我喜欢动物的作文

时间：2026-05-29 08:50:50 动物作文

我喜欢动物的作文4篇【精选】

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的我喜欢动物的作文4篇，欢迎大家分享。

我喜欢动物的作文4篇【精选】

我喜欢动物的作文篇1

　　我最喜欢的动物是啄木鸟，它头上长了一片红色的羽毛，好像戴了一顶红帽子似的。它的嘴巴又尖又长，还硬硬的。啄木鸟的舌头上有倒钩，还能分泌粘液体，用来粘住虫子。它的舌头可以伸出嘴巴外面好长，去抓捕害虫。它还挺着一个鼓鼓的大肚皮，好像总有吃不完的害虫似的.，它的爪子有4个脚趾，两个在前，两个在后，而且每个上面都有一个钩子，可以帮助它稳稳的站在树干上。啄木鸟也有一个燕尾似的尾巴，但比燕子的尾巴可短了许多。

　　啄木鸟是树木的医生，一直生活在树上。森林里的啄木鸟一天可以吃掉6000多只害虫，所以称为“森林卫士”。

　　我特别喜欢啄木鸟，不仅因为它有美丽的外表，它还是森林卫士。保护人类的朋友-------啄木鸟，就是保护自然环境，保护我们的地球家园。

我喜欢动物的作文篇2

　　我们小区里有一条大花狗。这条大花狗裹着一身白玉色的长毛，一块块黄斑错落的异常明显。它的嘴很大，打哈欠时会露出一口净白锋利的小齿。一个突起的小黑鼻子东嗅西嗅，一双三角形的耳朵下边儿，在密毛里冒出两颗乌龙果似的小圆眼睛，滴溜滴溜地转着。它的腿线条优美，又细又长，跑起来飞快。有几次它从路边奔过，我还没看清是什么，它早已无影无踪，真是“快如风”。

　　它的性格与别的狗不大一样，它的性格显些古怪。看吧，有时它十分任性，把主人对它说的话当耳边风，一个字也听不进去。有时却又老实了，吓到人或犯错时主人给它讲道理，它“连连点头”。主人散步时遇见熟人，聊了起来，它不吵不闹，安安静静地趴在地上打盹儿，什么事也不过问。

　　虽说它老实，但它多少还是贪玩的。主人把他关在屋里，它就呆呆地望着窗外，眼巴巴地盯着楼下的狗互相玩耍。当它忍不住想玩的.这股劲儿时，就会大声叫嚷，声音大到几乎每幢楼都听得见，似乎在愤怒地抗议着：“主人，凭什么别人能玩我却不行？太不公平，不公平！”主人可受不了，只得带它下楼，这时它便乐开了怀。主人去遛它时，它见了别的狗就扑上去，两只狗就玩起了摔跤：它们一会抱在一起；一会儿躺倒在地；一会儿盯着对方打圈儿，玩得乐不可支。任主人怎样叫唤，它也不肯回家。

　　这真是一条可爱又有趣的大狗！

我喜欢动物的作文篇3

　　课题：我喜欢的动物课题：我喜欢的动物

　　教学目标：1知识与技能。

　　要具体写出动物的特点。表达自己的真情实感。

　　要把句子写通顺，写具体。

　　2过程与方法

　　在交际中补充，通过相互合作交流，训练流利的

　　交际能力，学习别人的长处，提出修改的意见，修改自己的习作。

　　3情感态度价值观

　　培养学生关心、热爱小动物。

　　重、难点：

　　要写出动物的特点，表达自己的真情实感。

　　课时：两课时

　　教学过程：

　　一、话导入，揭示课题。

　　这组课文我们学习了高傲的.白鹅，性格古怪的猫，慈爱负责的母鸡，他们都是人类的好朋友，今天老师就想通过作文课了解同学们喜欢的动物。

　　2板书课题：我喜欢的动物

　　二、自读习作内容,明确习作要求.

　　1学生自读语文园地四的习作.

　　2教师引导1)这次习作要求同学们写什么?(写一种自己喜欢的小动物)

　　(2)写的时候要写出你喜欢的小动物的什么(这种小动物的特点),要表达什么?(要表达自己的真情实感)

　　3师小结:这次习作要求我们写一种自己喜欢的小动物,要抓住动物的特点,要表达真情实感.

　　三、教师点拨,交流习作.

　　1、你喜欢哪一种小动物?学生举手回答.根据学生的回答把喜欢的动物归为一组.与别的同学不同的进行四人一组分组.

　　2、引导取材1)你能说说你喜欢的动物是什么?

　　(2)你喜欢的动物有哪些特点?

　　(3)你喜欢的动物外形是什么?

　　(4)你喜欢的动物的脾气是什么?

　　(5)你喜欢的动物是如何进食的?

　　(6)你喜欢的动物嬉戏、休息时候怎样?

　　(7)说说你为什么如此喜欢这种小动物?

　　3、根据你观察到的这写方面,给作文拟个题目.

　　4、学生根据以上教师引导提纲,进行小组交流.(注:交流时要让学困生先说.)教师巡视.

　　5、推选代表在班上汇报.师生共同补充、交流、评价、修改.

　　四、指导写作.

　　1师:刚才我们把作文通过交流进行大体的构思,回想本组课文,大多采用先总后分的叙述形式.例:丰子恺的《白鹅》,老舍的《猫》……都是先总述动物的特点.因此,写时先总写出动物的特点.

　　可爱、调皮……

　　2次写动物的外形、习性、活动.

　　(1) 外形:

　　写出具体的形态,比如小猫的毛,是什么颜色、质地、给人的感觉.

　　写出生动性,用上比喻句.

　　(2) 习性:

　　写出符合的生活习性.

　　抓住细节描写,比如小猫是怎样等老鼠.?

　　(3) 活动:

　　写出动物与人之间的关系,比如写小猫与主人的亲昵……

　　五、写作

　　学生写作,教师巡视.并为学生提供描写动物的好词佳句,让学生把句子写具体、生动.

我喜欢动物的作文篇4

　　我家有一只活泼可爱的小兔子，它长着一双毛茸茸的长耳朵，一双像宝石一样的眼睛嵌在眼眶里，它的眼睛很灵活，总是在眼眶里滴溜溜地转着。他的身子胖胖的，圆圆的，加上它身上长长的毛，像一个蓬松的球。所以，我给它取了一个名字——嘟嘟。

　　有一天放学回家，我看到嘟嘟在笼子里打滚，一会儿喝一点水，再等一会儿又来吃点黄澄澄的胡萝卜。夕阳照在它的身上，吃饱喝足的嘟嘟慢慢地不动了，卧在那里，眼睛也渐渐地闭上了。哦，原来是嘟嘟睡着了！它还不停地咂嘴，大概是在做美梦吧！我看着这样熟睡的它，不禁捂着嘴巴偷偷笑了起来。

　　我轻轻拍着它的身子，它立马醒来，并且竖起自己的耳朵，瞪了我一眼，嘴巴里发出“嗯嗯”的声音。看着它可怜的`样子，我把它抱到小区楼下的草坪上玩耍。我在地上捡起一根枯树枝，然后把它往空中一扔，小兔子立马跑过去，一不小心滚了过去，真是好可爱啊！它回来之后，我连忙给它奖励了一个胡萝卜，然后，我抱着它静静地躺在草坪上，望着瓦蓝瓦蓝的天空，真想美美地睡一觉！

　　这就是我最喜欢的、活泼可爱的小兔子嘟嘟，它好玩吧？

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