工作方案

时间：2021-02-06 13:55:13 工作方案我要投稿

关于工作方案模板汇编7篇

　　为了确保事情或工作科学有序进行，我们需要事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编收集整理的工作方案7篇，欢迎大家分享。

关于工作方案模板汇编7篇

工作方案篇1

一、编制目的 为贯彻落实《xxx市重污染天气应急预案》(修编稿)(以下简称《预案》)，结合部门工作实际，对涉及本单位工作内容进行分解和细化，制定本方案。

　　二、组织机构 (一)领导机构

　　成立市环保局重污染天气应急工作领导小组(以下简称“局应急工作领导组”)，由韩杰局长担任组长，韩广智副局长担任副组长，大气污染防治科、流域与应急科、监察支队、监测站、宣教中心为成员单位，在市重污染天气应急指挥部(以下简称“市应急指挥部”)的统一领导下，负责本系统重污染天气应对工作。

　　(二)工作机构

　　局应急工作领导小组下设办公室，办公室设在大气科，由祁少军担任办公室主任，监测站王俊荣、大气科王小鹏担任办公室副主任。办公室承担局应急工作组日常工作，负责组织实施市应急指挥部的各项决定和措施，组织协调相关科室开展重污染天气应对工作;汇总重污染天气应对情况并上报市指挥部办公室。

　　三、响应流程 当接到市应急指挥部发布的预警信息时，局应急工作领导小组办公室在30分钟内通知局应急工作领导小组组长、副组长、各相关科室及重点监管企业，启动应急响应，按要求落实各自职责。

　　当接到预警解除信息时，按预警发布程序通知局应急工作领导小组组长、副组长、相关科室及相关企业终止应急响应。

　　四、应急响应措施 (一)监测预报

　　1、监测。市环境保护监测站会同市气象台分别负责环境空气质量常规监测和气象状况观测，同时做好数据收集处理、现状评价以及趋势预测等工作。

　　在重污染天气应急情况下，市环境保护监测站和气象台跟踪监测空气质量和气象条件的变化情况，结合历史数据，对未来趋势做出科学预判，并及时将有关信息上报，为应急工作提供决策依据。

　　2、预报。市环境保护监测站和市气象台根据气象条件变化趋势，结合实时环境空气质量及本地污染物排放源情况，对未来的空气质量进行预报。

　　3、会商。市环境保护监测站与市气象台建立日常会商制度，市气象台预测到未来2天可能出现不利气象条件时，及时向市环境保护监测站通报，由市环境保护监测站监测预报组负责人发起会商。采暖期由市环境监测站发起每日会商(上午11:00)。当会商认为达到重污染天气预警条件时，监测预报组形成《重污染天气预报会商意见》(见附件1)，于当日12:00前报指挥部办公室。重污染天气应急响应期间，每日下午15:00增加一次会商。

　　(二)响应措施

　　1、Ⅲ级响应措施

　　(1)环境监察支队负责，对所负责的市属重点大气污染企业派驻厂员进行现场监管，督促企业按照本单位“重污染天气应急操作方案”，严格落实减排污染物15%的措施。

　　(2)监察支队组织督导检查组，对各县(区)秸秆禁烧工作的督导检查，禁止秸杆焚烧和烧荒等行为。

　　(3)监控中心负责，加强对企业污染物外排口在线自动监控设施的在线监控，发现异常立即通知企业所在县(区)环保部门进行现场检查。

　　(4)由局领导带队，各科室人员组成督导检查组，对各县(区)环保部门和企业落实Ⅲ级应急响应措施情况进行督导检查(督导检查分组及检查内容见附件2、附件3)。

　　2、Ⅱ级响应措施

　　(1)环境监察支队负责，对所负责的市属重点大气污染企业派驻厂员进行现场监管，督促企业按照本单位“重污染天气应急操作方案”应急减排措施，严格落实减排污染物30%的措施。

