优秀的动物作文

时间：2026-05-25 08:58:44 动物作文

优秀的动物作文(热门)

　　在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的优秀的动物作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

优秀的动物作文(热门)

优秀的动物作文篇1

　　大家都有自己喜欢的小动物，有人是可爱的小猫，有人是活泼的小狗，还有些喜欢漂亮的小鸟，而我独钟情那平平凡凡不起眼的小蜜蜂。

　　小蜜蜂，是辛勤的园丁。它们每天都在不停的劳动，从不偷懒，也不玩耍，不辞劳苦。它们在花丛间穿梭，在花蕊上吸吮，让自己全身都沾满花粉，然后带回蜂巢。并呼唤更多的伙伴去采蜜。蝴蝶姐姐约它们跳舞它们不去，小鸟哥哥约它们唱歌它们不去，知了大婶叫它们乘凉它们也不去，一心一意劳动，全心全意采蜜！晚上，夜静悄悄，忙碌一天的动物们都休息了，小蜜蜂还在劳作，它们把采来的.蜜吞进去，吐出来，反反复复进行两百多次，最后才酿出那香甜可口的蜂蜜，贡献给大家。

　　小蜜蜂，是勇敢的战士。以大欺小的胡蜂总是会袭击小蜜蜂的巢穴，这时小小的蜜蜂从不退缩，而是合力保护它们的家园，奋起抗击。特别是保护幼虫，它们更是不顾自己的生命。往往一场战争过后，蜂巢边留下很多很多牺牲的蜜蜂。多么令人敬佩！

　　小小蜜蜂，辛勤的园丁，勇敢的战士，我爱你们！

优秀的动物作文篇2

　　今天，天气晴朗，阳光明媚，同学们怀着愉快的心情，在老师的带领下，排着长长的队伍，去动物园。

　　刚走进动物园，就看见许多小动物飞飞跳跳好像在迎接我们的到来，特别是猴子，看到我们的.到来非常高兴。有的在吃苹果，有的在模仿着扮鬼脸，有的在荡秋千，有的好像在说悄悄话，还有的在抛西瓜。同学们看着一只只猴子精彩的表演，真是有趣极了。

优秀的动物作文篇3

　　有一天，我班同学在上早自修的时候，发现老师不在教室，一个个就像马脱笼头——自由自在起来。有的跑上蹿下，有的.讲笑话、做鬼脸，还有的津津有味地讲述电视中的故事……。过了一会儿，老师来了，老师见同学们这样吵闹，烦得老鼠钻进胸膛——百爪挠心。同学们见老师来了，心想：老虎屁股——摸不得，个个不说话了。于是教室里一下子安静了下来。但是有一个同学却是狗啃骨头——喜欢吃硬，他没把老师放在眼里，还在说话，老师气得七窍生烟，狠狠地骂了他一个“狗血淋头”。

　　接着老师青着脸发布了一个消息：“中午开始要睡午觉了。”一听午睡，学生们就像牛鼻子上穿绳——不情愿。但老师规定了，大家毫无办法。

　　下午，语文课上，因为没有睡好午觉，同学们个个如猴子屁股——坐不住。老师说：“上课坐不住的人，今天罚写作文，对一些作文写得像山羊拉屎——零零散散的同学，也要重写。”

　　课后，老师让班长去管住这些人，但班长也是羊看菜园——靠不住。结果这些被罚的同学照样玩耍，作业做得如老牛拉破车——慢慢吞吞地，挨到放学还没写好。老师说他们是狗坐轿子——不识抬举。真拿他们没办法。

优秀的动物作文篇4

　　温和的阳光，向晚的微风，溪水在风中晕厥。这时，我的朋友问：你家不是养了条狗吗？给我介绍介绍呗！一听到这我就来精神了，津津有味地介绍道

　　它的名字叫咪咪，有一双水汪汪的大眼睛，看到食物，就两眼发光，眼睛里就像装了两颗晶亮的小星星；它的.毛色十分美丽，黄色的毛发里掺杂着棕色和白色，一点点黑色显得格外高贵，它的嘴巴角像一个小黑洞，黑成一团。

