中学读后感（通用48篇）
当阅读完一本名著后，大家一定都收获不少，何不静下心来写写读后感呢？那么我们如何去写读后感呢？下面是小编收集整理的中学读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
中学读后感 篇1
在现代的城市中，每个小朋友的童年都是幸福愉悦，天真无邪的，有父母及老一辈人宠着，可是回想几十年前，世界大战爆发，各国内乱爆发，封建腐败的思想传播着，整个社会都呈现出不好的现象。有的小baby才刚出生就遭遇如此不幸，你们觉得他们的童年会幸福吗？
高尔基没有因此而打倒，并给后代许多哲理，很大程度上是由于他有一个温柔的外祖母，这个外祖母给了他无限的爱，就是这种爱包容了一切，使幼小的高尔基有了一丝希望，并积极与恶环境作斗争，做了个有出息的人。
《童年》是高尔基的自传三部曲之一，它反映了当时俄国底层劳动人民的生活，表达了普通人的理想和期望。书中的主人公阿辽沙是个善于观察、十分敏感的孩子，敢于与坏事作斗争，外祖母则是个富有诗意的形象，她的种种爱对阿辽沙产生了不可磨灭的影响，祖孙情浓，感人至深。
其实生活中，父母对你的爱也是如此。小时候，由于你的`好奇心和莽撞做错了事，父母只会关心你有没有受伤，而没有怪罪你的意思。稍微大点了，你和小伙伴闹了不愉快，起了一些小冲突，虽然说了你几句，但他们是爱你的，回家后，立马安慰你几句。再过了好几年，你渐渐长大，有了自己的想法，一听父母与自己的心思不一，就很是生气，其实那时父母也是爱你的，他们为了你以后的人生做考虑，希望你能挺过这个叛逆期。从小到大，父母的爱包容了一切，他们把我们好好地保护起来，为我们遮挡“风霜雨雪”，给我们无尽的美好。
所以说，世上的爱能包容一切。
中学读后感 篇2
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，世间的事总是不尽如人意的，杨绛先生曾写到：“我使劲咽住，但是我使的劲儿太大，满腔热泪把胸口挣裂了。”能把悲伤写到让人看了就心痛，可见，世间别离对于杨绛先生的打击，就如同黑夜中的我们找不到前行的方向。过去的美好成为她内心最美的'回忆，也许正是这痛让她更加清晰那些美好，是她晚年生活最大的支撑。那一瞬间，我体会到了“我一个人，怀念我们仨”的心境。
他们一家三口在学术造诣上都是极高的，但他们的生活却是极其平淡的。“‘嘤其鸣兮，求其友声。’友声可远在千里之外，可远在数十百年之后。钟书是坐冷板凳的，他的学问也是冷门。他曾和我说：‘有名气就是多些不相知的人。’我们希望有几个知已，不求有名有声。”淡泊名利，与世无争的人生态度让他们可以干自己喜欢的事，在污泥中能洁身自好。也正因这种态度，使得他们被世人敬仰。
卢翎曾评价杨绛说：“杨绛的散文平淡、从容而又意味无穷。可谓‘不着一字，尽得风流’。读她的散文更像是聆听一位哲人讲述一些烟尘往事，在平静、平淡、平凡中有一种卓越的人生追求。”这大概是读者最好的概括了。《我们仨》就是杨绛先生用细腻、朴实的语言描写的人生的喜怒哀乐。不似辛弃疾的豪迈，不似李清照的婉约，不似李白的随意，但字字细腻、句句经典，给人醍醐灌顶的感觉。这个三口之家注定是这平凡中的不平凡的家庭，简单生活中的不简单的境界。
读了《我们仨》，我最大的感悟就是且行且珍惜，珍惜一切，不要让痛苦充斥我们的生活。虽然人间不会有单纯的快乐，因为快乐总夹杂着烦恼和忧虑，但人间也没有永远的悲伤，因为悲伤里也会有幸福的过往。
中学读后感 篇3
《骆驼祥子》这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动人民的剥削、压迫。向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
祥子——原先是一个老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳、老实巴交的人，他有一个心愿，某一天他能自己买上一辆洋车去拉，不再受老板的剥削。他省吃俭用，起早贪黑，拼命干活，北平的大街小巷洒下了他用粗粮变换的汗水珠，三年的艰辛换来了一辆崭新的车。但是天不如人愿，有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。他就是这么自尊好强，不放弃梦想他把骆驼卖了，在曹先生家拉包月，省吃俭用攒钱准备买新车。他干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱也被抢去，第二次期望破灭!虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。但此时的祥子再也振作不起了，之后虎妞难产而死，小福子也死了，他绝望了，生活愿望的破灭，使他成了一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的行尸走肉。
箱子的遭遇无疑是一个杯具，他尽了所有的力，也吃了所有的痛苦，但却依然落了个两手空空。这充分地说明旧中国的社会是多么的黑暗，让那些朴实的'劳动人民受尽磨难，以至于他们最后的堕落。如果祥子生活在我们这个时代，那他必将是有用之才。
另一方面，我们也该从中学习祥子之前那老实、坚忍、吃苦耐劳、善良、正直、为了自己的理想能够放下一切的高贵品质，任何事情只要经过自己努力，勇敢尝试过、奋斗，就算结果是失败的，那也能问心无愧，这样的人生才精彩!
中学读后感 篇4
四月份我们的共读书目是《名人传记》，我怀着忐忑的心情翻开了这本书，中国的历史是一条长长的河，沿途的人们谱就了篇篇七彩的画卷。而在这漫长多彩的画卷中，书中精挑细选出了50位光芒闪耀的历史人物，有王羲之、华佗、孙中山、车胤、钟离春，这本书为大家诠释了他们的梦想、追求、信念、智慧，讲述了他们的经典故事。
在他们的故事中，你会发现;有时候，只要你有梦想，敢于顺着这个梦想不断地追求，就会成功；有时候，你只是耐心地做着应该做的事情，丝毫没有偷懒和抱怨，慢慢地，成功也会向你走近；而哪怕你家庭并不富有，相貌并不出众，但是你有智慧，相信自己，你也能找到属于自己的路，为社会做出积极的贡献；再或者，在生活中你经历着难以忍受的痛苦，但只要你不放弃，像张海迪等人一样在逆境中进取，你就能比很多平凡的人做的还好，成为一个胜利者。
最令我感动的是张海迪大姐姐的'故事。这个故事讲了：张海迪小时候是健康的，可有一次，小海迪在跳舞时，突然她昏了过去，她被送到医院，诊断为脊髓血管瘤，数年后，她的病被治好了，但她却只能永远地坐在轮椅上。但张海迪并没有放弃，而是更加顽强地生活下去，最终成为了作家。
我们要学习张海迪不畏惧人生的不公平，而是在逆境中开出美丽的花。逆境是什么呢？它是逆来顺受者的绊脚石，却是努力前行者的推进器。你不信吗？可是你看，世界上有那么多人，因为遇到了困难和挫折放弃了自己的梦想，他们于是变得平庸无为；可还有很多人，他们在那些自然、人为的阻挠面前，越战越勇，最后冲破了它，战胜了命运，取得了辉煌的成绩。
中学读后感 篇5
书，犹如夜空中璀璨的繁星，在每一个夜晚都会发出荧荧的亮光，照亮我们单纯的心灵，影响我们的一生。在这里，我们学会了谦虚、诚实，懂得了助人为乐、体贴父母……而这本书告诉我们：在黑暗中寻找光明，给无望世界带来希望。它就是《假如给我三天光明》。
在读了《假如给我三天光明》后，我深深地被海伦·凯勒不屈不挠的精神感动了。记得马克·吐温曾经说过：“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。”的确!没错的!
海伦·凯勒出生19个月就被猩红热夺去了视力和听力，连说话都困难的她，已经完全失去了活着的信心。就在这时，莎莉文老师走进她的生活，使她似乎感受到了生命是什么，发现生命，观察生活。于是海伦·凯勒用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦，并从生活中得到许多知识，逐渐学会了读书和说话，并开始和其他人沟通，然后从哈佛大学德克利夫学院毕业，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她的`一生都在为世界慈善事业做出杰出的贡献，用心写字，让世界震惊。而她成功背后的艰辛，恐怕只有她自己才能够体会吧!
海伦·凯勒，19世纪美国历史上的奇迹，她用自己的蜕变过程给我们这些平常人上了永远不能遗忘的一课。海伦·凯勒——人类永远的骄傲!
中学读后感 篇6
当我合上《根鸟》的时候，我还停留在对主人公根鸟的敬畏以及对他所作所为的震撼当中。
《根鸟》讲述了少年根鸟打猎时偶获一封挂在白鹰腿上的求救信，得知一名叫紫烟的女孩掉进了大峡谷。那夜，根鸟梦见了紫烟，梦见了一个开满百合花的大峡谷，于是他决定去寻找大峡谷，帮助紫烟。根鸟走过了许多地方，遇见了许多人和事，他曾经恍惚、摇摆，但他永远执着。
作者曹文轩说，当一个人对一个身处逆境中的人产生扶持、援助的欲望，并实施了自己的高尚行为之后，他的心里一定会感到有一种温热的暖流富有快感地流过。我想根鸟也莫过于此，他不仅在实现自己的高尚行为，也在追逐着自己的梦想，也许他的梦想有些可笑，但梦想没有高低贵贱之分。他的'梦想，谁也不能动摇。
小时候，我最亲近的就是爷爷。有一次，爷爷背着我，叹了口气说：“唉，爷爷老了，背不动你了，怎么办呢?”我趴在爷爷的背上，天真地问爷爷：“爷爷，等你老了，你会死么?”爷爷又叹了口气，说：“当然会呀，小傻瓜。”我听了，小小的心里充满了伤感，忍不住在爷爷的肩头啜泣起来。那天夜里，我做了一个梦，梦见自己研制出了长生不老药，不仅能让爷爷永远陪伴着我，也能让大家远离失去亲人的痛苦。现在想来，虽然这只是一个天真的梦，但是根鸟告诉我，小小的梦想也有大大的力量。它激励我努力学习，克服困难，像根鸟一样坚持不懈，用自己的努力来守护这个小小梦想。我相信坚持就是胜利，长大以后我一定会成为一个合格的医生，哪怕不能发明长生不老药，也可以救死扶伤。
这就是我从《根鸟》中学到的，坚持自己的梦想，尽管迷雾重重，哪怕艰难险阻，也要一往无前!