　　(2)监察支队组织督导检查组，对各县(区)秸秆禁烧工作的督导检查，禁止秸杆焚烧和烧荒等行为。

　　(3)监控中心负责，加强对企业污染物外排口在线自动监控设施的在线监控，发现异常立即通知企业所在县(区)环保部门进行现场检查。

　　(4)由局领导带队，各科室人员组成督导检查组，对各县(区)环保部门和企业落实Ⅱ级响应措施情况进行督导检查(督导检查分组及检查内容见附表1、附表2)。

　　3、Ⅰ级响应措施

　　在落实Ⅲ级、Ⅱ级应急响应措施的基础上，全市除热电行业外，其它企业全部落实减少污染物排放50%或停产措施;局各督导检查组，加强对各县(区)环保部门落实Ⅰ级响应措施情况进行督导检查，并深入企业检查应急措施落实情况(督导检查分组及检查内容见附表1、附表2)。

　　五、总结评估 应急终止后，局各督导检查及时对各县(区)环保部门应急响应情况进行评估，评估报告经督导组领导审签后，于2日内报局应急工作领导小组办公室。

　　机关单位重污染天气应急响应专项实施方案2 一、编制目的 为有效应对重污染天气，保护市民身体健康，及时、高效、稳妥应对重污染天气，落实重污染天气预警期间的公交运力保障、控制道路施工扬尘，维护我县政治稳定和社会安定，按照《肃宁县重污染天气应急预案》的工作要求，特制定本方案。

　　二、组织机构 (一)领导机构

　　成立肃宁县交通运输局重污染天气应急工作组(以下简称“交通运输局工作组”)，由局一把手任组长，局班子成员任副组长。公路站、地道站、运管站、路政站、治超站、质监站等相关机构负责人为成员，在县重污染天气应急指挥部(以下简称“县应急指挥部”)的统一领导下，负责对本系统重污染天气应对工作。

　　(二)工作机构

　　交通运输局工作领导小组下设办公室，办公室设在局三楼办公室。办公室承担工作组日常工作，负责组织实施县应急指挥部的各项决定和措施，组织协调相关单位开展空气重污染应对工作，汇总重污染天气应对情况并上报县指挥部办公室。

　　三、应急响应 (一)响应流程

　　当接到县应急指挥部发布的预警信息时，局工作小组(办公室)应在半小时内通知各相关单位，要求相关单位启动应急响应。

工作方案篇2

　　根据《州法制建设领导小组关于印发<全州法制宣传教育暨社会舆情引导工作方案>的通知》文件要求，为维护我州社会稳定工作部署精神，深化法制宣传教育，立足于工商职能加强社会舆情在广大经营者当中的正面引导，充分发挥工商职能作用，在广大经营者和消费者之中以实施“六.五”普为抓手，结合“爱国、守法、感恩”等主题教育活动，扎实开展法制宣传教育暨社会舆情引导工作，促进全州全民法制观念显著增强，群众明辨是非能力明显提高，法治氛围更加浓厚，社会舆论环境日益优化，推进“依法治州、和善安州”战略奠定坚实基础。现结合工商工作实际，作如下安排：

　　一、目标任务。

　　（一）在广大经营者和消费者当中营造良好的法治氛围。大力宣传宪法和国家基本法律，广泛宣传与群众生产生活密切相关的法律、法规，引导群众主动学法用法，进一步增强法律意识，逐步养成以法为界、以法为度、以法为据的行为习惯，努力形成崇尚法治、遵守法纪、维护法律权威的良好氛围。

　　（二）结合各县工商依法行政工作开展宣传，以增强广大经营者和消费者明辨是非能力。组织典型案例专业解析，引导群众从法律角度理性思考问题，正确判别重大案、事件的性质，正确认识社会热点现象和敏感问题，客观评价党委、政府处置突发性事件、开展灾害救援、加强安全管理等工作，做到不信谣、不传谣、不造谣，切实增强明辨是非的能力，自觉维护我州的社会稳定。

　　（三）净化社会舆论环境。按照“哪里社会舆情需要加强引导，法制宣传就跟进那里；群众关注什么，就重点宣传什么”的原则，结合形势政策教育，加强专项法制宣传，形成鲜明的舆论导向，引导广大经营者和消费者正确理解党委政府重大方针政策和决策部署，积极支持重点项目建设、资源开发、民生工程、群众工作、寺庙制度管理创新等重大事项，努力营造良好的法制环境和舆论环境。

