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关于五年级的读后感600字（精选21篇）
读完一本经典名著后，大家心中一定有不少感悟，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的关于五年级的读后感600字，欢迎阅读与收藏。
五年级的读后感600字 1
这学期读了《少年闰土》，这一篇文章是从鲁迅先生的《故乡》中节选下来的，读后感想很深，让我对鲁迅先生和闰土都产生崇敬的心情，为他们的深厚感情而感动。
文章主要讲了当时的鲁迅是一位富家少爷，住在城市里，过的是无忧无虑的富足生活;因为大祭祀值年回老家而认识了一个乡下贫苦农民的儿子——闰土。
他们在交往中成为了好朋友。
通过雪地捕捉鸟类、海边拾贝、看瓜剌猹、青跳鱼儿等活动，玩的很开心，从而结成了好朋友。
但正月过去了，鲁迅必须回城了，就这样，他们分别了。
自从闰土走后，就没了音讯，只寄来了一包贝壳……鲁迅也送了他一、二次东西，但从此就再也没有见面了。
读完这篇课文后，我觉得鲁迅尽管是富家子弟，但是他能与农村的闰土相交往，在日常的活动中建立是深厚的交情，这就是深入生活不嫌弃贫苦，不会看不起穷人，是一种非常高尚的'品格，鲁迅后来能成为伟大的文学家我想是与这种品格是分不开的;同时我也深感闰土是个健康坚强、可亲可爱、勇敢机敏的农家孩子，在他身上有着非常优良朴实无华的品德，与这样的人交往可以学到好多知识、好多本领，好多乐趣!我也有好多亲戚在农村，我也经常利用假期回乡下，在乡下生活的日子确实很值得回味，我也要利用回家的机会多学习农村孩子的优良品德。
五年级的读后感600字 2
“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?”这两句耳熟能详的话出自我们学习的榜样——乐于助人的雷锋叔叔。
雷锋，一位普通的解放军战士，但他全心全意的为人民服务，成为我们心中的`楷模!
雷锋做了一生的好事，他的事迹只能用时间来衡量……其中我印象最深刻的就是雷锋用自己的津贴费给一位大嫂买火车票的事情，事后大嫂问雷锋叫什么，住在哪里，雷锋回答说：我叫解放军，就住在中国!这小小的一件事，不令人感到羞愧吗?再瞧瞧现在人们的道德水平：那次在公共车上看到这样的一幕，一位年轻人与一位老人同时走向一个空位，年轻人快跑过去占了位子，而老人就在那里站着。
这是什么素质?感慨万千!
现在，我们还存在着一种雷锋“户口”问题，雷锋就是“临时户口，三月来了四月走”，我也希望大家不要只是在雷锋日学习雷锋，要随时把雷锋放在我们的心中，时时刻刻向雷锋学习!我们也要付出实际行动，不要只是有一个口号。
用实际行动纪念雷锋，用实际行动学习雷锋，用实际行动向雷锋致敬!
雷锋，这个光辉的名字，在我们心中闪烁着永不泯灭的光辉!他把自己那宝贵的青春献给了党，献给了人们!让他那高尚的品质、乐于助人的精神深深地刻在人们心中!
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限为人民服务之中去。
让雷锋永远在我们的身边出现，每个人都受到雷锋的帮忙，让我们携手共创美好未来!
五年级的读后感600字 3
读了《乌塔》这本书，给我带来了深刻的启发！高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我总能从书中的故事里受到很多启发，而前两天我读了《乌塔》，让我受益满满。
这个故事讲了一个叫乌塔的十四岁女孩儿独自环游欧洲的'故事，合上书，我的心仍然无法平静。乌塔在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助。乌塔是一个多么细心的孩子呀！她只有十几岁，却能考虑到旅行中遇到的困难，能把自己的行程安排得井井有条，难道不令人惊叹吗？
乌塔用了三年的时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍，为了挣旅费，每个周末去帮餐馆或超市分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。我不敢想象，从11岁到14岁，这三年无论在炎热的夏天还是寒冷的冬天，她都坚持下来了，这其中得遇到多少困难她！乌塔是那么有恒心，这种精神难道不值得赞扬吗？这次旅行中，她去了法国、瑞士、奥地利、意大利等十几个国家，她是多么勇敢呀！
