【优选】描写写动物的作文8篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编收集整理的描写写动物的作文10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

描写写动物的作文 篇1
我家的母狗最近产下了九只小狗。走近一看,多可爱的小狗呀,瞧,一身卷曲的毛闪着金光,黑眼睛圆溜溜的,活像一对玻璃球,一条毛茸茸的小尾巴向上翘着,胖乎乎的身子走起路来,摇摇晃晃的,保管谁见了都会忍笑不止。
小狗刚产下时,毛湿漉漉,眼睛紧闭着,经常嗷嗷直叫,也许它是想睁开双眼看看这美妙的'世界。母狗会用舌头为它舔干湿毛。渐渐地,小狗有些开始活动了,常常在窝里你挤我,我挤你,好像是在抢上占地盘,那胖嘟嘟的样子甚是可爱。我每次去看它,它好像对我不太理睬,可能是怕我侵占它的领地,打扰它的生活。
快满月的小狗了更可爱了。一切都是那样无忧无虑,自由自在。它们常常爬出自己的“房子”来玩耍,好几次被妈妈赶回去。每次被赶回去,它们总是闷闷不乐,趁人一不注意,又悄悄地爬出来,不是你追我赶,就是咬上一个塑料袋拼命撕咬,玩得特别开心。这时我也特别高兴,顺手拿起一根红带子逗它们,我拖着红带子跑,它们就追;我把红带了转圈,它们也跟着转圈。转累了,就齐刷刷地注视着那带子,趁我一转身,并猛冲过来,咬住带子不放,有几只小狗索性用前爪按住带子,有的甚至用整个身子把带子压住,我不得不放下带子。
这群小狗给我的生活带来了多少快乐啊!
描写写动物的作文 篇2
我的好伙伴
我的老家有一只小动物,它是一只惹人喜欢的狗它的名字叫“妞妞”,它是我的朋友,一个非常要好的朋友。
它的眼睛黑黑的;它的耳朵又长又黑;身体像天上的满月的月亮那么的圆;尾巴长长的,像一条长长的绳子;
又一次,妞妞生了一只小狗,我便把小狗放在妞妞身边,妞妞仔细地在照顾着小狗,让它不受到任何一点伤害。如果我想抱了一抱小狗,妞妞就不肯让我抱小狗,即使是我妹妹它也不肯。在晚上,如果很冷的话,妞妞会把小狗抱在自己的.怀里,让小狗不会被一股股冷风吹到,当我看到这一幕时,心一酸,便从柜子里拿出一件小衣服,盖在妞妞和小狗的身上。妞妞和小狗便温暖了许多,我的心便高兴了许多。
妞妞看我的眼神,变得温和了许多,因为它知道了,我对它的友好。日子一天天的过去了,我和妞妞的感情也越来越深了,渐渐我就能抱小狗了。
这就是我的小动物----妞妞,它成了我亲密无间的好伙伴。
描写写动物的作文 篇3
今天,森林里热闹极了,许多动物都到这儿来参加运动会。有威猛的老虎,高大的的.大象,还有长颈鹿,小猴子,小松鼠,小猫和小兔……它们的比赛都很精彩,最精彩是小猴子和小松鼠的爬树比赛了。
小松鼠和小猴子并排站在大树下,大象裁判员说了声:“预备-----爬!”它们拼命地向上爬,一开始小猴子非常敏捷,它比小松鼠快了一点点,小松鼠也非常灵敏,快到树顶的时候,小猴子爬不上去了,小松鼠一下子爬到了树顶,小松鼠是因为身材娇小,所以它爬得比小猴子更高。小松鼠得了第一名。
比赛结束了,老虎表扬了每个运动员,它说:“你们今天的表现都很棒。”得到了老虎的表扬,每一个运动员都很开心。
描写写动物的作文 篇4
小红家有一只可爱的小花猫,小花猫雪白的身体上带有栗色的`斑纹,它还有一双铜铃一样的大眼睛,浑身上下都毛茸茸的。要是它把身体卷缩起来,看上去就像一个线团。一天下午,小花猫要睡午觉,它趴在一块木板上,不一会儿就睡着了,还睡得很香呢!
