班级的管理方案[经典15篇]
为了确保事情或工作能无误进行，我们需要事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的班级的管理方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
![班级的管理方案[经典15篇]](/pic/00/b7bdb0b801.jpg)
班级的管理方案1
一、纪律检查内容及扣分标准：
（一）自习及午休纪律：
1、自习、午休期间出入，每人次扣0.1分；
2、自习时，随意走动，每人次扣0.1分；
3、喧哗、打闹、群体声音过大，每项次扣1分；
（二）课间纪律：
1、正厅、走廊不许站人（看板报除外）、逗留或变相逗留，违者每人次扣0.1分；
2、正厅、走廊右侧通行，脚步要轻，不许搂肩、扯手而行，违者每人次扣0.5分；
3、正厅、走廊不许打闹、喧哗、打口哨、做文体活动，违者每人次扣1分（操场摔跤，每人次扣1分）。
4、教室不许打闹、做文体活动乃至大声说话（课间班级声大：关上门隔1个教室能听见；开门时隔3个教室能听见），违者每人次扣1分；
5、不在用餐时间内，不许吃零食(食堂内除外)，违者每人次扣1分。
6、东西楼学生不许乱窜，有事必须持班主任老师的批条，否则一人次扣1分。
7、学生会检查到同学时，学生必须礼貌对待，如出现逃避、顶撞等现象，扣2分。
8、不许跳窗户，违者扣2分；
（三）升旗纪律：
1、保证人数，缺1人扣0.1分。
2、服装整齐，穿校服，戴名签，违者每人项扣0.1分。
3、保持肃静。交头接耳、喧闹等扣班级1分。
（四）间操纪律：
1、按时集合完毕，否则每班扣1分。
2、学生听从口令整队，不听从口令有小动作者，每人次扣0.1分。
3、整队后，竖排不直扣0.1分。
4、做操中每一节操的.每一个动作要到位，否则每人次扣0.1分；
5、回归集合时说话，每人次扣0.1分，多人说话扣0.5分。 6、上操期间教室内留3人，超出者每人扣0.1分；间操时缺一人扣0.1分。
（五）劳动纪律：
1、不完成劳动任务的班级，扣2分。
2、任务完成不符合要求的班级，扣1分；
3、在劳动时做文体活动逃避劳动者，每人次扣0.1分；
（六）大型活动和集会纪律：
1、服装整齐，佩戴名签，违者每人次扣0.1分；
2、缺席，每人次扣0.1分。
3、听从统一指挥，进出场秩序井然，按要求迅速进入指定地点，否则班级扣1分；
4、保持安静，不交头接耳，不说笑，不打闹，违者每人次扣0.1分；
5、不准睡觉、吃东西，中途不得无故退场，违者每人次扣0.1分；
6、保持会场卫生，违者每人次扣0.1分；
7、进入会场过程保持良好队形，队伍混乱的班级，扣1分；
8、故意喝倒彩者，每班扣1分；
（七）日常行为规范：
1、语言：使用文明用语，杜绝讲粗语、脏话，违者扣2分；
2、着装、仪表：一律全天候佩带名签（体育课堂除外），禁止穿超短裙、穿短裤、穿拖鞋、穿背心进教室；禁止穿高跟鞋，禁止袒胸露背、佩带手饰，禁止化浓妆、染指甲、留长指甲、留长发、怪发、染发，违者每人次扣1分；不戴名签每人次扣0.1分，戴假名签每人次扣1分；
3、男女同学不能交往过密切。违者扣2分。
（八）严重违纪：
抽烟、喝酒、打仗、携带管制刀具、赌博、偷盗、跳墙、跳大门、出入游戏厅、台球室、网吧、玩扑克、带手机、MP3\MP4等、顶撞老师、谈恋爱屡教不改、无理辱骂殴打工作人员、过生日请客、有意破坏公物及环境卫生等，违者每人次扣2——5分，并给予校纪处分。
二、卫生检查内容及扣分：
1、楼外操场分担区有杂物，扣1分；
2、“走廊”分担区地面不洁净，楼梯角、扶手、窗台、墙壁、暖气、灯具、天棚不净，每项次扣1分；
3、室内检查不合格，每项次扣1分，具体包括：
（1）、桌椅摆放整齐、室内物品摆放合理；
（2）、讲桌面干净无灰、下课擦黑板、讲台不许有粉笔头、板槽无厚粉笔灰；
（3）、地面洁净、无杂物、无灰、无泥道、无痰迹（注意讲桌下面）；
（4）、讲桌内无其他杂物、洁净；
（5）、墙壁、天棚无蛛网、无印迹、无划痕；
（6）、灯具洁净；窗帘按规定系挂；
（7）、窗台干净，除暖瓶、花盆外，无其他物品；
（8）、墙壁无乱张贴现象。
4、日常卫生检查如不合格，正常扣分后由学生会人员通知
班级的管理方案2
提案人：
余附议人：
【案由】
加强我校校园环境文化建立，为申报省一级达标校做预备。
【提案内容】
我校的校园环境始终是一张向外宣传的名片，其建筑风格、绿化、卫生等是一流的。但是，几次带朋友、同学参观校园，包括家长的反应，总感觉有些美中缺乏，那就是校园文化气息不浓，与其他重点学校的校园环境文化建立还存在肯定的差距，还不标准，急需加强，以创立适合我校特点的文化气氛，并为省一级达标校的申报做好预备。
【建议措施】
1、成立校园环境文化建立领导小组。详细负责全校校园文化建立任务，做好学校整体规划，确保各项工作落到实处。充分发动年段、教研组、党员教师、团员教师、学生会、各班级力气等在校园环境文化建立中的主体作用，调动其主观能动性和制造性，努力形成全员参加、群策群力、齐抓共建的良好气氛。
2、校门外侧可设立安全文化宣传牌及相关制度，校门内侧应设有党和国家的.教育方针及安全、创卫宣传栏；办公区应悬挂我校校训和办学宗旨；宿舍、食堂等生活区门前应有温馨提示；操场等运动区墙面有永久性标语、体育运动图标和安全创卫标语；生物园、亦乐园、国际部应设有安全提示。
3、苏霍姆林斯基说过：“要使学校的墙壁也说话”。在教室各楼层走廊可设置安全警示语、文明礼貌语，悬挂名人图片、名人语录；把师生的书法、绘画作品、手工制作精品，分别装帧分类，悬挂在各个走廊墙壁上；楼梯提示学生轻声缓步，留意安全。各楼层宣传栏以师生活动为主，每幢教学楼的底层以课外活动为主，可设有“领导关心、进展规划、校长赠言、师生名言警句、古典诗词、生活专刊”等板块。
4、教室、图书馆、医务室、教师休息室、教师办公室、功能教室、活动室、演播厅、艺术馆等内部设施，应张贴相应的室内标语和规章制度，实行治理责任包干到人，做到谁使用、谁治理、谁负责、谁保洁，便于标准治理。如：
教师办公室文化。张贴《教师职业道德标准》、能代表本组教师学科特点或鼓舞性的标语；悬挂书画艺术作品；摆放几盆绿色植物花卉；各种制度、资料文件张贴标准美观。
教室文化。前面设置“公告栏”，用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排和学校通知等内容；摆放卫生用具和消防设施等。后面设立“读书角”，放置一些自订、班订、教师供应、学生捐献的中学生读物和报纸、杂志等。黑板报左边为习作园地，展现学生的书法和美术作品、优秀作业等，展现共性；右边为荣耀榜。左右墙壁可以张贴班级组织、名言警句等。各班教室门前可张贴时间表、课程表、值日表、班级简介，便于师生查看。教室文化由各班主任负责，要求班级文化建立有切合实际的实施方案，凸显主题，共性鲜亮。
5、在开水房、厕所的外墙张贴关于爱惜环境、讲究卫生的宣传画，有警示性标语；在开水房、厕所内在相应的地方张贴耐人寻味、意味深长的标语，表达到处育人的理念。
班级的管理方案3
自我教育是学生个性发展中一个非常重要的环节，离开了这一环节，任何教育都无法奏效。为此，根据我校目前教育状况及学校工作安排要求，我班决定进行“班级自主管理”实验，适应新的德育理念，采用自我教育的方法，增强学生自我监控、自我指导、自我约束的能力，促进其良好习惯的形成。
一、指导思想
在学校教务处、德育处的领导下，本着积极改革、探索、实验，全面提高教育教学质量，实现学生主动地、生动活泼地发展，为使我们班在明年的中考中取得优异的成绩特制定此方案。
二、目的要求
自主教育其目的是唤醒、发展人的主体意识，培养创造性的人才，促进自身的发展，促进班级整体进步。其宗旨是以班级为载体，提供和创造学生主动成长的机会，以此来发展学生个性特征，激发学生主体意识，鼓励学生创新精神，体现学生实践能力，让学生主动地去感知、体验、判断、认识、实践、成功与受挫，并在这一过程中实现自身综合素质的提高。