乌塔说：“光从电视和书本上认识世界总不完美”，是呀，我们不但要读万卷书，还要行万里路。从电视里只看到草原一望无际，而亲身来到这里才能感受它的一碧千里是那样的美丽；从书本上看故宫，只感觉红墙黄瓦是耀眼的，但只有真正走进这高墙之中，站在宫殿前，才能感受到它的壮观和皇家的威严。
乌塔去欧洲旅行，十几天见不到父母她都不怕，而我呢，最多自己去上学，周围的同学都是车接车送，平时父母根本不让我们自己出门，你说，我们怎能和乌塔比呢？
我希望每个人都向乌塔学习，努力锻炼自己，成为一个独立、勇敢的孩子！
五年级的读后感600字 4
我最喜欢的一本书是《爱的教育》。这本书是通过一个小学生记日记的形式，记叙了一个小学生的所见所闻，反应了社会各个阶层的状况，以高尚的爱心情感联系在一起，组成了一幅幅生动的人生画卷，带给我们爱与美的享受。这本书没有任何虚伪的说教，没有骗人的宗教式宣传也没有任何豪言壮语它是通过对生活朴实的描写，使人感受到人类多么需要相互关心、相互理解、相互帮助。
在许多故事中，我最喜欢的是《爸爸的陪护人》。三月里的`一天早晨，一个少年从五十里外的乡村步行到了医院。他是去看望自己病重的父亲，当他走到病房时吓了一跳。病人们一个个脸色苍白而憔悴，有的半闭着眼睛，像死人一样躺在那，还有的两眼直盯着天花板，注目凝视着，那样子十分恐怖。还有的像孩子一样在哭泣，或者发出痛苦的呻吟。护士把少年带到他父亲身边，少年望着父亲哭了一阵。这时病人突然望了望少年，似乎想说些什么却没有开口。少年着急万分生怕父亲出了什么事所以便在父亲身边陪伴。三天过去了，父亲有了一丝好转，但是好景不长，第六天过去了，病情又开始恶化，医生失望的对少年说：“您父亲快不行了。”少年听后失声痛哭了起来，正在这时一个手提包袱的人走到了少年身边，这人正是少年的父亲。原来，少年的父亲只是小感冒而已，护士和少年都弄错了躺在病床上的并不是少年的父亲。“兮兮洛，我们回家吧。”兮兮洛望了望病人。“不，我要守护这个病人到最后一刻。”兮兮洛坚定的说。当兮兮洛陪完这个病人最后一天时这个病人不幸去世了......
我读完后深有感触，一个少年竟然能为别人处处着想即使那病人不是他父亲，但是他还是守护了病人七天七夜没有怨言，我们应该向他学习。
五年级的读后感600字 5
这个假期，在妈妈的推荐下，我打开了冯骥才的《俗世奇人》，没想到才翻了几页，我就爱上了这本书，便迫不及待地往下看。
在这本书中，我看到了许多奇人，有艺高人胆大的刷子李，手到病除的神医王十二，飞檐走壁的燕子李三……，各种奇人一一映入眼帘，其中，我最喜欢刷子李。
刷子李粉刷的技术可谓登峰造极，他干活时，必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点，他还给自己立下一个规矩，如果身上有白点，白刷不要钱，真是艺高人胆大呀！刷子李，他让我明白了什么事都要从一步一步做起，如果没有一天一天的积累，他能有这么高的手艺吗？自己的本事不是突然一下子来的，而是要靠自己长期苦练成的啊！
我也很喜欢燕子李三，李三是一名盗贼，但他却是一位劫富济贫的侠盗，在他拿走东西的.时候都会在那里用毛笔画一只燕子，所以得了“燕子李三”这个称号。他还会“蜻蜓点水”，从来没有人见过他的样子，他就像一只蝙蝠，白天正常生活，晚上出来行窃，我十分佩服、喜欢他。他不仅人品好，而且关于他的故事也好听，他经常偷富贵、贪官，济穷苦人民。
看完《俗世奇人》，读着这些奇妙有趣的故事，我发现，奇人之所以被称为奇人，是因为他们手中都有绝活，都有一项响当当的技能，他们靠自己的手艺生活，靠自己的手艺受到别人的尊重！他们靠自己的努力，创造了不平凡的生活。只有刻苦努力，才能有所收获。哪位奇人不是这样在背后下苦功，苦练功呢？
为了早日能成为一个有绝招的“吉他奇人”，我也要像他们学习，平时下功夫多练习指法，多弹一些耳熟能祥的曲目，不断提高自己的演奏技巧，还要去了解一些名家名曲的演奏背景，将自己的感情融入其中，让自己不断进步。
五年级的读后感600字 6
