关于综合实践活动方案范文汇总六篇
为了确保我们的努力取得实效,往往需要预先进行方案制定工作,方案是在案前得出的方法计划。那么什么样的方案才是好的呢?以下是小编精心整理的综合实践活动方案6篇,希望对大家有所帮助。
综合实践活动方案 篇1
设计思路与目标
世界上各类资源都是十分有限的,但许多人没有意识到节约资源的重要性。在校园中浪费水、电、学习用品、的现象也大量存在。通过这次活动,使学生知道,节约是美德,是社会可持续发展的重要手段。我们每个人都要从一点一滴的小事做起,养成良好的节约习惯。
活动过程设计:
第一课时
活动要求:
(1)明确活动主题及活动内容:为校园节能献计
(2)共同制定活动计划。并进行分组,确立组长。
活动过程:
(1)师:节约是美德,是社会可持续发展的重要手段。世界上各类资源都是十分有限的,但许多人没有意识到节约资源的重要性。在校园中浪费水、电、学习用品、的现象也大量存在。
(2)说说在我们校园你曾经都看到哪些浪费现象?
(3)揭示主题:为此,这次的综合实践活动课我们共同讨论“为校园节能献计”。
(4)学生讨论,成立课题小组,各组制作调查表格:
组别
活动内容
组长
第一小组
调查校园内浪费水资源的现象
王小雨
第二小组
调查校园内浪费电的现象
何志城
第三小组
调查校园内浪费学习用品的现象
苏安琪
第四小组
调查校园内浪费粮食的现象
张宏瑞
(5)制定活动计划
时间
活动内容
11/6~11/12
各小组调查浪费现象
11/13~11/26
确立研究对策
11/27~11/12/1
进行节能行动
(6)讨论活动中的注意事项及活动准备。(教师提出活动注意资料积累及安全教育)
第二课时
活动要求:
(1)汇报交流调查到的校园内浪费现象。
(2)根据浪费的现象,寻找原因,共同制定相应对策。
活动过程:
(1)以小组为单位,交流所发现的校园内的浪费现象。
(2)各小组推选一名代表在全班讨论。
(3)汇总出全班同学的调查结果。
(4)根据浪费现象,寻找浪费的原因。
(5)根据调查发现的浪费原因,研究相应的对策。
(6)做好资料的整理。
第三课时
活动要求:
(1)实施研究出的对策。
(2)再次调查浪费现象是否减少或消灭。
活动过程:
(1)把自己的研究的对策及时落实到行动中去。
(2)再次调查浪费现象是否减少或消灭。
(3)做好资料的整理。
综合实践活动方案 篇2
家庭是社会的细胞,蕴含着社会历史异常丰富的内容。一幅家庭照片,就是一幅凝结的历史画面,它以无言的形象,诉说一段令人难忘的岁月。一幅家庭照片像记忆中的一个小片段,又像观察社会的一扇小窗口。
一、活动内容
收集、交流、展示反映不同时期社会风貌的家庭照片。
二、活动目标
展示不同时期的家庭照片,用历史发展、社会进步的眼光看待家庭生活的变迁。由家庭生活的变化,看到社会主义祖国的强盛与发展、文明与进步。看照片,睹物思情,增强家庭成员的亲情感。
三、活动步骤
1.请长辈讲述家庭在几年间、几十年间发生的变化。动员家庭成员、亲属帮助收集反映家庭变化的照片。
2.为收集到的家庭照片配上文字,内容包括:照片拍摄年代、拍摄者,照片中人物与家人的关系、照片中景物与自己家庭的关系、与自己所住街区、村镇的关系,照片所反映的社会、时代情况。
3.制作展板或电子演示文稿。形式、风格尽可能多样。介绍主题思想、时代背景、照片内容、选取寓意等,可配上背景音乐。
四、建议:
1.选取某一侧面的照片,有历史意义和教育内涵。
2.照片可以以时间为线索、以人物为线索、也可以不同时期的家庭生活为线索,以同时期的不同生活方面为线索。
3.拍摄一组反映目前家庭生活状况的照片,配上文字说明。
4.也可拍摄家庭纪念册、荣誉证书、藏书、票证等内容。
综合实践活动方案 篇3
一、活动目标:
1、让幼儿了解超市的特点、价目表的颜色标志
2、培养幼儿能学会自主购物,按要求根据自己的喜好选择物品。
3、引导幼儿为父母购买小礼物,以表达自己的感恩之心。
二、活动准备:
1、确定购物的路线。
2、向家长说明活动意图,告知本次活动的目的以及需要家长配合的事项。如:给幼儿穿戴舒适、准备好10元钱及购物袋等等。
3、让幼儿知道购物的要求,想好自己要购买的物品。
