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一年级课外书读后感（通用33篇）
当赏读完一本名著后，你有什么总结呢？这时候，最关键的读后感怎么能落下！是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的一年级课外书读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友
一年级课外书读后感 1
今天，我读完安妮的日记了，老师让我们写读后感，我今天才动笔，是最晚一个写的。
安妮的日记里写了她的生活和经历，我非常同情她，但是战乱时期同情是没有用的'，因为她已经过世了。战乱真的非常不幸，因为战乱使安妮和他人成了要被捕的人，他们四处逃走，他们找了一个十分安宁的地方住了下来。
一年级课外书读后感 2
今天我读了《神笔马良》这篇课文。读完后，让我很长时间难以忘记，尤其是马良的'正直，勇敢，善良深深感动了我。
这个故事讲的是：从前有个小男孩叫马良，他得了一个神笔，神笔画什么就有什么，他用神笔帮助穷人，惩治大官的故事。我觉得应该向马良一样善良，助人为乐。马良好样的，向你学习。
一年级课外书读后感 3
今天我看了一个故事，名叫《老虎的师傅》。讲的是从前在一个幽静美丽的小山村里，住着一只小老虎。小老虎虽然力气很大，但腰身不够灵活，又没有捕猎食物的本领。于是它就拜了猫为师。小老虎学得很认真，但后来它要吃它的'师傅。幸亏猫没有教他爬树这一招，不然都被没良心的老虎吃了。
一年级课外书读后感 4
《安妮日记》是（德）安妮。弗兰克在黑暗中写的成长日记。
通过这本书，我认识了一个心地善良，活泼可爱，又是多愁善感的小女生。安妮用日记把在秘密小屋发生的事情一个一个的记录了下来。写了她对世界的战争的看法。我感受到战争的残酷，我们一定要珍惜这个世界给我们一切！我们要学习安妮的.坚强勇敢，微笑的面对生活。
一年级课外书读后感 5
读了《笨汉汉斯》这篇故事，我知道了笨汉汉斯其实很聪明，他会用自己的方式来表现自己的聪明。
这个故事讲的是一位年老的乡绅，有三个儿子，老大和老二很聪明，老三很笨，所以大家都叫他“笨汉汉斯”。
笨汉汉斯的哥哥都向公主求婚，却没得到公主的'同意，而汉斯却得到了公主的认可，因为他用自己的方式赢得了公主的赞赏，所以汉斯顺利的娶到了公主。
这篇故事告诉我们，无论做什么事情都要勇于表现自己，敢于表现自己，才能得到成功。
一年级课外书读后感 6
《吵闹村的孩子》讲了吵闹村的7个孩子的故事，他们每天都有鬼点子，不是当野人就是养鳄鱼，他们才七八岁而已。
我很羡慕他们在那样美丽的地方生活着，我都想去哪里生活了。他们不受拘束的过着自己想过的.童年生活，我也想有个这样的美好的童年，可惜不可能，如果我有机会，我会让后代们享有自由的童年。
此书让我感受到了童真，童趣和童年的快乐，我受益无穷。我要珍惜我自己的童年，因为只有一个。
一年级课外书读后感 7
今天我看了一篇《金鱼和渔夫》童话故事，故事里的情节深深地感动着我。
这篇童话故事讲的是：老渔夫捕到一条会说话地小金鱼后。他觉得它可怜，就放了它。老渔夫的妻子要求他去找小金鱼，要他满足他的要求，从一个新木盆到一座豪华的宫殿……小金鱼都满足了他的要求。最后，老渔夫的.妻子要当女王，还要小金鱼伺候她。结果，小金鱼一声没吭就消失了，一切都又恢复成原来的样子。
这个故事使我懂得了：做人应该讲究诚信，不能贪得无厌。
一年级课外书读后感 8
时间对每个人都是公平的`，就看自己怎么对待它，只要愿意付出，就一定有回报，付出得越多，得到的就越多......