《鲁滨逊漂流记》是一部伟大的作品，它的魅力那可是无穷无尽！记着当我第一次看到它的时候，我就被它那漂洋过海、遭遇海难、陷身荒岛的曲折离奇的情节所吸引，我看的如醉如痴，不经意间就陷入了故事情节里面去了，鲁滨逊的悲惨遭遇使我泪落如珠，星期五的滑稽又让我哈哈大笑，他们的悲欢离合又让我牵肠挂肚，事后我才发觉我已经深深陷入了“鲁滨逊”的“迷魂阵”。
起初，这部书描写的是鲁滨逊被海盗俘虏，后来海盗船因风太大又翻了，他幸运的漂到了一座长满了植物、许多飞禽走兽的孤岛上，他只好独自在孤岛上被困达20余年之久，但他受尽煎熬却从来不气馁，他力争掌握自己的`命运，从不放弃的故事。他在荒岛上的生活基本是这样的：野火采集、野兽捕猎和牲畜饲养、粮食种植到费尽心思的造船。在干这些事的时候，他还救了要被吃掉的俘虏野人星期五以及星期五的父亲和一名流浪的西班牙人，鲁滨逊首先让他们在自己的家里居住了八天，让他们吃好、喝好，养足了精神，然后经过了慎重的思考后，他把星期五的父亲以及那名流浪的西班牙人送上了精心制作的独木舟，并且给了他们一人一包火药、两只火枪和足够的食物，让他们重返故乡。后来呢，鲁滨逊和他的仆人星期五又成功劫持了一艘小船，让小船顺利的带着他们回到了让鲁滨逊思念已久、魂不守舍的家乡故地，鲁滨逊回去后利用了他辛辛苦苦开垦的果园做起了大生意，赚到了不少钱。
看看从不放弃、始终乐观向上的鲁滨逊，再看看生活在美好的世界的、娇生惯养的我们，那么假如有一天，让我们也到一个孤岛上生活两三天，那我们该怎么办呢？是哭着喊着要父母，还是坚强面对呢？
五年级的读后感600字 7
前些日子，我读了《青铜葵花》，从主人公青铜和葵花身上感受到了一种苦，又感受到了一种爱。
这本书讲的是发生在青铜一家和葵花身上的故事。青铜，一个由于一场火灾而成为哑巴却又充满智慧的男孩；葵花，是一个孤儿却又是个热爱学习的女孩，两个人由于一个巧合成为一家人。于是，便有了苦和爱的故事。
这本书写了苦，苦得不得不为了葵花上学而编芦花鞋让青铜去卖；不得不使葵花在月光下写作业；不得不吃芦根度日；又不得不使奶奶卖掉首饰买粮食。可又写了爱，因为爱，青铜想办法让葵花上学；因为爱，葵花自己决定不照相，为家里省些钱；因为爱，青铜不看马戏而让葵花站在他肩上看；因为爱，青铜为妹妹做了一串冰项链；又因为爱，青铜为葵花捉野鸭……每看到这一幕幕感人的画面，我都为其感动。
我又想到了汶川大地震。在大地震发生后，全国人民甚至外国人都伸出了援助之手，为汶川捐钱、捐物。甚至在大地震发生时，也有着那感人的大爱。
这份爱其中有一份叫做母爱。被挖出的人中有有一个人的怀里有一位还在睡着的婴儿。人们估计，那是一位母亲，在她怀里的婴儿是她的孩子，大地震时，被压在下面的她知道出不去了，怕孩子被压到，把孩子抱在怀里弯腰跪着蹲下，压了十几个小时后，她知道自己坚持不住了，在被挖到前死了。挖出她时她脖子的骨头已经碎了，腿压得铁青，她的身体虽然早已冰凉，可婴儿还活着。正是伟大的母爱让她这么做，才使婴儿安全的'活了下来。《青铜葵花》中的青铜一家和葵花正是心中有了爱，才会有一个个感人的故事，才会让青铜喊出了“葵花”两个字。
苦难是人世间所避免不了的，但在苦难中，也会产爱的火花
五年级的读后感600字 8
《童年》这本书非常值得我们去阅读，这本书中的主人公是一个可怜的小男孩，名字叫阿廖沙。文中描述的是主人公阿廖沙在父亲去世后，和母亲来到了外祖父家中，并在那里度过了自己的童年。又随着母亲去世，外祖父家道中落，阿廖沙不得不独自走向人生的故事。
我觉得阿廖沙是一个可怜的小男孩，因为他在很小的时候就失去了父亲、失去了父爱。他在父亲去世后，跟随母亲来到外祖父家。在外祖父家里的那段时间里，阿廖沙得到了外祖父和外祖母极度的`疼爱，和对自己的照顾呵护。另外每天晚上，外祖母会给阿廖沙讲很多故事，对阿廖沙带的成长起到了很大的帮助。在外祖父家，他还亲眼目睹了两个舅舅为争夺家产而争吵、打架，所表现的自私与贪婪，完全置亲情于不顾。
后来，阿廖沙又随他的外祖父、外祖母搬到了新家，在新的环境中，他还结识了一个优秀人士----名字唤作“好事情”，“好事情”很能干，但是却常常因为自己的特立独行而不合群，甚至还受人排挤。“好事情”走后，阿廖沙又认识了一个大伯-----彼得大伯。刚开始的时候，彼得大伯对阿廖沙如同亲人一般好，后来不知怎么了，彼得大伯处处和阿廖沙闹得不愉快，后来人们在后院里发现了彼得大伯的尸体。再随后，阿廖沙的母亲也离开了人世。于是阿廖沙不得不独自开始自己的人生。