4、照相机一台。
5、对幼儿进行分类、确定负责人。
三、活动过程:
1、教师交代活动目的与要求。
2、教师带领小朋友徙步到达目的地,注意路上安全。
3、活动现场:
(1)在老师的带领下,了解超市的特点,以及超市的价目表的区别。
(2)在老师的带领下,孩子们拿着爸爸妈妈给准备好的10元钱陆续进入超市的二楼,分组进行购物。
(3)教师关注幼儿的行动,及时给与指导。引导幼儿为自己的父母购买一份小礼物,并提醒所购买物品价格不超过10元。
(4)在二楼集中幼儿,清点人数。
(5)排队结账。拿出自己准备好的购物袋,放好自己的食品、收银小票和找的零钱。
4、结完帐的幼儿按要求排好队,教师再次清点幼儿人数。
5、教师带领幼儿按原路返回幼儿园。
6、集体交流。
(1)说一说。请幼儿用语言大胆介绍自己所选购的食品。
7、活动延伸:
请家长与幼儿针对本次活动制作以“我的超市行”为主题的绘本。
综合实践活动方案 篇4
活动目的:
为让学生更大程度地接触大自然、感受生活的美好,也为了培养学生热爱祖国大好河山的情感,让学生在活动的过程中,发现美,感受美,进一步增强环境保护意识,争做一个文明的小市民。我校师生决定4月13日去合肥植物园参观。
活动初步计划:
时间: 4月13日
地点:合肥植物园
参加人员:一年级师生,约550多人。
教师人员安排:负责人:王岚
一(1)束然 张婷婷一(2)叶婷婷汪爱梅 一(3)方义炳卢娟
一(4)郭云 劳 芮一(5)朱 红 许玉珍一(6)袁燕敏 宇世蓉
一(7)郑海燕 马勤一(8)乔利荣 廖红玲
一(9)李丽李慧一(10)刘晓娟 张宏强
后勤、联络员:王岚(兼)
活动费用:25元/人(午餐自带)
活动安排:
类 别
时 间
环 节
教育
活动
08:30---09:00
从学校出发坐车到达植物园。
09:00---09:30
1、一日活动安全教育
2、强调活动纪律。
综合实践
活动
09:30---09:50
学生稍息片刻,组队。
09:50---11:20
学生进入园区进行参观。
11:20---11:30
学生上厕所、洗手准备午餐
11:30---12:00
学生午餐、休息
12:00---14:00
教师将学生组队进入其他园区,继续参观。
游戏
活动
14:00---14:10
学生休息。
14:10---14:50
学生进行游戏活动
14:50---15:00
组织学生乘车回校
合肥师范附小一年级组
xx年4月1日
综合实践活动方案 篇5
一、课题确立的动机
1.厨房用具是家庭生活不可或缺的“好助手”。但是,许多学生对厨房用具一无所知,甚至连燃气灶的开关都不会使用,更不必说用电饭锅做饭了。
2.让学生们走近这些厨房用具,也就是走近现代科技。学生通过调查了解,有利于培养他们的'科技意识,增进对科技情感,发展自身的科学素养。
3.厨房用具比较常见又贴近学生生活,学生也愿意动手使用它们、改进它们,因此对这一课题很感兴趣。
二、活动目标
1.了解生活中的一些厨房用具的利与弊,并对部分厨房用具进行改进。
2.通过对厨房用具提出问题,进行改进的过程,提升问题意识,激发创新思维,提高动手能力。
三、活动时间
一学期
四、活动年级
5、6年级
五、活动计划
本课题的研究,本着“学生主动参与,教师全程指导”的原则,以重过程,求实效为宗旨,以“学校—家庭—社会”为活动主线,开展四个阶段性主题活动:确定主题、设计方案、实践操作、成果展示。
六、活动实施
第一个阶段确定主题
目标:学会设计调查表,整理调查结果,总结调查情况。
①查阅资料,了解常用厨房用具种类及使用情况,感受科技进步给人类生活带来的巨大变化。
②交流《厨房用具知多少》的调查问卷。
在调查访问的前提下,引导学生对厨房用具做更进一步的探究,对厨房用具在使用中存在的不便之处进行资料整理,确定需要改进的厨房用具。
(一)了解厨房用具的发展状况,体会科技的进步。
1.通过图书馆查阅有关资料,了解厨房用具的种类及使用。
2.网上搜索高科技的厨房用具,为第二阶段绘制设计稿做铺垫。
(二)学生讨论交流课前准备的《厨房用具知多少》的问卷调查。
1.问卷调查内容:
厨房用具知多少?
