动物的作文

时间：2026-05-29 06:46:16 动物作文

动物的作文

　　在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的动物的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

动物的作文

动物的作文篇1

　　动物是人类的朋友，更是孩子们的心爱之物。本组四篇课文作家所描写的动物对于农村的孩子来说是比较熟悉的。可以说本组课文是领着学生对他们眼中的小动物有新的认识，而这种新认识就是通过作者的语言文字来体会到的。因此，在教学中引导学生充分读书，体会每一种动物的特点，感受动物的可爱。

　　根据这几篇课文都是先概括说后具体写的特点，教学中引导学生先找出中心句，然后围绕着中心句再读课文进行圈点批画，最后在阅读中感受作者语言，体会作者情感。

　　在感受作者的语言同时，学生可能会有一种恍然大悟的感觉。因为对于自己喜欢的小动物曾经有这种感觉却苦不会表达的困惑，在这里作者用生动、幽默、有趣的语言把他们刻画的如此细腻。在情感上与作者产生共鸣后，更可能激起他们想表达的欲望，故在教学中我抓住这样的.时机来引导学生学习表达。如在《猫》一课中的第一自然段我先引导学生用“猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职。”的句式表达猫性格的古怪。然后从这段话中提取一些关键词“无忧无虑、一天一夜、屏息凝视、任凭……也……非……不可”等词让学生来描述一下自己家的猫。

　　本组课文《白鹅》和《白公鹅》是不同作家笔下的同一种动物，《猫》和《母鸡》是同一作家笔下的不同动物。语言风格迥异，叙述语气不同，但在行文结构、描写方法、语言表达上又具有很多相似之处。随各有千秋，但最终都是一个目的——对小动物真切的喜爱和真诚的赞美。这样的语言素材是最值得学生积累的，所以在教学中给学生提供充足的时间让他们进行积累达到人人熟读成诵，个个扎实积累。

　　回顾本组课文的教学，在引导学生对不同风格的文本进行比较时存在着很大的不足。具体表现为：引导上的不得力，使学生无从下手。最后没有办法采取了“填鸭式”的教学方法，把这个内容之间灌输给了学生。反思这个问题，还是自己在钻研教材上下的功夫不到。这个提醒了自己“不把教材吃透，就很难在教学中水到渠成。”

动物的作文篇2

　　山羊公公要种许愿花了，白天鹅看见了就说：“山羊公公，我也要参加种许愿花。”山羊公公说：“

　　既然你那么愿意，我就让你种吧!”蚯蚓也来了说：“山羊公公，我也来帮忙吧!好吗?”山羊公公说：“

　　你那么小，也帮不上忙，你还是别帮了吧!”说完山羊公公就走了。

　　春天到了，柳树发芽了，土很松，许愿花很快就开了，山羊问白天鹅说：“是不是你松的土呀?”

　　白天鹅不假思索的说：“不是我松的。”山羊想，肯定是蚯蚓松的，因为它上次要帮忙我没有让它帮肯定

　　是它。蚯蚓出来了，山羊公公的许愿花开了，山羊叫来蚯蚓和白天鹅，让它们许愿，许愿之前，它们三人

　　都想去西沙群岛。

　　就这样，山羊公公许愿许了一只船，白天鹅许了一架大飞机，小蚯蚓呢?坐在一辆大货车上。就这样，

　　山羊、白天鹅、蚯蚓一起到了西沙群岛。

　　他们三人每次都寸步不离，成了一对亲密的'好朋友。

动物的作文篇3

　　我缸里有几条鱼，其中我最的是那两条七彩神仙鱼。

　　这两条小鱼颜色都以红色为底，其中一条身上有很多蓝色的条纹，另外一条蓝色条纹少一点红色稍多。他们浑身泛着神秘又的光泽，我给它们起名蓝多多和红多多。

　　它们每天都很，经常在鱼缸里优雅自在地游来游去。它们很喜欢我，每次我从鱼缸旁边走过，它们都会跟着我，好像在说：小主人，快给我点吃的呀，我好饿呀，快给我点吃的吧！我不忍心，每次都会给它们喂一些，但是食物总是被比它们身体大好几倍的银龙抢走，它们只能吃剩下的残渣。虽然吃了亏，它们也不会抱怨，更不会和大银龙争抢，悠然自得地过着小。

