实用的竞赛方案模板6篇
为了确保事情或工作有效开展，时常需要预先开展方案准备工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编为大家收集的竞赛方案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
竞赛方案 篇1
为全面贯彻落实省教育厅《关于在全省中小学校开展学生安全知识教育和竞赛活动的通知》（赣教稳定字【20xx】9号）、市教育局关于《林屋市中小学校开展学生安全知识教育和竞赛活动实施方案》、z县教体字〔20xx〕54号文件的精神，进一步推动我校中小学生安全教育深入有效地开展，特制定我校参加全省中小学生安全知识竞赛活动的`具体方案：
一、活动组织
1、领导小组
组长：z校长
副组长：z
2、考试办公室
主任：z 副主任：z
二、参赛对象
中小学校的小学3—6年级、初中7—8年级。比赛分小学3年级、小学4—6年级、初中7—8年级三个组分别进行。
三、竞赛方式
1、网考：z省基础，采用网上答题方式进行。
2、笔试：纸质考试命题由县教育体育局组织实施，成绩一式三份，材料保管到下学期结束。
3、考试时间：网考：12月15日、16日、17日、20日四天
笔考：由县教育体育局另定时间
四、工作组织
1、学生学习：参加考试各班由班主任负责，组织学生进行统一的学习。要求：有备课、各班张贴考试知识、考题。
2、班主任辅导：班主任的业务学习及学生的考试技能培训，由陈道林教师负责统一培训。
3、考核要求：网考考试竞赛及格率达90%，竞赛优秀率达50%。 考核以班为单位。
4、奖罚措施：本考试以班为单位，及格率、达优率达到要求的班级奖励此班50元，及格率、达优率有一项没有达标的扣此班50元。
5、活动经费：预计2500元。
竞赛方案 篇2
一、活动意义：
作文是反映学生内心世界、知识世界的一扇窗户，为了丰富学生的校园文化生活，通过学生手中的笔，真实地记录自己的生活感受和成长中的点滴，激发学生的.学习热情，从而提高学生对生活的观察力、联想力，同时也为了老师了解学生的习作水平，调整作文教学与阅读教学的方法与方向，营造良好的作文教改氛围，特举办本次学生作文竞赛。
二、活动目的：
通过本次作文竞赛活动，给学生提供一个展示自己才华的机会，培养学生的作文兴趣，促进学生作文能力的提高，提高学生语文素养。
三、命题要求：命题或半命题，也可以是材料作文
四、参赛对象：三、四、五年级全体学生
五、竞赛时间：月日午时至时
六、竞赛地点：各班教室
七、监考安排：
三（1）：潘玉洁三（2）：蓝梁枫三（3）：韦理燕
四（1）：潘凤霞四（2）：罗丽英四（3）：蒙飞燕
竞赛方案 篇3
一、比赛日期和地点：
20xx年11月19日—20日地点：波宁四中田径场
二、参加单位及分组：
高中各年级各班级
三、参加办法：
1、运动员年龄不限，但必须是在校本班学生。
2、严格按分组参加比赛，如发现越组及冒名顶替，弄虚作假行为，将取消该运动员的名次和得分，同时在该组团体总分中扣除运动员相应所得的分数，取消评道德风尚奖资格，并通报批评。
3、竞赛项目中，每人限报2项；另可兼报接力等集体项目。
4、各竞赛项目中，各班级每项最多限报两人；接力项目各组别限报1队。
5、运动员须经校医室证明身体健康者（不宜参加剧烈运动者请向班主任主动提出）。
6、各参赛代表队的运动员及工作人员必须已参加“人身意外伤害”保险。
四、竞赛项目：
100米、200米、400米、800米、1500米、3000米（男子）、跳远、三级跳远、跳高、铅球、30米双人三足、30米双人背球跑、男子引体向上、足球射准（男女混合）、20*50米、4*100米、4*400米。
五、竞赛办法：
1、用20xx年出版的《田径竞赛规则》执行。
2、径赛项目，按成绩（精确到1/100）录取。
3、800米、1500米、3000米、20*50米、4*100米和4*400米接力，大众项目安排一个赛次（决赛）。
4、凡报名参加比赛的运动员不得无故弃权。对无故弃权者，取消其参加后继项目的资格。
5、计分办法：
各项目单项取前八名，各按9、7、6、5、4、3、2、1计分。
破校记录加5分，破市记录的加10分。
如遇名次并列则得分平分{如（7+5）÷2=6}
