小动物的作文

小动物的作文实用[7篇]

　　在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的小动物的作文7篇，欢迎大家分享。

小动物的作文 篇1

　　我喜欢的小动物有很多：调皮的小猴、高傲的孔雀、温顺的.小羔羊……但是我最喜欢的是可爱的小白兔。

　　我10岁生日时，妈妈给我买了一只小白兔，我喜欢得不得了。爸爸见它胖嘟嘟的就建议叫它“胖胖”，我一口答应了，谁知它却不喜欢这个名字，每次我叫它时，它都把头一偏，不理我，好像在对我说：“我明明长得这么苗条，你们却叫我胖胖，真可恶！”我一看连忙把它的名字改成“莎莎”，这下它才满意，真是一只有主见的兔子！

　　莎莎穿着一身雪白的毛大衣，两只长长耳朵竖在脑袋上，一对红宝石般的眼睛嵌在它毛茸茸的脸上，还有一个绒球似的尾巴，真是可爱极了！

　　有时候，它很让人生气。一天，妈妈买了两根胡萝卜，准备用胡萝卜西兰花，那是我的最爱。这时有一位邻居找妈妈去帮忙，可回来一看，妈妈差点被气死了，因为胡萝卜不见了，问了他，问了你都没找到“凶手”。结果我发现在“莎莎”的肚子圆圆的，正一脸满足在眯着眼睛睡觉呢！所以我断定“凶手”就是小兔子，我当场就训了它一顿，它可怜巴巴地看着我，好像在委屈地说：“小主人，我太饿了，所以就偷偷溜出来吃胡萝卜了。”

　　我非常喜欢这只可爱又淘气的小白兔。

小动物的作文 篇2

　　小山雀张开翅膀，在森林里学飞。他飞到一棵大树上，得意洋洋地问一只小松鼠：“我刚才飞得怎么样？”小松鼠伸出大拇指羡慕地说：“你飞得太好了！我要有这么好的本领，该有多好啊！”小山雀听了，心里乐滋滋地飞走了。

　　不一会儿，他飞到大江边，满不在乎地对大雁说：“我要飞到大江那边去，你敢不敢跟我比一比？”大雁笑着说：“像你这样的本领，飞不到江中就会掉下水的。”小山雀听了很不服气，噘着嘴说：“小松鼠称赞我本领大，可你却小看我。有胆量你就和我来比一比！”说完就气呼呼地扇动着翅膀朝对岸飞去。大雁怕他淹死，急忙紧随其后。

　　可是小山雀还没飞到江中央，就已经筋疲力尽了。他再也没有力气飞了，叫着朝江面扎下去。

　　大雁赶紧飞上前，一把把他接住了。

　　飞回森林后，大雁叮嘱他说：“孩子，没有学好本领，就自以为了不起，是要吃大亏的。”小山雀听了，低下了头。

　　小朋友们，我们每做好一件事都不能骄傲，骄傲会使我们落后的。也不能像小山雀一样，没有学好本领，就自以为了不起，这样是不好的'。

小动物的作文 篇3

　　我家有一只可爱的小白兔，每天放学回到家，我都会喂青菜叶和胡萝卜给它吃。

　　小白兔有一双红红的大眼睛，就像两颗红宝石，忽闪忽闪。它的头上有一对长长的耳朵，只要一有声音或动静，它那对长耳朵马上就竖起来了。它的身体胖乎乎的，就像一块儿软软的面团。它的.前腿短，后退长，走起路来一蹦一跳。你课别看他的体型小，它可是跑步冠军呢!

　　有一次，我把它从笼子里放了出来，让它在我家的小院里跑一跑，和人类一样，也呼吸呼吸新鲜空气。我家的小院里有一个小房子，里边是堆放杂物的。我和小白兔准备比一比，看谁跑得快。小兔子还挺听话，我一喊“开始”，小兔子就像箭一样向前冲去，不一会儿就跑了一个来回。比起《龟兔赛跑》里的兔子，我家的小白兔可比它谦虚的多呢。

　　你们看，我家的小白兔是不是很可爱呀!