三、实验程序
1、成立班级自主管理委员会由班主任确定自主管理委员会成员参加“班级自主管理”实验。
2、制定方案阶段由班主任、班长召开“班级自主管理”讨论会，制定班级实验方案，并随年级变化、班级情况的变化，制定新的.更高要求的方案。方案内容包括：
（1）指导思想
（2）目的要求：
我们班现阶段的工作重心要放在学习上，为保证有一个良好的学习环境，卫生纪律的保驾护航是必不可少的。
（3）“班级自主管理”制度
学生良好行为习惯的养成，关键还要靠他们自己，因为学生是自我锻炼、自我教育的主体。由班委会成员提议制定班级的规章制度并在班会上讨论决定，内容必须是适合班情、学生年龄特征的班纪、组规。
如《一日常规》、《学习常规》、《课堂常规》、《卫生劳动常规》、《活动常规》、《文明小组评比细则》等。引导他们独立解决班级自主管理中的一些问题，不断肯定学生的成绩和进步，增强他们学习、生活习惯养成的自信心。
（4）班级自主管理流程图
班主任询咨询咨
各科科代表班长协调团支部书记各组组长组员
（5）班级学生干部工作职责
责任分明，权利相当，有利于组织的高效运作，较少出现相互推卸责任现象，也有利于调动学生的积极性，激发学生干部创造性。学生干部具有完成自己任务的所有权利，评先、评优时，同等条件下，首先考虑工作负责的学生干部。
学生干部责任一览表
职务班长团支书责任
①有计划的工作，对班上学习、纪律、卫生劳动和活动情况全面负责；
②定期召开班委会议，研究总结工作，找出存在的热点、难点问题，及时与班主任沟通；
③及时处理班上出现的突发事件；
④协助团支书工作。
①对班上的组织、文艺、宣传情况全面负责；
②深入了解班上同学的思想状况，及时做好个别同学的思想工作，及时与班主任沟通；
③定期召开支部会，研究总结工作，作好下一步工作安排；④协助班长工作。
学习委员
①负责班上日常教学活动的顺利进行，积极组织各学科活动小组开展活动；
②向同学进行学习目的教育，了解班上同学的学习情况，提出改进的意见和方法，及时与任课老师沟通；
③定期召开科代表会，讨论对各科教学的意见、建议和要求，督促科代表定期公布学习及完成作业情况；
④协助科代表做好对学习困难同学的帮助。
治安委员
①负责本班升旗、集合、上课等各项活动的纪律监督并考核记载；
②加强对同学们的纪律、安全教育，日常行为规范教育，积极组织安排同学参加学校各班执勤活动；
③注意各种安全、治安动向，发现问题及时处理，协助同学随时制止可能引发严重后果的倾向。
卫生劳动委员
①对本班卫生、劳动情况全面负责；
②配合有关教育做好劳动前和劳动中的思想工作，向同学们进行爱劳动、爱护花草树木、讲卫生等方面的教育，保管好班费，每期末向全班同学公布收支帐目；
③协助学校做好疾病预防工作，填写各种健康登记表册；
④参加学生会组织的室内外卫生区、眼保健操等工作的考核、检查、评比。
组织委员
①负责团组织的建设和发展；
②从团组织的角度做好对学习和生活困难同学的帮扶工作；
③协助团支书做好工作。
文娱委员
①负责组织全班的各类文娱活动；
②督促文艺特长生参加学校舞蹈、合唱、乐器、美术、书法等各类课外活动；
③推荐文艺活动积极分子。
体育委员
①负责组织班级各类体育活动，协助体育老师上好体育课；组织好课间广播操和课外体育活动以及校运动会；
②督促体育运动员参加学校体育队训练和比赛；
③负责各种集合的整队和组织纪律。
宣传委员
①组织班级政治理论学习，了解国内外时事；
②抓好宣传鼓动工作，负责黑板报、专刊的编辑；
③针对同学的思想情况，组织各种形式的生动活泼的教育活动。如：报告会、主题班会、座谈会、科技讲座、学习经验交流和社会调查等。
各科科代表
①配合任课老师，保证各项教学活动的顺利进行；
②督促全班同学完成各项学习任务，并指导学习方法；
③定期公布所负责学科的基本情况和要求；
④做好对个别学习困难同学的帮扶工作。
各组组长
①对本组事务全面负责；
②定期召开小组会，总结前段各项基本情况，讨论后段计划要求；
③随时了解本组学生的思想状况，并及时做好组员的思想工作，及时与其他干部沟通。
（6）建立“班级自主管理”系列档案
班级的管理方案4
为了更好地发挥班主任的指挥引导、检查督促作用，搞好班级工作，创造良好的学习环境，制定本奖惩办法。
一、量化内容：共100分
1、纪律：30分
依据五图街道小学纪律检查方法标准进行。
2、卫生：30分
依据五图街道小学卫生检查方法标准进行。
3、材料上交：10分
各学期计划、总结材料，下发的收费通知单、综合素质评价材料，各类家长会议组织材料等及时上交，按质按量完成任务，不拖沓。每缺少或者耽误一次扣1分。
4、学生出勤与安全：30分（班级出现重大责任事故，该项为0分，并追究班主任及相关人员责任）
（1）每天按时点名，掌握学生出勤情况，每天查看点名册，发现情况及时处理。
（2）每天中午放学报道出校人数。
（3）课间操、大课间班主任与学生一起活动，发现不良情况及时处理。
（4）每天检查学生在校表现，确保无任何事故发生。
（5）班级出现事故立即上报主要负责人，不得隐瞒不报，应该及时妥善处理。
二、量化要求：
检查人员严格按照要求、公正检查，及时公布，周五汇总报教导处。
三、量化结果：
根据评价量化得分汇总，作为班级评优和奖励的重要依据。
总则
一、个人量化管理得分，作为期终评优及是否提请政教处处分的重要参考。
具体条款如下：
操行等第为优者才有评选“三好生”等荣誉称号及入团、推荐入党的资格。
操行等第为差者，由班委会在全班同学中就是否提请政教处给其处分及提请给予哪一级处分以无记名投票的方式进行公决，如同意处分的同学超过三分之一，则以班委会的名义向政教处提出申请。
在高中三个学年中，有一个学年操行等第为差，报考军校（含飞行员）及公安、警察学校，班主任在政审时有权提请学校政教处予以否决。
二、每人基本分100分。每学期期终结算，得分在110分（含）分以上，操行等第为优；90分（含）~110分为良；70分（含）~90分为中；70分以下为差。
三、本方案主要由正副班长负责实施，赋分随时公布并在第一时间通报当事人，得分时间及原由由副班长备案。建议各人自记流水帐以便及时核对。
四、如遇本方案《细则》中未提及的情况，可由班主任或学生提出，经班委会讨论研究是否得分及分值，研究结果报班主任并告知全班同学，日后有例可循的按例而行，无例可循的再行讨论。
五、当事人如对自己的赋分不满，可向班主任提出复议申请，由班委会复议，并将复议结果报告班主任的同时通知当事人。
六、班委会由正、副班长，团支部书记，纪律委员，劳、卫委员，学习委员，文体委员等7人组成。如有必要开会，班长出书面通知并主持，副班长记录。短会可以在下午第四节课下举行；长会可以在周六、周日第四节课举行；开会时其余同学应主动回避，卫生值日后延。
细则
一、出勤
1、迟到一次扣2分
2、旷课一节扣5分（有病有事，如非紧急情况须向班主任提出书面申请，获得批准后，方能行事；如遇紧急情况，可由其他同学（最好是班长）代为请假。
否则，以旷课论处。
二、纪律
1、违反《十条禁令》视情节轻重一次扣10~20分。
2、拒不服从班干部的正确管理，诋毁、辱骂、报复班干部的`，视情节轻重一次扣5~10分。
3、上课睡觉一次扣5分，自习课（含早自习）睡觉一次扣2分。
4、课上（含午休、自习，包括周六、周日自愿申请的自主学习时间）说闲话，做闲事，或说话、做事影响他人休息、学习，视情节轻重一次扣2~5分。
5、课间喧哗、打闹，视情节轻重一次扣2~5分。
6、住宿生熄灯后说话、做事影响他人休息或学习，一次扣5分；
在文明班级评比活动中，被评为“文明宿舍”的，全体宿舍成员每人加5分，舍长加8分。被政教处小黑板点名批评的，责任人扣5分，舍长扣1分；责任不明确的，每人扣2分，舍长扣3分。
