读书活动方案

时间：2022-07-28 18:28:33 方案我要投稿

【推荐】读书活动方案范文汇编九篇

　　为了确保事情或工作扎实开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的读书活动方案9篇，欢迎阅读与收藏。

【推荐】读书活动方案范文汇编九篇

读书活动方案篇1

　　营建浓浓的书香校园氛围，是顺应时代发展潮流的必然选择，大山后小学以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知;努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。

　　活动主题：

　　书香溢校园，悦读筑梦想

　　活动目的：

　　以读书长知识、读书增智慧、读书促养成、读书树理想、读书育人格为目的'，以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实教师底气，营造校园生气，培养学生爱读书、多读书，引导教师勤读书，善读书，让每一位师生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵，在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐，进一步推动书香校园、书香班级、书香家庭的建设。

　　活动时间：

　　___年5月20日至6月20日

　　活动对象：

　　灵水小片区全体师生

　　活动领导小组：

　　组长：黄家笔

　　副组长：蔡天启许畴乐

　　成员：许秀瑜陈文革许金剑翁美花周美珠

　　许承妙洪连发许远贞王清奇李珊珊

　　活动过程：

　　第一阶段：活动策划阶段

　　制订小片区读书节活动方案，各校读书活动负责人商议各项活动安排

　　第二阶段：组织实施阶段

　　一、启动仪式

　　程序一：启动仪式

　　(一)全体肃立，奏国歌

　　(二)启动仪式致词(灵水中心小学许秀瑜)

　　(三)宣读“读书节”活动项目——做书香教师、当书香学生、创书香班级、建书香家庭(大山后小学蔡天启)

　　(四)“共读一本书”赠书仪式(灵水中心小学黄家笔)

　　(五)教师代表讲话(灵水李珊珊、林格陈丽亲、大山后吴丽芬)

　　(六)学生代表讲话(灵水中心小学五年2班陈方圆)

　　(七)“与书为友，以书为乐”集体承诺签名仪式

　　程序二：“经典诵读活动”汇报展示

　　1、灵水中心小学《沁园春雪》

　　2、林格小学《三字经》

　　3、大山后小学教师朗诵

　　4、灵水中心小学《读唐诗》

　　5、林格小学《论语》

　　6、大山后小学《出塞》

　　二、各项活动

　　(一)教师读书活动

　　1、共读一本书《回到教育的原点》

　　2、教师书友会(负责人：周美珠、蔡丽霞)

　　活动时间：___年6月11日下午3：00-4：00

　　3、读书心得汇编

　　(二)学生读书活动

　　1、读书小报评比(负责人：姚晓瑜)

　　评比时间：___年5月26日

　　参评份数：灵水小片区各校低年级每班2份、中、高年级每班4份

　　评委：王美良、陈丹凌、汪雅炯、龚静雯

　　2、读书积累笔记评比(负责人：许玉环)

　　评比时间： ___年5月29日

　　参评份数：灵水小片区各校中、高年级每班4本

　　评委：许远贞、吴丹萍、王美良、陈丹凌、汪雅炯

　　3、学生书友会(负责人：李珊珊、翁美好)