描写写动物的作文 篇5
小动物的尾巴都是不同的,各有各的优点和缺点。小白兔的尾巴就是这样的。
一天小白兔和小松鼠,袋鼠在一起兴高采烈的玩耍时,就在这时下起了倾盆大雨。哗啦啦,哗啦啦,小松鼠用自己的尾巴挡住了大雨,小袋鼠用自己的`腿一跳一跳的跳回家。可是小兔子尾巴太小了,自己的脚又不会跳。只好拿荷叶来挡雨。小白兔想:“如果我有一个松鼠的尾巴那该多好啊!”第二天小白兔早早就起床了。跑去跟小松鼠换尾巴,换好了尾巴可高兴了就蹦蹦跳跳的走回家,可是在半路上一只大狮子在前面,正在找食物,看起来很饿的样子。这时候小白兔和大狮子互相看了一下,小白兔马上往回跳,可是小松鼠的尾巴又大又沉,跑的可慢了!多亏小猴把校长、兔子拉上来才狮口逃生,要不然就没命了。第三天小白兔又想把自己的尾巴换回来。
小白兔想通了,小松鼠的尾巴和我的尾巴都是由缺点和优点的。
描写写动物的作文 篇6
妞妞是我家的一只小狗,一只可爱的小花狗。
妞妞的毛一片黑一片白,看上去像穿了一件黑白相染的花衣裳。妞妞脸小小的,鼻子周围毛是白的,眼睛上的毛也是白的,真像台上演戏的三花脸。妞妞的嘴小巧玲珑,妞妞的鼻子像一颗粒黑葡萄,妞妞的眼睛小而有神。妞妞如果看到熟人,小眼睛放出的是亲切的柔光;如果看到生人,妞妞的眼睛放出的是质询的疑光;如果看到鬼鬼祟祟的人,妞妞的眼睛放出的是凶光。妞妞最玩皮也对人最亲热。我每次下班回家,妞妞听到自行车声便摇着尾巴从屋里跑出来,围着自行车围着人的身子来回跳个不停。高兴时还汪汪叫着在院里跑个来回,然后再跑到我的身边斜着身瞪着眼呆呆地望着玩个花样。妞妞特别喜欢跟人到花园去玩。妞妞每次到花园总是兴奋得又跑又跳又叫,看到人不管认识不认识都会甩着尾巴表示亲热。有时妞妞正在草地上玩耍,忽然看见落在地上觅食的麻雀、花丛间飞舞的蝴蝶和低飞的蜻蜓,就会一窜一跳地迎上去捉,麻雀飞了蜻蜓飞了蝴蝶也飞了,妞妞会生气地瞪着眼冲着天空汪汪叫上一阵,好像再说:“怎么不和我玩呢?”
妞妞是只懂事的狗,妞妞别看不会说话可会给人劝架。有一次我和妻子因家务事吵起了架,妻子大声我也大声,吵得水火不溶,吵得好像就要过不成了。妞妞卧在地上伤心地望望妻子又望望我,好像再问:“吵什么呢?不会不吵吗!”忽然妞妞站了起来,忽然妞妞跳到妻子的怀里用柔软的舌头舔妻子的嘴巴,边舔边摇尾巴,边舔边做着亲热的动作。妻子不吭声了,忽然妞妞又从妻子怀里跳下来又跑到我身边,跳到我身上用温和的小舌头吃力地舔我的脸,直到我也不吭声为止。看到不吵架了,妞妞高兴地跑到这个跟前扒一下又跑到那个跟前扒一下,兴奋地汪汪叫几声以示庆贺!
