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推进方案

时间:2022-10-24 17:05:19 方案 我要投稿

有关推进方案汇编5篇

  为确保事情或工作高质量高水平开展,时常需要预先制定一份周密的方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?下面是小编为大家整理的推进方案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有关推进方案汇编5篇

推进方案 篇1

  一、指导思想:

  本期我们语文科组根据福田区《20xx——20xx学年度第一学期小学教研工作要点》,有效落实《皇岗小学20xx——20xx学年度第一学期教研工作要点》,本着扎实推进“校本研修”工作,不断提高教师专业化水平的原则,特制定本学期工作计划。

  二、工作重点:

  1、坚持逢单周一次的业务学习,把提高教师业务素质的各项要求落到实处。力争使每一次教研活动有主题、有实效。做好期末交流工作。

  2、积极参与探索“网络环境下的校本研修”方式。

  鼓励各位语文教师积极参与我校网络博客(blog)系统,提倡教师在博客上发表教育教学日记、教学设计、教学反思、教学日记、教学随笔、教育故事等,提倡建立班级、家长和学生博客,丰富我校博客的内容,提升博客的质量。

  3、加强教师理论学习,提高语文教师的思想素质。

  (1)落实学校工作计划提出的“书香校园”活动,参加学校组织的教师读书沙龙,评比和奖励读书活动。强力推进“读书富脑”活动,采取“师生同读一本书”、“多名教师同读一本书”等形式。

  (2)组织教师开展多种形式的校本研修的理论学习。讨论研究怎样提高语文教师的教育教学水平。提倡语文教师学期内读一本教育教学专著或多本教育杂志,并开展组内学习心得交流。不断提高自身综合素质和竞争力。

  4、加强语文教师业务培训,提高教师课堂教学艺术,转变教育观念,开阔教师的眼界。

  (1)走出去:组织教师参加各级课改讲演、听课评课活动等。参加福田区校本研修现场观摩交流活动。

  (2)请进来:参加学校组织的专家、名师讲学。

  5、实施名师课堂开放制。

  挖掘语文组名师资源。语文组校级以上学科带头人、骨干教师,有义务承诺全天候、全方位向全体语文教师开放自己的课堂,积极传、帮、带青年教师,充分发挥名师的示范引领作用。

  6、参加福田区教研室开展的《诗教研究》课题和学校心理课题的研究。配合做好心理课题的结题工作。

  7、加强教学质量的全过程监控。

  (1.)完善集体备课的内容和方法,充分发挥集体智慧,把教师的独立思考与合作交流相结合。

  (2)配合学校相关部门“推门听课”。促进日常教学工作的开展。

  (3).配合教导处做好学生学业成绩以及日常作业的抽查工作。

  (4). 抓好“晨诵、午读、暮省”的读书制度,督促每生每天不少于5页的阅读量。提倡不动笔墨不读书,中高年级学生坚持写读书笔记,于十二月举行一次学生读书笔记展评活动。

  (5).十月下旬,小学生现场作文写作选拔赛。

  (6)、十月下旬,参加市级规划课题、区级课题“小学语文综合性学习方式研究”结题。

  (7)十一月上、中旬组织参加“深圳读书月”系列竞赛活动。举行演讲比赛。配合学校评出:演讲、写作、摘记、藏书之星和优秀读书家庭。

  (8).配合学校进行“皇岗杯”青年教师课堂教学观摩活动优质课展示。

  (9).继续配合做好“整合与增效”课题研究工作,重点做好成姿老师参加全国信息技术整合课赛课语文课的指导和辅助工作。

  注:如有变更以学校工作安排为准。

  语文组 20xx年9月21日

  本学期教研主题:“古诗词教学面面观”

  一、《诗意的课堂 审美的课堂》(二年级主讲)

  二、《诗歌教学中的朗读》(三年级主讲)

  三、《诗境》(四年级主讲)

  四、《古诗词教学浅探》(五年级主讲)

  五、《试谈小学语文课文中的诗歌教学方法 》(六年级主讲)

  六、《浅谈小学低年级古诗教学模式》(一年级主讲)