　　活动时间：___年6月11日下午3：00-4：00

　　参加人员：灵水小片区低年级每班1名同学，中高年级每班3名同学

　　第三阶段：表彰总结阶段

　　活动时间：___年6月20日

　　活动内容：1、召开总结表彰大会

　　2、举行读书节闭幕式

读书活动方案篇2

　　一、活动意义：

　　1、激发学生阅读兴趣；提高学生阅读积极性；提升学生读书质量效果

　　2、开拓学生的.思维，培养创新意识，增强勇气与自信；

　　3、力图通过此次活动，营造出更加浓郁的书香校园氛围。

　　二、活动口号：

　　好读书，读好书，读整本书！

　　三、活动时间：

　　12月1日—12月31日，布场时间待定。

　　四、活动地点：

　　分布：三年级在前楼花园广场

　　四年级东操场绿化带，五年级在后楼花园广场。

　　五、参加对象：

　　3-5年级同学。班主任，副班主任，语文老师。

　　拍照，上传信息：王波

　　六、活动筹备：

　　1、教研组长统筹，在语文老师的带领下组织学生搜集整理：针对本年级学生已读书目，在读书目，和想读的书目，针对书名，作者，主要情节，人物形象，文学常识等，适合学生年龄特点的题型，如选择题，判断题，谜语等，建立年级题库，每年级100-150题。注意题目难易程度比例约为为4:6。计划出题范围为每年级3-4本经典书目，输入服务器，保存电子稿。

　　2、教导处提供彩色纸张，教研组长统筹本年级语文教师打印题目，后勤组布展。

　　3、语文老师组织学生答题，批改，学生作答参赛。

　　4、班主任老师在当天对学生进行安全教育，各年级各班设题目组织人员3-4名负责现场服务，活动结束后要清理场地。

　　3、副班主任协助班主任维持纪律，组织带领学生有序参与答题。

　　七、奖项设置：

　　1、每班抽取一等奖5名，二等奖15名，奖品待定。

　　2、语文老师决定参赛和评奖形式。

　　八、后续阶段：

　　1、针对读书猜谜活动，语文老师指导学生写活动日记，记录活动体验和收获。每班择优至少上报1篇，以班级命名1月8日前保存到服务器“读书猜谜活动”文件夹内。

　　2、活动结束后，引导学生认真阅读书籍，争取下次活动取得好成绩。

读书活动方案篇3

　　一、活动目的：

　　书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。“知识改变命运，阅读点亮人生”。多读书，可以增长知识，富有智慧；多读书，可以知书达礼，超凡脱俗；多读书，也能陶冶情操，净化心灵。紧系第一第二届读书活动的成功开展，继续围绕“营造梦想、书香校园” 这一读书活动，为了深入推动我校读书活动的开展，促进全校师生与书相约，与书为友，塑造怡小师生文化形象，让书香溢满校园。学校决定本学期9月——12月开展怡小第三届校园读书节活动。

　　二、活动目标：

　　1、通过阅读《名人故事》，了解名人成功的秘诀，培养低段学生良好的'阅读兴趣。

　　2、通过了解《名人故事》中经典故事的情节和名人们的成长经历，总结成功秘诀，让中段学生粗步领略名人风采，树立自己学习的榜样。

　　3、通过阅读《名人故事》，选其中一位名人为学习的榜样，写出自己真实、深刻的读后感受，树立自信，激发内驱力，勤奋读书，净化心灵。

　　4、通过过关考级，提高学生对必背古诗词的理解和掌握程度。

　　三、指导重点：

　　激发阅读兴趣，探究阅读方法，培养良好的阅读习惯。

　　四、活动口号：“品读经典，点亮人生”

　　五、活动组织：本届读书节活动在校长室的组织领导下，由教导处、大队部，各年级部具体承办。

　　六、活动时间：20xx年9月1日——20xx年12月30日

　　七、活动对象：全校师生

　　八、活动安排：

　　第一阶段：活动准备、启动

　　（时间安排：20xx年9月1日——20xx年9月10日）

　　1、全校师生每人订购一套《名人故事》和《小学生必背古诗词80首》。

　　2、布置读书时间为：每周二、三、五中午的“快乐阅读课时间”和课余休息时间，总共两个月时间）

　　3、布置高、中、低段的具体读书要求：

　　低段：1.至少能分别阅读《名人故事》其中指定的七个故事和十二个故事。（具体安排全体班主任会议上公布）

　　2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的前10首，考级过关时能按顺序一次性完成两首指定篇目背诵就算考级过关，否则参加补考。（总共5级，每两周一次考级，一次补考。）

