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植树主题班会方案策划
在日常的学习中,大家对主题班会一定不陌生吧?主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。主题班会需要准备哪些内容呢?下面是小编为大家整理的植树主题班会方案策划,仅供参考,希望能够帮助到大家。
植树主题班会方案策划1
一、导入:
本次班会的主题是诚信考试。学以载道,诚信为本。明天就要期中考试了,这个话题也是大家月月讨论的话题,这次班会同样与这个话题有关,希望本次班会能够给大家一些好的启发。
二、班主任讲解如何正确理解诚信?
诚,即真诚、诚实;信,即遵守承诺、讲信用。诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。通俗表述,就是说老实话、办老实事、做老实人。以诚实守信为荣,以见利忘义为耻。这是荣辱观之精要,诚实守信是做人立身之根本。诚实守信是中华民族的传统美德。我们也提倡以诚信考试为荣,以考试作弊为耻的考风考纪。
三、与诚信相关的名言故事:
君子养心莫善于诚。——旬子言必信,行必果。——韩非
生来一诺比黄金,那肯风尘负此心。——顾炎武
诚实的人必须对自己守信,他最后的靠山就是真诚。(爱默生)
不宝金玉,而忠信以为宝。(不要把金玉当成宝物,而忠诚与信用才是宝)华而不实,耻也。(只开花不结果实,令人感到羞耻。)
精诚所至、金石为开。(人的真诚所达到一定程度,能感动天地,使金石为之开裂。)
君子诚以为贵。(有修养的人把真诚看得非常重要。)
身不正,不足以服;言不诚,不足以动。(行为不正的人,不让人服气,言语不诚实的人,不必与他在一起共事)
受人之托,终人之事。
言必信,行必果
狼来了;
如果我耍花招,人们便不再信任我,我再也享受不到诚实的快乐。
诚信,是事实求事的表现,是表里如一的表现,是尊重生活的表现。
诚信者光明正大,是非分明,无私无畏。
诚信者信守诺言,一诺千金。诚信和做人永远是形影不离。
因此我们当代中学生一定要懂得诚信,学会诚信做人,诚信做事。
四、班主任讲考试中有以下方式证明你正直诚实
1.即使没有老师监考,你也知道怎么做才合适;2.会多少答多少;3.不要作弊;
考试作弊的行为:
1.偷看别人的试卷;2.问别人怎么答题;3.看事先写好的小纸条;
五、班主任总结:
古往今来,凡是品德高尚的人,都是诚实守信的人。孔子说:人而无信,不知其可也。只有有了诚信,你才能在社会立足,才能得到别人的尊敬,才能使他人信服,因为谁都不喜欢被欺骗。因此,做一个诚信之人是我们的责任和义务,以及一个做人的最起码的.原则!要想做到诚信,就要从生活中每件点点滴滴的小做起。
今天,我们重温我们优秀的道德文化传统,并在这丰富的道德资源中,汲取到中华民族腾飞的持久动力。希望同学们能牢记这一点,在今后的学习生活中,处处做到诚信。为将来的人生道路打下坚实的基础!而当下来说,就是诚信考试,不作弊,也不帮助他人作弊。做一名合格的学生。
六、主持人总结:
通过班会,使学生基本了解诚信的含义,懂得诚信的重要性,并初步学会将诚信squo;融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。通过这次班会,使学生认识到诚信对于人生的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起。应该做到诚实,诚恳,实事求是,重信用,守承诺。提出问题。行天下为公,向心力、凝聚力非同凡响,登高一呼,响应者众,不论是做各项事业,还是从事经济活动都有众多的追随者、响应者、忠勇效力者,所进行的事业没有不成功的道理。而诚信缺失、见利忘义的人,则心胸狭窄,惟利是图,心理灰暗,虽可能一时一事占点便宜,获取蝇头小利,或小有成功,但决不会有大作为和长久发展与成功。缺失诚信,首先丢掉的是道德、人格和品位。
植树主题班会方案策划2
活动背景:
现在的孩子物资生活比较丰富,物资方面的需求太容易得到和满足,所以孩子不会珍惜现在拥有的。在家中,家人会迁就孩子的喜好,养成了孩子挑食的坏毛病,在学校每次的午餐过后我们都可以看到很多的剩菜剩饭,所以针对这样的现状,结合当下提倡的光盘行动以及浙江省新的小学生行为规范(试行版)中提出的开展了以“光盘行动,你我践行”的主题班会。
活动对象:
小学一年级
教育目标:
1.通过看图片、视频、和绘本故事明白粮食被浪费的现状和节约粮食意义。
2.通过金点子征集,知道节约粮食还要做到取食有度,不挑食。
3.通过“小裁判”和“说一说”,让孩子把学到的转化为实际的行动。
活动准备:
1.采访食堂工作人员和医务室一声视频,采访学生的视频以及一个学生转变的视频
2.课件
3.红色和绿色的纸牌
4.绘本故事《大米是怎么来的》表演和《悯农》的诗歌表演
教育过程:
篇章一:感知现状,不浪费
1.图片引入,了解粮食浪费的现状
引入:同学们,午餐后你有没有看到过这样的场景?
1)看图片,明浪费现状。图片出示校园里午餐后餐筒中大量剩余的饭菜和啃过的'水果。
过渡语:这些剩菜剩饭中有没有你倒下去的呢?看到这么多的剩菜剩饭你有什么感受?在浙江省小学生行为规范第22条明确指出:按需取食,不挑食,不浪费食物。这样的行为和我们小学生的行为规范不符合。
我们再来看几张图。
2)知数据,知粮食可贵。出示一组数据和贫困山区孩子的图片(我国食物浪费量约为每年1700万吨至1800万吨,相当于3000万到5000万人一年的口粮。)
3)过渡语:没想到我们浪费的粮食竟然可以养活这么多的人!而我们却什么都不知道。同学们你们知道粮食是怎么来的吗?请吴雨翀同学为我们讲讲《大米是怎么来的》
2.故事倾听,感知粮食的来之不易。
1)听故事,知不易。绘本故事《大米是怎么来》,听了这个故事,你知道了什么?
(预设:农民伯伯很辛苦,粮食来之不易。)
(过渡语:从种子的发芽到变成大米,这个过程全靠农民伯伯的辛勤劳动,不仅是大米,其实餐盘里的每一样菜背后都有无数人辛勤的劳动。让我们通过视频走进学校食堂的工作人员,去看看他们辛勤的工作。)
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