家长会方案

时间：2022-04-01 13:24:18 方案我要投稿

精选家长会方案范文七篇

　　为了确保事情或工作扎实开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编为大家收集的家长会方案7篇，欢迎大家分享。

精选家长会方案范文七篇

家长会方案篇1

　　9月，在幼儿园满目所见的都是饮泣抹泪的小人儿，场面用“惨烈”形容一点都不为过。我们成年人面对陌生的环境都会焦虑，更何况小小的孩子？其实，入园焦虑是孩子必经阶段，只要我们了解孩子心理发展需求，对症下药，就能缩短焦虑时间，让孩子快速适应幼儿园生活！

　　一、入园常见问题

　　1哭闹

　　幼儿园门口，一场场离别大战，实在让人心疼。心软的父母一遍遍哄孩子，不肯离去，果断型父母把孩子送到老师面前，顾不得告别就急匆匆开溜。这些行为只会加剧孩子的不安，让他更加没有安全感。长此以往，孩子会把哭作为挽留父母的法宝。

　　温馨提醒：

　　父母要相信老师会用适当的方法转移孩子的注意力，使之融入到集体生活中。离开时，父母一定要记得告别，如“妈妈下班后就来接你”。让孩子知道自己没有被抛弃，放学时，妈妈就会来接我。另外，父母要把孩子的生活习惯告诉老师，方便老师了解孩子，照顾孩子。

　　2不肯去幼儿园

　　孩子入园一周后，新鲜劲逐渐被各种各样的常规所代替。从自由散漫、随心所欲到处处“受制”，环境的改变会让孩子产生抵触心理，不愿去幼儿园。

　　温馨提醒：

　　此时，父母要密切注意孩子身体、情绪的变化，坚持送孩子入园，不要三天打鱼，两天晒网。其次多给孩子讲讲幼儿园的好处，“上幼儿园可以认识很多新朋友。”“上幼儿园就像妈妈每天要上班一样，是一项任务，完成任务可以得到奖励。”切忌用“再不听话就把你送幼儿园”恐吓孩子，这样的灰色语言只会让孩子认为幼儿园是个很可怕的地方，更加不愿意去幼儿园。

　　3惊醒

　　有的孩子上幼儿园后半夜常常惊醒，很多家长猜测是不是在幼儿园受欺负了？遇到什么事了？去医院也检查不出所以然。究其原因，主要是孩子初到新环境，身体、心理不适应造成的。

　　温馨提醒：

　　父母要给孩子心理安慰，多引导孩子发现幼儿园好玩的事情，让孩子慢慢亲近老师，对老师产生依赖感。随着对新环境的熟悉，这种现象会慢慢消失。

　　4生病

　　孩子上幼儿园就生病已成为一种“魔咒”，所以很多老人对送孩子入园甚是抵触。

　　温馨提醒：

　　孩子生病主要是由免疫力下降引起的，属于正常现象。在适应环境的过程中，孩子免疫力会逐渐增强，生病的次数也会慢慢减少。只要家园共同配合，孩子一定会度过入园焦虑期。

　　5尿裤子

　　孩子刚入园，有时会因为尿太急，告诉老师时已尿了一半；或是玩的太尽兴，忘了去厕所小便；再者有的孩子还没有适应不知道告诉老师；也有的是哭着哭着就尿了。

　　温馨提醒：

　　小班的孩子很容易出现尿裤子的情况。除了老师的细心观察外，父母要对孩子进行语言方面的训练，教孩子学会说“我想尿尿”，“我要拉臭臭”；告诉孩子如果老师工作忙，没听见，要拉着老师的衣角，引起他的注意；如果孩子在家也总是尿湿裤子的话，父母要提前告诉老师，而且要准备一套干净衣裤给孩子备用。

　　二、入园六大禁忌

　　家庭教育与学校教育同等重要，为让孩子顺利适应新环境，父母千万不要触犯入园六大禁忌。

　　1忌中途探望

　　有的父母对孩子实在不放心，一步三回头离开后又中途返回，悄悄从门、窗后面偷偷探望孩子。这样做是大忌，孩子发现后，会整天心神不宁，无法适应新环境，也会影响其他孩子的情绪。父母不放心可以稍微早一点接孩子，也免得孩子在其他孩子陆续离开后产生孤独感，但切忌偷偷探望。

　　2忌追问孩子

　　父母对孩子在园情况很是关心，常常追问孩子“幼儿园好吗”“老师好吗”“小朋友好吗”等问题，一系列的追问容易给孩子造成心理负担。父母应尽量保持往日平静的氛围，不过多渲染对孩子入园问题的关注，以免造成孩子情绪紧张。