小动物的作文 篇4

　　许多人都喜欢玩具，我也不例外。家里摆满了各种各样的玩具，但它们都是动物，全部被摆放在一张铺着棕色毯子的小床里。

　　我有事没事就喜欢蹲在小床旁边看它们：看，熊小姐和熊先生都带着一条围巾，但各不相同。熊小姐端庄贤淑，熊先生有绅士风度，真乃郎才女貌，天生一对呀！咦？那只蓝色精灵小鸟到哪儿去了？哦，原来在温和可亲的虎小王旁呆着呢！呀，那是蓝色的可爱海豚宝宝，还有那只眼睛会发绿光的黄色小狗都在美丽高雅的孔雀仙子旁欣赏呢！我呆呆地望着它们，不禁进入了遐想……

　　这是一片森林，里面有很多动物，天然湖清澈见底，有了绿树红花相衬，天然湖更加美了。森林里的生物们和睦共处，动物之间从不发生争吵，森林安静而美丽。可是，直至一天，一群身穿绿装，手拿斧头的人走进了森林，这祥和的气氛被打破了……

　　一个星期以后，森林里例行举办的讨论大会展开了：一片空阔的秃地上，主持人熊先生拉开了序幕。“大家可以发表自己的意见了！”话音未落，噪音再次响起，“我来说！”“走开，我先来！”“不行，要说也得我先来！”“凭什么？”

　　“静一静，静一静，，别吵了！大家轮流来！小鸟，你先来！“熊先生指挥道。

　　“嗯。”小鸟飞到众动物面前。咦？往日活泼的小鸟上哪儿去了？在我们面前，是一只身体极弱的病鸟！“大家好，我要发表意见！以前，我们生活在一个美丽的大森林里，可是，自从那群人走进了这片森林，我的生活就被完全搅乱了……”小鸟就快掉下泪了，它顿了顿又开口说道，“我现在已经没有食物可以吃了，现在肚子饿得要命，都生出病来了！我不知道要在什么时候才可以结束这种生活，好烦哪……”小鸟说不下去了。

　　“我们也是，我们都很痛苦啊……”“我来说吧！”一只瘦骨嶙峋的老虎走上台，“我现在也是找不到食物来源，都饿成这样了。我真的很伤心，很气愤，为什么人类一来，我的生活，我们就成这样了！”“现在我来说！”咦、那不是熊小姐么？怎么成那样了！“大家很奇怪吗？是的.，现在，我都不敢相信这是我！由于没了树，我们没法挖树洞，现在住的地方都没有了！我真想整整人类，可是我现在都成这样了，还怎么有力气……唉！”“我来……”

　　“好了！”熊先生又站出来了，“我知道，大家都很痛苦！可是，光痛苦有什么用呢？我们总得想个解决办法吧！”“逃！”大家一直叫喊道。“逃？能逃到哪儿去？我们都迁过好几次了！”小鸟发出微弱的声音。“那怎么办？”“就是啊！”“总不能坐以待毙吧？”“就算把他们赶走，还会继续来另一批啊！怎么赶得走？”“唉，真希望人类早些醒悟啊，这样做，对他们难道有好处吗？只是经济利益罢了！”“唉，不知什么时候才会有个熬出头的日子啊……”

　　“小蕊！”妈妈叫我，我从联想中回过来，人类真的那么爱砍树吗？砍树破坏了生态平衡，使沙尘暴疯狂地肆掠，我们可呼吸的空气越来越少，动物会灭亡，这样对于人类来说有好处吗？难道这就是人类想要的？我衷心的希望，人类能早点醒悟，共同保护我们的家园！

小动物的作文 篇5

　　一头老牛 从前，在一个很大的森林里，有一头老牛。老牛天天要到外面去背东西，非常辛苦。

　　有一天，一个小姑娘对她妈妈说：“妈妈，妈妈，我要把老牛请到家里来。”妈妈说：“好吧。可是，你路上要小心点。”小姑娘说：“没事。就在附近呢。”

　　小姑娘穿过了几条马路，经过动物园，一会儿，就到了老牛住的'地方。她走过去，对老牛说：“牛伯伯，您好。”老牛回答：“哞哞，哞哞。”小姑娘觉得老牛很可怜，就把老牛带回了家。

　　回到家里，小姑娘给老牛吃了一个汉堡包，又给他倒了一碗牛奶。老牛接过牛奶就喝。喝着，喝着，突然变成了一个人。小姑娘惊喜地看着他。她看着看着，觉得这就是她的爸爸，高兴极了。小姑娘马上跑过去，抱着他说：“爸爸，我好喜欢你的。”

　　从此以后，小姑娘快快乐乐地和爸爸、妈妈在一起玩，一家人过着幸福的日子

小动物的作文 篇6

　　我最喜欢的小动物是小狗,有一次爸爸送给我一只贵妇狗。我非常喜欢它,给它取名叫“公主”。它有一双又黑又亮的眼睛,像紫葡萄一样,它的毛是棕色的`,尾巴翘翘的,很好看。

