技术方案

时间：2021-10-24 14:58:36 方案我要投稿

有关技术方案范文汇编10篇

　　为了确保工作或事情有序地进行，预先制定方案是必不可少的，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编收集整理的技术方案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有关技术方案范文汇编10篇

技术方案篇1

　　一、核心自主知识产权：需要1个近三年的发明专利，或者6个实用新型专利或者6个软件著作权。

　　二、科技成果转化：企业以技术成果形成产品，服务，样品，样机等（这是一个重要的条件）

　　三、企业的管理水平：

1.制定了研究开发项目产项报告；

　　2.建立研发投入核算体系；

　　3.开展产学研合作的研发活动；

　　4.设有研发机械并具有相应的设施和设备；

　　5.建立研发人员的绩效考核奖励制度

　　四、总资产和销售额成长性指标：这是对反映企业经营绩效的总资产和销售增长率的评价

　　1. （必须注册一年以上的企业）中国境内（不包括港、澳、台地区）注册一年以上的居民企业。

　　2.（近三年自主研发或受让的知识产权）近三年内通过自主研发、受让、受赠、并购等方式，或通过5年以上的独占许可方式，对其主要产品（服务）的核心技术拥有自主知识产权；(包括专利、软件著作权、集成电路布图设计专有权、植物新品种等核心自主知识产权)

　　3.（产品必须属于国家重点支持的高新技术领域的范围内）产品（服务）属于《国家重点支持的高新技术领域》规定的范围；

　　4.（公司科技人员和研发人员需要达到高新技术企业认定的指标）具有大学专科以上学历的科技人员占企业当年职工总数的30%以上，其中研发人员占企业当年职工总数的10%以上

　　5.(近三年的研发费用必须达到高新技术企业认定的指标)且近三个会计年度的研究开发费用总额占销售收入总额的比例符合如下要求：

　　（1）最近一年销售收入小于5,000万元的企业，比例不低于6%；

　　（2）最近一年销售收入在5,000万元至20,000万元的企业，比例不低于4%；

　　（3）最近一年销售收入在20,000万元以上的企业，比例不低于3%。

　　6.（研发费用需要达到高新技术企业认定指标）其中企业在中国境内发生的研究开发费用总额占全部研究开发费用总额的比例不低于60%。

　　（1）高新技术产品（服务）收入占企业当年总收入的60%以上；

　　（2）同时要求企业具有一定的研究开发组织管理水平、科技成果转化能力、自主知识产权数量、销售与总资产成长性等指标符合《高新技术企业认定管理工作指引》

技术方案篇2

　　教学目标：

　　1、基础知识：在了解打字的基本知识的基础上，掌握打字姿势和指法，养成良好的键盘操作习惯。

　　2、操作技术：在认识打字姿势和指法的基础上，能根据不同的要求在键盘上进行操作。

　　3、思想教育：让学生在教学过程中体验到学习计算机的快乐，培养学生探究精神和合作意识，激发学生学习计算机的浓厚兴趣。

　　教学重点：掌握正确的打字姿势和指法。

　　教学难点：训练学生打字的准确率、速度，加强键位识记。

　　教学准备：计算机网络教室，打字练习软件，多媒体教学课件

　　教学过程：

　　一、创设情境，激发兴趣。

　　同学们，咱们上节课已经认识了计算机的“纸”和“笔”，我们知道“笔”就是键盘，“纸”则是写字板，并且，我们已经学会了正确的打字姿势（教师出示正确坐姿图）。那么这节课，老师首先要和大家做一个比赛，比赛的内容是看咱们谁一分钟打的字多，并且准确，你们平时谁打的字最快？咱们找几个代表跟老师比一下。（师打开秒表程序，与学生展开竞赛）

　　师小结：他们虽然是全班打字最快的代表，可与老师相比差远了，大家想不想跟老师打字速度一样快呢？其实并不难，只需要认真做好两件事：一是学好基本功，二是勤学苦练。

　　二、尝试自学，掌握指法。

　　1、自主观察，认识键盘。

　　教师出示打字准备图与指法图。

　　2、学生汇报：你发现了什么？

　　生1：其中 F 和 J 上面有凸出的小横线。

　　生2：我知道，它的作用是通过手指触摸定位的。

　　生3：键盘被分成了几个区，并且每个手指负责一个区。

　　生4：……

　　3、小结学生汇报情况：

　　同学们说的都很好，观察得很认真，尤其是基本键上的F和J键的小横线的作用都能说出来。其实手指在键盘上击键是有明确分工的，我们一定要养成良好的习惯。

　　4、师提出指法要求：

　　（1）坐姿端正，肩部放松，两脚平放。

　　（2）指尖击键，用力适度，击键快准。

　　（3）严格指法，记牢键位，多打多练。

　　（4）眼看屏幕，或者文稿，少看键盘。

　　三、学生操作，教师指导。

　　给学生下发打字指法练习程序，并指导学生利用该程序练习各个键操作，并逐步学会盲打。（师深入学生从旁指导）

技术方案篇3

　　1、方案背景：

　　用友ERP应用模块

　　产品：ERP-U8

　　语言：简体中文

　　模块：财务，供应链

　　2、需求分析

　　为了构筑企业现代化仓库管理目标，引入仓储管理系统，实现仓库作业条码化、自动化、无纸化管理，并实现与用友软件系统进行无缝对接，该提案假定仓库作业条码化并且与用友软件系统实现无缝对接，实现：入库、出库、调拨、盘点整个过程条码化管理。从而达到提高仓库作业效率、降低出错机率、库存实时反馈至ERP、先进先出管理，同时利用条码实现对的产品的销售防窜货管理及仓库管理目标。