推进方案 篇2

  一、指导思想

  为了进一步加强教师队伍建设,促进教师专业成长,推动学校发展,提高教育教学质量,办人民满意学校,根据我校教师队伍实际情况,特制定学校推进教师专业化发展实施方案。

  二、总体目标

  我校教师专业成长总目标是:在反思中提升自我,在同伴互助中发展自我,在专家引领下完善自我,努力争做学习型、研究型、创新型教师。实现一个中心(以教师专业水平不断提高为中心),两个转变(教师教育观念与教学行为的转变),三个提高(教师课堂教学能力的提高、教研水平和科研能力的提高)的目标。

  三、工作思路

  开展自主学习、研究、合作、交流、互助等活动,搭建一个平等、和谐、共同学习和共同提高的教师专业成长平台。

  四、组织领导

  为了切实加强教师专业发展的实施与管理,强化责任,明确任务,使每一项工作都能落到实处,成立教师专业发展工作领导小组:

  组 长:***副组长:*** ****组 员:**** **** **** ****** 各班班主任

  五、活动步骤

  教育活动自20xx年7月起至20xx年7月止,历经一个学年,活动分为“宣传学习、组织实施、活动总结”三个阶段:

  第一阶段:宣传学习(20xx年7月4日-9月15日)

  召开推进教师职业道德建设和专业化发展专题行政会和教师会,贯彻局《推进教师职业道德建设和专业化发展工作方案》,部署学校《推进教师职业道德建设和专业化发展实施方案》。组织教师认真学习《加强教师培训和教学研究工作,促进教师专业化发展的实施方案》等文件、规定,认真组织教师学习领导讲话精神,进一步营造学习教育氛围。

  第二阶段:组织实施(20xx年9月16日-20xx年6月20日)

  1、开展“品读经典、滋养人生、提升素质、做人民满意教师”读书活动。要求教师人人选读一、两本有关师德或专业化成长方面的书籍,并做好学习笔记。通过开展读书活动,引导教师学习经典教育理论、更新教育理念、丰富教育智慧、促进专业发展,帮助教师养成良好的读书习惯,克服工作和生活中的浮躁心理。

  2、开展自查互查。组织教师对照《中小学教师职业道德规范》等师德师风有关规定,检查教师的行为是否符合教师职业道德规范要求,重点检查教师有偿家教,推销教辅资料,歧视、体罚学生等群众反映强烈的问题以及敬业精神不足、教育观念陈旧、教育手段粗暴、教学方法简单和学习意识不强、专业发展不够的问题。学校要通过家访、家长会、学生家长问卷调查以及教师评议等方式,充分了解教师的师德和专业发展状况。通过设立校长信箱、校园网络信箱、师德师风监督电话等多种渠道,广泛听取社会、家长、学生以及教师对学校师德师风建设的意见,主动接受社会的监督。

  3、对发现的问题进行全面整改。学校全面收集梳理教师队伍建设中存在的问题,分析存在问题的原因,提出针对性地整改意见,建立切实可行的规章制度规范、约束教师的执教行为;教师个人针对自己在教书育人过程中存在的问题进行深刻反思,撰写反思文章,并进行公开承诺。

  4、对活动中积极参与,学习扎实的教师纳入评优之列。

  5、组织师德教育和读书活动征文及演讲比赛。通过活动,促进教师之间的广泛交流,达到相互学习,共同提高的目的。

  6、树立一批先进典型。在教师民主评议和学校严格考核的基础上,各学校根据《中小学教师职业道德规范》要求,评选“师德模范”和“读书积极分子”,并将其先进事迹通过学校宣传窗、校园网、教师会等形式在校内进行宣传,增强广大教师教书育人的光荣感、责任感和使命感。

  第三阶段:活动总结(20xx年6月21日-7月4日)

  总结开展教师职业道德建设和专业化发展活动的基本做法、成功经验、活动效果以及今后需要改进的意见和建议,并结合师德考评和教师读书情况,评选“师德模范”和“读书积极分子”。

  六、具体发展要求

  (一)35岁以下教师专业发展与培养要求

  年轻教师是学校的新生力量,是学校发展的重要基础。有计划地指导培养这部分青年教师,使他们在三年内成长为优秀教师是学校的职责。

  1、实施“青蓝工程”,拜师结对子。

  (1)跟班备课、听课学习,掌握常规教学基本功;

