新教师培训方案-培训工作方案
[新教师培训方案_培训工作方案]
一、培训目的
通过培训使全体新教师了解黄沙小学教育现状及发展形势，掌握基础教育课程改革的目标要求和新理念。加强教师职业道德和心理健康教育，学习和了解优秀教师成长历程，弘扬“爱岗、敬业、奉献”的精神，树立“为人师表，以身立教”的道德风范。了解当前学生教育状况，明确新时期青年教师、班主任应具备的素质与能力，学习掌握教育教学工作基本方法和技能。
通过培训，引导新教师在工作中加强现代教育理论学习，拓展学科基础知识和学科前沿知识，向综合全面发展。增强责任感和使命感，树立终身学习的思想，使各位教师作好心理和精神准备，尽快适应和胜任教育教学工作，尽早成为一名合格的人民教师。通过专家解读，了解教师专业成长、专业发展的规律，学习思考教师自身和谐发展的根本方法与途径，坚定教育信念，树立教育理想，追求教育成功。
二、培训对象
黄沙小学去年及今年新分配的所有大中专毕业生教师;同时欢迎没课的老教师参加。
三、 培训时间及地点
9月15日，上午语文教师参加培训，下午数学教师参加培训，共1天。黄沙小学四楼多媒体教室。
四、培训要求
每位参训的新教师要认真听课，认真参与课后交流，回校后撰写培训心得上交教研处。
五、培训流程
上午：1)县级名师王爱红(蔡家小学校长)上语文展示课《精彩极了 糟糕透了》;
2)教研室专家解读《精彩极了 糟糕透了》及传达县里的教育现状;
3)中心小学校长郑志虎做讲座;
4)郑剑英主任做关于“导学案”“教学案”的备课及使用讲座。
下午：1)县级名师黄时军(中心小学教研处主任)上数学展示课《观察物体》;
2)教研室专家解读《观察物体》及传达县里的教育现状;
3)中心小学校长郑志虎做讲座;
4)郑剑英主任做关于“导学案”“教学案”的备课及使用讲座。 注意：中午午餐自己解决。
关于教学的有关要求
1.认真备课
1)认真备课，践行以下原则：
A 坚持六个研究：研究大纲考纲;研究教材教参;研究教情学情;研究教法学法;研究问题情景(包括板书设计);研究教学反思等。
B 做到八个精心：精心积累备课资料;精心制定教学目标;精心组织教学内容;精心选择教学方法;精心设置问题情景;精心设计课堂练习;精心编选单元达标测验;精心研究学法指导。
C 狠抓集体备课：各备课组要把集体备课作为信息交流和互相学习的平台，把集体备课的重点放在对大纲和考纲地把握上，对教材教参的研究上，对教法学法地探讨上，对习题作业地认真编写上，对青年教师地辅导和培养上，总之，要把重点放在学生和老师未来的发展和稳步提高的层面上。
集体备课我组遵循了如下的原则：“个人说课，集中备课;个人讲课，集中听课;个人自评，集中总评”的全程跟踪式的方法和原则，大范围多角度地进行集体备课和研究，极大地调动教师备课的积极性、主动性和创造性，深深地激发了他们上课的激情信心，取得了意想不到的效果。“备课、学习、交流、研讨”是为集中备课的主要形式。备课组长主持并召开集体备课会议，讨论并确定每单元的学习与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容。严格要求做到：①确定主讲人(每单元一人);②主讲人要准备充分，提前备课;③每次备课主讲人要有详细的记载(即详案)。主讲人的备课方案由集体讨论、整合，认为可行后，即形成本单元备课的纲领性教案，教师们要围绕它并结合自身的特点形成自己有特色的教案。
D 教学案一体化使用：各年级提倡使用教学案一体化。教学案必须是集体备课的基础上产生。经验型教师要在教学案一体化的基础上进行第二次备课，新教师必须在教学案一体化产生的基础上进行第三次备课，力求教学符合本班实际，并能融入自己的见解和机智。 E 教学案要求：教学案必须是“格式统一，设计新颖，教学过程设计完整”的成熟的详案。
2.认真上课
