家教的读后感

家教的读后感（精选28篇）

　　当品味完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候抽出时间写写读后感了。到底应如何写读后感呢？下面是小编整理的家教的读后感，希望能够帮助到大家。

　　家教的读后感 1

　　最近迷上了那种哲理小故事，没日没夜地看，的确很吸引人，使人受益匪浅。下面这个故事，带给我更为直接的感受。

　　《狮子和羚羊的家教》讲的是：每天，当太阳升起来的时候，非洲大草原上的动物就开始奔跑了。狮子妈妈在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得快一点， 再快一点，你要是跑不过最慢的羚羊，你就会活活地饿死。”在另外一个场地上，羚羊妈妈也在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得快一点，再快一点，如果你不 能比跑得最快的狮子还要快，那你就肯定会被他们吃掉。”

　　这个故事让我惭愧，简直无地自容。我小的时候，成绩并不好，后来我“发奋图强”，成绩渐渐从中游挤到了上游，也评上了三好学生。可是这个学期不知怎 么的，成绩一般般，语文除了一次考了全班第二外，几乎没上过90分。数学就更不用说了，只上过一次90分，还有一次突破了80分的'“底线”。老师也和我妈 沟通过，说我成绩不如上学期稳定。而今天我终于明白我为什么落后了，因为我太容易满足于现状，自我感觉良好，总认为我跑得很快，没有必要再努力了，却不知 道别人跑得更快。这就像非洲大草原上的狮子和羚羊，狮子必须跑得比羚羊快，羚羊也必须比狮子跑得快，这是一场无情的竞争，双方必须有一方输，而每个人都在 努力，努力赢得这场比赛。如果你不再努力，那么就等于主动退出了这场比赛，从此不可能成为胜利者。

　　《狮子和羚羊的家教》让我明白了你跑得快，别人跑得更快，如果你只看到自己跑得快，没看见别人跑得更快，从而不去努力，那么你注定是个失败者。

　　家教的读后感 2

　　谁都希望自己的孩子长大成才，教育子女是一项漫长而艰辛的过程。对我自己的孩子来说,我认为，首先要让她成为一个感到快乐的人。

　　这个“快乐”显然不是指吃得好，穿得好，而是指孩子在受教育的过程中，不仅充分体验到求知的快乐，思考的快乐，创造的快乐，成功的快乐，而且还充分体验到来自纯真友谊的快乐，来自温暖集体的快乐，来自野外嬉戏的快乐，来自少年的天性被纵情释放，青春的激情被随意挥洒的快乐……

　　从《生命的.花朵为何早谢》一文中看到，广州某中专生毕业前夕吊死于教室，据说是因为找工作受挫；顺德一名初三男生半夜在家中上吊，只因爸爸藏起了他借来的游戏机；而江苏金坛女生吉云丽之所以喝下剧毒农药，却是因为她成绩较好，考试时被一名男生抢占了座位，后被老师怀疑作弊而面子过不去……这一桩桩令人震惊和痛惜的事件中给我们的教育敲起了警钟。

　　孩子们只有在情感、人格和人性各方面都得到较健康的发展，才能自然地体验到做人的尊严，并在不自觉中理解到生命的可贵。

　　作为家长，应从小为孩子提供一个健康的成长环境，不能向孩子提出过高的要求，要让他们懂得做人首先要有平常心，然后才能谈论进取心，人生的成功是多方面的，只要孩子人生愉快，道德高尚，快快乐乐这就是成功。

　　记得我的孩子在2岁在左右时看书就爱撕，那么小的孩子如果当时吓唬她不去撕书，可能在一定程度上就扼杀了她的好奇心，形成今后害怕动手的胆怯心理，而懒于动手会直接影响到孩子大脑的发育，影响智力的发展。

　　这时候我认为正确的教育应该加以引导，因此我就弄些花花绿绿的纸，和她一起撕纸，折叠成各种各样的纸形花样。

　　后来我发现孩子上幼儿园时，动手能力特别在做手工方面比同龄孩子要强很多，形成了自己的特长。

　　还孩子以快乐，这应该是充满真正人道主义的素质教育。这快乐包括创造教育的快乐，成长的快乐，人生的快乐，青春的快乐。

　　无论孩子今后从事何种职业，都应该使她感受到生命的可贵，生活的充实和快乐。

　　今天唐老师发下来一份报纸，这份报纸的名字叫做《家教周报》。我觉得这份报纸内容写的非常好，它里面主要写了一些中小学生要关注的问题，这份报纸的总编辑是方梅。

　　报纸上面的第一版是新闻，第二版是亲子，第三版是习作，第四版是益智。其中我最喜欢的是习作版块，这一版块里面全部都是作文，我可以从这些范文中学到很多写作的方法和技巧，还可以增加我的词汇量，让我对写作文越来越感兴趣了。

　　在这份的作文版中我喜欢一篇作文名字叫《第一次雪上“飞翔”》。文中讲述了一个小女孩第一次玩滑雪，一开始写出了小女孩在低级区练习的无聊和偷入中级区的“苦难”。

　　在教练的训练和自己努力下能在中级区滑的比较顺畅了，这时教练要她去高级区滑滑看，小女孩非常的害怕在教练和家长的鼓励下鼓足勇气走了上去，小女孩已一个完美的动作完成了第一次雪上飞翔。

　　我非常喜欢这份报纸，在我休息时读一读这些习作让我感觉身临其境，在我寂寞时会给我快乐。

　　希望大家也来读一读这份《家教周报》。

　　家教的读后感 3

　　暑假期间有幸读到这本书，这本书共八章，有68封书信组成。每一封信都有标题，如：“家庭是学校的第一道染缸”“做孩子的良师益友”“轻声细语批评效果好”“培养孩子的抗挫折能力”“培养孩子的良好习惯”“干部有利于孩子的成长”“为家庭分忧能使孩子更坚强”“听孩子把话说完”“训子莫在广众下”“布什的夫人为孩子读书”等等。

　　《家教漫谈》深深的吸引了我，正如魏书生在序言中所说：“一个好人的身后，必有一位好长辈给过他终生受益的教诲；一个坏人的背后，也往往有一位不称职的长辈给过他一辈子都难以摆脱的误导。

　　家庭是孩子的.第一所学校，家长是孩子的第一任教师。家教意义重大，为人父母者，责无旁贷。

　　对我感受最深的是”引导孩子把学习当成享受“这一篇文章。针对我儿子的情况，我只要求他完成作业，并没有给他灌输：把学习当成享受的思想。以至于他有时候厌恶学习。我这学期要学着魏书生的做法去引导我的孩子和我的学生，让他们把学习当成一种享受，从一点一滴做起。比如：背课文，我要让孩子们体会到背诵的快乐，让他们写出背诵课文是享受，写作业整洁，让他们体会到作业干净，整洁的好处。而不是一味的去要求，去勉强孩子们。教育他们高层次的享乐观，把学习，把劳动，把完成作业当成人生的第一享受。

　　家教的读后感 4

　　大家去过海底吗?不会游泳的人，估计都不敢下水了吧!可是旱鸭子千家飞却来到了海底，既然还给海妖当起了家教，这是怎么回事呢?

　　是这样的，这本书是我暑假读的一本好书——《我给海妖当家教》千家飞是这本书的主人公，她是一名五年级的学生。千家非调皮的让人头疼。虽说说她有很多缺点，但他的热情大家也是有目共睹的，所以，海妖爸爸汐伯古尔才挑选她去给小海妖汐佳当算数家教。

　　为什么他要请算数家教呢?因为呀，海底的生物虽然擅长魔法，但算数是他们的难题。

　　说到这，我突然想到了我自己。数学对我来说，是我头疼的科目。语文和英语我都比较认可，但是数学却不是理想分数。因此，我便成为了数学办公室的常客，我也曾因为数学成绩不理想而落泪。但我读到最后，主人公千家飞通过算术这个神奇的工具，帮助海螺人打败了八带熊部落，赢得了最后的.胜利时，我感受到了知识的力量，尤其是数学的力量，我才发现，如果学习时，向希家一样提起兴趣，就一定学得好，因此，这本书给我带来了学好数学的动力。

　　读了这本书，我感触很深，比如说:要向千家飞那样办起事来能一本正经;不能像秦凤儿那样贪婪，见到好处就去做坏事，要像小汐佳一样学习刻苦，勇敢无畏;要和汐伯古尔一样有担当勇于承担责任……

　　总之，这本书教会了我许多东西，读这本书时，就像与智者交谈，它给了我正确的人生指引，让我克服困难，做更优秀的自己。

　　家教的读后感 5

　　最近幼儿园组织我们老师一起学习了《家教和门风是最大的家庭资产》深有感触，中国是一个注重礼教的国家，历史上也给我们留下了许多的经典著作，在古代人们就非常注重家教和门风，为此还留下了许多经典的历史故事。

