描写小动物的作文[经典3篇]
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的描写小动物的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
![描写小动物的作文[经典3篇]](/pic/00/d7f7cec4058_5fbf7ee5c0168.jpg)
描写小动物的作文 篇1
我家有一只活泼可爱的小狗，它的名字叫豆豆，它有一身棕色的绒毛，蓝宝石般的眼睛闪闪发光，显得威风凛凛，耳朵耷拉着，跑起来的时候都飞起来了，鼻子小小的，像一颗巧克力豆，漂亮极了!
人们都说狗通人性，豆豆也不例外，它会看家、帮我叼东西等有一次，我的邻居一个小男孩，总是在我家门口放炮，我很害怕，豆豆看见了，汪汪的两声，把小男孩吓跑了，它毎做一件好事我都会奖励它一根香肠，看他吃香肠的样子，真可爱!
豆豆是赛跑能手，跟它比，它大方的先让我跑，然后它像箭般的速度追上我，我还没跑到终点的时候，它已经先到了，它向我做鬼脸，淘气极了!
豆豆陪伴了我很多年，每当我放学的'时候，它就会扑向我，抱住我的腿不放，就像一个顽皮的孩子。
我喜欢豆豆!我们现在已经是好朋友了!
描写小动物的作文 篇2
我说的土豆儿可不是吃的土豆儿，是我的一只小泰迪。
它那身棕得发亮的微卷皮毛摸起来跟绸缎一样柔软，圆圆的尾巴像个小圆球似的贴在屁股后面，摆动起来，可爱极了。
土豆儿的.最爱就是牛肉拌胡萝卜，如果不在它的狗粮里拌点儿，它就不肯吃饭。土豆儿跟别的泰迪狗睡觉的地方不大一样，别的狗狗喜欢睡在柔软的小床上，土豆儿却喜欢睡在桌底，即使把小床放在桌底，土豆儿也会把它给叼走。它是一只非常喜欢出去玩儿的小狗，如果一天不带出去溜几圈儿，它就会搞破坏。
有一天，我和妈妈出去买东西，把土豆放在了家里。两个多小时后我和妈妈回了家，推开门一看，客厅一片狼藉，到处都是碎了的纸片，土豆卧在角落里正津津有味地按着一个黄黄的东西在撕咬。我抢过来一看，原来是白板擦，已经被土豆啃得不成样儿了。
它鬼点子可多了，有一次我带它到院子里玩，突然小母狗朵儿穿着白色的小裙子从我和土豆旁边跑过，土豆儿见了两眼发光，也跟着跑过去。朵儿跑了一圈儿后跳到长椅上休息，土豆也跳了上去，它见朵儿不理就把我给它吃的火腿肠叼到朵儿面前放下，还小声对朵儿叫了几声，好像在说：“朋友，只要你跟我交朋友，我就把主人给我的小火腿给你吃。”
朵儿三下两下就把火腿肠吃了，土豆儿高兴得竟然在长椅上站了起来。吃完火腿肠，朵儿只是扭过头，哼了一声，土豆儿满脸迷惑，它又用爪子拍了拍朵儿的背，这次朵儿大概明白了土豆儿的意思，也站起来伸出了爪子，远远看去，这场景就像两只狗在跳华尔兹，我忍不住笑出声来。
你说它调不调皮？可不可爱？
描写小动物的作文 篇3
教学目标：
1、通过对动物的毛色、样子的描述，写清动物的外形。
2、通过写自己和小动物之间发生的印象深刻的故事来表现动物的生活习性，凸显小动物的特点。
3、抒发对小动物的喜爱之情。
教学重点：
学习通过写自己和小动物之间发生的印象深刻的故事来表现动物的生活习性，凸显小动物的特点。
教学过程：
导入：
同学们都很喜欢动物吧！请同学们看一组照片，（生看图片）看了这组图片，你一定有很多话想和同学们说吧！那就赶快说说吧，（生说）这些可爱的小动物都是我们人类的朋友，这节课就请同学们用你们说中的笔刻画出这些可爱的小动物，让我们一起走进第四单元的表达——我喜欢的小动物。
新课：
1、本次表达向我们提出了哪些要求呢？请同学们轻轻地打开教材38页认真阅读表达提示，（生汇报，师板书。）
2、回忆通过对本组课文的'学习，你学到了哪些写作方法？
3、课前老师布置同学们细心观察小动物，说说你的发现和感受。 4、回想一下你和小动物之间发生了那些印象深刻的故事。（先说给同桌听，然后汇报。）
5、教给方法：一般来说，我们写小动物的文章，外形一段，生活习性一段，与小动物的感情一段，各段要描述清楚。
6、范文引路：（略）请你对老师的习作进行评价。
过渡：动物的形象已经深深印在了每位同学的心中，现在我们就把各自喜欢的动物写下来好吗？
生在练习本上练写，评价。
总结：听了同学们的介绍，我们知道动物的特点是不同的，即便是同一种动物，也有不同的特点。例如：同样是猫，有的调皮活泼，有的懒惰，有的温顺，有的凶猛，各有各的特点，因此，观察时，一定要认真仔细，找出它们各自的特点，弄清它们的生活习性，了解它们对人类的好处，做生活中的有心人。
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