小动物作文（精选6篇）
在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的小动物作文6篇，希望能够帮助到大家。
小动物作文 篇1
邻居家有一只特别可爱的小花狗，我们全家人都很喜欢这只小花狗，经常给它许多好吃的，久而久之，小花狗也跟我们建立了深深地友谊，经常来我们家玩。
最近一段时间，邻居家都在忙着搬家，可是当我今天回到家里面的时候，却发现邻居家已经人去楼空了。正当我准备离开的时候，却突然响起了汪汪汪的叫声，我心里面一惊，难道是小花狗没有跟主人一起走么？我赶忙回去，果然在邻居家的角落里面发现了这只可怜兮兮的.小花狗。我把小花狗给抱到了家里面，给了小花狗吃的喝的，小花狗狼吞虎咽起来。吃饱喝足之后，我们又给小花狗洗了洗澡，小花狗看起来精神多了。
可是为什么邻居家搬家没有带走小花狗呢？难道是小花狗被主人给抛弃了？爸爸好想看出了我的心思，拍了拍我的肩膀，告诉我，不用担心的乖，你我明天就给邻居叔叔打电话，如果是忘记了就还给人家，如果真的被抛弃了，我们就来养它！
听着爸爸的话，我的心里面安心多了，无论小花狗将来在哪里，希望我都能喝小花狗好好的一起玩耍。
小动物作文 篇2
课堂设计：
这节课的重点是训练学生的观察能力和思维表达能力，题目是《我喜爱的小动物》，要求学生写自己熟悉的而且喜欢的小动物，要写出小动物的外形特点，生活习性和活动时的样子，并通过一件具体事例表达对小动物的喜爱之情。整个教学程序是按照范文评说 写文 读文 评文的顺序进行的。首先是教师读范文，然后让学生评范文，目的是得出自己的写作思路，明白自己的选材范围及写作要求。这样在说的过程中，同学之间互相启迪，教师加以引导，这样一个完整的写作思路就形成了。接着，让学生把自己想写的内容写在纸上。然后进入评议阶段，让几名同学试读自己的习作， 同学们相互评议，肯定成绩，指出不足，提出修改意见。教师在学生评议的基础上点拨、小结。这样，学生的作文在原有的基础上得到了升华，同学们在七嘴八舌的议论中，提高了修改文章的能力。
另外，这堂课从导语到结束语都提到我女儿及其习作，目的是激励同学们，使他们有积极的学习热情，培养学生的竞争意识。
一、课前准备
观察小动物：
1、要抓住小动物在外形上的特点。
2、要抓住小动物生活习性和活动时特点，如：小动物吃什么食物，怎样吃食或捕食？玩耍时是什么样子？睡眠时是什么形态？
二、课堂指导（共分4个环节）
1、导入新课
同学们：今天我们共同上一节习作课，由王老师——我担任你们的指导老师，其实我们见过两次面，我听过你们两节课。我知道你们的文章写的好，同学之间互评的很准确，说话流畅，回答问题声音响亮。我在家常夸你们，就因为这事，我那10岁的女儿总吃你们的醋。这不，今天早上临上车时，特地叮嘱我：“问问你们多大了？属什么的”？而且还让我捎来一篇习作，请你们给评一评，指点指点。其实啊！我看明白了，她就是想跟你们比一比，比一比年龄大小，比一比谁的文章写得好。
2、选材
师：多大了？属什么的？
生：11岁，属狗的；12岁，属鸡的；13岁属猴的。
师：我女儿10岁，属猪的。
师：（把猪、狗、鸡、猴的图片挂上）多么招人喜欢的小动物啊！王老师今天还特地带来另外一些小动物呢，看！它们打扮的多漂亮，好像知道我们要写它们，（把其它十多幅图片挂上）。
师：这就是我们今天要谈论的`话题：板书 《我喜爱的小动物》
3、解题 构思
（1）齐读课题，解题 。
师：你读出了什么？
生：应该用第一人称写，只限制写小动物，并写出对小动物的喜爱。
（2）范文评说，得出写作思路及要求
师：我们别忘了刚才那茬儿，我得把我女儿的习作给大家读一读，请你们拿好纸、笔，准备评文。
a、师读：
b、生评：
得出写作思路及要求：同时板书
（简） 外 形 特 点
生活习性 特 征
（详）
一 件 事 喜爱之情
4、起草修改
师：余下的时间请按照这个写作思路及要求写出你心中的小动物。
（1）动笔起草，快速成文。
（2）读文。
（3）评文。
三、教师总结
这节课你们能抓住小动物的外形、生活习性等写出它们的特点，字里行间流露出对小动物的喜爱之情。很好！可见你们平时能够细心观察，眼里有生活，心里有真情。只有用真情去表现生活，那样的文章才感人。最后想送给大家八个字：
板书： 真情实感 合理想象 。
这是习作的基本要求。
不过，我回家必须转告我女儿，你们对她的习作给予了很高的评价。依我看，你们各有千秋。 我会把你们的“大白鹅”、“大公鸡”继续介绍给她，希望你们互相借鉴。
附：板书设计
（简） 外 形 特 点
生活习性 特 征
一 件 事 喜爱之情
小动物作文 篇3
我九岁那年，去奶奶家玩，奶奶买了六只小鸡， 我高兴极了!整天围着它们看。奶奶见我那么喜欢，便送 了我一只可爱的小公鸡!
