活动方案范文合集六篇
为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的活动方案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动方案 篇1
一、活动产生： 通过“春天来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生——“夏天真热呀！”
二、活动目标：
1、通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。
2、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，注意个人卫生。
3、能够知道几种避暑的方法。
三、活动与指导： 学习活动方案
（一） 内容：认识夏天
活动目标
1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。
2、了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。
活动准备
1.活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的'景色和各种树叶、小草的变化
2.散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。
流程
谈话活动----欣赏图片----布置墙面
实施要点
（一）谈话活动：
a、 前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？
b、 幼儿大胆地说说自己看到的事情。
（二）欣赏图片
1：夏天来了。哪些小动物出现了
2、河里有什么花
3、看看我们的穿着，有什么变化吗？——夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。
4、与幼儿一起进行总结（可以用小朋友的语言来创编）
——夏天到了、天气热了
——蝉儿叫了了、荷花开了
——小朋友们换上了薄衣裳
（三）布置墙面：涂色，共同布置
延伸活动：
引导：幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。
反思：在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。
活动方案 篇2
活动目标：
1、乐意与同伴交流玩纸过程中的发现、享受玩纸的乐趣。
2、在玩纸过程中发现不同纸的吸水性能的区别，并尝试做简单的观察记录。
活动准备：
1、神密箱（一只）、水盆（四个）、有色水。
2、幼儿操作材料：
①同种水莲花。（蜡光纸折的睡莲若干）
②每组有用5种不同纸折的睡莲各一朵（四组）。
③贴有各种纸条及记录纸的塑料板、铅笔（人手一份）。
活动过程：
一、以“星星娃娃”导入
以神秘箱引出五张不同的纸张，让幼儿回忆纸的.名称及用途。
二、游戏一：睡莲花开（1）
师从神秘箱里取出一朵睡莲花，问：“你有什么办法可让这朵睡莲开的更美？”
出示操作材料①提出操作、实验要求：引导幼儿每人拿一朵睡莲花放在水里看看睡莲花会发生什么变化？A、把睡莲花放在水中后，不可以用手动或用嘴吹睡莲，要静静的观察它的变化。B、把你的发现告诉你的伙伴。
听音乐入座后交流：你发现了什么？为什么睡莲会开放？
三、游戏二：睡莲花开（2）
引导幼儿实验、讨论怎样才能比知道哪种纸做的睡莲花先开放？哪种纸做的睡莲花后开放？
1、出示操作材料②介绍材料、实验方法：每组幼儿同时拿出自己的一朵睡莲（记住自己的睡莲用什么纸折的）放在水面上静静地观察哪种纸做的睡莲先开放、吸水强，赶快告诉你的伙伴。
2、听音乐入座、交流：你刚才发现什么纸折的睡莲花最先开？什么纸折的睡莲花最迟开？说明了什么纸吸水强？什么纸吸水弱？（宣纸、报纸强，图、牛、蜡光纸弱）
四、游戏三：变色游戏
师：小朋友刚才的游戏好不好玩？现在有更神奇更有趣更好玩的还想不想玩？