中学读后感 篇7
人的一生有限，不可重来。但往往会有人说，时间太少，来不及做。每个人都想利用有限的时间做无限的事，一生过得精彩，不后悔。其实这没有答案。每个人的追求不同，方法不同，努力程度也不同。所以导致结果也不同。
“所谓的父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断的目送她的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默的告诉你:不必追。”这是来自书中的.原文，作者的这段话，不知打动了多少人们的心。但作者想要表达的，却是一个又一个的大道理。
当一个人的一生步入中年，年轻时所追求的名利、地位、金钱都身在何处？但平静下来才发现，自己的父母已渐渐的老去，年轻时答应让他们过上好日子的愿望已烟消云散，允诺要把他们接到身边来住的话语已抛在脑后。自己的孩子已慢慢地长大，不再愿意呆在家里，想要自己出去探索，独自飞翔。所以现在回想以前自己所做的一切，有多少时间和日子花在了根本记不得在做什么的事情上。为什么不花一些时间与父母一起聊聊天、说说话。不多花一点精力陪孩子一块玩耍。反而把时间放在工作里，放在手机上，放在发呆中。
想让自己的一生不留遗憾，其实不是挣到许许多多的金钱，不是得到多高的名声和地位。反而是与家人们一起谈天，一起玩耍，来一趟说走就走的美妙旅行。我相信，这一定是会永远记在脑海中的回忆。所以，我们要从现在开始，好好的陪伴在家人朋友们身边，好好的珍惜当下的时间。让自己的一生不留遗憾！
中学读后感 篇8
在我三四岁的时候，住的地方门口就是一棵高大的泡桐树，旁边还有几棵低矮的杨梅树。每当初夏来临的季节，蝉儿就开始在树上鸣叫。天黑时，爸爸经常拿着手电抓起“知了龟”来，不一会总能捉到几只，我就把它们放到蚊帐里，期望它们立刻就变成长着透明的翅膀飞起来。
我对它们产生了好奇，它们来自哪里，又会到什麼地方去？读完了《昆虫记》我明白了原先蝉在树枝上产卵，自上而下用尖利的短针扎进树枝，然后把卵放进去。到了十月初的时候，它就变成能看见东西的幼虫了。
有一天，幼虫会落到地上，找一块松软的泥地钻进去，藏在土中。就这样他必须在很小的地方孤独的生活四年，没有朋友，没有伙伴，还有经受着大自然的考验。直到有一天，它最终爬出了洞，爬上了树，退了壳，在树上大声地鸣叫起来。
在暗无天日的地下生活了四年，在阳光下狂欢一个月，这就是蝉的生命。我们经常责怪成年蝉的太吵，因为它们有时影响了我们的休息。但你想想，它穿着邋遢的外套，在黑暗中生活了四年，一朝换上漂亮的衣衫，长出可与飞鸟媲美的翅膀，又沐浴着温暖的阳光，你叫它怎样不如痴如醉，不停地欢唱呢？为了庆祝这来之不易而又为时短暂的幸福，它歌唱得再热烈也难以表达欢乐的'心境啊！这也是蝉生命中的绝唱啊！大自然中每一个生命都是美丽的，每一个生命都要忍受成长的磨难，才能长出美丽的翅膀，开出美丽的花朵，唱出动听的歌声。
经过蝉的故事，使我懂得要热爱大自然的每一个生命，因为每一个生命都有各自的平凡与美丽。
中学读后感 篇9
今天，我们学习了《滴水穿石的启示》这篇文章。我知道了水滴的力量是微不足道的，但只要有坚持不懈的精神就能把石块滴穿。
唐代的才子：白居易，立志要成为有真才实学的人。他每写一首诗就要念给村里的人听，有时还专念给一些年纪大的人听。如果别人听不懂，就修改，然后再念一遍，经过反复修改，直到别人听懂为止。他发奋读书由于他太用功了，以至于念书念的口舌生疮，翻书翻得手都长出了老茧！功夫不负有心人，他成为唐代伟大的诗人。他有不朽的名著：《长恨歌》和《琵琶行》一直被人们世代传诵。德国音乐家贝多芬，由于疾病，二十七岁时，双耳的听力逐渐减退，四十五岁时双耳全聋，在这期间，发表了伟大的《第九交响曲》。贝多芬出生寒微虽遭遇到诸多不辛痛苦，可是他有不屈不饶的.精神，以及积极向上的进取心。他的一生与苦难命运搏斗，永不低头。中国著名生物学家童第周没有上过一天初中，结果考了倒数第一！然而他毫不气馁，白天在学校上课，夜晚在路灯下连夜攻读，天天如此。功夫不负有心人，他考了全校第一名！我们知道木头一定比绳子硬，但日积月累，绳子一天天的“锯”木头，总有一天能把木头“锯”断。我们要像绳子一样，既要有专一的目标，也要有持之以恒的精神，这样才能成功。
荀子云：“不积跬步，无以行千里。不积小流，无以成江海。这话的意思是说千里之路，是靠一步一步地走出来的，没有小步的积累，是不可能走完千里之途的。也就是做事要脚踏实地，一步一个脚印，不畏艰难，不怕曲折，坚韧不拔地干下去，才能最终达到目的。做什么事要有滴水穿石的精神，才能成功。
中学读后感 篇10
在假期里，妈妈送给了我一件新年礼物——一本《母亲》。
这本书是世界经典文学名著，是俄国文坛上一位著名的浪漫主义作家，原名列克谢。马克西姆维奇。彼什克夫(高尔基)创作的，是是世界无产阶级的伟大的代表。
故事从一个早晨开始。钳工哈伊尔。沸拉索夫对他的妻子尼洛夫娜经常拳打脚踢，连自我的14岁的儿子巴维尔。沸拉索也不闻不问。过了2年，老沸拉索夫死去后，在儿子的影响和感召下，母亲尼洛夫娜由一个逆来顺受、胆小怕事的下层劳动妇女逐步成长为了一名信念坚定、机智勇敢的革命战士。母亲的'成长经历了一个有不自觉到自觉、由被动到主动的复杂过程。在这一过程中，尼洛夫娜还克服了自身胆怯、懦弱以及宗教偏见等弱点，在不断深入的斗争中升华提高。
就此之外，这本书还着力刻画了以巴维尔、霍霍尔为代表的革命工人形象，以雷宾为代表的农民形象，以叶戈尔、尼古拉为代表的知识分子形象。这部作品真实地反映了十九世纪末俄国社会的生活场景，是一部社会主义现代主义奠基之作。列宁称赞它是“一部十分及时的书”
看完这本书后，我深有感触，因为有一个情节十分令我感动：母亲尼洛夫娜为了解救儿子巴维尔，参与了革命工作，从此走上了革命的道路。她拾起了儿子举过的旗帜，在车站向人们发传单，彻底与旧世界决裂，公开地与之争。并且，在1905年俄国爆发第一次革命，高尔基也参与其中。在斗争中，高尔基进一步地了解到了工人革命斗争的艰苦性和残酷性，创作愿望跟加强烈。《母亲》是一部社会主义的作品。阅读这部作品，在领略革命战士风采的同时，还能了解到20世纪初俄罗斯广阔农村的社会风貌。所以我很喜欢这部作品。
中学读后感 篇11
在前一段时间里我看了一本老舍的代表作《骆驼祥子》讲的是一位旧北京人力车夫祥子的故事祥子有一个理想拥有自己的车。于是他凭者勤劳和坚韧省吃减用，终于如愿以尝，但好景不长没有多九，他的车就被士兵抢走但是他没有灰心靠自己的努力有买了一辆车，不过他实在太倒霉了，辛辛苦苦的积蓄又被洗劫一空，就这样反复了三次，祥子再也无法鼓气生活的勇气，他开始游戏生活，吃喝嫖赌，彻底堕落为城市的垃圾。
这个故事是一个悲剧，他揭示了在那个社会中人性丑恶的一面，和黑色的社会风气，在祥子这样一个曾经勤劳坚韧，有自己目标的人身上，让他一步又一步的改变最后成为一个对社会，对自己都无用的社会败类与垃圾，从前的'祥子善良淳朴，正直诚实，对生活有着好像骆驼一样积极与坚韧，周围的人都是作一天和尚撞一天钟，有一天混一天，而祥子却不安现状，他为了美好的生活而努力而奋斗，他宁愿冒着极大的风险去多赚一点钱，来达到自己所想象的生活，在他的生活中有目标有理想不断追求成功与幸福，然而即使是这样再几次的磨难与挫败之后也终究没有改变他的悲惨结局。
也许这才是现实，理想，悲哀，无可奈何，理想和现实总是充满了矛盾他们往往不能调和，然而他们却又同在，在这一本小说中，社会的现实程度超出了人们的想象，他不会为了一个人理想而改变。也不会是完美无暇的。人们为了自己的理想不断奋斗，最终却不一定能真正的获得成功。就好像祥子一样他努力就是为了寻求美好生活，但结局却是那样的悲惨。
中学读后感 篇12
似乎，有那么多的人都歌颂母爱！没错，母爱是伟大的！可是，父爱也是伟大的！父亲可能没有美丽、华丽的外表！父亲可能只是一个老土的乡下人！可是，在乡下，似乎没有这些的差别！
而《背影》中的这位父亲，形象是高大的，即使没有华丽的动作，外表，但似乎很受朱自清先生的尊敬！当我读完这篇文章的时候，我也很尊敬！