妞妞既给我家带来了乐趣也惹出了不少的麻烦。犬类动物的一大特点就是护子护食。可妞妞不但护子护食而且还护财护主。亲戚邻居到我家串门妞妞总是瞪着眼睛注视着来人,我让烟让糖块让水果,妞妞一直看着,看到客人接着我让的东西就会冲着人家大声汪汪地咬,如果客人把手里拿的东西放下了妞妞也就不咬了。更有甚者妞妞还护主。有一次我带妞妞到颖河花园里玩,遇到一位同学。这位同学说话爱指手画脚爱高腔大嗓门。我们俩站在花园的一棵柳树下聊天,聊到高兴处那位同学又指手又画脚,大嗓门惊得树上的雀儿都飞走了。妞妞看到后呜的一声就扑了上去,咬着了那位同学的裤子。我赶紧喝着了妞妞,然后向那位同学赔礼道歉。那位同学生气地说:“你咋弄这样一只狗,咋样这样一只狗,太怕人了。”我说:“你说话高腔大嗓,你说话指手画脚,妞妞以为你要打我,妞妞以为你和我吵架,它是在帮主人呵”!
妞妞到我家一年后做了母亲,妞妞一窝下了六个可爱的小宝宝。做了母亲的妞妞 可凶了,做了母亲的妞妞 只要听到陌生人的`脚步声就瞪着眼珠子汪汪狂叫。做了母亲的妞妞开始咬人了,不管是谁只要看它的小宝宝就咬。妞妞变得脾气暴燥,妞妞特别恨到我家看狗娃的人。妞妞咬人是毫不顾忌的,妞妞咬人是出奇不意的,妞妞咬人是不分大小老幼的。短短一个月内妞妞就咬着五六人,我家为此付出了500多元的医疗费用。妞妞被人认为是一条恶狗,一条十恶不赦的小恶狗。妞妞遭到了邻居诅咒和谩骂,妞妞造成了我家和邻居家的不和。虽然妞妞看见家人回来还是又摇尾巴又跳跃,虽然妞妞还做些讨主人欢心和劝家人不要争吵的动作,可我们对妞妞由喜欢到唾弃,由唾弃到仇恨。我们把妞妞拴了起来,我们把妞妞关在了屋里。妞妞自由惯了,妞妞受不了被拴被关的拘束,妞妞整天是又叫又跳,吵得人睡不好觉。终于在小狗娃一个多月后我们家经过商量决定留小送大,留下两只小狗把妞妞送到乡下亲戚家里去。乡下亲戚家是独居院,换一个新环境也许会改变妞妞的脾性。
描写写动物的作文 篇7
星期天,爸爸妈妈把我带进动物园后,我便立刻冲向了“人与动物和谐区”找小动物玩。
枝繁叶茂的大榕树把火辣辣的阳光遮住了,只投下星星点点的光斑,小动物在那儿踱来踱去,惬意极了。我带着食物进入了小动物的家园,温顺的山羊,可爱的小兔,机灵的洋鼠,让人感觉格外亲切。我来到一只小羊羔身旁,伏下身爱抚它那油亮柔软的绒毛。小羊头上带着两只尖嫩的小角,玲珑的'面容上镶着一双滴溜溜的眼睛,嘴下还有一小撮胡须,四只轻巧的小蹄子活蹦乱跳,可爱极了。我拿起一些红薯菜凑到它嘴边,它先用舌头把菜卷入口中,然后狼吞虎咽地吃起来。这时,两只老山羊跑过来,小羊见了,急忙奔过去,偎依在老羊怀里,我递过去菜叶,它们谨慎地闻了闻,接着便吃起来。它们慢吞吞地嚼着菜,多像一位威严的老者,细细体会人生的酸甜苦辣。
喂饱了山羊,一只小兔引起了我的注意:它浑身长着雪白的绒毛,远远望去像一个小雪球。长长的耳朵一有动静就警惕地竖起来,红宝石似的眼睛一眨一眨,它前肢长,后肢短,轻轻一蹬便跳了很远,短短的尾巴一翘一翘,显得十分俏皮。我蹑手蹑脚地走过去,猛地扑向它,抱在怀里,抚摸着它的绒毛,小兔渐渐安静下来,不再挣扎,静静地享受着。我拿起胡萝卜喂它,它瞧瞧,又嗅嗅,觉得挺不错,就津津有味地吃起来。它先是咬一口,然后吧嗒着三瓣嘴吃起来,胡须微微抖动,发出“啧啧”的声音,像在说:“真好吃,真好吃!”
