策划方案

时间：2022-05-06 08:03:07 方案我要投稿

【精品】策划方案范文四篇

　　为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编为大家整理的策划方案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精品】策划方案范文四篇

策划方案篇1

　　一、前言

　　开盘活动是楼盘吸引人气，制造关注焦点，以及提高解筹率的重要手段。

　　连州城市春天-御连城作为连州的首席豪宅，开盘活动应当做豪气、新颖、震撼;

　　御连城的开盘活动应具备以下几个组成部分：第一部分，新闻发布会;第二部分，礼仪剪彩;第三部分，花车巡游(具体形式同礼仪公司商定后再定);第四部分，文艺表演(具体节目安排同礼仪公司商定后再定);第五部分，项目解筹;第六部分，开盘后小众酒会

　　二、开盘活动的组织

　　开盘活动是项目与公众亮相的最佳时机，应得到充分的组织保证。就开盘活动的组织和筹备工作，应设立专门的组织体系，具体分工如下：略

　　三、活动说明

　　1、活动时间拟订于10月18日上午9：0012：00

　　2、地点营销中心前广场

　　3、嘉宾名单(初定)主要以公司各级领导，政府领导和预约登记落定的准业主。

　　四、开盘活动流程安排

　　1、节目流程

　　2、新闻发布会

　　时间：10月18日上午9：00

　　地点：项目所在地

　　邀请媒体：清远日报;南方都市报清远站、广州日报清远站、清远电视台、连州电视台等媒体！

　　主持人：电视台专业主持人

　　出席嘉宾：领导;公司领导;公司领导

　　新闻发布会主题：城市春天-御连城盛大开盘新闻发布会

　　内容：慧谷集团领导、佛冈公司领导、合作单位领导以及业主代表致词以及项目开盘剪彩！

　　3、流程安排(待定)

　　(1)上午9：30时，花车长队由城南大道出发，标有御连城盛大开盘的花车巡游队伍带领下沿着城南大道-慧光路-番禺路-连州大道向前进;

　　(2)大概在上午9：30时，花车长队到达销售现场时;

　　(3)上午9：40时，由主持人宣布仪式开始，预先准备的一系列的礼花一炮打响，百花齐放，伴随喜庆乐曲，开盘庆典拉开帏幕。

　　(4)各种文艺表演拉开序幕

　　(5)节目表演，最后，开盘仪式在喜庆音乐和鞭炮的混响中宣布结束;(6)开盘仪式结束后，邀请政府领导和媒体记者在大酒店举行小型的庆祝酒会。

策划方案篇2

　　建立健全家庭经济困难学生资助政策体系，特别是经济困难学生的认定方案，是实现国家不让一个学生因家庭经济困难而辍学的重大举措，是促进教育公平、构建和谐校园的重要环节。家庭经济困难学生认定工作必须制定严格工作制度、规范工作程序，做到公开、公平、公正。

　　根据《教育部财政部关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》（教财[20xx]8号）中的规定，家庭经济困难学生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生。为进一步做好家庭经济困难学生的认定工作，服务学生、服务院系，特制订本方案。

　　一、认定时间

　　经济困难学生认定工作每学年开展一次。一年级新生于每年的10月上旬进行认定，二、三、四年级学生于每年6月初进行调整，如遇特殊情况可不受时间限制，随时进行认定。

　　二、认定比例

　　各学院经济困难学生的比例原则上控制在学生总人数的20％以内。

　　三、认定标准

　　贫困生认定标准分为特别困难（简称特困）、困难和一般困难三个档次。

　　1、完全无力支付学习费用，且支付本人生活费用都非常困难的家庭经济困难学生，可认定为特别困难。

　　2、能勉强支付个人学习费用，但无力支付生活费用的家庭经济困难学生，可认定为困难学生。

　　3、能支付全部个人学习基本费用及部分生活费用的家庭经济困难学生，可认定为一般困难。

　　四、认定程序

　　1、学生个人申请，按照自己的需求选择救助档次。同时提交以下材料：

　　（1）经济困难学生认定申请表

　　（2）乡（镇）、街道办事处盖章的《经济困难学生家庭情况调查表》，或乡（镇）、街道办事处盖章的家庭经济困难情况证明。或能证明或能辅助证明家庭经济困难的其它证明（下岗证、低保证、残疾证、受灾证明等），烈士子女应提供烈士证。