阿廖沙就是在这种令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里，
度过了自己的童年时光。但是他不畏困难，努力成长，也最终成为了优秀人士。
联想到我们自己，我们更应该珍惜现在的美好时光和舒适的学习环境，认真努力的学习，克服困难、勇往直前，让自己成为优秀的、对社会有更多价值的栋梁之才。
五年级的读后感600字 9
“为了保护子孙后代的安全，紫岚与金雕同归于尽了。火红的夕阳下，那只金色的翅膀直直地僵硬地伸向天空，犹如一块金色的墓碑。这是老母狼紫岚的墓碑。”我合上书本，被紫岚的爱深深感动了。
当蓝魂儿，也是紫岚的第二个儿子被捕兽夹困住时，它用牙咬，身体撞击笼子，足足经历了一个漫长的黑夜，为了能让蓝魂儿安心地死去，不被猎人抽打，忍着心痛，把蓝魂儿咬死了。当紫岚为了它第三个儿子的身体健康，迈开了年迈的双腿，奔向苍茫的草场，为自己的儿子捕食。当它捕捉到猎物时，第一时间带回家让自己的孩子先填饱肚子，而自己却只有在最后吃食物的残渣，这也体现出紫岚对自己孩子深深的爱，体现出母爱的光辉伟大。
这让我想起了妈妈对我的关爱，有一次，我在运动会中投铅球，由于一米之差没进入决赛，自己与胜利擦肩而过，可是妈妈却一直鼓励着我，让我不要灰心。他说只要努力练习总会取得成功，是她的话给了我重新站起来的力量！炎炎夏日到寒冷的冬天，我和妈妈都在坚持练习，我明白妈妈为了我，放弃了休息的时间教我练习：“5米8，、6米……”妈妈的'声音在我耳边不停地回旋。我更加认真地练习。时间过得飞快，一转眼时间，我又站在了比赛场上。那天妈妈特意请假来看我的比赛，我也终于如愿取得了好成绩。是妈妈日复一日不辞辛劳的关爱和陪伴，促成了我的成功。
“我之所有，我之所能；都归功于我的母亲。”告别了紫岚，但我缺无法告别《狼王梦》带给我的深沉而又浓烈的爱，于是我又再一次翻开了《狼王梦》。
五年级的读后感600字 10
在学校组织的读书月活动期间我阅读了好几本书，但是给我印象最深刻的是一本叫《小公主》的书，它的作者是一位外国的作家，名叫弗朗西丝·伯内特。这是一本关于一个少女不向命运低头的传奇故事。当你今后在学习。
生活道路上遇到困难时，请你想起萨拉，一个幻想成为小公主的女孩，她一定会给你无尽的勇气！这部小说写了美国小女孩萨拉的一段坎坷生活。萨拉九岁时，被富有的爸爸送到一所好的寄宿学校念书。但萨拉没有因为自己家里富有而看不起人，而与受人欺负的孩子们成为了好朋友。但校长明奇小姐却嫉妒萨拉一口流利的法语，她仅仅因为萨拉很富有才假惺惺装出一副喜欢萨拉的样子。萨拉早就看透了她的虚伪，她也不喜欢明奇小姐。但是没过多久，萨拉的父亲去世了。
明奇小姐认为萨拉已不再是富人，于是把她赶进了残破的阁楼，让她成为一名仆人。小公主那些漂亮的衣服装都被明奇小姐收去了。虽然，萨拉心情悲痛，却没有掉一滴眼泪，她怀着一位公主应有的乐观和坚强自我安慰，她请来好朋友，把阁楼想象成宴会厅，把床板想象成天鹅绒床垫，想象成自己是一位公主。萨拉在朋友及布娃娃埃米莉的安慰下，凭着自己的精神见到了希望：她遇上了爸爸的朋友，那位朋友又使小公主的生活回到了从前那样，幸福，安详。
萨拉说：“如果我是一位公主，即使我衣衫褴褛，我的.内心也还是一个公主，可是在不为人知时还能保持一颗公主的心，那便是一种极大的成功。”看了《小公主》后，我很感动，我希望自己也能好像萨拉一样做一位坚强。乐观的小公主。读书给我带来乐趣，也教会我好多知识，我以后要读好多的书。
五年级的读后感600字 11
这部小说的作者是夏洛蒂·勃朗特。主要内容是简爱自幼父母双亡，在饱尝寄人篱下之苦后，简·爱毅然离家求学。学校的生活，使她领略了被辱和被爱的人间冷暖。离开学校后，她来到了桑菲尔得当家庭教师，在她以为幸福真正来临时，却又为一个疯女而远走他乡。他不知情的遇到了自己的表哥、表姐，成功的分到了叔叔的五钱块遗产。最后他跟桑菲尔德的主人罗切斯特先生，幸福的生活在一起。