　　它的性格十分古怪，高兴时它摇头晃脑，一双大眼睛会目不转睛的看着你；它还会给你擦鞋呢！用身子蹭你的鞋，再转过来四脚朝天，跟你撒娇；可它若是不高兴，就会汪！汪！引吭大叫，愁眉苦脸的，耳朵也塌下来了。

　　说它老实吧，的确是啊！它在观察物体的时候，会目不转睛盯着那个东西，有时还若有所思。

　　说它贪玩吧，每次我们拿起球拍，开始打球的时候，它就会乖乖的站在一旁，做我们的真实粉丝，还会打喷嚏为我们喝彩呢！

　　它的吃相，真使我们发笑，吃东西时，都要检查检查，不喜欢的味道，再香也不会吃的，喜欢的东西就吃得嘎吱嘎吱响；吃不完也舍不得给别的狗狗分享，就连它的朋友也不行。这时，它就会打包，先把美味的肉叼进塑料袋里，用鼻子把肉包起来，塞进狭窄的缝隙里。

　　朋友问：养它麻烦吗？它是家人一般的存在，它会在我放学的时候迎接；在我伤心的时候，关心的舔舔我的手；在我高兴的时候，转圈圈，即使养它有时确实挺麻烦，但是它给我增添了不少快乐！

　　说完，我有点想它了，迎着夕阳，我说：走，赶紧回去看看咪咪

优秀的动物作文篇5

　　我喜欢的动物有很多种，像是猫、狗、鱼……等，但是我最最最喜欢的动物是鱼。

　　从小到现在我最想养的就是鱼了，因为鱼，安静又有气质，我做什么事时都不会来吵我、烦我，但是我很烦很气时，都可以和鱼说，只要我心情不好，走到它旁边，它就会游到我的面前，听我说话，展现美好的姿态，和曼妙的'舞姿供我欣赏，静静的陪伴我，让我慢慢的平复心情。我喂它吃东西时，它总是迅速的吃完我为它们准备的餐点，妈妈总说他们是好养的小孩，不像我和弟弟吃饭拖拖拉拉又挑食。

　　我最喜欢的鱼是“小美人鱼”卡通里的那只小比目鱼，可爱又活泼，但是爸爸说：小比目鱼是要生长在海水里，不适合养在家。我现在养的是孔雀鱼，孔雀鱼气质优雅、温柔和善，总会在水里摇着它那五颜六色美丽的尾巴，看它在水里态度雍容、风华绝代，另我非常的羡慕和着迷。所以有时候，我希望能够像鱼一样自由自在，在蔚蓝的水里徜徉，像鱼一样有好的气质和态度。

　　我最喜欢的动物是鱼，维基百科上说：“根据Nelson（1994年）统计，全球现生种鱼类共有24618种，且新种鱼类不断被发现，平均每年已约150种。”但是每次出去河边、海边玩时好像并不是到处都有鱼。爸爸说：因为现在的环境很不好，到处都有各种的污染，很多鱼都生病死了。听了真令人难过，我希望每一种可爱的鱼都平安、幸福。也要努力做好环境保育，才能让各式各样的鱼继续生存下去。

优秀的动物作文篇6

　　20xx年10月8日学校组织了我们四年级全体同学去北京野生动物园秋游，游北京野生动物园，坐在大巴车上，我的心早就飞到了野生动物园里了，一路上和同学们猜测着野生动园里都有什么动物。大家都期待着跟野生动物有一次亲密接触。