7、在文明班级评比中获得“文明班级”称号，当月有扣分记录的同学除外，全班同学集体加10分。
三、体育
1、早操无故缺席，一次扣2分；做操不认真，一次扣1分。
2、眼保健操不做，一次扣2分；不认真，一次扣1分。
3、在校运会中获第一名加10分，第二名加8分，第三名加5分。报名参加而未获名次者加2分。
四、卫生值日
1、值日（含教室、宿舍、包干区）不及时一次扣1分，不符合要求一次扣2分。未值日一次扣5分。被政教处小黑板点名批评，每次扣5分。
2、乱抛乱扔杂物，一次扣2分；随地吐瓜子壳、口香糖一次扣5分；从楼上往下扔杂物一次扣5分。
五、文化学习
1、在校级及以上考试中，获得学科班级最高分，每科加5分，此项和其他项累加。获年级第一名，加30分；前十名，加20分；前二十名，加15分；前三十名，加10分。未获年级前三十名的，获班级前五名，加8分；前十名加五分；前二十名加2分。
2、期中、期末考试中，有一门学科不及格扣1分。
3、以前一次考试为基准，进步一个名次，加1分；进步最快的前十个同学，再加5分；退一个名次，扣1分。
4、作业一次不做扣5分，抄袭一次扣5分。请他人代做一次扣10分。
5、课上踊跃发言，经班委会研究确认，每学期加15分。
6、勤于思考，勇于且善于向老师、同学请教，经班委会确认，每学期加15分。
六、其他
1、言行举止野蛮粗俗，视情节轻重，一次扣2~5分。
2、参加班级、年级组或全校性的文体活动，视所参加的活动范围及成绩加5~20分。
3、有诸如拾金不昧、助人为乐等善举的，一次加2~10分。
4、按时出黑板报，视质量高低，每期加5~10分。
5、班干部（含值日班长及宿舍舍长）应积极履行自身职能，如有渎职（对自己职责范围内的事不闻不问甚或徇私枉法），视情节轻重每次扣2~5分。表现出色的每次加2~5分。
6、犯了错误拒不承认，甚至相互串供以欺瞒老师或家长，视情节轻重，加扣5~10分。不辨是非，为同学隐瞒违纪事实，视情节轻重，扣5~10分。
7、拒不服从家长的正确管教，无理顶撞的，视情节轻重一次扣5~10分。
班级的管理方案5
为强化班级管理，规范学生行为，促进良好学风、班风的形成，使班级更具凝聚力、向心力，特制定本方案。
一、纪律方面
1、实行一天三点名制(早、中、晚饭后预备铃前)每迟到一次扣1分；早晨坚持早起，实行点名制，连续三天以上不早起者扣2分，打起床铃不及时起床者扣3分；按时就寝自觉遵守就寝规定否则视情况扣1-3分并进行一定的量化处罚。
2、有事必须先请假，经班主任批准后方可离班，否则一次视情况扣1-3分，一般不得捎假或电话请假(有病等特殊情况除外)否则一次扣1-3分，对于请假时弄虚作假者，查实一次扣5分，并在班级内通报。对于一个月内无请假者加3分。
3、课上遵守纪律、认真听讲。凡课上不认真听讲惹老师生气者一次扣3分，自习课交头接耳或假借商讨问题说话不听从管理者扣2分，顶撞班干部或教师者一次扣4分并报学校给予处分。
4、课下不得在教室或走道内追逐打闹否则一次扣2分，打架者一次扣5分并通报，骂人者一次扣3分，情况严重者通知其家长。
5、一周内无违纪者加5分，并表扬。
二、卫生方面
1、及时、按时值日，听从组长、室长安排，否则一次扣1-2分并加倍。
2、注意卫生保持，否则发现一次扣1分，多次不改者自觉值日一周，否则罚其值日一周并承担学校劳动任务。发现班级卫生责任区内有垃圾能主动清理者一次加2分。
3、注意维护卫生工具，损害赔偿并扣量化分2分。
4、讲究个人卫生，经常洗手、洗脸、洗衣服等，否则一次扣1分并暴光。
三、学习方面
1、按时保质、保量完成作业，一次不交者扣2分，拖交者一天加扣1分，抄袭作业者一次扣2分并在班内暴光。
2、上课专心听讲、积极讨论、举手回答问题。上课一直表现较好者一周加5分，否则(经查实或调查各科教师证实)扣1-3分，屡教不改者将其调到一角。
3、连续两次以上(含两次)考试在班级前十名者加10分(第一名再加5分)，级部前20名者加20分(级部状元另加10分)。在班内每上升一个名次加2分，级部每上升一个名次加1分(级部前五十名加3分)。加分以最高分为准不累加，减分累计。
4、主动利用课余时间学习，早晨坚持早起并认真学习。一直坚持者一周加5分，经常不自觉坚持者(连续两次以上)，经查实扣2分。自己不学习并扰乱他人学习者扣5分并通报。
5、主动学习，不懂就问，养成良好的学习习惯。经常问题者一周加3分，不懂装懂者一周扣2分并通报。经常帮助别人学习并使其有明显进步者一周加3分，拒绝帮助别人者一次扣1分。
6、家庭条件好，不积极买资料，而买与学习无关的.东西，发现一次扣1分。
7、建立学习组，听从组长安排否则一次扣3分；学习组整体成绩上升者组长加3到10分，组员加2到8分。
四、其他
1、做好事者，视情况加1-3分，为班级作贡献者视情况加1-5分。
2、班干部认真负责视情况加1-5分，工作不积极者扣1-3分并通报。
3、积极参加班级组织的活动。不积极参加者视情况扣2-4分。
4、每次交费在规定的时间内前20名者加10分，20名后仍按时交者加5分，拖交者一天加扣1分。
5、对于一贯违规、违纪者，通知家长并报学校给予处分直至开除。
6、一周量化扣分超过20分者自动调班。
五、奖励
1、学期末班级将据量化情况评出“文明标兵”、“学习标兵”、“班级功臣”若干名，给予奖励。
2、学校的评优(“优秀班干”、“优秀团员”、“三好学生”)与量化情况挂钩。
说明：
1、学校量化办法都适用于本班，在此不再列出，对于被学校量化者，班级将2-3倍量化且给予一定的劳动处罚。
2、方案由班委会、团支部结合本班实际制定并负责实施，班主任给予支持、指导并监督实施，终审权、解释权属班主任领导下的班委会。
3、如有特殊情况按临时规定执行。
4、本方案为试行方案。
班级的管理方案6
目标： 好行为、好习惯，共创好班风、好成绩。
原则： 做该做的事，说该说的话。
1、班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做；
2、班里的事，事事做得好，班里的人，人人要进步。
班级管理工作主要靠班主任和班委会成员共同努力以及班级同学们的密切配合。俗话说“无规矩不能成方圆”，为了给同学们创造一个愉快的学习和生活环境，使班级工作能够正常有序进行，使高一、十四班成为一个团结优秀的集体，特建立此精细化班级管理制度。
班级公约
1、准时到校，衣着整洁，手指甲剪干净，课桌整理好。
2、合理安排晨读时间、按要求预习新课并完成老师要求背诵内容。
3、认真做好每天的卫生值日工作，放学后及时关好门、窗，并按时回家，不在校内校外逗留、玩耍。
4、听课专心，积极思考问题，认真完成各项作业，字迹清楚端正，不拖拉。
5、认真上好每一节课，自觉遵守课堂纪律，老师不在更要遵守纪律，不喧哗、说笑、打闹。
6、整队做到快、静、齐，跑步、做操时，动作要标准到位，节奏正确，集会时遵守会场纪律，不喧哗、吵闹。
7、课间及午休时间提高安全意识，不做危险游戏，不追逐、打闹，上下楼梯靠右走，不冲撞，不拥挤。
8、见到老师主动打招呼，与老师交谈态度诚恳，同学之间团结互助，不说脏话、粗话，不打架，不骂人。
9、保持高中生良好形象，不在课桌或墙壁上乱涂乱画，要爱护绿化，注重环保。
10、性格开朗，勇于竞争，积极参加各种集体活动，为班争光，做一个自信、坚强、有集体荣誉感的小主人。
班级精细化管理扣分制度
学习方面：
1、作业没按时完成一次扣2分。
2、作业质量特别差扣1分。
3、考试一次不合格扣5分。
文明行为方面：
1、和别人吵架扣5分，打架情节轻的扣10分，情节重的扣15分。
2、到校外上网、玩游戏扣10分，若还发生了重大事故，再加扣10分。
3、在校内或校外偷盗或干其他特大坏事，影响集体荣誉的扣20分。
其他方面：
1、无故缺课扣10分。
2、没认真及时做好值日工作扣1分。