　　3忌零食补偿

　　很多父母总是担心孩子吃不饱，受委屈，回家后为孩子准备各种零食任其挑选。这样做只会让孩子更加不好好吃饭，因为家里每天都有喜欢的零食在等着自己。时间长了，会影响孩子的健康。

　　4忌给孩子加餐

　　有父母认为幼儿园饭菜营养不丰富，不能为孩子提供足够的营养，就为孩子准备丰盛的晚餐。其实，幼儿园根据孩子生长需求专门设置了食谱，均衡膳食，营养丰富，足以保证孩子的生长需要。

　　另外，下午孩子在园里或多或少已经吃过晚饭了，老师也会将孩子一天的饮食情况告诉父母。父母可根据孩子的饮食情况，为孩子准备白开水和水果，切忌暴饮暴食。

　　5忌时送时停

　　孩子赖床、哭闹不愿意去幼儿园，有些父母觉得一天不去没事，常常“三天打鱼，两天晒网”。这种行为不利于孩子适应新环境，只会延长分离焦虑。无特殊原因，父母应坚持送孩子入园。

　　6忌偏听偏信

　　刚入园的孩子，常常将现实和想象混淆，也会将问题的'结尾作为问题答案。如问“你今天尿裤子了吗？”“你吃没吃饱？”，孩子会说“尿裤子了”“没吃饱”。这种回答，不知情的家长容易引起误会。

　　入园初期，建议父母多与老师沟通，客观的了解孩子在园情况，不要偏听偏信，以免产生不必要的误会。

　　孩子健康成长是父母最大的幸福，把孩子送往理想彼岸是老师最大的满足，我们家园携手，相信孩子一定很快适应幼儿园新生活！

家长会方案篇2

　　活动主题：了解理解见解

　　活动目的：

　　一、向家长介绍一些学校工作的情况与要求，促进家长和老师互相理解与配合;

　　二、向家长了解一些情况，以便班级制定教育计划作参考;

　　三、是听听家长对学校、班级教育教学的建议和看法。

　　活动形式：座谈

　　活动时间：11月14日上午9：00。

　　活动场所：初三(10)教室

　　活动准备：

　　1、设计家长会活动氛围，确定家长到会人数，填写《家长名册》;

　　2、组织相关学生传达邀请，分发信息《邀请函》或电话通知;

　　3、策划活动内容：主题、话题，准备发言提纲(想法、做法、希望、建议……)

　　活动过程：

　　主持会议者自我介绍致欢迎词(3个班长);

　　节目展演(全体学生献给家长的首歌“懂你”);

　　班长解读本班初二到初三的经历;

　　学生代表讲话

　　指导学生家长阅读孩子所留信件并留言(全体家长);

　　班主任介绍本班近段的管理工作及今后的工作计划(班主任);

　　科任老师讲话学生家长检查学生笔记、作业等(全体家长);

　　班级节目展演(学生);

　　班主任寄语;

　　3.会后：教师和个别家长继续深谈，或引导家长参观教室、学校(可在事先进行)。

家长会方案篇3

　　一.目标:

　　1通过家长会,使家长了解我园的工作情况,与家长沟通,了解幼儿在家的喜好,兴趣及家长希望对孩子某方面的帮助.

　　2介绍幼儿在园一日生活的各环节,使家长与幼儿园达成共识,形成教育合力.

　　二.准备:家长制作的玩具.

　　三.过程:

　　(一)利用家长陆续到来的时间,发给家长稿纸,请家长把孩子的个性及喜好,需要帮助的问题写下来.

　　(二)会议开始:1致欢迎辞.先介绍我班的教师......,虽然我们有分工,但在教学过程中,又是一个统体,也就是保教结合密切协作.再来了解我园的教育教学情况:我园是一所有科学化管理的幼儿园,具有雄厚的师资力量,教师均是幼市师毕业,部分已进修到大专,本科学历.同时,我园的硬件建设是县级市中一流的,近年来我园承担了地级和省级的科研课题.我们的目标是为孩子一生的发展打基础,使孩子在原有水平上都得到发展.我们的每一个孩子都是独一无二的就看我们如何引导,提供怎样的支持,给孩子怎样的发展空间,如果得当,孩子们都能以其独特的方式对人类做出贡献.当今幼教提倡;

　　1教会孩子做人,

　　2交会孩子生活.

　　3教会孩子学习.大家可以思考一下这三个问题是否是孩子一生的需要.

　　2介绍孩子在园的时间安排.......

