班级活动方案

时间：2022-08-26 16:54:44 方案我要投稿

关于班级活动方案范文汇总7篇

　　为了确保事情或工作有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么应当如何制定方案呢？以下是小编收集整理的班级活动方案7篇，欢迎阅读与收藏。

关于班级活动方案范文汇总7篇

班级活动方案篇1

　　活动主题：保护大自然，从我做起

　　活动年级：七年级

　　活动目的：

　　1、通过活动使学生认识保护大自然的重要性。

　　2、从日常生活中点滴做起，树立起保护大自然的意识。

　　活动内容：通过图片、资料、课前调查结果讨论及活动演示，懂得保护大自然的重要性和怎样保护大自然。

　　活动形式：

　　课前调查：收集资料、交流讨论、活动演示。

　　活动准备：教师课前组织学生调查化工园区乱扔垃圾，大面积排放污水，及现代人类大面积砍伐森林，捕杀野生动物等情况。光碟（保护大自然的光碟及人们破坏大自然的光碟）。

　　会场布置：

　　在黑板正中书“保护大自然”，并画出几个树桩和鸟儿飞走的'画。

　　活动过程：

　　一、看光碟，读资料

　　1、人类生活所需的环境条件有水、空气、温度、阳光等，人类吃、穿、用、住、行所需的一切材料全部来自大自然。

　　2、人类再利用、改造自然地同时，没有注意保护大自然，而是破坏了大自然，由此引起了严重的后果。

　　二、对课前调查结果讨论

　　在你的生活中有那些破坏大自然的行为，你从中受到什么启示？为了保护大自然，我们已付出了很多代价，比如退耕还林、植树种草、绿化荒山等。由此可见，我们应从身边做起，从点滴做起，从现在做起，对破坏大自然的现象进行教育、劝阻。

　　三、各小组进行活动片段演示。

　　小品表演、儿歌朗诵、学生交流资料等，从中情感得到升华，心灵得到熏陶，更深刻地认识到保护大自然的重要性，学会保护大自然。

　　四、总结汇报

　　1、师生共同总结：大自然中的水、空气、土壤、植物、动物等是相互联系的，一方面遭到破坏，其他方面也会受到影响，从而直接或间接地威胁着人类的生存，使人受到惩罚。为了免受大自然的惩罚，我们应该与大自然和谐相处，合理利用自然资源。

　　2、通过活动，学生认识到“保护大自然，从我做起。”

班级活动方案篇2

　　孩子们，家长们：

　　你们好！在家委会的积极联系下，定于4月15日在袁家岗渝州宾馆里的`武警中队开展班级活动。因时间比较仓促，希望得到大家的支持和理解。

　　活动时间:4月15日（下周日）早上8:30

　　集合地点：更正：在江北机场武警五中队（自驾或者打车到达机场后询问一下武警中队怎么走）

　　前往方式：自驾，或者几个家庭组合前往，随后也自行返回（就不在学校门口集合了）

　　午餐：自带食品，联系乡村基送餐（因人数较多，所以这个不能保证，当天联系为准）

　　奖品准备：家委会

　　家庭准备：简单想想表演的节目，让大家认识你们。

　　活动流程：

　　1、8:30到达，清点人数。

　　2、9:00参观军人内务等。

　　3、9:30军姿训练、队伍操练（教官负责）

　　4、10:30亲子活动（未定）

　　班级熔炼活动（击鼓传花，以家庭为单位表演节目）

　　5、12:00午餐休息时间

　　6、13:30自行返回

　　此次活动意在给孩子们和家长一个平台相互交流，增强班级凝聚力，也让孩子体验军人生活，希望每个家庭的孩子都能够积极参与，如和外面的兴趣班有冲突，看能否调整尽量参加！

　　3.1班

班级活动方案篇3

　　为充分利用班级板报这一德育宣传阵地，立足常规促养成;进一步深化我校校园文化建设，拓展学生真我风采展示空间，促进学生收集信息、传播信息能力的发展，促进班级文化氛围的建设，充分发挥黑板报阵地在学校教育中的作用，逐步推动我校德育工作由常规化向制度、特色化迈进，经学校德育处研究决定，本学期在全校实行班级板报“学雷锋手抄报评比”实施方案，现将评比及实施办法通知如下:

　　一、参加对象:全校各年级各班

　　二、板报主题:结合学雷锋活动常态年，推进学雷锋活动的开展

　　三、班级板报评审小组:组长:z

　　成员:各班班主任

　　四、评比办法:

　　为了进一步增强班级文化气氛，营造良好的.班风，推进学雷锋活动常态化，积极宣扬雷锋精神，促进学生的思想成长，制定本评比方法。

　　采用百分制，按照《文简学校板报评分标准》进行逐项评分。评委到各班进行逐一检查板报质量并量化，尽量做到用相机拍下各班的板报，提供一个交流借鉴的平台。评委打分结果汇总，去掉最高分和最低分后取平均分，最后分数为各班级最后得分。

　　五、评分:依据各班得分从高至低排序，得分前二名(为一等奖，各加5分;得分前3、4名为二等奖，加4分;得分前5、6名为三等奖，加3分;其余班级各加2分;未办板报的班级成绩以“0”分计。将评比结果纳入本月的“文明班评比”，并作为评选期末先进班级的依据之一。

　　附:《文简学校板报评比标准》细则及扣分依据:

　　为了让黑板报评分更加透明，现将评分标准公示，各班可根据评分的要求有针对性让自己班级的黑板报更上一层楼。

　　(一)板报主题(20分)

　　1.不符合主题思想——————————扣5~10分

　　2.适合主题思想，但主题不明确————————扣1~5分

　　(二)刊头设计(20分)

　　1.标题要醒目、突出—————————不符合酌情扣1~5分

　　2.刊头占版面位置不能超过1/5———————不符合扣5分

　　3.需要刊名、刊头插图、板报期数————缺一项扣3分

　　4.刊头插图与本期主题要呼应——————不符合扣3分

　　(三)版面设计(20分)

　　1.生动活泼，设计要新颖———————不符合酌情扣1~5分

　　2.文章长短要有穿插变化，版面不能杂乱，死板——不符合酌情扣1~3分

　　3.插图及装饰布局合理，插图所占比例不能超过本版正文1/4————不符合扣3分

　　4.图腾花纹与文章要有空隙，与文章色彩有区别，不能过于繁杂，喧宾夺主。———————————————不符合酌情扣1~5分

　　(四)书写绘画(20分)

　　1.书写规范、端正、清晰、适当加以艺术效果———不符合酌情扣1~5分

　　2.有较好的书法水平——————————————不符合酌情扣1~3分

　　3.文字字距、行距适当，篇与篇之间与黑板四周要有空隙———不符合酌情扣1~5分

　　4.如果不是特殊设计要求，一篇文章中文字不宜出现过多色彩————不符合扣3分

　　(五)内容情况(满20分)

　　1.观点明确，内容新鲜、健康向上————————不符合酌情扣1~5分

　　2.文章形式上最好至少包括三种:如散文、诗歌、小议论文、简讯等—缺一种扣3分

　　3.内容要充实，应占版面1/2以上，不符合—————————扣5分

　　希往各年级各班能够抓住这一教育因素，充分发挥学生的聪明才智，创造性地搞好这项工作，力求使黑板报成为促班风，浓学风，加强班级文化建设，增强班级凝聚力的重要阵地，并且使板报成为班级、成为我校一道更为绚丽多彩的风景线。

　　最后获奖情况:

　　一等奖:六年级、七年级二等奖:一年级、九年级

　　三等奖:四年级、八年级

班级活动方案篇4

　　一、“温馨班级”内涵

　　“温馨班级”是指一种民主、幽雅、温馨、和谐，高品位的育人环境，不仅仅是温馨、舒适的硬环境（班级布置）建设，更主要的是温馨和谐的软环境（师生关系、生生关系、班级文化等）建设。