3、随地乱扔垃圾、说粗话、脏话，一次扣1分。
4、不出操或集会时打闹说笑，很不认真的扣1分。
5、按时进班级者、不认真听讲者，每人次扣2分。
6、手指甲长、课桌乱、做眼保健操不认真分别扣1分。
7、上课时严重不遵守纪律，被老师多次点名批评扣5分。
8、随意破坏公物者，每人次扣10分，并罚款十元；班级干部不能以身作则，不称职者免去职务，并扣10分。
9、老师不在的'自习课上，大声喧哗、吵闹，影响其他同学学习的扣5分。
10、早读不认真，上课发呆，故意捣乱，被指周老师记名者每人每次扣2分。
11、上课随便讨论、说话、嬉笑、起哄、睡觉、看课外书者，每人每次扣2分；上课因讲话或不专心听讲等原因而被老师点名批评者每次扣3分，并要向老师认错；全班被公开批评的，每人扣5分。
12、自习课不能喝水、吃东西；不得大声喧哗；不得随意进出，随意上WC；不准传纸条，违反者一次扣2分；不听从值日干部管理并顶撞、辱骂值日干部管理者每次扣5分（被班干部或老师记名的每人次扣3分）
13、带游戏机手机、小灵通、随身听（MP3、MP4）到班级者，除没收外，每人扣5分。
14、看不良书刊，上网吧、游戏机房，吸烟、喝酒、赌博、打架斗殴等严重违反校纪校规的，每次扣10分，写自我批评书，向全班宣读，并通知家长。
15、不穿校服者，每件每人次扣2分；不团结同学，搞分歧者扣10分；学校每扣1分这里扣5分；谈对象、异性间不正常交往扣20分。
班级精细化管理加分制度
1、考试一次达到优秀（90分以上）加5分；考试比上一次进步加2分。
2、每做一件好人好事加1分，被学校表扬者加10分。
3、代表班级参加校内外比赛获奖，第一名加15分，第二名加10分，第三名加5分。
4、全月无违反纪律者加5分。
5、班委干部、科代表、组长每学期每人加10分。
6、课堂上被老师公开点名表扬者，每次加2分；全班被公开表扬，则每人加5分。
奖惩情况半学期公布一次，每位同学的基本分为100分，期末品德评定以此为依据。90分以上为优秀；70分以上为良好；60分以上为及格；60分以下为不及格，不及格的同学写自我批评书，并要家长签名。每个学期末，将根据每个学生的德育分总和，加上职务奖励分和集体奖励分的总和由高到低评定德育优秀、良好、及格，并据此评定杰出中学生、三好生、优秀学生干部等。
班级的管理方案7
一、学生现状分析：
我班共有39名学生，21名女生，18名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。
二、采取的措施：
1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队
2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的`发展情况。
3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下功夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。
三、班级主题活动安排：
第一周
1.总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。
2.学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。
3.抓好学生常规，早日进入正常秩序。
第二周
1.组织好主题班队会活动。
2.进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。
3.继续抓好常规教育，进行常规训练。
第三周
1.继续巩固上两周的活动内容。
2.加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。
第四周
1.进行班级写字比赛。
2.继续抓好常规教育。
第五周
学雷锋活动，进行爱国主义教育。
第六周
1.对学生进行安全教育。
2.培养学生的参与意识和集体主义精神。
第七周
1.准备期中考试。
2.继续抓好法制和安全教育。
第八周
1抓好复习教育。
2.继续抓好常规教育。
3.期中考试。
第九周
1.总结期中考试，吸取经验教训。
2.教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。
第十周
1.向学生进行爱国主义教育。
2.进行勤俭节约教育。
3.对学生进行爱护公物教育。
第十一周
1.准备阅读比赛，写字比赛。
2.进行应用题比赛。
第十二周
培养学生的集体主义观念。
第十三周
1.再次进行学习目的的教育。
2.制定复习计划，鼓励学生努力学习。
第十四周
1.搞好各类评比，树立榜样。
2.加强安全教育，做好放假前的准备工作。
班级的管理方案8
1、定期审查：定期评估并更新图书管理制度，以适应图书馆的发展和读者需求的变化。
2、培训员工：提供专业培训，确保员工理解和执行制度，提高服务质量。
3、激励机制：设立奖励制度，鼓励读者遵守规定，同时对员工的优秀表现给予认可。
4、技术应用：利用现代信息技术，如自动化管理系统，提升图书管理的精确性和便捷性。
5、用户参与：鼓励读者反馈意见，改进制度，增强用户满意度。
6、宣传教育：通过宣传册、讲座等方式，让读者了解并理解图书管理制度，共同维护图书馆的良好秩序。
建立和完善图书管理制度，是实现图书馆高效运作、提供优质服务的'关键。只有不断调整和完善，才能确保其在快速变化的信息时代持续发挥作用。
班级的管理方案9
一、班情分析
经过两年的班级管理，发觉本班同学普遍品德良好，学习目的明确，态度端正，学习也很勤奋。绝大部分同学班级集体荣誉感强，有确定的自我管理力气和自我把握力气。但也存在极少数同学不求上进，作风散漫，缺乏自律。总体上来说可以大致分为以下三大类。
１、品学兼优型
此类同学大多在班上学习成果比较好，自觉性高，有很强的自我把握和自我管理的力气。学习目的格外明确，求知欲望猛烈，刻苦务实。为人讲文明，有礼貌。有较强的是非辨别力气，是其他同学学习的楷模。
２、乐观进取型
此类同学在班里占大部分，他们的学习基础虽然不如第一类同学好，但是他们的上进心极为猛烈，学习态度很端正，学习目的也格外明确。具有比较强的自觉性，能够严格要求自己，各方面表现良好，学习成果进步比较明显。
３、顽皮捣蛋型
此类同学为班上极少数。他们或由于基础太差而对学习失去信念，或由于从小养成一些恶习而深陷其中，无法自拨。其共同特点是作风散漫，自我约束力气差，视违反纪律为家常便饭。对班级的形象和其他同学有较大的不良影响。
二、工作目标
以科学发展观为指导，通过训练教学管理，全面提高同学德、智、体、美、劳等各方面的.素养，使同学形成健康的心理和生活作风，提升其个人素养和道德情操，进展同学的学习力气，培育其科学探究的精神和制造性思维的力气。
通过本学期的训练教学管理，实现以下两个目标：
１、期末检测：①优秀率达到25%②合格率达到75% ２、班级评比：一等奖
三、工作措施
１、作好班级管理工作方案，成立强有力的班委会，狠抓班级日常管理，以达到在班内形成良好的班风、学风和生活作风，树立良好的班级形象。同时建立健全、完整、行之有效的班级管理制度。通过以上两个方面的结合，达到事事有人管，事事有记录；凡事有据可依，有章可循。
２、细心组织，认真设计主题班会，从正面引导同学朝着健康向上的方向进展。同时在班内广泛开展各种有益于同学身心健康发的文体活动，丰富同学的课余生活，陶冶同学的道德情操。
３、建立互帮互助学习小组，树立正面典型，以带动全体同学共同上进。同时经常找同学促膝谈心，了解同学的内心世界，把握同学的心理动态，并准时对症下药，挂念同学解决学习、生活、心理上的障碍，以达到稳定优等生，鼓舞中等生，转化后进生的目的，从而实现班级的全面进展。