　　最近，我发现一件奇怪的事情，蓝多多和红多多有的时候会和大银龙抢食，偶尔还会大打出手。我很好奇，仔细观察发现蓝多多和红多多居然成了，而且输氧管上出现了好多好多红色的`小卵，原来它们和大银龙打架以及争抢食物是为了保护自己的宝宝啊！而且我发现它们吃食的时候，会轮流去吃，吃完东西一定不会闲游，而是直接回到宝宝旁边。我有点被它们了，所以我更加细心呵护这两条小鱼了。每天都会观察并记录鱼卵的变化。盼着它们能快快。

　　我的动物让我懂得了可怜天下心这句话的含义。我也要做一个不让父母操心的小鱼。

动物的作文篇4

　　我家有两只可爱的小猫咪，一双水灵灵的眼睛，身上的羽毛白白的像孔雀一样美丽动人。

　　有一天，我在路上玩，我看见它们被别人欺负，我不忍心，因为他们还小，也不知道他们的妈妈到那里去了，无依无靠的真的好可怜啊。于是就连忙把他们抱回家，我从厨房拿了一块肉给它吃呢，吃的津津有味，吃着吃着，两只小猫咪抬起头，给我笑了一个，好像在说，主人，谢谢你给我们吃的，如果没有你主人，我们恐怕不会活，接着，猫咪他们说，主人我们没什么可报答的，以后给你们家抓老鼠吧，我说，好吧。

　　就这样两只小猫咪来我家一年了，也抓了好多的老鼠有时我还会奖励它吃的，也被我养的白白胖胖，非常的讨人喜欢，有时我在外面回来他就会给我点点头，滑稽的是给我翻几个滚，还有我晚上九点还没有睡时猫咪就在我的房门口叫，好像在说，主人很晚了，好睡了。你明天还要工作啊，我说，你下去吧。我一会就睡，还有早上我7点还没有起床，猫咪就在跑到我的`房门口猫猫的叫了，说，主人起床了不早了，上班要迟到了，我说知道了。

　　这就是我们家两只可爱的小猫咪，它也是我最喜欢最爱的宝贝哦。

动物的作文篇5

　　“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱!”每当我听到这首悦耳的歌谣，就会想起姑姑家的小白兔。

　　小白兔的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才又恢复常态。它的眼睛又圆又大，通红通红的，像熬了许多天夜似的。嘴有点尖，旁边长着胡须。嘴唇最有意思，竟分成三瓣。身上长满了短短的'、洁白的绒毛，尾巴短短的，卷曲着，特别可爱。

　　姑姑和我说过，她家的小白兔最喜欢吃易消化而又营养丰富的食物了，有豆浆、牛奶、米汤及嫩菜叶等，但最爱吃的还数青菜和胡萝卜了。记得有一次，我到姑姑家玩，带了几棵青菜和几根胡萝卜。小白兔一看见青菜，就高兴地摇摆着短尾巴，向我扑了过来。然后，左碰碰萝卜，右碰碰青菜。我知道它想吃了，便赶快从袋子里拿出了一棵青菜放到地上。然后就见它一步一步走到青菜旁慢慢低下头，将青菜的叶子咬下一小口，又抬起头，慢条斯理地咀嚼着，它的三瓣嘴一动又一动的，终于，它把菜叶咽进了肚子，接着，它又低下头，咬下一小口青菜，再慢慢品尝，这样，反反复复一次又一次的，一片青菜叶终于所剩无几了。吃饱之后，小白兔懒懒地摇了几下长耳朵，又抖了一下头，便开始回到它的笼子里去做“美容”了：只见它用爪子洗了洗脸，又躺下开始梳理全身的毛，它将身上的毛打理的干干净净，光光溜溜的，特别漂亮。

　　我喜欢姑姑家的小白兔，因为它给我们的生活增添了许多乐趣。

【动物的作文】相关文章：

动物的作文06-03