　　4.大家有问题及经验我们现在进行讨论.

　　5.大家有什么意见和建议写下来留下来.以便我们更好的开展工作.

家长会方案篇4

　　一、指导思想：

　　为了抓好七年级新生良好行为习惯、学习习惯养成，尽快适应初中阶段学习，争取家校合育局面早日形成，尽快畅通班主任、主要任课教师与学生家长的沟通渠道。

　　二、时间：

　　周五（9月18日）下午3:40—5:30

　　三、具体安排：

　　1.第一阶段：下午3:40在体育馆召开全年级家长会。

　　主要内容：

　　（1）xx校长介绍学校情况。

　　（2）xx主任作“中小学衔接应注意的方面，家庭教育方法指导”讲座。

　　2.第二阶段：4:30在各自班级召开各班家长会。

　　主要内容：

　　（1）班主任介绍开学以来班级情况，需要家长怎么配合等。

　　（2）主要学科教师介绍学科学习要求、方法，需要家长怎么配合等。

　　（3）军训事宜布置。

　　（4）收费事宜。

　　四、责任分工：

　　1.总务处准备333张凳子，分8个班，每班两排共40张，留13张在后面；班与班之间留有过道；两张课桌凳，投影、话筒一个。

　　2.校卫队、保安负责自行车停放安排以及秩序管理。

　　3.xx老师负责准备音响和电脑与投影仪连接。

　　4.xx主任负责现场指挥、主持。

　　5.xx负责家长座位安排，并做好摄影与宣传报道工作。

　　6.班主任于3:50放学，打扫好卫生，留下2-4名学生服务。用PPT展示欢迎标语。

家长会方案篇5

　　一、班况分析：

　　1、班级工作人员：班主任和配班转换，换了新的保育员阿姨。教育学院实习教师

　　2、班级孩子情况：全班41名幼儿，其中男生24 名，新生5名（其中2名原是班级中的孩子），这群幼儿聪明活泼，非常讨人喜爱，从他们三岁来到幼儿园，今年已是第三年的开始了。这群幼儿经过两年的幼儿园生活，有了以下的进步：

　　1）男女生都喜欢参与体育活动，在活动中表现得积极踊跃，动作灵活、反应敏捷；在活动中积极性逐步增强了，对创造性的活动非常感兴趣，女孩子更加喜爱唱歌、舞蹈等艺术活动；学习中积极动脑、好发问，喜欢参加科学探索活动；多数孩子的生活卫生习惯较好。

　　2）进步中、成长中也存在一些不足之处。

　　A、幼儿间攻击性行为少了，但与同伴主动合作、积极配合，孩子们不善于主动与同伴沟通和交流；

　　B、孩子们的规则意识不强，不能主动遵守各项常规；

　　C、从评估情况来看，孩子在集体中及陌生人面前不够勇敢、自信心不足，需要我们在今后的各项活动中帮助孩子树立自信心，培养勇敢精神。

　　二、本学期的教育教学内容：――――为入小学作准备

　　1、五大领域的目标：

　　1）语言领域，让幼儿接触多种形式的文艺作品，体会作品的情感，理解作品的主题，大胆讲述感受并理解别人的情感，增强幼儿入小学的意识。

　　2）艺术领域，音乐方面－感受、欣赏、表现

　　美术方面――创作、想象

　　3）科学方面，一些数的概念－教会幼儿区分物体的轻重，左右关系，学会区别10以内的单、双数，练习10以内的加减；初步了解应用题的结构，学习简单的数量统计方法；学习20以内的倒数、相邻数、序数；

　　4）社会领域：交往能力，理解他人情感，解决问题能力，愿意帮助有困难的人；了解小学生活，向往入学，为入学做好准备，有初步的坚持性、责任感、规则意识。

　　5）健康领域，让幼儿主动参与体育锻炼，增进动作的协调性，增强体质认识各种安全标志，懂得保护自己，进行防火安全教育

　　2、游戏活动：

　　积极主动地参加游戏活动，体验游戏活动的快乐。与同伴团结合作，共同解决游戏中的困难，，体验分享和合群的快乐。游戏有始有终，有责任意识。爱惜游戏材料和玩具，有良好的收放游戏材料的习惯。愿意根据游戏的主题，与同伴一起收集游戏的材料，制作简单的游戏替代品。

　　3、英语学习和拼音、认字学习：

　　由于小学学期拼音阶段的进度比较快．如果完全不教的话，接受能力较弱的孩子就跟不上进度，对下一步的汉字学习就有一定的影响．所以我们把拼音教学的重点放在读音的正确性上．书写还是次要的．