我以前一直以为时间并不重要，就常常不去管它，总让它悄然无声地离开，并不留恋那溜走的时间。人们都说：“抛弃时间的人，时间也会抛弃他。”我抛弃过很多时间，因此就在一次月考时得到了双倍的报应。
一年级课外书读后感 9
《格林童话》这本书在我很小的时候就听妈妈给我讲过，现在它成为了我喜爱的书之。
走进《格林童话》，你就会认识青蛙王子、白雪公主、灰姑娘……他们或善良、或勇敢、
我还喜欢猴子，因为猴子活泼开朗，所以我喜欢它。我来介绍一下猴子给你们听听吧：猴子身上长着赤色的'细毛，红屁股，非常机敏，它们一会儿骚骚后脑，一会儿翻翻毛层，有趣极了。
我喜欢猴子还有一个原因就是：我属猴子所以我喜欢猴子。
一年级课外书读后感 10
通过读论语，让我明白了对父母的错误意见或看法，不要视而不见，也计较对错，而是要真心诚意的`去提意见和见解。
使父母从内心真正理解儿女，在家庭里儿女如果对父母有意见或对问题有不同的看法是很正常的，只要儿女对父母有孝心、有责任感，最终矛盾会解决，家庭会达到合协统一，这才是真正的好儿女应该做的。
一年级课外书读后感 11
中庸是天下之大本，要不偏不倚，不变不更；要至诚至性，率性而为；要行乎当行，止乎当止。其中尤以”慎独“最为重要。在生活中，我们不管在什么场合，都应该中规中矩，慎独自律，这才是”君子所为“。那些离经叛道的行为是不可取的'，这样只会沦落到”小人行径“。是故仲尼曰：”君子，中庸；小人，反中庸。“中庸不是一种追求，而是人性的本质回归。
一年级课外书读后感 12
寒假期间，我看了《牛顿》，了解了牛顿的故事，让我收获很大。牛顿热爱科学，勤奋好学，经常思考。
有一天，他坐在苹果树下休息。突然，有一个苹果从树上掉下来，砸到他的'头上。牛顿就想：苹果为什么会从树上掉下来？牛顿因此发现了万有引力。这个故事告诉我们：我们要勤于思考，多问几个为什么，就能发现事情的规律。
一年级课外书读后感 13
在这个丰富多彩的寒假生活里我读了鲁迅先生的《呐喊》这本小说集。在我读过那么多的文学作品之后，鲁迅先生的《呐喊》却仍让我流连忘返，久久不能忘怀。在鲁迅的作品里，尽是他那忧国忧民的'民族责任感，尽是他对中华民族的深深热爱。
一年级课外书读后感 14
读完后，我的感受是：晚上在夜校里读书的人，都是大人，他们小的时候，没钱交不起学费。他们没钱买学习用品，所以他们小的`时候没学好，现在他们长大了，他们就要把以前没学都补回来。而这里可以教大人，也可以教小孩子，早上是小孩子学习，到了晚上他们就来到这个学校来读书。
他们回到家后他们还继续学习，他们是自己学习。
一年级课外书读后感 15
余华想告诉每一个走进这个叫做活着的故事里的人，生命没有幸福和不幸福，生命仅仅只是活着，仅仅只是一种存在。
是否在那已逝的十几年青葱岁月中，年轻的心所追求的幸福崇尚的'荣誉只是一个笑话，或是一场梦境？是不是所有的追求在这个叫做活着的故事里都是一个不可能的存在？
一年级课外书读后感 16
人生有秘密，所以读《secret》
人生有力量，所以读《power》
人生有奇迹吗？
读一读《miracle》，也许就知道了……寻找创造奇迹的可能，寻找发现奇迹的'能力，寻找享受奇迹的状态，也许人生的奇迹就会崭露......