　　二、活动目标

　　1．创造美好环境，培养良好性情。

　　2．设计文化情境，创建文化氛围。

　　3．争创温馨班级，构建和谐校园。

　　三、温馨班级评比标准

　　（一）环境氛围要求

　　1、卫生：时刻保持讲台整洁、无杂物，黑板槽无粉笔灰；门窗洁净；教室的地面无污渍；桌椅摆放整齐，桌面无污渍；教室无杂物。

　　2、黑板报、每周我秀、作品展示：字画排版合理；内容丰富；版面美观；

　　书写端正；刊头设计有新意；定期更换。

　　3、阵地建设

　　（1）图书角：藏书丰富；摆放整齐；有专人负责；有管理；有经常借阅并有登记。

　　（2）生物角：有绿色植物或小动物；摆放整齐，美观；有专人负责。

　　（3）卫生角：卫生工具整齐摆放在卫生角；有卫生保健知识专栏；有班级卫生管理制度。

　　（4）特色加分：开辟本班特色，特色鲜明，氛围好，有成效。（如环保类的种植、饲养；学科类的'英语、作文、书法、数学思维、阅读、诵读、美术、礼仪等）

　　（二）人际氛围要求

　　1．师生之间：和睦相处，和谐平等。

　　2．同学之间：互帮互助，文明交往。

　　3、家校之间：互相尊重，共同关注。

　　（三）活动氛围要求

　　1、师生能积极主动地开展学校、班级组织的各项活动，并有成效。

　　2、鼓励每一位学生参与活动，允许孩子在犯错和努力中成长。

　　3、针对班级学生年龄和心理特点，有序地开展符合本班特色的育人活动。

　　（四）管理氛围要求

　　1、坚持民主、公平的管理氛围，不偏袒优秀生，冷落后进生。

　　2、培养小主人翁意识和集体荣誉感，努力让每个孩子有事做，期待发展。

　　3、班级具有共同追求的目标，乐观向上，同学之间乐于交流分享，互帮互助；

　　4、课堂生动活泼，有良好的学习氛围。得到任课老师的肯定。

　　5．学生在遵守校纪校规方面整体反应优秀，班风好，学生文明有礼。

　　四、评选方法

　　1．各班级对照评比内容和自评表，自我打分，自愿申报。

　　2．结合班主任经验交流会，开展“我的班级小故事”班主任论坛活动，综合评定产生8个“温馨班级”，班主任被授予“魅力班主任”荣誉称号，学校给予一定的奖励。

　　3、综合评价特别突出的2个温馨班级推荐参加鹿城区优秀班集体评选。

　　温州市鞍马池小学20xx学年“温馨班级”自评表

　　班级班主任

　　项目内容说明分值自评复评

　　环境氛围

　　卫生：时刻保持讲台、门窗、地面、桌椅整洁5

　　黑板报、每周我秀、作品展示：内容丰富、美观；定期更换5

　　图书角：藏书丰富、管理有序，借阅多5

　　生物角：有绿色植物或小动物，管理好5

　　卫生角：卫生工具整齐摆放、有卫生保健知识专栏5

　　特色加分：有班级特色，氛围好，有成效5

　　人际氛围

　　师生之间：和睦相处，和谐平等5

　　同学之间：互帮互助，文明交往5

　　家校之间：互相尊重，共同关注学生发展成长5

　　活动氛围

　　教师能积极引导开展艺术节活动，学生能主动积极参与艺术节，家长支持度高。活动有成效。5

　　教师能积极引导开展体育节活动，学生能主动积极参与体育节，家长支持度高。活动有成效。5

　　教师能积极引导开展科技节活动，学生能主动积极参与科技节，家长支持度高。活动有成效。5

　　教师能积极引导开展读书节活动，学生能主动积极参与读书节，家长支持度高。活动有成效。5

　　教师能积极引导开展英语节活动，学生能主动积极参与英语节，家长支持度高。活动有成效。5

　　每一位学生能积极主动地参与学校、班级组织的各项活动，活动有成效。5

　　管理氛围

　　班级民主、公平5

　　学生有小主人翁意识和集体荣誉感5

　　班级具有共同追求的目标，乐观向上，乐于分享5

　　有良好的学习氛围，任课老师评价高。5

　　同学能遵守班纪校规，班风好，学生文明有礼5

班级活动方案篇5

　　活动目标：

　　1、通过读书的有关活动，引导学生与经典、好书交真正的朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定基础。