　　二、工作措施

　　按照“主动出击、统筹兼顾、深入宣传、正面引导”的思路，结合工商职能，扎实推进法制宣传教育暨社会舆情引导工作。

　　（一）开展法律及形势政策大宣传活动。按照“谁主管谁负责，谁执法谁普法”的要求，依托群众工作“六大活动”为载体，采取集中宣讲、入户宣传等方式，广泛宣传法律法规和形势政策，正面引导社会舆情。结合各县工商局职能和实际情况组织编印发放重点法律、法规和其他宣传资料。

　　（二）开展法律大咨询活动。进一步畅通和拓展“12315”法律，充分利用“3.15”活动和“12.4”法制宣传日活动，向广大消费者和经营者进行法律、法规及相关政策的宣传，适时向社会公布全系统的服务平台和咨询窗口地址、号码和网址，建立健全即时咨询服务制度，及时解惑释疑

　　三、工作步骤

　　从c年10月起至20xx年9月，分三个阶段组织实施。

　　（一）启动筹备阶段（20xx年10月至20xx年12月）。按照“分步实施、突出重点”的原则，各县工商局要认真研究制定《工商部门法制宣传教育暨社会舆情引导工作实施方案》，选定法规宣讲人员，为下一步工作的开展做好准备。

　　（二）全面实施阶段（20xx年1月——20xx年6月）。组织全面宣讲和专项法宣活动，开展法律咨询服务，启动媒体法制栏目和法治实践教育活动，举办“法律明白人”培训班，扎实推进各项工作。

　　（三）巩固提升阶段（20xx年7月——20xx年9月）。结合“六五”普法前期工作，查漏补缺、增添措施，总结经验、固化成果，建立长效机制。

　　四、工作要求

　　（一）加强组织领导。州法制科统筹协调全系统法制宣传教育暨社会舆情引导工作。各县工商局针对广大经营者和消费者是责任主体和实施主体，要紧密配合，各司其职，各负其责的原则，狠抓落实。

　　（二）加强舆情监控。密切关注广大经营者和消费者动态，建立健全舆情会商研判和应急响应机制，及时预测评估风险，研究制定对策措施，引导广大经营者和消费者正确甄别判断社会舆情，着力抵制和消减社会不良信息，使健康向上的舆论成为社会舆情主流。

　　（三）州局将对此项工作进行常态化监管。并将此项工作纳入“六.五”普法考评内容，细化考评指标，严格考核。

工作方案篇3

　　为充分发挥科组内现有资深教师的示范、引领、辐射作用，为学校后备力量的培养、优秀骨干教师的成长搭建平台，语文科组资深教师工作室特制定本职责方方案。

　　一、指导思想

　　语文资深教师工作室以推进素质教育实施为根本，以提升骨干教师素质能力为目标，以培养青年教师为基本工作。采取切实有效的措施，建立骨干教师成长的培养机制，培养一批师德高尚、教育教学理论水平高、教学业务精、创新能力强的中青年骨干教师，促进我校语文教师队伍整体素质的进一步提高。

　　二、性质与任务

　　资深教师工作室是由科组骨干教师组成的教育教学研训组织，集教研、师训、科研功能于一体。通过资深教师带徒、课题研究、成果推广等方式，传播先进的教学理念，传授精良的教学经验，指导工作室成员在教育、教学和管理中成长，在研究中成长，形成学习共同体和成长共同体，并以此促进我校师资队伍的快速成长，实现专业水平的迅速、健康发展。

　　三、机构组建

　　资深教师工作室实行导师制，主持工作室的资深教师即为导师，工作室学员由导师根据培养目标依据一定标准研究确定。

　　资深教师工作室导师的条件：热爱教育事业，师德高尚，乐于奉献，善于学习；理念先进，主动进行教育教学改革，具有较强的教育教学能力及研究能力，形成自己的教学风格和教育艺术，教学质量高；有一定的组织、管理和指导能力及强烈的自我完善、自我突破、自我发展的愿望等。