人生如此美妙，奇迹存于何处？原来，就在那里
一年级课外书读后感 17
我在网上读了黄继光的英勇事迹只后十分感动，黄继光，1931年1月出生于四川省中江县一个山村。1952年10月19日傍晚，志愿军发动了上甘岭反击战。突然，一颗子弹飞了出来。黄继光冲了过去，堵住了枪眼，黄继光瞬间倒下了，鲜血染红了地面。
我读了之后十分佩服黄继光的.英雄气概，他的勇气至今另我难忘。
一年级课外书读后感 18
每个人都有创造奇迹的潜力，只是我们自己没有发现。
创造奇迹，改变命运。相信自己。
这本书真的很好啊，我真的觉得生命发生了很大的'变化。
很久没读到这样振奋人心的书了。我觉得内心小宇宙在熊熊燃烧。
奇迹是人人都能创造的。相信我你也能
一年级课外书读后感 19
今天我和爸爸妈妈一起阅读了季羡林老先生的《乞丐》一文，我们都被季老塑造的这个可怜的'乞丐形象所感动。尽管我们会对这个老乞丐怀有悲悯的心情，可是他终究没有逃过悲惨的结局。
透过老先生感人肺腑催人泪下的文字，让我们观察到了一个真实的世界。
一年级课外书读后感 20
让历史退回去，让我们仔细想想，新中国没有成立之前，谁不想弄个官来当，俗话说“官大一级压死人”，这也就对了。饱读诗书，满腹经纶的.考个文状元；武工出采，能拼能打的赢个武状元，这样也就对得起自己，像朱自清所说“不在这世上白走一遭”。看看鲁迅笔下的孔乙己，虽有些才气，但始终没有落个举人。可怜他被社会所吞噬。
一年级课外书读后感 21
好久都没读过读者了，连现在封皮是什么样子的都不知道了。上初中的时候，自习课，读者绝对是不能说话又不想学习时候的不二选择。被不同的故事感染，还会针对某个故事讨论一番。印象中最深的`就是，是选择你爱的那个人还是爱你的那个人结婚。
现在已经不是那么单纯的想法了吧，是本好书！
一年级课外书读后感 22
抱抱是一门艺术，需要用心去体会和表达。在绘本中，小兔子的抱抱方式各不相同，有的是温柔的拥抱，有的是紧紧的'拥抱，有的是轻轻的抚摸。这些不同的抱抱方式传达了不同的情感和意义，让人们感受到了抱抱的多样性和美妙。
抱抱也需要适时和适度。在绘本中，小兔子学会了在不同情况下选择合适的抱抱方式，这让人们明白了抱抱需要根据具体情况和对方的需求来进行。只有在适当的时候给予抱抱，才能够让它发挥最大的作用。
一年级课外书读后感 23
重读《目送》，总有一种静默而细腻的温暖。
似乎，一切关于生命的细碎与美好都被作者收藏于对这文字的目送之中。
我们在人生的驿站上，亦行亦别，又目送过多少温暖与心酸。
落花缤纷，大雨滂沱，秋叶飞旋，冬雪轻拂，一场目送，几许流转。
或许，挚爱总是深沉和凝重的`，因为有这些份量，所以亲情不会走远。
龙应台的《目送》，会让亲情的微光再次闪耀于你心中。
一年级课外书读后感 24
现代著名作家朱自清的《匆匆》,细腻是刻画了时间流逝的'踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜之情.
我记得有这么一句话:"时间最不偏私,给任何人一天都是二十四小时;时间也最偏私,给任何人一天都不是二十四小时."你是否觉得这句话自相矛盾呢
不,不矛盾.我们都知道一天有二十四小时,这是时间的公平之处.那为什么时间又是偏私的呢
一年级课外书读后感 25
佩弦的《经典常谈》共十五章，前面十三章分别介绍《说文解字》，《周易》，《尚书》，《诗经》，礼，《春秋》，四书，《战国策》，《史记》《汉书》，诸子，辞赋，诗及文。后两篇为《唐诗三百首》和《封建论》导读。
经典训练的价值不在实用，而在文化。
此书成于1942年，朱自清在西南联大任教时。
《经典常谈》是为阅读接触经典而作的'白话文导读。
它现在也成为了一部经典。
一年级课外书读后感 26
我读了《格列佛游记》后，觉得这是一篇讽刺小说，虽然作者是英国人，但是他所写的和中国古代也一样：皇帝由于听从了一个小人的`话就随意地惩罚忠臣。
特别是第四章，作者毫不留情地揭露了人类的短处：为了得到别人的东西就不择手段，君王贪得无厌，总觉得自己统治的地方不够大，士兵、人民不够多……真是不枚胜举。在这里，我希望大家看过这本书后，可以改过自新!