　　3、用户分析

　　本次条码系统用户，主要以仓库作业人员为主，部分项目用户为U8系统的相关操作人员或公司管理人员查询使用，要求相关人员具备一定的电脑使用基础，同时熟悉Windows操作系统和Office应用软件操作。

　　4、项目目标(仓库作业条码化)

　　利用仓储管理系统完成仓库的相关作业：

　　1)采购入库(通过扫描产品条码，完成产品的采购核对入库动作);

　　2)采购退货(通过扫描产品条码，完成产品的退货出库动作);

　　3)其它入库(通过扫描产品条码，完成产品的其它入库动作);

　　4)销售出库(通过扫描产品条码，完成产品的销售核对出库动作);

　　5)销售退货(通过扫描产品条码，完成产品的销售退货入库动作);

　　6)其它出库(通过扫描产品条码，完成产品的其它出库动作);

　　7)库存调拨(通过扫描产品条码，完成产品的库存调拨);

　　8)库存盘点(通过扫描产品条码，完成产品的盘点动作);

　　9)库位管理(利用条码，完善仓库的分区管理，库位管理);

　　10)先进先出管理(利用条码，完善产品的先进先出管理)。

　　5、系统功能模块

　　5.1 条码基础设置

　　5.1.1 需求描述

　　由于PDA界面比较小，且要求快速方便处理数据，所以无法像U8ERP(电脑上操作)界面显示表头、表体所有信息供用户编辑，所以需要开发基础设置界面，将一些常用的无需变化的参数进行预先设置。

　　5.1.2 解决方案

　　开发基础设置界面，其功能对PDA在进行相关模块操作时预定义一些常用的无需变化的参数，当PDA扫描成功上传后，上传PDA扫描数据同时也读取预制参数，达到与U8ERP系统无缝结合。预制参数如：

　　1) 采购入库：入库部门，入库类别，业务类型等;

　　2) 条码仓库：确定条码使用的仓库用于区分调拨入与调拨出界面数据加载(本次开发只针对一个仓库);

　　3) 条码特殊流程密码：用于在PDA无法效验时通过密码跳过PDA效验步骤;

　　4) PDA版本，用于后续更新;

　　5) 设置内容无法一一列出，在后续方案开发中逐一罗列。

　　5.2 条码打印

　　5.2.1 解决方案

　　方案一：建立条码对照表

　　以U8物料编码为基础，针对不同供应商不同的产品，建立一一对应的条码对照表。

　　仓库作业人员在进行扫描作业时，条码系统根据条码对照表，自动解析相关的数据，把不同供应商的不同的产品与ERP的产品物料编码进行关联，以达到扫描完成仓库相关作业的目标。