４、广泛征求同学的意见和建议，开展民主、和谐的班级管理方式，在班内形成良好、融洽的学习和生活氛围。并给家庭困难的同学及留守同学最大的关爱，号召其他同学携起手来，共同挂念他们，从而使全体同学都能体会到班集体的温存。进而使全班同学拧成一股绳，大家齐心协力，共同搞好班级建设。
班级的管理方案10
班级工作是学校整体工作的中心与重心。班主任在完成自己学科教学内容任务的同时，担负着学生习惯、品行方面的教育。人们常说，一个孩子在学校中遇到一个好的班主任，就等于走上了成功之途。可见班主任工作是多么重要。天下没有两片相同的树叶，面对班级内几十名学生，不同的班级有不同的特色，每个班主任也都有各自独特的管理与教育方式。
一、治班锦囊
通过学习《班主任之友》，我读懂了治班要有法宝。于是我也拿着神奇的百宝箱里面的宝物把班级管理做得更有意思。宝物一：数码照相机。它能帮我捕捉校园生活的瞬间，发生在孩子身上的小故事，透过画面，折射出老师对学生的爱无处不在，也记录着学生成长点点滴滴，教育学生懂得爱。宝物二：小礼物。外出带回来的各种特产、参加婚宴带回来的喜糖等，同样是一颗糖，老师奖的特别受他们喜爱，每当学生考试优秀，或者每月评选的榜样之星，我都会送小礼物。孩子们真的好喜欢，梦想中的哆啦A梦，带着神奇的'魔力，点缀孩子们的校园生活，为他们创造一个五彩缤纷、快乐健康的金色童年。
二、绿色课堂
在《德育报》上，我看到浙江省溗州市贵门山区小学的老师带来了一包包花种子，跟孩子们一起播种春天；还有湖州市戴山学校为孩子们开辟了开心农场，播种凤仙花、南瓜等开花植物的种子。在老师的指导下，孩子们来到农场里，细心观察，探究种子的生长1 / 18
过程，增长知识。还有的学校专门给各班级开辟了一块农场种植实践基地，让学生学习栽花种苗技术，绿化学校、美化环境。孩子们通过翻地、松土、挖坑、播种、间苗、浇水、施肥、捉虫等一系列活动进行日常维护，这样就把他们的生活和实践基地联系在一起，丰富了学生的课余生活、又体验亲近生命的成长过程，增长知识，开阔眼见，小组成员在共同劳动中增强了团结合作意识，体验到粒粒皆辛苦的含义，体会父母养育自己过程的付出，懂得感恩。
我让班里的学生把各种各样的盆花带进教室，专人负责日常护理，既美化了教室，又培养了学生的责任意识，一举两得。
我们学校四年级也在多学科融合方面做了一些探究和尝试，我想，学校如果能设一个劳技课程，每班有一块自留地，这样就能真正多学科有机融合起来，使之不趋于形式，更加行之有效、常规化。
三、各司其职
班级工作繁多，如果只靠班主任和几个小班干部难以达到理想的管理效果，而且容易造成大多数学生的抵触心理。因此，在班级管理中，需要全班同学的共同参与，每人都是班级的主人，都有义务管理班级。班级里有专门摆桌子的桌长，有负责浇花的花长，有管理图书的书长，有整队的队长，还有负责吃饭纪律的组长，甚至还有专门负责早晨开窗下午关窗的窗长只要每件事情都派上专人负责，做到人人有事做，学生的班级荣誉感也就自然而然的形成了。这项管理方法各班正在实施中，收到了很好的效果。
四、变废为宝
江苏省无锡市扬名中心小学开展变废为宝活动，鼓励学生利用各种废品。创制出既实用又有新意的作品，在培养学生动手能力、创造能力的同时，提高了他们的环保意识。我班学生翟馨怡把废弃的可乐瓶制作成精美的花篮、存物盒，王文栋把茶叶盒当做粉笔盒等，废弃的蛋壳制作精美工艺品等等。
五、快乐课间
说起跳皮筋、踢毽子、丢沙包、跳山羊，对我们大人来说肯定不会陌生，很容易就能回想起自己小时和伙伴们一起玩乐的情景。然而，随着生活方式的改变，这些流传了几代人的游戏，如今已渐渐远离了现在的孩子。福建厦门实验小学针对学生课间只会冲泡、打闹而缺少益体、益智的游戏现状，利用红领巾广播这个阵地播放《课件文明游戏》视频，形象直观介绍跳格子、跳绳、扳手腕、老鹰捉小鸡、编织、滚铁环、踢毽子、丢沙包、跳皮筋、贴膏药、运篮球、打羽毛球等适合课间玩的游戏。然后推出了独具特色的快乐课间，文明游戏大课间活动，重新将这些儿童游戏带进了校园，校园里兴起了一股欢乐体育，快乐运动风。我们学校也跳绳、跳江南style的等课间游戏活动。丰富课间体育活动、让孩子真正成为快乐课间的主角，让孩子们快乐健康过每一天。
六、创新作业
人大附小从20xx年开展了让作业可爱起来的优化作业研究，学校鼓励教师根据学科特点、学生差异布置作业。语文学科为培养学生的写作兴趣，开辟了日记自留地；整合作业的种类，取消生字本、抄词本、预习本，将生字、抄词、预习与梳理合并，统一用一个梳理本，而且根据学生的差异，变统一梳理为分层梳理，既减轻了学生书包的分量，又降低了梳理难度，减轻了学生的课业负担，激发了学生的学习兴趣。
数学学科也把传统的作业内容加以合并归类。让学生根据已有生活经验及知识背景，进行数学实践活动，并将成果与同伴交流、分享，然后把思考、探讨、交流、合作的结果用自己喜欢的形式，比如表格、图形、幽默故事等，记录在学校自己设计的可爱作业本上。
我们班有时根据学生的实际情况也将作业分层、自主选择、优化作业。比如进入毕业总复习了，需要将小学阶段的知识系统化，我鼓励学生用自己喜欢的方式把当天复习的知识进行整理归类复习，有的学生在作业本上做笔记，有的做因材教程巩固练习、有的制作成脑图，还有的还精心制作了了一个数学知识积累本，形式多样、效果显著。
班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别。措施需要不断完善，方法需要不断更新。在班级管理方面中，我们还有许多地方需要学习，需要改进，需要向在座的各位班主任老师学习，希望多提宝贵意见和建议！
班级的管理方案11
一、班级管理机构
1、班长制度：为促进班级管理和学生学习的有效进行，我们班级实行班长制度。班长在班主任不在时代表班主任，负责协调班级事务。班长需要及时收集和反映学生生活中存在的问题，并与班主任保持良好的工作联系，做到上情下达、下情上达。此外，班长还负责维护班风和学风建设，重点协调值日班长确保教室和自习室纪律的执行。
2、团支部书记：主要负责团委的日常工作，例如组织学校团委举办各类比赛，如演讲比赛、歌唱比赛、文艺节等。同时，我还负责协调文艺委员和宣传委员的工作，共同筹备黑板报活动。在这个岗位上，我将努力发挥自己的职责，促进团队合作，为团委的各项工作提供全面的支持。
3、学习委员是班级中的重要角色，他们的职责是带领各科科代表共同努力，为建立一个充满浓厚学习氛围的班级而努力。学习委员应该与班长密切合作，积极参与并组织围绕学习的各项活动，并且协助教师保证教学工作的顺利进行。为了达到这个目标，学习委员可以采取以下措施：1. 建立班级学习小组：组织班级成员自愿参加学习小组，每周定期举行讨论和学习交流活动，互相帮助、共同进步。2. 组织学科竞赛和知识分享：安排科代表组织学科竞赛，激发同学们的学习兴趣和竞争意识，并且定期组织同学们分享学习心得和优秀学习方法。3. 推动学习资源共享：与科代表一起建立学习资源库，收集和整理各科学习资料和习题，供同学们自主学习使用。4. 定期召开班会：与班长一起组织班会，及时传达学校和教师的相关通知，倾听同学们的意见和建议，并向班级汇报学习委员的工作。5. 配合教师开展教学工作：积极与教师沟通，了解各科教学进度和学生学习情况，及时反馈问题和困难，并协助教师组织课外辅导和复习活动。通过以上努力，学习委员将在推动班级学习氛围的形成和发展中扮演重要角色，为班级的学习成果做出贡献。
4、文体委员：负责两操一课组织领队工作，负责协调组织学校组织的体育比赛如运动会、篮球赛等。文体委员：负责协调和策划学校举办的各项体育活动，例如运动会、篮球赛等。同时，我还负责指导并组织两操一课的领队工作，确保学校体育活动的顺利进行。
5、卫生委员：负责平日及大扫除、摆考场等的卫生工作，主要是检查、督促、把关工作，发现问题及时组织同学清扫干净。