　　四、工作职责

　　（一）导师职责

　　1．主持“资深教师工作室”的工作。树立良好的师德风范，倡导无私奉献精神。根据工作室的特点，制定发展规划和每学年工作计划，负责制定“资深教师工作室”的工作计划和学员培训计划；每学年提交个人专业发展研修计划和研修总结。

　　2．发挥辐射和引领作用，带动学员共同成长。针对每一个学员的特长，对学员实施全程培训指导，指导学员展示具有一定规模的教育教学活动，引领学员提高综合素质。定期或不定期组织工作室学员的理论学习及研讨。每学年进行2次以上公开展示课，作1个专题讲座。组织并参与工作室学员的听课、评课活动，指导学员总结提炼教育教学方法、经验、模式，每学年参与工作室学员听课或活动指导时间不得少于30学时。

　　3．负责开展学员的师德师风建设、教育教学和科研能力建设，引领学员提高综合素质；

　　4．及时整理“资深教师工作室”活动记录、研究成果资料，总结自身教育教学经验和“资深教师工作室”工作经验，提升理论，推广经验，传播新的、先进的教育理念。

　　5．负责定期开展教育教学研讨活动，开展教育教学的专题研究，每学年至少确定一个专题研究题目，及时积累研究过程记录，推广研究成果；

　　6．负责总结自身教育教学经验和“资深教师工作室”工作经验，提高理论水平，推广经验，传播新的、先进的教育理念；

　　7．负责对工作室学员的考核、评估和评价工作，建立工作室学员档案，及时向学校汇报所计划和正在实施的各项工作。接受学校的指导、检查、评估。

　　（二）学员职责

　　1．听取导师指导，接受导师检查评估，向导师汇报工作，作出书面总结；

　　2．积极参与“资深教师工作室”的各项工作，参加教育教学研究；

　　3．认真开展教育教学实践和研究，出经验，出成果；

　　4．努力提高教育教学业务水平，在学期间有较大的发展和提高；

　　5．在科组内积极为教师提供研讨课例，推广先进经验和科研成果，传播新的教育理念。

　　五、组织管理

　　1．接受并实施学校安排的各项教学教研任务。

　　2.加强与兄弟科组的联系与沟通；加强与校外名师的交流、探讨，学习他们的先进教学与管理经验，保持教育信息的畅通。

　　3.负责总结自身教育教学经验和“资深教师工作室”工作经验，提升理论，推广经验，传播先进的教育理念。

　　4.建立“资深教师工作室”和学员档案，负责对学员的考核、评估工作。

　　5.接受教育行政主管部门其他教育教学研究任务。

工作方案篇4

　　宁夏回族自治区

　　海原县关桥中学文件

　　关中发[]16号

　　年关桥中学毕业班中考考生安全工作实施方案根据海原县教体局《关于认真做好高考、中考期间考生安全工作的紧急通知》的文件精神，结合我校实际，特制定“中考”期间考生安全工作实施方案，具体安排如下：

　　一、组织机构：

　　1、组长：田彦贵副组长：王小平马列夫

　　2、组员：田珠田彦龙王成虎小梅霍佰燕李廷勋

　　二、考生住宿安排及具体负责人；

　　1、住宿时间： 6月27日至6月29日。

　　2、（1）男生住宿点：“福田”旅店，总住人数为74人，主要负责

　　王小平王成李廷勋田彦龙

　　（2）女生住宿点：“伊苑”旅店，总住人数为46人，主要负责人：

　　马列夫虎小梅霍佰燕

　　（3）路途护送，各点负责人：

　　一中：田珠二中：霍佰燕田彦龙

　　三中：王成李廷勋回中：虎小梅

　　三、具体要求：

　　1、安全责任重于泰山，事先预防，有的放矢。

　　（1）交通安全：各点负责人负责路途护送，杜绝考试期间考生往返乘坐“三无”车辆和农用车等不符合安全要求的车辆，确保考生考试期间交通安全。

　　（2）食品卫生安全

　　提醒考生不得在街边摊点、流动商贩、露天烧烤等处饮食，忌食生冷食品，防止食物中毒。

　　（3）其他

　　各点负责人做好考试期间考生应试技能教育、心理疏导教育、自身安全教育、生活保健教育、考风考纪教育及应试健康教育，积极引导考生以积极向上的精神迎接中考，增强抵御挫折的能力，并密切关注考生的思想动态，若发现有异常情况，及时向组长汇报，同时与考生家长取得联系，做好各项防范工作。