  (2)每学期上2节汇报课,撰写课后反思、教学案例或教学故事等,通过持续的教学反思提高自身的专业素质。

  2、制定每学年符合个人特点的专业发展计划。

  3、阅读教育专著,每学期业务学习笔记不少于15000字

  4、积极参与教育科研,至少申报课题一个,并扎实开展课题研究,取得一定的研究成效。

  5、在教学过程中必须不断进行反思,做到一课一个小反思;一学期至少二次大反思,并撰写出相应的论文、案例,并积极参加各类各级评选;每年上交论文和案例至少各二篇。

  6、积极参加学校和上级组织的各类教学活动,每学期至少上公开课1节,并主评1节课。每学期听课不少于15节,个体反思,每月一次;同伴互助,每周一次。

  7、每学期至少有1件精品课件。

  (二)45周岁以下教师专业发展要求

  45周岁以下的教师是学校教学的中坚力量,其专业发展需要继续提升,目标是成为个性鲜明的特色型教师。培养发展的方式方法是:自定发展计划,开展基于实际问题的教学研究,个体创造特色,合作体现优势。

  1、制定每学年符合个人特点的专业发展计划。

  2、每学期精读一本教育教学专著,学习笔记不少于5000字。

  3、提交研究课题。以问题为课题,解决学科教育实际的问题。

  4、每学期交1篇有代表性的.教学案例、教学故事(或1篇专题研究论文),存入个人专业成长记录袋。

  5、积极参加学校和上级组织的各类教学活动,每学期至少上公开课1节,并主评1节课。听课不少于10节,个体反思,每月一次;同伴互助,每周一次。

  (三)45周岁以上教师专业发展要求

  这一年龄段的教师,教育教学经验丰富,帮带徒弟,努力成为专家型教师。

  1、每学年制定个人发展计划。

  2、看一本教育理论专著,写出不少于5000字的读书笔记。

  3、每年上一节组内公开课,每学期听课不少于10节。网络教研论坛按照教导处的规定:个体反思,每月一次;同伴互助,每周一次;专业引领,每学期一次。

  4、每人带一名徒弟,做好传帮带工作。

  七、具体措施

  (一)构建书香校园,提升教师专业知识结构

  选择学习就是选择进步。只有书为阶梯,我们才能独上高楼,望尽天涯路。为了促进青年教师的专业成长,我们将开展以“品读经典、滋养人生、提升素质、做人民满意教师”为主题的读书活动,在教师中大兴读书之风。采取的措施:一是学校每年拿出一定的资金为教师购买教育书籍或杂志,向教师推荐专业阅读书目,鼓励教师自己购书或网上阅读,组织集体阅读和研究性阅读;二是开辟每月教师讲坛,交流学习体会;三是每学期分期分批组织教师,外出参观学习和听课活动(每期不少于5人),促进教师教育理念的转变和理论素养的提高;三是在校园网和校报上开辟读书栏目,让教师在网上交流读书体会;四是举办教师读书比赛,以赛促读,全面提高教师素养;五是为教师建立成长档案,鼓励教师多写多投,积累教育资源,丰富教育经验,宣传教育心得,收获教育快乐;六是评选表彰学习标兵。每学期对学习积极主动,学习质量高的学习标兵进行表彰,大力宣传他们的学习成果,调动广大教师学习积极性和主动性。将学习纳入考核。

  (二)通过自我反思,提升教师专业素养。

  没有反思就没有提高,善于反思是提高工作能力必不可少的一点。每天都会碰到有价值的事情,那些教学实践的火花正是教师提升自我最有价值的素材。所以,教师要强化课前、课中、课后反思,撰写教学后记、教学案例、教学随笔等,并将其内容上传校园网或校报。同时学校将利用本校现代化技术条件,在老师自愿申报、自选时间、自定内容的“三自”前提下,将教师自我确认的“优质课”、说课、常态课片断等作为教师自我反思的客观材料。通过看自己的表演,自我分析、自我反省、不仅能找到需要改进的地方,而且能产生自主学习、自我提高的需要。

