小学动物作文

时间：2026-05-24 02:33:42 动物作文

小学动物作文精华（7篇）

　　在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的小学动物作文7篇，希望能够帮助到大家。

小学动物作文精华（7篇）

小学动物作文篇1

　　在暑假里，我度过了许多令我难忘的事情，可以让我最难忘的还是第一次去动物园时的情景了。

　　还记得那是一个天气凉爽的一天，由于时间的关系，我们全家决定去动物园玩一天，我们很快就收拾好了东西，就出发了，即使当时天气不是那么的热，可是我心里依然觉得很热。

　　一直抑制不住当时激动不已的心情，就这样我们怀着对动物园喜爱和好奇，不知不觉我们坐了三个多小时的车，终于到了动物园。

　　刚下车，一下映入眼帘的是无锡动物园这五个大字，我不经赞叹动物园好大啊，我迫不及待的跑到动物园里边，我们给了门票之后，我们就进入了今天的动物园一日游了。首先吸引我的是正在睡觉的小猴子，我悄悄的走到它身旁，可是他很警觉，从睡梦中醒来，它伸出手，仿佛在跟我在招手，欢迎我的到来，看到它睡醒的样子，很可爱呢。突然间我听到轰轰的声音，我急忙跑过去看，原来是凶猛的老虎，它们成群结队，似乎正在玩着游戏，仿佛在说；‘’不要打扰我们。‘’看到它们凶猛的表情，不经感到有一丝的恐惧，尽管它们在一扇玻璃后面。

　　我们走着走着看见我最感兴趣的长颈鹿了，它长着高大的外形，帅气的脸蛋和穿在身上的`美丽皮衣，我跑过去跟它打招呼，可它好像有一点怕生，不敢接近我，我就用美食诱惑它，它果然没有抵挡住美食的诱惑。慢慢地走了过来，看他吃得这么开心，心里觉得美滋滋的。之后我们看了许多我以前都没有见过的动物，觉得这次的动物园一日游没有白来，玩的很开心，即使时间很短，依然觉得很充裕。

　　这一次的动物园一日游虽然已经过去了，但是我依然能够想起当时去动物园时的情景和那些活泼可爱的动物们。

小学动物作文篇2

　　我家有一只可爱，聪明的小狗，我非常喜爱家里的小狗。

　　这只小狗是我的一个亲戚家送给我家的，因为他家的母狗一下就生了4，5只小狗，因为没人养，就送了一只给我家养。这只小狗刚到我家的时候，还是刚出生2天，所以显得非常的小，但是非常的可爱，白色带有一些黑斑点羽毛，还有那双水汪汪的大眼睛，简直是太可爱了，我一下子就喜欢上了这只小狗，这只狗来我家的第一天我是非常非常的高兴。从那时起我也就多了一个陪我玩的好伙伴。

　　刚开始的时候这只小狗很胆小，我想伸手摸一下它，它就吓得往后退。给它食物的时候，它也是躲得远远的，等我走远了，它就慢悠悠的走上食物，然后看看周围，确定没人了，才安心的吃了起来。而此时，我为了不打扰它吃饭，只是远远的躲在门缝里静静的观察它，看它吃的特别的香，我心里就别提有多高兴了。

　　渐渐的狗对我已经没有了防备，对我也越来越来熟悉了。每次我一回家，它就跑到我跟前，还用它的头不停的.蹭我的腿，每当这时我就蹲下来，轻轻的抚摸它的脑袋，他好像很享受我抚摸它的头似的，它仰起头很温柔的看着我帮它抚摸它的头，这时我看着他那水汪汪的眼睛，别提有多么喜爱了。此时，我会跟它聊天，它也很认真的听，好像能听懂我说话似的，这时，我都会把当人来看待。

　　再后来，每当我要出去，它都会跟着我后面赶都赶不走，每次我回来，它又都会从老远跑过来接我，真是成了形影不离的好朋友。

　　这就是我家的小狗，很高兴能拥有这么一只可爱而又聪明的小狗，希望这只小狗能够一直陪伴我长大。

小学动物作文篇3

　　如果说到讨厌的动物，我首先想到的是：狗!

　　首先：听吧，安静的小区里总是传来它没完没了地“旺旺”乱叫声，不分白天黑夜。有时候它又像什么心事似的，小声地拉长了声音如泣如诉————让你禁不住去猜想：它怎么了?

　　其次：它随地大小便：草丛里、道路上、花坛里到处能看到它的“杰作”，有时候不小心会踩到。会让人情不自禁的想要远离它。

　　而且它从来都是“欺软怕硬”，面对凶狠高大的大狗，它总是“俯首称臣”，晃动着它的小尾巴，像个小跟班儿一样跟在大狗的后面;可有的时候它却欺负可爱的猫、瘦小的狗，遇到小猫小狗它会冷不丁的咬上一口或吡着牙冲小猫小狗一顿乱叫，把小猫小狗吓着直哆嗦——

　　可是前段时间发生的一件事，让我对狗不那么讨厌了，甚至开始喜欢它了。那是一个炎热的午后，我在外面玩耍，听小朋友们嘴里嚷嚷着要去看看刚“生产”不久，正在“做月子”的狗妈妈及它的孩子们。我心动了，也跟着小朋友们一起去了。看到的.场景让我心里产生了些许的感动：这是一个狗妈妈带着它的四个孩子。只见狗妈妈伸出舌头舔舔这个，闻闻那个，眼神里流露出的是慈爱和喜欢。小朋友们扔给它们好吃的，狗妈妈一口都不吃，全都一点一点的叼到小狗的身边，看着它们狼吞虎咽的吃下去，狗妈妈还在小狗们的身旁为它们站岗、放哨。防止别的狗来抢食，若有别的狗企图靠近，狗妈妈就会主动出击，大声的叫着把它们赶出老远。如果夜间有什么声音，有什么动静，狗妈妈会警觉的竖起耳朵听，并向四周察看。若有人靠近它就会起身汪汪大叫——，狗妈妈给我留下了深刻的印象，因为它慈爱、勇敢、负责。