　　2、资格审查

　　（1）班级评议

　　各班班委会和部分学生代表在辅导员或班主任的指导下进行评议。

　　（2）班主任谈话

　　由班主任依据本班学生的申请材料与申请学生进行谈话，提出符合认定条件的人员名单及贫困类型。

　　（3）学院审核

　　学院党委、团委审核学院所有经济困难学生，并确定申请学生的贫困类型。

　　3、公示

　　各学院将家庭经济困难学生认定名单及档次，在学生班级范围内公示5个工作日。如有异议，可通过有效方式向学院认定工作组提出质疑，认定工作组在接到异议材料的3个工作日内予以答复。如对学院认定工作组的答复仍有异议，可通过有效方式向学生资助中心提请复议，学生资助中心在接到复议提请的3个工作日内予以答复。如情况属实，将做出调整。

　　4、建立信息库

　　各学院将家庭经济困难学生名单及档次汇总后报学生处资助中心审批，确认经济困难学生认定资格，建立家庭经济困难学生信息库，同时将确定的贫困生名单和类型反馈各学院。

　　5、信息反馈

　　（1）学生监督本学院的贫困学生是否确实符合贫困学生条件；是否真实享受到需要的资助金额。

　　（2）被列入经济困难学生后，若发现有弄虚作假行为，一经查实立即取消其经济困难学生资格，并追究相关人员责任。

　　（3）反馈受资助的经济困难学生的信息，在班级范围享受到的资助与实际的困难程度是否相符。

　　五、贫困生的资助

　　1、资助政策

　　学校的资助类型包括奖、助、贷、勤、借、补，通过运用国家助学贷款和其他政策性减免学费来资助学费，通过其他方式来资助生活费，通过技能培训、实践服务和其他物质经济帮助为学生提供成长发展援助。

　　2、资助方式

　　在低年级贫困学生中主要采取无偿资助（如助学金、困难补助），针对高年级贫困学生配合提供有偿资助（勤工助学等），针对成绩优秀的可以进行奖励资助（奖学金、奖励性贷学金）。

　　3、资助信息发布

　　上下半年各集中发布一次资助信息，方便学院和学生进行集中申报。

　　4、资助效果

　　被认定为经济困难的学生均能获得一定的物质经济帮助，同一级的经济困难学生的认定类型与获得的资助额度能够对应。

　　六、贫困生的跟踪与动态管理

　　1、跟踪调查贫困生餐卡消费额度；

　　从贫困学生的餐卡消费次数、消费的稳定性和消费金额和普通同学的比较。检查是否存在经济困难学生用餐金额消费偏高，了解具体原因。

　　2、观察贫困生日常生活消费结构和状况

　　通过和经济困难学生班级同学、寝室同学的咨询，了解经济困难学生的具体生活开支和消费模式。

　　3、班主任、辅导员谈话

　　班主任和辅导员每学期与所带班级的经济困难学生一对一谈话至少一次，每次至少在30分钟以上。

　　4、学生资助中心将不定期对取得资助资格的学生进行调研和回访。

　　学生资助中心各位老师利用调研、座谈会、个别访谈等形式对家庭经济困难学生进行回访调查，一方面了解学生的具体需求和面临的困难，另一方面也为资助工作的顺利开展和更好服务提供帮助。

　　七、贫困生信息库的加入与退出

　　1、临时性困难的学生因家庭经济状况好转而没有学习、生活费用压力时，可申请退出贫困生信息库。

　　2、贫困生认定过程中存在虚假信息的学生，经调查属实，从贫困生信息库中删除。

　　3、当已退出贫困生信息库的学生再次面临学习生活上的经济困难时，可申请加入贫困生信息库。

策划方案篇3

　　一. 活动意义

　　xx年9月28日，旅游文化协会正式成立，先有30人会员，目前已举办多次常规活动和特色活动受到了社团领导老师和同学们的充分肯定和赞扬，经过长时间的摸索学习与发展，旅游文化协会现已逐渐走向成熟，发展前景一片光明。今年新生入校时又招收新会员60人，为让同学们增长知识，锻炼能力，丰富和活跃课余文化生活。协会决定在11月期间组织会员参加旅协游览灵山大型活动。

　　二. 活动宗旨

　　展现校园风采，繁荣校园文化，以旅游传递文化，以人文促进旅游。丰富大学生的课外生活，陶冶大学生的情操，让自然景观和人文景观带着文化的气息走进校园，引导我们去寻找深植于旅游中的文化底蕴。融入个人价值于社会责任之中，普及旅游知识，活跃校园文化，促进高校旅游文化的繁荣与发展。

　　三. 活动口号

　　追逐梦想，放飞心情，一起精彩。

　　绿化校园，爱护花草，净化自己心灵。

　　四. 活动主题

　　“热爱校园、美化校园、净化心灵、融入自然”。整个活动于“热爱校园、美化校园”为核心主题，让同学们懂得爱护我们校园，美化我们的校园；爱护校园环境与绿化。“净化心灵、融入自然”，让同学们懂得人与大自然相结合，热爱大自然。

