喜欢的动物作文范例8篇
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的喜欢的动物作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
喜欢的动物作文 篇1
世界上有很多动物，比如：小狗、小猫、小乌龟……可是我最喜欢的小动物却是小白兔。
它的耳朵又大又长，眼睛红红的，像两颗宝石。鼻子是湿湿的，嘴巴是三瓣嘴。它的前腿短，后腿长。尾巴短短的，像个小绒球。身上的`毛是白色的，看起来漂亮极了！
它很贪吃。我记得有一次它饿了，好像没有一点力气一样，躺在地上一动不动。看到它那样我于心不忍，然后我去拿了一些青菜和胡萝卜放在它的面前，这时它立即跳起来，津津有味地吃了起来。过了几分钟就全部吃完了，而且一副精神很好的样子。它也很调皮，为什么说它调皮呢？因为有一次我手里拿了几颗青菜，它一下就往我扑过来，把我手中的菜弄掉在地上，拿在手里玩弄了一会，又吃上几口。
我爱这贪吃又调皮的小白兔。
喜欢的动物作文 篇2
我家有一条狗叫“天天”。
它有一双炯炯有神的眼睛，一身棕色的毛发，短短的'小尾巴。你摸它一下，它就会用小爪子挠你一下，可爱极了！
淘气包“天天”可淘气了。有一次，我去上学了，妈妈和爸爸也出去上班了，只留下“天天”在家。“天天”一看我们都走了就疯了，它把床上的被子用牙咬开，被子里的棉花都出来了，它就在棉花里玩。玩够了又去客厅里把所有的水都倒在地上，坐在我给它买的飞碟里冲浪。它还跑到水池里，把水龙头打开，在里面游泳。
我回来一看，很生气，就把它关到了一间小屋里。过了一个小时我把它放了出来，它冲我叫了几声，好像在说：“对不起，主人。”我抱了一下它，就原谅它了。
淘气包“天天”很聪明。有一次我带它去外面玩，我给它买了一个鸡腿，我付了钱后不小心把钱包掉在树丛里了。“天天”吃完了鸡腿，跑到了原来的路上，钻进了树丛里。我说：“快回来！”我还以为它又发现了吃的，往树丛里一看，原来是我的钱包，我兴奋极了，又给它买了一个鸡腿作为奖励。
我喜欢动物，我喜欢小狗，我更喜欢淘气包“天天”。
喜欢的动物作文 篇3
我喜欢的小动物是小狗。小狗全身毛茸茸的，颜色是雪白色，它有一双灵敏的耳朵。四肢跑起来像风一样快。
每当我喂给它一根肉骨头，它就扑过去紧紧地咬住骨头，就到一边自己慢慢吃。
有时，我一进家门它就朝着我“汪汪”叫，好像在说欢迎我回家。有时陌生人进了门，小狗就扑过去，好像在阻止陌生人进我们家。有时，小狗也觉得很孤独，就东咬着一只鞋、西咬一只鞋的跑。
我非常喜欢我的小狗，它的'名字叫“小黄”。
喜欢的动物作文 篇4
我家养了两条金鱼，是一次上公园玩时我钓回来的，一条红色，另－条花白色，肚子和尾巴末端是白色的。
金鱼不那么怕人，也很贪吃。每当我走到鱼缸跟前，它就把嘴伸出水面，同时一个劲地摇头摆尾，似乎找我要吃的。金鱼是一种没有饱足感的动物，不能给食物太多，否则会撑死的。以前就有过被撑死的现象，所以每次只能少喂－点，一天喂两到三次就够了。冬天它很少吃食，活动量也会减少。
金鱼活动规律没有白天和夜晚之分，只要水中环境适宜，它会不分昼夜地摇动着美丽的大尾巴，在水中不停的游动。如果水中环璄很坏，它会伸出头来，张开嘴吐出泡泡，这时候就得给它换水，否则水中缺氧它会死掉的。