我的爸爸，形象自然高大！我的爸爸，经常念我，而我也经常是顶撞我的`爸爸！每当我做错事的时候，爸爸总是严厉的批评我，然后再教育我！我知道他是为我好的！
父亲，为了孩子，累是无所谓的！多少人的父亲，为了能让自己的儿女念好的学校，住好的，穿好的，吃好的，拼命给我们制造舒适的环境而没有顾及自己的儿女，换来的是一片冷漠！多少人怪自己的父母从小没有陪着自己！可有谁曾想过，父母要赚钱养我们，所以拼命工作！
我也想起了奶奶的话，她说过，当作为父母生下孩子后，等孩子会坐的时候，当孩子会爬的时候，当孩子会走的时候，当孩子会跑的时候，当孩子上学的时候，当孩子渐渐长大的时候，他们心里非常高兴，而有多高兴，是我们体会不到的！
父亲，是伟大的！为了我们能过的好，不顾及我们的情绪与责怪的时候，是在努力的工作！而回家的时候，很累，也无法顾及到我们！我知道该怎么对父亲，怎么不惹他生气了！
我会好好学习的，将来我会感谢父亲给我那么好的环境，那么好的生活！那么满满的爱！
我要父亲以我为荣！
中学读后感 篇13
上一周，我学习了《詹天佑》这篇课文后，觉得百感交集。
詹天佑，字眷诚，号达朝，汉族，广东南海人，居住在湖南省。他是中国最早的一位铁路工程师，被称为“中国铁路之父”。
1872年，年仅12岁的詹天佑考取清政府筹办的“幼童出洋预习班”，辞别父母，怀着学习西方技艺的理想，到美国读书。在国外，他怀着为祖国富强而发奋学习的.信念，刻苦学习，最终以突出成绩在耶鲁大学毕业考试中名列第一。回国后，詹天佑成功地主持修建了京张铁路。
我认为，他很伟大。因为从南口往北，都是悬崖峭壁，面对着技术上的种种困难和帝国主义者的刁难和讥笑，詹天佑毅然接受了任务，并立刻行动。每一次遇到困难，詹天佑总是想：“这是中国人自己独立修建的第一条的铁路，一定要把它修好!”，就是这句话，给了他和他的工人们力量，让他们一次又一次战胜困难。
因为当时中国的经济命脉掌握在外国人那里，再加上清政府平庸无能，所以，詹天佑修建铁路的工具不全，让铁路的修建变得困难重重，帝国主义者还在不断给他制造麻烦。可詹天佑并没有退缩、放弃。开凿隧道时，詹天佑想出了许多巧妙的方法，最终，克服了所有困难，成功建成了京张铁路——第一条完全由中国人修建的铁路。
詹天佑之所以能成功，是因为他有勤奋刻苦、坚持不懈、永不放弃的精神，这也正是我们学习应该有的。我也在的主要任务是学习，我会加油把学习成绩赶上来的，我要学好本领，将来也像詹天佑一样，做一个有志气的中国人，报效祖国!
中学读后感 篇14
歌德说：“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”所以，我要读一本好书，那本好书当然是《意林》，这本书有93页。其中记录了一个个动人的故事
在大海的岸边，端坐着两个垂钓者，一位老人，一位青年人。有所不同的是，老人忙忙碌碌地下钩、起竿。然后将钓上的小鱼摘下放进身后的水桶里，而青年人却安安静静，偶尔提起鱼竿，也只是空的，没有一条鱼。原来，老人用的是五六只小钩，每只钩差不多都能钓上一条小鱼。青年人的鱼钩却硕大无比，他一心想钓大鱼，在他眼中，老人是在糟践钓鱼者的形象，他对那些小鱼简直不屑一顾。
夕阳西下的`时候，老人挑起沉甸甸的担子高高兴兴地回家了，青年人却依旧端坐在那里企盼有惊喜的出现——钓上大鱼。
一连好几天过去了，老人每天都满载而归，青年人却两手空空。老人似乎并没有多大欲求，可他体味到了收获的乐趣。青年人虽然意志坚定，却因目标过大，难以实现，因而一无所获。
在人生的追求中，不要一开始就把目标定得太大。其实，目标越小，越集中，越容易接近目标；目标越大，越宽泛，越容易偏离目标。
要提高人生成功的概率，每一次实现人上小目标就可以了，积小目标为大目标，最终会创造出一个充满奇迹的人生。
意林使我受益匪浅。
中学读后感 篇15
这是爸爸给我买的一本书，可称为“一辈子的书”我十分的喜欢这本书。这本书里融合了许多情感，给人留下了很好的印象。
这本书的内容是这样：一只蟋蟀，它叫柴斯特。它本来是一只康涅狄格洲的蟋蟀，因为一次练习跳跃，闻到了一股香味，是柴斯特最爱吃的腊肠味，是从一个野餐篮里发出来的。柴斯特因为贪吃腊肠，而被关在了野餐篮，带到了纽约。这个地方对于柴斯特来讲很陌生，因为这样，柴斯特发出了一连串的声音，使柴斯特遇见了爱它的主人——玛利欧，又遇见了聪明稍微有点守财努的性子的一只老鼠——塔克，诚实、勇敢、大方的一只猫——亨利。柴斯特也十分的感激大家对自己的'帮助，柴斯特以它的音乐天赋回报大家，让地铁站的人十分震撼，大家都来玛利欧一家的报摊买关于柴斯特的《美国音乐》，甚至提前打电话预定，而蟋蟀——柴斯特成为了整个纽约的“演奏家”！但是柴斯特仍是不开心，思念自己在家乡的悠闲自在、宁静的生活。在塔克和亨利的帮助下，它回到了自己的家乡……
其实，不说也知道了，这本书的主人公是蟋蟀柴斯特，这是讲述柴斯特一个旅游故事，看完这本书后，我觉得故事十分有趣，这本书也告诉我们二点：
一：不要光看眼前不顾后面。
二：人类是有友谊的，动物也是有友谊的！
中学读后感 篇16
在暑假中，我无意中在书柜里，看到了《海底两万里》这本显眼的书。于是，我打算在暑假中仔细的把这本书看完。
《海底两万里》的作者是法国的作家凡尔纳，儒勒·凡尔纳是19世纪法国小说家、剧作家及诗人，法国科学幻想和冒险小说家。
在我印象中，最深的一个片段是：第二部分的第三章节——一颗一千万的珍珠。奈莫船长带着贡塞伊、内德。兰德和作者，到马纳尔海底沙洲，一起下水采集珍珠。就在他们观察着琳琅满目，晶莹剔透，色泽迷人的'珍珠的时候。作者突然看到了一个冒着生命危险采珠的印度人。这时有一只鲨鱼游了过来，翻了个身，准备把印度人咬成两段，这时，作者感到蹲在他旁边的奈莫艇长猝然站了起来，手中握着匕首，笔直走向那贪婪的鲨鱼，准备和它展开肉搏战。艇长把匕首插进了鲨鱼的肚子，艇长也倒在了地上，他是被鲨鱼巨大的身体压在身上而翻倒的。最终还是内德。兰德将鲨鱼赶跑的。不过那个印度人已经晕倒，没有了知觉。艇长把那个印度人送回了船上等到他醒的时候，又给了他一小袋珍珠。
看到了这里，我不禁想到了自己。平时同学问我借东西或者是问我题目，我都是当作没有听见，没有理他们。读了这本书以后，我决心像艇长那样，乐于助人。
读了这本书以后，我受益匪浅。所以我也推荐同学们读这本书。
中学读后感 篇17
海底，是一个神秘的地方。在凡尔纳的《海底两万里》中，海底被描述成一个时而美妙，令人陶醉;时而惊险，千钧一发;时而壮观，气势磅礴;时而浪漫，绚丽多彩的另一个“世界”。
在现代社会中，学习，工作占用了人很多的时间，有些人甚至认为生活就像是陷入死循环的程序。其实，人生不一定只能在那一亩三分地里。当我们走出去的时候，我们会发现外面世界的精彩。
走出去，就可能成功。明朝万历年间，有一个名叫徐宏祖的'人，他并不像其他人一样参加科举，赚取功名。而是游乐于山水之间，不慕功名，不慕名利。二十岁开始，游历大江南北，笔记如云。因其号霞客，他的笔记被称为《徐霞客游记》，而他，就是明朝的地理学家、旅行家、探险家——徐霞客。
走出去，就可能快乐。每个暑假，我都会去旅游。见识一下祖国的大好河山，山峰直插云霄;河水清澈见底;原野一望无际;湖泊波光粼粼。见识一下各地的民俗风情，山歌清脆响亮;哈达洁白无瑕。教徒顶礼膜拜;牛羊遍布原野。这一切都会让我心旷神怡，忘却一个学期以来的紧张，得到真正的快乐。
走出去，不纠结于世俗的一切事物，醉情于山水之间，感受到人与自然的和谐。人生之路，如果蜷缩于方寸之间，就失去了意义;如果漫步于千里沃土，就得到了充实。天人合一，这才是充实的人生。
走出去，为了理想，为了快乐，为了忘却悲伤，为了寻找人生两万里之路。
中学读后感 篇18
作者的文字让我走进海洋，走进那次动人心魄的海底远游。
《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳是19世纪法国著名作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”。他的.文字令我着迷，他的故事令我怀念。
起初，儒勒·凡尔纳与法拉古舰长一同出海去对付那个所谓的独角鲸。在一段时间之后一直没有见到他们要找的那个大块头，当他们几乎要放弃之时，终于见到了那个所谓的独角鲸。
