活动方案

时间：2022-05-09 14:11:29 方案我要投稿

精选活动方案范文集锦7篇

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编帮大家整理的活动方案9篇，欢迎阅读与收藏。

精选活动方案范文集锦7篇

活动方案篇1

　　一、活动背景

　　伴着世界志愿者日的到来，年轻的我们也开始了新一年的学习生活，我们也将以自己的实际行动来迎接他的到来。响应学校创建和谐校园的号召，每一个同学的肩上都担了一份责任，然而字啊这样的形势下，学生努力学习，争做学校好少年，老师兢兢业业，埋头苦干抓教育。现在的社会，大学生就业难，但中专、技校生往往轻易找工作，但在工作中却缺乏吃苦耐劳的精神，更缺少团队合作的意识，针对这些情况，我们学生会生活部积极组织，在学校领导的关怀支持下，开展这样一次活动，既美化我们的校园，也增强自己各方面的知识。

　　二、活动主题

　　爱我校园环保先行

　　三、活动工夫

　　20xx年2月24日

　　四、活动地点

　　学校所有卫生角落

　　五、参与人数：

　　100人

　　六、活动安排

　　本活动由劳动部负责完成，并对活动全程进行监督，详细安排如下：

　　1、劳动部所有成员参与活动的`组织，并分组对校园各个角落进行清理；

　　2、对教学楼和宿舍等比较脏的地方多安排人

　　3、活动结束后由劳动部组织检查，并打分，评出比较好的小组进行表扬

　　4、及时检查存在安全隐患的角落并报学校处理

　　5、对臭水沟以及厕所组织部分人员参与冲洗，为发挥劳动部的主动性，由劳动部成员带队完成

　　6、在活动过程中，禁止擅离岗位，并注意安全

　　（注：详细人员安排根据清理难度而恰当安排，每个角落都不得少于5人，5人中又必须有1名小组长进行监督。）

　　七、预期成果

　　使大家养成爱护环境的好习惯，在平时的生活学习中，自觉发挥主人翁角色，热爱学习，团结同学，尊重身边的每一个同学，并学会欣赏别人来之不易的劳动成果。从一次小小的环境清理中，引发大家对于生活的思考，让大家对以后毕业工作的目标定位也是一次很好的教育。也许，这仅仅是一次微乎其微的活动，但在活动中，同学们所表现出来的那种精神是在安逸的环境中不具备的。总之，生于忧患，死于安乐。希望大家都能养成好习惯，好的习惯受益终生。