　　中段：1.阅读《名人故事》整本书，能知道故事其中梗概，能知晓相关故事中的主人公们的一些重大事件。

　　2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的前16首，考级过关时学生能准确无误地按照顺序一次性完成一首或两首指定篇目默写就算考级过关，否则参加补考。（总共8级，每周一次考级，一次补考,如果有其他重要事情安排，考级时间另行安排。）

　　高段：1.阅读《名人故事》整本书，对每个故事能全面了解，能从名人身上找到自己学习的地方，调整自己的读书方法和学习方法，写名人给自己的启示，完成读后感一篇。

　　2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的前32首，考级过关时学生能准确无误地按照顺序一次性完成两首或四首指定篇目默写就算考级过关，否则参加补考。（总共8级，每周一次考级，一次补考，如果有其他重要事情安排，考级时间另行安排。）

　　第二阶段：品读《名人故事》和背诵《小学生必背古诗词80首》

　　（时间安排：20xx年9月11日——20xx年11月11日）

　　1、安排负责《名人故事》导读课的老师（葛燕燕、黄丽君、葛红霞）分别于十月份第四周、十一月第四周、十二月第二周在201班、401班、603班学生上好课外阅读指导课。

　　2、各班级营造良好的班级读书环境氛围，开展各级各类阅读《名人故事》活动。

　　3、各班级制定班级背诵古诗词的计划和措施，确保背诵古诗的进度是：循序渐进和切实有效。

　　第三阶段：读书成果展示（时间安排：20xx年11月5日——20日）

　　1、低段：“配乐诗词朗诵”比赛（具体详见比赛方案）

　　地点：科学实验室时间：十一月第三周

　　2、中段：“阅读大挑战”（具体详见比赛方案）

　　地点：大礼堂时间：十一月第四周

　　3、高段：写一篇读后感：读《名人故事》有感（具体详见比赛方案）

　　地点：大礼堂时间：十二月第二周

　　4、考级时间安排：

　　低段：考级时间：第7周四（10月17日），第9周周四（10月31日），第11周周四（11月14日），第13周周四（11月28日），第15周周四（12月12日）

　　补考时间：第7周五（10月18日），第9周周五（11月1日），第11周周五（11月15日），第13周周五（11月29日），第15周周五（12月13日）

　　中段：考级时间：从第八周开始，每周周四

　　补考时间：从第八周开始，每周周五

　　高段：考试时间：从第八周开始，每周周四

　　补考时间：从第八周开始，每周周五

　　第四阶段：活动总结

　　对本届校园读书节的各项活动所取得的成绩进行汇总，并奖励表扬。

　　地点：后操场时间：一月第二周

　　九、活动要求：

　　1、思想重视，认识统一；

　　2、面向全体，积极开展；

　　3、精心组织，务求实效；

　　4、及时总结，不断提高。

　　以上为我校第三届校园读书节活动方案，请老师们认真阅读后，立即着手各项活动的准备工作，认真组织，精心安排，强化训练，以期在各项活动中都能得到高素质，高水平的展示，确保本届读书节活动圆满成功。真正起到 “繁荣校园文化，营造良好育人氛围” 的积极作用。

读书活动方案篇4

　　活动意义：

　　书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。我们年级组将在四月进行亲子读书日活动。

　　通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发孩子读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。