6、课代表：各科代表负责完成各科教师布置的任务，要做到手脚勤快。
二、班级管理规定
第一部分：一日常规要求
一、上课
1、等待铃声响起，立即走进教室。保持安静，做好上课前的准备工作（如准备书本和文具）。书本的堆叠高度不可超过5厘米，统一放在桌子的左上角。
2、课堂上，铃声响起，标志着新的一节课的'开始。老师走进教室，班长高声喊道：“同学们起立！”全体同学迅速站起身来，等待着老师的问候。老师微笑着向同学们致意，然后大家齐刷刷地坐下。而当下课铃声响起时，整个教室变得活跃起来。老师宣布下课的消息，班长再次大声呼喊：“同学们起立！”老师回以礼貌的鞠躬后，慢慢走出教室。同学们纷纷向老师道别，有的匆匆离开，有的则留下与老师交谈片刻后再离开教室。
3、上课时要专注聆听，积极思考，认真记录重点，不得进行与课堂无关的活动。独立并按时完成作业。在考试中要诚信，坚决杜绝作弊行为。
4、上课时坐姿要端正，不随便说话，讨论要积极认真， 发言 要举手，经老师许可后再发言(臂肘触桌面)。发言时要起立，坐姿端正，声音宏亮。
5、上课时不随便出入教室，不擅离座位，调换座位。下课铃响后才能出教室，户外课不许中途回教室。
6、上课时不准戴帽子、围巾、手套。不许穿背心、拖鞋、短裤，运动场不许赤背。
7、衣着打扮要符合中学生身份。举止要端庄大方。男生留发不过发界，女生不烫发，不能梳披肩发，不化妆，不佩带饰物。
二、自习(包括晚自习)
8、自习课上，学生应该自觉地专心学习，不得随意进出教室或离开座位，并保持教室的安静。当老师在进行辅导时，学生需要先举手提问，并获得老师的允许后才能轻声发言。
9、不准谁便移动座位或调动位，如有发现，扣除1分。
10、课禁止转笔、转书，如有发现，扣除1分。
11、上课不准吃零食、不准照镜子、不准梳头及递纸条、传东西等。
12、上自习课应自主自觉学习，不准说话、讨论问题。
三、课间操（疫情期间不上操）
13、一定要坚持上操(因故不能做操者，必须亲自向班主任请假)。
14、出操时要做到：集合迅速，列队整齐，保持安静。
第二部分班费及班上公物的管理
一、费用的管理
班上都有一定数额的班费，用于班上的公共开支。班费的筹集、使用和报销都应有相应的制度。班费的使用，包括用来购买书报、对期中期末考试中的优秀生进行奖励、对生活困难学生进行资助、用作活动经费和板报经费等。班费使用时，数额较小的由负责同学决定;稍大数额的由班委会决定;经手人凭发票或有关单据向负责同学实报实销。
二、班级公物管理
班级公物管理要有健全的规章制度，可由学生干部或优秀学生负责教室设备的管理和维修的组织工作，课桌椅实行定人、定物、定管理，定期进行评比检查，按规定实行奖励、表扬、批评或赔偿。
第三部分违规处罚规定
对违反上述规定的学生，视情节轻重，本着 教育 为主的原则，处罚分批评、写说明书、警告、劝其退学等形式。
小组责任制的具体安排：
我们把整个班级分成了七个小组，每个小组里有七到八个人。为了更好地管理和组织，每个小组都选出了一个小组长，负责协调小组的各项事务。此外，每个小组还需要选择一名同学来收集各科目的作业，并将其交给各科代表。小组长的职责主要包括分配任务、收取费用、发放物品以及维护纪律等方面。他们是小组内的重要角色，能够有效地管理和组织小组的工作。为了保证整体的管理和协调，我们还设置了轮流值日的制度，每个小组会轮流担任一周的值日小组。值日小组负责教室、卫生区和自行车摆放等相关事务，以确保环境的整洁和有序。以上就是我们班级内部的一些管理和组织措施，通过这样的安排，我们可以更好地协作和提高效率。
小组长的职责是组织、督促本周内的卫生工作，并激励小组成员取得学习上的进步。此外，小组长还需要负责管理和记录本周内的卫生、学习以及纪律等方面的情况。最后，小组长需要对本小组的值周情况进行总结，提取出经验教训。小组长在本周内负责组织和督促小组成员落实卫生工作，同时激励他们在学习方面取得进步。此外，小组长还要管理和记录本周内的卫生、学习和纪律等方面。最后，小组长应该对本小组的值周情况进行总结，总结出经验和教训。
为了鼓励学生在卫生成绩、学习成绩等方面取得优秀表现，学校决定进行小组间的评比活动。评比项目包括优秀值周小组、学习成绩最优小组以及纪律表现最佳小组等奖项，并给予相应的奖励。
凡本小组成员出现严重违纪，取消本小组阶段性评优的资格。此项内容由团支部书记负责。
评价方式：发展积分制。
为了更好的促进每位同学的发展，特制定发展积分制，每位同学有起始80分的积分，根据加减分情况，其最终得分作为每学期评优及高中学生综合素质评价、家长会 汇报 的依据之一。
班规班纪：
一、出勤：
1、早晨7:00、下午13:晚自习预备铃前进教室。教室保持安静，禁止一切嬉闹、打逗及大声喧哗。课间二分钟预备铃保持安静，准备好上课相关物品，进行预习。上课铃响进入教室算迟到。下课铃未响离开教室算早退。
2、请假规定：学生请假需填写请假申请表，由家长签字并提交给班主任。请假申请需提前一天向班主任电话联系。严禁旷课，对于旷课者将按照学校学分管理规定进行处理。
3、课间操属于课程内容，必须认真对待和参与，否则视为缺勤。
4、奖罚：如出现迟到、早退。进行第一次罚抄写班规五遍，第二次通知家长，学生班内做保证，第三次，回家反省。三次以上者，取消评优资格，综合素质等级降一级。
此项出勤记录和统计由生活委员负责，认真填写考勤登记表，将缺勤或迟到等问题如实、准确记录并及时向班主任汇报。
二、纪律：（此项内容由班长负责）
1、二分钟铃响应立即保持安静，出入教室不许打逗、说话。上课、自习课纪律应保持绝对安静，禁止一切嬉笑打逗。教室内禁止吃零食。课间不大声喧哗，不看闲书，不乱串座位、班级。
2、在课堂上要专心听讲，不打岔、不聊天，不做与学习无关的事情。除非获得老师的允许，才能提问或回答问题。鼓励积极主动地回答问题，并在自习课上向老师低声提问时应起立，并向老师表示感谢。在升旗仪式、集会等场合，要保持安静，不做杂乱动作，不说话，服从指挥，表现出严肃认真的态度。
3、进入学校禁止携带一切娱乐设备，一经发现，全部没收。3次以上，取消评优资格，综合素质评价等级降一级。
4、在学生在校期间，如果发生了打斗、争吵等违反纪律的情况，根据情节严重程度可能会被记过或劝退，并取消评优资格，综合评价等级将被评为不合格。
5、服从班委对班级纪律的管理，不与班委作对，服从班委的要求和管理，及时改正。
6、在校一律穿校服，发型、服饰符合学校要求，不合格者不允许进教室。
三、学习： （此项内容由学习委员负责）
1、课堂表现要求：认真聆听课程内容，积极参与讨论和互动，不进行与学习无关的活动，与老师保持良好沟通，具备问题意识，并积极向任课教师提问。
2、作业质量：及时交作业，保证作业质量，禁止抄作业、替写作业等情况，每天早自习前收齐作业。
3、考试诚信：在每次校级考试之前，每位学生都会认真填写一份“考试诚信承诺书”，郑重承诺：我们将以真诚的态度对待考试，绝不参与任何作弊行为。一旦发现有同学作弊，我们将立即向德育处举报，并要求对其进行严肃处理。对于作弊行为的同学，取消评优资格及综合评价等级，并视其为不合格。
4、我希望给自己设定阶段性、合理的学习目标，不断提升自己的竞争力和上升意识，并为之付出坚持不懈的努力。同时，我要养成良好的学习习惯，培养高情商，善于自我管理。
四、集体：
1、认真完成班主任布置的各项任务，主动参与班级活动。
2、同学之间宽容互谅、不起矛盾，不给小组拖后，认真完成班委、组长安排的各项值日卫生。
3、尊敬老师，不顶撞老师，不与老师发生冲突，虚心求教。
4、爱护集体财物，不损害、破坏集体财物。
五、卫生： （此项内容由生活委员负责）
1、值日生按时到位，保质保量的完成值日任务。
2、教室常规卫生包括：讲台、黑板、窗台、地面的清扫、清洁。
3、严格执行大扫除卫生安排，严禁缺勤、偷懒，三十分钟完成扫除任务，走读生回班上自习。
班级的管理方案12