综合实践活动方案 篇6
活动背景:
植物生长都有其规律,春华秋实,周而复始。上学期,三年级综合实践活动的主题是“秋风扫落叶”,通过活动,同学们认识到,秋天时,随着气温不断降低,花草树木的叶子纷纷落下来,到了冬季,绝大部分叶子基本都落光了,除了常绿植物。但是一道春天,气温回升,花草树木又会发出新芽,长出新叶,恢复生机。这就是自然规律。本学期我们确定主题为“春风吹又生”是上学期活动的延续。两个学期是一个周期,客观的反应了植物一岁一枯荣的循环往复。
活动目标:
“春风吹又生”综合实践活动预期达到的目标有如下几方面。
一、 引导学生进行跟踪观察,了解记录花草树木从发芽到长叶的完整过程。
二、 带领学生走出课堂,走进大自然,用眼睛去观察,用心去思考,寻找美,发现美。
三、 培养学生分工协作,探索研究,共同提高的习惯。
四、 指导各活动小组记录好观察日记,遇到不懂的问题,自己寻找答案,掌握自主学习的方法。
五、 养成爱护花草树木的习惯,一草一木皆有生命,它给人类带来美得享受,我们更要爱护它。
活动准备:
第一:成立活动小组,根据座位顺序组成活动小组,或者根据家庭住址,住的近的同学成立活动小组,方便活动时集中。各组选出小组长,观察员,记录员,小记者,分工明确,图案及协作,完成好活动的各项任务。
第二:设计观察记录表,共各小组观记录察的整个过程,以及活动的收获。
附:“春风吹又生”观察记录表
观察日期
植物名称
外形变化
其他变化
第三:教师选取有代表性的花草树木,分别安排不同小组进行观察,避免雷同,力争全面。
第四:引导学生观察不同形状,颜色的树叶,发挥想象力,利用各种树叶制作精美的树叶贴画。
活动步骤:
第一:老师介绍活动背景,活动意义,以及这次活动的总体原则,总体要求。
第二:组成活动小组,进行分工,明确责任,任务到人。
第三:各活动小组进行观察,并完整记录观察的过程。
第四:各活动小组对遇到的问题在小组内讨论,或者请教父母,老师,也可上网搜索,或者向右经验的花农,园艺师采访,做好记录。留下照片等资料。
第五:对学生的观察日记进行评比,表彰。
第六:收集各种描写春天和树叶的诗句,组织学生诵读。
第七:开展好活动评价,并对活动进行总结,表彰。
【关于综合实践活动方案范文汇总六篇】相关文章:
综合实践活动方案10-21
关于综合实践活动方案范文合集8篇03-20
关于综合实践活动方案范文集锦6篇03-30
实用的综合实践活动方案范文8篇03-18
精选综合实践活动方案范文合集八篇03-31
综合实践活动方案范文锦集五篇03-27
有关综合实践活动方案范文合集6篇03-25
【精品】综合实践活动方案范文合集八篇03-25
学校综合实践活动方案7篇01-18
精选综合实践活动方案八篇01-03