《简·爱》这本小说阐释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。《简·爱》中的简爱人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。这本小说的主题是通过对孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。
这本小说告诉我们，人的'最美好的生活是人的尊严加爱，小说的结局给女主人公安排的就是这样一种生活。虽然我们觉得这样的结局过于完美，甚至这种圆满本身标志着肤浅，但是我依然尊重作者对这种美好生活的理想－－就是尊严加爱，毕竟在当今社会，要将人的价值=尊严+爱这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。人们都疯狂到似乎为了金钱和地位而埋没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。《简·爱》所展现给我们的正是一种化繁为简，是一种返璞归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情，它犹如一杯冰水，净化每一个读者的心灵，被认为是人生追求的二重奏。
五年级的读后感600字 12
我在学校借了两本书，其中一本书叫《王子与贫儿》这篇小说是以16世纪的英国为背景，描写一个贫苦儿童汤姆和一个富贵王子爱德华交换社会地位的童话式故事。
贫儿汤姆从小过着衣不蔽体、食不果腹的贫困生活，幻想着自己能有一天当上富贵的王子，而爱德华因厌倦死板、空虚的宫廷生活，也幻想着能到民间尝尝作贫儿的滋味。于是有一天，他们交换了身份，开始了新的生活。通过这个童话情节，小说首先用鲜明的对比手法，展现了劳动人民生活的极端艰难困苦和统治阶级生活的极端豪华奢侈。在此同时，小说还鲜明地表明了人生生来平等的民主主义思想和环境决定人物性格的唯物主义观念。汤姆并非天生就只能当贫儿，爱德华也不是生来就只能当王子，全部的不同只在服饰和地位。爱德华就曾跟汤姆说：“要是我们光着身子走出去，谁也分不清哪个是你，哪个是我！”
的.确，当贫儿穿上王子衣服时，大家都把他当成王子；而爱德华穿上贫儿衣服后，大家便认定他是贫儿，这里既没有什么“天生富贵”，也没有什么“天赋王权”，问题的关键只在穿什么服饰和处在什么地位。不仅如此，汤姆在穿上王子衣服，被人推上王位后，便立即颁发仁慈的法律，释放无罪的囚犯，否定封建法律的荒谬，指责宗教裁判所的草菅人命，成了被万民拥戴的开明君主。而爱德华在穿上贫儿衣服后，也能在重新当上国王时废止酷刑，昭雪冤狱，颁布新法，以改善人民的处境。这是他俩突然心血来潮或良心复苏吗？不，这是环境对人物性格的客观影响，是健康、朴素的人民生活对人的改造作用。汤姆从人民中来，健康、朴素的人民生活使他从小就具有善良、正直的品质和同情苦难、嫉恶如仇的性格。
五年级的读后感600字 13
我读过一本书，书名叫做《爱的教育&青少版》。作者是意大利的坐着亚米契斯，想必大家都读过这本书把，这本书也给了我深深的印象。书的内容大概是这样的：
本书通过了一个小学生的所见所闻，反映了社会各个阶层的状况，以高尚的爱心情感联系在一起，组成了一幅幅生动的人生画卷，带给我们爱与美的享受。本书没有任何虚伪的说解，没有骗人的宗教宣传，也没有任何豪言壮语或标语口号。它是通过对生活的朴素的.描写，使人感受到人类多么需要相互关心，相互理解，相互帮助。
这边书要告诉我们每一个人都要怀着一颗善良的心，遇到有挫折的人要对他帮助，假如你帮助了别人，你有什么挫折的话别人也就会帮助你，我们还要理解别人的苦心，不要治安自己的想法去做，有一次我就看到了一个感人的信息：
一天，母亲带我去肯德基，在门口停车的地方，有一个很显眼的地方，那里也有许多来往的人看，写的是他的女儿先天性的生病造成现在的样子，四肢不能动弹，虽然是15岁可是很小很小，她还不能自己擦一下眼泪，或许是她看到了父亲这样卖力的为自己讨生活留下了眼泪，他的父亲见了之后就用手擦拭了她女儿的眼泪，我心痛极了，立刻向母亲要了点钱放了进去，这也是我能出最大的一份力，到现在我还记得很清楚，由于我能理解他们此时的心情，假如不帮助他们世界上就可能损失了一个原本应该是初三的学生而现在看起来只有7，8岁的年龄。
就由于我们大家的相互理解，想和关心下世界才会变的很美好!