　　4、习惯培养

　　1）自理能力――生活自理和保管自己物品，帮助个别幼儿改进进餐、午睡（登记表）、以及集体活动中的一些不良习惯。如：偏食、吮手指、咬被角等。

　　2）倾听能力的培养

　　3）自我的调节能力――规则意识（在家中可以订立一些规则）

　　5、其他

　　1）兴趣小组：报名

　　2）幼儿园组织的各种活动：秋游、比赛等等

　　三、教育的观念交流：

　　1、情况：家长对孩子的教育主要存在着以下几种心态：首先是“望子成龙”型的，这也是大部分家长的心态。可怜天下父母心啊，哪位家长不想自己的孩子有出息呢！第二类是“随波逐流”型的，认为自己的孩子是龙就会上天，是虫就要入地，有这样心态的家长也为数不少；第三类兼于两者之间，对孩子的学习抓一阵，放一阵，三天打鱼、两天晒网，这种现象在孩子的后期教育中尤为明显。

　　2、各种心态都有它自身的利和弊。特别家长的“望子成龙”，他们总是认为多教字，多做算术的才是好的。到了大班，很多家长放学接孩子时，第一句话就是“今天写字了吗？”“今天学了哪个拼音？”，家长像模像样地把自己的孩子当作小学生。为了迎合家长的意愿，在平时开展大量的认字，写字，算术的教学，致使出现了幼儿教育小学化的不良现象，这样的后遗症。由于小学一个班的学生可能来自于十个、二十个不同的幼儿园，参差不齐的教学进度，各式各样的执笔方法、不规范的拼音发音方法等都给小学入学教育带来了不便。何况，根据小学课程计划，入学后，还要进行为期4－7个星期的拼音教学，好多学生由于不愿听老师炒冷饭的拼音教学课，致使入学后就形成不专心听课的不良习惯。一年级数学课中的十以内，二十以内加减法到学生进入二、三年级时，不教也会了。这样看来，在幼儿园还有必要花很多的时间、精力进行数字、运算教学吗？

　　3、幼儿园是不是什么都不用教了呢？这也不是的，个人认为，在幼儿园要适当的教拼音，认字词和进行必要的、规范的言语训练，也应该给孩子一些数的概念。但这些都必须在相应的实践活动中进行教学，让孩子生动、直观、主动地接受知识，兴趣盎然地学会知识。

　　4、在入小学前，家长应把重点放在孩子良好的生活、学习习惯的养成。比如：良好的个人卫生习惯，有规律的作息习惯，文明礼貌习惯，与人相处习惯，等。同时，家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。孩子带出去玩，别人问你，你孩子学习怎么样？我们家长总会谦虚地说：“不怎么样，不太好.”其实，这样是很伤孩子心的。家长也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边，容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。

　　四、新学期开学了，我们希望家长协助的事项：

　　1、为孩子准备一份学习用具：笔盒（铅笔、橡皮、卷笔刀）、彩笔、资料夹、图书、小本子

　　2、为培养孩子良好的学习态度及专注的精神，请养成幼儿起居规则及良好的生活习惯，晚间不宜超过十时入睡。

　　3、请限制幼儿观赏电视的时间，若选择具有教育性或益智性的节目观赏时，请在一旁解说，引发幼儿以启发其心智。

　　4、养成幼儿的卫生习惯，注意幼儿仪容整洁。

　　让幼儿穿着简单、耐洗舒适、便于活动、自己容易穿脱的衣服。

　　让幼儿穿着轻便，自己容易穿脱的鞋子，以免脚趾容易受伤。

　　根据天气变化，家长应注意为幼儿添置衣服，但也请相信孩子的抵抗能力，在冬天，他并不需要把自己裹得严严实实，这样不利于活动，孩子的外套不宜过长。

　　5、让孩子在家也能自理生活，如刷牙、洗脸、进食、入厕、收拾玩具等。让幼儿做简单的家务事。

　　6、周六日请不要溺爱孩子，不要让他暴饮暴食，避免胃肠功能紊乱和疾病。

　　7、为安全起见，请家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。幼儿来园前家长应注意查看幼儿的口袋，如发现有危险物品（如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玻璃等危险品）应立即取出，并及时对孩子进行教育。