　　从此以后，我渐渐地喜欢上了它。

小学动物作文篇4

　　教学目标

　　1、一定顺序、抓事物特点进行观察。

　　2、将观察所得用通顺流畅的语言文字表达清楚。

　　教学重难点：

　　1、按一定顺序、抓事物特点进行观察。

　　2、按一定顺序、抓事物的特点用准确的语言文字进行表述，写出真情实感。

　　教学准备及手段

　　CAI课件(反映几种动物生活习性和活动情况的视频资料)

　　教学流程

　　一、激趣导入，引导观察。

　　1、同学们喜欢看《动物世界》吗?你喜欢哪些动物呢?

　　2、下面我们看一段录像，看完后请你说说你对哪几种动物印象最深?(首先用CAI课件展示反映猴子、东北虎、大象、大熊猫生活和活动的录像，然后让学生举手说)

　　二、指导按顺序、抓特点进行观察和叙述

　　1、现在我要你们猜一个谜语：红屁股，长尾巴，拱拱的嘴，毛茸茸的头，站着像人，趴下像狗。是什么?(猴子)为什么说是猴子呢?

　　2、今天我们就来说一说猴子的特点(教师边说边在黑板上画起猴子，按照从头→身体→尾巴的顺序画)

　　①、站起来像人，趴下像狗。但它既不是人，也不是狗。它有什么特点呢?大家先看猴子的头部，猴子的眼睛是什么洋的?嘴是什么样的?请大家看看黑板上的画，连起来说说猴子头部的模样。

　　②再看看猴子的身体、尾巴是什么样的?(学生边看边小声说，然后举手发言)

　　③跟别的动物比，猴子最主要的特点是什么?跟大象比，跟老虎比，跟大熊猫比…… 猴子最主要的特点是好动，整天动个不停，俗话说;“猴子的`屁股坐不住。”看录像时，你看到猴子有哪些活动?(追跑、枪吃食物等)那么，猴子枪吃食物时到底是怎样的?(学生小声说，然后举手发言)

　　3、深入引导;今天同学们都能抓住事物的特点，把猴子的模样、活动情况将清楚、具体。刚才说了猴子的特点，录像中其它动物也各有特点，它们的特点各是什么呢?它们的特点表现在哪里?能具体讲讲吗?(学生自己练习说，然后举手回答)

　　三、动笔起草底稿现在，请大家把看录像时最感兴趣的，观察最认真的，印象最深的动物，选一种写下来，要围绕它的主要特点去写。也可以写其它动物，如果有困难，还可以写猴子。写哪种动物就用那种动物的名称作题目，也可以自拟题目。动笔前想一想，先写什么，再写什么，最后写什么?写完后好好读读，改改。(教师用CAI课件出示一些有关动物颜色、形态、动作方面的词句、供学生参考)(学生习作，教师巡视指导)

　　四、交流习作，师生评议

　　1、请几位同学读习作，其他同学听听写得像不像那种动物，是否抓住了特点，写得具不具体。哪些地方写得好，哪些地方还需要修改。

　　2、读完习作先自评，然后同学评，最后由老师就是否按一定的顺序、抓特点来写的，是否写具体等方面进行评议。

小学动物作文篇5

　　一座山上，住着一只老狐狸和一只小狐狸，他们生活在山上唯一可以容身的一片小树林中。树林南侧是一个垃圾场，北侧的山上山下全是农田。

　　有一日，老狐狸郑重其事地对小狐狸说：“咳、咳…….儿子，你也不小了，你是该了结你爸爸、爷爷、爷爷的爸爸、爷爷的爷爷的心愿了，就是打倒我们的世仇——葡萄，它让你爷爷的'爷爷威风扫地，去毁坏山下的葡萄园吧！”老狐狸还想说些什么，小狐狸大叫一声：“Yes，sir！”飞一般地下山了。

　　小狐狸从垃圾场拣了个破锅顶在头上，拿根竹杆作长枪，冲入葡萄园。“啪”一声枪响，铁锅被打了个洞，小狐狸丢下武器，往回逃，面前有两个拿锄头的村民拦住去路。一番搏斗，小狐狸往葡萄架上乱撞乱爬，葡萄架被折腾得摇摇欲坠。终于小狐狸被打昏，一个农民说：“终于打死这狐狸了！它比蟑螂还顽强！”猎户收起枪，上前察看，叹了一声：“你们下手太重了！”“嗯，要抓活的？”“你看狐狸皮也破了好几块，又没什么肉，卖不了几个钱。还是赶紧拿工具加固葡萄架，走吧！”说罢，走开了。

　　过了一会，小狐狸醒了，他刚爬起来，“啪--”，小狐狸赶紧卧倒，谁知这次却是头上的葡萄架断了，倒了…..“轰”。“哈哈”，小狐狸刚爬起来，传来一阵笑声。小狐狸抬头一看，是只小鸟在笑他，小狐狸气急败坏，一脚踢倒葡萄架，小鸟却飞到另一个葡萄架上，小狐狸再踢倒，小鸟再飞…..小鸟终于飞到最后一个葡萄架上，他对筋疲力尽的小狐狸做了个鬼脸，飞走了。小狐狸回视满地狼藉的葡萄园，马上忘记了可恨的小鸟，欣欣然地上山去。