　　2、明确责任，加强管理，树立良好形象

　　（1）各点负责人必须做到与考生同吃、同住、同行，严禁学生私自外出、不得结伙打架、结伙购物及进网吧。

　　（2）各考生必须按时就寝，按时起床，做到讲卫生，讲文明。午休时间： 12：30-2：00 晚寝时间： 8:30

　　（3）各点负责人必须按时查宿，清点人数，保证考生充足的睡眠，

　　以最佳状态迎接考试。

　　3、提高服务意识及处突能力

　　（1）各班主任必须熟知本班考生联系方式，遇到突发事件及时与家长取得联系，并保证24小时通讯畅通。

　　（2）考试结束，各班主任负责集合本班学生，组织学生统一回家，杜绝学生在县城逗留。

　　四、附：学生住宿登记表

　　关桥中学

　　年6月20日

工作方案篇5

　　按照五菱集团主辅分离辅业改制、主业海外上市的统一规划,为配合五菱柳机公司制改制，减轻主业负担，维护龙擎苑社区全体业主的合法权益，保障物业的合理、安全使用，维护本物业管理区域内的公共秩序，创造整洁、安全、舒适的居住环境。根据《物业管理条例》、《广西壮族自治区物业管理条例》、建设部《业主大会规程》和《柳州市物业业主大会管理办法》等文件规定，工厂决定筹备成立龙擎苑社区业主委员会，代表全体业主对本物业管理区域进行自治管理。筹备成立方案如下：

　　一、成立筹备领导小组

　　组长：文代志、匡家镇

　　副组长：谭斌、陈朗、王小金、刘友荣

　　组员：韦明泰、朱伟林、余先谋、韦永云、黄毅、陈运荣、朱远红、高景富

　　二、筹备领导小组下设办公室（即业主大会筹备组）

　　办公室主任：谭斌（兼）

　　办公室副主任：韦明泰（兼）、高景富（兼）、二十四中校长

　　组员：危柳成、韦湛、韦柳革、吴青、覃姣玲、韦海斌、易凤鸣、叶祖明、李志民、秦旭兴等业主代表

　　筹备组分为秘书组和会务组两个小组开展具体筹备工作：

　　秘书组职责为：负责业主委员会成立的筹备方案、立项及推进计划的`编制；负责《业主公约(草案)》及《业主大会议事规则(草案)》、有关业主委员会的职责及办事规则等必备文件的起草；负责首次业主大会成立时议程编制、选举记录、成立公告起草等工作；负责有关业主委员会委员资格表、选票等表单的设计及业主委员会成立前后的事项公告、宣传工作；负责与鱼峰区建设局、五里亭街道办事处等的对外联络、沟通、报送文件资料、备案等工作。

　　会务组职责为：负责业主代表的组织推荐工作；负责业主登记、造册工作；负责有关产权面积统计、业主人数统计、投票权计算工作；负责业主委员会候选人推选及其资格认定工作；负责首次业主大会的有关通知、公告、宣传材料的张贴、首次大会会务组织工作；负责选票印发、组织选举投票、统计并公布选举结果等工作。