出示操作材料③介绍材料及玩法：从幼儿意见不同引出第3种材料让幼儿再次游戏。听到音乐时把塑料板的下端直直地插入水中，让各种纸条在水中吸蓝色水，音乐停止后把塑料板直直地拿起来，看看哪种纸条变色快、吸水本领强，然后记录在塑料板上。吸水快的在纸的上方画“〇”，吸水慢的在纸的上方画“△”。把你的记录展示给你的同伴看，看看你和伙伴们的记录是不是一样，有没有不一样的。
五、小结：
今天，我们玩了许多纸的游戏，玩的开心吗？哪你学到了什么本领？小朋友学到的本领真不少，老师真为你们高兴。不过，老师还有两个小小的要求：1、把你学到的本领告诉最喜欢的人，让他们也分享你的快乐，好吗？2、回家后，和你最喜欢的人一起找一找、玩一玩，看看吸水性强的纸还有哪些？吸水性弱的纸还有哪些？然后把你发现告诉我们，好吗？
活动方案 篇3
各司法所、律师所、公证处，局机关各股（室）：
为贯彻落实省委八届十一次全会、全省窗口单位和服务行业为民服务创先争优视频会议、全省律师行业创先争优座谈会精神，进一步整合司法行政职能资源，充分发挥职能优势，增强服务意识，改进工作作风，提高业务水平，更好地为人民群众服务、为我市社会经济发展服务，按照省司法厅、南平市司法局有关要求，现就我局深入开展“为民服务创先争优”活动提出如下实施方案：
一、参与范围
窗口单位和服务行业指与社会公众关系密切、承担公共服务职能和社会管理职能的单位和行业。司法行政工作特别是法律服务、法制宣传等职能和工作，联系群众最紧密，服务群众最直接，与人民群众利益息息相关。按照上级要求，全系统特别是律师、公证、法律援助、人民调解、法制宣传等部门和行业要积极参与、认真开展“为民服务创先争优”活动，满腔热情地做好服务群众的各项工作。律师行业要认真做好向全国、全省创先争优活动示范点和党员律师标兵学习活动，采取结对子、建联系点、送法下乡等多种形式，推动法律服务进乡村、进社区，将法律服务送进千家万户，广泛开展公益性法律服务，努力维护群众合法权益，维护社会和谐稳定；公证工作要深入开展创建“群众满意公证处”活动，引导公证员争当“业务能手”、“服务标兵”，规范诚信履职，努力提升公证工作公信力；法律援助工作要开展“学十佳比业绩，争当优秀服务标兵”活动和“便民服务示范窗口”创建活动，进一步深化法律援助便民服务活动；人民调解工作要认真贯彻《人民调解法》，深入开展向刘玉美同志学习活动、“争当人民调解能手”活动，进一步做好矛盾纠纷排查化解工作，积极化解行业和专业领域矛盾纠纷，充分发挥人民调解在处理社会矛盾纠纷工作中的基础作用；法制宣传工作要深入贯彻实施“六五”普法规划，积极推进依法治理，努力提高全民法律素质和全社会法制化管理水平。
二、目标任务
全系统上下要紧扣主题，确立群众满意为根本标准，结合我市司法行政工作特点，通过深入开展“为民服务创先争优”活动，努力实现推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众的目标任务。
一是要增强服务意识，改进服务作风。强化执法（业）为民理念教育，促使广大干部职工和法律服务工作者牢固树立宗旨意识和群众观点，切实践行执业为民、服务为民的要求。二是要提升服务能力，提高服务效能。深入开展党性教育和职业道德教育，加大政策法规、业务知识和岗位技能培训力度，不断提高我市司法行政队伍政治理论水平、业务素质和工作技能。坚持依法行政，依规办事，公正执法，公平服务，公开办事。优化工作流程，规范服务标准，形成服务群众长效机制，努力为人民群众提供优质高效的'法律服务。三是解决突出问题，要回应群众期待。认真倾听群众意见，积极回应群众期待，努力满足群众合理需求。以群众反映强烈的热点、难点问题为重点，发挥专业优势，整合服务资源，拓展服务领域，积极为解决群众劳动就业、社会保障、医疗、教育、住房、食品安全等方面的问题提供方便快捷、优质高效的法律服务。
三、活动载体
按照活动总体要求，以“争创群众满意单位、争创群众满意岗位、争创优秀服务标兵”为活动载体，充分发挥党支部的战斗堡垒和党员先锋模范作用，带动全系统上下把“为民服务创先争优”活动引向深入。重点开展“三亮、三比、三评”活动：
（一）以“三亮”为载体，着力打造“亮点工程”。