活动方案篇2

　　一、活动主题 增强体质，增进友谊。

　　二、活动目的 全面贯彻落实学校体育工作计划要求，丰富学校文化生活，提高全校师生的身体素质和运动技术水平，展现我校师生的精神风貌，培养顽强拼搏、团结协作的精神。

　　三、活动时间 XX年4月x日

　　四、活动地点 xx小学

　　五、参加对象 xx小学全体师生

　　六、组织领导及分工

　　1．领导小组

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx xx xx

　　2．基本分工

　　xx：担任总指挥，对本次运动方案进行审核，对活动开展进行指挥。

　　xx：负责活动的设计和规划，担任指挥，搞好活动的.照相摄像。

　　xx：制定本届运动会活动安全预案，负责本届运动会活动期间安全。

　　xx：活动准备，维护秩序，收集活动记录及统计。

　　xx：活动准备，维护秩序，照相摄像，准备各类奖项。

　　xx：活动准备，维护秩序，做好后勤服务及活动情况统计。

　　xx：维护活动秩序，做好后勤服务和运动会的相关准备。

　　xx：负责运动会的筹备，活动程序设计、安排及解释。

　　xx：负责本届运动会活动的准备，负责活动用电安全

　　各班班主任负责本班的纪律。

　　大会裁判委员会

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx xx xx xx xx xx xx

　　竞赛组：xx xx （五年级学生5人）

　　田赛组：xx xx xx （六年级学生5人）

　　广播组：xx（六年级学生2人）

　　后勤组：xx

　　器材组：xx

　　开幕式

　　主持人：xx

　　1、宣布xx小学XX春季运动会开幕

　　2、运动员入场——鸣炮、奏乐

　　入场顺序：国旗——年级——二年级——三年级——四年级——五年级——六年级

　　程序：

　　1、升国旗、奏国歌

　　2、石校长致开幕词

　　3、裁判员代表讲话

　　4、运动员代表讲话

　　5、运动员、裁判员、大会工作人员各就位、比赛开始。

　　闭幕式

　　1、宣布大会闭幕式开始

　　2、各队代表入场

　　3、宣布比赛成绩

　　4、发奖

　　5、学校领导致闭幕词

　　比赛安排

　　田赛组

　　上午低年级组60米跑（取每组第一名进入决赛）

　　男子组第一组

　　第二组

　　第三组

　　第四组

　　女子组第一组

　　第二组

　　第三组

　　第四组

　　中年级组100米跑（取每组第一名进入决赛）共5页

　　男子组第一组

　　第二组

　　第三组

　　第四组

　　女子组第一组

　　第二组

　　第三组

　　第四组

　　高年级组100米跑（取每组第一名进入决赛）

　　男子组第一组

　　第二组

　　第三组

　　第四组

活动方案篇3

　　活动目的：通过活动使队员了解雷锋的事迹，让一年级的队员学习雷锋先从了解雷锋的事迹开始，初步体会雷锋精神，知道自己应该从哪些方面学习雷锋，让雷锋精神激励队员们健康成长，“做雷锋式的好孩子”中队活动方案。

　　活动准备：观看电影《雷锋的故事》；各小队收集雷锋生平、事迹、图片等；收集队员身边的学雷锋的事迹。

　　活动过程：

　　主：各小队检查人数

　　主：出旗、敬礼

　　主：礼毕，唱队歌

　　主：一（2）中队“做雷锋式的好孩子”主题中队活动现在开始。

　　主：三月是一个春光明媚、生机勃勃的'季节，更是一个讲文明、树新风的季节

　　主：雷锋，一位伟大的共产主义战士。他是我们学习的好榜样。

　　主：让我们一起走近雷锋，认识雷锋，学习雷锋，做雷锋式的好少年吧！

　　主：前几天，我们一起看了电影《雷锋的故事》，相信雷锋叔叔的故事一定还留在我们的脑海中吧。

　　主：下面我们就一起来说说雷锋叔叔的故事，好吗？

　　活动1：七嘴八舌话雷锋（队员说说雷锋的事迹）。

　　主：雷锋叔叔已经离开我们了，可他的精神会永远留在我们心中。

　　主：同学们，你想做一个雷锋式的好少年吗？在现实生活当中，你准备怎么做呢？

　　活动2：学习雷锋好榜样（队员说说雷锋叔叔有哪些精神是自己要学习的）。

　　辅导员：大家说的真好，让我们把今天说的做成书签永远记在心里，并说到做到，

　　好吗？

　　辅导员：其实，做雷锋式的好少年，学习雷锋精神就应该从身边的小事做起,我们身边就有不少学雷锋的例子。

　　活动3：记忆瞬间大回放（队员说说身边的学雷锋的例子）。

　　辅导员讲话：（略）

　　主：全体起立，呼号。

　　（准备着：为共产主义事业而奋斗。“时刻准备着！”）

　　主：退旗，敬礼。

　　主：“做雷锋式的好孩子”主题中队会到此结束！

活动方案篇4

　　——“今天我成为小学生了”

　　一、时间：20xx年9月6日上午8：30——9：30

　　二、地点：本校校门和大门厅

　　三、主题：“今天我成为小学生了”——电子屏

　　四、校门口装扮：气球装点大厅，欢迎新生的KT板；纪念品：定制大红花（下边有飘带，飘带上有字：小学生）

　　（一）教育主题：“今天我成为小学生了”

　　（二）教育目标：

　　1、使孩子们意识到今天真正成为一名小学生了，这是个值得纪念的时刻。让一年级新生记住入学第一天，深切感受到进入学校的正式性、规范性和纪律性。

　　2、纪念品要求漂亮且有纪念价值。让孩子感受到上学是件快乐的事情，懂得家长、老师对他们的殷殷期盼，并充满自豪感。

　　3、通过家长会，让家长能够积极配合学校和老师们开展工作，并支持学校工作。

　　（三）程序：

　　1、广播放歌曲（z负责）：少年先锋队队歌（循环播放）和安静点的歌曲

　　2、校门口——两边扶助员各10个（左边：zz；右边：z）

　　3、报告厅门口：2位引导员引导新生和新生家长进报告厅（报告厅门口：zz）

　　4、9:30开始“新生入学开学典礼”