　　它给我带来了许多快乐,可是妈妈却把它送人了,因为妈妈怕影响到我的学习和健康,更怕吵到楼里的邻居。“公主”走后我很伤心。每当我看见别人家的小狗时我就会想起它,我盼望我快点长大,学会照顾自己的同时还有条件照顾一条和公主一样的小狗

小动物的作文 篇7

　　教学目标：

　　1、通过交流欣赏，体验欣赏习作的快乐。

　　2、在拟题，描写外形和习性等方面习得一些诀窍，能够展开一定的想象、使观察和想象能力不断提高。

　　3、提高写作能力的信心和热情，培养生活情趣。

　　教学重难点：

　　引导学生对选文进行赏评、展示、修改，让学生在活动中悟得习作之法，提高习作能力。

　　教学准备：

　　师：制作习作讲评课件。

　　生：每人手上一篇描写小动物的作文.

　　教学板块呈现：

　　第一板块：欣赏图片，导入

　　一、播放有关动物搞笑图片课件。

　　让学生在笑声中欣赏，营造轻松快乐的课堂气氛。

　　二、引入习作讲评

　　上一次，我们就写了我喜爱的小动物，今天我们在这里上一堂《我喜爱的小动物》习作讲评课。

　　三、回顾习作要求:

　　课件出示：习作要求这是一篇写小动物的文章，写作时要抓住哪些来写？还要表达什么感情？

　　第二板块：赏读习作，得法.

　　一、题材统计

　　这一次作文，同学们选择的动物可以说得上是五花八门，可是数量上有很大的差别，请看统计表.

　　你发现了，想说什么？

　　二、妙题分享

　　1、出示题目投影，品评

　　在这么多题目中，哪一个最吸引你？为什么？

　　在学生回答时，师随即点拨有趣，神秘等信息。

　　2、小结方法，出示习作小秘籍1

　　小结拟题的方法：陌生感神秘感亲近感趣味感

　　3、点击几个很有创意的'题目，作者起立，学生鼓掌表扬。

　　三、昵称集合

　　第一行：男生来读读，根据你的经验，你知道是什么动物的名字。

　　第二行：女生来读读，说说你又发现了什么?可爱吗？

　　第三行：你自己读读，有点难度，选个名字，我们请动物的主人来为我们解释一下。

　　师小结.

　　四、外形比拼

　　1、出示第一个片段，请作者起立朗读。

　　2、出示第二个片段，作者朗读。你觉得哪里写得特别好，要夸一夸的。

　　3、出示第三个片段，作者朗读。你猜老师最喜欢哪一句吗？

　　这两篇外形的写法上有什么共同点？出示习作小秘籍

　　4、小结：描写外形一定要展开想象，还要用上比喻、拟人等手法，这样就会更形象，更生动!

　　5、动笔试改：拿起你的笔，给你的动物也美美容，把外形修改得更美一点。

　　五、精彩回放

　　老师选出四个最精彩的版本，你最想看哪个版本？

　　有最搞笑版最娇贵版最凶猛版最强悍版

　　随机点出最精彩的版本欣赏，在欣赏中习得写作诀窍。

　　A出示最搞笑版文章

　　点拨：这么多同学都写狗，为什么这篇文章会成为最精彩的？

　　B最娇贵版

　　侧重点主要是充满对小狗的喜爱之情，有真情实感，能打动人。

　　C、最凶猛版观察细致动作描写非常准确

　　D、最强悍版材料新颖独特，有趣，动作描写很准确。

　　两篇连起来，共同点是什么？胜在何处？动物的习性睡觉吃饭，活动都离不开动作，动作描写很重要，这两篇都写得很精彩，很准确，这得益于作者的细致观察。这一点正是其它小作者所缺少的。

　　3、刚才四位小作者教给我们几个习作小秘籍，一起看看，是什么？

　　第三板块：互评修改，延伸

　　一、同伴互评

　　师：其实还有很多同学的习作中也有很多精彩的描写，老师给你们打上了波浪线，现在请你把最精彩的句段声情并茂地读给你的同桌或者前后桌听，让他们给你评价并提出修改的意见。

　　二、美文共赏

　　欣赏老舍的经典文章《猫》，看看文学大家是怎么写小动物的。

　　在大家会心的微笑中我知道大家又从名家名篇中获取了更多的习作秘籍。

　　（这个环节看时间机动处理）

　　三、总结延伸

　　1、总结：说说你学到了哪些写作小秘籍？出示投影，复习巩固。

　　2、延伸：“文章不怕改，越改越精彩。”带上你的写作秘籍，回去好好修改你的作品，老师等着拜读你修改后的大作

　　外形抓住特点具体习性：叫声、步态、吃相??趣事：??真情实感喜欢反语拟人对比??

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