小学动物作文

时间：2026-05-02 01:31:21 动物作文

[优选]小学动物作文5篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的小学动物作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

[优选]小学动物作文5篇

小学动物作文篇1

　　教学目标

　　1、一定顺序、抓事物特点进行观察。

　　2、将观察所得用通顺流畅的语言文字表达清楚。

　　教学重难点：

　　1、按一定顺序、抓事物特点进行观察。

　　2、按一定顺序、抓事物的特点用准确的语言文字进行表述，写出真情实感。

　　教学准备及手段

　　CAI课件(反映几种动物生活习性和活动情况的视频资料)

　　教学流程

　　一、激趣导入，引导观察。

　　1、同学们喜欢看《动物世界》吗?你喜欢哪些动物呢?

　　2、下面我们看一段录像，看完后请你说说你对哪几种动物印象最深?(首先用CAI课件展示反映猴子、东北虎、大象、大熊猫生活和活动的录像，然后让学生举手说)

　　二、指导按顺序、抓特点进行观察和叙述

　　1、现在我要你们猜一个谜语：红屁股，长尾巴，拱拱的嘴，毛茸茸的头，站着像人，趴下像狗。是什么?(猴子)为什么说是猴子呢?

　　2、今天我们就来说一说猴子的特点(教师边说边在黑板上画起猴子，按照从头→身体→尾巴的顺序画)

　　①、站起来像人，趴下像狗。但它既不是人，也不是狗。它有什么特点呢?大家先看猴子的头部，猴子的眼睛是什么洋的?嘴是什么样的?请大家看看黑板上的画，连起来说说猴子头部的模样。

　　②再看看猴子的.身体、尾巴是什么样的?(学生边看边小声说，然后举手发言)

　　③跟别的动物比，猴子最主要的特点是什么?跟大象比，跟老虎比，跟大熊猫比…… 猴子最主要的特点是好动，整天动个不停，俗话说;“猴子的屁股坐不住。”看录像时，你看到猴子有哪些活动?(追跑、枪吃食物等)那么，猴子枪吃食物时到底是怎样的?(学生小声说，然后举手发言)

　　3、深入引导;今天同学们都能抓住事物的特点，把猴子的模样、活动情况将清楚、具体。刚才说了猴子的特点，录像中其它动物也各有特点，它们的特点各是什么呢?它们的特点表现在哪里?能具体讲讲吗?(学生自己练习说，然后举手回答)

　　三、动笔起草底稿现在，请大家把看录像时最感兴趣的，观察最认真的，印象最深的动物，选一种写下来，要围绕它的主要特点去写。也可以写其它动物，如果有困难，还可以写猴子。写哪种动物就用那种动物的名称作题目，也可以自拟题目。动笔前想一想，先写什么，再写什么，最后写什么?写完后好好读读，改改。(教师用CAI课件出示一些有关动物颜色、形态、动作方面的词句、供学生参考)(学生习作，教师巡视指导)

　　四、交流习作，师生评议

　　1、请几位同学读习作，其他同学听听写得像不像那种动物，是否抓住了特点，写得具不具体。哪些地方写得好，哪些地方还需要修改。

　　2、读完习作先自评，然后同学评，最后由老师就是否按一定的顺序、抓特点来写的，是否写具体等方面进行评议。

小学动物作文篇2

　　我在九岁的时候，去了一次动物园，那里的动物千姿百态，让我久久不想离开动物园。

　　那天，我和爸爸、弟弟、妈妈一起走到熊猫馆，里面有十只大熊猫。有的`傻呆呆地年幸存游客，好像在说：“把我买回家，把我买回家，我要到你家，我要到你家！”向游客们发出阵阵“催眠”。有的在岩石上躺着。咦，它怎么了？是闹肚子了吗？讲解员就告诉我和弟弟说：“这只大熊猫在睡觉。”我们一听，马上就捧着肚子哈哈大笑。还有的大熊猫在竹林里吃竹子，不慌不忙，不急也不快。觉得世界所有会动的生物动作都变慢了。

　　然后，我去看了老虎，老虎们一见到我就“大显神威”，朝着我大吼，我也不甘示弱，扯开嗓子大喊！老虎走掉了，我高兴地跳着欢乐的舞蹈，老虎更加灰心丧气了，我急忙做出能让老虎恢复自信的动作，还一边不停地叫：“老虎，快点找回自信呀！”因为我有一本书，叫《猛虎之战》。里面说一旦老虎没有了自信，就会变成人人都欺负的病鼠。

　　我们还去看了狮子、熊、骆驼等等动物，最后，我们恋恋不舍地离开了动物园。

小学动物作文篇3

　　今天，我在电脑上看到一则新闻：一条体长约3米的成年海豚驮着一条体长约1.5米的刚出生不久的小海豚艰难地向深海游去。小海豚的腹部有一道长约30厘米的伤口，血迹已经变黑，早已死亡，但它的母亲依然不离不弃，像是要驮它回家，由于当时风浪较大，小海豚5次从妈妈背上滑落下来，差点沉入海底，可妈妈总是不顾一切安危，潜入水中，把小海豚的尸体从水中顶上来，继续前进。