　　方案优势：无需针对产品重新打印条码，可以节省仓库作业人员的工作量。但需要确保以下两点：

　　1、各供应商的产品编码，必须是唯一的。

　　2、各供应商内部有系统可以查询到托盘与单品的对应。

　　方案二：重新针对产品发行条码

　　以U8物料编码为基础，针对不同供应商不同的产品，重新发行产品的包装条码、单品条码，包装条码，单品条码均以唯一码标识为准。

　　方案优势：可以利用条码严控产品的先进先出管理、产品的销售窜货管理。

　　方案劣势：由于供应商送货以托盘为单位，如果重新对产品进行标识，会大大增加仓库相关作业人员的工作量。

　　5.3 PDA采购入库数据采集

　　5.3.1 需求描述

　　仓库作业人员利用PDA根据采购订单或到货单扫描到货数据，核对无误后，产品进行入库上架，并且同时在U8 ERP自动生成采购入库单(保存状态)。

　　5.3.2 解决方案

　　开发PDA采购到货数据采集：

　　用户根据业务需求生成到货单(手动生成或者通过订单生成)。

　　PDA直接获取未完成入库的到货单数据，然后根据实际情况进行货物扫描入库，在扫描时，核对产品是否为对应的到货单、是否为对应的产品，数量是否对应。

　　入库后，记录产品的存放位置(以便先进先出管理、盘点管理)。

　　不允许超到货单入库，允许多次到货单入库。

　　PDA扫描完成上传扫描数据，自动生成U8采购入库单，并且回写到货单已入库数量。

　　5.4 PDA退货单数据采集

　　5.4.1 需求描述

　　PDA根据退货单扫描退单数据并且生成红字采购入库单(保存状态)。

　　5.4.2 解决方案

　　开发PDA退货单数据采集：

　　用户根据业务需求生成退货单(手动生成，通过订单生成或者到货单生成)。

　　PDA获取未完成退货的退货数据，然后根据实际情况进行货物扫描出库。

　　不允许超退货单出库，允许多次到退货出库。

　　PDA扫描完成上传扫描数据，自动生成U8红字采购入库单，并且回写退货单已出库数量。

　　5.5 PDA销售出库数据采集

　　5.5.1 需求描述

　　仓库作业人员利用PDA根据销售订单或发货通知单进行拣货发货作业，核对无误后，产品进行下架出库，并且同时在U8 ERP自动生成销售出库单(保存状态)。

　　5.5.2 解决方案

　　开发PDA销售出货数据采集：

　　用户根据业务需求生成发货通知单(手动生成或者通过销售订单生成)。

　　PDA直接获取未完成出库的发货单数据，然后根据实际情况进行货物扫描出库，在扫描时，核对产品是否为对应的发货单、是否为对应的产品，数量是否对应。

　　出库时，接拆包优先拣货处理、按产品的先进先出管理。

　　不允许超发货单出库，允许一单多次发货出库。

　　PDA扫描完成上传扫描数据，自动生成U8销售出库单，并且回写到发货单已出库数量。

　　5.6 PDA销售退库数据采集

　　5.6.1 需求描述

　　PDA根据销售退货单扫描退单数据并且生成红字销售出库单(保存状态)。

　　5.6.2 解决方案

　　开发PDA销售退货单数据采集：

　　用户根据业务需求生成退货单(手动生成，通过销售订单生成)。

　　PDA获取未完成退货的退货数据，然后根据实际情况进行货物扫描入库。

　　不允许超退货单入库，允许多次退货入库。

　　PDA扫描完成上传扫描数据，自动生成U8红字销售出库单，并且回写退货单已入库数量。

　　5.7 调拨单调出

　　5.7.1 需求描述

　　调拨单生成后需要通过PDA扫描出库。

　　5.7.2 解决方案

　　开发PDA调出数据效验。

　　PDA获取已保存完毕的调拨单(调出)，加载调拨数据。

　　PDA用户根据调拨数据进行数据效验出库。

　　调拨单数据必须完全匹配后才能上传，上传后本张调拨单(调出)可以审核。

　　PDA上传后更新调拨单扫描状态(更新状态后允许审核，如果PDA无法使用这时可以使用仓库特殊密码进行审核见4.1条码基础设置)。

　　5.8 调拨单调入

　　5.8.1 需求描述

　　调拨单生成后需要通过PDA扫描入库。

　　5.8.2 解决方案

　　开发PDA调入数据效验。

　　PDA获取已保存完毕的调拨单(调入)，加载调拨数据。

　　PDA用户根据调拨数据进行数据效验入库。

　　调拨单数据必须完全匹配后才能上传，上传后本张调拨单(调入)可以审核。

　　PDA上传后更新调拨单扫描状态(更新状态后允许审核，如果PDA无法使用这时可以使用仓库特殊密码进行审核见4.1条码基础设置)。

　　5.9 其它入库

　　5.9.1 需求描述

　　通过PDA扫描完成其它入库操作。

　　5.9.2 解决方案

　　开发PDA其它入库数据采集：

　　用户根据实际需求开出其它入库单。

　　PDA扫描完成其它入库。

　　PDA扫描完成上传扫描数据，自动生成U8其它入库单。

　　5.10 其它出库

　　5.10.1 需求描述

　　通过PDA扫描完成其它出库操作。

　　5.10.2 解决方案

　　开发PDA其它出库数据采集：

　　用户根据实际需求开出其它出库单。

　　PDA扫描完成其它出库。

　　PDA扫描完成上传扫描数据，自动生成U8其它出库单。

　　5.11 仓库盘点

　　5.11.1 需求描述

　　仓库进行盘点需要利用PDA扫描完成盘点。

　　5.11.2 解决方案

　　开发PDA盘点数据采集：

　　用户根据实际需求生产仓库盘点单。

　　PDA获取盘点单数据(保存状态)。

　　PDA扫描盘点时，需要提示产品的包装数量以及在仓库的存放位置。

　　PDA根据下载数据进行盘点扫描，扫描完成上传。

　　PDA数据上传后回写盘点单[盈亏数量]。

技术方案篇4

　　新西兰技术移民职业清单再调整。今年5月初，新西兰移民局公布了其对基本技能需求清单的审核，包括长期技能短缺清单和急需技能短缺清单两部分。这一变化无疑影响了正筹划留学或移民新西兰的年轻人。业内顾问分析并建议，紧跟紧缺职业清单，选择加分专业，将大大缩短移民新西兰的时间。

　　新西兰经济发展稳定，外来移民迅速融入当地文化，劳动力市场随各地移民加入呈现职业不均衡发展。基于此，新西兰商业、革新和就业部对现有的技术移民短缺职业名单进行了复核，在长期短缺职业名单中调整了30个类别职业。

　　此次调整中，在临时短缺职业名单方面，没有新增职业，取消了救护员、果园经理、摩托车技师这3类职业。根据此次技术移民短缺职业名单调整的结果，有关部门表示，至20xx年年底，包括咖啡店或餐馆经理、汽车技师和卡车司机等另3类职业也将从名单上移出。

　　在此之前，长期技能短缺清单已经进行过调整，增加了农业科学家、社会专业人士、生命科学家、生物科学家和环境研究科学家等五类职业，而初级学校教师和幼儿教师则从长期紧缺职业清单中拉掉。最终的清单中，教育类岗位只剩下特殊教育教师和大学讲师两个独立岗位。同时，专门为重建坎特伯雷而设的坎特伯雷技能短缺清单，仍然保持对工程类四项职业的高需求。

