小动物作文

小动物作文优选[7篇]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的小动物作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小动物作文 篇1

　　我的家是一个小小“动物园”，动物园里有老虎、兔子、猴子，可好玩了。

　　我的爸爸是一只威武的大老虎，他有一对浓浓的眉毛、一双盯着人就让人头皮发麻的大眼睛、还有一个高高的鼻子、两只耳朵超级灵敏。爸爸不但长得像老虎，还非常喜欢吃肉。每次家里吃肉，他都要吃很多肉，不论猪肉、牛肉、羊肉……，只要是可以食用的他都爱吃。爸爸的性格非常多变，平时和颜悦色的，但一旦你把他惹怒了，他就会像对待猎物一样对付你。

　　我的妈妈就像一只可爱的兔子。她有两只圆圆的'眼睛、一双听力特好的耳朵和一张小小的嘴巴。妈妈爱吃素，她最爱吃的要数大白菜了。只要是蔬菜，不管是煮的、炒的、还是烤的，她都爱吃。她的性格很温和，但是偶尔也会发火。

　　我就是一只机灵的猴子，我有一张能说会道的嘴巴，一双会笑的大眼睛和一个小小的鼻子。我特别爱吃水果，就连大部分人都不爱吃的榴莲我也喜欢吃，家里的水果大部分都是我消灭掉的。我的性格非常活泼，聪明伶俐，每次犯错被爸爸妈妈教训时，我总会机灵的找借口逃走。

　　“动物园”偶尔会发生家庭“大战”，每当家庭“大战”爆发时，爸爸总是占上风，每当这时，我就会找机会“退战”，并在旁边“观战”。你觉得我生活的“动物园”有趣吗？

小动物作文 篇2

　　我家养了一只可爱的小黑猫，名叫黑黑。我可喜欢它了。

　　黑黑长得特别可爱。它浑身乌黑乌黑的，像穿着一件黑棉袄。它的耳朵是三角形的。它的丙只眼睛乌黑乌黑的.。就像两颗小珍珠，特别有神。它的鼻子小小的，一到什么陌生的地方，总是嗅来嗅去。最有趣的就是它的三瓣嘴，吃起东西来一嚼一嚼地。它的腿不长不短的，跑起来很快。它的尾巴长长的，就像一条黑绳。

　　黑黑喜欢睡觉。我上学时，它在睡觉；我中午回来，它在睡觉；我下午回来，它还在睡觉。我们一家人以为它生病。到了夜里，我们一家人都睡觉了，它却醒来捉老鼠。

　　黑黑是我的好朋友。有一次，我在书房里看书，它也跑到我身边安静的坐下来可爱的动物我和黑黑天天生活在一起，成了最好的朋友。

　　我特别喜欢黑黑，你喜欢吗？

小动物作文 篇3

　　人人都爱小动物，所以很多人都想养小动物。

　　我就爱养小动物，比如：仓鼠、小乌龟等。

　　一天，我去学校门口晃悠晃悠，看到了一个转盘，原来是一元一次的抽奖活动，奖品有龟食、盒子等杂物，也有仓鼠、乌龟、小金鱼等动物。

　　我怀着激动与期待的心情转了一次，奖品是：仓鼠！

　　我抱着仓鼠回到家，倒上木屑，又倒上了食物。

　　一天过去了，两天过去了，我觉得我非常想捏捏仓鼠的.脸，想触碰它那细长的胡须，想摸摸它柔然的毛。

　　我终于忍不住了，拿出几张纸，又抓出仓鼠，用纸包住仓鼠，用力捏了捏，才放下仓鼠。

　　它的嘴动了动，好像想咬我，我碰了碰它，它像死了一般，一动不动，只有眼睛还睁着。

　　我不安地用笔戳了戳它的肚子，它迅速像满血复活一样跳了起来，我眼疾手快地把它抓回了笼子。

　　好啊！敢骗我！我心中的怒火“嚓、嚓、嚓”地冒了上来，我再度捏起它，它又奄奄一息。

　　“哼，这次别想骗我！”我放下它。

　　可过了好一会儿，它还是一动不动，我又不安起来，慌张地轻轻捏起它，用我独家的方式测试它是不是真死了。

　　它，还是死了。

　　现在我很后悔，后悔当时没有好好保护它，而是将它捏着玩，所以，仓鼠我要对你说：“在天堂好好过！”