　　活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生

　　活动口号：我阅读！我成长！

　　活动时间：xxxx年4月22日

　　活动地点：各班班级教室及操场

　　活动内容：

　　第一阶段：策划启动阶段

　　1、组织年级组教师对活动要求进行学习，使教师们对本次活动有一个统一的`认识。

　　2、筹备活动日当天所需活动物品

　　3、以班级qq群向家长下发活动方案及倡议书

　　4、制定班级的具体活动方案并传至班级群里

　　5、以班级qq群向家长及幼儿说明活动方案、具体要求，进行阅读书目、方法、理念的宣传。使家长对本次活动有所了解。

　　6、提前请家长和幼儿一起制作完成亲子活动“自制图书”的半成品。

　　第二阶段：实施阶段

　　1、集体观看学习读书意义及好处。（动漫视频）

　　2、请个别家长进行亲子绘本阅读分享经验交流。

　　3、亲子图书交流分享。

　　4、图书漂流活动（旧书义卖）

读书活动方案篇5

　　一、指导思想

　　读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。读书是终生的事情，读书应重在平时，“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”、“学习型校园”的时代要求。读书对于全面落实素质教育，加强特殊学生的思想道德建设，提高我中心教育教学质量，培养教师和特殊学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。

　　本届读书节以“让读书成为习惯”为主题，凸显教师、学生的主体意识，按照“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过建立读书卡，指导教师、学生制定读书计划，培养全体师生读书的习惯；通过读书沙龙引导教师全员参与，优化校园文化环境，促进教师教学水平和学生素质的和谐发展；努力构建学习型校园、书香校园，通过读书活动，营造和谐的校园文化氛围。

　　二、活动要求

　　1、各部分别依据本部实际情况为本部教工和学生建立读书卡。

　　2、学校图书馆应向广大师生充分开放；并科学有序的发放回收图书。

　　3、在校园悬挂读书节标语，例如：让读书成为习惯；书籍点亮人生，书香洋溢校园；读书、品味、创新；读书好，好读书，读好书；读书，为人生奠基；读书、明理、成才，等等。

　　4、开展创建“书香班级”主题班会。各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案，并在本班通过创建“书香班级”活动方案。

　　5、“每周一诗”诵读活动。把“每周一诗”诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班语文教师制订出读书节期间“每周一诗”的目录，并加以指导，直至学生能流利的背诵。

　　6、建立读书网络平台，开展网上读书、网上荐书、网上交流等形式，使教职工从网上交流读书心得。

　　7、开展读书沙龙活动，让教师展示读书心得。

　　8、每月开展一次学生读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。

　　9、开展“我与书的.故事”征文活动（活动方案另定）。

　　三、活动步骤

　　第一阶段：活动策划启动（4月）

　　1、制订读书节总体活动方案。

　　2、举行读书节启动仪式。营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。

　　第二阶段：组织实施（5月-10月）

　　1、5月发出读书节活动倡议书并发放党员、教师、学生读书卡。

　　2、5月党员、教师、学生个人制定读书计划。

　　3、5-7月各部门开展有特色的读书节活动。

　　4、6月16日职教部、义教部开展“读书沙龙”。

　　5、6-10月开展“我和书的故事”征文活动。

　　第三阶段：总结表彰（11月）

　　1、举办“我和书的故事”征文，在全校范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名，给与一定的物质和精神奖励。

　　2、评选“优秀组织奖”、“读书活动创意奖”若干名

　　3、11月召开总结表彰大会。

　　四、活动时间：

　　20xx年4月-11月。

　　五、活动主题：

　　让读书成为习惯

　　六、组织机构：

　　（一）领导小组：

　　组长：

　　成员：

　　（二）工作小组：

　　（1）职教部组长：

　　成员：

　　（2）义教部组长：

　　成员：

　　（3）行政后勤组长：

　　成员：

　　“读书节”启动仪式议程

　　下面进行我中心第一届读书节启动仪式

　　第一项，朱校长宣读：首届读书节活动方案；

　　第二项，于主任宣读：首届读书节活动倡议书；

　　第三项，有请郭校长宣布读书节开幕。

　　（时间：20xx年4月23日早升旗仪式后；地点：操场）

　　附:工作安排

　　1、彩虹门悬挂“济南特殊教育中心第一届读书节启动仪式”——鞠校长-张桂林-后勤人员；

　　2、主席台音响并安放两个支架话筒，手语翻译——高志秀-付堂宝-王莉；

　　3、电视台宣传，校园网宣传——高明德-黎青华-教育电视台。

　　4、主持人：

读书活动方案篇6

　　20xx年暑假将至，为进一步推动学生阅读，经研究，决定利用暑假在全体学生中举办暑期读书活动。

　　一、指导思想

　　让学生与书为友，和书作伴，让读书成为一种习惯，让阅读像呼吸一样自然。通过读书活动的开展，丰富暑假生活，让书籍成为学生一生的朋友，在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造书香家庭、书香校园、书香社区。