　　那么什么是家教呢？我认为就是我们留在孩子内心里面那一分德行风范，这就是家教。父母的言行举止会直接影响孩子，有的父母不以为然在面对长辈时不尊敬他人，其实你在做的同时无疑是在做给孩子们看，你怎么做孩子就会怎么学，所以当父母的首先就要做到言行一致；其次就是要教孩子们明辨是非，知好歹，现在有很多的孩子都喜欢跟风，不论别人做的事情是对的还是错的都喜欢跟着别人做，比如今天有一个小朋友不小心摔了一跤只要有一个小朋友笑了其他小朋友都会跟着取笑她，这个时候我们大人就应该及时的去制止孩子们的这种行为，孩子或许不知道这种行为是对或者错，但是我们一定要教他们去如何判断事情的对与错，下次碰到这种情况还要不要去做了，所以要有一个良好的家教还是取决于父母如何去教孩子。

　　什么是门风呢？

　　在古代人们非常的注重门风，女孩子从小就会被灌输要三从四德，要相夫教子这几乎是她们一辈子的信念，而男子就会被灌输要学会承担责任，要光宗耀祖，背起家族的使命，可是我觉得门风其实就是教孩子们要有责任感，不要推卸责任，面对困难不去退缩，要勇于去面对困难并学会去解决它，这才是门风。现在我们很多的孩子都是爷爷奶奶带的，在家里就是小公主、小皇子，什么事都不用做甚至有的小朋友连穿衣服都是爷爷奶奶包办的.，我觉得有的孩子解决不了的问题你可以向大人求助或者向同伴求助，但是要他们先学会独立思考问题不能事事去依赖别人，这样对孩子的成长才有利。

　　家教和门风是最大的家庭资产，只有两者结合起来我们才能培养孩子健全的人格，在现代的社会中我发现我们的家长越来越重视孩子的成绩，而非人格上的发展，报的补习班也越来越多，甚至看到别的家长给孩子报了什么他也给孩子报什么，也不管孩子愿不愿意，孩子们休息时间越来越少了，就连星期六、星期天也要去学习，孩子们已经没有什么所谓的周末了，每到星期五孩子们的嘴就会噘起来，因为第二天还要上课，我们家长有时候可以问问孩子们想不想上这些补习班，不是说成绩才是唯一的出路，孩子们开心的笑容才是我们最想看到的不是吗？不要把她们逼的太紧了，这样你们会发现你得来了孩子们的成绩却也同时让他们失去了快乐的童年包括人格出成时我们对他们的教育，记住最大的家庭资产是家教和门风。

　　家教的读后感 6

　　今天读了《宋庆龄父亲的家教》这篇精彩的文章，我受益匪浅。

　　心中有个美好心愿的宋耀如是一位教子有方的爸爸，宋耀如为了使自己的子女能成为对社会有用的人才，不断磨炼子女。他花费很多心血制定了一套教育孩子的方案。当孩子学会走路时他就买了一大箱皮球给孩子玩。孩子摔了，他鼓励孩子站起来。孩子大了一些，他选择了风狂雨骤的日子来训练他的孩子，告诫他们：“要你们到美国去，不是让你们去看‘西洋景’，而是要将你们培养成不平凡的人，回来报效祖国，那是一条艰苦的荆棘丛生的路，你们要随时准备付出代价，不管多么艰苦，都不要终止你们的追求。”

　　合上书，我从心底里感觉到宋耀如是一位伟大的父亲。他教子有方，为孩子的发展付出了太多太多。我的父亲虽然没有它那样有名气，但是在教育我们这个问题上，也付出了无数的心血。

　　在我的'成长道路上，父亲始终关怀备至。他教我学会了游泳，让我去学钢琴，学拉丁舞，就是为了锻炼我坚强的意志，培养我高尚的生活情操。父亲在平时学习与生活中关心我，但并不是无节制地满足我的欲望。当我学习有进步时，父亲会告诫我不要骄傲自满，当我成绩不好时，父亲鼓励我赶上来，在学校里碰到困难时，教会我如何去克服。我的父亲也像宋庆龄父亲一样，有一个美好的愿望，那就是努力培养我，让我成为对社会有用的人才。

　　我感谢父亲对我的养育之恩。我一定不会辜负父亲的期望，我要努力学习，成为一个对社会有用的人。

　　家教的读后感 7

　　寒假，我认真研读了《好父母好家教》一书，顿时爱不释手，因为它给了我很大的启发。书中告诉我们作为父母应该如何教育自己的孩子，使之成为“我能行”的新世纪人才。我最大的体会是：要学会和孩子沟通，要尊重孩子，要鼓励孩子，要给孩子做好榜样。

　　首先要注意和孩子的沟通。书中写到：走进孩子的心灵，不是靠怀疑、监视，而是靠沟通。沟通，是今天的孩子，尤其是独生子女特殊的精神需求，他们渴望被理解尊重，与父母建立伙伴关系。书中写到：孩子是在被尊重中学会做人、学会自尊的。假如孩子从小就受到尊重，他便能懂得自尊，也会懂得怎样去尊重别人。想一想，如果有的家长进孩子的.房间敲门，那么孩子进你的房间时就会学会敲门。如果有的妈妈从不乱翻孩子的东西，那么孩子也不会乱翻你的东西。是的，要让孩子尊重你，你便要先尊重孩子。要鼓励孩子，给他勇往直前的勇气。书中写到：孩子的成长需要肯定，肯定是孩子生命中的阳光。对于孩子的每一个优点和正当

　　要求，要充分肯定和尽量满足，使他心情舒畅，一心向上。

　　托尔斯泰曾说过：全部教育，或者说千分之九百九十九的教育归结到榜样上，归结到父母的端正和完善上。父母，这一最神圣的职业让我感到身上无穷的压力，使我像所有的父母一样期望自己是最好的父母，尽自己所能，努力地培养、教育好孩子。

　　沟通、尊重、鼓励、做榜样，这几个词语说说容易，做起来实则不易，我会铭记在心，在我和孩子相处的日子里，也将信奉这几条并付诸行动。只有和孩子多沟通，才能发现孩子身上的问题，并善于培养和引导；只有尊重孩子，才能让孩子尊重别人，学会自尊；只有鼓励孩子，才能使孩子树立信心，健康成长。每个孩子在刚出生的时候，等于是一张白纸，父母就是孩子学习的榜样，孩子也是父母的缩写。希望父母在教育孩子之前，首先努力做好自己，给孩子树立一个好的榜样。出处

　　家教的读后感 8

　　从教十余年，我一直以来很仰慕魏书生老师的教育理念，魏书生老师既是一个管理者，又是一个教育家、改革家，也是奋战在教学第一线的实践者，怀着对魏书生老师的崇敬之情，我阅读了《好父母好家教》这本书，使我受益良多。

　　这本书不仅从家长的角度了解了该如何教育子女、如何面对孩子出现的各种问题，而且作为一名教师，也从魏书生老师的讲述中了解到应该如何面对学生的不同问题，应该如何帮助家长共同教育孩子的良方。还向每位家长提供了许多成功的教育案例，并用独特的角度从做孩子的良师益友，如何批评教育孩子，如何培养孩子良好的习惯等七十种实际情况展开家教漫谈，为众多家长出谋划策，答疑解难。不仅面对孩子出现的各种问题，而且也让作为教师的'我从魏书生老师的言语中了解了应该如何面对学生的不同问题，应该如何帮助家长共同教育孩子的良方。

　　魏老师特别重视保护孩子的自尊心。他说：“平时，采用轻声细语的批语方式，体现出一种父母对孩子友好商量的姿态，这种姿态的结果是让孩子感到最终做出决定是自己思考的结果，并不是父母强加于他的。”这本书让我更深刻的反省自己的教育，家长寓什么样的教育，孩子的回复就会是什么样子的。用孩子心灵深处的能源去照亮孩子的世界，显然是最节省能源的方法。轻声细语的批评，应更多的把孩子的心处于一种平等交流的位置上，当孩子从内心深处受到触动，随之产生的是对父母的爱。

　　虽然说这是一本家庭教育的书，但从魏书生老师的每一个教育事例中，我们都可以看到魏书生老师教育学生的方法：做学生的朋友、从学生的角度、朋友的角度去教育、帮助学生；教会学生面对错误与失败的辩证方法，即事物发生既有好的一方面，也有不好的一方面，只是看你如何去面对他。魏书生老师经常会教育学生正视问题的存在，如在教育学生面对失败时，他首先与学生谈心，从学生角度、立场让学生说出心里的恐惧与不安，并为他开解。

　　我想，我们每位教师都应该像魏书生老师一样，善待自己的学生，与学生做朋友、引导学生正视自己的错误与失败，这样才能成为学生心目中喜欢、尊敬的老师。正如他所说：当孩子考试成绩不佳、心里焦虑、甚至产生自卑情绪时，家长、老师若帮助他分析焦虑产生的原因、害处和清除的方法，引导回忆自己最成功、最辉煌的时刻，用那时的必胜心态激励自己去战胜自卑，孩子一定佩服您，说您善解人意。

　　读完这本书，我的心豁然开朗，又恢复了往日的朝气，是魏老师拨亮了我心中的一盏灯，教我树立信心，努力拼搏。魏书生老师的可贵之处在于他总是尽最大的努力，不使自己站在学生的对立面上，不去训斥他们，他让学生学会快快乐乐的读书，实实在在的生活。