五年级的读后感600字 14
今天我读了《田螺姑娘》这本书，翻开第一页上面写着作者的名字曹文轩陈先云。
田螺姑娘讲述了从前有一个年轻人独自种田生活，有一天捡到了一个大田螺，不舍得吃就养了起来。年轻人第二天回家发现家里的活都做完了，很疑惑。第二天早上，家里的活又做完了，年轻人很惊讶他便试探性的'所有活都不做，结果一到他回家所有的活还是都做完了。他觉得是隔壁老奶奶做的，可是老奶奶说不是。他就决定自己去探个究竟，第二天他故意提前回家，终于看到了那个人，是一个青衣长辫子的姑娘，年轻人一眼就喜欢上了她，当年轻人一进门姑娘就跳进水缸不见了。
隔壁老太太告诉他那是田螺姑娘，年轻人想要娶田螺姑娘做媳妇。隔壁的老太太说，等田螺姑娘从壳里出来把壳拿走就行了，年轻人听了就不去耕田了，天天坐在门前蹲坐。一直等了七天，他觉得田螺姑娘生气了，就又去田里耕作，回家后家里的活又有人做了。第二天，年轻人又在屋前蹲守，可惜田螺姑娘还是没现身。年轻人明白了，田螺姑娘想试试她的心，于是她每天勤奋耕作。有一天，他醒的早了些，看到田螺姑娘在做饭，没注意到他，他便悄悄把田螺壳拿走了。田螺姑娘注意到后，想让年轻人还给他，他不还。
年轻人说，想要和田螺姑娘一起过日子，田螺姑娘红着脸答应了。就这样年轻人和田螺姑娘做了夫妻，从此他们更勤劳了…
文中的年轻人很善良，他捡到了大田螺，不仅没有吃掉它，还把它养了起来。他身上附有乐于助人的优秀品质。而田螺姑娘也是一个知恩图报的田螺，对帮助他的年轻人的优秀品质做出了回报。
五年级的读后感600字 15
暑假里，我读了《田螺姑娘》这本书。里面是一个个小故事，都是中国民间故事。在《田螺姑娘》里，一个年轻人在田里捡了一个大田螺，每当他辛勤劳动时，就会吃到田螺姑娘为他做的大餐。当他懒惰时，吃到的只会是剩饭剩菜。最后他坚持辛苦劳作，取到了美丽的田螺姑娘做妻子。
《灯花》写了有个叫都林的单身汉在山上救了一朵会唱歌的百合花。白天他去种地，晚上闻着花香。在中秋节的时候，灯蕊开了一朵大红花，花里有个穿白衣服的姑娘，笑着站在都林的旁边，他们一起生活。两年后，他们的生活很富裕，都林满足了，不种田了，不做竹筐了，天天叼着烟杆，东逛西逛。姑娘见了，骑着孔雀飞走了。都林很后悔，开始劳作，终于有一天，姑娘又回到了他的身旁。
读完以后，我发现他们有一个共同的特点，就是都寄托着人们朴素美好的愿望，勤劳善良的.穷苦人会过上幸福的生活，自私贪婪，最终都会一无所获。
《清不过包公》包公是个铁面无私的清官，真做到了王子犯法与民同罪。因为包公斩了不认前妻的陈世美，皇上怀恨，借个名，把他削职为民。可皇上还不解恨，包公被削了职，京城里大小客栈都被下了命令，不准留包公过夜，包公只好收拾东西，当日就动身，当时六月夏天，包公口渴的要命，看见不远处有片瓜地，便摘了两个吃，后面两个小太监说：“包黑子偷瓜吃，不算清官逮他去见皇上。”可要动手时见包公掏出几个铜钱，放在瓜上，两个小太监无奈地说：“吃瓜给钱，那有啥说的？”心里又想：包黑子真是个清官！说罢回宫去了。
这些故事也许不是真实的，而是人们有意把很多美好的品质集中在他们身上。
五年级的读后感600字 16
雷锋，一个多么响亮的名字，在过去几十年里，他的名字响彻了整个全中国，是我们学习的榜样，是我们心中的楷模。而如今，少年儿童对雷锋的事迹了解少之甚少，甚至有些连雷锋是谁都不知道。在大力弘扬民族文化、民族精神的今天，这不得不认为是我们教育的失败。
在上《雷锋叔叔，你在哪里》这篇课文之前，我特地从网上查询一些有关于雷锋的资料，然后在课前一一向孩子们介绍。孩子们都非常感兴趣，聚精会神地边看网上的资料边听我慢慢讲述，当我讲到雷锋小时候去拾柴，被地主婆用刀狠狠地在手背上砍了３刀，我发现有些孩子的眼中闪着晶莹的泪珠……
通过这些准备，孩子们的课外知识丰富了，对理解课文内容也起到了事半功倍的作用。特别是在感情朗读课文时，我通过领读、对读等多种形式，孩子们个个读得有声有色，读出了诗歌的韵味，读出了呼唤的语气和回忆雷锋光辉事迹时的深情，从而深刻地领悟到了作者对雷锋高尚品格的`赞美之情。在班内开展的“学雷锋”讲故事比赛中，孩子们个个把雷锋叔叔的事迹讲得活灵活现。在３月５日“学雷锋日”到来之际，孩子们在雷锋精神的鼓舞下，争着做好事，争做新一代的“活雷锋”。