　　二、活动主题

　　快乐阅读，童心飞扬。

　　三、活动目的

　　通过开展读书活动，向学生以及家长推荐一批优秀读物，传播科学的.读书方法，培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，提高学生的阅读、审美能力，使家长和学生在阅读中开阔视野，增长知识，陶冶情操，感受快乐。通过“亲子阅读”，实现在家庭中共读共写共成长，促进和谐家庭建设。

　　四、参加对象

　　全校学生以及家长。

　　五、活动时间

　　20xx年7月7日至8月31日。

　　六、活动措施及要求

　　1、请学生、家长积极参与，参考附件提供的阅读书目，选择适合自己的阅读书目认真阅读，三至六年级同学写出读书笔记，记录在学校印制的学生暑假读书札记本上。要求：每日阅读，摘抄优美词句、精彩片段，并写读书心得、读后感或书评，三四年级学生不少于200字，五六年级学生不少于300字，家长及时进行评价，并写出书面意见。

　　2、学生和家长读书以个人阅读为主，同时辅以亲子共读。提倡邻近家庭联合阅读，好书共享。开学后，学校将举行“书香少年”、“书香家庭”的评选，并组织书香家庭经验交流会、好书推介会等活动。

　　3、提倡三至六年级学生建立个人图书室，在家长指导下，对自己收藏的图书进行分类摆放，有条件的家庭可以给孩子制作专用书架。

　　4、学校将利用多种形式跟踪评价，各班级要开通网络互连交流平台，通过乐教乐学平台、班级微信群、QQ群等及时跟踪指导家庭亲子共读，了解掌握优秀典型案例，对共读成果进行展示交流，对涌现出的优秀学生、优秀家庭、优秀经验等及时宣传。学校在暑假期间安排专人负责将学生、家长读书随笔以及亲子共读故事、感悟、经验等进行抽查回访，评价读书效果。

　　5、请广大师生家长把优秀读后感、书评、先进典型做法等在8月31日前报送到邮箱：。学校开学后组织评选，择优在学校网站、校报和《小葵花》杂志发表，并向上级媒体推荐。学生暑假读书札记开学后上交语文老师，在老师批阅后统一上交学校进行评选。优秀读书札记、优秀读后感、“书香少年”等一并采取以书代奖的方法进行奖励，形成我校的亲子共读成果。

读书活动方案篇7

　　一、指导思想

　　为促使广大学生养成爱读书、会好书、读好书的良好习惯，提高图书馆、班级书柜的利用率，学校决定在读书节各班级开展朗读比赛，现将活动有关事宜通知如下：

　　二、比赛目的

　　首先，通过比赛，激发学生读书的兴趣，养成学生爱读书的习惯，促进学生朗读水平的提高；其次，检查学生朗读的成效，引起学生对朗读的重视，不断提升自我朗读的水平；最后，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

　　三、参赛对象：

　　各班在本班举行选拔赛的基础上，推选2名优秀队员参加学校组织的读书朗读比赛，各班参赛选手名单请于11月23日前报政教处。作品如需配乐的请与金王孟老师联系。

　　四、比赛时间：

　　11月28日（周三下午第三、四节课）

　　五、比赛地点：

　　操场主席台

　　六、比赛规则：

　　1、诵读内容为课内外诗歌和精读课文两部分。

　　3、各班可在诵读的.形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

　　4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　　5、限时五分钟，超时10秒钟开始扣分。每超10秒扣0.5分，不足3分钟扣1分。