与独角鲸战斗了一段时间之后，尼德拿起鱼叉想要克服它，然而小小的鱼叉根本对这个独角鲸没有作用。于是法拉古舰长命令用炮弹，但是在几个回合之后。那只所谓的独角鲸也发起了进攻，把儒勒·凡尔纳以及尼德给摔了下来，儒勒·凡尔纳的仆人康塞尔也跟着跳了下来。
就这样他们阴差阳错的登上了那个所谓的独角鲸——鹦鹉螺号，过了一会他们发现这并不是一头独角鲸，而是一艘潜水艇。不久他们就被鹦鹉螺号上的船员带了下去，关在一个小黑屋之中。并且给他们食物吃。
第二天他们见到了鹦鹉螺号的尼摩船长，这位船长对他们说，既然来到了这搜船上就要当这艘船的乘客，但是永远都不能再回到路地上了。这个船长很和善，给他们安排了房间，给他们制定了规定，给他们美味的食物，带他们参观鹦鹉螺号。
之后他们去了，热带地区，地中海，南极等。在这期间，尼德无时不刻在想着逃跑。
后来遇到了很多的困难，由一次差点死在船上，最后在他们的不懈努力之下他们都逃了出去。
走进海底，走进海底两万里。
中学读后感 篇19
《海底两万里》是“科幻小说之父”凡尔纳的一部巨著。书中故事曲折离奇，惊险万分，扣人心弦。海底森林，珊瑚王国，去南极点，和章鱼群。
故事的起因是世界各地的海洋中出现了一个怪物，比鲸鱼还要大，有人认为他是一个独角鲸，并邀请美国的“林肯号”逐洋舰特地去追捕这个“独角鲸”。并邀请海洋学界知名人士阿龙纳斯先生一起参加。通行的还有阿龙纳斯仆人康纳尔和加拿大人捕鲸能手尼德兰。
在追捕过程中，阿龙纳斯、康纳尔、尼德兰不幸落入水中，被独角鲸救起，这是他们发现，原来海洋中的独角鲸是一艘构造精妙的潜水艇。“鹦鹉螺号”则是潜水艇的名字，他们冲破了重重困难，多次化险为夷，但是最终还是落入漩涡里，生死未卜下落不明，而阿龙纳斯、康纳尔、尼德兰乘坐准备逃走的小艇而幸免落难，将知道的海底世界公布于世。
书中想象合理，尤其许多书中的事物现在早已发现。如潜水艇、电、潜水衣、探照灯等。许多设想非常成功。
我读完这本书之后，对里面的情节、人物及海底世界，都有了一定的了解，不是假的，这本书的确不错我感叹作者的妙笔生花，这些伟大的作家们用他们必胜的`知识与智慧创造出世界名著，以盛久不衰的魅力，感染着一代又一代的人，它那惊心动魄的故事一定会深深的吸引着你的。
中学读后感 篇20
最近我被一本名叫《海底两万里》的书深深地吸引了，这本书是法国著名作家儒勒·凡尔纳写的。他被誉为“现代科学幻想小说之父”，他的代表作还有《格兰特船长的.儿女》，《神秘岛》《海底两万里》被称为“凡尔纳三部曲”。
《海底两万里》是一本神奇的科幻小说，接二连三的海底事件令人提心吊胆。皮埃尔·阿罗纳斯教授和助手康塞尔以及尼德参加了追捕，结果一不小心登上了“鹦鹉螺”号。原来海怪不是海上的怪物，而是一艘潜水艇。他们在船上跟着尼摩船长进行了一次海底探险。
其中，让我印象深刻的是康塞尔和尼德乘坐小船去食人岛，尼摩船长已经告诉他们岛上有食人族，不要离开海滩。可尼德不听，想要逃跑。结果真的遇上了食人族。尼德拔腿就跑，食人族紧跟在后。他们上了鹦鹉螺号，船上竟然有一个电钮，在尼摩船长的帮助下，他们顺利打败并赶跑了食人族。
看完这本书后，我的心情久久不能平静。皮埃尔·阿罗纳斯教授是一个知识渊博，热爱科学的人，康塞尔是一个对主人特别忠诚的人，尼德则是一个力气很大的捕鲸手，尼摩船长是一个追求自由和和平的人。
《海底两万里》这本书不仅让我对海底世界产生了很大的兴趣，还让我明白了做任何事情都不可能是一帆风顺，我们要勇敢地面对困难，战胜它。
中学读后感 篇21
这个寒假，我阅读了《海底两万里》这本书，是科幻小说之父凡尔纳的一部巨著。
全书讲了海洋中的一个海怪连续为人类制造困难。阿尤纳斯教授与同事们到澳大利亚海洋寻找传言中的海怪，当他们遇到海怪向他们进攻时，船沉没了，这时他们才知道原来海怪是鹦鹉螺号是潜水艇。
这艘潜水艇是一位名叫尼摩的船长在海洋中的一座荒岛上秘密建造的，其船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯一起海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，然后进入大西洋，他们看到许多稀奇古怪的.海底生物与海洋奇景。最终，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯教授不辞而别，把他所知道的海底秘密公之于众。
看完这本书，尼摩船长让我印象深刻，可以说是一个传奇人物，他自己隐瞒了全世界，制造了一艘性能非凡的潜水艇，并和自己的水手们在海底探险。也许他的思想有些扭曲，做法有些极端，逃避现实问题，但他依旧是位尊重自然的勇士。
《海底两万里》中美妙壮观的海底世界体现了人类渴望自由的梦想与社会正义感。让我懂得了在人生道路上不是所有都一帆风顺的，只有拥有持之以恒的精神，必定能克服所有的挫折。在学习中也是一样，遇到难题时，不能避而不见，认真思考，才能迎刃而解!
中学读后感 篇22
“谁也不能比善良仁爱的人们更优秀”这是来自《海底两万里》中的经典名句这本书给我留下了深刻的印象。
《海底两万里》是凡尔纳的经典名作，是一本惊人的科幻小说，他的惊人之处不只是他写得夸张，动人而富有科学意义的小说，而是他在书中所写的故事。情节生动有趣，景色丰富多彩，人物个性鲜明。在漫长的旅行中，作者时而将“鹦鹉螺号”推入险象环生的险恶地带，时而又将“鹦鹉螺号”带入充满诗情画意的美妙境界。
在故事中尼摩船长是一位海洋的探险者，他知识渊博，仁慈勇敢，却为了逃避敌人和压迫者不得不躲在海底。带领水手们成功地从南极脱险，与大蜘蛛，鲨鱼，章鱼，搏斗，反击土著人的围攻等等，进行了一段惊心动魄的.海底之旅。
就这样，我怀着好奇的心情，随着书中的主人公探险者博物学家阿龙纳斯，一行人一起从日本海出发，进入太平洋、大洋洲，然后到达印度洋，经过红海和阿拉伯隧道，来到地中海。径直奔向南极地区。又沿拉美海岸北上，随暖流来到北海，最后消失在，挪威西海岸的大漩涡中。
在引人入胜的故事中，作者还同时警告人们：在用科技造福人类的同时，也要重视各种植物，保护环境的呼吁。在书中提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念。这些至今仍然热门的话题，早在一百多年前就有先知者呼吁，所以我们要行动起来，为保护环境，，为保护我们美好的家园。行动起来，争当新时代好队员。保护环境，人人有责。
中学读后感 篇23
暑假里，盐城哥哥说有本超棒的科幻小说——《海底两万里》要推荐给我。果然不错，我没读多大一会，就已经是爱不释手了。
小说写的是人们在大海航行中碰到的事情。
1866年，因为海中突然出现了一种不知名的危险怪物，引起了人们的恐慌。阿龙纳斯教授加入由美国派出的一支追踪独角鲸的远征军。结果，在受到“海怪”进攻后，教授别无选择的跟随尼摩船长周游世界。
这艘构造巧妙的潜艇，名叫“鹦鹉螺号”，也是人们口中的“海怪”。正是它，载着教授一行人，经历了一次惊心动魄的海底两万里远游。
在尼摩船长带领下，教授一行人经过了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋，甚至还到达了南极和北冰洋。他们看到了美丽的海底世界，凶恶的土著人，海底恐怖的'大章鱼……
开始我很讨厌尼摩船长，觉得他是一个坏人。但随着慢慢的细读，却发现他其实是一个非常善良的人。
他会为死去的朋友泪流满面；也会把口袋里的珍珠塞给可怜的采珠人；更会在氧气不足时，主动把氧气留给其他的人。好希望尼摩船长能战胜大海，“鹦鹉螺”号最终能幸存下来。
比起尼摩船长，我更喜欢阿龙纳斯教授，喜欢他的知识渊博，还有他的乐观精神。同样，忠心耿耿的康塞尔，也让我佩服得五体投地。
《海底两万里》不仅让我认识了“科幻小说之父”凡尔纳，也引发我对海底世界的好奇，真的想找机会好好游玩一番。
小朋友们，你们愿意和我一起畅游海底，一起去探索海底的奥密吗？
中学读后感 篇24
伴随着假期的到来，我跟随在法国作家儒勒凡尔纳的笔下，陪伴着书中主人公阿罗纳克斯教授一行三人度过了一次扣人心弦但趣味横生的海底之旅。