技术方案篇5

　　一、指导思想

　　以都宝牌卷烟对白肋烟叶的`需求为导向，选择生态条件最适宜地区和适宜的优质抗病白肋烟品种，通过配套适用栽培技术的推广应用，改善烟叶外观质量和内在质量，生产出白肋烟香型风格显著、化学成分协调的优质白肋烟，实现卷烟工业提供优质白肋原料，促进工商良性互动，共同发展。

　　二、生产目标

　　1、产量指标：亩产量175千克。

　　2、上等烟率 15 %、中等烟率 65 %

　　2、外观质量：烟叶成熟度好，颜色浅红棕、浅红黄，光泽强、色度浓、弹性好、组织疏松、厚薄适中。

　　3、内在质量：白肋烟香气风格突出、吃味醇和舒适、杂气少、刺激性小、劲头适中、燃烧性好、可用性和安全性高。主要化学成份指标为1）烟碱含量：下部叶3.5%，中部叶3—5%，上部叶不超6%。

　　三、主要生产技术措施

　　1、种植品种布局

　　达白1号占种植面积80%以上，在海拔700米以上地区种植，主要分布在xx市、宣汉种植2万亩；达白2号占20%，在海拔700米以下试种，主要在开江种植4000亩。

　　2、田地选择

　　田烟选择上年未种过烟的田块，地烟必须两年内未种过烟，田烟水旱轮作种烟，特别是原来种烟发生过黑胫病的田地不要种烟，要求烟田土层深厚，耕作层要在30cm以上，肥力中等或中等偏上,光照条件好,排灌方便,抗旱水源条件有保证,前作为冬闲地、绿肥，套作仅限早熟小麦、油菜，小麦油菜播幅不得大于35cm，小表、油菜收获期不得晚于5月15日，烟叶预留行不能小于85cm。

　　3、培育壮苗（详见《20xx年xx市漂浮育苗操作技术方案》）

　　4、整地理墒

　　移栽前大田要立即深挖、晒垡、碎垡、耙平，并按120cm×45—50cm的规格划行，提前条施底肥后起垄、，起垄高度25-30cm。

　　5、集中移栽

　　坚持预整地，适时集中移栽，同一片区内必须在2—3天内栽完。

　　6、平衡施肥

　　（1）施肥要求

　　根据我区土壤的营养状况，烟株长势长相，降雨量的多少，做到有机无机相结合，铵态氮与硝态氮相结合的原则，合理供应和调节烟株必须的各种营养元素，满足烟株生长的需要，提高肥料利用率，促进烟株平衡生长，对于缺硼、镁、锌等微量元素的烟株，用浓度0.3—0.5%进行叶面喷施。

　　（2）施肥量：

　　每亩推荐施氮量13-16千克，具体施肥量根据土壤肥力，结合前作而定，氮：磷：钾为1：1—1.5：2。

　　（3）肥料品种与用量：

农家肥按每亩发酵腐熟猪粪300-400kg、发酵腐熟菜籽枯20-25kg，草木灰100-150kg，农家肥由烟农在年前自备，化学肥料由烟草公司提供，烟草专用复合肥（10：10：28）75公斤，硝铵20公斤或碳铵35-40公斤。

　　（4）施肥方法：

　　a、底肥：用烟草复合肥50公斤作基肥、所有发酵腐熟农家肥、发酵腐熟菜籽枯、草木灰混和均匀后在起垄前划行条施；然后立即起垄。

　　b、定根肥：移栽时定根水中每亩加硝铵5公斤或碳铵10公斤,每株烟灌足定根水2公斤。

　　c、提苗肥：移栽15-20天后每亩用硝铵15公斤或碳铵25-30公斤兑清粪水20xx公斤追施提苗肥。

　　d、追肥：结合中耕除草在移栽后25-30天，将余下的复合肥在两烟株之间挖窝穴施，对于缺硼、镁、锌等微量元素的烟田，分别按每亩硼0.55kg、镁3.5kg、锌1kg的量加入1200kg清粪水完全溶解后灌入施肥孔中，然后中耕培土，对于缺硼、镁、锌等微量元素的烟株，也可用浓度0.3—0.5%进行叶面喷施。

　　7. 移栽

　　a、移栽密度与规格：移栽密度1200-1300株/亩，移栽规格土壤肥力中等以上的120cm×50cm，中等肥力以下120cm×45cm。

　　b、移栽：做到窝大、底平、行直、株距均匀，大小苗分开栽，苗心离地面2.5-3.5cm。

　　c、带肥灌定根水：移栽时定根水中每亩加硝铵5公斤或碳铵10公斤,同时加入治土蚕的农药（敌百虫、安绿宝、敌杀死），每株灌足2公斤，不管土壤湿度大小，当天必须灌，一定不要过夜。

　　8、地膜复盖：地膜宽度不小于90cm，用细土压实；在烟苗上方划开地膜，掏出烟苗后，将苗四周的地膜开口处用土压紧封。移栽后3—5天查苗补缺，7天前达到全苗。

　　9、病虫害防治

　　移栽后如仍有土蚕，可用安绿宝或敌百虫或敌杀死灌窝，如有烟青虫或斜蚊夜蛾，可用敌百虫喷雾；如有蚜虫可用乐果或招芽威喷雾；如防治黑胫病和根黑腐病可在移栽时和移栽后15天用甲霜灵锰锌灌窝防治；如出现花叶病可用青硝喷雾防治。