六、团体录取名次和奖励：
1、按运动员在单项中得分之和计算团体成绩。设高一、二、三年级团体总分取前6名。前三名发给金、银、铜奖牌，个人前4、5、6、7、8名发给奖状。并举行颁奖仪式。
2、如遇团体总分相等则视以下顺序决定名次：
A、破记录多者；
B、单项第一名多者；
C、、单项第二名多者，以下类推。
3、各单项参赛人数等于或少于录取人数的项目，则递减一名录取。
4、设体育道德风尚奖若干名，评比条件另定。
七、报名时间：各班级报名表于10月30日前上交，逾期扣团体总分。
八、报名：一经报名，参赛运动员及项目不得更改。
九、栽判员由学校教职员工担任。
十、附件：大众项目规程：
1、30m双人背球跑（可报三对队员）
两人背对背，背部中间夹1只排球在排定的跑道中进行比赛。当裁判员发“各就位”令时，两名运动员背球站立在起跑线后，听裁判员鸣枪后，运动员即在起跑线后启动，向终点奔跑。运动员不能用手触球，否则视为犯规，取消比赛资格。在行进过程中，如球落地，即为失败，停止比赛，运动员应迅速将球捡起，在自己跑道中退出比赛，以免影响他人比赛。
2、足球射准（男女混合）
在墙上离地面40cm高处向上画长4米、宽2米的.长方形，并均分9格，注明分值。每人距墙面5米处射门五次，以5次得分和为每人成绩，只要触及相邻线，以高分计算，每个班派男女各两名队员参加比赛。按4位队员的总成绩排名名次，如积分相同则看最高分球居多者名次靠前，若再相同则看次分球以此类推。如图
3、30m双人三足跑（可报三对队员）
同组两名运动员并肩站立，用缚脚绳带将两名运动员挨着的两腿束缚在一起（踝关节部位）当裁判员发“各就位”令后，运动员各自站立起点线后，当裁判员鸣枪后方可起跑，以先到终点者为胜。如比赛中束缚的绳带松动脱落，判作违例，退出比赛。
4、男子引体向上（五名队员）
运动跳起双手正手握杠直臂悬垂。静止后，两臂用力引体上拉到上颏超过横杠上缘，然后身体回落至直臂悬垂为完成一次，否则不计次数，以连续完成的次数计成绩。
5、20*50米迎面接力比赛
每班20名同学（其中10名男生、10名女生），按照年级进行比赛，按比赛成绩录取前8名。
十一、此规程解释权属校运动会竞赛委员会。
竞赛方案 篇4
一、指导思想：
为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的.个性特长，我校决定在xxxx年5月20日举行小学数学学科知识竞赛活动。
二、竞赛目的：
通过竞赛，提高学生的口算与笔算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、竞赛时间：
5月20日下午一至三年级第二节课，四、五年级第一节课开始。
四、参赛对象及方式
一至三年级学生，进行口算比赛。四、五年级进行数学综合知识比赛。每班选6名学生。
五、竞赛地点：
一至三年级在各班教室，四、五年级在多媒体教室。
六、竞赛内容：
数学教师按教学进度合理编制一至三相应年级的口算题100道，要求试题具有一定的基础性、灵活性、科学性。四、五年级的活动命题要体现难易结合（基础题占50%，难题占40%，挑战题占10%），体现趣味性，体现数学知识和生活实际的紧密联系。由南平学校小学部数学教研组备选，教导处审核。
七、奖励办法：
按分数由高到低评出每个年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
八、本次活动要求：
1、活动负责人：胡莉
2、比赛监考：小学部数学教师、教研组长、教导。
3、评卷：考试完小学部所有数学老师集体阅卷，各年级的教师交换改卷。
4、一至三年级答题时不允许使用计算器、草稿纸，要求直接写出得数。
5、一至三年级100口算道题，竞赛时间为20分钟，严格按照竞赛时间答题。
6、四、五年级竞赛时间为90分钟。答题时不允许使用计算器。
九、监考、出卷及评卷教师名单：
出卷教师：
一年级：崔霞二年级：陈玉英
三年级：林茂芳四年级：王文娟
五年级：黄丽燕
评卷教师：
一年级：陈玉英二年级：崔霞
三年级：王文娟四年级：林茂芳、郑必珠
五年级：黄丽燕、胡莉
监考教师：
一年级：崔霞二年级：黄丽燕
三年级：陈玉英四年级：郑必珠
五年级：林茂芳
竞赛方案 篇5
一、活动的目的