　　三、过程

　　1、与政府主管部门联络沟通，在其指导下组建业主大会筹备组

　　2、筹备组成员名单公告

　　3、拟定《业主大会议事规则（草案）》和《业主公约（草案）》等文件

　　4、业主登记、造册、计算、确定投票权

　　5、确定首次业主大会会议召开的时间、地点、形式和内容

　　6、确定业主委员会委员候选人产生办法

　　7、首次业主大会的宣传、相关事项公告

　　8、产生业主代表 9、产生业主委员会候选人名单

　　10、张贴公布业主委员会候选人简历表、业主委员会选票格式样本、业主大会议程

　　11、会务筹备工作：落实场地，印发选票，设置票箱，通知所有投票权的业主，知会政府主管部门、派出所等单位

　　12、召开首次业主大会（采用业主代表大会方式），审议业主公约、业主大会议事规则，选举产生业主委员会

　　13、召开业主委员会第一次会议，选举产生业主委员会主任、副主任

　　14、业主委员会公告、向政府备案四、推进计划及预算具体见《龙擎苑社区业主委员会筹备成立项目规划书》

　　龙擎苑社区业主委员会筹备组秘书小组

　　二00六年九月二十日

工作方案篇6

　　一、指导思想：

　　为了更加重视学生德育工作，采取有力措施，加强德育阵地建设，开展丰富多彩的教育活动，让学生在参与中体验，在活动中感悟，促进了学生和谐发展，特制订本方案。

　　二、领导小组：

　　组长：

　　三、具体措施：

　　除充分发挥共青团、班主任的组织作用外，我校还必须注重以下“四个阵地”建设。

　　（一）校园环境阵地。

　　1、时刻保证校园环境整洁。

　　2、办好文化长廊，争取两周一更换内容。

　　3、美化校园内原有景点，书声广场，读书亭，智慧泉等，让校园的一草一木、一亭一景无时不成为鞭策、激励学生的眼睛。

　　4、校园广播建设，做到天天有内容。

　　（二）课堂教学阵地。

　　在课堂教学中，教师应根据各个学科的特点渗透德育，让学生在学好各科知识的同时，收到德育熏陶。

　　（三）课外活动阵地。

　　1、组织学生读经诵典活动，阅读中华传统美德读本、爱国主义教育读本等书籍，培养学生的爱国主义精神和传统美德意识。

　　2、利用升旗仪式对学生进行爱国主义教育和理想、前途教育。

　　3、在重大节日和纪念日，举行文艺汇演、书法、绘画、演讲比赛等活动，增强学生爱党、爱祖国、爱人民的思想感情。

　　4、定期组织团员到象河福利院进行慰问演出，对学生进行孝敬教育。

　　5、组织学生在后山林地进行植树劳动，使学生在实践中接受爱劳动等教育。

　　这些活动的开展，既丰富了学生课余文化生活，又使学生受到良好的德育渗透。

　　（四）社区德育阵地。

　　1、利用家长会对学生进行感恩教育，让学生和家长一起观看感恩演讲。

　　2、组织学生到盐池社区进行打扫街道等公益劳动，培养学生爱家乡爱社会的良好品行。

　　3、请法制副校长到校为学生进行法制教育。

工作方案篇7

　　课程是教育的载体，是学校一切教育教学的总和。我校依据学校教育哲学、学校办学理念，基于对学生需求、社会要求、教师实际、学校特色发展以及各类课程资源的分析，按照《郑州市第七中学三年发展规划》（20xx-20xx）中对课程建设提出的要求，特制定《郑州市第七中学校本课程规划方案》。

　　一、指导思想

　　以《**中央国务院关于深化教育体制改革全面推进素质教育的决定》和《基础教育课程改革纲要》为指导，以《郑州市教育局关于加强课程建设工作的意见》为依据，认真落实学校“五个一”的管理思想和《郑州市第七中学三年发展规划》（20xx-20xx）的要求，深化课程改革，实施素质教育，构建基于师生需求与发展为本、彰显学校品位与特色的校本课程体系，着力培养德智体美全面发展和个性明显的社会主义建设者和接班人，最终达到学校特色发展、教师专业成长、学生全面发展个性明显的和谐教育。