一、鼓励为主题
鼓励之下出好学生，好孩子都是夸出来的，学习上需要鼓励，班级管理上也同样如此。长期的批评和高压政策只能产生两种后果：要么自信心彻底丧失，破罐子破摔；要么外表上屈从，实际孕育着强烈的愤懑和对抗。所以，对班级的鼓励应是班主任工作的主题。我们是一个很不错的班级。我为自己能成为你们的老师感到骄傲。这些用第一人称表达出来的话语，既让学生和我融合在了一起，更让学生的自信心高涨，荣誉感倍增，班级工作开展起来也就得心应手了。
二、训练为根基
在鼓励这个主题下，唱的是训练的'戏。小学生的自我控制能力毕竟还不强。因此，常规训练是班级管理中需要常抓，反复抓的重头戏。常规要求是什么，要一条一条明确地讲给学生听。讲要精，练要多而广。大的方面要练习，如早操、路队，小的方面也要练，如课前准备，课间倒纯洁水等。告诉每个学生我们要做到什么，为什么要这么做，再教给学生我们应该怎么做，这些看似琐碎的小事一定会让学生终生受益的。常规管理做到了细、实，班级秩序自然就井井有条，学生的活动和学习也就有了良好的保证。
三、活动为抓手
活动是增强班级凝聚力的最好方法，也是对学生进行思想道德品质教育的最正确方式。在班级管理中，多组织学生开展各类活动。本学期班级就开展了许多活动例如：每双周必有的班队会，全校的折纸比赛，队列队形比赛，唱红歌比赛，以我们最真挚的朋友书为主题的班会。以学年为单位的读书汇报活动，在一次次活动中，学生逐渐成长起来，增强了学生的集体荣誉感，班级也在活动中逐步凝聚成一个团结的集体。
四、帮教为辅助
世界上没有两张相同的树叶，在集体这棵大树上，也总有那么几张叶子承受不住虫咬风侵。小学生正如那渴望长大却依然娇嫩的绿叶，需要园丁精心呵护。在与学生朝夕相处中，应努力做到观察细微，及时发现学生的变化。对于学生思想上的问题抓住时机疏导。
五、放手为目标
教是为了不教，管是为了不管。让学生养成自我管理，自我约束的能力和习惯是我的大理想，也是教育的最终目标。
班主任工作是千头万绪、纷繁复杂的，但是，看到学生在良好的集体中从幼稚的孩童成长为有思想，有能力的少年，一切的苦都变成了甜。一个班主任是教育这片海洋中的一粒粟，但只要有爱心和责任心，即使是小小的一粟也能开花结果。我愿继续做这样的沧海一粟，以自己的微薄之力作一份奉献。
我的感受：班主任工作是千头万绪、纷繁复杂的。但是我们要为我们的孩子负责，为我们的家长负责。没有爱就没有教育这句话一直在我的心中慢慢沉淀，我也在为我的教师生涯中画出美好的图画而努力奋斗着！
班级的管理方案13
班集体是学校的重要组成部分，学校的管理工作重点是班级。为了班级的工作提到一个新的日程，根据学校的部署，特制定如下班级精细化管理实施方案。
一、宗旨：
安全第一，服务于学生。
二、方法及措施
1、人人争当班级管理者
把每学年分四个阶段段，每个阶段，每个阶段由教师组织竞选班长，然后让竞选成功者做为班级的第一管理者，负责本阶段的管理工作。
2、人人有职责
将学生分为五个组，在德、智、体、美、劳五个方面展开评比，并且将学生的人员按组为单位写在后黑板上，定期让录，定期评比，每个学生都有相应的位置和自己应做的事情。
3、安排特殊岗位
让有责任心的、有能力的学生负责一些特殊的岗位，如：擦黑板固定由李姣去擦，其它卫生工作不做;生炉子由卢通和杨双负责;摆放自行车则由崔鑫和负责，这样在一些特殊的岗位就有人负责。
4、班主任言传身教
作为一名班主任必须想在学生前面、做到学生前面|想学生之所想、急学生之所急，切实为自己的学生做些实实在在的事，关心每一位学生，关心每一位学生的方方面面，要求学生做到的自己必须做到服务于每一位学生，为每一位学生服务。
5、造就一支强有力的班干部队伍
班干部是学生们的楷模，是在学生中起先锋模范作用，因此，应选一些有责任心的，在学生中有威信的学生充入班干部的队伍，使他们能够带领全班做好各方面工作。
6、建立班务日志制度
让班长记录一下每位学生每天的在校表现，按时间、地点、所干事情详细记录。教师做整体把握，定期找一些学生谈心，帮助他们改正自己的行为。
三、目标
让每一位学生都有所进步，让他们的身心健康成长，关心他们的`每分每秒。
四、具体安排如下：
1、在德育方面
以村为单位，由本村的同学结为一组，教师找一名责任心较强的学生观察他们在校外的表现和上学放学的安全及其它一切事情，定期向班主任汇报，在校内课下让学生注意自己的言行举止，按中学生守则和中小学生日常行为规范对照自己的言行。
2、在纪律方面
将班上的学生的名字写在后黑板上，违反一次纪律在其名字后面写下一次，这样起到一种警示的作用，并且通知家长，将学生分成五个组，评比各组纪律的好坏，由纪律委、班长负责。
3、卫生方面
将班上学生分成五个组，负责每天的卫生，安排两个组长，正组长负责室内及楼道卫生，副组长负责卫生区卫生，卫生委检查评比，向老师汇报，并安排一些特殊岗位，摆放自行车由崔鑫、负责，擦黑板由李娇负责，打水由乔田和孙金凤负责。冬季生炉子由卢通和王振负责。
4、体育课及其它活动
由体委杨程负责，注意安全、维持秩序，配合教师做好课前准备，完成体育课及其它活动的任务。
5、综合评比
由班长潘婷同学记录每一位学生每天的在校表现，并且在周一的班会的宣布结果，说出上一周学生的情况及注意的问题，然后给每一位学生打分，将上一周学生的在校表现评比一下，教师找其谈心，帮助他改正。
6、教师总评
班主任教师是班级的服务者，为学生服务是我的职责，观察每名学生的表现特别是下课时到教室去看看，发现问题及时解决，想在学生的前面，做在学生的前面，管理好学生，将教室变成温馨的大家庭，让学生在和谐、融洽的气氛中去健康成长。将全班学生的每天表现都记录在班主任工作手册中。
7、综合量化表
略
8、各项工作责任人
总负责由班长王x负责全班的各项工作，x能负责全班的纪律。郑xx负责全班的卫生，体育方面由杨x同学负责，板报及文艺宣传由潘x负责，学习方面由马xxxx负责。
各组的组长一组是xx负责室内卫生，xx负责室外卫生，组员有：xxxxxxxx。
二组组长是xx，负责室内卫生，副组长是x，负责室外卫生，组员有：xxxxxxx
三组组长是刘xx，负责室内卫生，副组长是杨x，负责室外卫生，组员有：xxxxxxxxx
四组组长是xxx，负责室内卫生，副组长是xx，负责室外卫生，组员有：xxxxxxxx
五组组长是卢x，负责室内卫生，副组长是郑xx，负责室外卫生，组员有：xxxxxxxxxx。
一些特殊的岗位
(1)抬水由xxxxxx凤负责
(2)擦黑板由xxx负责
(3)摆放自行车由xxx负责
(4)生炉子由xxxx负责
(5)开灯、关灯、开关电扇由北行第一桌同学负责
(6)开门、关门、开关窗户由xxxx负责。
(7)课间操纪律巡查由王x负责
(8)课间卫生巡查由郑x负责
班级的管理方案14
为了培养学生的团队精神，从学生的长远发展、习惯养成考虑，实现“人人有事做，人人都是责任人”的目标，同时，促进良好班风的形成，减小大班额给教师工作造成的烦琐，班级精细化管理势在必行。
一、制度精细化
班级管理精细化，首先是管理制度上的精细化。在班级管理制度上，要“精”，要“细”。
1、制定科学、系统、全面、可行的《班级法典》，实施班级量化管理。《班级法典》要从班级管理目标、活动、评价、反馈等方面实现了班级事务的组织、管理、教育和控制功能的动态体例，使班级工作做到有章可循，避免了班级工作的盲目性和随意性。
2、奖惩制度责任到人。
废除值日生制度，各项工作分工到组、责任到人，专人负责检查。“教室卫生督察组”“卫生区护卫队”等。
在健全班委的基础上，为解决困扰已久的部分学生不按时按量完成作业和我班课堂气氛沉闷而影响教学质量的问题，突出学习重心，让学生们自愿推选、组建“作业监督小组”检查、监督作业的完成和上交;建立了校、师、班、监护人对学生的教育、管理及帮助的精细化立体运作机制;为活跃课堂、丰富学生文化生活，升华班级文化层次，设立“课堂互动活跃明星”奖，营造充满活力的、动态的班级文化氛围。同时，引入竞争机制，12个学习小组，在作业完成、课堂检测等所有于学习有关方面展开竞赛，目的是活跃了课堂气氛，进一步培养学生的竞争意识，为民主化的班级管理增添了活力。