一年级课外书读后感 27
很久以前一个魏国人要去楚国，楚国在魏国的南边，可他让北面飞跑而去，朋友奇怪，提醒他说楚国在南边，他仍然不听劝告坚持往北走。朋友心里想他硬往北走离楚国越远，如果听我的劝告就走对方向了。
这个故事告诉我们，如果你的行动和目的相反的话，是不会成功的'，就永远达不到目的，就会前功尽弃了。
一年级课外书读后感 28
莫要靠谎言过日子。索尔仁尼琴笔下的《古拉格群岛》，将苏联劳改制度比作古拉格，所谓“古拉格”就是“劳动改造营管理局”。将苏联比作海洋，只是这片海洋上充斥着肆虐的暴力与残忍的折磨。
全书通过作者的劳改、流放生活、犯人的证词，表达了对斯大林政治体制的.鞭挞和对人性的拷问。在苏联黄金时代的万丈光芒下，作者敏锐地感受到了其隐藏的黑暗，深刻地描写了苏联集体制度与集权暴力驱使下的人性之恶。
一年级课外书读后感 29
对纯真童心的歌颂。他偏爱一切稚嫩的、芽苗一样的事物。她把儿童看作世界上最纯真，最可爱的`朋友。《繁星》里就有这样的诗篇：真理，在婴儿的沉默中，不再聪明人的辩论里。
对大自然的赞美。她是大自然的女儿，在一些诗中，可以体会到她像稚童一样对大自然的母爱充满深情。在《春水·二九》中，她写道：一般的碧绿，只多些温柔。西湖呵，你是海的小妹妹么？
一年级课外书读后感 30
终究，这是一场错误，美丽的错误……
夕阳的余晖洒在她身上，微笑在她嘴角凝固，失望挂在她那有几分憔悴的.脸上。
而身在故乡的她呢，想必也为我在思念中煎熬吧。她，现在还好吗？
“驾”！我扬起马鞭，不能等了，现在我就要回家去。
一年级课外书读后感 31
(1)“红”真的是指军服“黑’真的'是指教袍嘛?我认为的红与黑分别指的是每个人都是个矛盾的结合体，都存在着“红”与“黑”的两方面，正所谓，天生不完美。《红与黑》中的“红”与“黑”到底指什么?
(2)小说多次写到傅凯，而且很多时候都呈现出傅凯对于连的真诚帮忙与信赖，用意何在?
(3)小说的结局于连的死，预示着什么?
一年级课外书读后感 32
《鲁滨逊漂流记》是一个关于冒险、智慧和勇敢的故事，英国青年水手鲁滨逊由于所乘的货船沉没，孤身一人流落到一座荒岛，开始了为生存而奋斗，做木筏、造房子、种粮食、养生畜。在整整二十八年的自救过程中经历过很多危险的事情，他还救了一个被野人部落追击的野人，成了他忠心的仆人。慢慢的，这座荒岛被鲁滨逊改造成了一座“世外桃源”。
这种乐观向上、百折不回的'精神是让人们学习的好榜样。
一年级课外书读后感 33
背完这本书，里面的教诲让我永远不会忘记。
我也可以在生活中使用它。例如：子说：“父母在，不远游。游必有方。”
我以前去同学家做作业，没有告诉父母，父母很着急。
看完这句话，我心里想：以后到处都要告诉父母，出门一定要有方向。
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