　　七、评委：

　　成员待定，参赛选手按照抽签的顺序进行演讲，有6位评委进行打分，满分100分，去掉一个最高分和一个最低分，剩下4位评委打分之平均分是该选手得分。

　　八、评分标准（见表格）

　　九、奖项设置：

　　本次比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖6名。

　　学生朗读比赛评分标准（总分100）

　　评分项目要求得分说明分值得分

　　1、语音

　　发音标准 10

　　无倒读、无漏读、无多读 10

　　声音清晰响亮 10

　　2、语调

　　陈述句、感叹句、疑问句、反问句的句调。 10

　　3、语流

　　能读出轻重快慢，抑扬顿挫。 10

　　4、语感

　　能读出喜悲哀怒乐讥讽赞扬冷漠 10

　　5、技巧

　　能根据内容调整语音、语调，声情并茂，能根据内容用一些身体语言。 20

　　6、仪态

　　自然、得体、大方 20

　　各班主任要高度重视此项活动，精心组织、发动，认真开展比赛，确保活动质量和效果。

　　十、未尽事宜，另行通知。

读书活动方案篇8

　　一、经典诵读活动的意义

　　传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生获得国学经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。

　　二、方案实施原则

　　1、“直面经典、不求甚解”的原则，不求字字理解，但求字字背得，在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。

　　2、“全体参与、快乐诵读”的原则，让孩子在生动有趣的诵读活动中发展能力，自然接受经典的熏陶。

　　三、活动口号

　　国学伴成长，书香满校园。

　　四、总体目标和具体目标

　　1、总体目标：通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。

　　2、具体目标：①培养学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养学生读书兴趣，增加文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

　　五、国学经典诵读内容

　　《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》等优秀经国学经典。以上内容，结合我校实际选编，分年级要求选诵。

　　六、措施与要求

　　“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下要求：

　　1、保证诵读时间。每天早上“快乐诵读10分钟”，中午“快乐诵读10分钟”，及每周一节诵读课（与阅读课结合）为诵读时间，天天坚持。与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间。开展课前一吟，熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。

　　2、各班指导教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗，一句经典文句。学生在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。

　　3、语文老师利用每周一节诵读课安排经典诵读的指导和检查。

　　4、布置家庭作业时，可以加入诵读内容。

　　5、指导教师要天天抽查学生，动员学生互动检查；表扬先进，鼓励后进。

　　6、各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的.诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中诵读。

　　7、学校每学期组织一次阅读考级活动，经典诵读内容纳入考级范围。

　　8、各班以带领学生反复诵读为主，对其中简单语句的释义不要求讲解得过深过细，体现大意即可；对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过经常的、轻松的、大声的诵读和吟诵，自然成诵，还可以引导学生在游戏中诵读。如，将诵读内容编入拍手歌中，切忌“一刀切”。鼓励亲子诵读，师生同读。

　　七、经典诵读集中展示平台——设立“国学经典诵读节”与书香校园读书节相结合

　　时间xxx年10月---xxxx年12月

　　第一阶段：山巍镇中心小学读书节启动仪式（11月2日）

　　1、山巍镇中心小学读书节启动仪式倡议发言。

　　2、各班主任在语文老师、副班主任等协助下启动班级读书活动。

　　第二阶段：“与国学为伴，与阅读同行”主题活动（10月1日—12月底）

　　（一）班级活动（每天坚持）

　　1、班级采取“好书换着看”、“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建设。（10月中旬）

　　2、开辟班级“读书专栏”，张贴班级读书计划、必读选读书目、好书介绍、读书活动成果展示、读书之星，出读书黑板报等资料，定期更换内容。结合进行“书香教室”评比（11月上旬）。

　　3、开展“早读”和“午读”。“早读”时间大体上为学生到校后----7：50，“午读”时间为12：00----12：45。各班组织进行“早读”和“午读”，同时充分利用学生阅览室，为“早读”、“午读”提供方便。（“学生阅览室”读书活动轮流表另列）（10月上旬）