小公鸡全身土黄，尾巴微微有点翘，走起路来一扭一扭挺着一条长脖子，漂亮的小红冠长在头顶，真可爱!
可过了几天，妈妈叫我回家去，不能再玩了，我 只好依依不舍地回家了...... 几个月后，我怀着快乐的心情来看小公鸡，在路上 ，我不停的问奶奶：小公鸡长大了么?长胖了么?还认得我么?奶奶回答都来不急，到了奶奶家，一只又漂亮又雄壮的公鸡走了过来，不时还啼叫着，我惊奇地问：“奶奶，这是谁家的公鸡，好威武雄壮!”奶奶笑着回答：“这就是我送你的那只小公啊!”“啊?”我感到非常惊奇，便小心地走上去，试着摸摸它，小公鸡认出了我!它跳上我的膝盖让我抚摸它，抱着它......可没过几天，可怕的.台风来了!爷爷无缘无故的把小公鸡赶出了家们，正好，一阵大风吹来，把小公鸡吹进了河里，小公鸡拼命挣扎，可还是没有用，慢慢的小公鸡沉到了河底被淹死了，我见了，非常伤心，便独自一人锁在房间里哭......
现在，我又回想起这件事，觉得非常，非常......
小动物作文 篇4
我家养了一只可爱的小狗，它的毛雪白雪白的，像一朵白云。它的一双耳朵耷拉着，一听到声响，就会竖立起来寻找声音的来源。它的鼻子可灵敏了，能分辨好多种味道呢！嘴巴弯弯的.，高兴的时候就用舌头舔我的手。它的腿又短又粗，肥肥的身子后面藏着一条长尾巴。
有一天，我在家啃一块骨头，小狗“汪汪”地叫着，好像在说：“主人，你就给我一根骨头吧！”我听到之后就给了一根骨头，它狼吞虎咽地把骨头啃完了。
我喜欢我的小狗。
小动物作文 篇5
“汪汪汪”你们已经知道是什么动物了吧？对，没错，是狗。它是人类最忠实的朋友，我家就有那么一条小狗。
小狗身上的毛有黑有黄，是一条秋田狗，于是我叫他小黑。小黑的鼻子十分灵敏，100米以内都能闻到气味。一条长长的尾巴，见到主人就甩个不停，还伸出长舌头，不停地舔着主人。
小黑吃东西时不会直接吃，它会先闻一下，再用爪子碰一下，感觉到没有危险了，才狼吞虎咽的`吃起来。
小黑喜欢吃骨头和火腿肠，一次，我从厨房拿出一根火腿肠，正想给小黑吃，可小花早已闻到火腿肠的味道。，一直在外面汪汪汪的叫。于是我将火腿肠切开，放在小黑面前，小黑很快的就吃了起来。吃的津津有味，火腿肠渐渐地，渐渐地由长变短，由长变短……不一会儿就连渣都不剩了。小黑马上抖一抖脸，将脸上的东西躲到地上，我用那黑油油的眼睛盯着我，好像感觉缺少点儿什么，直到我拎着一个大骨头放在小黑面前，它才心满意足的吃起来，吃完骨头，小黑舔了舔舌头，就去睡觉了。
小黑十分淘气，每天都要出去玩，于是我每天都会带它出去玩，一路上小黑总是一会儿玩到远远的，一会又舔我的袖子，好像要和我在一起赛跑，有时还跟别人家的小狗一起摔跤呢。
小黑真可爱，朋友们，你们也有自己喜欢的动物吧，来介绍一下吧。
小动物作文 篇6
我喜欢的小动物是兔子。它的耳朵长长的，就像一把长长的剪刀。兔子的眼睛红红的，就像两颗红宝石。兔子的嘴巴最有特点，它的.嘴是三瓣儿的。兔子的尾巴很短很小，它吃的胖胖的，最爱吃的是青菜和萝卜。大多数兔子的毛都是白色、黑色和灰色。它一着急，就会排便便。兔子的胆子很小，听到有动静就像箭一样飞快地逃走了。
兔子的特点和优点是好有趣。
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