  (三)提倡同伴互助,建立起学习化互助平台

  青年教师虽然经验不足,但新知识多,思想开放,接受新事物快,这是中老年教师自愧不如的;同样,中老年教师的教学经验、教学风格、教学艺术、教学机智等又使青年教师望而兴叹。我们将以“自主、互动、开放、整合、创新”为核心,鼓励教师在实践中人人争当“良师”。倡导教师自愿承担、自主结合、动态选择、互教互学,以达到相互借鉴、相互提高的目的,形成真正的“同伴互助”。

  (四)实现科研内化,解决工作中遇到的问题

  针对我校教师实际情况,我们确定我校的科研原则是:问题就是研究课题,解决关键问题的过程就是研究,参与研究本身就是成果。我们的工作理念是:研究的价值不是成果,而是获得成果之前的经历。研究的目的不是人的新成就,而是成就新人。将科研内化为教师的教学行动,引领教师积极参与到课题研究中来。全体教师人人有自己的研究课题,并且将研究过程、研究结果装入个人成长档案。

  (五)搭建成长平台,加速教师专业化发展。

  为教师搭台子是加速教师成长的有效途径。学校将开设“我的教育故事”论坛,教师将工作中遇到的感人事、困惑事、快乐事、有趣事等在论坛上发布;开展“教师话细节”活动,教师选择在校一天必须做的工作,无论是日常教育管理,还是解决具体问题;无论是常规的教育引导,还是处理突发事件;无论是面对全体,还是针对个体。都要写出在细节处理过程中的观察、情感、言行、思考和感悟;实行听课、评课制度,课堂是教师专业成长的根基,是教师提升教学艺术的试验田,教师要从课堂上苦练基本功,每学期教师每人要完成听课任务,每学期要开展一次以年级组为单位的公开课、评课活动,在课堂上下功夫,作文章;设立信息交流日,一个教师的水平高低,很大程度上取决于他掌握的信息是一元的还是多元的,交流信息的途径是单项还是多项的,教师根据自己的实际,选择交流内容;支持奖励在各级各类教育教学大赛中获奖的教师,并大力宣传获得的成果,及时通过喜报、广播、升旗仪式等形式报道成绩。

  (六)名师示范辐射,扩大自助式自主培训成果的影响

  我们将通过举办各种竞赛,进行教学交流活动,并扩大从中脱颖而出的教师的影响力,每年教师节学校要表彰名师、教学标兵、师德标兵,建立军小名师队伍,以点带面,使其在学校教师自主发展中起到辐射作用,带动广大教师经历“不会自主”到“能够自主”的过程,切切实实提高教师专业发展水平,切切实实促进学校发展。

  军小是我们共同的家园,军小的明天必将更美好,为了军小的发展,全体教师要不断提高自己的专业素质,适应时代的需求,尽职尽责,创新进取,将无私的爱奉献给学生,完成教师神圣的使命——教书育人。

推进方案 篇3

  一是与创业促就业相结合。为了确保工作取得实效。细化实施方案。明确目标措施,市人社局决定将开展“联村联户、为民富民”行动作为今年人社工作的重点。并纳入目标管理。靠实工作责任,强化督查考核。与此同时,市直人社系统近期将选派19名县级干部和104名科级及以下干部,分4批次赴庆城县土桥乡西掌村开展“送政策、送信息、送技能、送服务”系列活动,着力解决群众在脱贫致富等方面的实际困难和问题,真正体现“联村联户、为民富民”行动致富困难群众、锻炼人社干部的要求。

  二是与城乡基本养老医疗保险相结合。以实现城乡居民社会养老保险试点工作全覆盖为契机。积极发挥小额担保贷款促进作用。扎实落实各项就业政策,以实施国家级创业型城市创建和“万人创业促就业工程”为抓手。健全扶持帮扶村妇女、退役军人、返乡农民工创业就业的工作机制。确保带动和扶持一批困难群众走上新的就业岗位。

  做好被征地农民和村干部养老保险工作。确保群众老有所养、病有所医、伤有所偿、失有所助。重点推进农民工、灵活就业人员等群体纳入社会保障范畴。稳步提高各项保险待遇水平。

  三是与人才队伍建设相结合。着力将人才的选拔、培养和服务工作向基层倾斜。农村实用技术人才职称评价等人才评价机制向基层一线专业技术人员倾斜。发挥人才优势,培养一批“田秀才”土专家”把国外引智项目向基础性工农业倾斜。切实提升人才素质。确保各类人才投身基层、服务基层、干事创业。