　　（二）全员活动

　　1、撰写学习国学经典心得

　　3——6年级各班与校少先队大队部合作，开展“读国学经典，做有道德少年”征文比赛，为校广播站选拔人才。

　　2、“国学伴成长、书香溢校园”大型诵读赛（一个班一个节目，尽量全员参与）。（元旦）

　　（三）高手过招

　　1、开展故事大王评比，参赛对象是二年级的同学，各班选出二名同学参赛，评选出十位“故事大王”。（故事主题：三字经里的小故事）（11月上旬）

　　2、举行3年级学生“国学经典诵读小明星”个人诵读赛。（11月中旬）

　　3、国学经典书法作品展（11月上旬）

　　写好一张国学经典书法作品。（四年级每班选出优秀书法作品参与校级比赛）。以各班书法作品展为基础，评选书写最好的作品予以展示，并评选出国学经典小小书法家，要求书写内容以国学经典或节选。教师也可以参与书写，但不计奖。优秀作品要展出。

　　4、五年级开展一次红领巾跳蚤书市，使学生在书市中交流阅读经验，实现书籍资源的共享。（11月上旬）

　　5、五年级编一张国学经典手抄报（每班选出5张优秀手抄报参与校级比赛），优秀作品要展出。（11月中旬）

　　6、国学经典书签比赛（11月中旬）

　　开展阅读国学特色活动，制作一张国学经典书签（6年级）。每班选出优秀书签参与校级比赛，优秀作品将在展板展出。

　　第三阶段：成果展示（11月下旬）

　　1、读书节活动成果展览（展板、橱窗、校刊等）。

　　2、“书香少年”、“书香班级”表彰，发放各种竞赛证书。

　　活动安排表

　　主题参加人员内容时间责任人备注

　　“读国学经典，做有道德少年”征文比赛

　　3—6年级学生

　　自定

　　11月中旬

　　班主任、语文老师

　　全员参与，各班择优上交3—5篇作品

　　“国学伴成长、书香溢校园”大型诵读赛

　　全体学生、

　　国学经典诵读

　　元旦

　　班主任

　　一个班一节目

　　高手过招

　　故事大王评比

　　1—3年级

　　自定

　　11月上旬

　　班主任

　　每班推荐一人

　　“国学经典诵读小明星”个人诵读赛

　　3年级

　　弟子规

　　11月中旬

　　语文老师

　　每班推荐一人

　　国学经典小小书法家

　　4年级

　　硬笔字

　　11月上旬

　　语文老师

　　全员参与，各班择优上交作品

　　跳蚤书市

　　5年级学生

　　书籍资源的交流、共享

　　11月上旬

　　班主任

　　5年级设摊

　　国学经典手抄报比赛

　　5年级学生

　　手抄报

　　11月中旬

　　班主任

　　全员参与，各班择优上交作品

　　国学经典书签比赛

　　6年级学生

　　书签

　　11月中旬

　　班主任

　　全员参与，各班择优上交作品

读书活动方案篇9

　　一、指导思想：

　　原国家教委主任柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的.学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。基于此，二年级语文组继续开展读书活动，大力推广课外阅读，号召全体师生走进经典；大力开展各项阅读活动，全面提升学生的语文素养和道德情操。

　　二、活动目标：

　　通过引导学生与好书交朋友，进一步激发学生读书的热情，养成博览群书的好习惯。通过引导学生与美德同行，进一步活跃陶冶学生的情操，，养成读好书，会读书的好习惯。为营造良好的读书氛围，创建书香校园奠定基础。

　　三、活动主题：

　　与好书为友，与美德同行

　　四、活动口号：

　　让书香浸润校园，让阅读陪我成长

　　书是人类进步的阶梯。

　　我读书、我快乐、我成长

　　读书破万卷，下笔如有神。

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