在上课的同时，让孩子们多获取一些精神食粮，多学习革命前辈的感人事迹，让先辈们的高尚品格在孩子们的心中根深蒂固，并且将此发扬光大，这是我们的职责。现在我们优越的教学资源起到了辅助的作用：在课前充分准备，从网上查阅资料展示给孩子们看，让孩子们获得丰富的课外知识，让孩子们有一种身临其境的感觉。作为一线的教育者，我们可千万不要浪费这种教育契机。
五年级的读后感600字 17
第一次读小王子，刚开始有些不懂，可是过了一会，便被他那清新的文笔和单纯的世界所吸引。在我读的时候，便被小王子那慑人心魂的忧伤而心悸，为他纯洁而执着的爱所感动也为自己那逐渐泯灭的童心而哀悼。正像作者圣埃克絮佩利在序言里面说的，他把这个童话“献给雷昂·维尔特”当他还是个小男孩的时候。
这与其说是一个童话，不如说是一个悲剧，童话的主人公总是像白雪公主或灰姑娘一样，幸福美满的生活。而忧伤的小王子却在发现爱的真谛后死在沙漠里。
这个小说的情节非常简单，主要是从“我”的角度讲述了小王子的游历过程，因为一朵美丽而娇气的玫瑰，小王子离开了一直平静生活着的B—612小游星。他先后游历了六个星球，在这些星球上，他遇到一些他觉得非常不可理喻的大人、狂妄自大的国王、财迷心窍的商人、迂腐的点灯人。
最后他来到了地球。在这里他遇到了一只狐狸，这只狐狸给他解决了那朵娇气的小玫瑰给他带来的对爱的疑惑，使他明白，爱意味着责任，以为这慈悲，有了爱，生活里的一切才有了意义。最后，小王子在离开他的星球一周年之际，让毒蛇咬死了他，这样他可以摆脱躯体的重量，回到他的B—612小游星，回到他的骄傲而脆弱的玫瑰身边。小王子走了，就像卖火柴的小女孩飞翔与奶奶在一起的没有寒冷、没有饥饿的世界一样，他奔向他永恒的爱。留给世界的'只是金色的麦田和一园子无关紧要的玫瑰花。而我们就像渴望被驯顺的狐狸一样，对着麦田思念着小王子金色的头发。因为小王子，我相信沙漠里确实藏着水井，因为小王子听到辘轳在风中的声音，并饮了那令荒漠变的美的甘泉。
五年级的读后感600字 18
最近我读了笛福的《鲁滨逊漂流记》，它主要讲述了一位名叫鲁滨逊的英国青年不安于中产阶级的平庸生活，三次出海经商的故事。因遇海盗被摩尔人劫走，做了几年奴隶后逃往巴西，成了种植园主。为解决劳动力缺乏问题，在去非洲贩卖黑奴途中遇风暴只身漂流到一座无人岛，接着，他就开始了长达28年的荒岛求生生活。他自己建房子，耕土地，养动物，做食物，终于改善了生活环境。在第17年救了一个土著，经训练成了自己忠诚的奴仆。后又获得新居民，成为该岛的统治者，最后称为英国商船回国。
读完这本书，让我印象最深刻的是作者笛福在书中的一句名言是：害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。是啊！如果我们做都不敢做，哪可能会成功？只有鼓起勇气去尝试，只要持之以恒，坚持不懈去做，就一定会成功！我还明白了:我们要去积极地做每一件事，这样你才能发现自己的长处。就拿鲁滨逊来说，如果几十年前，他选择待在家中，那么他就只有可能会是一个衣来伸手、饭来张口的人！可他选择了航海外出，最后，他凭着超乎常人的耐心、百折不挠的精神和勇气，一次又一次地克服了一个又一个的困难。作为21世纪的主人，我们就应该学习鲁滨逊这种精神，我们要做傲对苍穹的青松，而不是妈妈怀抱里的小草！
现在，随着科技的迅速发展，每位同学家里基本都有了电脑，大多数人只知道整天盯着电子产品，不懂得去拥抱大自然，那样是不对的.！这只能使我们的思维变得迟钝，麻木！让我们去拥抱大自然，去呼吸新鲜的空气，去欣赏优美的景色！
五年级的读后感600字 19
假如给我三天光明是海伦的心声，她的一生是恐怖的黑暗，让人心惊胆战。”假如给我三天光明“这种欲望是多么强大呀！一个盲人想要获得光明，就是那么简单。海伦希望得到光明，她不是一般的盲人。说她不是一般的盲人是因为她会用心灵去观察世界，去看世界。而不是因为她渴望光明，所有的盲人都渴望得到光明，渴望永久的光明。而她却只渴望得到三天光明！这是多么简单，仅仅只是三天!这三天，她不是用来在玩乐上尽情放纵，而是在学习的大道上插上知识的翅膀。
