写动物作文

时间：2026-05-06 11:48:12 动物作文

实用的写动物作文优秀[6篇]

　　在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的写动物作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

实用的写动物作文优秀[6篇]

写动物作文篇1

　　海盗是我养的一只小仓鼠。今天早上我户外锻炼后，返回到家中，发现海盗不见了！想请你们帮我一起找一找。

　　海盗背部是黄色的，上面嵌着一块黑一块白的斑点；它那细细的几根胡须就像针一样，在太阳的映照下闪闪发光。它的黑眼圈和眼睛融为一体，这就像极了海盗的单边眼罩，所以它就叫做海盗喽！它的肚子是白色的，在它黑眼圈的衬托下，显得格外洁白，黑眼圈也就显得更加黑了。它棕色的四条腿特别细，跟圆珠笔芯一样，看起来走着走着就会走不动了。它还喜欢把尾巴变成各种造型来解闷：把尾巴打个圈、比个枪走路时还喜欢把尾巴立起来，像个避雷针。

　　海盗很听话，吃完饭了会自己去运动，跟同伴一起，一头扎进木屑里面玩捉迷藏；有时候找个地方乖乖睡大觉，什么也不管。

　　每次吃饭的时候，它会抓起一把鼠粮直接往嘴里塞，把嘴里塞得满满的，生怕被别人抢走。它先是把食物分到嘴巴两边的.颊囊，然后用爪子拍一拍自己的脸蛋，把食物拍出来，嚼一嚼，继续拍它还喜欢吊在笼子顶上荡来荡去，好像在表演空中飞人，它的同伴就像观众一样，看着海盗在天上荡来荡去，还在下面拍手叫好。

　　如果你找到了爱耍性子的小海盗，请您把它送到万科城花园上东十区的大圆盘那儿。不多说了，我要赶紧去找它了。

写动物作文篇2

　　[设计理念]

　　让学生观察动物，积累素材;以“我”口说“我”心，盘活心中积累;后自主完成习作。这种教学流程能激发学生的写作兴趣，打开学生的习作思路，旨在体现生活的个性，培养学生的自主，自能作文的能力。

　　[教学过程]

　　一、分组观察,积累素材

　　课前，教师布置学生在家里或去动物园，进行观察活动。学生可以根据自己的兴趣进行观察。爱好相同的同学自动组成兴趣小组。老师提出要求：你们要认真观察，我们上课时举行一次擂台赛，看那个小组能将自己观察的动物外形、活动情况说清楚，而且说得生动、细致。我们将说的最好的一组评为“观察冠军”组。

　　二、摆设擂台，分组交流

　　1、观察同一种动物的学生分成一组，让他们自由交流，推选代表发言。

　　2、抓住特征、指导描述。

　　每组推选两名代表上台交流，学生相互评议，教师相机点拨。

　　(1)外形主要讲：身子、头、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌头、脖子、尾巴、腿等。

　　(2)说说动物的脾气、活动情况(如捕食、嬉戏、休息的情况)。

　　(3)还可以写你和它之间发生的事情。

　　(4)指导口述：

　　要注意介绍顺序;要把反映小动物特点的部分说具体。介绍小动物的活动情况，可以根据小动物特点，选者一个或几个方面，把活动的过程说具体。(如小花猫怎样抓老鼠，小白兔怎样吃草，小狗怎样啃骨头等)。

　　3、民主评议，选出“冠军”。

　　三、明确要求，自主习作。

　　1、引导学生审题，读懂习作提示：按一定的顺序写，写出对小动物的喜爱之情;写完后多读几遍，看看有没有不通顺、不清楚，写错字的地方，如有，认真改一改。

　　2、学生回忆自己观察的小动物，从外形、活动情况等方面去写，鼓励他们自主地进行片断练习，分块习作，用“我”手写“我”口。教师对班级的'习作情况有的放矢地了解之后，因材施教，适时地对有困难的同学进行个别点拨与指导。

　　四、修改习作，交流评价。

　　1、小组修改，让学生从小组为单位，互相朗读自己的习作，组员之间互相评一评，看看哪个地方是大家欣赏的地方，哪个地方大家认为还要进一步修改，对修改自己或别人文章有困难的同学可以请小伙伴帮助修改。

　　2、集体修改：在小组互评的基础上，每一个小组推荐一篇认为进步大的习作进行集体交流。教师引导学生力求从：是否把内容按一定顺序写清楚了;语句是否通顺;谴词造句是否贴切、准确;是否表达了对小动物的喜爱之情等方面进行评议。引导学生对所评习作口头修改，补充。最后把自己认为修改好的习作读上几遍，读出感情来，各自把修好的习作工整抄在习作本上。

　　3、评出优秀习作三至五篇，推荐到有关报社去投稿，以给学生充分鼓励。

　　[习作1]

