读书活动方案

时间：2022-10-02 10:03:25 方案我要投稿

【推荐】读书活动方案范文汇编6篇

　　为了确保工作或事情有序地进行，常常需要预先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。方案应该怎么制定呢？下面是小编整理的读书活动方案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【推荐】读书活动方案范文汇编6篇

读书活动方案篇1

　　阅读是明传承之途，人生成长之梯，政党固基之本，国家兴盛之要,是人类汲取知识、获得智慧的基本方法。为进一步推进校园化建设，响应国家全民阅读的新风尚，让更多的东农师生感悟到读书的魅力，在第二十二个世界读书日临之际，图书馆、校团委将联合开展以“流风遗迹，悟言经典”为主题的系列读书月活动，现将具体事宜通知如下：

　　一、活动主题

　　流风遗迹，悟言经典

　　二、活动内容

　　（一）永远的青春记忆—经典著作读后感有奖征暨读书报告会

　　参赛者可在活动时间内自行阅读中外名著作品，并将读后心得以征的形式展现出，征要求：风鲜明、活泼，行流畅、自如，体裁不限，字数1000字以上。

　　（二）朗读者—架起字与情感的桥梁

　　参赛者可根据自己精心挑选的一本书或一首诗词、一段精彩片段、一封家书、读者与图书馆的故事等，以朗读的形式把精美的字与个人成长、情感体验、背景故事相结合，读出字背后的故事和价值。

　　以上两项赛事，可由各学院自行组织学生开展院级征集或评比活动，并推荐不少于2的优秀作品。由图书馆、校团委组织初评，分别评出10作品进入决赛阶段，获奖作品有机会参与省级大赛。

　　三、活动地点

　　图书馆一楼报告厅

　　四、活动时间

　　（一）永远的青春记忆—经典著作读后感有奖征暨读书报告会

　　4月18日—月10日作品提交阶段

　　月11日—月18日作品评审阶段

　　决赛暨颁奖晚会时间另行通知，请参赛选手关注图书馆通知。

　　（二）朗读者——架起字与情感的桥梁

　　4月18日—月日上报作品阶段

　　月4日—月1日作品评审阶段

　　决赛时间及颁奖晚会时间另行通知，请参赛选手关注图书馆通知。

　　五、报名方式

　　（一）永远的青春记忆—经典著作读后感有奖征暨读书报告会

　　各学院团委将推荐参赛的作品自行打印纸版征于月10日之前交至图书馆40室，并将征电子版发送至xx

　　（二）朗读者—架起字与情感的`桥梁

　　有意参加比赛的同学自行准备作品，并到图书馆下载专区下载报名表，将参赛题目和个人情况及时报至所在学院团委，经各学院团委统一审核备案、上交至校团委。

　　六、评比办法

　　（一）永远的青春记忆—经典著作读后感有奖征及读书报告会

　　本活动依据征要求，由评委初评进入读书报告会阶段的前十名选手，进入决赛阶段的参赛选手请以ppT等多媒体技术手段进行展现，采取评委现场打分形式，角逐一、二、三等奖，同时在读书报告会暨颁奖晚会上颁奖（时间待定）。获奖名单将在图书馆主页及微信公众平台同时公布。获奖作品有机会参加省级大赛（具体事宜另行通知）。

　　（二）朗读者—架起字与情感的桥梁

　　本活动分为初评和决赛两个阶段，进入决赛的十个作品，将聘请专业评委现场从作品内容、朗诵能力、感染能力和综合印象四方面考察，评选出一等奖2个、二等奖个、三等奖个。获奖名单将在图书馆主页及微信公众平台同时公布。获奖作品有机会参加省级大赛（具体事宜另行通知）。

　　七、联系方式

　　图书馆：王老师xx图书馆40室

　　校团委：吕老师xx主楼2室

　　电子邮箱：xx

　　图书馆

　　校团委

　　20xx年4月18日

读书活动方案篇2

　　活动名称：

　　活动组织：

　　活动时间：

　　活动负责人：

　　一、活动目的

　　本次活动主要是激发同学的阅读兴趣，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉“书是智慧的源泉，读书可增长知识，开拓眼界、培养性格。充实文化底蕴，让同学们体验到读书的快乐。营造良好的学习氛围，丰富校园文化生活，增强同学们亲近书本的`欲望，培养同学们读书热情，从而达到传播知识，启迪思想的作用。