  四是与农民工职业技能培训相结合。针对困难群众致富缺门路、脱贫缺技术的实际情况。确保群众脱贫致富的本领和水平实现新的提升。积极组织相关专家对群众急需的实用技术进行培训指导。

  五是与全市人社系统正在开展的优化政风行风推动效能建设”活动相结合。切实转变作风。确保为群众提供优质、高效、便捷的服务。密切联系群众。提升人社部门立党为公、执政为民、面向基层、服务基层的能力和水平。

  六是与推动人社工作相结合。统筹安排工作。以所帮村为基点。广泛收集民意、体察民情、汇集民智,合理调配力量。积极开展事关人社工作的各项调查研究。正确处理帮村抓点与人社工作的关系,以工作推动深化“行动”开展,以“行动”成效检验工作成绩,确保抓好人社业务与落实“行动”要求“两不误”两促进”。

推进方案 篇4

  按照《国务院办公厅关于加快推进“三证合一”登记制度改革的意见》(国办发〔20xx〕50号)、《国务院关于批转发展改革委等部门法人和其他组织统一社会信用代码制度建设总体方案的通知》(国发〔20xx〕33号)和工商总局等六部门关于贯彻落实《国务院办公厅关于加快推进“三证合一”登记制度改革的意见》的通知(工商企注字〔20xx〕121号)的文件精神,结合我区实际,现就加快推进“三证合一”登记制度改革有关事项通知如下:

  一、推行“三证合一”登记制度改革的重要意义

  “三证合一”登记制度是指将企业登记时依次申请,分别由工商行政管理部门核发工商营业执照、质量技术监督部门核发组织机构代码证、税务部门核发税务登记证,改为一次申请、由工商行政管理部门核发一个营业执照的登记制度。全面推行“三证合一”登记制度改革,是贯彻党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神,落实国务院决策部署,深化商事登记制度改革的重要举措。加快推进这一改革,可以进一步便利企业注册,持续推动形成大众创业、万众创新热潮。对于提高治理体系和治理能力现代化水平,使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用,具有十分重要的意义。各部门要充分认识这一改革的重要意义,提高思想认识,加强协调配合默契,确保这一利国利民的改革举措顺利实施。

  二、改革目标

  通过“一窗受理、互联互通、信息共享”,将由工商行政管理、质量技术监督、税务三个部门分别核发不同证照,改为由工商行政管理部门核发一个加载法人和其他组织统一社会信用代码的营业执照,即“一照一码”登记模式。

  三、基本原则

  1.便捷高效。要按照程序简便、办照高效的要求,优化审批流程,创新服务方式,提高登记咨询,方便企业准入。

  2.规范统一。要按照优化、整合、一体化的原则,科学制定“三证合一”登记流程,实行统一的“三证合一”登记程序和登记要求,规范登记条件,登记材料。

  3.统筹推进。大力推行一窗受理、一站式服务工作机制,将“三证合一”登记制度改革与全程电子化登记管理、企业法人国家信息资源库建设、企业信用信息公示系统建设、政务信息共享平台建设、统一社会信用代码制度建设等工作统筹考虑、协同推进。

  四、时间

  自20xx年10月1日始,我区与全国同步实施“三证合一”登记制度改革。

  五、实施范围

  此次“三证合一”登记制度改革的实施范围为:全区各类企业和农民专业合作社。现阶段,暂不将个体工商户纳入改革实施范围。

  六、工作要求

  1.统一申请条件和文书规范。要以方便企业办事、简化登记手续、降低行政成本为出发点,按照企业不重复填报登记申请文书内容和不重复提交登记材料的原则,实行“一套材料”和“一表登记”申请,并在“一窗受理”窗口公示申请条件和示范文本。登记部门审核后,直接核发加载统一代码的营业执照。目前,总局已将登记文书及提交材料规范进行了统一。

  2.推进登记档案电子化管理。“三证合一”登记制度改革实施后,为实现部门间“信息共享、互联互通”,注册登记办理完结后,要将注册登记档案材料通过设备电子扫描后留存归档并上传,以利于工商、税务、质监三部门间进行信息交换,逐步推进注册登记档案电子化管理。

