写动物的作文

写动物的作文6篇[精品]

　　在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的写动物的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

写动物的作文 篇1

　　骄阳似火的夏天终于过去了，小动物们迎来了温柔的秋天。

　　小池塘里面的小鱼都从水底游了出来，它们有的.在水里做游戏，有的在那里吐泡泡，还有的在那里转圈圈。小青蛙也长大了，它一下就跃到了青黄相间的荷叶山，开始唱起歌，别说，唱的还真不错。

　　“哈哈哈，哈哈哈……”一阵笑声从草地上传了过来。原来是那里正在举办秋季运动会啊！身手敏捷的小猴、长跑能手小兔、机灵的小马等都参加了跑步比赛。刚开始四肢修长的小马遥遥领先，但因为它太骄傲了。小兔奋起一下子就超过了它。最后小兔取得了冠军。第二项是跳远比赛，这可是小猴子最喜欢的项目，只见它一个助跑，轻松的就跃了过去，成为了冠军……

　　天上，一群群大雁都排成“人”字形向南飞去，看着它们发出的鸣叫，仿佛在告诉小动物们，明年春天我们还会回来和你们玩耍的。

　　你说，秋天的动物奇不奇妙？

写动物的作文 篇2

　　“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”这时光，动物们当然也不甘寂寞。看呐，鱼儿在水中欢快地扭动着身体，灵活的样子是其它任何时候都无法比拟的。这时候的鱼儿非常活泼！听哪，黄鹂在树上高声鸣叫，婉啭的声音，是品质录音机都无法描摹的！ 绿色，满目的生机，真是春天的'美丽！杨柳吐青，那柔嫩的绿色简直是一串串的绿宝石；小草性急，偷偷地从地面探出脑袋来欣赏这陌生世界美丽的春景；那青绿色的菜叶，随风摆动，似乎在表示自己的身子的油亮光滑啊！闭上眼睛，仔细“品尝”空气中的味道，有青草味，还混着些新翻的泥土气息，春耕的节奏，脑海里飘着春眠不觉晓。处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少！春天——我生命中的痕迹，忘不了！

写动物的作文 篇3

　　在山环水绕的树林里，有一座漂亮的小木屋，里面住着一只善良的小袋鼠。

　　清晨，阳光照射在小木屋上暖暖的`。小袋鼠来到树林里散步。它走在幽静的林荫路上边走边唱，它怎么也没有料到：一个猎人正拿着箭向它走来。脚步声越来越近了，小袋鼠终于听到了树叶刷刷的声音，它警觉地立起身体，想看个究竟，可是已经晚了，猎人把箭射了出来，小袋鼠拼命地跑，然而不幸的事情发生了——箭射中了它的后背。可怜的小袋鼠很坚强，它忍着痛，带着箭跑了很久，终于在悬崖边停了下来，同时也摆脱了猎人的“纠缠”。

　　从此，这只可怜的小袋鼠整日提心吊胆，总是在痛苦与害怕中度过每一天。

　　这个小故事告诉我们：受经济利益的驱使，袋鼠等野生动物成了一些利欲熏心者的目标。动物是人类的朋友，它们也有生命，爱惜生命吧！生命只有一次！

写动物的作文 篇4

　　爷爷家有一只小狗，名叫贝贝。

　　贝贝全身的毛都是白色的，头圆圆的，眼睛特别大，就像两颗黑葡萄，谁见了都说它漂亮。

　　爷爷非常喜欢贝贝，每次出门都带着它，常常给它洗澡，有时还给它做按摩呢！

　　贝贝虽然只有四个月大，但它听到有人来就会叫主人开门。有次我放学回爷爷家，贝贝好像听到我来了似的'，早早地跑到了门前等候。我一喊门，贝贝兴奋地扒在门上，摇着尾巴，嘴里高兴地“汪汪??”叫着，就像在欢迎我到来一样。奶奶闻声从厨房里跑出来，边跑边说：“等一下，这就来了。多亏贝贝耳朵灵，我都没听见！要不然我的孙子还不知要等到什么时候呢！”

　　有时我给贝贝喂食的时候逗它玩，贝贝就像我的知心朋友一样很默契。我拿着食物一跑，贝贝禁不住地跟着我跑起来，左转右转，它灵活的

　　身姿就像一个滑冰运动员，又似一辆疾速快车，在我眼前晃来晃去。有时我会故意将食物用塑料盆子罩着，贝贝急得团团转，用前爪不住地扒着盆子，嘴里“汪汪汪??”地叫个不停，目不转睛地看着我，好像在乞求：“好主人，快把我的‘盛宴’打开吧，我饿极了??”每当这时，我不忍心再为难它??