　　二、活动主题

　　书韵飘香，悦读人生

　　三、活动人员

　　(一) 负责人

　　总负责：葛甜

　　(二) 参加对象

　　经贸管理系全体青协会员

　　四、活动步骤

　　(一)活动准备前期

　　1. 3月28日青协内部人员开会，制定“读书节”活动方案。

　　2. 活动负责人与图书馆负责人商讨相关合作事宜。

　　3. 4月7日在CD报告厅将海报展出宣传并分发“读书节”活动倡议书进行宣传，讲明读书的重要性。

　　4. 4月8日晚根据具体情况做出合理人员安排等。

　　(二)活动实施

　　1. 系列活动之一：书行天下—寻找校园最美的读书天使

　　(1)会员随机抓拍校园读书天使。

　　(2)挑选20张最美丽的读书天使的照片将赠送他们精美的漂流书签，在4月23号世界读书日展出宣传。

　　2. 系列活动之二：好书盛宴—精品图书漂流

　　(1)4月9日将图书馆推荐的一百本好书封面上贴我们独有的“漂流标识”，每本书的扉页上附有“图书漂流书签”内容包括图书漂流的规则，以及归还的联系方式。

　　(2)4月13日13:00首次图书漂流，图书漂流地点设置在CD报告厅门口，每星期五13:00将定为“漂流日”也可以归还图书。

　　(3)每位同学每次仅限领取一本漂流书，并在书签和借书表上签下你的姓名和联系方式，要爱护书籍并精心保管，保证遵守图书漂流活动规则，写下自己的读书心得。

　　(4)4月27日作为“停漂日”在CD报告厅回收图书，整理分类，并汇总“漂友汇卡片”。

　　(5)我们可以根据图书上漂友团的记录，选取最佳读书心得进行一个图书排行榜，公布于宣传栏中，供大家借鉴交流。

　　3. 系列活动三：翰逸书香—书海导航

　　(1)寻找30本具有可读性的文坛新书搜集资料介绍作者及内容简介。

　　(2)4月23日将搜集的资料在图书馆设置书海导航，系上彩带

　　和书签介绍作者及内容简介，供同学们参阅。

　　4. 系列活动五：图书管理员-整理图书

　　(1)在4月23日下午，可以招临时志愿者整理图书，在整理前我们将会告诉他们整理步骤等。让同学们学会珍惜书籍，爱护书籍。

　　(2)整理完毕后我们将会赠与他们书签作为感谢。

　　5.系列活动五：经典时空—影片展播

　　(1)4月23号晚在CD报告厅播放《傲慢与偏见》。

　　(2)我们会将在观看影片中随机询问他们的观后感。

　　五、活动时间及地点

　　1.时间：xx年4月5-30日

　　2.地点：CD报告厅门口及CD报告厅，图书馆

读书活动方案篇3

　　各位师生：

　　4月2日是第22个“世界读书日”（又称“世界图书和版权日”）。为了宣传现代阅读方式，培育读者良好的阅读习惯，提倡读者多读书、读好书、会读书，并让读者进一步了解图书馆、走进图书馆，同时促进校风、学风以及和谐明校园建设，图书馆近期拟开展纪念第22个世界读书日系列活动。

　　一、活动主题

　　美丽中国，书香延大

　　二、活动时间

　　20xx年4月10—2日

　　三、活动地点

　　延安大学图书馆

　　四、活动内容

　　（一）图书馆LED彩屏滚动播放宣传标语

　　时间：4月10日—2日

　　地点：图书馆二楼大厅LED彩屏

　　（二）数字资

　　1线上学习活动NI高校图书馆读写修炼季之研学平台打卡活动。活动形式：读者校内Ip登录知网研学平台进行学习，并撰写笔记数和摘数，完成任务即可满足打卡要求，并可以查看全国打卡排行榜单。活动展架、奖品由同方知网（北京）技术有限公司提供。

　　时间：4月9日—月2日

　　2现场宣讲活动

　　活动形式：图书馆二楼大厅进行现场宣讲，活动展架、宣传材料由数据库商提供。

　　（1）银符考试资宣传（中考试类题库）

　　时间：4月17/xx日

　　（2）起点考试网+（中考试+考研视频）

　　时间：4月xx/19日

　　（）超星读秀知识库+超星发现系统（中电子图书）

　　时间：4月24日

　　（4）万方医学网医学期刊数据库（中外医学期刊）

　　时间：4月24日

　　（）Eerald期刊数据库（外管理学期刊）

　　时间：4月24/2日

　　（6）EB外国外博硕士论数据库（外学位论）

　　时间：4月2日

　　（三）你选书，我付费——邀请你到图书馆荐购

　　活动目的'：最大限度的贴近师生需求，让师生开阔视野，了解本专业图书的市场情况。真正体现以教学为中心，让图书馆更有针对性的采集到各层面的具有较强专业性的图书，进一步优化馆藏献资结构。