　　家教的读后感 9

　　这几天看了一本关于家教方面的书，里面一个个真实的案例吸引了我。今天把看到的和大家一起分享。

　　1、教会孩子尊重自己的老师。一些孩子在学校受到老师的批评，回去后会跟家长说自己的老师不好，而有些家长也对老师千挑骨头万挑刺的。其实，这样的做法对孩子的学习非常不利，尊重老师首先是一种品质，其次是孩子往往会因尊重老师而努力学习，对于这些父母都应有一个充分的认识，同时把握好分寸。父母在孩子面前不起负面作用，不说孩子的老师这不行那不行，要对孩子说：他们之所以能成为自己的老师，一定具有老师的资格，有许许多多值得学生学习的东西，它包括知识，人格。历朝历代的领袖人物都尊重老师，我们普通百姓更应该尊重老师。要知道，家长如果在孩子面前说哪个老师不好，那么孩子就不会再听这个老师的课了，因此教育孩子尊重老师，其实就是帮助孩子自己。

　　2、学会对孩子放手。曾几何时，为人父母后，我生活的全部中就是孩子，为了他我可以牺牲很多很多，对他更是百依百顺，着重于孩子智力培养和身体健康，却忽视了孩子们的心理感受。并且有时教育孩子的方法过于偏激，方式简单粗暴。对于孩子出现的.问题和家庭教育中的困惑，我总是和同事亲朋好友念叨而不主动和孩子主动交流。李开复老师在培养孩子能力自主选择方法提出几点很值得思考①要教孩子自己想办法的习惯，②选择权给孩子，让孩子成为自己的主人，③培养孩子的负责心，④要信任孩子，⑤不要太多规矩限制孩子的自由。仅仅四点，告诉我们不要过多插手孩子的事事情，剥夺孩子自己的选择权。觉的自己为孩子安排的路就是通向成功最直的路，孩子只要服从就行。不要什么事情都说“不”，给孩子一个机会。

　　有一句是这样说的：“伟人后面必定有一位伟大母亲”，希望天下每一位母亲都能重视自己孩子，教育问题，特别是德育教育，为了孩子、为了自己、“爱”就要受得其所。

　　家教的读后感 10

　　看这本书几乎没有评论，因为一直在字里行间反思自己对于教育的定位和方式。因为身在教育行业，平日周围接触的更多的也都是教育话题，自觉自己对于教育的理解并不算功利，对于孩子的培养也不跟风，习惯重于成果，兴趣高于分数。我一直觉得自己够理性，可是也会在某些时候在崩溃的边缘，因为有时我也会无措。孩子自小听话，长大后也很少因为礼貌和学习受批评，一直是公认的好孩子。可是我却在更多的时候看到了好孩子的疲惫，看到了因为自我要求完美而给自己搭建的框架，因为不容许自己失败而哭着去面对遗憾。于是后来我要求，对，是我要求孩子去学着接受失败，学着面对挫败，我自以为是的以为成长中必须要有这样的历练和体验，才能真的内心强大。后来的后来我才发现我陷入了新的问题，我忽略了孩子内心真实的感受，我要求她失败了还不可以沮丧和痛哭，我让她勇敢面对失败。

　　诸如这样的问题，在我看这本书中我一直在反思什么是尊重，真正意义的平等，父母所谓的尊重都是带着附加条件的，是居高临下的.，是在给出了选择其实又直接主导结果的，是表面的民主，因为父母坚信吃过的盐比孩子走过的路多，坚持这样未来才光明。知道合上这本书前，我恰巧看了最近上映的电影，平时并不喜欢太现实的题材，生活已然现实，何必去找更现实的现实。这部影片基调并不轻松，像马伊琍从头到尾的装束和表情一样，充满了艰难、窘迫和悲催，一个女人的一生不过是为自己的所有选择承担后果，当有了孩子，所有的筹码都成了软肋，更多的选择是无从选择。于是一开始就不敢太走心地看，怕掉进剧情，却最后还是被触动，在妈妈歇斯底里地找寻孩子，跪求归还孩子的无措里，崩塌了最后的心理底线，有孩子的妈妈看这样的影片估计都会泪奔吧！然而也在清洗了泪腺后，内心更懂得身为妈妈这个称呼的全部意义。因为正是有了孩子才让一个女人体验了那样毫无戒备，甚至随时都可以献出生命的爱，那是一种生命的最终自由，有了孩子也才懂得了生命的另一种意义，才有坚定的勇气去面对未知生活的种种。那么作为父母，面对孩子的教育，其实这才是毕生的事业，是任由其他的优秀都无法替代和填补的事业。

　　书里自然有很多的相关问题和对策，也许看的时候都有所启发，真正面对时却不见得能做的很好，但是有一点我深深的记在心里，那就是接纳孩子，好的不好的，包容孩子，好的不好的，帮助孩子，好的不好的，时刻都是一个战壕的伙伴，而不是对立的阵营，那样一切的教育都会是积极的，有意义的！父母缺乏的是一个从孩子内心去感受，从孩子视角去体验的世界，虽不能变成孩子，但可以感同身受，虽不能替代孩子，但可以全心陪伴，虽不能预见未来，但可以遇见最好的自己和最好的孩子。在陪伴孩子的一路，成就最美好最有意义的生命体验。

　　家教的读后感 11

　　20世纪30年代，英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输这样的观点：无论做什么事情都要力争一流，而不能落后于人，"即使是坐公共汽车，你也要永远坐在前排"。父亲从来不允许她说"我不能"或者"太难了"之类的话。对年幼的孩子来说，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被证明是非常宝贵的。正是因为从小就受到父亲的'"残酷"教育，才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心，在以后的学习、生活或工作中，她时时牢记父亲的教导，总是抱着一种永往无前的精神和必胜的信念，尽自己最大努力克服一切困难，做好每一件事情，事事必争一流，以自己的实际行动实践着"永远坐在前排"。

　　玛格丽特上大学时，学校要上5年的拉丁文课程。她凭着自己顽强的毅力和拼搏精神，硬是在一年内全部学完了。令人难以置信的是，她的考试竟然名列前茅。

　　其实，玛格丽特不光在学业上出类拔萃，她在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列，是学生中的佼佼者。当年她所在学校的校长评价她说："她无疑是我们建校以来最优秀的学生。她总是雄心勃勃，每件事情都做得很出色。"

　　正因为如此，40多年以后，英国乃至整个欧洲政坛上才出现了一颗耀眼的明星，她就是连续4年当选保守党领袖，并于1979年成为英国第一位女首相，雄踞政坛被誉为"铁娘子"的玛格丽特·撒切尔夫人。

　　"永远都要坐前排"是一种积极的人生态度，激发孩子一往无前的勇气和争创一流的精神。在这个世界上，想坐在"前排"的人不少，真正能够坐在"前排"的却总是不多。

　　许多人所以不能坐到"前排"，就是因为他们把"坐在前排"仅仅当成一种人生理想，而没有采取具体行动。那些最终坐到"前排"的人之所以成功，是因为他们不但有理想，更重要的是他们把理想变成了行动。一位哲人说过：无论做什么事情，你的态度决定你的高度。撒切尔夫人的父亲对孩子的教育给了我们深刻的启示。成就大业的人，都是具有很强的执著精神的人。由此可见，从小养成孩子良好的意志品质，将为孩子一生的成长奠定坚实的基础。

　　家教的读后感 12

　　“父母爱子女，则为之计深远”。不管是我们的父母辈，还是身为父母辈的我们，在子女出生的那一刻，不仅肩负着养育子女的义务，更担负着教育子女的责任。常言道：养孩子容易，教孩子可太难了！时间充沛的寒假，让我们在邰城实验学校的倡导下，一起走进著名教育家、优秀班主任——魏书生老师的《好父母好家教》教育大课堂，以书为谋，探索教育之谜！

　　书中开篇就让我认识到：德、智、体、美、劳五个教育方面，在家庭教育中的全面性和重要性。父母是孩子的第一任老师，学龄前的孩子和父母寸步不离，父母的言行举止无时无刻不影响着孩子身心发展。一个孩子日积月累的品德，离不开家庭教育的启蒙与延续。

　　中国的父母对孩子保护欲很强，其实无非就是怕孩子吃自己吃过的苦，怕孩子受自己受过的罪，现实中我们越想保护孩子，结果孩子越是反其道而行，和孩子的相处中我突然明白了“我的孩子不就是曾经的自己吗？她现在的所作所为不正是我曾经的所作所为吗？”那么，身为过来人的我，为什么不能以身作则、换位思考、体谅孩子的言行举止呢？难道我希望我的孩子走的是我的走过的路？不，孩子必须走自己的创新之路，是与我完全不同的人生，只有一路上跌跌撞撞才能茁壮成长，才会一代更比一代强！

