写动物的作文7篇（热门）
在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的写动物的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
写动物的作文 篇1
我最喜欢的动物就是小猫，因为它很可爱，还能陪我玩。
小猫睡觉的时候像一只小猪，它没睡觉的时候就像一只可爱的小老虎。小猫的眼睛圆溜溜的`，鼻子小小的，肚皮圆圆的，脚爪像一朵朵漂亮的小梅花。
我想有很多很多的小猫，因为它可以给我带来快乐。
写动物的作文 篇2
姑父家养了5只狗和3只小狗崽。我以前很怕狗，但是姑父家的这些小狗狗们很可爱，这些狗狗们非常爱闻我。
今天，我吃了一半的花馍，不想吃了。我就把剩下的`给狗吃。我把馍扔在地上，刚才那文静的狗狗，一听到声音，就跑过来把馍吃进了肚子。
写动物的作文 篇3
有一天，小兔子正在小路上散散步，边走边唱歌。
小松鼠急急忙忙地向小兔子走过来。小松鼠说：“小兔子、小兔子，大象伯伯要开运动大会，大象伯伯让我告诉你要开运动大会的事情。”小兔子说：“我们一起去运动大会吧。”小松鼠说：“我还要告诉别人呢，小兔子你先去吧。”小兔子说：“不用了，我跟你一起去叫其它的伙伴。”
大家都来了，运动大会就开始了，第一场是跑步比赛，小兔子赢了。第二场是跳高比赛，小松鼠赢了。第三场是拍皮球比赛，小象赢了。第四场打篮球比赛，小象、小兔子和小松鼠这一组赢了。第五场是拔河比赛，有是小象、小松鼠和小兔子这一组赢了。
最后得到奖品最多的.是小兔子、小松鼠、小象。
写动物的作文 篇4
打开门，一只白白的小狗年扑到我身上，吓了我一跳。妈妈说那只小狗是她在家门口发现的，怎么赶也不走，只好抱进来。我既兴奋又担心：我也有宠物了，在这宠物比人还看重的时代，我也可以赶一回时髦了；我是第一次养狗，怠慢了它怎么办？
我给它取了个好听的名字：奶酪。
我的奶酪似乎很快就认识了我这个小主人，很听我话。我去哪儿，它也老会跟着。有时就目不转睛地盯着看我。我却不怎么管它，我要读书，尽管心里好喜欢它，也只有偶尔抱抱它的时间。生闷气的时候，它就成了我的出气筒，被我踢得摸不着北，还在那里看着我，一副疑惑的样子，让人又好气又好笑。
时间就这样过去了，忙于参加中考，对它的关心更少了。只是有一天，它突然不见了。我这才担心起来，找了半天，不见踪影，也就此作罢。
一天，我突然在街上又看见了它，它似乎也认识我。我飞奔过去，想也没有想就去抱它。它突然咬住了我的手指，我吓了一跳。我的心像被锤子敲了一下的玻璃，甚至可以听到那碎片掉在地上的声音。一个声音说：“别碰我的狗。”我抬头一看，是一个稚气未脱的小男孩。这时，小狗放开我的手，投入了小男孩的`怀抱，那亲昵劲让我看了眼红。
我一定认错了吧！我站起身，刚想转身离去，想起那个被它咬过的手指。奇怪，为什么一点都不痛。我把手举起一看，竟只有两行浅浅的牙印。可我分明看见它咬得很用力，因为当时它的眉头锁得好紧。
我回头看了看那只狗，它竟也回过头来看我一眼。我注意到它有些跛的腿。我的奶酪曾被门卡住断了骨头。
我终于领悟了，即使它心里记得我，但它更需要实实在在的关怀。
写动物的作文 篇5
有人喜欢小狗，因为小狗很忠诚;有人喜欢小兔，因为小兔很可爱;还有人喜欢小猪，因为小猪很憨厚……而我却喜欢我家那只顽皮淘气的小白猫——惠惠。
惠惠面容清秀，身着一件白色“外套”，脚穿梅花形“小鞋”，一条毛茸茸的长尾巴时而卷曲，时而伸直，还时不时地在身后左摇右摆。白天，它走路时，总爱翘着尾巴，昂着头，胡须一动一动，那样子神气极了。
惠惠很贪玩，一天到晚难见它在家中的踪影。每天吃完美味的早餐，它都会蹲在沙发上，先用舌头舔一舔刚吃过早餐的'小嘴巴，再舔一舔它那肉肉的前爪，用爪子洗一洗脸，然后便伸伸懒腰，抖抖身子，跳下沙发大摇大摆地走出去玩耍了。惠惠的好伙伴是一只叫“小企鹅”的黑猫，惠惠一出去，准和它玩在一块儿。它们最喜欢在花园里玩，你看，它们正在那儿互相抱着打滚呢!这下花园里的花草可又遭了殃。它们有时用小爪子逗逗这根细藤，碰碰那簇绿叶，有时还在花盆里玩摔跤，有时甚至还在花枝上打秋千，所过之处，真是枝折花落。而它们却无动于衷，直到玩累了，才肯停下来躺在草地上晒着太阳。
惠惠不仅贪玩，还是这附近出了名的“捣蛋鬼”。别不信，瞧，它半夜三更不睡觉，也不捉老鼠，而是去招惹墙角的那几只已睡觉的小狗崽崽，搅得它们不能安睡。这下，它可惹怒了狗妈妈，只听见狗妈妈 “汪、汪、汪……”的直叫，好像在说：“半夜三更谁让你来捣蛋的，赶快滚开，要不然我对你不客气!”惠惠见狗妈妈生气了，自知不是它的对手，便“喵喵”地叫了几声，识趣似的一溜烟跑了。唉，晚上睡觉都不让人安宁呀!