少年儿童是祖国的花朵，是二十一世纪的建设者，是共产主义事业的接班人，少先队是少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校。在六一来临之际，为进一步提高我校少先队员素质，促进队员学习少先队知识，营造优秀少先队员的良好风尚，少先队大队部特举行本次知识竞赛。
二、竞赛内容
团队知识答题竞赛
三、参赛对象
我校七年级每班一队，每队设队员两名，在竞赛前交名单，作好记录。
四、时间和地点安排
竞赛时间：20xx年5月29日下午第二节下课后
竞赛地点：教学楼门前
五、竞赛方法
（一）知识竞赛设必答题、抢答题、附加题三种。题型有：判断题、简答题。每个参赛队基础分为5分。答题要在规定时间内完成，答题内容不完整、答错题或不能回答的，将不得分或被倒扣分。
（二）1、必答题。共60题，每题10分，答对加分，答错不扣分。每位参赛选手均须回答一道问题，要求每道问题在10秒内独立完成，同组其他选手不得提示。本次比赛的'必答题按以下顺序答题：首先由每个队的1号选手依第1队至最后一队的顺序选题并作答，然后是每个队的2号选手答题，每班有2次求助班级的机会。
2、抢答题。每题分值为10分。各参赛队推选一名队员回答（队员选定后不可更改，回答时旁边的队友不得提醒），在规定时间10秒内答题，答对加1分，内容不完整、答错题或不能回答均不得分，也不扣分。
3、附加题。分值设30、40、50分三种。各参赛队可以自由选择不同分值的题目作答，由各队当场抽选，自荐一名队员答题，可商议补充，答题时间不超过
10秒，答对得分，答错扣相应分。在规定时间内答题内容不完整、答错题或不能回答则倒扣相应分数。每队只有一次作答机会。
4、竞赛中发生名次并列情况，将通过加赛用抢答方式决出名次。加赛题目分值为10分，先得分者胜出。
5、竞赛要求
（1）各参赛队应在竞赛开始前15分钟到赛场。
（2）各参赛队要做到讲文明、守纪律，听从指挥，服装整齐。
（3）竞赛分别由各参赛队以抽签方式决定队号，抽签后各参赛队不得自行调换次序。各参赛队自行确定每位队员排序，比赛过程中队员不得随意调换。参赛队员回答问题时必须用普通话回答，答题完毕要说“回答完毕”，回答不出要说“放弃作答”。
(4)主持人介绍参赛队时，参赛队员应起立向评委和观众致意。
(5）选手回答完毕后，由主持人依据正确答案和规则评判得分与否，如主持人不能判定队员回答是否正确，能否得分时，由评选委员会仲裁裁定。
六、奖项设置
（一）知识竞赛
1、七年级分别设集体一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。
2、优秀选手各班一名，优秀奖4名；
中学
竞赛方案 篇6
前言：大学是一个青春涌动，无限创新的美丽大舞台。这里有我们为梦想的开拓创新，更有我们对现实的理性思考。为展现我省大学生的环保理念，为加强政府环境部门与各高校环保组织的联系，为全面调动各界环保力量共同环保，我协会举行“六五环境日”环保知识竞赛活动。展现大学生风采，丰富大学生校园生活，促使环保意识深入人心，我们期待环境组织联盟的成功！让我们一起来支持环保事业！让我们一起来唤醒环保的春天！
活动背景：在全球变暖，我国节能减排，绿色奥运的大前提下，环保已越来越被人们所关注。
同一个世界同一个环境梦想！为响应国家环保政策，落实各地区环保工作，迎接6.5环境保护日的到来，在市环保局联盟高校环保社团的号召下，我协会承办了由各高校颇具影响力的环保社团参与的“六五环境日”环保知识竞赛活动。以促进我省各兄弟院校环保社团的相互交流与合作，加强各社团与国家环境部门的联系，全面启动我省各界环保组织的环保行动，实现多方共赢的局面。通过灵活有趣的活动方式，丰富大学生的课余生活，培养同学们的环保意识,增长环保知识，启发我们用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的观念，用行动肩负起环保的重任，挽起我们的双手做环保卫士。
活动宗旨：
1、加强国家环境部门对各高校环保社团的指导
2、丰富大学生的环保知识，共同携手保护自然环境
3、团结各高校环保力量，搭建资源共享平台，促进交流合作
4、宣传环保知识，呼唤绿色，深化校园环保理念
活动主题：
1、了解环保最新动态，关注全球环境问题