一是亮标准。要坚持一切为了群众、一切方便群众的原则，所有窗口单位和法律服务行业在日常工作中要主动公开服务事项和服务标准，并在醒目位置悬挂工作流程图，减少审批环节，尽量缩短审批周期，节约审批成本；二是亮身份。采取佩党徽、制作党员服务牌、设置“党员示范岗”等措施，亮出党员身份，亮明岗位责任，激励和监督广大党员干部模范履职。工作人员一律使用桌牌、胸卡，实行挂牌上岗，主动接受社会各界监督；三是亮承诺。紧紧围绕深入推进创先争优活动、加快发展、改善民生、改进作风、服务群众、争创一流业绩等方面作出承诺，并将承诺内容通过网络、公开栏等形式公布，主动接受群众监督。
（二）以“三比”为载体，着力打造“效能工程”。
一是比技能。对照本单位、本行业先进标准，开展“对标定位”、岗位练兵、技能比武，不断提高业务技能，争当行业“排头兵”；二是比作风。积极开展文明服务、诚信服务、廉洁服务、优质服务竞赛和政风行风建设，引导广大党员主动落实“首问负责、限时办结、责任追究”等制度，促进服务态度明显改善、工作作风显著转变。三是比业绩。通过开展“夺旗争星”、岗位明星、服务标兵评比活动，优化服务环境，提高服务水准，培养出一批服务标兵、业务能手，形成比学赶超的生动局面。
（三）以“三评”为载体，着力打造“满意工程”。
一是群众评议。要坚持“开门搞活动”，通过聘请政风行风廉政监督员、设立意见箱、发放征求意见表和开展社会满意度调查等方式，接受服务对象即时评价，并及时做好群众意见的反馈和问题的整改，以进一步提升工作水平、提高服务质量，以实际效果取信于民。二是党员互评。结合党员民主生活会，及时组织党员开展自评、互评，查找问题和不足，明确自身努力方向和争创目标。通过相互鼓励、相互学习，形成“比学赶帮”的良好氛围。三是领导点评。建立单位领导点评制度和联系点制度，单位主要负责人要认真进行点评，实事求是地肯定成绩、指出存在的问题，提出改进意见，指明努力方向。
四、工作要求
（一）加强组织领导。为保障活动取得实效，成立市司法局为民服务创先争优活动领导小组，组长：钟局长，副组长：郑副局长、江主任，成员：局机关各股室负责人。领导小组下设办公室，办公室设在综合股，具体负责活动的组织协调、督促检查等工作。
（二）深化党群共建。要坚持党内带党外、党员带群众，共同推进“为民服务创先争优”活动。要充分调动全局广大党员干部的积极性，立足本职岗位，争创一流业绩。
（三）营造浓厚氛围。各窗口单位和法律服务行业要从自己的工作实际出发，及时总结创先争优活动的成功做法和有效经验，宣传活动中涌现出来的先进事迹，努力营造比学赶帮超的浓厚氛围。
（四）构建长效机制。各窗口单位和法律服务行业在落实为民服务创先争优活动各项要求同时，要注重探索方法、总结经验、把握规律、形成制度。特别要注重完善“三亮三比三评”工作内容，建立公开透明、便捷高效的服务机制，推动创先争优活动向深度和广度发展。
（五）加强信息报送。各窗口单位和法律服务行业要加强信息工作力量，及时收集活动进展情况，对活动中的先进典型和好的做法，通过书面、电子邮件等形式及时向局创先争优活动办报送。
活动方案 篇4
一、活动主题
认识自我 建立自信
二、活动目标
1、知识与技能
调查分析现小学生的自信心状况，研究影响学生自信心的诸方面因素；探究学校及家庭生活对学生自信心的影响，试图寻找最恰当的方法将小学生一步一步引向自信。
2、过程与方法
通过调查访谈、资料收集等实践活动增强收集、分析、处理信息的能力；在实践中增强团队合作能力和人际交往能力；经历整个研究的过程，以便将来更好地指导学生进行综合实践活动。
3、情感态度与价值观：
在研究实践中培养严谨、实事求是的科学态度和坚韧的科学精神；增强对综合实践这门课程的热爱。
三、活动参与人员
蔡倩倩 董正彦 马琛 褚玉文
四、活动时间
20xx年4月14日—5月6日
五、活动过程及方法
制定本小组活动方案
4月14日（2课时）
制定调查和访谈问卷，确定调查和访谈计划
4月21日（2课时）
陆续将有关自信心的内容传至我们的“自信驿站”博客；
与“拜师学教”老师联系，商量班会事宜
4月21日—25日
在东风小学、月河小学发放问卷；在龙泉街道华丰二社区对小学生进行访谈，统计整理信息
4月26日（2课时）
整理材料，撰写《小学生自信心调查报告》
4月27日—5月4日
将最终成果传至“自信驿站”博客，完善博客。
5月5日—6日
六、预期活动成果
1、调查报告—《小学生自信心的调查报告》；
2、博客—“自信驿站”新浪博客；
3、在一个班级中开展“亮出我自己 评选班级之星”主题班会。
七、方案的可行性评价