　　我的小宠物——宝宝

　　我养了只小白兔，名叫“宝宝”，它非常可爱。

　　兔子刚买回来以时，我一看，长长的大耳朵，红红的眼睛滴溜溜直转，尾巴像个小毛球，一身雪白的绒毛，真逗人喜爱!我买了一个小笼子放在楼顶，当成它的家。

　　小白兔的胆子很小。只要一见到陌生人，就会躲起来，身子缩得很紧，十分害怕。刚买回来的时候，对我也不例外。后来，我一写完作业，就上楼顶喂青菜给它吃。晚上睡觉的时候，我常常把小白兔抱到床上来，抚摸它，任凭它在我身上跳来跳去。我还给这只可爱的小白兔起了个名字，叫 “宝宝”。不久，胆小的宝宝渐渐地和我熟悉了。

　　一天夜里，我又想把宝宝抱来玩。可是，走到楼顶笼子旁一看，笼子里空洞无物。我钻到床底找起来，东找西找，翻箱倒柜的，可就是找不到。妈妈听见声音，就过来问我在干什么，我说宝宝不见了。于是，我们母女俩一起找起来了，可哪里还见小白兔的影子呢?妈妈又劝我：“时间太晚了，明天再找吧!”我听了，哭着钻进被窝，又过了好久，才迷迷糊糊睡着了。第二天一早，我醒来就看见宝宝忽然出现在我的眼前，我一阵惊喜，抱起它，高兴地说：“宝宝，我们昨夜找你，你为什么不出来呀?

　　这件事情之后，我更加疼爱它了。小白兔，成了我真正的宠物。

　　教师简评：本文开篇简洁明快，中间部分有条不紊。“我”和小白兔之间的深厚感情给人留下了深刻的印象。

　　[习作2]

　　小乌龟

　　我有两只可爱的小乌龟，是二年级的时候，爸爸送给我的生日礼物。

　　它们俩就像是从一个模子里打出来的一样，像极了。它们各有一个橄榄似的小脑袋，脑袋后面长着一段长长的脖子，小小的身体就在一副坚硬的龟壳里。壳上有十三块花纹，褐色的甲壳在池水的长期浸泡下，已披了上了一层青色的苔藓。要是不仔细看，还以为是石头呢!

　　我天天都要给这两只小乌龟喂食，而且还是一日三餐。早上天还没亮，我就已经为它们准备好了菜叶和石榴籽;中午一放学，我便赶回家里，为它们准备午饭，而晚上，我吃完晚饭的第一件事，就是看看它们吃饱了没有。

　　教师简评：本文对龟的外形描写具体、细致，也写出了“我”的喜爱之情。

　　[习作3]

　　猫情

　　我非常喜欢猫。猫是那么的生气勃勃，天真可爱，我一直想拥有一只属于自己的猫，但妈妈却不允许我养猫。

　　一天，在上学路上，我看见几位老人都抱着一只猫，很是羡慕，一打听，才知道农贸市场有猫卖，我决定要瞒着妈妈买一只。

　　中午，我吃完饭，就来到农贸市场，在一个角落里，有许多猫，我买了一只。它小小的身子，玲珑可爱。全身的毛滑油亮，浑身雪白，中间还三三两两地夹杂着一些俏皮的黑点子。一双圆溜溜的眼睛嵌在瘦小的脸上，乌黑发亮，炯炯有神。几根白色的胡须又长又硬，一抖一抖的。一条黑白相间的尾巴，毛茸茸，软绵绵，甭提有多漂亮了。

　　我满怀喜悦地抱着它往学校走，突然想到学校不能带动物。怎么办呢?还是先寄在人家店里吧。

　　到了中午，我像抱小孩子似地抱着猫回家，心里已有些反悔了——这样回去，怎么向妈妈交待?对了，先藏在楼下阿婆家吧。

　　午饭后，妈妈上班了，我就把小猫抱上来，摸它，逗它，和它玩得好开心。可是想到晚上，又不开心起来，总不能一直藏在阿婆家呀。这样想着，整整一下午，我心里总像压着一块石头，沉甸甸的。

　　到了傍晚，妈妈下班回来了，我急忙把猫藏在衣橱里，还用衣服把它盖住，好让它叫的声音听起来轻些。妈妈见我鬼鬼祟祟的，大概已经感觉到有点异常了。这里，小猫突然“喵唔——”地叫了一声，妈妈问：“我们家怎么好像有只猫?” 我心里一惊，马上又镇定下来：“楼下白弟弟家有只猫，是它在叫。”妈妈将信将疑地说：“哦，原来是这样。”我轻轻地松了一口气。

　　晚上，我和妈妈睡在一起，心里好紧张，生怕小猫叫起来，或者竟跳出来，可我又不能过去看看它，翻来覆去地，就是睡不着。过了许久，我看妈妈已经睡得很熟了，就轻轻地从床上下来，蹑手蹑脚地来到小房间，打开衣橱，把小猫抱出来，轻轻地抚摸它的头，然后悄悄地把它抱下楼，放在车篮里再盖上几张纸，又轻轻地拍了拍它的头，上楼去了。我睡在床上，心中踏实得多了。

　　第二天，我一早醒来，就听见一阵阵“喵喵”的叫声，就跑下楼去找，找了好半天，才发现那只猫跑进了白弟弟的家，我把小猫要了回来，回到家，幸好妈妈依然在睡觉，我还是把它放进衣橱，然后就像往常一样，刷牙洗脸，上学去了。