课堂是学生学习知识、吸取经验、形成能力的主阵地、主战场、主渠道，每位教师在课堂上必须做到：
⑴坚持五主教学原则：教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为主干，能力为主心。
⑵落实双五教学目标：即多给学生创设主动参与教学过程的情境，多给学生留点自主学习的时间，多给学生创造合作交流的机会，多给学生提供表达思想的时间，多给学生提供体验成功的快乐，让学生自己观察，让学生自己思考，让学生自己表述，让学生自己动手，让学生自己得出结论。
⑶开放课堂教学：充分发挥课堂主渠道、主阵地、主战场的作用，教学要做到八开放，课堂要开放、课程要开放、内容要开放、方法要开放、情感要开放、互动要开放、训练要开放、考试要开放。
⑷让学生在互动和探究中发展：教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，在探究中发展，促进学生在教师的指导下主动的、富有个性的学习，使每个学生都能得到充分的发展。
⑸激发课堂教学活力：教师在传授知识的同时，要把情感教育渗透到教学的各个环节，以生动的情感表达为纽带，以充分的精神交流为虹桥，充满爱心，充满激情，用饱满的精神，昂扬的激情去感染学生，区开启学生的心扉，用教师的激情、情感的渗透、心灵的碰撞、语言的交流、眼睛的对话去换取课堂的生命活力。
⑹优化教育资源的整合：大力推进信息技术在教学过程中的作用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的变革，充分发挥信息技术优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有力的学习工具。
3.认真听课
4.认真批改作业
学生作业是教学过程的一个重要组成部分，是课堂教学的延续和发展，是学生继续获取知识进行再学习的绿色通道。
⑴学生作业有如下几种形式：课堂练习;课时练习;单元练习(讲义);优题、错题、问题集。
⑵各备课组要自编课时练习，编写练习要做到典型、新颖、灵活、针对性强，实用性好，综合性高。
⑶作业份量适中。
⑷提倡分层作业，分层要求，分层达标。
⑸学生必须按时、独立、高质完成作业，各类作业要做到书写认真，过程完整，格式规范，答案准确，页面整洁。
⑹作业批改要及时、认真、规范，做到作文不隔周，其它作业不过夜;大作文要精批(有眉批、总批)，小作文要查阅，其他作业要给出分值和批改日期，半对的题目要在错误的下放划线，让学生明白错误所在，坚决杜绝只给分不批改或只写一个阅的现象。
⑺改变作业的传统形式，各学科可阶段性的布置一些带有研究性的长效作业，即：学期性作业、开放性作业、实践性作业和研究性作业(指高年级)。
⑻课时练习要做到有讲必发、有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。
5.认真组织考试
⑴严格控制考试次数，实行单元过关检测。
⑵端正考风，严肃考纪，杜绝弄虚作假和舞弊行为发生，确保考试成绩的真实性、可靠性和有效性。
⑶认真做好平时、期中考试的组织、监考、阅卷、统计、分析和总结评比工作。
⑷认真做好优生、边缘生、特长生的成绩分析和边缘生、特长生的二次达标工作。
6.认真教研
学校要求本学期各教研组力求做到
⑴组织2—4次有研讨价值的示范课、研究课、公开课。 ⑵组织1—2次有意义的学术沙龙活动。
⑶经常围绕一个教学话题漫淡——课题研究。
⑷带领大家学习几篇教改文章、考试说明、课标解读。
⑸组织大家谈一些教学故事，写一些教学心得论文。
⑹培养几名优秀教师、青年教师。
⑺收集大家教案、课件、练习、试卷并整理，作为校本资料。 ⑻对本组教师教学六认真执行情况进行检查并提出整改意见。
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