我又来到小洋鼠的小窝,伸进去它爱吃的草,只见它迅速抱住歪着脑袋用力拉到自己这边,然后,大口地吃起来,吃得可香了。
时间过得真快,妈妈叫我离开了,我真舍不得这些可爱小动物。我在心里默默地许诺:下次,我一定再来看它们!
描写写动物的作文 篇8
教学目标 :
1、写一个你喜欢的动物。
2、可以写它的外形、脾气等特点,也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性,还可以写和它之间发生的事情。
3、要按一定的顺序写,写出对它的喜爱。
4、写完后要多读几遍,认真修改。
课前准备
1、观察自己喜爱的小动物
2、收集、积累查找有关动物的资料。
教学重难点
1、按一定的顺序写。
2、表达自己对动物的喜爱之情。
教学过程
一、谈话激发兴趣
1、谈话。同学们,我们刚学了几篇与动物有关的课文,给我们留下了深深的.烙印。今天,就让我们一起走近《动物世界》,去看看那些人类的朋友们过的怎么样。(播放录像《动物世界-小松鼠》)
2、启发。《动物世界》的录像给你留下了什么印象?(生畅谈感受) 播放“动物世界”录像,引入新课。
3 提问:动物世界里的动物有趣吗?有哪些动物,它们长得什么样子? 小结:同学们介绍了录像里的这么多小动物,现在大家将课前看到的动物也说给大家听一听。
二、学生自愿结合,小组练说。
1.喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组,讲自己喜欢什么小动物,再讲它的外形,生活习性、与人类的关系和用处等。(讨论中鼓励学生质疑,特别是对某种小动物不太了解同学,可以向喜欢这种小动物的同学咨询。)
2.各小组推荐成员,讲一讲喜欢的小动物。
(①说说动物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特点?②说说各种动物的叫声有什么不同?③说各种动物的生活习性和作用。)
三、摆设擂台,分组交流
1.抓住特征、指导描述。
2. 每组推选两名代表上台交流,学生相互评议,教师相机点拨。
(1)外形主要讲:身子、头、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、尾巴、腿等。
(2)说说动物的脾气、活动情况(如捕食、嬉戏、休息的情况)。
(3)还可以写你和它之间发生的事情。 四、习作指导 通过学习,我们知道各种动物的特点是不同的,即使是同一类动物,也有不同的特点。例如同样是猫,有的调皮活泼,有的懒惰,有的温顺,有的凶猛,各有各的特点,因此,观察时一定要认真仔细,找出它们各自的特点,弄清它们的生活习性,了解它们对人类的用处。
五、范例引路,指导写作。
1.复习: 松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛,光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。(注:先总写松鼠外形美丽,然后按头部、身体、尾巴的顺序具体写外形美。)
2.复习《小虾》、《松鼠》,了解描写动物的方法。
3.学生作文。 ①提出作文要求。(怎样才能写出小动物的样子和生活习性呢?) a、写自己最熟悉的动物,仔细观察它的外形──头部、身子、叫声和动作各有什么特点。从颜色、形状、大小及作用等方面去写。此外,还要写它的动作情态。 b、写出动物的生活习性。如吃食、睡觉、活动等。
六、布置回家写作文
1、按老师要求写
2、写完自己先通读修改,再让父母审阅、签名。
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