小动物作文 篇4

　　我喜欢的小动物有好多呢！有机灵的小猴，有可爱的小金鱼和活蹦乱跳的小青蛙……其中我最喜欢乖巧的小阿狗了。我给它取了一个非常好听的名字，名叫：小奶茶。

　　小奶茶是我们家庭的'一员，别看它是一只小狗，但它可是很聪明的哦！它的外形十分独特，它的个子不高也不矮，瘦瘦的，它披着一件乌黑光亮的皮大衣，像一位大老板，它长着一双大大的眼睛，像两颗大葡萄！它的脑袋上还竖着两只圆圆的大耳朵，一听到什么声音，它就马上从地上爬起来，“汪汪汪”直叫，最有意思的就是它那四条小短腿，虽然有点短，但它的跳高能力可是最强的哦！

　　小奶茶的生活习性可好了，每次只要我给它一块小骨头它就飞快地跑了过来，一瞬间它就把这根小骨头啃光了，然后坐在地上还想问我要，我心想：唉！你这只贪吃的小狗，你可别再吃了，再吃你就要变成一只气球小狗了！但我还是不忍心，就又给它吃了几根，看着它吃骨头的样子我忍不住哈哈大笑起来，还不停的抚摸着它的头，我觉得它的心里也肯定非常开心，不停的谢谢我呢！

　　我最喜欢我的小奶茶了，虽然它很调皮，但我还是很喜欢它，它是我的好伙伴，它是我的小助手，它是我的小王子，我会一直爱它，保护它，呵护它，让它变得更加强壮！

小动物作文 篇5

　　一提起国庆小长假，我就开始兴奋不已——终于可以和分别已久的“老朋友”见面了。

　　金秋时节，我跟爸妈去上海探望外婆，长途跋涉让我上吐下泻，仿佛尝尽了人世间的痛苦。来到外婆家时，也是愁眉苦脸的。“汪，汪……”一阵熟悉的声音划破了楼道间的宁静——是小狗安吉拉来迎接我们了。

　　它作势要往我的身子上跳，想与我亲热亲热，无精打采的我根本没有任何力气搭理它，它扑了个空，歪着脑袋疑惑地看着我。

　　回到家时我坐在沙发上，安吉拉一会儿跳来跳去，一会儿挠挠脖子，一会儿又摇摇尾巴，想尽办法逗我开心。见我无动于衷，它嘀咕了几句，似乎在说：“咦，小主人怎么不笑呢？好奇怪，难道她想看看她一直训练我的东西吗？”

　　终于，它使出了绝技，先是把自己的玩具小球找出来，叼给我，示意让我扔。它眼里发出了光，紧紧地盯着我手上的玩具球，我的手一动，安吉拉的'脚也一动，我故意先向一边做一个扔的手势，然后以迅雷不及掩耳的速度把球向另一边扔去，安吉拉并没有上我的当，只是向那一边望了一下，然后迅速收回来，并飞速地接住小球，自豪地迈开脚步，回到我的旁边，扒在我的腿上。

　　我惊喜的望着它：卷卷的短小棕毛，乌黑发亮的眼睛，“哈哈”呼气的小舌头，以及那锋利的牙齿，它的样子一改刚才的活泼，变得安静而祥和。这真是一个“动若脱兔，静如处子”的“小姑娘”啊！

　　一瞬间，我的眼睛湿润了。安吉拉，你是我童年的一部分，我与你结下了不解之缘！

小动物作文 篇6

　　星期天，我和妈妈来到了花鸟市场。只见一团一团的金丝鼠懒懒散散，在笼子里栖息着，只有一只小金丝鼠窜来窜去，好像在呼朋唤友，十分机灵。我一见它就十分喜爱，便把它买下了，给它取名叫“毛球”。

　　毛球的颜色十分柔和。头是浅棕色的，脖子下面却是渐变的白色，爪子是肉粉色的，耳朵毛绒绒的，内耳也是肉粉色的，警觉的竖着。尾巴不像一般的家鼠细长，而是短短的，绒绒的.，眼睛黑不溜秋，十分可爱。

　　我为它准备了一个漂亮的“房子”，地上铺着厚厚的“毛毯”，有起居室、健身房和餐厅三个区域，毛球对它的窝很是喜欢。它欢喜地在毛毯上打滚，一会儿钻进了毛毯，一会儿露出了尖嘴巴，无忧无虑，十分快活。健身房是它嬉戏的场所，安装了“风火轮”跑步机。刚开始，毛球跑几步就打滑，惊恐地从跑步机上跳跃下来，过了一会儿，又蠢蠢欲动，再次跳上跑步机。渐渐地熟练了，虽边跑边打滑，但此时它已经能很好地控制速度，还越跑越快，越跑越欢，那傲娇的表情逗趣极了。

　　每天放学，我都要给它喂食，毛球乖巧地在一旁等候，好像在说：“小主人，请多给我一些食物！”当见到瓜子、玉米粒、苹果干……顿时眼睛亮晶晶的，露出喜悦的样子，毛球凑近盘子，时而弓着背，时而站立着，时而又趴在毛毯上，双手捧着瓜子“咔嚓、咔嚓”响，锋利的牙齿咬碎瓜子壳，吃着果肉，很是享受。过了一会吃饱了，它躺在角落里，缩成一团安静地睡着了。