　　我们乘坐的大巴车行驶了大约一个多小时的路程，就到了北京野生动物园。大巴车刚刚拐了个弯，我就看见有个特大的大门，上面写着北京野生动物园几个大大的字。同学们开始兴奋了，眼睛睁的大大的，有的男生居然还小声学着各种动物的叫声。同学们很有秩序的走下大巴车，不一会儿吴主任给我们每人发一张票。排着队走进园区，先从右边场馆的依次开始参观。最先映入我眼帘的是小猴子，活泼可爱，跳来跳去的。还不时地冲我们做着各种各样的动作，好像在说：欢迎来到我们家做客，随便走走，随便看看吧。我跟着队伍往前走，看见了大狒狒和长臂猿。它那红红的屁股，高高地翘了起来的尾巴，这都是它们独有的特征。长臂猿的胳膊长长的，喜欢把自己吊起来晃来晃去，像是在展示着自己的风采。它的四肢看起来要比体操运动员还要灵活呢。

　　看完猴子和大猩猩我们去看了一场精彩的动物表演，有小猴子骑独轮车，有狮子走s、跳圈，那几个大狮子表演完还冲我们嗷嗷的叫了几声呢！不知道是炫耀还是向我们要掌声？最精彩的是小熊的表演了，四只可爱的小熊分别躺在四个高高的台子上，每只小熊的怀里抱着一根又粗又长的棍子，随着驯兽师的'一声哨声，它们开始表演，棍子在有节奏的转动着，台下立刻响起了热烈的掌声。

　　看完动物们的精彩表演，我们乘坐公园提供的小巴士车进入散养区，刚开始我还挺担心的，生怕那些凶猛野兽回来攻击我们，走进去之后才发现，这里一切都显得很平静，几只悠闲的黑熊在打着哈欠，老虎漫不经心在散步，倒是有一只大狮子用圆圆的眼睛盯着我们的车，好像在琢磨着什么。狼也没有想象的那么不友好，只是远远地看着我们。它们各自干着自己的事儿，似乎不关心我们的到来。也有些动物看车子来就慢慢走过来，我想它们肯定是想要些食物吧。

　　除了这些我们在动物园里还看见了，大象、长颈鹿、鸵鸟、鹦鹉、孔雀等等一些我叫不出名字的动物。时间过的好快，我们该回去了，大家恋恋不舍得和动物们说再见。在北京野生动物园里我们学到了很多关于动物的知识，也留下了我们美好回忆。北京石景山区石景山实验小学四年级:孙一丹

　　北京动物园参观有感——教育对人性影响的浅显理解前几天，去北京动物园游玩，参观了国宝大熊猫馆、两栖动物场馆、犬科动物馆、夜行动物馆、飞禽类场馆、爬行类动物馆等。旅游旺季，感觉人多，动物少，天气很热。参观过程中，与孩子聊起动物，自己感觉有关动物的知识很是贫乏，相对来说，孩子的知晓的比较多，说是教材中或是老师课上讲到的，这样看，现在的教育与30年前相比素质教育的成分增加了，改革最大的是教材的变化，我们的教育改革在前行。为了不虚此行，了解更多的有关动物习性，一路参观，一路观看每个场馆外面挂着的介绍牌，收获很大。参观中，更大的亮点，是看到的几块展牌，主题是“动物教会我们什么？”。

　　感觉很好，看出动物园管理的水平，但是感觉带有主题的宣传内容太少了，整体就会缺乏人文气息。“动物教会我们什么？”主要有：一是狮子从不利用它的力量去羞辱其它同类；二是黑豹和美洲豹唯一的区别只是颜色而已；三是熊不会重男轻女；四是象群从不放弃年老的大象；五是当两个猩猩群体碰面时它们总是避免冲突；六是海豚会救助受伤的同类，帮助它们生存。其实这些都是动物的天性，对人类应该有所启发，是值得人类学习的良好品质。

　　看到这些，联想起上大学时，读到的有关哲学书籍，好像是探讨人的属性问题的。人性的本质是什么？有性善说和性恶说之分，据说争论还很是激烈，也是教育理论关注的根本问题之一。其实，我认为不管是性善说还是性恶说，只能说是人性所表现出来的两个方面，人性有善也有恶，这就需要去实施教育，使善的方面发扬光大，使恶的方面得以摒弃，人的发展就会向有利于社会的方面发展，就会成为社会有用之人。这其中的转化，教育的作用是最为主要的手段。