　　幼儿如要带心爱物来园与同伴分享，必须和老师取得联络。

　　幼儿若将本园的教具、玩具等公物带回家，请辅导他归还。请不要责备孩子，那只是表示孩子在物权观念上缺乏了解。

　　8、当班里要求孩子从家里带一些废旧材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必需的资源

　　9、幼儿带回家的任何作品，请给予珍惜并鼓励，不要取笑或漠视

　　10、为方便与家长联络，如您的联系方式有变更，请及时通知园教师。

　　11、您应该参加的活动：

　　每学期的家长会

　　大型的节日庆祝活动

　　为了和孩子一起成长，如果我们还举办家长说明会、讲座，敬请您务必抽空参加，并踊跃提出建议。

　　12、请假

　　请假：一般情况，不要让幼儿无故缺席、迟到。

　　早晨让孩子尽量在8：30分之前来园。

　　中午接回家休息的孩子，家长要持病历到园长处请假，中午11：30分来园，下午2：25分送来。以免影响其他孩子休息和情绪。

　　吃药孩子把药统一交给门口的医生。

　　13.家长送孩子应直接送老师手中。如有特殊情况，请家长提前主动与老师联系。

　　被委托来接送幼儿的人，请提前联络老师，将被委托者之姓名、性别、年龄、特征、衣着与孩子之间的关系告诉老师。

　　四、园部通知：

　　五、具体月份工作安排

　　六、卢老师讲话

家长会方案篇6

　　一、上学期情况反馈

　　1、幼儿习惯培养方面（注重：生活习惯和行为习惯的培养）

　　2、幼儿园、班级制度开展中存在的问题

　　（1）刷卡制度

　　（2）迟到、请假情况

　　（3）孩子间矛盾家长的处理方法（拒绝把矛盾放大化）

　　（4）禁止孩子口袋内危险物品的携带

　　（5）吸汗巾和保温水杯的使用

　　二、教师介绍本学期班级工作重点

　　1、开展班级的语言特色活动——亲子阅读共享站；

　　2、结合幼儿园的“四小”活动（小小美食家、小小播报员、小小主持人、小小科学家），在班级中开展“自主点名”、“区域活动播报”、“每月没事大盘点”、“科学知识大公开”的活动，培养幼儿的语言表达和发展能力；

　　3、家园共育方面：

　　（1）家长优秀育儿经验交流、共享；

　　（2）采取家长支教的方式，来增加幼儿的知识面。

　　三、注意事项

　　1、接送制度：早上家长送到门口，让幼儿自己上楼

　　2、树立时间观念，按时入园、周一需穿园服

　　3、离园后请不要玩在幼儿园逗留、玩大型玩具，注意幼儿安全

　　4、不佩带金银首饰，园前请家长检查孩子的口袋是否携带危险物品

　　5、如有药物请交给保健医生，在保健医生处登记班级、姓名及喂药时间、数量

　　6、注意幼儿的个人卫生，预防春季传染病

　　7、及时关注班级门口家园栏、班级论坛、QQ群的动态（不允许QQ群中请假的现象）

　　8、家园合作一致，改善幼儿不良习惯

　　四、班级热心家长表彰

　　五、班级资源共享与班家家长建议

家长会方案篇7

　　目的：拓宽教育渠道，进一步实现家校共育！共同提高教育教学质量。

　　思路设想：学生在家里的时间多于在学校的时间，各学校校长根据自己的实际情况定期召开学校家长会，让学生家长参与到学校的常规教学中来，切实有效地提高本校的教育教学质量，拓宽教育渠道。家庭学校他有着很大的教学空间，很广范的教学理念，方法。据市几所直属学校的教学管理模式、经验得出是可行的，难度不大，可操作性强，实效性极高。根据调查得知，目前一至六年级学生的父母的平均年龄都是35岁以下，他们的知识层次介于初中文化水平和高中文化水平之间，对孩子的未来的要求是很高的，他们有能力对自己的孩子进行学习辅导和帮助。在此，望各校校长找准突破口，大力倡导家长深入学生一天的学习内容辅导，来共同提高学校的教育教学质量。

　　内容：教师、家长针对学生学习中的普遍问题进行座谈，相互交流沟通。

　　时间：XX年9月16—9月19日每天下午2：30。

　　地点：各学校。

　　会议前夕：家长自行翻阅课桌上孩子们的相关作业，(语、数、英)，了解相关情况，参观校园，填写签到簿。

　　会议仪程：

　　一、各校校长致辞二、家长代表发言

　　建议有针对性预先联系好一两名优秀学生家长，谈一些成功家教的经验。

　　三、班主任发言

　　1、班级基本情况介绍。

　　2、学校教学中对学生的要求，家长需配合的事项。

　　3、家庭教育中应注意的一些环节，以利于学生更好地全面发展，可结合讲一两例有影响的成功家教案例，给家长以启发。

　　五、任课教师发言