　　中午，我吃完饭，妈妈问我：“慧慧，你有什么事瞒着我?”难道妈妈已经知道我买猫了吗?还是实话实话说了吧。于是，我把事情一五一十地全告诉了妈妈。妈妈听了，想了想，心平气和地说：“灵玲，你喜欢动物，我不反对，但是喜欢动物不一定要养，可以用别的方式。我们家房子本来就小，不适宜养猫。这样吧，我们把猫养在大姨家，每个星期天，你都去看看它，好吗?我心里并不答应，但还是无可奈何地点了点头。

写动物作文篇3

　　物的尾巴各种各样,例如:猴子的尾巴长,兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞……。

　　当然，动物的尾巴也有各种各样的功能，例如:猴子的尾巴帮助它在树上跳来跳去，有时用尾巴拿食物。

　　燕子的尾巴帮助燕子飞行时保持平衡。

　　孔雀的尾巴可以展示自己的'美丽，还可以起到警告和恐吓捕食者的作用。

　　今天，我们就来看看松鼠奇妙的尾巴吧!松鼠的尾巴蓬蓬松松，又大又长。

　　松鼠从高处向下跳时，可以减慢降落的速度，使松鼠安全着地，起着降落伞的功能。

　　松鼠睡觉时可以把尾巴当被子盖在身上，还可以当枕头。

　　你看，动物的尾巴是不是很奇妙?

写动物作文篇4

　　最近，我二姨给我家送来了两个小鹅。这两只小鹅长着一身洁白的羽毛，光滑漂亮，还不时“嘎嘎’，地乱叫。它们多可爱呀!我每天都精心地喂养它们。一天，天气很热。我想:天这样热，小鹅会受不了的。

　　想到这，我就把它们赶到水坑边。它们一见到水，就“扑通，扑通”地跳进水里。其中有一只扎了一个猛子，我极其兴奋地往水面上瞅着，瞅着瞅着，它从另一边出来了，先是露出一个小脑袋，紧接着露出了洁白的全身。另一只鹅，游着游着，猛然头朝下，脚一蹬，大半个身子都钻进了水里，水面上只露了个朝上翘翘的尾巴，还不时地摆动，不一会儿，它的`前半身浮上来了，嘴里还在吃着什么。

　　哦，原来它们在找食吃呢。这时，妈妈叫我回家吃午饭，我就把它们往家赶，可是怎么赶，它们也不出来，还想在水里玩呢。最后，我急得没办法，拎起一个土块向鹅抛去，土块溅起一团水花，落在鹅的身上，鹅惊叫着向岸上跑去。我趁势把它们赶回了家。

写动物作文篇5

　　有的人喜欢忠诚的小狗，有的'人喜欢可爱的小猫，有的人喜欢活泼的小兔子，但我却最喜欢我家美丽的金鱼。

　　它们一条是黄色的，另一条是橙色的，眼睛又黑又小，圆圆的肚子加上扇形的尾巴，美丽极了！

　　记得有一次，我把面包屑丢到水中，那两条美丽的小鱼就争先恐后地游到水面上把面包屑吃得一点儿不剩，最后还张着嘴，用它们那又黑又小的眼睛看着我，好像在说：“小主人，再给我们吃一点吧！”它们可真贪吃啊！

　　记得还有一次，它们睁着圆圆的小眼睛，静静地飘在水面上，我以为它们死了，于是拍了拍鱼缸，心里喊着：“快醒醒，快醒醒！”一下子，它们俩游了起来，我恍然大悟，原来它们是在睡觉啊，真是虚惊一场！

　　这就是我们家的“小金”和“小橙”，你们喜欢它们吗？

写动物作文篇6

　　我外公家养了一群山羊，而我却喜欢那只最小的山羊。它有一身雪白光滑的毛，显得干净利索，惹人喜爱。它那四条腿粗壮有力，每只蹄分两半，上面各穿了一只“小皮鞋”。别看它小，可跑起来谁也比不上呢!小山羊的尾巴不长，常向上翘着。碰到熟人，它会一边咩咩地叫着、一边摇着小小的尾巴，热情地在羊圈里跑来跑去。它的头顶两侧长着一对灵敏的耳朵，每当听见一点奇怪的声音，它的耳朵就会竖起来，而且耳朵孔朝着发出声音的方向。一双黑眼睛透出机灵。突出的嘴巴下面长着又稀又短的胡子。

　　外公总是在下午放羊，我看见小山羊吃草很特别，先咬住草，然后往后一拉，草断了，它便草吃进嘴里，没咬几口就吞下去了。我用小木棒掰开它的'嘴，仔细一看，原来它没有上牙，只有几颗下牙。小山羊爱吃很多草，吃草时，它很不听话，总是这儿吃一口，那儿也咬一口，一直跑在羊妈妈前面，挑又鲜又嫩的吃。

　　小山羊天真活泼，淘气可爱。有时它耳朵一竖，头一低，直向羊妈妈奔去。羊妈妈也毫不客气地用头相迎。小山羊当然不是羊妈妈的对手，屁颠儿屁颠儿地走开了。

　　小山羊就是这样调皮，你喜欢它吗?

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