书中讲述了阿罗纳克斯教授、他的助手龚赛伊和捕鲸手尼德兰在世界工业杰作鹦鹉螺号潜艇上与尼魔艇长的奇遇以及一场前所未见的旅行。
最令我感动的一幕是他们一行人在被困南极时，潜艇上氧气所剩无几，加上大家都要穿上潜水服去开凿冰墙。谁能穿上潜水服就意味着谁可能活得更久。在生死关头，龚赛伊和尼德兰将仅有的一点氧气留给了阿罗纳克斯，使他濒临死亡的生命延续了下去。所幸的是，鹦鹉螺号及时冲破浮冰，大家都得以生存下去。
面对危难时刻，能将生的希望留给别人，自己甘愿去面对死亡，这需要多大的勇气啊！与这相比，我们的社会真的需要一些爱心来感化一些人冰冷的心。前些日子发生在佛山的小女孩被车两次碾压，周围是林立的商铺，过往的'十八位路人竟无一人伸出援手。最后，还是一位清洁工人施救，但小女孩还是离开了这个世界。
想想那十八位路人会是怎样的狠心，看着血泊中的小女孩，他们做何感想？
我们的社会需要爱心，这并不是一句标语，而是我们应该投入亲身行动。有人说：没有爱的世界将是地狱。我希望这一天不会到来。让那位女孩的死为我们敲响警钟，让悲剧不再重演！
中学读后感 篇25
寒假期间，我阅读了不少的课外书，比如有《吹牛王历险记》，《海底两万里》等。其中我最喜欢的是《海底两万里》。
这本书主要说的是1866年，一艘船撞到一处“暗礁”沉没了。船被撑起来的时候，人们发现原来船上的龙骨撞断了。有人猜测是一条巨凶猛的“角鲸”撞断的。但这其实是一艘构造奇妙的潜水艇。潜水艇的船长尼摩在西洋的一座荒岛秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。他还邀请了一名叫阿龙纳斯的作者到海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海，进入西洋，看到许多罕见的海生动物和水中的奇异的景象，又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后到达海岸时，阿龙纳斯把他知道的海洋秘密公布于世。
我很喜欢书中描述的许多罕见的海生动物和水中的'奇异的景象，多想自己也变成海里的一条鱼，和许许多多五彩斑斓的鱼一样遨游在海里。我很佩服阿龙纳斯的勇敢，智斗鲨鱼和章鱼，碰到危险临危不惧。我也很敬佩船长尼摩的智慧，他在当时技术还不是很先进的时候可以制造出奇妙的潜水艇，而且在南极缺氧的时候，潜水服上的储存罐里还有一丝空气，由于极度缺乏空气，尼摩船长没有吸最后一丝空气，而是把生还的机会给了教授。他为了别人的生命而不惜牺牲自己的生命，深深地感动了我。
中学读后感 篇26
前几天我读了凡尔纳写的《海底两万里》，这本书的故事扑朔迷离、曲折紧张，人物安全瞬息万变。本书将丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一体，让我回味无穷。
我最喜欢文章中第26章抹香鲸和长须鲸这篇，这篇主要讲了：尼摩艇长和内德兰德以及作者，一直向南行驶,因为内德师傅是一个捕鲸高手，他看到了，恶的抹香鲸来欺负长须鲸，忍不住自己心中的冲动，一下冲向甲板拿了钢叉就向恶毒的抹香鲸射去，恶毒的抹香鲸当场一命呜呼，尼摩艇长也不能阻止这一切，只能看着这个抹香鲸白白的死去。我对这样的行为很反感，因为抹香鲸虽然欺负长须鲸，但是，每一个生命来到这个世界都是有它存在的'价值，我们不能随便伤害那些无辜的动物呀!
记得有一次星期天，我跟着爸爸去他单位玩耍，等爸爸下了班，他提议说：“我们先别回家，我带你们去农村放放风……”到了目的地，我才知道爸爸竟然是要带着我们打鸽子!只见爸爸左手持弹弓，右手拉着皮筋带，只听嘣的一声，弹射了出去，没等我反应过来，一个无辜的生命当场倒在了血泊中，它拼命地挣扎了几下，就再也不动弹了。我看到这一幕，不由的打了一个寒颤，一丝怜悯从我的内心油然而生，这让我又想起书里人类捕杀鲸鱼的情景。
我希望爸爸不要再滥杀无辜的动物了，如果，生态食物链乱了，那么，造成的后果谁也预料不到，也许最后受害的还是我们人类啊。
中学读后感 篇27
我轻轻关上凡尔纳写的书，我虽然把这本书关上了，但这本书里的故事使我终身难忘。
这本书主要是写孔塞伊、船长和内德·兰德乘坐“林肯”号在海上航行的期间，他们在大海里发现了“独角鲸”，过了一会“独角鲸”便消失了，过了几天，“独角鲸”又出现了，然后把“林肯”号撞成了两半，“林肯”号上的`人全都掉入了大海中。我看到这里的时候，心想：这个独角鲸实在是太坏了！它凭什么撞“林肯”号！最后，是“独角鲸”上的人，救了内德·兰德、船长和塞伊。后来，我才知道所谓的独角鲸是一艘在一座岛上制作的高科技潜水艇。后来，他们一行人便跟着这艘潜水艇，在海上航行，他们在海上遇到了许多危险的事情，不过最后还是安全度过了。
在这本书里我最喜欢的一则故事是：他们在海底航行的时候，不知不觉的来到了南极，他们在南极休息了一天，第二天，他们准备回去的时候，他们才发现自己被困在了冰山里，他们想了好多方法，但就是出不去，最后，尼摩船长想到了一个办法，先让人工出去用铲子铲一点冰，然后让鹦鹉螺号撞击冰山，果然，这个办法行得通，他们终于得救了！
这本书里，我最喜欢尼摩船长，因为他性格开朗，乐于助人，在危险的地方救了大家，还有，他遇到危急的时候，不慌不忙，而是冷静的想办法解决。
读了这本书，它使我了解了海底的奥妙，让我知道了，我以前不知道的海底知识，还使我懂得了怎么报效国家，为国家付出自己的心血和精神。
中学读后感 篇28
刚放暑假，妈妈就给我买了很多本图书。我翻开的第一本书就是《海底两万里》。我刚开始度开头，就对它爱不释手，迫不及待地想读到结尾。
《海底两万里》讲述了阿龙纳斯教授和尼摩舟长的探海旅行故事。作者凡而纳以追踪海怪为引子，为我们演绎出一个个故事，铺现出一幅幅画面。神秘的海怪、锦绣的海底世界、庄重的`海底葬礼……这些故事曲折动人，令人着迷，读起来使我惊心动魄。给我留下了深刻的印象。
到底是什么样的还怪呢？我带着这个题目当真地捧读《海底两万里》。这个海怪外形像纺锤，有时候会发出磷光，它的体积比鲸大得多，速度比鲸快得多，有时会喷出两条水柱。好多舟由于撞到它就淹没了。经由我的深读，才知道传说中的海怪原来是一艘名鸣“鹦鹉螺”号得潜艇。
我仿佛也成了“鹦鹉螺”号上的一员，跟跟着尼摩舟长和教授环游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、以及南极洲和北冰洋。读完了《海底两万里》，我不光熟悉了海蜘蛛、角鲨、抹香鲸、鮟鱇、珊瑚还有裙带菜和发菜很多海底生物；还学习了光的折射、海沟、水压等一些海底知识。尼摩舟长身上那些机智勇敢、不屈不挠、沉着寒静、细心当真的精神品质深深地感动了我。
我读了这本书，溘然有了一个新的愿瞅，将来我也想像尼摩舟长一样坐着中国自行设计、制造的“蛟龙”号载人潜水器在各个海疆探险……
中学读后感 篇29
《海底两万里》叙述法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处游览的故事。其时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘潜水船。尼摩船长约请阿龙纳斯作海底游览。他们看到许多稀有的海生动植物和水中的奇特景象，又经历了许多险情。最终，当潜水船抵达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别。弯曲严重、错综复杂的故工作节，瞬息万变的人物命运，丰厚翔实的科学知识和细节传神的美好梦想融于一炉。作者匠心独运，巧妙布局，在漫长的游览中，时而将读者推入险象环生的险峻环境，时而又带进充溢诗情画意的美好境地；汹涌澎湃的局面描绘和细致入微的细节描写替换呈现。读来引人入胜，骑虎难下。
就这样，我怀着一种敬重的心境，开端和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯，乘坐鹦鹉螺号潜水艇，开端他充溢传奇色彩的.海底之旅。阿尤那斯在飞行中流显露他对尼摩船长鹤立鸡群的才调与学问的敬佩。但在引人入胜的故事中，还提出要保护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念。