《假如给我三天光明》这本书深深打动着我。海伦.凯勒是20世纪美国著名的盲聋女作家，她有着悲惨的命运，但她凭借着坚强的'意志力完成了自己的梦想——考入哈佛大学。她成为了世界上第一个完成大学教育的盲聋人。她对未来充满想象，虽然是残疾人，但是她并没有失落，反而在这种情况中更加坚强。在生活中也有许多像海伦.凯勒一样的人，他们虽然身体残疾但是都不放弃生活不放弃学习，最后成为一个有用的人；相反，反而有一些正常人并无残疾，这些人虽然生活在幸福之中，但却不珍惜这些所谓的幸福，不努力生活，遇到困难就退缩，所有事都需要依赖别人，这些人最终一事无成。现在我们的学习条件是多么好：既有着一双明亮的眼睛，又有一对灵敏的耳朵、既有着宽敞、明亮、整洁的教室，又有优秀的教师来指导我们学习，帮助我们成为有用的成功人士。可是总有一些人不珍惜，浪费着每一天。
那些人是多么可怕，每天不干正经事，在一边与一帮人“闯天下”。我们一定要做一个珍惜时间的孩子！
五年级的读后感600字 20
当我每每翻开《西游记》时，总有不用的心情，在四大名著中，《西游记》是最生动活动的，文中曲折的故事情节和唐僧师徒四人的离奇经历给我留下了深刻的映象。本书作者吴承恩为读者讲述了唐僧师徒四人一路上历尽艰险。降妖伏魔经历了九九八十难取得真经的故事。真是这离奇的故事赢得了广大读者的心，同时也是这我国的四大名著之一。
《西游记》塑造了四个性格鲜明的人物形象：唐僧——一心向善，诚心向佛，顽固执着；孙悟空——正义大胆，本领高超；猪八戒——贪财好色；沙和尚——心地善良。这四个人物形象各有各的特点，性格各不相同，
恰好形成了鲜明的'对比，这使我不得不佩服作者。其中我最喜欢的便是神通广大的孙悟空了，正是因为他技艺高超，神通广大，一路上保护唐僧取得真经。同时他身上直至取得真经后，他还有着一些小小的叛逆心理，以及他敢于与强大的势力作斗争的勇敢精神，令我十分欣赏。书中唐僧师徒四人历尽九九八十一个磨难让我联想到了他们心中的那份执着，不畏艰险，锲而不舍的精神。这着实是一种值得我们学习的地方，再想想自己的古筝，硬笔和中国舞都半途而废，前功尽弃也我也觉得可惜。我不禁惭愧自己为何当初不能向他们一样坚持到底呢？我想着也许就是我所缺少的，只要我能把一件事从头到尾去做，不管我是成功了还是失败了，只要尽力去做了，这对我也是一种成功！
随着年龄的增长，《西游记》给我得不再是对神话的幻想。感谢吴承恩，是他用他的无限想象力为我们编织了一个美丽的梦，一个充满离奇，曲折而又梦幻的梦……
五年级的读后感600字 21
他的大概内容是：有一只小刺猬走在路上，看见有一只獾在学做木工，在小獾快要放弃的时候，小刺猬夸奖了獾，换就坚持了下去，小刺猬就去采果子了，小刺猬回家的时候，小獾送给小刺猬一把椅子，小刺猬送给小獾两个苹果，他们喜欢对方的礼物。
当我第一次读完这篇课文的时候，（就了解了课文的大概内容，）还感觉小刺猬对小环说的话真好，“你真能干，小板凳坐的一个比一个好！”可是小刺猬做的椅子很粗糙，小刺猬却表扬了他。
当我第二次读完课文时，我感觉小獾是一个知恩图报的小动物，他送给小刺猬一把椅子，并说：“在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。”
当我学完这篇课文时，我知道了称赞能给别人力量，“你的称赞，消除了我一天的疲劳！”我要向小刺猬学习爱称赞别人。
妈妈话：今天的语文作业是些《称赞》的读后感，儿子拿出日记本首先写出了肯文的大概内容，然后写了自己的感想，“我要向小刺猬学习爱称赞别人！”就结束了。我看后感觉感想写的不深刻，其实，对于二年级的学生来说能写出文章的大概内容，总结出自己对课文中心的认识，也算可以了。但为了练习孩子的写作能力，掌握写读后感的简单方法，就随机引导到：儿子，当赵老师让你预习的.时候，你第一次读什么想法；当你第二次学习的时候心里又有什么感觉；当你学习完这篇课文时，你又有什么总的看法；按照这个循序，来写一下，就是一篇不错的感想，赵老师肯定表扬你写的好，在我的称赞鼓励下，儿子终于继续写了，完成了上面的读后感。
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