3、管理措施：学生家校联系卡、每月之星评比栏、学生作品展示栏、课外阅读图书角、学生心灵对话栏、行为习惯养成公约、一日班常规要求、各项积分奖励机制、学生精细化分工记录评价制……
二、分工精细化。
(一)、行为规范监督组(约6人)
纪律委员1人，成员：
1、课堂纪律管理员。
2、课间行为纠察员。
3、进校逗留管理员。
4、携带零食管理员。
5、“两操”督察员。
(二)、学习习惯监督组(约10人)
学习委员1人，组员：
1、早读领管员(2人)
2、午练监督员(2人)
3、作业督察组(5人)
(三)、班级勤务组(约33人)
劳动卫生委员1人，组员：
1、电器开关员
2、门窗开关员(3人)
3、窗台讲桌保洁员(3人)
4、教室地面保洁员(9人)
5、桌凳整齐员(4人)
6、卫生区保洁员(8人)
7、黑板保洁员(2人)
8、换水员(2人)
(四)、班级主题活动管理组(班长负责，人员随即确定)
三、师生情感精细化
教师对学生怀有真诚的感情，尊重学生，关心、体贴学生，学生才会“亲其师，信其道”，自觉愉快地接受教师的教诲。因此，整个班级管理的过程中，我们更要身体力行，要求学生做到的事情自己首先做到，用自己对教育事业的无限热爱，言行一致、光明磊落的品质，对工作认真负责、精益求精的态度去感染学生;同时公正地对待每一个学生，无论品学兼优，还是品学均差，从不偏信偏爱。树立“没有最好，只有更好!” “不论成绩多高，只要比上一次有进步，就是英雄!” “把班级还给学生，让班级充满成长气息”的观念。
孩子们的年龄虽然不大，身心尚未成熟。但他们情感的触角却是敏锐的.，“一个浅浅的微笑”、“一句温馨的话语”、“轻轻地抚摸一下孩子们的头”、“一次真诚的交流”，都会在他们幼小的心灵中激发起层层涟漪。多关注那些容易犯错误的孩子。当学生违反纪律时，我们的内心一定非常生气。但我们要站在学生的角度去思考问题。
班级管理的精细化，体现的是一种管理理念。体现了教育的服务性、实践性和教育的创新性，要把每一个环节、每一个细节都考虑到，通过爱心、细心、放心地关注每一个学生，最终实现学生的自我完善。
班级的管理方案15
一、班级概况:
本班现有学生60人，接班几年以来,班级有了很多多方面的进步,孩子们的学习积极性愈发高,自觉性也越来越踏实,孩子们关心他人,遵守校规校纪。班委工作较负责，但缺少特别有威信的干部，大多数学生特别顽皮，自觉性不够，需时时有人督促着才能进步。多数学生尊敬师长，遵守纪律，讲文明礼貌，学习上要求上进,有较好的学习习惯和生活习惯。但也有少数几个学生不够端正，做事拖拉，不能及时完成诸项作业，集体荣誉感不强。这学期应对这些着力点同学进行重点引导。
二、工作目标：
1．参赛队锻炼一支强有力的班干部队伍，让十三位班委都能独挡一面，在老师不在的时候也能挑起大梁主动激化管事。
2．加强学生卫生、纪律、行为规范等方面的教育，提高学生的自我约束和自我管理能力，争取在本学期班级评比中有一个较好的成绩。
3．开展一帮一及竞赛等多种方式调动学生积极性，做好辅优补差工作，使全体学生共同进步。
4．通过感恩教育系列活动，让学生学会以旁观者一颗感恩的心来看待身边的人和事，从而更加已有珍惜已有的幸福。
三：具体措施：
1、班集体建设：
现在班级是一年级。学生在经历了四、五年级最顽皮的月底段之后，即使是长大了许多。这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生学生明白自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。在集体中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理。让商业性学生有个人服从集体的意识。我想今后的工作中更应该注意这方面的培养，以利已经形成凝聚的`班集体。
2、注重班干部培养：
班干部是班集体中非常重要的组成部分。随着学生平均年龄的增长，集体意识、竞争意识的增强，本学期，我在班干部形成上采用了任命和竞选产生相结合的办法。让给八个名额由班级学生通过高中学生自己报名竞选产生，自荐和推荐相结合。通过竞选，不但选出了班级学生喜爱的小干部，更主要就地培养了学生积极竞争，为班级、为同学产品服务的意识。我想尽办法后者后者是更为积极重要的。
3、逮班级常规及少先队活动：
班级常规始终紧抓不放。学生在校学习，可能需要有良好的学习习惯，常规习惯的保障。在学习习惯中，紧抓课前准备，抓课堂纪律。遵行没有没有良好的课堂纪律保障，学生就不可能将很好地把课堂学习到的知识直接参与接受进去。抓学生的作业书写，养成认真、整洁的书写习惯和爱惜书本的约定俗成习惯。抓学生学会听话，养成专心、专注地听别人说话的习惯。在常规习惯中，抓劳动常规，抓卫生常规，抓学生两操，教育学生懂文明、讲礼貌。培养学生的班集体意识和集体荣誉感。引导学生意识到：爱校就像敦品爱护自己的家一样，每个人都有责任。本学期按照大队部要求，组织学生出与好黑板报，办好墙报，手抄报等，在活动中学生得到了能力的锻炼，培养了集体观念。
另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及晨会课是最佳的教育时间。我们知道人是日常生活在明白社会中的人，人与人二者之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们通过各种感人至深的熏陶、教育。
4、做好学困生的转化工作：
人有差异，有学习上上也表现出色的比较明显。因此，转化学困生是班主任重要一环的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予学困生。要分清思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。其次要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，这样有利于为他们创设一个健康良好的生存环境，也有利于班集体的建设。
5、创设良好的班级文化氛围：
不断加强班干部的作用，合理分工莱菲县，给他们充分的权利，让他们根据自己的管理模式班级计划管理班级，并及时总结，找出不足，以利再战。平等的对待每一位学生，努力发现他们的闪光点，及时表扬，从而提高学困生的自信心。指导学生科学课外利用课外时间，多读有益身心健康的书籍，鼓励学生参加社区活动，挖掘自身潜能，提高创新能力和实践能力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高自立能力。尊重学生家长，积极主动的与家长联系，认真听取意见和建议，共同探讨科学的教育工作方法。
6、努力知识结构学生的竞争意识：
根据各个学科计划，半决赛组织学生参加丰富多彩的比赛活动，做到赛前十分积极准备，认真指导，赛后认真总结，通过比赛，锻炼学生的意志，提高学员竞争意识，发展学生的各种能力，以适应未来的社会竞争。在班级，多多的设置各种竞赛，让孩子们在这种环境下不断的进步。
7、继续按照上学期的计划作好下学期每月，每天该做的事情。
总之在今后的具体中还需要我不断探索，不断追求更新。取人之长，补己之短。在实际工作中，阐述还有许多做法值得我去探讨和总结。总之，我要坚持正确的教学内容，注意工作方法。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。
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