　　我真的喜欢爷爷家的这只小狗——贝贝！

写动物的作文 篇5

　　教学目标 ：

　　1、写一个你喜欢的动物。

　　2、可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写和它之间发生的事情。

　　3、要按一定的顺序写，写出对它的喜爱。

　　4、写完后要多读几遍，认真修改。

　　课前准备

　　1、观察自己喜爱的小动物

　　2、收集、积累查找有关动物的资料。

　　教学重难点

　　1、按一定的顺序写。

　　2、表达自己对动物的喜爱之情。

　　教学过程

　　一、谈话激发兴趣

　　1、谈话。同学们，我们刚学了几篇与动物有关的课文，给我们留下了深深的烙印。今天，就让我们一起走近《动物世界》，去看看那些人类的朋友们过的怎么样。（播放录像《动物世界-小松鼠》）

　　2、启发。《动物世界》的.录像给你留下了什么印象？（生畅谈感受） 播放“动物世界”录像，引入新课。

　　3 提问：动物世界里的动物有趣吗？有哪些动物，它们长得什么样子？ 小结：同学们介绍了录像里的这么多小动物，现在大家将课前看到的动物也说给大家听一听。

　　二、学生自愿结合，小组练说。

　　1．喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组，讲自己喜欢什么小动物，再讲它的外形，生活习性、与人类的关系和用处等。（讨论中鼓励学生质疑，特别是对某种小动物不太了解同学，可以向喜欢这种小动物的同学咨询。）

　　2．各小组推荐成员，讲一讲喜欢的小动物。

　　（①说说动物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特点？②说说各种动物的叫声有什么不同？③说各种动物的生活习性和作用。）

　　三、摆设擂台，分组交流

　　1.抓住特征、指导描述。

　　2. 每组推选两名代表上台交流，学生相互评议，教师相机点拨。

　　（1）外形主要讲：身子、头、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、尾巴、腿等。

　　（2）说说动物的脾气、活动情况（如捕食、嬉戏、休息的情况）。

　　（3）还可以写你和它之间发生的事情。 四、习作指导 通过学习，我们知道各种动物的特点是不同的，即使是同一类动物，也有不同的特点。例如同样是猫，有的调皮活泼，有的懒惰，有的温顺，有的凶猛，各有各的特点，因此，观察时一定要认真仔细，找出它们各自的特点，弄清它们的生活习性，了解它们对人类的用处。

　　五、范例引路，指导写作。

　　1．复习： 松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。（注：先总写松鼠外形美丽，然后按头部、身体、尾巴的顺序具体写外形美。）

　　2．复习《小虾》、《松鼠》，了解描写动物的方法。

　　3．学生作文。 ①提出作文要求。（怎样才能写出小动物的样子和生活习性呢？） a、写自己最熟悉的动物，仔细观察它的外形──头部、身子、叫声和动作各有什么特点。从颜色、形状、大小及作用等方面去写。此外，还要写它的动作情态。 b、写出动物的生活习性。如吃食、睡觉、活动等。

　　六、布置回家写作文

　　1、按老师要求写

　　2、写完自己先通读修改，再让父母审阅、签名。

写动物的作文 篇6

　　我喜欢的小动物是小白兔，因为我家就养了一只小兔子，它有一身像雪花一样白的`羽毛，两颗红宝石一样的眼睛，一对长长的耳朵，非常可爱。

　　每天下午，我总会找来一根胡萝卜去喂它，并且看着它吃完，这让我想起一首儿歌小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

　　它有四条腿，前腿短后退长跑起来一蹦一跳的，很好玩。仔细一看，它的尾巴好短啊，小的像个绒球。好玩极了。

　　这只小白兔不但样子很可爱，而且很淘气，每当我放学的时候他总会跑过来找我，像是欢迎我。记得那一次我刚刚到家他正好向我扑来，我一躲它扑到了地上再也没有起来，我急忙将它扶起，只见它睁开眼睛，又飞快的站起来跑了。

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