　　因为怕孩子没有听懂学习内容，所以让自己变成精心辅导型家长，随着学业上升，也逐渐暴露出孩子学习上的弊端——遇到难题时首先想到的是找家长，而不是用自己最聪明的大脑思考。认识到自己家庭教育不足时，重新调整教育方案，引导孩子遇到问题时，先让世界上最聪明的大脑运转思考，找出题目给予的`有用条件，想题目最终要什么？经过反复推敲，最终，孩子通过独立思考成功解密，心情无比喜悦，不仅激发了孩子想要自我解密的意识，同时也会铭记于心。这不正是“授人与鱼，不如授人与渔”的道理！

　　降低对孩子的期望与要求，多给予孩子鼓励与赞扬，孩子会回报我们意想不到的惊喜！就像孩子都不曾要求我们出口成章，我们又怎能要求孩子七步成诗。陪伴、引导、尊重孩子的成长，培养孩子处变不惊、审时度势的应变能力，锻炼孩子独立思考的思维能力，让我们的孩子成为自己引以为傲的人，成为自己人生旅途最靓丽的风景。感谢邰城实验学校的倡导，感谢魏老师的教育理念，让我不仅知其然，还知其所以然，在以后家庭教育中起到不可估量的作用。

　　家教的读后感 13

　　看了天弈宝贝的博文《家教点滴》涵妈有种感觉------就是自己也想写几个字。

　　前几天我们一家三口去了武夷山，回长沙前的那餐饭是涵爸一位朋友请我们全家去建阳吃的，是在当地一个吃海鲜比较有名的地方，店名糊涂的涵妈已经不记得了。那晚涵爸的朋友给我们每个人点了一份“鲍鱼饭”，涵宝首先把上面的鲍鱼吃了，脸露微笑“妈妈，真好吃。”此时疼爱宝贝的涵爸忙把自己碗里的鲍鱼夹到涵宝碗里，说时迟那时快，涵宝生气地又放回了爸爸碗里，并大声道“不要随便往小孩碗里放东西。”当时一起吃饭的有6、7位，都向我们这边看过来小声对涵宝说“小朋友，爸爸看你喜欢吃，想让你多吃点，如果你不喜欢爸爸夹给你，那我们再点一份给你好不好？”当时涵宝很委屈“我只想有好东西要一起分享吃，我吃了一个就够了，我不要爸爸的，我也要爸爸和妈妈都吃。”当时那份感动，可能不仅是在涵爸和涵妈心中吧！

　　平时几乎每次吃饭涵宝都会给妈妈夹菜，最初糊涂的涵妈曾为了饭桌上滴洒的菜油而生过气，有时甚至对涵宝大发威。在几次涵宝眼中闪耀的泪光中，涵妈终于明白，原来有时大人比小孩子更要不讲道理。当我们强迫孩子做自己不喜欢的事或是强迫孩子不喜欢吃的东西时，我们总是理直气壮道“妈妈（爸爸）是为了你好。”全然不知，孩子也是为了爸爸、妈妈好，仅仅因为我们是大人，所以我们更有道理，有时可能仅仅因为我们声音更大。

　　我们都曾当过父母的孩子，现在我们也都是孩子的.父母，只要我们都能学会真诚待人，能对孩子不娇不放纵，那我们社会的各种关系将更融洽。俗话说孩子是父母的影子，身正则影不斜，让我们都学会爱，也教孩子会爱，那么未来的世界就会充满爱。

　　家教的读后感 14

　　我从上小学三年级时妈妈就让我订了《家教周报》，从未间断过。每当发放《家教周报》妈妈就让我赶快拿回家，抽空我们俩一起阅读。

　　每一期家教周报都有许多版块：关注、锐评、习作、校园、论坛、益智、亲子、健康等等。我最喜欢看其中的关注、习作和益智版块，而妈妈最喜欢的是亲子和健康。这份报纸很好，“关注”版块可以让我知道很多过去不懂的事情；“习作”版块中我可以读读同龄孩子写的作文，了解全国各地不同地区孩子的学习和生活，不仅丰富了词语积累，还开阔了我的视野；“益智”版块可以开发我的智力，让我的大脑变得更聪明，更有趣的是还可以拿其中的“脑筋急转弯”来考考妈妈。

　　今天我又拿出了几期《家教周报》，还学了不少知识呢：环保很重要，低碳减排要从每家每户做起。节约每张纸，每滴水，每度电，特别是懂得了不用电器时要把电源插头拔掉，否则也要费电呢。

　　家教周报是一个很好的`“老师”。它让我受益匪浅，它使我成为了一个爱看书的孩子。我从心底里感谢你——我的好老师《家教周报》。

　　家教的读后感 15

　　在这个暑假里我读过一个又一个的故事，在这些故事中，我又明白一个又一个的道理。这些道理可以是伤感的、美好的……《家教情人梦》是这么一本书，它是由管家琪创作的一本少年小说。故事情节自然，内容充满感情色彩……

　　依巧是一个已经初三阶段的女孩，姐姐依萍是一个大四的'好学生。但身为依萍的妹妹，依巧的成绩却不好。为此，她感到压力很大，再加上父母整天的争吵，让依巧渐渐对自己的家教——宋大鹏产生了好感。不过，这毕竟是不现实的，最终她得到了父母的关切，和同学们的照顾……

　　读完了故事后，我一方面为依巧的压力感到同情，另一方面也对故事的美好结局感到高兴。依巧的父母经常吵架，这对快要考高中的依巧来讲，是如此苦恼。即后，才对家教有了好感…我想：这也许是依巧在父母那里得不到关怀与爱才会渴望在别人身上得到这种感情吧……

　　其实，在现实生活中，得到关爱是很重要的。但往往有人忽略了这一点，因而会胡思乱想。在我看来，有时候，父母的关怀和理解对孩子来讲，偏偏就是最好的安慰药。当我们在受到别人的爱时，你会不会想一想你对别人付出过关爱吗？也许…就是这样的态度，才会让我们变得更懂事！

　　家教的读后感 16

　　今早读了《家教周报》中的一篇文章天才泯灭谁之过？颇有感触，一个自幼很聪明的男孩子他的妈妈是个小有名气的企业家，自认为家教很严教子有方，孩子才三岁就会背好多诗文认识好多字，他一面让他上幼儿园一面让他参加各种补习班：音乐班，书法班，绘画班，奥数班每次考试都是第一偶尔一次第二到家就得挨板子！家长好高骛远，盼子成龙，望女成凤心切可以理解。但是这样的高压教育使孩子身心疲惫，简直就是在摧残儿童啊！到了中学成绩一度下滑，初二就说再也不念书了！经诊断孩子得了精神抑郁症！

　　这让我不禁想起《伤仲永》不能不令我们教育工作者和家长们深思啊！孩子有自己的兴趣和爱好，为什么要强迫他们做自己不喜欢的事？拔苗助长适得其反，活泼开朗是孩子的天性，怎样让孩子愉快的学习有张有弛，需要我们用一颗不泯的童心走进孩子色彩斑斓的世界，收集真爱的阳光，像园艺师一样拿起一把锋利的.大剪刀，剪掉旁逸斜出的藤蔓，看着他们快乐的自由地成长！

　　家教的读后感 17

　　书是心灵的鸡汤，书是一艘潜水艇，带我们探索海底的无限乐趣；书是一座宝库，而我们就是一位位采矿工人，采集着一点一点的矿石宝物。

　　人生中我曾看过的，细细品味过的，反复咀嚼过的第一本书就数《我给海妖当家教》了。这本书是我最喜欢，而且是我认为最有收藏价值的一本书。下面就让我来向你介绍一下我和她的故事吧！

　　记得那是一个赤日炎炎的'夏日，我正在房间里看电视，忽然，妈妈回来了，递给我一本故事书，它就是《我给海妖当家教》，我的眼前一亮，拿起书就是一个劲儿地看，翻开书映入眼帘的就是人物介绍，第一个是千家飞，在书中她活泼、开朗、有志气，让我很是佩服，而第二位最令我讨厌的人秦风儿，虽然她人称“八角城的华罗庚”，虽然，她有一颗贪婪的心但自从跟了千家飞之后，还帮龙她不少忙呢！第三个重要人物就是汐佳，堂堂正正的胖小海妖，1+1对于她来说，就是噩梦。

　　翻开第一章汐伯古尔，也就是汐佳的爸爸，把千家飞带到了海底，可恶的八带熊头领，名叫匍匐凤的怪物用一颗夜明珠，博取了秦凤儿的欢心，可贪婪的秦凤儿并没有意识到自己中了八带熊的诡计，可是再想想表妹，她为了得到想要的东西，愿意付出一切代价。

　　天渐渐暗了，我拿了两个西红柿，一个给我，一个给表妹，"来，亲我一下。”“么。”“嗯，很好，给我咬一口。”她乖乖的伸出了手给我咬。当然，我就轻轻的咬了一口，那种感觉真的很爽。我心满意足的给了她一个，可是贪心的她把两个都抢走塞在了嘴里，可是却把自己噎到了，真是自作孽不可活啊！这一点和秦凤儿倒有点像，就因为贪心，被八带熊变成龙鱼人，差点成了不死的尸体，也就是盐渍木乃伊。最后，邪不胜正，匍匐风被数学打败了。