这就是我家那只顽皮淘气的小猫，真是个让人又爱又恨的小家伙。
写动物的作文 篇6
【教材分析】
《写一种小动物》是长春版语文教材三年级上册第9版块中的一篇表达。这一习作要求学生选择一种喜爱的小动物来进行练笔。
【教学目标】
1、认真观察一种小动物，把小动物的样子、生活习性及可爱之处有条理地写下来。
2、培养学生热爱生活，保护小动物的思想感情。
3、指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。
【教学重难点】
1、指导学生按照一定顺序写出小动物的特点。
2、表达出自己对动物的喜爱之情。
【教学准备】
1、学生搜集的有关动物的画片、图片和资料
2、教学课件。
【教学过程】
一、谈话回忆，引出兴趣话题
同学们，上周我们共同走进了第九板块“人类的朋友”，学习了其中的四篇课文。下面我们一起来回忆一下，这四篇课文都向我们介绍了哪几种可爱的动物？（学生汇报）那么这节课就让我们来写一写自己喜爱的小动物吧！
板书课题：写一种小动物
二、根据要求，分析题目
看到这个题目，你们想围绕这次习作写哪些内容呢？想怎么写呢？带着这个问题，让我们一起来看看“习作指南”中都给我们提出了哪些具体的要求？（出示课件“习作指南”）
1、仔细阅读这段话，想一想你都读懂了什么？（学生汇报）
2、教师小结。
三、交流观察，收集资料
学生准备好课下搜集的图片、画片和文字资料，与组内伙伴互相交流自己喜欢的.小动物的外形特点。
1、学生在小组内轮流介绍。
2、指名汇报。（学生及时点评）
四、按照顺序，仔细观察外形
1、请学生欣赏动画短片《小花猫》，教师总结观察方法和写作要点。
2、学生介绍，师生共同点评。
五、抓住特点，介绍动物习性
1、动物界中的鸟兽鱼虫千姿百态，有的飞，有的跑，有的爬，有的游，他们都有各自的特点，因此，他们的生活习性都不尽相同。所以我们在介绍小动物的生活习性时，一定要抓住特点来描写。
2、你们知道动物的生活习性包括哪些方面吗？（出示课件：知识链接）
3、请同学们再来欣赏一个短片。（播放“小狗啃骨头”的动画）
4、学生汇报自己喜欢的小动物的生活习性。
5、教师小结。
六、举出事例，表达真情
1、指名介绍：谁愿意把你们之间的小故事讲给同学听一听？
2、教师评价。
七、范文欣赏，自由动笔写作
1、播放课件，欣赏范文。
2、学生分析。
3、确立题目、学生自由写作。
【板书设计】
写一种小动物
选材：最喜欢、熟悉的
题目：自拟
内容：外形——按顺序
习性——抓特点
可爱之处——举事例
写动物的作文 篇7
在我的家里，有一个“小霸王”，就是我最喜爱的小公鸡——鸣鸣。
鸣鸣并不大，只是像白兔般大小。它那如春笋般排列的小红冠，并不鲜红，而是浅浅的淡红色;它的尖嘴儿既锋利又漂亮，半黑半白的.;那像蒲公英一样，可以张开又可以合拢的羽毛，格外鲜艳。
鸣鸣不喜欢活动，总是和小母鸡们紧紧粘在一起，它们互相帮忙梳理羽毛，非常亲密。爸爸每次给小鸡们“理发”时，鸣鸣总是发出“嘎啊”的声音。这声音既像鸭子在叫，又像婴儿的哭声，在鸡群里真有点儿鬼哭狼嚎的味道。
鸣鸣虽然淘气，但也有可爱的一面。每当我为小鸡们“端茶送水”时，鸣鸣总会率领小母鸡们跑到另一边，准备好冲刺过来。我经常会突然叫喊一声，鸣鸣就会被我吓得飞起来。
这就是我家的小公鸡——可爱的鸣鸣。虽然它还不会打鸣，但我相信，将来它的鸣叫声会成为我童年里最美好的回忆……
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