金鱼也会生病，那时鱼儿不太爱游动，只是静静的浮着，有的鱼儿头上会长出白色的小颗粒。我有一个土方子，把鱼儿放入3％的盐水中泡上五分钟，再放回鱼缸里，要不了三五天，它就会痊愈恢复到生病前的.样子。这时的金鱼又会回到高兴地、不分昼夜地、摇头摆尾的迎接一天又－天。
我常常站在鱼缸前看着它，鱼儿不时摆动右鳍向右转，摆动左鳍向左转，它还会做游戏呢！张开嘴吐泡泡，一个、两个、三个…有时嘴中会发出吧嗒、吧嗒的声音。好像在向我问好又似在同我谈心呢！它成为了我的好朋友，我喜欢这对小朋友—可爱的小金鱼。
喜欢的动物作文 篇5
课题：我喜欢的动物 课题：我喜欢的动物
教学目标：1知识与技能。
要具体写出动物的特点。表达自己的真情实感。
要把句子写通顺，写具体。
2过程与方法
在交际中补充，通过相互合作交流，训练流利的
交际能力，学习别人的长处，提出修改的意见，修改自己的习作。
3情感态度价值观
培养学生关心、热爱小动物。
重、难点：
要写出动物的特点，表达自己的真情实感。
课 时：两课时
教学过程：
一、 话导入，揭示课题。
这组课文我们学习了高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱负责的母鸡，他们都是人类的好朋友，今天老师就想通过作文课了解同学们喜欢的动物。
2板书课题：我喜欢的动物
二、自读习作内容,明确习作要求.
1学生自读语文园地四的习作.
2教师引导1)这次习作要求同学们写什么?(写一种自己喜欢的小动物)
(2)写的时候要写出你喜欢的`小动物的什么(这种小动物的特点),要表达什么?(要表达自己的真情实感)
3师小结:这次习作要求我们写一种自己喜欢的小动物,要抓住动物的特点,要表达真情实感.
三、教师点拨,交流习作.
1、 你喜欢哪一种小动物?学生举手回答.根据学生的回答把喜欢的动物归为一组.与别的同学不同的进行四人一组分组.
2、 引导取材1)你能说说你喜欢的动物是什么?
(2)你喜欢的动物有哪些特点?
(3)你喜欢的动物外形是什么?
(4)你喜欢的动物的脾气是什么?
(5)你喜欢的动物是如何进食的?
(6)你喜欢的动物嬉戏、休息时候怎样?
(7)说说你为什么如此喜欢这种小动物?
3、根据你观察到的这写方面,给作文拟个题目.
4、学生根据以上教师引导提纲,进行小组交流.(注:交流时要让学困生先说.)教师巡视.
5、推选代表在班上汇报.师生共同补充、交流、评价、修改.
四、指导写作.
1师:刚才我们把作文通过交流进行大体的构思,回想本组课文,大多采用先总后分的叙述形式.例:丰子恺的《白鹅》,老舍的《猫》……都是先总述动物的特点.因此,写时先总写出动物的特点.
可爱、调皮……
2次写动物的外形、习性、活动.
(1) 外形:
写出具体的形态,比如小猫的毛,是什么颜色、质地、给人的感觉.
写出生动性,用上比喻句.
(2) 习性:
写出符合的生活习性.
抓住细节描写,比如小猫是怎样等老鼠.?
(3) 活动:
写出动物与人之间的关系,比如写小猫与主人的亲昵……
五、写作
学生写作,教师巡视.并为学生提供描写动物的好词佳句,让学生把句子写具体、生动.