　　时间：4月19—20日

　　地点：图书馆二楼大厅

　　内容：全校师生现场挑选、荐购图书

　　活动组织：图书馆采编部、有关纸质图书供应商

　　（四）名家讲座

　　活动目的：通过校内外名家演讲，激励青年学子珍惜美好时光，多读书，读好书，努力提高自身素质和学养。

　　时间：4月11日—19日

　　地点：图书馆10楼报告厅

　　讲座安排：

　　1．报告题目：我的读书、写作和交友

　　报告人：著名作家海波

　　主持人：徐xx（延安大学图书馆馆长）

　　报告时间：20xx年4月11日

　　报告地点：延安大学图书馆十楼报告厅

　　2．报告题目：作家的修炼

　　报告人：刘xx

　　主持人：徐xx（延安大学图书馆馆长）

　　时间：20xx年4月2日

　　地点：图书馆10楼报告厅

　　．报告题目：炎黄化与书法艺术

　　报告人：蔡伯虎

　　主持人：徐长玉（延安大学图书馆馆长）

　　时间：20xx年4月24日

　　地点：图书馆10楼报告厅

　　（五）赠书仪式

　　我校政77校友姜东才为图书馆捐赠个人专著《延安历史名人》、《鲁智深传》、《轨行集》、《老姜游记》10套。

　　主持人：徐xx（延安大学图书馆馆长）

　　时间：20xx年4月19日下午：00

　　地点：图书馆2楼第一会议室

读书活动方案篇4

　　一、指导思想

　　小学阶段是学生的黄金年龄段，如何让学生度过有意义、有价值的校园课余时间，读书——成了我们的追求。《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。我班将积极开展读书活动，激发学生读书的兴趣。让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活!为此，我特制定了以下班级读书活动方案：

　　二、活动目的

　　1、积极宣传课外阅读的重要性，为学生的阅读提供良好的读书环境。

　　2、激发学生读书的兴趣，帮助学生养成良好的读书习惯，指导学生掌握正确的读书方法。营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。

　　3、班级中能有浓厚的读书氛围，能在老师指导与管理下有条不紊地开展读书和交流活动。

　　4、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。

　　5、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。

　　三、活动主题

　　沐浴书香，健康成长

　　四、班级读书口号

　　我读书我快乐我成长

　　五、活动措施

　　1、围绕读书进行个性化布置，在班级的墙壁上开辟班级“书香栏”，进行好书推荐、阅读快递等，体现浓厚的文化氛围，营造读书的氛围，力争触动学生心灵，激发学生读书兴趣。

　　2、建立班级个性化图书角，给书角命名。选好图书管理员，协助老师统计藏书目录，并采取个人每两周换一本。阅读方式上让学生自由选择，自主阅读。

　　3、学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书(2本)。使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午饭后、下午放学的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

　　4、每周三下午第三、四节时间用60分钟举行集体读书活动，确保读书的质与量。

　　5、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书看目录，做记号(要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言在文中划出)，记笔记，介绍朗读、默读等的简单读书方法。

　　6、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。每期两次读书成果展示，同学间相互交流自己读书摘录、达到共同提高的目的。

　　7、营造良好的读书氛围

　　(1)实行图书手手传阅制度。同学之间互相传阅图书柜里的书，好书共分享，换一本书，交一个朋友。安排班级图书管理员协助老师作好借书、还书的登记以及整理书柜的工作，规范学生的借书、还书的步骤。

　　(2)师生同游书海，在平时或阅读课上，教师要成为学生阅读的榜样，以教师读书的热情去感染学生，激发学生读书的兴趣。

　　(3)允许学生以自己喜欢的方式阅读，学生可以默读、可以小声地读，也可以边读边画，还可以轻声与伙伴交流，但不允许影响他人的读书活动。

　　(4)适时地与学生交流读书心得，形式不限，可以是对故事中人物的评价，也可以对某个精彩故事进行复述或表演，让学生及时感受到读书带来的成功的.体验。

　　(5)养成良好的读书习惯，要让学生爱书，保护书。

　　8、利用阅读课时间，组织学生进行读书交流活动。如：

　　(1)师生共同交流。主要以讨论的形式，在教师的指导下，学生针对自己所看到的有趣的，或比较精彩的故事片段进行交流、补充、抒发感想和体会。

　　(2)生生活动交流。要求每个学生每学期必读会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。还可以以绘画的形式展现，也可以是表演书中片段的形式，以此激发学生读书的兴趣。

　　9、提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书。

　　10、学期结束时进行“读书之星”评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养。

　　儿童的读书活动，是儿童学习语言、磨砺感性、提供表达能力与创造力、掌握生存本领不可或缺的行为。愿学生在书的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知识!愿书伴着每一位学生幸福、愉快地成长!