小说从海面上“怪兽”出没，一再袭去各国海轮，搅得人心惶惑开端，到鹦鹉螺号被大西洋旋涡吞噬停止，整部小说悬念迭出，环环相扣。这本书把我深深地招引住了。在游览过程中我和尼摩船长以及游客们都可以说是随着工作开展，而有所改变，有时惶恐不安，有时轻松愉快。
中学读后感 篇30
翻开这本书，我就好像走进了梦幻的海洋。故事中的情节使我吃惊，使我感动。
在这本书上我了解了人生是什么?有人说人生是一杯苦水。我把人生比作一朵花。不是么?少年像百合一样纯真;青年如月季一样繁茂;中年如莲花一样典雅;老年如康乃馨一样慈祥。
人的一生不可能总是平平坦坦，风平浪静。在这条漫长的旅途中，我们总难免会遭受大大小小的挫折与失败。我们要保持一个积极健康的心态去面对一切困苦，因为只有经历过，才懂得如何去面对，才能感受到战胜挫折之后的.那种愉悦。
这本书还教育我：一些紧急情况往往使人焦虑，烦躁不安，或是产生危险的狂妄自大。这时候，如果能冷静下来，那么头脑就会很清醒，能做出更完美的判断，给予突发事件更加完美的解决办法，镇定往往能够使人化险为夷。
它告诉我一个人不能够受俗世的制约，勇敢去冒险，不向生命妥协，不向命运低头，在任性和认真之间，不管是守着边缘的位置，或者是主流的位置，都能在漂泊和安定的生命中去体悟人生、探索人生、创造人生，这就是一种精彩。
它还告诉我每个人都有各自的生活，每个人对待生活的态度也不同。有的人说生活因富贵而精彩;还有因追求而精彩。当然，追求必会遭遇挫折、困苦，追求就一定会面临迷惑，然而追求也会让我们懂得怎样去选择。
人生如何精彩，怎样去精，因什么原因去精彩?这要靠你自己去寻找答案。
中学读后感 篇31
寒假里，爸爸给我买了很多书，我看的第一本就是《海底两万里》。在我翻开目录的那瞬间，它就深深地吸引了我鹦鹉螺号、神奇的海怪、惨遭遇难等等，让我迫不及待地想去遨游海底世界。
海底两万里讲述了阿龙纳斯教授和尼摩船长的探海旅行故事。作者凡尔纳以追踪海怪为引子，为大家讲述出一个个故事。其中惨遭遇难的这段故事是最吸引我的。当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪兽，阿龙纳斯参与了追捕这只大怪兽的.行动，在追捕过程中他意外掉进海里，并且掉在了大怪兽的脊背上。其实，这并不是什么大怪兽，它是尼摩船长秘密建造的一艘坚固、神奇的潜水艇。尼摩船长邀请了阿龙纳斯和他一起海底旅行，他们从太平洋出发，一路进入了大西洋，见识了很多海里的动物、植物，还有一些海里的神奇景象。阿龙纳斯，是一位知识特别渊博的教授，我很敬佩他。尼摩，是一位聪明的船长，我感觉他很神秘。
整个海底旅行并不是一帆风顺的，他们经历了很多困难，但是他们勇往直前、不畏艰险、不怕困难。这种精神值得我去学习，也让我明白了只要努力一定会有收获！读完这本书，脑海里一遍遍重现书中描述的一个个美妙的故事，仿佛身临其境。书中不但有海洋知识，还有地理知识，真让人回味无穷，令我沉浸在了这个奇幻的故事里。
中学读后感 篇32
如果我是啊龙纳斯教授，当我与一个仆人在茫茫的海洋中游水前进，叫天天不应，叫地地不灵的时候，我会像他那样不自暴自弃吗？不，当我这个负担被仆人独自承受着，我是不可能象他那样因其顺变积极自救；当我在那没有自由的潜艇上，我会象他那么乐观向上吗？
不，虽然可以进行一些独特的旅游'，但失去自由我会疯的，一个人家财百万，但失去自由，那又有什么用呢？如果我是啊龙纳斯的仆人，当啊龙纳斯落水后，我会象他那样落水救人吗？不，在啊龙纳斯掉进水里的那刻，我定然会全然不顾的离去，把自己的主人抛诸一切；当啊龙纳斯全身僵硬，不能动弹的那刻，我会不自私自利，丢下他自己逃生吗？不，我会丢下他自己逃生，任由他被海水吞没。如果我是那艘鹦鹉螺号的尼摩船长，发现他们后，我会象他那么仁慈，留下他们吗？不，我会立刻潜到最深的海下，任由他们淹死；当船员被巨型章鱼卷走的时候，我会不顾个人安危去救他吗？不，根本没可能，我会逃走回船上，另图计谋。在这么多个如果中，我非常佩服他们的是他们都不自私自利，我佩服啊龙纳斯教授的乐观向上精神；佩服教授的`仆人康塞尔对主子的忠心耿耿与无私精神；佩服尼摩船长的勇气，和他那见到朋友有危险的时候就会奋不顾身的去营救的精神，值得我们学习。
中学读后感 篇33
大自然神奇迷幻，色彩斑斓，我们看见的只是它的冰山一角，它是一座无穷无尽的宝藏，等待我们去发掘、探索。就让我们随尼摩船长的脚步一起走进大海的深处，探索未知的神秘吧！
在1866年，许多船只在海上发现了海怪，法国生物学家阿罗纳克斯教授受邀追逐海怪。然而，他们一行人发现这个宠然大物并不是什么海怪，而是一艘构造奇特的潜水船。这艘潜水艇船身坚固，利用海洋来发电。船长邀请阿罗纳克斯以及他的朋友们进行海底旅行，开启了充满传奇色彩的旅行。
在这本书里，我格外的喜欢尼摩船长。他的神秘为这本书增添了不少色彩，他可以为法国偿还几百亿的国债，看到朋友死去会无声的落泪，会把上百万黄金送给穷苦的.人，会收容所有厌恶陆地的人，会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人……这个弃绝人世的天才，究竟经历了什么？才会如此的痛苦？但我始终相信他一定是个善良的人。
我认为《海底两万里》并不是一本凭空捏造的小说，整篇小说动用大量的笔墨介绍鱼类、贝类、海底植物、海流等科学知识，也可见作者的学识渊博和远见，这是一本名副其实的科学启蒙小说。在哪个连电灯都没有的时代，作者却能写出这样一艘先进的潜水艇，这样在一个海底环游的故事，这需要多么丰富的想象力啊！
读完这本书，我感触颇深，三言两语难以言表我心中的感触。海，是神秘的，在哪美丽的深蓝色下究竟有多少未知等待着人类去探索？这神秘的面纱终有一天我们会亲手揭开它。
中学读后感 篇34
1866年，海洋生物学家皮埃尔阿龙纳斯教授以及他的仆人，应约赶赴美国参加一项科学考察活动。当时，海上出现了怪物，这件事情在全世界闹得沸沸扬扬。正好此时阿龙纳斯又遇到加拿大的捕鲸人尼德兰，三人便开始一起追踪撞击轮船的神秘“怪物”。
三人踏上“林肯号”，任务就开始了，可期限将至，却还未发现怪物。此时，一向无动于衷的尼德兰突然叫起来，他发现怪物了。怪物突然向“林肯号”发起猛烈袭击，“林肯号”遇难，而三人也掉入海中，后来就被关进小黑屋。原来他们三人是被怪物“鹦鹉螺号”的尼莫船长俘虏了。
尼摩船长知道三人并无恶意后，带着三人参观了“鹦鹉螺号”。后来他们又在陆地上生存几日，却不巧被土著人发现，企图攻击“鹦鹉螺号”，尼摩船长将电通道船外壳，吓得土著人魂飞魄散逃走了。
船上，尼摩船长又给三人介绍了采珠人的悲惨生活，建议去参观锡兰岛的采珠场。这时，一头大鲨鱼朝采珠人发起进攻，船长舍身相救，尼德兰刺中鲨鱼要害。船长将采珠人带到船上，并赠送了一小袋珍珠。后来，他们又为了保护长须鲸刺杀了抹香鲸。
鹦鹉螺号”一路向北，我们提出离开的.要求遭到了拒绝。在逃离“鹦鹉螺号”前，三人听到尼摩船长一个人的忏悔，恰好在此时，一股大旋流袭来，“鹦鹉螺号”被卷了进去。
最后，三人获救，而尼摩船长和他的“鹦鹉螺号”却下落不明。
中学读后感 篇35
勒?凡尔纳是法国著名的科幻小说家，尤其是关于海洋探险类的，这也与他个人喜好有直接关系。而他在小说中经常提到当时没有的稀奇古怪的东西，但又不是没有根据的，比如《海底两万里》中的鹦鹉螺号，这是一个类似潜水艇的机器。在十七世纪是没有潜水艇的，可凡尔纳却把它构造出来，并在今天得到了证实。
现在转入正题——《海底两万里》讲述的是阿隆纳斯教授和仆人康塞尔去参加一个捕杀海怪的行动，最后才发现那只海怪是一只由人工操纵的大潜艇——鹦鹉螺号。接下来就是讲两位主角被鹦鹉螺号中的船员拯救并卷入一系列事件当中。
在读完整篇小说后，我总觉得这不是真正的.结局，它还给读者留下了一丝悬念：鹦鹉螺号会怎样？我想象的结局应该是：鹦鹉螺号的秘密被公布于众，把这项技术交给了人类，人类便发展成我们现在这样。