　　书是心灵的窗户，书是一条飞毯，带我们遨游世界，书是一位老师，教我们许多知识，让我们懂得更多道理。

　　家教的读后感 18

　　最近因为公司安排，拜读了魏书生所著的《好父母好家教》一书，这本书从家教事小意义大、家教有法无定法、教育子女德为先、学习指导要科学、成才之路万千条、热点问题综合谈、防止家教进误区、名人教子面面观几个方面展开家教漫谈，为众多家长出谋划策，答疑解难，令我感触很深。

　　作为一名教育咨询师，在平日的咨询工作中，常听到家长抱怨：孩子不喜欢学习、孩子不服父母管教、孩子喜欢打电子游戏、孩子越来越叛逆，我想这也是现在很多家长都曾有过许多的困惑。《好父母好家教》这本书不仅向每位家长，也向每位教育工作者提供了许多的成功教育例，他不仅告诉家长该如何教育子女、如何面对孩子出现的各种问题，而且也让我了解了应该如何面对学生的不同问题，应该如何帮助家长共同教育孩子的良方。

　　家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的终生老师，家庭教育成功的关键在于，所有家庭都应在孩子的成长阶段有个正确的引导，给孩子提供一个优良和谐的成长环境，作为孩子的父母,不但“养”，还要“教”，更要“育”，而“教”“育”是一门学问。世上从来没有不犯错误的孩子，父母常常从不考虑孩子的自尊心，或者没有把孩子看成一个独立的人，为了一点过错，或是唠叨不止，或是大声数落，甚至不分场合，不分时宜，随意骂人，动手动脚，全然不顾孩子是否能承受得了。而实质上这样的'批评教育不但收效甚微，还会对孩子脆弱的心灵带来伤害，造成孩子不自信，心里压抑，或者久而久之，父母如此“教育”，会被孩子默默排斥，无声反抗，反而激起逆反心理，适得其反，失去了批评的效力，因此，“平时，采用轻声细语的批评方式，体现出一种父母对孩子友好商量的姿态，这种姿态的结果是让孩子感到最终做出的决定是自己思考的结果，并不是父母强加于他的”，从孩子的角度出发，设身处地去为孩子着想，那么父母与孩子之间则不再是针锋麦芒，而是平等的沟通了。

　　家教的读后感 19

　　怎样做一名合格的家长？家庭教育是一门什么样的学科？当前怎样搞好家庭教育，并配合学校把孩子培养成为一个高素质、全面发展的人才？这是我们每一个家长都应该引起高度重视、值得深思的问题，而罗田实验小学组织学习《家教读本》活动，则给我们每位家长上了生动有益的一课。

　　首先，我知道了做一名合格家长应具备的基本条件是：

　　（1）更新教育观念；

　　（2）掌握科学的教育方法；

　　（3）养成良好的心态。“望子成龙，望女成凤”，我想这是每个家长的美好心愿，因此，当孩子还未出世时，我们就在给他（她）们设计未来。当孩子步入学校时，自己首先就感到一种无形的压力：为孩子的进步而欣慰；为其退步而焦虑，担忧孩子没学好知识，在这个竞争激烈的时代难争一席之地。那么家长过大的压力会不自觉地转移到孩子身上：强迫他应该怎样做而不顾他的承受力，一旦他有所反抗轻则骂，重则打，给孩子的身心带来负面影响。我的孩子曾对我说：“妈妈，你给我讲难题时，你越吼我，我越不知道怎样做！”这说明我在教育孩子的问题上，心情过于急躁。我应该调整自己的心态，学会运用科学的教育方法，引导孩子走上成才之路。

　　第二，我懂得了家庭教育是一门综合性的'学科，它涉及到教育学、心理学、生理学、伦理学、法学等学科的相关知识，家庭教育的重点是以德育人。作为家长我们更应该注重自己的一言一行，在孩子面前树立一个好的榜样，对孩子不能过分溺爱和娇惯，要培养他的独立自主的能力，让他学会关心别人，充满爱心，诚信待人，成为一个德、智、体全面发展的好孩子。

　　第三，我明白不仅要引导孩子学习文化知识，而且还要对其实施安全教育，自理能力及培养孩子的自尊、自信良好的心理承受力，让他有一个良好的心态来面对困难和挫折，能在飞速前进的社会中取得胜利！

　　当今社会，对孩子“情商”的培养更重于“智商”的培养，而《家教读本》则是引导家长正确教育孩子的“良师益友”。为了我们的孩子早日成为国家建设的栋梁之才，我们每位家长都应该学透《家教读本》，并按其指导的去应用实施。

　　家教的读后感 20

　　我是一名普通的人民教师，同时又是一位年轻的家长，因此教育孩子方面是肤浅的、渺小的，教育中的各种问题和困难我无法一一破解，常常觉得痛苦和疲惫，于是《好父母好家教》一书自然对我具有巨大的吸引力，他那深邃的思想深深地震撼着我，使我没有任何拒绝阅读的理由和力量。不久前，我细读了这本书，感觉受益匪浅。这本书的作者是人称“现代孔子”的魏书生，他是当代著名教育改革家，同时又是一位成功的家长。他的教育思想光芒四射，家教经验独树一帜。

　　书中的一个个事例道出了魏教授教育改革的实践经验、理论指导和博采众帮独具特色的经验。可以这样说，读完这本书，我获得了许多及时有效的教育良方。本书蕴涵着我们的教育要培养什么人、怎样培养人和为谁培养人的教育实质和方向的大问题，如：做孩子的良师益友（如何批评孩子）、教育子女德为先、后进生也能成就大事业……等，近七十种非常新鲜而又有活力的案例，实在又实用，言辞恳切，入情入理，令人心悦诚服。

　　魏教授提倡特别重视保护孩子的自尊心。他说：“平时，采用轻声细语的批评方式，体现出一种父母对孩子友好商量的姿态，这种姿态的结果是让孩子感到最终做出的决定是自己思考的`结果，并不是父母强加于他的。”的确，对孩子是这样，对学生更是这样。可能我们都有这样的体会，每次大声训斥或批评孩子之后，孩子难受，咱们心里更难受、更后悔，总觉得发火发怒，伤害的不仅仅是孩子，伤害更重的还是自己。孩子的自尊心是稚嫩的，如果由于我们批评方式不当伤了孩子的自尊心、自信心，那可是得不偿失的。

　　魏教授在教育上成功的做法还有赏识教育。书中的一个事例让我记忆犹新：有两个全校最差的学生进了他的班，他说：“你们先做一件事，每人找到自己的优点。”这两个孩子说自己没有优点。魏教授说：“不可能，我都已替你找出两条了……”后进生对批评往往能非常镇静地对付，要给他们说优点，他们反倒脸红了。有个学生说：“老师，我学不好的，只考了8分。”魏教授说：“你一上课不听讲，二不写作业，三又不看书，还能得8分，这是天赋哪！”这个差生就来劲了。魏教授就这样把孩子积极的、向上的、乐观的脑神经激发起来了。这就是赏识的力量呀！看来，在教学中，我们还是多一些赏识为好，我们要善于捕捉后进生身上的闪光点，要把每一位后进生看成是大器晚成者，要关爱他们。想想爱迪生、爱因斯坦、达尔文、毕加索等上小学时不都是老师公认的差生吗？说到赏识，可能有不少同仁认为“你如果……就更好了”、“你要是……老师就更喜欢你了”这样的话语是廉价的赏识，可我经常用。我想观点不一不要紧，要紧的是我们作为第一线的老师，不是去证明许多教法的没道理，而应当像蜜蜂一样，在教学的百花园中，到处采集与自己有用的花粉，酿造自己教学的蜜。

　　家教的读后感 21

　　我拜读了魏书生老师写的《好父母好家教》一书，感触很深。魏老师是一位成功的老师，更是一个神奇的班主任，无论什么样的班级经过他的点化都能“起死回生”。学生快乐的学习，健康成长。《好父母好家教》这本书也正是魏老师从班主任的视角出发回答家长们在孩子教育中所碰到的各类问题，同时他也是一位成功的家长，他的儿子2001年高中毕业后考入了清华大学，2002年出版了第一本书。怀着对魏书生老师的崇敬之情我阅读了《好父母好家教》这本书，并从中获得了非常有价值的教学经验和育儿方法。

　　《好父母好家教》这本书从如何批评孩子、教育子女德为先、培养孩子的良好习惯、轻声细语的批评效果好、为家庭分忧能使孩子更坚强、该不该给孩子请家教等多个方面近七十种实际情况展开家教漫谈，为广大家长出谋划策，答疑解难。谈的就是发生在我们身边的事情，通过真实的案例分析让我们感觉到这些发生在自己身边的小事情在不同观点支配下进行处理后其结果是不同的，真是一本实在又实用的书籍。看完之后想到其实家教和学校教育一样都是孩子教育不可缺少的一部分，它是一个有效的整合体，我以前所碰到的不少问题都能从这里获得答案。