　　（一）会议主持：z老师（宣布会议开始、串词、结束）

　　（二）陈校长讲话（校园文明行规礼仪）

　　（三）伍校长讲话（学生安全）

　　（四）各班家长和学生回各班教室戴小红花+班主任开家长会

　　各班2名扶助员帮助学生佩戴小红花：

　　一（1）：z

　　一（2）：z

　　一（3）：z

　　一（4）：z

　　一（5）：z

　　一（6）：z

　　5、进入班级，班主任向新生介绍新学校，学校的`新生活以及学习的内容。

活动方案篇5

　　一、指导思想：

　　《数学新课程标准》把数学看成一系列数学地组织现实世界的人类活动，即用数学的思想与方法，不断把与实际问题有关的材料进行整理和组织起来的活动。通过活动的持续重复和不断积累，带来更高的水平的概括，用这种“模式”去使每个学生都具有发展的潜能，数学课程应当推动这种潜能的开发，通过提供足够的资源、空间和时间，使学生有重复人类数学发现活动的机会，体验从现实生活开始，沿着从生活中的问题到数学问题，从具体到抽象，从特殊到一般的人类活动轨迹。同时，通过学生参加数学活动的学习、获取知识，实现知识的再发现、再创造，能有力地促进学生形成具有一般性的洞察力，发展生存能力和创造力，使学生的学习生活因数学而精彩。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的`思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此，开展数学兴趣小组活动，一是能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；二是填补了课改中的不足。

　　二、活动目标：

　　1、尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。

　　2、将数学知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获。

　　3、课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和逻辑推理能力。力求体现我们的智慧秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。

　　三、活动原则：

　　1、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，但要正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。

　　2、课内拓展与课外延伸相结合原则：数学课题学习是综合运用所学知识解决现实问题的活动，是课堂教学的拓展与延伸，它将跨跃时间界限，有短期活动，也有长期活动。

　　3、主题性原则：各阶段的课题活动必须围绕各单元教学实际开展，且富有层次性，主题鲜明，并符合学生的生活和学习实际。

　　4、合作性原则：各项活动的开展将根据学生差异合理分组，分工合作，共同参与，共同成长。

　　四、活动措施：

　　1、培养学生对数学的极大兴趣：通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量……让学生真正体会数学来源于生活。使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。

　　2、培养学生的知识面：在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。

　　3、增加实践的机会：由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

　　4、丰富学生的第二课堂：从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应该让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣兴趣。

活动方案篇6

　　为了进一步深入学习贯彻落实“芦家街道党工委关于在街道基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的通知”的精神，结合我社区实际情况，特制定此活动方案如下：

　　指导思想

　　以“增强服务能力、提升服务水平、促进率先发展、创建和谐社区”为主题，紧密结合社区实际，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，借此活动使我社区的党建工作更上一层楼。

　　活动计划：

　　（一）切实开展好“创先争优”活动；

　　加强思想政治建设。在办事处的正确领导下，结合办事处“创先争优”活动的'开展，切实把各个阶段的活动扎实有效地开展起来。一是在学习上下功夫，提高党员素质，全体党员要进一步加强学习，把学习贯彻始终，切实增强学习的自觉性、积极性、主动性，做到认真学习“创先争优”内容，深刻理解“创先争优”内涵，身体力行“创先争优”标准。二是在工作上取得实效，实际工作中的主旋律是开展党建工作，改进工作方式、方法，总结推广好经验、好做法，积极探索适应新形势下行之有效的新途径、新方法，不断增强党组织的凝聚力和战斗力。三是在服务为民上取得实效，要进一步增强群众观念，充分依靠群众，采取多种多样的形式，帮助居民群众解决难题，要切实为群众办好事、办实事，使群众看到实实在在的活动成效，感受活动带来的新气象、新变化。

　　（二）加强班子建设、增强活动能力；

　　“创先争优”活动，以“创建先进基层党组织、争当优秀共产党员”为主要内容。为此我社区党为要努力做到上级要求的“五个好”标准，“一是领导班子好，二是党员队伍好，三是工作机制好，四是工作业绩好，五是群众反映好”。要求优秀共产党员必须做到“五个标兵”，“一是带头学习提高，争当勤学标兵。二是带头创造佳绩，争当敬业标兵。三是带头服务群众，争当为民标兵。四是带头遵纪守法，争当自律标兵。五是带头弘扬正气，争当道德标兵。”

　　（三）“创先争优”活动的时间安排；

　　本次“创先争优”活动分三个阶段：二是组织实施阶段（20xx年6月下旬至20xx年6月）主要是根据我单位实际，制定“创先争优，再创新高”的具体奋斗目标，迎接上级党组织对先进基层党组织和优秀共产党员的表彰。

　　基本要求：

　　1、制定个人“创先争优、再创新高”目标。

　　2、有指标比指标，没指标比干劲，制定我单位“创先争优、再创新高”工作目标。

　　3、从实际出发，制定目标要切实可行。

　　4、每月定期开一次专题会议，适时召开专题民主生活会和组织生活会

活动方案篇7

　　活动目的：“腹有诗书气自华”，为了培养学生养成热爱读书、亲近书籍的良好习惯，让孩子之间的藏书能够相互交流，让孩子的旧书有一个物尽其用的良好归宿，我校决定举办一次“模拟书市”活动，该活动主要是在学校内创设模拟书市，让每一个孩子通过交换图书，调节图书，进而交流读书的收获，让更多的孩子感受到读书的乐趣，养成逛商场只逛书店，过生日只要新书的好习惯。