　　五. 活动思路

　　1. 协会活动力求会员们“融入个人价值于社会责任之中，普及旅游知识，活跃校园文化，促进高校旅游文化的繁荣与发展”更深刻了解我们协会的宗旨。

　　2. “绿化校园，爱护花草，净化自己心灵。”从而达到“热爱校园、美化校园”主题。让会员们懂得作为一个大学生所应用的素质、品德、道德。

　　3. “净化心灵、融入自然”欣赏美丽的自然景观，让人与自然相结合，融入自然，热爱大自然环境。

　　六. 活动组织结构

　　1. 财务部计算费用并做好统计工作。

　　2. 策划部、外联部组织相关参与性强的节目。

　　3．策划部做好有关活动具体方案。

　　4．外联部做好拉赞助工作。

　　5．宣传部做好宣传工作，并与秘书处一起接待会员报名（设好报名点）

　　华锐学院旅游文化协会理事会成员名单：

　　会长：

　　副会长：

　　理事会成员：

　　七. 活动实施

　　旅游文化协会理事会为活动总指挥，负责具体策划和统筹，以及对外联络及其他相关工作。各个部门要紧密联系，做好有效的配合。中期各个部门完成自己部门的任务，全面推进活动的进程。后期统一督办、有序落实的步骤进行。

　　八. 活动时间

　　xx年11月25日（如天气变化时间另通知）

　　九. 活动地点

　　河南灵山旅游风景区（变动性）

　　十. 活动行程程序安排

　　前期工作

　　1.策划部做出活动策划书，交给指导老师审批，再交社团审批。（部长负责）

　　2.外联部与旅游景点联系好，并做好节目的组织工作。（副会长负责）

　　3.财务部计算出次此活动的所有费用，并做好记录。（会长负责）

　　4.申请下来后，宣传部做好宣传海报张贴。（部长负责）

　　5.海报张贴后，秘书处与礼仪部开始接待会员报名，并统计名单。（部长负责）

　　6.确定好车辆安排及邀请学院领导、老师参加。（会长负责）

　　7.组织一部份大2的同学做后勤工作。（部长负责）

　　8.做好活动期间照相（dv拍摄）。（部长负责）

　　后期工作

　　三个会长执行活动行程安排：

　　时间

　　行程安排

　　6：00—6：30

　　学院篮球场集合上车前往灵山

　　8：00

　　到达灵山

　　8：20—12：30

　　会员由领队带领参观灵山旅游景点及自行午餐

　　1：30—4：00

　　范围内自由活动

　　4：30

　　集合返校

　　十一. 活动安全

　　1. 由旅协指导老师罗老师（暂定）带队并邀请有关社团老师参加。

　　2. 协会组织每位参加活动的成员购买景区人身意外保险。

　　3. 旅协理事会与景区的保安部门密切配合，保障会员们的安全。

　　4. 旅协与车队签订协议，由他们为我们提供好的车辆。

　　备注：

　　活动期间，各个部门要紧密联系、配合，使活动顺利进行。哪个部门出错对哪个部门追究责任，所有干部干事注意安全和自己的工作安排。临时问题临时商量决定。

策划方案篇4

　　一、岗位设置的实施范围

　　1、市直各学校及局各事业单位均须按照有关规定和本实施方案进行岗位设置，建立和完善岗位管理制度。

　　2、本《实施方案》所称岗位是指市直各学校及局各事业单位根据其社会功能、职责任务和工作需要设置的工作岗位，应具有明确的岗位名称、职责任务、工作标准和任职条件。

　　3、事业单位所属独立核算的企业，以及由事业单位转制为企业的单位，不适用本实施方案。

　　二、岗位设置管理原则

　　4、要按照科学合理、精简效能的原则进行岗位设置，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。

　　5、要按照“因事设岗、精简高效、结构合理、群体优化”的原则进行岗位设置。各单位应当根据人事部门核定下发的指导性专业技术职务结构比例，在核定的人员编制、岗位职数限额内，依据工作需要，科学合理地设置专业技术职务岗位，岗位设置要有利于教育事业的发展，对岗位要实行总量、结构比例和最高等级控制。

　　6、“分类管理”的原则。各单位要根据事业单位的业务类型、编制、人员构成以及本单位专业技术队伍建设和主、辅系列情况，科学合理地设置本单位的专业技术职务岗位。

　　三、岗位类别设置

　　7、教育事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。

　　8、管理岗位指在单位中担负领导职责或管理任务，从事社会公共事务或单位内部机构和人员组织、管理、协调等事务的工作岗位。管理岗位分单位领导岗位、内设机构领导岗位和普通管理岗位。管理岗位的最高等级和结构比例根据事业单位的规格、规模、人员编制和隶属关系，按照干部人事管理有关规定和权限确定。