本小组对小学生的自信心现状进行调查分析，其调查对象是小学生，与我们专业密切相关，并能为我们将来走上教师岗位对自己的教学对象有一定的了解，因此，我们对此活动充满了兴趣和激情，这是完成任务的首要条件。另外本小组同学参加过“拜师学教”活动，并有两次实习经验，与指导老师保持着密切的`联系，指导老师会给予相应的帮助，让我们进入小学进行调查、访谈有一定的便利；我们留有实习时学生的qq和进行家教活动学生的qq , 能通过网络的途径与他们进行交流，对他们进行访谈。因此我们认为本小组方案具有很强的可行性，可以顺利完成。
活动方案 篇5
一、家长开放日目标：
1、让家长走进幼儿园，了解我校幼儿园的全面工作情况及发展现状，了解幼儿学习、生活及成长情况，参与幼儿教育。以进一步提高园所的质量，增进幼儿园和家长的联系与沟通。同时让家长不断获取新的教育理念和教育信息，改变家庭教育方式，以更好地支持和协助教师工作，家园配合。
2、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。
一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标;另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。
二、开放时间：20xx年4月14日2：00―4：30
三、活动地点：各班教室
四、开放内容：半日班级活动
五、活动要求与建议：
1、开放日前教师备好活动课详案，班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。要求学习、运动、游戏活动渗透在半日活动中。注意幼儿常规安全有序。
2、班级将学期计划、月安排和周教学计划或其他班级特色等、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。
3、提高家长的参与性，家长人手一张《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、早操、游戏活动、户外游戏的全程评价。(重点指导家长如何观察孩子的各方面表现)
4、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的'询问要耐心。
5、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。也可根据班级情况，也可就活动的设计意图，组织实施，活动效果(幼儿兴趣、能力的体现)等方面作一说明和分析，现时解答家长的疑惑，使家长真正了解幼儿园的教学以及孩子的年龄特点，为家园合作打下良好的基础。
6、咨询、个别指导(校长办公室)
7、活动前进行班级卫生大扫除，班级环境创设、区角活动创设等。
8、家长的反馈建议及教师开展家长开放日活动的总结，于4月17日前上交。
六、活动流程
1、校长讲话。
2、教师公开课。
3、学生作品展示。
4、家长交流会。
5、填写调查问卷，开放日活动反馈。
活动方案 篇6
为认真贯彻落实党的十七大精神，深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，帮助和服务我社区留守少年儿童、流动人口子女健康成长，进一步营造关心、重视留守少年儿童流动人口子女健康成长的浓厚氛围，民安社区决定在全社区范围内深入开展"关爱留守儿童行动"，具体方案如下
一、活动目的
1.通过活动，尽社区所能去帮助社区流动人口子女
2.提高社区居民的爱心意识，把关爱付诸行动
二、活动时间
20xx年1月20日-20xx年7月30日
三、活动地点
万春小学
四、活动流程
（一）开展"大手拉小手"优秀青年牵手留守少年儿童活动，充分借助社区等资源，开展多种形式的志愿帮扶和关爱行动，从学习、生活和精神等方面关爱留守少年儿童。动员青年干部、志愿者、学生，并广泛联系社会热心人士参与活动，担任"爱心志愿辅导员"并和帮扶对象签订"爱心结对卡，达到"一对一"长期持续的定向帮扶目的。
（二）招募"爱心志愿者"，组建"爱心志愿服务队"开展辅导帮扶活动，将关爱留守儿童工作纳入社区活动的重要内容，发动社区工作人员在各班学生中招募"爱心志愿者"，组建"爱心志愿服务队"，专门面向留守儿童开展学习、心理、法律和平安自护等方面的辅导帮扶工作。
