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关于学雷锋活动策划参考集锦2017
学习雷锋精神的活动该怎么策划呢?下面是小编整理提供的学雷锋活动策划范文,欢迎阅读参考!希望大家采纳!更多相关信息请关注文书帮的栏目!
篇一
一、 活动主题:“奉献月里献爱心,万千雷锋创奇迹 ”
二、 活动背景:救助贫困及需要帮助的人一直以来是一个比较沉重的话题,同时借助于本月为雷锋月,雷锋是一个非常具有奉献精神的传奇人物,进行此次活动同时也有助于同学们更加了解雷锋,像雷锋同志学习。我们青年志愿者本着以奉献社会、传递爱心,传播文明为宗旨特此举办爱心募捐活动。
三、 活动目的:通过组织这次活动,为需要帮助的福利院的老人和小孩们筹集一些东西,以我们的'微薄之力,传递爱的希望,让受捐助的老人和小孩们感受到我们赣南教育学院这个大家庭的温暖,帮助他们树立起战胜困难、勇敢面对生活的勇气。同时,通过这次募捐活动,可以进一步提高团委学生会的团结凝聚力,使大家相互增进了解、增进友谊。
四、 活动时间:20xx年3月
五、 活动地点:校主干道
六、 活动对象:全院师生
七、 主办方:校团委
八、 策划承办方:青年志愿者服务中心
赞助方:172校园活动网
九、 主要负责人:哎哎哎
十、 募捐活动安排:
1、募捐前期准备工作
1)宣传部在3月10日前进行前期的宣传工作(通知、海报)
2) 准备好一个募捐箱、一条横幅、登记表· 倡议书
2、募捐活动的开展
1) 志愿者们通过向同学们宣传雷锋的感人事迹,鼓励同学们进行募捐;
2)专派几个志愿者站在募捐箱旁登记募捐人愿意留下自己的姓名和募捐物品募捐箱的收发。
3)活动中进行拍照
3、募捐后期安排
1)把募捐的物品统一由办公室进行最后物品的统计,并做好登记。把募捐到的物品及时交给需要的福利院老人和小孩手中(此项活动由校团委学生会组织)。并对资料进行整理(照片、总结、简报等)
2)活动结束及时做好总结工作。
十一、注意事项:
1、此次募捐应完全的自愿
2、活动期间不能出现不公开行为
3、必须有负责人在现场处理应急事件。
篇二
一、活动主题:学习雷锋服务社会,争做优秀大学生
二、活动背景:三月是我们的“学雷锋月”,三月的春风可以融化冰封的大地,也掀起这个月学雷锋的热潮。但这股热潮并没有想象中广泛而热烈,很多人甚至忘记了这个特殊的月份,虽然媒体仍会大力的宣传,组织仍会搞一些集体活动,但要形成全民学雷锋的高潮仍心有余而力不足。雷锋精神作为一种意识形态或者一种道德品质似乎在现代社会渐渐淡化,于是,近年来我们一直讨论:雷锋精神还符合这个时代特征吗?雷锋精神死去了吗?
实际上,雷锋精神不仅国家道德的一个代言或者符号,它还蕴涵着一种全人类共有的人文理念。我们的`人文教育,就是要强调人文关怀,重视培养学生服务并献身于社会的精神,雷锋精神正是这种精神的典型。
三、活动目的:“向雷锋同志学习”是一代伟人毛泽东提出的口号,作为青年学生,学习雷锋精神则是自觉投身实践的一种体现,弘扬雷锋精神则是一名青年学生应尽的责任和义务。
在这阳春三月,教育学部2010级小学教育班组织全班开展的学雷锋活动,目的是通过活动,使广大同学对新时期的雷锋精神有更新更深刻的认识,进而弘扬雷锋精神,为学雷锋融入新鲜的血液。
3月的活动的开展,号召学生们像雷锋那样,从身边的小事做起,在社会实践中增长才干,养成良好的生活习惯,学会关心他人、关心集体,具有崇高的社会责任感,具有一定道德素养。
通过我们的实践行动,倡导广大同学注意维护公共卫生,杜绝墙头文化、随扔垃圾等不文明现象,营造一个优美的社会!
此次活动也体现现代大学生对公共环境卫生的重视。让同学们体验感受现实生活中的雷锋精神。同时美化我们的社会而且活动中也能感受到集体的合作的力量,能团结我们全班同学,鼓励大家多做好事实事,让更多的同学能够感受到雷锋精神的存在,壮大做好事的队伍!
四、时间:201x年3月4日
五、活动地点:西南大学校园内
六、活动对象:教育学部本科201x级小学教育班、201x级特殊教育学班全体同学
七、活动准备:1、在年级和班里向同学宣传此次学雷锋活动
2、安排有关同学负责查找所需资料及视频
3、在活动过程中做好拍照工作
八、活动形式
活动分室内和室外两部进行。
室内有:1、观看有关雷锋精神的视频,相互探讨,交流自己的心得,以便
让同学们更好的学习和发扬雷锋精神
2、室外有:为了让同学们更好的体验雷锋精神,以小组为单位,分开来打扫校园不同区域。
九、活动过程
(1)先在教室里观看有关雷锋精神的视频及资料,看完后同学可以任意发表自己见解和心得。
(2)在校园内选择地点,以小组为单位进行打扫,同学们自愿写心得发表到各班博客中。
十、工作安排:
主要负责人:王海荣、土尔地
负责拍照:唐琼、冉星光
收集资料及视频负责人:特殊教育班
申请教室及分组:小学教育班
十一、 备注
在活动过程中,请大家注意安全,不要在打扫卫生时打闹。观看视频进行交流时,希望大家积极踊跃的参加。
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