　　海豚用肺呼吸，每隔几分钟就要浮出水面呼吸一下，不然就会窒息，我想海豚妈妈可能不相信宝宝已经死了，认定它一定会活过来，于是就带它出来呼吸。“世上只有妈妈好”这句话同样用在动物身上，海豚宝宝虽然死了，但它的灵魂依然守在妈妈的身边，我真想对小海豚说：“别担心，你妈妈已经带你回家了！”

　　我们在赞叹母爱伟大的同时，为什么不反思一下我们人类，为什么那么自私？为饱眼福频扰海豚栖息地。海豚能救人，为什么人类还要残忍地对待它们，肆意捕杀它们。更可恨的是许多工厂里的污水被排放到江河中，又通过江河汇入海洋，使海洋里的生物死了很多，海洋已经伤痕累累了，而人类的'恶劣行为仍在继续……人们啊，总有一天，你们的行为会毁掉自己的！我多么希望看到海豚妈妈和海豚宝宝在没有生命威胁，没有痛苦的地方，自由自在快乐地生活！

小学动物作文篇4

　　企鹅宝宝沉海底——报告之一

　　去南极旅行时，我看见一只企鹅宝宝在海面上扑棱了几下水，便沉了下去。我向那里跳了几步，企鹅宝宝却还是沉了下去。

　　“救不了了，别白费力气了。”一只更小的企鹅对我说。“刚才我和哥哥在冰上玩时，突然一块冰融化了，还不会游泳的哥哥就沉了下去。”

　　“是呀，由于人类对环境的破坏，制造了温室效应，使全球气候明显变暖，这已经不是第一次了！”又有一些企鹅附和道。

　　企鹅们冰天雪地的生存空间已经越来越少了！

　　野兔跳不动了——报告之二

　　我回到我的家乡——森林，奇怪的是，原来在森林中活蹦乱跳的野兔们都不见了。

　　听奄奄一息的`白兔妈妈说，全世界每年向大气中排放的二氧化硫、氮氧化物在急剧增加，使得酸雨降落得越来越频繁。野兔们长期食用了这些酸雨浇灌的植物，就跳不动了，甚至有些严重的都去世了。

　　那我的爸爸妈妈、兄弟姐妹都到哪里去了？

　　丹顶鹤的哭泣——报告之三

　　怀着对亲人患病担忧的悲壮心情，我在小溪边散步。走着走着，突然看见一只小丹顶鹤在溪边泪流满面。走近一看，原来她的妈妈突然死去了。

　　“你妈妈怎么了？”我一边爱抚着小丹顶鹤，一边关切地问。

　　“本来没什么，”小丹顶鹤一把鼻涕一把眼泪地说，“在溪里喝了几口水后，妈妈就全身无力的样子，飞不起来了，刚走一步就死了！”

　　据说，动物们因为喝了被污染过的江河湖海的水，突然中毒而亡，这种例子已经愈演愈烈了！

　　卫星上看不见的城市——最后的报告

　　在溪边走来走去，我突然迷路了，于是拿出了一个卫星探测仪。

　　一开始，我还能模糊地辨别回家的方向；到后来，卫星探测仪便完全失去了定位功能。我问了猫头鹰伯伯，它告诉我，由于污染严重，城市上空烟雾弥漫，能见度降低，晴天减少，烟雾日益增多，使一些污染程度明显的城市被列为“卫星上看不见的城市”。

　　果然，越走烟雾越浓，直到废气使我呼吸不畅，“救命啊”······

　　注：“我”是一只小鸟

小学动物作文篇5

　　今天一大早，我一下子就从床上蹦起来，因为我们要去动物园。

　　到了动物园，我看见两头大象用鼻子搭成了一座大门，非常的壮观。旁边的售票处前人山人海，有的小朋友拿着长颈鹿样子的气球，有的玩着泡泡枪，许多大大小小的泡泡在阳光的照耀下显得五颜六色。还有的兴奋地吹着可以伸出舌头的哨子......

　　买好了票，我首先观看的是可爱的金鱼。广场上，竖立着各种形状的鱼缸。各种各样的鱼在欢快地游来游去。有的头上有一个“球”，有的有两个“大球”，垂在眼睛上面，把眼睛都挡住了，真是有趣极了。我最喜欢的是大大的银龙鱼，扁扁的身体散发出银色的光芒，漂亮极了。

　　然后我们参观了猴区，最好笑的是小猴伸出手向游客要吃的'。我们走进馆内，突然一只黑色的大猴子撞向玻璃墙。“嘭”的一声，吓得妹妹撒腿就跑。我也吓得抖了一下。接着我们就大笑起来。过了一会儿，我们来到金丝猴馆前，看见高高的树枝上猴妈妈抱着小猴，猴爸爸在旁边站岗，觉得它们一家好可爱。最好笑的是一只猴子将薯片袋子罩在头上当面具，跑来跑去。逗得我们哈哈大笑。另外的猴子看见了，也纷纷跑来抢，看到它们滑稽的表演，我眼泪都笑出来了。

　　接着我们又参观了食草动物区、食肉区、猛兽区、鸟区......

　　时间不早了，我们依依不舍地告别动物园，这真是一次有趣的动物园之行。

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