　　10、适时打顶，合理留叶

　　全田共打顶2次，即：第一朵中心花开放50%时，进行第一次打顶，第一次打顶后7-10天全部打完。单株留可采叶数23—24片。采用人工抹芽或化学抑芽，做到芽不过寸（<3cm）。

　　11、采收

　　下部叶：栽后55—60天第一次采脚叶2-3片，相隔5天左右采第二次，下余部分打顶后25-30天一次性砍收，砍收时间一般在晴天下午3-4点后进行。同时既注意防止太阳灼伤，又要使烟株萎蔫，有利于搬运和调制。

　　12、科学晾制

　　采用简易晾房晾制。杜绝房前屋后挂烟。每种一亩烟必须修30平方米能挂两层的晾房一个。

　　a．晾房的修建原则：一是最底层挂烟横杆离地平面高度不得低于2.5米，层间距2.0米；二是地点必须选在通风向阳，四周无遮档物（但也不能选在风口处）；三是宽度最宽不得超出7米；四是挂烟的方向一定要与风向平行；五是棚身的窗户面积不能低于总面积的三分之一，且要分布均匀开关方便。六是四周用黑色膜遮挡,要求在绵雨时能有效隔绝湿气对烟叶影响和天晴时防止阳光直射烟叶。

　　b.合理编烟、装烟

　　装烟：按“上下同装，密度合理、上下一致”；挂烟叶时同一个晾房的烟叶必须从上到下一次性挂满，不允许第一次挂上半段或下半段，第二次再挂下余部份的错误作法，挂烟密度不管是用绳子还是用竹杆晾制，每绳或每杆的间距在变黄期不得低于22-25cm。

　　c.晾制温湿度：温度在整个晾制过程中控制在18-35℃范围内都可获得理想的晾制效果，相对湿度，凋萎变黄期控制在75-85%内，以通风排湿为主，保持晾房内空气新鲜，防止烟叶因湿度过大而腐烂，湿度小时，关闭门窗，缩小竿距或绳距，四周遮阴物加厚保湿，防阳光直接曝晒烟叶。定色期控制在65-70%范围内，干筋期控制在45%以下直到干燥为止.在定色期和干茎期主要是防止高湿条件下烟叶回潮过度，使烟叶发生霉变，在预计将发生阴雨时，对处在定色期和干茎期的叶片已干烟茎未干的烟叶，在烟叶还没有回潮之前，调小绳距，用薄膜密封隔离潮气，在天气转好后再打开正常调制. 当烟梗全干发硬水份适宜时及时下绳分级扎把。

　　13、堆积发酵

　　a、烟叶发酵水分掌握：烟叶含水量为15-18%（烟把能竖立，烟梗不发软）。

　　b、发酵地点：选择在干燥清洁、适当通风，能防潮、无烟熏和异味的房屋，最好是木地板屋和楼上堆积发酵。

　　c、发酵方法：先在离墙壁20-35cm的地面上铺设薄膜.再在薄膜上铺4-5cm厚的干稻草，然后将烟把的叶尖朝内，叶柄朝外，排成长方形或圆形，长度不限，高度1.4-1.7米，上面用草帘覆盖，适当加压即成。

　　d、散热翻堆：堆积发酵期间，要经常检查堆内温度和水分，并观察烟叶变化，温度不得超过35℃，如有发热现象，就应立即翻堆散热，排湿，如堆内温度正常，也要每隔5-6天翻堆一次，翻堆时不要在阴雨天进行，防止吸湿回潮。

　　14、分级扎把及交售

　　按不同品种、不同色组、不同级别，同一部位、同一级别的烟叶扎成一把，每把25—30片，经预检后，按所在烟站指定的地点交售。

　　五、工作计划进度

　　1、主要生产环节

　　1）播种：1月25日—2月6日；

　　2）出苗期：2月6日—3月1日；

　　3）间苗、定苗：3月15日—3月30日

　　4）剪叶、炼苗4月25日—5月10日；

　　5）整地、施底肥、起垄：4月10日—5月20日；

　　6）移栽期：田烟4月25日—5月30日；

　　7）大田管理：5月25日—7月30日；

　　8）晾房修建与维修；

　　7）烟叶打顶采收晾制、分级扎把：6月30日—8月30日；

　　9) 烟叶收购;

　　2、技术培训

　　1）1月中旬采取室内理论培训和现场培训相结合的方法进行，以现场培训为主，对技术员基础理论知识及漂浮育苗技术现场培训；

　　2）整地移栽现场培训；

　　3）6月中旬：中耕管理现场培训；

　　4）6月下旬：成熟采收和晾制技术培训；

　　5）7月上旬：分级扎把及预检制技术培训；

　　xx省公司烟草达州烟草科研所

　　**年十月二十日

技术方案篇6

　　研修对象：实验学校全体教师

　　研修内容：

　　“为用而学、为用选学、承前启后，走向实践应用和校本研究”是20xx中小学远程研修的新特点新要求，为使具体人解决具体问题的技术应用真正成为远程研修的出发点和归宿，运用到我们的研修方案中，其具体要求如下。

　　一、研修前全体学员要做好个人研修任务规划

　　请各位老师进入研修网思考本人“用技术改变教学”的所学和所用，填报《技术应用任务单》，做好个人研修任务规划，然后依据自定的技术应用任务选课，并始终围绕《技术应用任务单》的规划，圆满完成今年的研修任务。《技术应用任务单》包括以下四方面内容：