　　魏书生老师的这本书向每位家长提供了许多成功的教育案例，并用独特的角度从做孩子的良师益友，如何批评教育孩子，如何培养孩子良好的习惯等七十种实际情况展开家教漫谈，为众多家长出谋划策，答疑解难。不仅面对孩子出现的各种问题，而且也让作为教师的我从魏书生老师的言语中了解了应该如何面对学生的不同问题，应该如何帮助家长共同教育孩子的良方。魏老师特别重视保护孩子的自尊心。他说：“平时，采用轻声细语的批语方式，体现出一种父母对孩子友好商量的姿态，这种姿态的结果是让孩子感到最终做出决定是自己思考的结果，并不是父母强加于他的。”读到此，我非常惭愧，在学生犯错误的'时候，我有时也会控制不住自己的情绪去大声训斥他们，如果由于我不当的批语方式伤了孩子的自尊心、自信心，那可是得不偿失了。这本书让我更深刻的反省自己的教育，家长寓什么样的教育，孩子的回复就会是什么样子的。用孩子心灵深处的能源去照亮孩子的世界，显然是最节省能源的方法。轻声细语的批评，应更多的把孩子的心处于一种平等交流的位置上，当孩子从内心深处受到触动，随之产生的是对父母的爱。

　　作为一名家长同时也是一位老师，不管是现在还是将来，不管是在校还是在家，我时刻都要提醒自己向魏书生老师学习，把学生当成自己的孩子，把孩子当成朋友，和风细雨，润物无声地做一名学生喜欢的老师，孩子喜欢的母亲。

　　家教的读后感 22

　　周末，我和爸爸一起亲子共读《家教周报》第828期，在这期的家教周报里，我学到了很多知识有食盐的妙用，神奇的杯子，世博会的知识，还有很多感人的小写作。

　　由于5月9日是母亲节，所以这期的小写作内容全是描写母亲的，从这些文章中我看到了母亲的伟大，我们要尊敬我们的母亲，因为她为我们干过许许多多事情，在《妈妈的爱》文章里妈妈为了不让我淋雨，将雨伞全打在我身上，自己衣服却淋湿了，夏天天热，妈妈就不停的摇着扇子给我扇风我妈妈也是一个伟大的妈妈等我长大后我一定让我的妈妈可以自由自在的生活，每天都生活的快快乐乐的，不要每天想很多事情，我爱妈妈，所以我会用最好的表现来报答妈妈的关心和呵护。

　　在读《女儿住校以后妈妈的日记》我还学会了两个成语脱缰之马和断线风筝，开始我不明白是什么意思，爸爸就耐心的`讲解给我听，直到我能理解为止。后来我还用脱缰之马造了个句，我说我一放学就像一个脱缰之马，说的爸爸哈哈大笑夸我掌握快。

　　还有，我特别喜欢和爸爸一起做妙语连珠，今天的妙语连珠填的全是方向，而且还是反义词，有左顾右盼，东张西望。我都填出来了，我好开心啊！

　　总之，我喜欢同爸妈一起阅读，因为爸妈能为我讲解很多我不明白的地方，让我更好的理解每篇文章，不仅能懂每篇文章的意思，还能与生活上，学习上联系在一起，还教会我好多人生的道理，虽然我不是很明白，不过我会慢慢明白的。所以我喜欢和我的爸妈一起读书。

　　家教的读后感 23

　　这是一本关于家庭教育的书籍，但对我们教师的教学也同样适用，所以我认真阅读了其中的故事，它们包蕴着丰富的哲理内涵，每篇故事都以精练的文字道出了故事的深刻内涵，使我受益匪浅，特别是《拥抱挫折》这则故事，给我留下了深刻的印象。

　　故事讲的是有一个小孩子在草地上发现了一个蛹，他把蛹捡起来带回家，想看看蛹是怎样孵化成蝴蝶的。过了几天，蛹出现了一条小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了很久，身体却被卡住了，一直出不来，小孩看着于心不忍，于是他拿出剪刀把蛹剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出，可是这只蝴蝶的身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死了。蝴蝶必须在蛹中痛苦挣扎，直到它的双翅强壮了，才会破蛹而出，飞翔于天空中，沐浴大自然的阳光，这是个颠扑不破的真理。

　　由此我想到了我带的班级，班中有位学生不但学习成绩名列前茅，而且人缘好脾气好。她真是“各科老师眼中的好学生，各位家长眼里理想的好女儿，各位学生心中暗地里学习的榜样”。升入三年级，这样的孩子自然而然成为班长的候选人，不料，在班级竞选中她却意外地落选了。后来她就变了，原本文静的性格变得更加沉默，常常会因为老师一个批评的眼神而闷闷不乐一整天;她会因为一个机会没有给他，给了别人，而连续几天闹情绪;她甚至会因为作业本上小小的`错误而自责不已。试想这样的孩子将如何面对日后更多的挫折，更大的压力呢?当今发生在学校中类似这样的事情层出不穷，有的学生动不动就逃学，父母、老师稍加批评，就要离家出走，更有甚者跳楼自杀，凡此种种不胜枚举，使得家长、教师谈虎色变，不敢越雷池半步，唯恐学生走上绝路。反思这一现象，在这些人当中有许多是相当优秀的，生活当中一帆风顺，没有受到过教师和家长的批评责骂，没有遇到挫折，在老师和同学中有很高的评价，可是一遇到挫折，立即恨起了周围的人和事，觉得生活没有意义，久而久之，产生了严重的心理疾病，以至发生令人悲痛的事情，这些人就像上文中讲到的蝴蝶，没有遇到困难和挫折，臃肿而干瘪一样，没有一个健康的心理来承受外界的风雨。

　　我想作为一名教师，在平常的教学中要经常进行耐挫教育。如在班级里或校园中发生了挫折事件，教师应及时对事件进行宣传普及，举行班队讨论或者让学生写几篇关于耐挫折的小文章，抓紧时间开展教育。另外，还可以结合学校活动、主题班会加强这方面的教育。因此，耐挫教育也应在家里、在社会活动等各个环节进行锻炼。所以教师要寻求家长的配合与理解，共同帮助受挫能力差的孩子。使学生适应各种挫折环境，从而起到事半功倍的效果。

　　不管从家长的角度，还是从教师的角度，《成功家教经典故事》的每个事例都有值得我借鉴的地方。

　　家教的读后感 24

　　古人云：“养不教，父之过。”家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭教育意义重大，为人父母者，责无旁贷。作为一名家长，我时常被各种教育问题困扰（怎样提高孩子的学习效率？怎么对待她的考试成绩？生活中遇到意见不一时该听谁的？），觉得特别疲惫。

　　邰城实验学校推荐的著名教育家魏书生老师的专著《好父母好家教》，让我感触很大，深受启发。

　　书中提到“染缸”这一比喻很形象，人之初，性本善。刚出生的小孩子，都是一匹白丝，他在怎样的环境中长大就是进入了怎样的染缸。我们父母应该在孩子出生那一刻就设计好怎样教育，教养孩子。

　　我们都知道父母是孩子的第一任老师。孩子和父母相处，在耳濡目染，潜移默化中孩子学会了为人处事，养成了行为习惯，父母对孩子的影响是悄然的，是深远的。我们往往都是道理讲的太多，给孩子做榜样的示范太少。

　　记得孩子刚上一年级那会，放学回家带回张试卷，我是过分的注重分数，没有在意孩子错在哪，为什么错？火爆脾气的我一把撕了孩子的试卷，并对他大喊大叫，孩子当时就吓傻了。哭着捡起试卷用胶带纸耐心地贴着。说“妈妈，对不起，我下次考完一定检查，你别生气了。”当时我的心里没有那么生气了，反而觉得他长大了，懂事了。反而是我变得越来越毛躁，没有耐心。事后，我在想如果当时能换种方式，心平气和的跟孩子一起分析问题，找出错的原因，也许下次考试他就会认真对待。这才是正确的教导方式。这才会有利于孩子的`发展。还记得刚学查字典那会儿，每次遇到不会的都是跑过来说，“妈妈，这个不会，那个不会，你帮我查。”我看了一眼，刚想说这都不会啊，可真笨哟！我想想还是换了种心态，说“哎呀，我也不认识，要不我们一起查字典吧！”几次之后，孩子学会了使用字典。同时，他觉得自己比妈妈聪明，查完字典之后，认识了许多字很有成就感！现在，变得热爱学习，热爱查字典，养成了好习惯。我作为妈妈很欣慰！通过这些事情，我觉得只要有耐心，克制，支持才能教育出好的孩子！

　　现在孩子进入二年级了，有时放学会跟我分享在学校的事情。比如，今天老师说我字写的漂亮或是奖励我一个小红花之类的。我都会高兴地表扬他，赞扬他。我现在坚持把鼓励，赞扬，肯定，分享，帮助变成重要的教育方式。让孩子在爱意和希望的氛围中成长起来。相信孩子一定会更坚强，更自信，有更美好的未来！