方案二：社区关爱留守儿童活动方案
为认真贯彻落实镇政府《关于做好关心下一代有关工作的通知》，切实从源头上解决留守流动儿童问题，构建留守儿童教育监护体系，促进留守流动儿童健康成长，推动全社区上下切实关注关爱留守流动儿童，结合社区实际，特制定以下实施方案：
一、指导思想
关爱留守流动儿童工作以优化留守、流动儿童生存发展环境，促进留守流动儿童健康成长为目标。以动员社会支持，提高家长素质为着力点，通过"共享蓝天"支持行动、维权行动、关爱行动、宣传行动四大行动，切实推进留守流动儿童问题的有效解决，促进留守流动儿童健康成长。
二、工作内容
（一）加强领导、明确职责、健全管理的长效机制。
开展留守流动儿童情况调查，建立留守儿童情况档案。广泛，开展留守儿童专题调查，了解留守儿童生活、学习情况，社区领导小组定期研究留守流动儿童成长中的问题，提出对策和建议，为他们营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
（二）积极开展共享蓝天宣传活动。
充分发挥辖区内公共单位的优势，努力营造留守流动儿童健康成长的良好氛围。定期上门宣传国家保护儿童权益的法律、法规，宣传留守儿童家长监护人的职责任务，宣传家庭教育科学知识和方法。以社区家长学校为阵地，今年以"如何加强孩子的道德教育"、"如何关怀、爱护孩子"、"如何培养孩子良好的.生活习惯"为内容。给留守流动儿童家长传授科学育人的方法。
（三）积极开展共享蓝天维权行为。
通过加强法制宣传教育，开展维权服务，与儿童家长签订监护制度和监护责任书，切实维护留守流动儿童合法权益，利用寒暑假、双休日组织留守流动儿童参加法制和安全教育讲座。请儿童心理学专家给留守流动儿童进行心理咨询及健康知识讲座。
（四）积极与县文广局联系落实共享蓝天关爱行动。
动员社会力量为留守流动儿童办好事、办实事。
1、与留守流动儿童建立"家长联系卡"、"亲情电话卡"。
2、成立"爱心乐园"，针对留守流动儿童的兴趣爱好，定期举办音乐、舞蹈、书画、乒乓球、生活技能等培训。
3、暑期中组织留守流动儿童进行音乐知识培训和电脑小报知识培训。社区爱心学校将定期继续为留守、流动儿童进行文化课辅导。
4、各社区为留守流动儿童成立咨询、关爱小组，以社区关工委成员、青年志愿者、计划生育工作者等与留守流动儿童结对帮扶的形式及时了解他们的心理问题，帮助他们解决思想、生活、学习中的困难。
5、根据留守流动儿童的居住情况以社区或小区楼院为单位成立留守小队，开展手拉手互助互学活动。
6、每年春节期间，组织留守流动儿童开展一次家庭亲子活动。
7、积极做好对特殊困难的留守流动儿童的春蕾女童的申报工作，以尽可能地保障他们顺利完成学业。
三、要求和保障措施
1、加强领导。成立社区"关爱留守流动儿童工作领导小组"，由社区支书记任"关爱留守流动儿童工作"领导组组长，副书记、社区主任、副主任为副组长，辖区內部份离退休同志任成员，办公室设在社区，负责日常工作。
2、明确职责。社区分管领导要联系学校保障留守流动儿童平等的教育权利；①要联系辖区内卫生服务站普及医疗保健知识，确保留守流动儿童计划免疫和健康服务；②要给予必要的经费支持；③要加强法律知识宣传，预防未成年人犯罪；④要对留守流动儿童中的残疾儿童要予以特别关爱；⑤社区妇联、团总支进行广泛动员、组织志愿者开展留守流动儿童关爱行动。社区妇联要加强同本社区各部门的协调沟通，及时掌握情况，为社区领导当好参谋。其他成员要根据各自的工作职责，抓好落实。
3、营造氛围。及时宣传表彰留守流动儿童及其家长的先进事迹，定期召开社区关爱留守流动儿童经验交流会，宣传关爱工作的好经验、好做法，传播正确的家庭教育观念和科学的家庭教育知识，提高他们对留守儿童的教育和管理水平。
4、加强督查。定期组织人员对关爱留守儿童情况进行督查，以保证关爱留守流动儿童工作方案如期执行。每年召开一至两次专题会议，对关爱留守流动儿童工作情况作汇报，总结经验，提出工作意见和要求。
５、评比表彰。每年年终在总结督查的基础上，开展留守流动儿童工作创新案例评选，评出留守流动儿童工作先进个人，充分发挥他们的示范带头作用
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