　　1.描述自己参与研修后的技术应用指向及期望结果；

　　2.实现技术的教学应用，自己需要解决的困惑和问题；

　　3.本人对学习内容的选择和所需要的专业支持；

　　4.新学期本人作业设计应用的初步打算和安排（大致的教学课题、教学周次等）。

　　研修安排和模式

　　20xx中小学教师远程研修分为暑期集中研修（25学时）和开学后分散校本研修两阶段，集中研修任务完成后，新学期校本研修要在学期末完成并做好以下工作：

　　1．新学期校本研修主题要与集中研修设计性作业一致，设计性作业的应用实践应作为各学校新学期主要的校本研修活动予以重视，精心做好安排。

　　2．新学期各校要组织教师亲历技术应用作业的实践与反思完整过程。这个过程一般包括技术作品设计应用的“实践与观察”、应用过程与结果的“分析与发现”、实践研讨与反思后对设计作品的“调整与完善”等环节。各研修组拟按照这“三环节”做出校本研修计划安排，对校本研修14个学时进行合理分配。每位参训教师要将个人实践应用三个研修环节生成的资源提交到平台。提交材料主要包括：内含设计作品应用的教学设计（教案）、教学应用实录（涉及应用的视频或文本片断）、课堂观察报告或听评课记录、实践后设计作品的调整修改及附上对修改的说明与反思等。

　　3．各研修组要选择一个本组的技术应用优秀案例设计，以“技术应用”为主题，开展至少一次全组协同磨课。在研修方式上，采取线上线下混合式课例研究或常规教研方式均可。现有的研修分组已经平台确定，为了方便平台对应用实践与研究的跟进反馈，校本研修不宜打乱现有的研修编组。

　　4．要将校本实践应用列入成果的最终评价。即设计作品评选应该是实践后经过调整与修改、并附有修改说明与反思的设计作品。

　　研修管理

　　要落实集中研修后校本研修的地市、学校的主体责任，做好校本研修阶段的跟进指导与管理工作。要把技术作品应用的实践研究任务和责任分解落实到指导教师、组长和学员。指导教师要承担指导与督促各研修组制订校本研修计划，用亲自参与（至少一个研修组的研修活动）和《学习园地》等方式进行跟进指导；研修组长要主持本组的实践应用研究，确定研修方案和安排，小组研修要确定相关教学课题和上课老师。

　　考评机制

　　对组内教师要进行每周考评，每月抽查。学期末汇总，统一考试。

技术方案篇7

　　本系统包括火灾自动报警、联动控制系统、消防电话对讲系统、消防广播系统。

　　(1)、配线

　　管内或线槽内的穿线应在建筑抹灰及地面工程结束后进行。

　　穿线前应将管内或槽内的积水及杂物清除干净，对于管道可采用以下方法：

　　1)、采用0。25Mpa的压缩空气吹入已敷好的管子。

　　2)、采用绑以擦布成拖把状的钢丝在管内来回拉数次。

　　管路清扫后随即向管内吹入滑石粉，并在管子端部安上护线套。

　　不同系统、不同电压等级、不同电流类别的线路，不应穿在同一管内或线槽的同一槽孔内。

　　水平敷设的报警系统传输线路穿管敷设时，不同防火分区的线路不宜穿入同一根管内。

　　探测器的“+“线应为红色，“一“线应为蓝色，联动系统的线，其颜色按功能用途区分，相同用途的导线颜色应一致。

　　导线在管内或线槽内不应有接头或扭结，导线的接头应在接线盒内焊接或用端子连接。

　　导线通过变形缝的两侧应固定，并留有适当余量。

　　导线敷设后，应对每回路的导线用500V的兆欧表测量绝缘电阻，其对地绝缘电阻值不应小于20兆欧。

　　(2)、报警设备的安装

　　①、火灾探测器的安装

　　探测器应按设计要求区分的类型选用，并且要逐个进行模拟试验，经试验合格后才能使用

　　A、感烟、感温探测器具体安装位置应符合下列规定：

　　1)、探测器至墙壁、梁边的水平距离，不应小于0。5米。

　　2)、探测器周围0。5米内不应有遮挡物。

　　3)、探测器至空调送风口边的水平距离，不应小于1。5米，至多孔送风顶棚孔口的水平距离不应小于0。5米。

　　4)、在宽度小于3m的内走道顶棚上设置探测器，宜居中布置，感温探测器的安装间距，不应超过10m，感烟探测器的安装间距，不应超过15m，探测器距离端墙的距离，不应大于探测器安装间距的一半。