2、关注绿色奥运，为节能减排出谋划策
3、了解青海存在的环境问题及环保实施难题
4、了解各地环保成功措施与方案
活动时间：5月31日
活动指导老师：
活动地点：青年活动中心
评审委员会：
具体活动开展：
1、招募主持人（2名）
2、各高校提名参赛人员及智囊团人员
3、竞赛于5月31日在青年活动中心进行
4、商议6月5日环境日的活动进行
颁奖仪式：由特邀嘉宾为获奖队发放奖品
主办单位：
承办单位：
协办单位：
活动意义：通过这次活动，凝聚了我省高校环保力量，加强了政府环保部门对各社团的直接指导，建立起了成熟稳定的高校与政府、高校与高校的合作模式；使我省环保事业进入一个呈蓬勃发展之势的全新局面。团结了环保事业的`青春活力，使得环保活动能在我市全面深刻的开展。增强了各社团的协调合作能力，是共同环保的一次练兵，此次机遇也赋予了更重大的责任与义务。有我们的一起努力，携手环保，便能向我们的同一个环境梦想更迈进一步。
附件1
竞赛具体实施方案
一、前期准备
1、由各部部长负责招募主持人
2、学术部、宣传部与网络部共同查找相关资料并负责出题
3、宣传部写海报宣布活动时间地点等，外联部负责联系场地，届时并由各部人员准时到场听从安排，清理并布置现场。秘书部记录所用经费
4、确定相关人员（记分员、审核员、计时员）并为其讲解相关注意事项
5、由协会负责人邀请嘉宾评委到现场
6、届时，请能熟练使用会场相关布置的人员到场；我会外联部负责接待参赛人员待休息室，绘影部摄影，秘书部维持现场秩序
7、向各社团发放竞赛主题与竞赛规则并通知与会时间
二、比赛程序
1、嘉宾致词，团队宣誓并自我介绍
2、竞赛正式开始，在答题进行到第二轮的时候，各校表演的自带节目（与环保有关）
3、结束时，主持人致结束语，嘉宾颁奖。
4、最后各社团负责人留在会议厅商议6月5日的具体事宜
三、后期工作
1、各部留人收拾现场，由学术部在会后负责写一份总结报告
2、我会负责人与外联部负责同各会负责人商谈稍后事宜，争取进一步的合作与联系
附件二
知识竞赛规则
一、必答题
a、题型设计：全为选择题，总共分为两轮答题过程
b、答题规则：每轮答题分别由每队一名队员回答，依次进行
c、答题时间限制：主持人读完题，选手开始答题，并在30秒内回答完毕有效
d、评分标准：每队有100分基础分，答对加20分，答错不得分
二、抢答题
a题型设计：选择题或简答题，分为一轮答题,每题10分。
b答题规则：各队在主持人读完题目，宣布“开始”后，方可按抢答器抢答，最先抢到答题权的参赛队回答问题，由一名选手回答，其他选手可以补充作答。
c答题时间限制：选手在30秒内回答完毕有效。
d评分标准：在主持人宣布完“开始”，答错题者扣除10分，答错题者扣除10分。
三、风险题
a、题型设计：以选择题为主兼有论述题，总共分为三轮，题目分为10分，20分，30分，共三类
b、答题规则：每轮由每队出一名队员选题并答题
c、答题时间限制：主持人读完题，选手答题，选择题在30秒内回答完毕有效，论述题在90秒内回答完毕有效
d、评分标准：答对在原有得分基础上加相应分值，答错在原有分基础上扣取相应分值
e、观众机会：当一名选手答错时，智囊团有一次机会参与答题，答对有精美礼品赠送
四、幸运之星
从智囊团中选出一人作为本队的幸运之星参与竞赛
b、题型设计：全为选择题，总共有两轮
c、答题规则：每一轮由本队的幸运之星选题并且回答
d、评分标准：答对得20分，并有精美礼品赠送，答错不得分。
五、夺分选择题
a、题型设计：以选择题为主，兼有论述题，每队有三次答题机会，可以选择放弃。
第一次10分、第二次20分，第三次30分
b、答题规则及评分标准：每队出一名队员答题，每次答对得分，并可以选择是否继续回答下面的问题，答错有一次求助智囊团的机会，若再次答错则扣本次答题的相应分值
c、答题时间限制：主持人读完题，说出“开始”后，选手方能答题，选择题30秒内回答完毕有效，论述题90秒内回答完毕有效
d、以外收获：如果三题全部答对额外加30分作为奖励
六、总结发奖
由特邀嘉宾为获奖队伍发放荣誉证书和奖品
七、奖项设置
团体一等奖团体二等奖团体三等奖
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