喜欢的动物作文 篇6
昨天，妈妈给我和哥哥买了六条小鱼。那六条小鱼分别是2条胖胖的河豚，2条长不大的小蓝鲨和2条懒惰的清道夫。
就先说说我最喜欢的河豚吧。河豚胖胖的，嘴巴是白色的，背上是黄色的，还长着和豹子一样的斑纹。河豚的肚子白白的，两边的鱼鳍不停地扇动着。有趣的还在后面呢！河豚一受惊吓，肚子就会“砰”的一下弹出来，变得好大。
小蓝鲨就更有趣了！小蓝鲨瘦瘦长长的，它们的头是扁的'，眼睛长在两边，腮帮子鼓鼓的。它们在水里可灵活了！
最有趣的就要数清道夫了。虽然说是清道夫，可它们却又懒又丑。清道夫一天到晚都趴在鱼缸里一动不动。只有在受到惊吓的时候，它们才变得活蹦乱跳的，还把水弄得很浑浊。清道夫长得有点儿丑，它们黑不溜秋的，有六只眼睛，鱼鳍长得特别高。
我好喜欢这些小鱼们！
喜欢的动物作文 篇7
“哗啦！哗啦！扑通“，一种奇怪的声音从阳台上传的出来。咦？这是什么东西在响，大家不妨就随我到阳台上看一看吧！
哦，原来是一只小乌龟，从龟盆里掉出来了。你瞧它多可爱——一个小小的身子，背着一个重重的书包，活像一名小博士后要去上学。别看他那四条小短腿比蜗牛爬得都慢，在水里，这四条腿可是小龟的“游泳工具“。一个小小的脑袋两边镶嵌着两颗黑宝石一般的'眼睛，再加上一个短尾巴，就像一辆水陆两用的坦克车，向敌人不断地一轮又一轮的攻击。
有一次一只小兔趴在龟板的边缘上休息，还向小龟挤眉弄眼，这下可把小龟惹生气了，连忙跑了出去，把那只小兔弄的狼狈不堪，才回到龟棚里睡大觉。可是没过多久，那只小兔又来吵他休息，这回小兔还请了援军——另外两只小兔。
小龟二话不说，翻出龟棚，就跟这只小兔打了起来，这幅画面就跟吕布战三英的画面一个模样。他们打了七七四十九个回合后不分胜负，渐渐的小兔们招架不住了，便逃回了兔窝，只留下小龟一个人在庆祝胜利。
这就是我家的小龟，一只活泼可爱的小龟，它的名字叫“旺旺“。
喜欢的动物作文 篇8
在这五彩缤纷的世界里，有威风凛凛的老虎，也有淘气可爱的小狗，还有调皮可爱的小兔子但是我最喜欢的还是我家的小狗聪聪。
它呀，有一身黄色的毛发，一双炯炯有神的小眼睛，眼睛下有一个小小的`鼻子，尤其是它那总是在外吐着的红润而又圆滑的小舌头，总让人感到非常的热，它有一条俊俏的尾巴，走起路来一摇一摆的，看它走路，总有一种可爱的感觉，萌生在我的心头。
睡觉魔王
我又在发呆了，好无聊啊，聪聪，快来陪我，我好无聊啊！我大喊着，但是它没有回应我，也没有立马跑到我的身边，我把整个屋子都找了遍，最后，终于在床底找到了它。在经过床的时候，它那轻微的呼噜声引起了我的注意，便趴下来看，看到了它那湿漉漉的鼻子里发出轻微的呼噜声。我看它睡得那么香甜，不想打扰它，但又太无聊了，我碰了碰它，它翻了个身，我又碰了碰它，它却又打起了呼噜。哎，还是自己去玩儿吧！
贪吃魔王
有一次，我回到家，它围绕着我转来转去，我想它是饿了，于是拿了一根火腿肠给了它，它用闪电般的速度吃完了那根火腿肠，它一边舔我的手一边跟我撒娇，用它那可爱的前爪指了指垃圾桶里的火腿肠包装袋，它肯定还想吃。哎，真是一只贪吃狗。
英雄聪聪
有一次，我和爸爸正要出去买菜，走到家门外，刚到马路中央，聪聪不知从哪儿窜出来，咬着爸爸的裤腿把他往回拽。哦，原来是有两辆救护车并排驶来，要不是它，估计我和爸爸就会被撞飞了，你说它是不是英雄狗狗呢？
这就是我家的小狗，你们觉得它可不可爱呢？
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