　　5)、探测器宜水平安装，当必须倾斜时，倾斜角不应大于45度。

　　B、探测器底座应固定牢靠，并应使探头报警灯面对从主要入口处便于观察的方向。

　　C、探测器的端子应根据不同类型，按照功能与极性正确联线，其导线连接必须可靠压接，线头搪锡时，不得使用带腐蚀性的助焊剂。

　　探测器及底座的外接导线，应留有不小于15厘米的余量，入端处应有明显标志。

　　探测器底座穿线孔宜封堵，安装完毕后的探测器底座应采取保护措施。

　　探测器在即将调试时方可安装，在安装前应妥善保管，并应采取防尘、防潮、防腐蚀措施。

　　②、模块的安装

　　模块应按设计要求选用不同类型的模块。

　　模块具体安装方式按要求可分：

　　1)、集中放置的模块箱内的安装。

　　2)、现场就地模块盒内的安装。

　　模块安装应固定牢靠，其导线的连接应按信号线、电源线之功能正确联线，其导线连接必须可靠压接，线头搪锡时，不得使用带腐蚀性的助焊剂。

　　模块在盒和箱内的安装联线后的穿线孔应封堵。

　　③、手动火灾报警按钮的安装

　　手动火灾报警按钮，应安装在墙上距地(楼)面高度1。5米处，应安装牢固，不得倾斜，按钮的外接导线，应留有不小于10厘米的余量，且在其端部应有明显标志。

　　④、火灾报警联动控制器的安装

　　A、设备安装前土建工作应具备以下条件。

　　1)、屋顶、楼板施工完毕，不得有渗漏；

　　2)、结束室内地面工作；

　　3)、预埋件及预留孔洞符合设计要求，预埋件应牢固；

　　4)、门窗安装完毕；

　　5)、对安装设备有影响的装饰工作全部结束。

　　B、火灾报警联动控制器在墙上安装时，其底边距地(楼)面高度不应小于1。5米，落地安装时，其底端宜高出地坪0。1--0。2米，控制器应安装牢固，不得倾斜，安装在轻质墙上时应采取加固措施。

　　C、引入控制器的电缆或导线，应符合下列要求：

　　1)、配线应整齐，避免交叉，并应固定牢靠；

　　2)、电缆芯线和所配导线的端部，均应标明编号，并与图纸一致，字迹清晰不易褪色；

　　3)、端子板的每个接线端，接线不得超过2根；

　　4)、电缆芯和导线的端部，应留有不小于20厘米的余量；

　　5)、导线应绑扎成束；

　　6)、导线引入线穿线后，在进线管处应封堵。

　　D、控制器与主电源引入线，应直接与消防电源连接，严禁使用电源插头，主电源应有明显标志。

　　控制器的接地应牢固，并有明显标志。其接地电阻应符合以下要求：

　　1)、工作接地电阻值应小于4欧。

　　2)、采用联合接地时，接地电阻应小于1欧。

　　⑤、消防控制设备的安装

　　消防联动控制设备在安装前，应进行功能检查，不合格者不得安装。

　　消防控制设备的外接导线，当采用金属软管作套管时，其长度不宜大于2米，且应采用管卡固定，其固定点间距不应大于0。5米，金属软管与消防控制设备的接线盒(箱)应采用锁母固定，并应根据配管规定接地。