  3.“三证合一”登记制度改革后,企业的组织机构代码证和税务登记证不再发放。企业原需要使用组织机构代码证、税务登记证办理相关事务的,一律改为使用“三证合一”后的营业执照办理。改革实施后至20xx年年底为改革过渡期,过渡期内,原发证照继续有效,过渡期结束后一律使用加载统一社会信息代码的营业执照。

  4.认真做好已登记企业的证照换发工作。企业在办理变更登记时,对已领取组织机构代码证的,核发加载嵌入原9位组织机构代码的统一代码的营业执照,收缴其原发营业执照、组织机构代码证、税务登记证;没有领取组织机构代码证的,按照“三证合一、一照一码”登记模式核发加载统一代码的营业执照,收缴其相关证照。

  5.加强宣传。要多渠道、全方位加强对“三证合一、一照一码”登记模式涉及的法律法规的宣传力度,充分利用各种新闻媒介,及时向相关部门、单位和社会公众宣传“三证合一”登记制度改革,加大对改革内容的宣传解读,及时解答和回应社会关注的热点问题,使社会各界充分知晓改革、支持改革、自觉应用改革成果。

  6.加强部门联动和工作信息报送。各部门加强协调联动,群策群力,认真做好“三证合一”登记制度改革工作。要注意收集和总结在推进改革过程中的好的经验和做法,及时报送改革工作信息。对于改革实施过程中遇到的问题和困难要及时整理汇总报送至行政许可服务股,以便协调统筹解决。

推进方案 篇5

  为坚决推行工商营业执照、组织机构代码、税务登记证“三证合一”,年内实现“一照一码”,根据省政府办公厅《关于进一步推进“三证合一”改革的意见》苏政办发〔20xx〕50号要求,结合我县实际,制定本实施方案。

  一、加快登记改革步伐

  根据省、市“三证合一”改革的指示要求,加大推进力度,加快改革进程。在20xx年年内,政务服务中心全面实行“三证合一”登记制度。同时先行探索开展“一照一码”试点,年内实现“一照一码”。

  二、保障综合窗口建设

  “三证合一”综合窗口承担业务咨询、表格发放、材料收取和证照核发职责,各有关部门要在规程、人员和经费等方面切实予以落实。凡是企业申请设立、变更登记的,一律在综合窗口实行“三证合一”登记,并由综合窗口统一收件,核发一份加载组织机构代码和税务登记号的营业执照。要配齐窗口工作人员,加强窗口人员业务培训,使其不仅收悉工商登记业务,还要熟悉质监、国税、地税审查业务,提高办事效率,提供优质服务。综合窗口运行和人员经费纳入县财政预算解决。

  三、严格“一表申请”登记

  严格按照《江苏省“三证合一”登记申请材料规范》苏政务办发〔20xx〕6号的通知要求。凡是企业申请设立或变更登记,申请人只需填写一张《“三证合一”登记申请表》,提交一份“三证合一”注册登记申请材料即可。市场监管、国税、地税部门不得要求企业重复提交部门内部表格及登记材料。

  四、市场监管、国税、地税部门要依托企业注册登记并联审批平台,实现数据互换和档案互认

  综合窗口收件后,应及时将材料提交至工商登记窗口。待工商登记窗口核准后,综合窗口实时将档案扫描上传至企业注册登记并联审批平台,提供给国税、地税等部门共享使用。市场监管、国税、地税部门共同审查的申请材料和登记事项,市场监管部门已经审查的,其他部门不再重复审查。同时切实做好工商黑名单信息和税务非正常户信息的共享工作,使综合窗口收件能了解相关限制等级信息,及时告知申请人,避免收件后申请人无法办理登记的情况发生。

  五、优化登记管理服务

  县政务服务中心要适应“三证合一”等级制度改革的需要,规范申请、受理、审查、核准、发照等程序,最大程度地缩短登记审批时限。要在综合窗口统一制作“三证合一”登记办事指南,明确企业设立(开业)登记、变更登记、注销登记等各个环节的操作流程,使申请人一目了然,方便办理。要坚持公开办理、透明办理、限时办理,提高登记审批效率。切实履行对申请人的告知义务,为申请人提供咨询服务。

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