　　活动简述：“模拟书市”是指在学校的校园内营造一个类似书市的场面，每个学生既是卖书者，又是读者、购书者，在买与卖的过程中，体验自己购书的愉悦，感受书是天下最好的商品，食物到嘴里就没了，衣服穿在身上过几年就不时兴了，玩具玩一玩就坏了，唯有书籍里面的知识充实了人的大脑，留下永恒。

　　活动地点：大操场

　　活动对象：全校学生

　　活动负责人：王校长、卢副校长、林老师老师

　　活动时间：20xx年10月15日（星期五）下午2：10——3：20

　　广播：赵老师

　　录像：周老师

　　拍照：李老师、林老师

　　活动主持：陈老师

　　活动安全及协调小组：岑老师、黄老师、谢老师、屈老师

　　各班带队老师：班主任和科任老师全程看管学生的纪律和安全

　　活动准备及要求：

　　1、每位学生准备供交换买卖的旧书最少一本，班主任做好登记和统计本班收集书的数量。要求：一是图书内容以科学知识、童话、故事等适宜学生看的少儿图书为主，请家长帮忙把关，不要把某些不适宜孩子看的书流进“书市”；二是图书八成新，不能掉页或封面、封底污损；三、特别强调是图书，不能是《小学阅读指南》之类的期刊、杂志、报纸等；

　　2、希望在书市中的每一本书中，都有书的主人亲自设计的'读书赠言和签名，可以是读书格言，可以是读书体会，还可以是互相勉励的话……一句句简单质朴的话语，流露出的是书的主人对书的热爱，对书友的诚恳。

　　3、学校将加强对活动现场的督察与管理，班主任和科任老师对某些不会与人交流的孩子进行指导。活动结束后，二到六年级学生写一篇活动感想，谈谈自己活动中的收获。

　　4、学校统一印发给每位同学一张“购书券”，活动前班主任发给每位同学。

　　活动过程：

　　一、主持人宣读活动目的。

　　老师们，同学们下午好！中国有句古话说：“腹有诗书气自华。”书读多了，眼界会更加敏捷，心灵会更加丰富，目光会变得更加清澈。为了培养同学们养成热爱读书、亲近书籍的良好习惯，让同学之间的藏书能够相互交流，让我们的旧书有一个物尽其用的良好归宿，今天我们将开展一次“模拟书市”活动，本次活动主要是在学校内创设模拟书市，让每一位同学通过交换图书，调节图书，进而交流读书的收获。活动前，我们先有请王校长讲话！掌声欢迎！

　　二、王校长致辞。

　　主持人宣读荣获“积极献书小标兵”称号的同学名单，请王校长和卢校长为他们颁发奖状和“购书券”。（现在颁发的是献书最多的同学，获得“积极献书小标兵”称号的有以下同学：

　　略

　　请王校长、卢校长、蒋主任、黎主任为他们颁发奖状和“购书券”。

　　略

　　请王校长、卢校长、蒋主任、黎主任为他们颁发奖状和“购书券”。

　　三、主持人宣读荣获“积极献书中队”称号的班级名单，请王校长和卢校长为他们颁发奖状和奖品。（下面颁发的是获得“积极献书中队”称号的班级，请以下读到名字的班级派一名代表上来领奖：六（3）班捐书60本，五（6）班捐书64本，四（2）班捐书68本，六（5）班捐书72本，四（5）班捐书79本，四（3）班捐书90本，四（4）班捐书100本，五（4）班捐书105本，五（1）班捐书133本。请以上读到的9个班级代表上来领奖，请王校长和卢校长为他们颁布奖！）

　　三、主持人宣布南村中心小学“模拟书市”活动正式开始。（南村镇中心小学“模拟书市”活动现在开始，同学们可以解散自由到各摊位上看书购书，请同学们互相礼让，不要拥挤，注意安全！）

　　1、各班摆好摊位，由三名班干部负责看管摊位并收“购书券”。

　　2、各班同学自由解散，到各个班的摊位上选择自己喜欢的书籍进行购买。

　　3、已经购买了书籍的同学可以回到班上阅读或与同学交流分享购书的感受。

　　四、 “模拟书市”活动结束，各班统计所收“购书券”的数量并报给翠婷。各班剩余的图书可以放到本班的图书柜里，供全班同学平时阅读。

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