　　我喜欢这只活泼机灵的金丝鼠！

小动物作文 篇7

　　师：昨天，老师布置的作业是什么？

　　生：背诵《灰雀》第一自然段。

　　师：我们一起背。

　　生：有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

　　师：想想，老师为什么要我们背这一段呢？

　　生１：因为这一段写的好。

　　师：怎么好？

　　生１：写出了灰雀的颜色。

　　生２：还写出了灰雀的叫声。

　　（一般来说，作文由不会写到会写，由写不好到能够写好，都要经过由仿写到创作的过程。特别是三年级的小学生来说，从学生熟悉的课文着手，减少习作的坡度。以课文内容为凭借，孩子们能在熟悉材料的基础上开始对材料的积累。）

　　师：同学们读书很认真，收获也很大。老师这儿有两段话，请同学们比较一下，同样是写灰雀，哪一段话写得好？

　　１、公园里有一棵白桦树，树上有三只灰雀。它们颜色很漂亮，叫声也很好听，非常惹人喜爱。

　　２、公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。

　　生１：第二段话写得好，它写出了灰雀的颜色“两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的，”还有“它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌”。

　　生２：“公园里有一棵高大的白桦树”写出了白桦树的高大，这样写很完整。

　　师：刘老师送你一个词──“具体”。原来的句子也是完整的,但有了“高大的”就更具体了。

　　生３：把灰雀的叫声比喻成歌声，也很具体。

　　师：不是比喻，是把灰雀当作人了，这样不仅具体写出了灰雀声音的特点，还使句子显得更加生动形象了。是这样的吗？

　　生：是的！

　　（积累掌握写作方法要建立在对写作方法的理解之上。由表及里探究写法，由例子上升到概念，由具体到抽象，以便把握好材料，对材料的取舍做到胸有成竹。三年级的小学生作文刚刚起步，一切都处在萌芽状态，教学就要符合他们的特点，从句子和段落抓起。）

　　师：刘老师家里有一只小花猫，今天学了《灰雀》，我特别想写写那只小花猫，你们帮我出出注意，我可以怎么写？

　　生１：你可以写它的颜色和声音。

　　生２：可以写它的动作、样子。

　　生３：可以写它吃什么？

　　师：对啊！它喜欢吃鱼。我每次去菜场买菜，都要给它带回来它最喜欢吃的小鱼。

　　生４：还可以写你怎么和它玩的。

　　……

　　（“兴趣是最好的老师”也是写好作文的中国。作文教学要取得一定成效，教师必须千方百计培养学生的写作兴趣，让学生变被动学写为主动学写，逐步使他们乐写。）

　　师：你说得好极了！我们之间好玩的事情可多了！你们知道我为什么想写它吗？

　　生：因为你非常喜欢那只小花猫。

　　师：对，我喜欢！所以，我要表达心中的喜爱之情。就像列宁喜欢灰雀那样，我也要把我的喜欢写出来。这很重要！

　　（练习作文是为了一辈子学习的'需要，工作的需要，生活的需要，不是为了应付考试，所以，要想办法突破作文教学这道难关，让学生用手中的笔写真实的事，表达内心真实的情感。

　　师：你们有自己喜欢的小动物吗？

　　生１：我喜欢我家的小狗。

　　生２：我邻居家有一只小猫，我很喜欢它。

　　生３：我喜欢我的小布熊。

　　……

　　师：那今天我们一起来写写它们，可以吗？

　　生：可以！

　　（“巧妇难为无米之炊”，没有材料可写是学生习作面临的又一大难题，城市的孩子接触小动物的机会毕竟有限，所以，引导孩子们由说到写，互相启发，拓展思路，是必要的。另外适当放宽写作的范围，是写作训练对于生活在现代都市里的孩子的必要关怀。）

　　师：请同学们学习课文《灰雀》的一些写法，写自己喜欢的小动物（可以是玩具小动物）。写出小动物的一些特点，写出你怎么喜欢它的。

　　（在充分积累习作材料的基础上，在激起习作情感的同时，布置习作内容。没有生硬的要求，却给学生留了课文表达这根“拐杖”。有了这根“拐杖”，学生很自然地投入到情感的表达之中。）

【小动物作文】相关文章：

小动物的作文05-05

小动物的作文05-31

小动物的作文07-06

小动物的作文06-16

小动物的作文06-04

小动物的作文【经典】08-15

[经典]小动物作文03-21

（经典）小动物的作文03-24

小动物的作文(经典)03-19

【精选】小动物作文01-17