　　孩子是家长的希望，也是未来的家长。让我们重视家庭教育，防止家教进误区，做到批评有方，教育有向！漫漫家庭教育路，吾将上下而求索。

　　家教的读后感 25

　　“染缸”这一比喻很形象，人之初，性本善。刚出生的小孩子，都是一张白纸，都是一匹白丝，父母、爷爷、奶奶等家人就是画家，平其所好，任意在纸上，丝上浓妆涂抹，或者轻笔细描。读了这本书使我获益良好。使我重新认识到父母的责任。使我明白如何成为一个好父母，拥有良好的家教。

　　有的家长，在孩子出发前，就设计好怎么教育，养育孩子，如：孩子出生的那一刻起，就坚持给孩子读书、唱歌与孩子聊天，记录孩子成长的点点的滴滴，并根据孩子的年龄特点有针对性的进行德、智、体、美、劳等全方面的培养。

　　如果父母随意养育孩子，任其自由发展，认为孩子吃好、喝好就行其它一律不重要。特别是学习、习惯、能力等方面更是不屑一顾。那么，孩子到了上学时，则，与其它精心养育的孩子相比差了一大截，也就是输在了起跑线上。

　　另外作为父母，千万应该谨记，自己是孩子的第一任老师。孩子是家长的镜子，家长要时时刻刻、时时处处的注意自己的言谈举止已给孩子树立典范。否则，将给孩子带了无法估计的损失。

　　曾经有人问我，家长与孩子，仅仅是父母与子女之间的关系吗？如今我读了这本书，明白了父母要做孩子的良师益友。父母一言一行会影响孩子的'一生。我知道做孩子的朋友不容易，还需要建立在一个平等的基础上。那么孩子一定会发自内心的爱父母、孝父母。父母也一定感觉自己和孩子的心贴近了。我们自己也在进入良师益友的过程中。

　　不管是对家务劳动还是对教学的工作，不管是待人接物，还是对知己的学习，全是敷衍了事，应付差事。这些现象没能以前家长的重视，有的还为孩子开脱。说孩子小贪玩，不懂事。“树大自然直”再大些就好了。

　　有些父母长对自己的孩子一天天膨胀的物质要求感到头疼。为了应付孩子家长常用“这东西你现在玩不了，以后一定给你买”，这个现在你不懂，等长大了在给你买。等话语来搪塞一时。这些说法可能当时很灵验，孩子不磨不哭闹了。但幼小的天真的心灵在企盼着“以后”“长大了”能得到心爱的东西。而“以后”“长大了”究竟兑现了没有呢？一些父母恐怕早忘得一干二净了。但他们能照猫画虎地去模仿，按照父母的样子去做。孩子不了解承诺的真正含义，他们也不了解信誉意味这什么，他们更不了解失信将失去严肃的人格。因此他们可以对任何事情轻率的许诺，他们也一定对自己的诺言不负任何责任，就这样孩子就逐渐成为一个言而无信的人。

　　如果说学校教育是第一课堂的话，那么家庭教育就是第二课堂，是对学校教育的延续和补充。为了培养好自己的孩子，在家庭教育方面我也十分用心。从培养孩子的自律和自强意识入手。尊重孩子的人格和意愿，尽量为孩子营造一个宽松、自由的环境，让孩子在轻松愉快的氛围中健康成长。

　　宽容中成长的孩子学会忍让；鼓励中成长的孩子学会自信；赞同中成长的孩子学会欣赏；公平中成长的孩子学会正直；支持中成长的孩子学会信任；赞同中的成长的孩子学会自爱。要想孩子优秀家长首先要优秀哦！

　　总之，家教事小意义大“染缸”的大权全在父母啊！

　　孩子是国家的未来，也是每个家庭的希望。因此，教育好孩子，培养孩子成才，不仅是社会和学校的事，更是每个家庭每个家长义不容辞的责任，作为家长我们一定要承担起社会和家赋予我们的使命。努力把孩子教育成具有“四自五爱”思想感情的新世纪的好少年。

　　说道教育孩子的方法，我的体会是，每个孩子都是一个独特的个体，教育方式也不能千篇一律。最重要的是因人而异，因势利导，这样才能收到事半功倍的效果。

　　家教的读后感 26

　　家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的终生老师。家庭教育成功的关键在于，所有家庭能够在孩子的成长阶段进行正确的引导，给孩子提供一个优良和谐的成长环境，作为孩子的父母，不仅要“养”，还要“教”，更要“育”。“教”“育”本身就是一门学问。

　　作为一名班主任，在平日的教育教学工作中，常听到家长抱怨孩子不喜欢学习，孩子不服父母管教、孩子喜欢打电子游戏、孩子越来越叛逆，我想这也是现在很多家长都曾有过许多的困扰。《好父母好家教》这本书不仅向家长，也向教育工作者提供了许多成功教育案例。它不仅告诉家长该如何教育子女、如何面对孩子出现的各种问题，也让作为教师的我在读过之后更明确了应该如何面对学生的不同问题，应该如何帮助家长共同教育孩子。对症下药，才是根本。下面，我将从以下几个方面浅谈一下自己的阅读心得：

　　引导孩子把学习当成享受。有的家长看到孩子学得又苦又累，感到十分心疼，问有没有什么办法使孩子觉得轻松一点，快乐一点。对此，魏书生认为“脑力劳动跟体力劳动一样，要吃一定量的苦。.....这是没有办法改变的。”“但是对学习和劳动的态度而言，却可以改变。”正因为如此，魏书生在教育实践中不仅引导学生从不同的角度写《谈学习是享受》这篇作文，而且反复向广大家长建议，“谁想让自己的孩子成为对人民、对祖国有较大贡献的人，谁想让自己的孩子成为活得有意义、活得快乐的人，最要紧的一件事，就是转变孩子的苦乐观，逐步树立起把学习当成享受的苦乐观。”

　　培养孩子良好的习惯。有的孩子头脑聪明，可就是成绩不稳定，忽高忽低，反反复复，这让家长担忧。对此，魏书生认为，孩子的成绩不稳定，“主要原因是没有良好的学习习惯。”好习惯使人不由自主地去学习、去工作、去助人；坏习惯使人不知不觉地去拖拉、去懒惰、去干扰人。有条格言说：行为培养习惯，习惯形成性格，性格决定命运。那么怎样改正坏习惯，培养好习惯呢？魏书生认为，“培养孩子的习惯，不能批评一通，训斥一通，上一通政治课，讲一番大道理就完事。重要的是要从孩子的行为入手，引导孩子把决心、把口号落实到行动上。培养孩子良好的行为习惯要从以下几点入手，效果就会好一些。”结合日常教学工作和自身经验，我认为培养孩子良好的习惯应从以下几个方面入手：

　　1.引导孩子少说空话，多做实事。应把空想、说空话的时间用在做实事上。一次行动的价值要超过一百句口号。

　　2.首次慢动。开动大脑机器也像开车一样，起动时，车速一定要慢。第一次行动要慢，动量要小。凡事不要一开始就急于求成，否则孩子便会觉得难而又难，从而失去了做事的兴趣。

　　3.逐次加速。有了首次慢动，尊重了大脑的始动原则，运转起来了，慢慢地像汽车一样开了几十米，这时可以逐渐加速了。

　　4.不怕慢，只怕站。遇到特殊情况，如意外任务啦，身体有点小病啦，有不顺心的事心情不好啦，也鼓励孩子不轻易停止，只要能站直，就别趴下，只要还能动就别停下。要建立起行动就比空想强，只要做，就比不做强的观念；树立一件事不做则已，做就做得尽善尽美的意识。

　　5.控制时空，制定计划。从时间上，和孩子商定从早到晚的行动计划，使每日、每周、每月、每年的时间安排都有序化，有益化。从空间上，使孩子能够正确把握自己的环境，什么歌厅、酒吧、游戏厅、台球室这些地方，孩子一旦进去，便容易失去自控，不由自主地放弃好习惯。注意制定计划的时候，任务指标不要定得过高，要让孩子觉得，稍加努力便可达到，稍稍一跳，便可把果子摘下来，这也符合维果斯基的最近发展区理论。

　　6.进入轨道。按照这样的计划不停地做实事，惯性就越来越大，就像列车在轨道上行驶，甚至像卫星进入了轨道，就再也不会走走停停了。进入轨道之后，当然也需要检修。需要防止的，一是外部干扰，二是内部故障。

　　重视孩子的潜能。有的`家长抱怨自己的孩子成绩差，排行榜上总是在后几名，感到孩子前途无望，自己脸上无光，因而见了孩子就批评、就生气。对此，魏书生首先劝家长别生气，“孩子成绩不好，本来就焦虑，您再生气，只能使他的情绪更坏，导致成绩更糟。”怎么办呢？魏书生认为，“成绩差的孩子有潜能是干真万确的，关键在善于发现，并善于挖掘和发展这些潜能。”家长应该“对自己的孩子充满信心，引导孩子扬长避短，帮助孩子发现他别的方面的潜在能力。一旦发现了这种能力就能鼓励孩子持之以恒地去发展。那样，您的孩子一定会大有长进。”在魏书生的教育生涯中，他感到大部分成绩差的后进生心地都很善良，待人诚恳真挚，心直口快，胸怀也宽阔。然而，“在整齐划一的学校，千百万人共同学相同的统编教材，用的是基本相同的教法，面对的又是一次又一次的统一考试。这样的教育，没有给后进生留出喘息的时间，更不给个别晚熟的人以晚熟的机会。许多后进生不是没有才能，只是没有发展才能的机会；不是智力不好，只是智力发展高峰期迟了那么一两年。