　　六、推荐书目(略)。

读书活动方案篇5

　　我们老师作为“传道、授业、解惑”者，应该多读书，读好书。我校开展了“书香校园”活动，学校也因此开展了一系列读书活动。为了进一步提高我的业务素质和教育创新能力，提升教育理念、教育能力，积极配合学校开展读书活动，特制定自己的读书计划，计划如下：

　　一、读书目标

　　1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

　　2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的中学教师。

　　3、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

　　4、多读文学书刊，增加自己的文学底蕴，提高自己的文学素养和语文教学基本功。

　　二、读书内容及具体安排

　　1、每月至少阅读1本教育理论和学科专业知识等方面的书籍。文学书籍包括每年的杂志《小学语文教师》《小学语文教学》。

　　2、充分利用课余时间自主学习。每天读书不少于半小时，本学期必须读完5本，记读书笔记，写读后感，让读书成为自己的.自觉行动，学习成为自己的一种需要。使自己掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。

　　3、坚持积极参加学校组织的各种读书活动和培训活动，学校组织的校本培训，提高文化层次，注重在培训中锤炼自己。学习班级管理，课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。

　　4、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。

读书活动方案篇6

　　读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，充分利用现有条件，让学生快乐读书，给学生以展示自我的舞台，让书成为全校师生的朋友，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。让每一位学生都想亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基;与经典为友，与博览同行，开拓广阔的视野。

　　活动目标：

　　1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。

　　2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

　　3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。

　　4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

　　活动主题：

　　1、我读书，我快乐!

　　2、让学生拥有一个书香浸润的童年。

　　3、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。

　　活动内容：

　　1、活动必读书目和选读书目

　　必读书：《格列佛游记》、《王子复仇记》、《小学生阅读文选》第10册

　　选读书：自选两本喜欢的图书

　　活动过程：

　　1、创设读书环境，使学生愿意读书

　　自开展“快乐读书”活动以来，为学生创造了可随时取阅的便捷读书环境。对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性，提醒家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是督促孩子去看书。平时经常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。

　　2、提供交流平台，让学生乐意读书

　　“兴趣是最好的教师”，所以对于学生来说，首先要每个学生喜欢读书、痴迷与读书，我们有充分利用好学校固定的读书时间(每周二的口语交际课、每周四的大阅读课、每周一节自由读书时间)为每个孩子提供公平合理的展示机会，让学生在交流中感受到读书的乐趣，在展示中增强自信。号召全体同学争先恐后地参加阅读活动。

　　提高学生的读书兴趣，是培养学生良好读书习惯的关键。积极开展新书发布会、书友沙龙等多种形式的读书交流活动，引导学生的读书方向，提高学生的读书兴趣。每两周在班级组织一次交流活动，将学生在名著赏读过程中，推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签，用以布置教室，以进一步调动学生读书用书的积极性。

　　3、开发学生的创造才能，让学生敢于写读书心得。

　　开展“我来写心得体会”的活动，以进行班级阅读为基础，把自己的读后感结集成册，同学们自己设计封面，自己拟定“书名”，请家长、老师、朋友或自己写序，设计“读者赠言”栏目，让每一本书里都散发出同学们的热情，老师的指导，家长的支持，和每一个关心他的人的欣赏与鼓励。让孩子对自己的“书”爱不释手，使他们看到了动人的阅读热情，使看到了同学们自我成就的骄傲，也看到了一种闪光的希望。

　　4、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果。

　　(1)充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。

　　(2)每月举办一次读书交流活动,以“读书博览会”、 “我最喜欢的一首诗”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的.，交流自己在活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

　　(3) 每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者，为学校的评先选优，打好基础。

　　展示方式：

　　1、美文诵读赛

　　语文书和课外读物中有大量的优美文章，鼓励学生可以有感情地朗读、背诵，进行美文诵读赛，使学生充分感受到祖国语言文字的美好，逐步提高语言鉴赏能力。每周的语文活动课上，可以定时举行美文诵读赛，学生可以从读过的好书中，选择优美的句段进行朗诵，而听者也可以接受美的熏陶，这又何尝不是一种快乐!

　　2、亲近名著经典

　　A、向各位学生家长发放阅读情况调查问卷。

　　B、下发一张推荐书目，向学生推荐名著。

　　C、学生在阅读活动中写出读书笔记，(包括摘录的优美句段、读后感悟、读书方法谈)，并进行评比。

　　3、自编书及自制书签展览