　　消防控制设备外接导线的端部，应有明显标志。

　　消防控制设备盘(柜)内不同电压等级，不同电流类别的端子，应分开，并有明显标志。

　　⑥、消防对讲电话系统及消防广播系统的安装。

　　两系统主机的安装可参照火灾报警联动控制器进行安装。

　　消防对讲电话插孔的安装可参照手动火灾报警按钮安装。

　　消防喇叭的安装可参照消防控制设备的安装。

　　⑦、系统接地装置的安装

　　工作接地线应采用铜芯绝缘导线或电缆，不得利用镀锌扁铁或金属软管。

　　当采用联合接地时，应用专用接地干线，由消防控制室引至接地体，其线芯截面积不应小于16平方毫米，在通过墙壁时，应穿入钢管或其它坚固的保护管。

　　由消防控制室接地板引至各消防设备的接地线应选用铜芯绝缘软线，其线芯截面积不应小于4平方毫米。

　　工作接地线与保护接地线必须分开，保护接地导体不得利用金属软管。

　　接地装置施工完毕后，应及时作隐蔽工程验收。

　　(3)、火灾自动报警系统的调试

　　①、调试前的准备

　　A、调试前应对系统设备作以下查验

　　1)、设备的规格、型号、数量、备品备件是否符合图纸设计要求

　　2)、检查产品合格证、产品说明书、操作说明书、编程手册等资

　　料是否齐全。

　　3)、检查设备外观是否完好,插接件及连线有无松动与脱接。

　　B、按GB50166-92检查系统的施工质量,检查导线的连接、绝缘包扎、配线及金属槽管间的接地跨接等施工质量情况。

　　C、检查系统线路,对错线、开路、短路和虚焊等进行处理。

　　D、进一步查对以下情况并作必要的妥善处理。

　　1)、竣工后的系统配置是否符合设备的技术要求。

　　2)、检查原测试的绝缘电阻与接地电阻。

　　E、认真阅读产品说明书、操作说明书、编程手册等资料。

　　F、火灾自动报警系统的调试应在建筑内部装修和施工结束后进行。

　　②、调试

　　A、调试人员的组成。

　　调试负责人必须由资深的专业人员担任,所有调试人员应职责分明。

　　B、调试中应特别注意事项

　　注意强弱电结合部,防止强电窜入弱电,造成人员伤亡和设备损坏事件。

　　C、调试中应先进行单机通电检查后作系统调试。

　　1)、通过逐个单机通电检测,剔除不报或误报的探测器、手动报警按钮。

　　2)、区域机、主机应作以下检查。

　　通电前应作工作接地安全接地的检查。

　　Ⅰ、自检正常后方可接入报警回路进行报警部分的调试。

　　Ⅱ、声光警报器等火灾警报装置先外接直流电源进行功能检查。

　　Ⅲ、火灾事故广播可用外接扬声器或监听扬声器作放音检查。

　　Ⅳ、消防控制设备可用三用表,外接灯泡、继电器等进行检查。

　　火灾自动报警系统通电后,应按GB4717的要求进行相关功能检验。

　　E、单机调试后进入系统调试

　　1)、报警回路逐个接入,一个回路调试正常后,再接入下一个回路。

　　2)、对探测器、按钮等逐个进行检验,排除错号、重号。

　　3)、根据设计要求,进行控制功能软硬件编程,并在检查控制模块、联动继电器的动作符合编程指令后,接入控制对象进行联动调试。

　　4)、检查主、备电分别供电时,各项控制和联动功能是否正常。

　　F、火灾事故广播的调试开通

　　1)、测量每个分路电阻,判断和各式各分路是否短路,开路或未接入扬声器。

　　2)、用磁带播放音乐,由上往下或由下而上依次监听相邻层放音情况。

　　固定消防电话和消防电话插孔逐个与消防电话主机进行通话试验。

　　妥善做好调试完后设备的管理工作。

　　系统调试完毕连续无故障运行120H后,填写调试报告,申请系统验收。

技术方案篇8

公司领导：

　　根据高新区科技局的安排，经江总同意，我公司将参加第七届中国合肥高新技术项目-资本对接会对，现提出参展方案（建议），请领导审示。

　　一、所需展位面积

　　根据公司产品体积较大的实际情况，所需参展展位面积约为40-50平方米。

　　二、参展产品类型

　　在征求研发中心等部门意见的基础上，江总要求公司参展产品分为三类：

　　（一）实物产品。主要包括：

　　1、35KV组合变产品；

　　2、JY3000变电站综合自动化系统等。

　　（二）产品模型。主要包括：

　　1、地埋变；

　　2、光伏直流系统等。

　　（三）产品演示。主要包括：

　　1、电网故障信息处理系统；

　　2、JY20xxP智能图像监控系统等。

　　三、资料提供

　　1、文字资料，包括公司简介、体系认证、主要产品、应用领域、业绩、取得荣誉、发展远景等。

　　2、图片资料，包括公司全貌、总经理照、经营班子照、生产车间、办公场景、产品展示、各种荣誉证书专利证书照、文化体育设施等。

　　四、组织领导

　　为了办好此次对接会，树立公司良好形象，建议此项工作有副总经理何鸣亲自抓，总经部、研发中心、网通部、物管中心协调配合，具体抓落实。

　　总经理工作部

　　二00年九月七日

技术方案篇9

　　一、评价的目的

　　评价是教育和教学活动中极为重要的一环，对教育和教学活动具有极强的导向作用。由于受传统的以语言和数理—逻辑能力为核心的智力观念的影响，传统教育把学科分数和升学率作为评价教育质量的主要标准，忽视了学生其他多方面的能力的训练和培养。根据加德纳的多元智力理论，我们就应该树立多种多样的评价观，通过多种渠道、采取多种形式、在多种不同的实际生活和学习情景下进行的、确实考查学生解决实际问题的能力和创造出初步的精神产品和物质产品的能力的评价。

　　中央教研所张家全教授对评价有过精辟的论述，他说“评价的主要目的是在于改善过程”，“评价要与人为善，立足一个‘帮’字” 。一个评价活动不仅是前一个学习过程的结束，更重要的是又一个新的学习过程的开始。后一个学习过程的开始决不是前一个学习过程的重复，而是质量更高的一个学习过程。这就是“评价的核心目的为改善过程” 现代先进的评价方法就要调动学生学习的能动性，这就是现代先进的评价方法的功能。因此，新课程理念下的小学信息技术教学评价既要体现共性，更要关心学生的个性，既要关心结果，更要关心过程；评价注重的是学生学习的主动性、创造性和积极性。评价可以是多角度的，评价关注的是学生在学习过程中的表现，包括他们的学习态度和兴趣、基础知识的接受应用能力、实践操作能力、自信心、创新意识、审美等方面的自我认识和自我发展。

　　二、评价原则

　　小学信息技术课实施学生学习自我评价，我遵循了以下原则。

　　“公平原则”。在信息技术课学生学习自我评价过程中遵循“公平原则”。在课堂上老师讲授知识后一般由学生开始上机操作，不管是谁，只要完成操作，就可以给自己打满分。

　　“优先原则”。同时采取谁完成的又好又快，通过同学互检确认，在评价表中表扬一项加分。用于激励计算机能力强的学生学习的积极性。

　　“互帮原则”。根据信息技术课的特点，有的学生完成操作有困难，提倡互相帮助，对被帮助的学生，如果在老师规定的时间内完成操作，同样可以得满分，帮助的学生可以在评价表中帮助一项加分。互相帮助，互助互利。这个原则调动了后进学生和先进学生学习的积极性。

　　“现实原则”。信息技术课学生学习自我评价整个过程，都要求根据当堂现实的学习情况来进行自我评价，不允许当堂不评课后补评。

　　“诚信原则”。信息技术课学生学习自我评价整个过程，虽然是当堂自我评价，学生也可以互相监督，但是教师还要教育学生在自我评价过程中，要事实求是，不要虚报成绩。

　　“全面原则” 信息技术课学生学习自我评价整个过程，不仅对每一项计算机操作进行评价，学生每一堂课结束前对自己的本堂课的学习态度、课堂纪律进行自评。