　　二、基本思路

　　校本课程开发要依据学校的办学理念和培养目标进行顶层设计，要根据学生需求、社会要求及学校特色发展选择课程内容，并结合学校教师等人力资源、硬件等课程资源进行开发。学校在研究了影响校本课程开发的诸多要素后，初步形成了我校校本课程建设的思路：在校本课程开发原则上，坚持学校“以人为本”的办学理念，以师生需求、学校发展以及未来社会对人才素养的要求作为开发校本课程的依据；在课程的选择实施上，以需求分析为依据，对有利于提高学生综合素养和学校培养目标的课程必开必选，对体现个性特色的课程要必开选学。还要考虑河南学生升学压力大的实际情况，要创新课程开发方式，注重校本课程的实效性，走不以牺牲升学为代价的课程开发与实施的新路子；在课程形式上，要体现课程即机会，学习即体验的理念，坚持实行活动课程化和课程活动化的策略，让活动成为课程从而使活动更有目的性，让课程结合活动从而使课程更加生动有效；在课程类别上，坚持全面性，即要考虑学校培养目标要求，还要考虑学生全面个性成长需要；在课程开发队伍上，以课程开发中心、教务处、团委、政教处、国际部、新疆部等为开发团队，以一线教师为主力，依托学校、社区、地区现有资源，实施校本课程的开发、构建学校课程体系；在课程价值取向上，坚持以是否“有利于提升学校特色与办学价值、有利于教师专业成长、有利于学生综合素质提高、有利于中原文化传播”作为校本课程开发成效的判断标准；在课程的评价上，必须坚持多渠道、重过程的绿色发展性评价。

　　三、需求评估

　　1、社会需求

　　党的十八大报告明确指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，要把‘立德树人’作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。作为培养祖国未来建设者和接班人的学校教育，不仅要传授学生科学文化知识，更要培养学生正确的社会主义价值观、责任感，因此，学校必须加强德育教育，实现“德育为先”的办学要求。开设品德教育等身心修养课程，是学校的责任，也是建设美丽中国的要求。

　　2、学校实现培养目标的需求

　　《郑州市第七中学三年发展规划》中明确指出，注重学生的学习能力、实践能力、创新能力的培养，使学生成为具有本土情怀和国际视野的、具有远大理想和社会责任感的现代中学生，坚持“全面发展和个性特长相结合”的学生培养目标，具体体现为：“四种素养”（独立思考能力、语言表达能力、执行能力、领导能力）和“五项技能”（自主高效的学习技能、专业的英语表达与交流技能、高水平的计算机应用技能、娴熟的游泳技能、熟练的驾驶技能）。实现这样的培养目标，完全依靠国家课程难以完成。因此，学校要为学生提升相应素养与技能搭建平台，还要结合游泳馆、驾校、植物园、通用技术实验室、校园电视台、国际部等现有硬件软件条件，开设相应校本课程，努力实现既定培养目标。

　　3、学生发展需求

　　（1）学生自身发展需求：目前我校已形成本土教育（初、高中）、国际教育、民族教育（内地新疆高中班）等多元办学元素，学生年龄跨度大，成长环境、家庭背景以及自身素质等都有所不同，学生之间个性差异明显，成长需求、爱好也不尽相同，通过对我校学生进行调查，学生对增强体质的运动类项目、提升欣赏能力的电影鉴赏文艺类科目、增强社会实践能力的军事体验课等科目、具有学校特色的游泳驾驶技术等科目比较喜欢；国际部和新疆内高班的学生对太极拳少林拳等具有中原文化生活特色的课程比较喜欢；在家长的问卷调查中，家长关注学习方法介绍的课程居多。因此，学校要为为学生提供相关课程，满足不同元素学生的成长需求。

　　（2）时代对未来学生的要求：随着我校教育教学质量快速提升，社会声誉有了极大提高，学校生源结构也发生显著变化。对一部分学生来说升学已不是主要问题，他们需要更开阔的视野和更高层次的能力提升。随着大数据时代的到来，未来世界需要的人才在具备扎实的基础知识同时，还应该具备的能力素质包括“批判性思维能力、复杂问题解决能力、协作能力和多媒体通信能力”等，这些能力的培养和提升只通过国家课程和课堂教学是不能实现的，因此，学校要提供条件、创造机会培养学生适应未来社会发展需求的技能。

　　4、传承中原文化需要

　　郑州市第七中学创建于1950年，是一所具有60多年办学历史的“老品牌、新内涵、新形象”的中原名校，有健康路和三全路两个校区，高中部是河南省首批示范性高中。经过七中人的努力，尤其是近几年的跨越式发展，学校基本实现了教师和生源两个结构性调整，实现了规模与质量的稳步提升，初步形成了本土教育、民族教育和国际教育三大教育模块。河南是中华文明的重要发源地之一，文化积淀深厚，传承中华民族优良传统是学校教育的任务之一，尤其是对具有民族教育和国际教育的七中来说，弘扬中原文化，传播国学精髓，更是重要责任。