对我而言这不是一篇普通的小说，这千万个字只想告诉我们：其实我们还有许多不知道。就题目而言，我们就无法解释，人类至今发现最深的地方也就一万多米，可写的却是两万里，这就是人们没有发现的。不止是这些，也许凡尔纳就去过海底两万里的地方，但他并没有告诉人们，他并没有去享受那种至高无上的地位，而是把一系列的经历都写成了这本书，他希望在他死后，会有人通过这本书寻找到海底两万里的地方并发现那个深深埋藏在海底的鹦鹉螺号。
中学读后感 篇36
暑假里，我又重新读了一遍《海底两万里》这本书。
这本书里面的人物有尼莫船长，他本来是一位备受人民爱戴的王子，因为妻子和女儿被敌人杀害，悲愤之下带领伙伴们离开祖国，他以超群的智慧设计建造鹦鹉螺号潜水艇，过起了隐居在大海里的生活；还有阿洛纳斯教授，是巴黎自然博物馆的教授，接受美国海军部的邀请在海上寻找海怪；还有一个人物是老实人，他是阿洛纳斯教授的.助手，对教授很忠诚；还有一个人物是尼师傅，号称“鱼叉王”，酷爱捕鲸。
这个故事发生在一百多年前，起因是一连串的航海事故。阿洛纳斯教授、老实人、尼师傅一起乘坐鹦鹉螺号开始海洋之旅，在旅途中，他们三位认识了鹦鹉螺号的船长尼莫，尼莫告诉他们三位，潜水艇上有一个很大的图书馆，里面有世界上所有的古书，还可以抽烟斗，是用海草做成的，很环保，教授特别高兴。鹦鹉螺号上还有观光厅，透过玻璃可以看见深海里的各种生物，尼师傅很喜欢。
我印象最深刻的描写是，尼莫船长带他们三个一起去深海捕猎，教授被深海的景色惊呆了，清晨的阳光透射在水波中，被分成色彩丰富的光柱，海底的植物、礁石和珊瑚都被光柱包围了，好像五彩缤纷的万花筒，这种景象无法形容。
这本书还有很多有趣的故事，感兴趣的同学们不妨也来读一读吧。
中学读后感 篇37
读这本书大致讲的是：1866年，法国自然科学家阿龙纳斯教授应邀去参加一次铲除海怪的行动。可是，阿龙纳斯教授和他忠诚的仆人康塞尔、以及捕鲸手尼德·兰在途中被关进了一艘神秘的潜水艇里——“鹦鹉螺”，被迫开始了长达十个月、行程两万里的海底旅行。最终在一次大风暴中成功逃离。
把《海底两万里》读完后，我不禁的想到了自己和阿龙纳斯教授他们四人，他们其中任何一个人都可以为了别人而牺牲自己，而我却没有他们那样的精神，所以我要向他们学习！
在这个寒假里，我读了很多书，有《忠诚的流浪狗》，有《青蛙合唱团》，还有《玛雅人的预言》……但是，让我印象最深刻的一本书是科幻小说之父儒勒·凡尔纳写的《海底两万里》，因为他让我受到了很多启发。
读完这本书，我受到了许多启发，有“林肯号”的舵和螺旋桨坏了时，康塞尔深知自己跳进水里很有可能会丧命，却没有丝毫的'犹豫，我从中领悟到了别人遇到危险时要毫不迟疑的去帮助他；有尼德·兰多次计划逃走失败后，也没有绝望，依然计划着逃跑，我从中领悟到不要因为之前失败的阴影而放弃，只要还有一丝希望就要去努力争取成功；还有大家在南极时，“鹦鹉螺”被冰山夹住，空气缺乏却没有怨言，我领悟到情况再糟糕也不能埋怨别人……
我受到的启发还有很多，就让他们化为我对阿龙纳斯、康塞尔、尼·德兰、尼摩船长他们四人的钦佩吧！
中学读后感 篇38
《海底两万里》是一部优秀的科幻著作，凡尔纳写于1869年，在那个年代，海底冒险几乎是神话般的存在，但作者就是以充满想象力的文字创作了这部小说，让读者感到惊奇，也十分有趣味，我最近终于读完了这本书，感触颇深。
小说描写了人们在追踪一个海怪时惊奇的发现它其实是一艘巨大的潜艇，于是追踪者阿龙纳斯教授及仆人进入了这艘潜艇开始畅游海底，他们看到了各种各样的海底生物和美丽的植物，奇幻的景象震撼了每个人。而在海底航行也并不是一帆风顺的，也有很多危险的事情发现，例如遇到巨型海鱼的攻击，当然了，教授和仆人用自己的勇敢精神成功击败了这些动物。鹦鹉螺号还参与了一场正义的战争，用潜艇里的财物进行支援，并用自我牺牲的方式撞沉了舰艇，为人类的的.和平做出了贡献。后来，船长和教授们的潜艇遇到了漩涡，他们成功逃离并被渔民救上岸。
读了这个故事，被深深的吸引了，这样的书籍谁不喜欢阅读呢？有人说文学要讲究构造、笔法等等，我觉得只要是受到读者喜爱的书籍就是优秀的著作。
最让我震撼和引起我思考的是：海底两万里这本书充满了神奇的幻想和冒险之旅，这种想象力是值得我们学习的，写作最重要的就是需要超凡的想象力，才会创作出神奇的作品。
在凡尔纳时代，人们不会想到以后真的会有潜艇出现，但现在已经成为了现实，可见，文学不光要从精神上打动人，荡涤人的灵魂，更要让人们对未来充满想象和期待，做一个先知！
中学读后感 篇39
《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳写的著名科幻和探险小说。儒勒·凡尔纳被誉为“现代科学幻想小说之父”。
他博览群书，厚积薄发，创作的第一篇科幻小说。《气球上的五星期》出版后，引起轰动，使他一举成名。凡尔纳很小的时候就有丰富的思想力。和强烈的探索欲望，因此他的一生创作了大量的科幻小说。今天我来介绍的就是他的一篇著《海底两万里》。
《海底两万里》反应了19世纪，人们征服自然，改造自然的意志和追求自由，捍卫正义的梦想，同时作者提出要爱护海豹鲸的海洋生物。谴责滥捕滥杀这种环保思想，让读者对自然科学有了更深入的领悟。
文章主要是讲生物学者啊隆纳斯教授参与捕获“海怪”的活动。然后他们被“海怪”上的`人给俘虏，然后以生物学者阿龙纳斯想要逃脱为线索继续开展下文！
摩尼船长收集海底金财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，唤醒和支持被压迫民族，反抗殖民的斗争！摩尼船长所渴望的不是金钱和财富，而是人生的自由与幸福，为了自由，它对肮脏的大陆，“一寸土地也不靠近”他的大海下漫游的生活着。他生活的一切必须来自大海！我们从这里可以看到一个心情忧郁古怪，知识渊博，沉着，机智，是一个反抗民族斗争的烈火中成长起来的民族志士。
中学读后感 篇40
海洋，是一个令人心生神秘的世界，是个令人充满幻想的地方。海洋占地球的百分之七十点八，怪不得地球被称为“水球”呢！因此蓝色的海洋成为人们梦寐以求的蔚蓝王国，今天就让我们一起跟着“鹦鹉螺”号，去探索发现，去看看她这隐藏在深处的美丽吧！
《海底两万里》是被称为“现代科学幻想之父”的儒勒凡尔纳所著的小说，“鹦鹉螺”号其实是他虚构出来的一艘潜艇，虽然是虚构的，全书却给人一种真实的感受，文章写了鹦鹉螺号在印度洋、太平洋、红海、地中海、大西洋、北冰洋及许多海底冒险，遇见了许多珍奇的海洋动植物；当然还有一些惊险刺激的'情节，去南极点探索珊瑚王国和去海洋森林散步，捕杀巨大的儒艮和凶猛的章鱼群，从字里行间，可以知道，儒勒的想象力超人，竟能在潜艇没有发明之前想象出潜艇的构造，不得不让人佩服。他充分地把科学与故事情节融合，创在出一个神秘的深海世界。
海底中有无穷无尽的奥秘，作者的世界可能与现实的海底世界无法如出一辙，但小说是要唤醒人们对海洋世界的保护意识，不能随心所欲地污染海洋世界，永葆他的洁净与蔚蓝。并谴责那些污染海洋，随意捕杀动物的人们，是他们让海洋失去绚丽多彩。呼吁人们要善待海洋生灵，让蔚蓝清澈的海洋不要成为后代美丽的幻想。
同学们，当我读完这本书，爱护海洋水资源、珍惜海洋生物这个念头在我心头久久回荡，让我们行动起来吧！用我们的行动，用我们的呼唤，让美丽的海洋世界永葆她青春的容颜吧！
中学读后感 篇41
都说书籍是精神的食粮，这不，今年暑假，我又翻开了著名科幻小说家凡尔纳三部曲之二——海底两万里。
翻开这本书，我就放不下了。这本书讲述了法国生物学家阿龙纳斯跟随美国军舰“林肯号”去捕捉闹得沸沸扬扬的“怪物”，却被尼摩船长意外“俘虏”，进而开始了一段神秘而又令人难忘的海洋之旅。
记得那次他们被困在南极的大冰障下，本意是万分危急、千钧一发的紧要关头，而尼摩船长却依然保持着镇定。即使在严重缺氧的.状况下，在完全封闭且与外面隔绝的冰障中，在南极季度寒冷的环境里，尼摩船长依旧保持着镇定，一如既往地沉着地指挥着船员们做着打破冰障的努力。在他们的不懈努力下，冰障终于被打破。我也开始敬佩起尼摩船长来：如果不是尼摩船长而换作他人，恐怕早已经不知所措了吧?尼摩船长的这种精神不也正是我们需要去学习的吗?