　　9、专业技术岗位是指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。根据教育行业特点，专业技术岗位分为教师专业技术岗位和非教师专业技术岗位。以教师专业技术岗位为主体，并根据工作需要适当设置图书、会计、统计等非教师专业技术岗位。

　　10、工勤技能岗位指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。包括技术工岗位和普通工岗位。工勤技能岗位设置要根据各单位工作需要，按照国家确定的教育行业特殊工种、通用工种和普通工种设置。按照事业单位改革方向，后勤服务等工作应逐步实现社会化，已经实现社会化服务的'一般性劳务工作，不再设置相应的工勤技能岗位。

　　11、主要依靠专业技术和知识提供社会公益服务的单位，应保证专业技术岗位占主体，一般不低于单位岗位总量的70%，单位设置的主体岗位之外的其他两类岗位，应保持相对合理的结构比例。

　　12、根据事业发展和工作需要，经批准，事业单位可设置特设岗位，主要用于聘用急需的高层次人才。

　　四、岗位等级设置及结构比例

　　13、管理岗位分为10个等级。各单位具有领导职责的管理岗位按照机构编制部门核定的单位领导职数和内设机构领导职数设置，其他等级管理岗位根据编制员额和工作需要设置。全市教育事业单位管理岗位分为8个等级，初次设置按现有厅级正职、厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员依次分别对应三至十级职员岗位。

　　14、全市教师专业技术岗位分为高级、中级、初级三类13个等级，高级岗位（大学教授）对应一至四级，副高级岗位（大学副教授、中专高级讲师、中学高级教师）对应五至七级，中级岗位（中专讲师、中学一级教师、小学高级教师）对应八至十级，初级岗位（中学二级教师、中学三级教师、中专助理讲师、小学一级教师、小学二级教师、小学三级教师）对应十一至十三级，其中中学三级教师、助理员级教师、小学二级教师、小学三级教师是员级岗位。专业技术岗位的最高等级和结构比例由各单位根据国家及省、市有关专业技术岗位设置管理的规定和教师行业岗位结构比例指导标准，结合本单位的功能、规格和专业技术水平等因素确定。

　　15、根据国家规定的1:3:6的总体控制目标，专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例实行分级分类控制，各单位分级控制目标为： 2:4:4。高级、中级、初级岗位内部不同等级之间的结构比例控制目标为：二级、三级、四级岗位之间的比例为1:3:6；五级、六级、七级岗位之间的比例为2:4:4；八级、九级、十级岗位之间的比例为3:4:3；十一级、十二级岗位之间的比例为5:5。

　　16、根据教育行业特点，各单位一般应确定教师专业技术职务为主系列。教师系列专业技术岗位设置数量一般不低于专业技术岗位设置总量的80%。辅系列岗位的等级设置应低于主系列岗位的等级。

　　17、工勤技能岗位的最高等级和结构比例按照岗位等级规范、技能水平和工作需要确定。工勤技能岗位包括技术工岗位和普通工岗位，其中技术工岗位分为5个等级，即一至五级，依次分别对应高级技师、技师、高级工、中级工、初级工。普通工岗位不分等级。

　　18、工勤技能岗位结构比例控制目标为：一级、二级岗位的总量一般占工勤技能岗位总量的5%左右，主要在以工勤技能岗位为主体的事业单位和科学研究、教学实验、医疗卫生等领域对技能水平要求较高的专业技术辅助岗位上设置；一级、二级、三级岗位的总量占工勤技能岗位的总量一般控制在25%左右；四级岗位按不超过工勤技能岗位总量40%的比例设置。

　　19、经批准设置的特设岗位是非常设工作岗位，不受事业单位岗位总量、最高等级和结构比例限制，在完成工作任务后，按管理权限予以核销。特设岗位的等级根据具体情况确定。

　　五、岗位基本条件

　　20、管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位的基本条件，主要根据岗位的职责任务和任职条件确定。三类岗位的基本任职条件是：

　　（1）遵守宪法和法律；

　　（2）具有良好的品行；

　　（3）岗位所需的专业、能力或技能条件；

　　（4）适应岗位要求的身体条件。

　　21、管理岗位一般应具有中专以上文化程度，其中六级以上管理岗位一般应具有大学专科以上文化程度，四级以上管理岗位一般应具有大学本科以上文化程度。各等级岗位还应具备以下基本任职条件：

　　（1）三级、五级管理岗位，须分别在四级、六级管理岗位上工作两年以上；

　　（2）四级、六级管理岗位，须分别在五级、七级管理岗位上工作三年以上；

　　（3）七级、八级管理岗位，须分别在八级、九级管理岗位上工作三年以上。

　　22、专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘有关规定执行。