　　2、引导学生与好书为伴，培养浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯。

　　活动过程：

　　①制定班级读书计划

　　要求：目标明确、内容具体、可操作性强。如对班级学情的分析，开列必读书目和选读书目；一个学期读哪几本书？怎样将读书活动和班级的其他活动结合起来等。

　　②教室环境布置

　　要求：营造读书氛围，让教室充满书香气息。

　　③成立班级读书小队（组）或读书俱乐部

　　④建立班级图书角

　　要求：内容丰富，数量充实，并选好图书管理员，制定班级图书管理制度。

　　具体做法：充分利用学校图书室和学生资源。

　　第一，可以由每个学生提供1—2本书，定期由班级图书管理员负责借阅工作，一学期结束后，还由学生将自己的书带回。

　　第二，学校提供的图书，各小队可以根据小队成员的喜好共读一本书，读完后于其他小队互换着阅读，充分利用学校提供的图书开展活动。

　　第三，图书角可以取一个带有班级特色、充满书香气息的名称。

　　⑤保障阅读时间

　　开展“一日三读”，即早晨诵读、“课前交流”、“午间自由读”。

　　⑥建立班级与班级之间的流通机制

　　各班图书角中的图书各不相同，班级与班级之间可以定期交换彼此的图书，要求所有同年级班级一个月交换图书，并将图书及时下发给学生。

　　⑦上好阅读课

　　让学生处理好精读与细读的关系，读与写的关系。学生看书要有摘记，每人准备一本，把精彩的片段摘录下来。并且树立读书活动优秀学生典型。推动班级读书活动地深入开展。充分发挥语文教师的'引领和指导作用。

　　⑧倡导“亲子阅读”

　　要求：通过家长会等形式，让家长重视环境熏陶作用，懂得既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境。

　　⑨开展读书心得交流活动。

　　定期举行读书心得交流活动。每位同学将自己所读的书籍介绍给大家，并谈自己的读书体会，把各方面的信息带给大家。

　　“读万卷书，行万里路。”相信我们九小的书香校园之路一定能书香四溢、花开满地！

班级活动方案篇6

　　一、学校成立由校长、教导主任、级部主任、少先队总队辅导员组成的评选小组。教导主任任组长，负责审定，各级部成立由级部正副主任、大队辅导员、体育教师组成的评选小组，负责初评。

　　二、评选时采取班主任全面介绍，级部教师民主评议，级部评选小组初评，填表上报，学校评选小组审定的'办法进行。

　　三、“文明班级”按学期评选。

　　四、教导主任负责把文明班主要成绩在会上介绍。

班级活动方案篇7

　　一、指导思想

　　读一本好书就是和许多高尚的人谈话。课外书能为孩子们打开一扇扇心灵之窗，开启一道道知识之门，引领他们走进一个魅力无穷的大千世界。本着“丰富孩子的知识，开阔孩子的视野，活跃孩子的思维，陶冶孩子的情操”这一指导思想，使整个班级体成为传承优秀文化的阵地，师生共同成长的乐园，让每个孩子与书为友，追求思想的美，享受阅读的乐趣，养成热爱读书的习惯。

　　二、活动目的

　　1、创设良好的读书环境，激发学生阅读兴趣。

　　2、开设丰富多采的读书活动，以活动引领阅读，以活动激发阅读，以活动促进阅读，把学生容纳于丰富的阅读活动之中。

　　3、从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、多读书的好习惯。

　　4、培养学生热爱书籍，享受阅读，热爱母语，享受经典，完善学生的“精神发育”，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

　　5、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想.

　　6、通过活动，提高学生的阅读欣赏能力、语言感悟能力，提高学生的综合素质。

　　7、由课内向课外延伸，由书本向生活拓展，从而形成一种自主、持久、愉快的健康阅读氛围。

　　三、班级口号

　　铭记班级读书口号“我读书、我成长、我快乐”.

　　四、活动措施

　　1．发出“亲子阅读”倡议书动员家长，做到家校互动。