　　5、学校课程资源优化配置需要

　　学校现有的“通用技术实验室、星空实验室、心理咨询室、信息中心、植物园、驾校、语音室、机器人实验室、校园电视台”等硬件条件，为实施校本课程开发与实施提供了可能；中原地区深厚的文化，为校本课程开发，提供了素材；学校与社会、高校专家的联系，使校本课程更具有时代性；教师、学生、家长等的积极参与为校本教材开发提供了人力保障。

　　四、校本课程总体目标

　　校本课程开发，是推进新课程改革，完善课程设置，构建具有郑州七中特色的发展性课程体系的重要内容，是促进课程结构多样化，全面提升教学质量，实现学校培养目标，提升教师业务能力，促进学校内涵式发展，凸显学校特色，辐射引领七中联盟及社区教育发展的重要措施。学校课程建设将为学生的全面发展和个性发展提供平台；让学生有更多的机会获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，形成对自然、对社会、对自我的责任感；培养学生收集、分析、整理信息、解决问题的能力；培养学生的综合实践能力和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好品质；让学生掌握适应未来社会发展、终身学习所必备的知识、技能与素养。校本课程具体目标如下：

　　1、培养学生正确的世界观、价值观和人生观：引导学生学会做人、学会做事、学会学习、学会合作。

　　2、培养学生人文艺术修养：提高学生审美和鉴赏能力，传承中原文化。

　　3、培养学生社会生活技能：教会学生现代生活中游泳、驾驶技术、信息技术等现代生活基本技能；提高安全意识。

　　4、培养学生社会实践能力：提升学生的演讲、沟通、表达、领导力等能力。

　　5、培养学生科学素养：提升学生科学探究能力、发现问题和解决问题的能力；培养独立思考、批判性思维等优秀品质；加强学科建设，提高学生学科科学素养。

　　五、校本课程结构

　　依据《基础教育课程改革纲要》精神、学生升学及终身发展需求、教师及学校特色发展和多元办学元素等因素，我校以国家课程为蓝本，形成了“基础（国家课程）+自主（校本课程）”的课程体系。依据我校校本课程制定的：“培养学生正确的世界观、价值观和人生观、培养学生人文艺术修养、培养学生社会生活技能、培养学生社会实践能力、培养学生科学素养”的总体目标，在“以人为本”的办学理念指导下，我校深入挖掘校训中“千教万教教人求真、千学万学学做真人”的“真”文化内涵，要教给学生符合事物发展规律的知识，要办“尊重人的个性、关注人的发展”的以人为本的教育，为学生提供多样性的课程，满足学生全面发展和个性发展的需要，为此，我校校本课程分为：身心修养、人文艺术、生活技能、社会实践和科学探究等五大类校本课程，并根据不同年龄段预设“有梯度、成体系、可发展”的校本课程体系，初步规划和已开发的校本课程如下：（略）

　　六、校本课程的开发、实施与评价

　　（一）校本课程开发

　　1、学校成立课程开发中心，建立校本课程开发领导小组、校本课程开发审议小组、校本课程评价小组，制订校本课程规划方案、建立健全校本课程开发相关制度。

　　2、组建开发团队，科学分工，明确责任。形成课程开发中心组织，根据课程性质，由相应处室组织开发，开发人员以一线教师为主，必要时聘请专家参与指导。

　　3、定时征求学生、家长意见，结合学校培养目标，开发和开设校本课程。

　　4、开发程序：学校和各处室每学期都要进行校本课程开发调研，根据学校发展、学生（家长）需求和各部门发展需求，决定开发目标。

　　（二）校本课程实施安排

　　1、课时安排及学分分配

　　初中部：每周一课时，由教务处统一安排。

　　高中部校本课程学习实施学分制，修完一门课程且通过考核评价的获得2个学分。

　　非毕业年级每周不少于2课时，学生经过修习每学年至少获得4个学分。

　　毕业年级每周不少于1课时，学生经过修习每学年至少获得2个学分。