我们也同时缺乏那宝贵的进取精神，不敢想自己会让世界做出改变。而凡尔纳在这部小说里所“预言”的在当时不可思议的事情却都得到了实现，这难道不是在向我们说明，人类的潜能与创造的能力是无限的吗?这也是在告诉我们，在这个世界上，没有做不到的，只有不敢想的事情。
合上这本书，我不禁感慨万分，几百年前所想象的事情在今天已经成为了事实，那我们现在为什么不去思考如何使我们自己的梦想实现呢?让我们从现在开始，努力为自己崇高的理想而奋斗吧。
中学读后感 篇42
今天我读了一本书，名叫《海底两万里》。
这本书主要写了：世界各地出现了一个怪物，一些人认为，那只怪物是只独角鲸，因此美国的“林肯号”战舰被派去追捕那只独角鲸。并邀请阿罗纳克斯教授和助手康赛尔还有捕鲸手内德。兰来一起寻找那个怪物。在某一天的傍晚，一阵刺眼的光芒引起了大家的注意。原来这是怪物发出来的光芒。“林肯号”船长下令让老兵用炮弹射击怪物，可是，那个老兵发现那只怪物一定有6寸厚的铁甲，因为那发炮弹只是从怪物光滑的铁甲上滑了过去。
突然，一阵清脆的撞击让所有人都措手不及，阿罗纳克斯教授和助手康赛尔被甩下了船。而内德。兰却踩在了怪物潜艇的铁甲上。他们的冒险之旅也因此开启。在不到十个月的时间里，他们随着船长一同游览了太平洋。印度洋。红海。地中海。大西洋。南极和北冰洋。读了这本书我觉得我们应该学习船长的勇气，因为他从世界各地买来材料，在一个荒岛上组装潜水艇并下决心永久的.在大海里游荡。在大海游荡的时候船长发现了古遗迹——亚特兰蒂斯，并派人在遗迹里搜寻金银财宝。最令人惊讶的是他在采珠场里的一个海底洞穴里发现了一个巨大的珍珠贝在珍珠贝里，还发现了一个巨大的珍珠贝。自从看了这本书之后，我下定决心要努力学习，像船长一样，去探索神秘的海底。
中学读后感 篇43
无边无际的大海带给我们无限的遐想。儒勒凡尔纳凭借着神奇的想象力完成他的“三部曲”。其中名叫《海底两万里》的故事成了科幻小说界的`经典。
1866年，海上突然出现了一个“庞然大物”，长长的梭子状物体，有时泛着磷光，比鲸鱼个头大，速度比鲸鱼快得多。各国政府和人民对它极为关注。不仅是因为从来没见过，也因为它经常攻击来往船只。阿罗纳克斯教授受美国政府邀请，登上驱逐舰，参与追捕海上“怪物”行动。途中遇难，教授孔塞伊和内德兰德被一位自称尼摩船长的人“俘虏”了。他们漫步美妙绝伦的海底森林，救了采珠人。通过鲜为人知的海底隧道，到达南极，与巨章鱼搏斗……最后尼摩船长及“鹦鹉螺”号卷入漩涡不见踪影。
小说里的景物虽不是儒勒凡尔纳亲眼所见，但却是那样真实，那样丰富多彩，海底里的动物和植物相处融洽，构成了一个和谐友善的社会共同体。他们在无声中呼唤我们保卫海洋，保护这方仅剩的安静的地方。
其中有个人物特别神秘，那就是尼摩船长。我们很难猜测他的国籍，不过阿罗纳克斯教授看到他把从海底打捞出来的金钱捐给殖民地国家的人民，他认定他是个有同情心，有爱心的人。尼摩船长带着他们三个人漫游了海底世界，待他们如客人般，所以也不能说“俘虏”他们，只是怕秘密被坏人们知道，否则这个世界会更乱。
《海底两万里》表面上是写海底的探险，实际上呼吁我们要保护环境，保护世界，反对压迫和剥削，提倡自由的精神。
中学读后感 篇44
这学期我怀着无比兴奋的心情读完了《海底两万里》这本书，这本书给了我极大的震撼。读完这本书仿佛坐在潜艇里观看海底世界的那个人是我，仿佛漫步于海底森林世界的也是我，仿佛揭开海底神秘面纱的同样是我------
整本书最令我吃惊的地方是这艘不可思议的潜艇的动力全部来自于海上，确切的说船上人吃的、喝的、用的都是源自于大海。尼摩船长不但把鹦鹉螺号的客厅装扮得美丽无比，还利用了物理学和化学的知识把潜艇设计的十分精巧，不但能高速行驶，还可以下潜到数万米的深度，这所有的一切都让人叹为观止。
在人物方面我最喜欢书中的那个仆人康赛尔。他对主人的忠诚和遇事的勇敢是值得我们学习的'。首先在全书开头，他在得知主人要去参加危险的捕鲸活动，甚至有生命危险，果断的选择了与主人同去，在阿罗纳斯落水后，他也勇敢地跳了下去，在精疲力尽之时，不愿抛弃自己的主人。而最让我感动的是他为了主人的生命不惜牺牲自己的生命。南极冰层下缺氧的时候，他把给予生命希望的最后一次空气留给了阿罗纳斯，那一刻可以说是全文中最感动的一幕。
康赛尔虽然只是凡尔纳描写的众多优秀的角色中毫不起眼的一个，但他却给我留下了深刻的印象，这本书中康赛尔是我最喜欢的人物。
中学读后感 篇45
阅读金庸的小说，你会感到纵身在奇妙的武侠世界，豪情的武林侠客，带给我们酣畅淋漓的感觉。在《海底两万里》中，跟随探险者的脚步，去发掘奇妙的海底世界吧。
这部小说，给了我极大的震撼。它告诉了我各个我不懂的美丽的岛屿，它告诉了我康塞尔是何等的忠诚，还告诉了我许多我在课本上学不到的知识。作者在海底遨游，能看见许多珍贵的鱼儿，又能经历这么多希奇古怪的事，我是多么的羡慕，但能看到这本著作，我真荣幸。皮埃尔。阿龙纳斯被美国海军部部长邀请去寻找令人们不得安宁的“独角鲸‘，在船上认识了尼德。兰，并成了好朋友。在一次次地追逐”独角鲸’以后，在一次偶然的撞击后落人了海里。阿龙纳斯的仆人也跟着一起下来了。就在绝望的时候，俩人一起不知不觉地被误落在“独角鲸‘身上的`尼德。兰救了。谜底终于揭开，原来这大得比所有鲸鱼还大的家伙竟然是一艘潜水艇。不久，这家伙开始潜到水的深处去，尼德。兰在潜艇上乱踢，好象里面的人发现了什么，总之不再下潜。后来，艇上的人发现了他们，把他们带入了潜艇里，他们的奇幻旅行就这样开始了。
《海底两万里》不仅具有丰富的科普知识，而且告诉我们：奇妙的未知世界等待着我们这些新一代少年去探索，要努力学习掌握多方面的知识，坚持不懈，勇敢面对未知的挑战。
中学读后感 篇46
超前的先进概念，富有真实性的幻想，《海底两万里》将读者带入了一个兼具科普与艺术的海底世界。
记得原文中有这样一句话“‘鹦鹉螺’号比现有科技领先了一个世纪，或许领先了几个世纪。”在这本书发行后不到一个世纪里，人类就研制出了比小说中更为先进的核动力潜艇。为了纪念《海底两万里》一书，世上第一艘核潜艇同样被命名为“鹦鹉螺”号。
《海底两万里》与其他很多科幻不同的是，它其中的很多内容都是有依据的，从而没有了“天方夜谭”的感觉。此书成功做到了幻而不玄，让读者既有兴趣阅读又不会觉得过于虚假。
这本书还有一点值得学习的就是它在科普之余兼具人物心理描写与人文关怀。三个外来者在被困“鹦鹉螺”号时的心理变化，主角对探索海洋的强烈兴趣以及内莫艇长资助反抗压迫的人民，都在文中生动地体现了出来。
逻辑性与文学性兼备，此书为我们日后写作指引了方向。没有逻辑性，文章不真实、不严谨；没有文学艺术性，文章就缺乏生命力；唯有二者都具备才称得上真正的`佳作。虽然日常写作中做到如此并不简单，但我们可以朝此方向不断摸索、不断总结、不断提高。
最后值得一提的是本书中所体现出的正面价值观。内莫艇长避世而不完全厌世，在隐居的同时亦伸张正义，这其中也有值得我们学习的精神。无论世间多么险恶，自己有多么有苦难言，都不能与正义、希望与真理背离。
中学读后感 篇47
他们从太平洋出发，首先经过日本海和中国海，在海底森林打猎，游览了珊瑚王国，见识了印度洋的乳白色海，欣赏了锡兰海底椰子般大小的珍珠。之后经过红海，从神奇的“阿拉伯隧道”进入地中海，经直布罗陀海峡进入大西洋，见证了人类史前文明，亚特兰蒂斯的遗址；接着下潜到一万六千米的深海，来到自由之海的南极，又沿着南美洲车海岸向北，直到北美洲的纽芬兰岛附近，又穿过大西洋，经过英吉利海峡，最后尼摩艇长和他的“鹦鹉螺”号潜艇神秘地消失在挪威海域的迈尔大旋流中。
这本书中，我最喜欢两个人物—阿龙纳克斯教授和尼摩艇长。他们两人本应成为朋友的，但是面对尼摩艇长的.复仇，阿龙纳克斯教授是想和平的，所以他们俩最终没有成为朋友。也让教授原来没有打算逃跑变成了计划逃跑了。尼摩这一词的另外一种意思就是“神秘”，确实这个词用在这个人身上再合适不过了，他一直都是那么神秘，让人猜不透。直到这本书写完了，我都不知道他的真正的名字和下落，还有他和岸上的人发生了什么。或许尼摩艇长和鹦鹉螺”号一样，对于生活在陆地上的人来说，是一个永恒的谜题。
《海底两万里》像一本百科全书，书中故事曲折离奇、充满悬念、引人入胜，读来不但让人觉得赏心悦目，也惊心动魄，不住的掩卷遐想，为尼摩艇长日后的命运猜想。我想说，它不愧是一部令人难忘的世界名著。
中学读后感 篇48
《海里两万里》是一本写在海底生活的书。
尼莫船长救了几个研究他们的人，那些人就是作者和他的捕鱼手们。因为尼莫船长很信任他们，所以，他们总是跟随船长一起去打猎，一起去海底森林，也知道了海底所蕴藏的.宝贝。最终，作者与他的同伴在一次偶然的机会中逃脱了。他把这一切写成了一本书——《海底两万里》。
读完文章，我深有感触。其实，尼莫船长希望自己驾驶的“鹦鹉螺”远离人类，因为人类挑起了是非战争，破坏环境等等因素，也可能还有其他想法吧。作者在刚刚开始的一段时间里，确实觉得在“海底两万里”的深处，到处都是那么新奇，还会坐着“鹦鹉螺”周游世界，甚至是作者从未到过的小岛；会去海底森林打猎，但这些都无法无法挽留住作者向往外界现代生活的那颗心，最终还是乘着机会来到的时候逃走了。
也许，人们是该好好想一想了！为什么森林会以急速下降？是因为越来越多的高楼大厦拔地而起；为什么有的地区极度缺水？是因为越来越多的工厂排放越来越多的污水；为什么人们呼吁世界和平？因为战争已经使无数人失去亲人、背井离乡。为什么？为什么？一切都是为什么呢？
为了人们的生活更加美好，如果再这样下去，那么，就会有更多的“尼莫船长”和“鹦鹉螺”们。
为了世界和平，保护地球，保护我们的家园吧！
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