　　教孩子利用潜意识。有的孩子几次考试成绩不理想，就觉得自己脑子笨，经常愁眉苦脸，结果成绩越低，她就越情绪不好，越觉得自己脑子笨，甚至不想上学了。对此，魏书生认为是要“不知不觉在趋害避利地使用潜意识，如果经常给自己的潜意识施加不良意念：自己要失败，自己不如中等生，自己脑子笨。潜意识接到这些指令后，便给她安排了失败的程序，设计脑子笨的方案。时间久了，真的就失败了，脑子真的不如以前灵敏。”在与家长的交流中，我也经常建议家长教会孩子利用潜意识。要“经常向潜意识输送这样的信息指令：我能行，我能成功，我的脑子比小学时候还聪明。偶然有几次失败，是由于我不勤奋，只要勤奋了，成绩定会好起来，一定能进入优等生的行列。”

　　正确看待作业、考试。现在的孩字作业负担都比较重，有的家长看孩子写得辛苦就替孩子做，这在小学阶段尤其较多，也有的家长对孩子的作业放任不管。这是两个极端现象。魏书生认为，“家长不应该替孩子写作业，但也不是放任不管，建议家长“每天督促孩子写作业，引导孩子提高写作业的效率。孩子写完作业以后，家长可以检查，然后跟孩子一起讨论作业量的大小、作业的意义、作业的质量。从而提高孩子写作业的兴趣，增强写作业的积极性，养成良好的独立完成作业的习惯。”对于考试，特别是如期中期末这样的大型考试，无论是学生还是家长都非常关注考试的结果，为之或喜或忧。特别是那些成绩比较差的学生，尤其害怕家长问考试分数，而家长也往往一见分数不理想就对孩子数落个不停，反而让孩子听得心烦意乱，什么也学不进去了。对此，我建议家长正确看待孩子的考试分数，因为分数是用来评估学生的学习状况的，只有相对的合理性，只表明孩子德、智、体、美、劳诸方面中的一个方面——智，而且只是智的一个方面——答试卷的能力。并不能以此作为评判一个孩子的唯一标准。孩子的考试分数高，绝不代表各个方面都好；反过来，考试分数不高的孩子，也绝不是别的方面都不行。其实，考试分数低了，最着急、最不安的还是孩子，他想不出更好的提高分数的办法，着急不安也没有用，家长再训斥他，时间久了，他就麻木了。再持续一段时间，他可能就干脆破罐子破摔了。我认为检测的最终目的是为了查漏补缺，是为了使下一步的教育教学工作更有针对性。针对知识漏洞较多的后进生，教师更要认真分析，既要注意到后进生的进步之处，继续鼓励，又要针对他们存在的问题因材施教，采取多种方式帮助他们学习。

　　作为一名家长同时也是一名老师，不管是现在还是将来，不管是在校还是在家，我时刻都要提醒自己向魏书生老师学习，把学生当成自己的副班主任，把孩子当成自己的朋友，和风细雨，润物无声地做一名学生喜欢的老师。

　　家教的读后感 27

　　十分荣幸有机会阅读《好父母好家教》这本书，看了这本书让我受益匪浅，对为人父母对孩子的家庭教育有了更新更深的认知。看到了自己平时教育子女很多的不足和需要学习改变的地方。

　　魏书生通过家教事小意义大、家教有法无定法、教育子女德为先、学习指导要科学、成才之路万千条、热点问题纵横谈、防止家教进误区、名人教子面面观几大章给作为家长的我们出谋划策，用案例分析答疑解难。从家庭教育似第一道染缸开始，把孩子出生到进入社会形象的比喻为三道染缸。他把孩子的家庭教育放在第一个染缸。让我们看到了家庭教育的重要性。人之初性本善，刚出生的孩子像一张白纸，被我们做父母画上了不同的色彩。

　　经常听到许多身边的家长说现在的孩子难管教，为管教孩子焦虑发愁。会者不难，难者不会，其实我们从来没有认真的考虑我们做父母自身的问题，是我们不懂家庭教育。只盯着孩子，觉得是孩子难管。没有看到自己对教育孩子的不足。父母对孩子的爱不再是温饱和物质的供给。早已进入对孩子身心科学的全面教育。社会在进步，我们对孩子的教育也要与时俱进，跟上时代的步伐。在生活学习工作中，我们时常用专业证书来评价是否合格，试想，我们都是初为人父母，却都没有参加任何培训。只是凭借自认为是对孩子有益的方法方式去教育他们。每个人的认知度不同，对孩子教育的方式、方法、标准都不相同。与孩子的亲子关系亲密度也不同。所以我们应该学习更多的名人老师对教育子女每个时段每个问题的正确科学的处理方式。改掉已往以打骂，训斥粗鲁的教育方式。

　　授人以鱼，不如授人以渔。良好的习惯伴随孩子的一生，健全的人格让孩子快乐的成长。教育子女是一个家庭的重事。教育子女不再是以学习成绩为第一，我们应该更多的关心孩子的身心健康，平时为人处事的方法。多和孩子沟通，对他们生活学习做的好的地方给出表扬和鼓励。做的不足之处给出正确的引导建议。要多了解自己的子女有哪些优点，有哪些缺点。知己知彼百战百胜，教育孩子也是，我们要根据自己孩子具体情况，用适度的标准去要求他们。爱子不是溺爱，学会放手，学会爱子有度，严松有度。和孩子共学习共进步，让自己成为孩子合格的第一任老师。

　　这本书让我知道了家庭教育和学校教育都是每个孩子教育不可缺失的'部分，是一个有机整体。父母之爱子，则为之计深远。我们对子女的爱是毋庸置疑的。我们爱子女，就应该多多学习科学教育子女的知识，与时俱进，让自己不断成长，成为子女合格的良师益友。认真努力承担起把子女教育好的责任。以身作则，用正确科学的方式教育自己的子女，把他们培养成三观正，身心健康，乐观积极向上的人，让孩子成为新时代的合格少年。

　　家教的读后感 28

　　《家教漫谈》是伟大的教育家魏书生先生奉献给广大家长的一部书信体的家庭教育专着。本书举例典型生动，分析精辟透彻。作者不是在说教，而是在和读者进行心与心的交流。书中洋溢着激情，搏动着爱心，蕴涵着哲理，富于故事性、趣味性和可读性，读来令人心灵震撼，精神振奋。

　　魏老是经师，更是人师。他的家教之道独树一帜，已使众多家庭获益匪浅，本书是家教理论和实践的结晶，别具一格，父母儿女都爱读，是家长学习的极好教材，对提高下一代的素质具有很好的作用。

　　书是这么介绍的，我读这本书却有着涌自心灵的感慨：

　　一个称职的父亲（母亲），就要善于扮演多种角色，可以是严父，可以是慈母，可以是良师，可以是益友，可以是心理诊疗医生，可以是图书管理员，可以是运动场上的教练。在孩子需要的时候，我能够扮演的角色越多，我和孩子的感情就会越深，我在孩子心中的形象就越高大，我自己也生活得越快乐，对人生会感悟得越来越透彻。成功教育孩子的过程，也是自我提高的过程。

　　当然，一位父亲要把这些角色都塑造得很逼真、很成功，是不可能的。但我站在这些应该进入的位置上，就比不顾孩子的需要，不管孩子的心境、处境如何，一律板着一副严厉的面孔，只知道批评和训斥要强得多。

　　这些角色里面，我觉得最难扮演的是孩子的良师。因为我的职业总是无形中把我带进严肃的课堂，面对一个不够上一年级的.孩子，总是束手无策。

　　作为一位教师加班主任，我更感于此。

　　一位成功的班主任，一定是学生教育和家长工作方面的双赢者。每次和家长交流，这本书总是在背后默默地为我出谋划策，让我在棘手的家教问题面前，化险为夷、多云转晴。

　　我告诉爱训斥孩子的家长：”伤树不伤皮，伤人不伤心。“孩子的自尊心稚嫩的，如果由于我们的批评方式不当伤了孩子的自尊心、自信心，那是得不偿失的。若您该训斥为轻言细语，一定会感动孩子。

　　我建议独断专行的家长：孩子也是个完整的社会人，他很渴望能自己做主，请您慢慢把做主的权利还给孩子。否则，孩子就会像压制太久的弹簧，有朝一日，承受不住强大的压力，突然爆发，那将不堪设想。

　　我对不满孩子的成绩而愤怒的家长：后进生也能成就大事业。经济头脑在学习成绩中是看不到的，孩子的潜能是需要发现并很有耐心培养和等待的……

　　每当我微笑着面对家长时，我总能感受到一股来自内心的兴奋：对方的配合真默契！当我看到学生的进步时，我总能倾听到飘自远方的感激：这样的策略真神奇！每当我享受为人父亲的快乐时，我总会分享到不同家庭家教成功的愉悦！

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