文学采风活动方案

时间：2026-01-15 03:48:33 方案我要投稿

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文学采风活动方案（精选14篇）

　　为了确保工作或事情顺利进行，常常需要预先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么你有了解过方案吗？下面是小编为大家整理的文学采风活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

文学采风活动方案（精选14篇）

　　文学采风活动方案 1

　　主办:昭通诗社

　　协办:鲁甸县作家协会鲁甸县诗词楹联学会

　　为认真贯彻文艺座谈会讲话精神，深入开展“深入生活、扎根人民”活动，昭通诗社拟举办20xx首届文学采风活动，为保证采风活动顺利进行，特制定本方案。

　　一、活动主题

　　行之山水，亲近自然；触摸生活，感悟人生。

　　二、活动目的

　　通过本次采风活动的开展，激发社员对生活与文学的热爱，营造社团融洽的创作氛围，加强社员的交流协作与了解，丰富社员的业余文化生活，拓宽社员视野，为其提供采集文学素材的条件，丰富文学创作经验，提高社员文学创作的生活取材能力，繁荣昭通文学创作，宣传昭通厚重的历史文化。

　　三、活动内容

　　昭通鲁甸野外采风活动（根据交通、气候条件等因素临时确定活动地点）；

　　诗歌诵读活动，争做博思、博学社员；

　　四、活动时间

　　初定于20xx年1月30日（农历腊月21日、星期六），具体时间根据活动安排而定。

　　五、活动地点

　　鲁甸县崇文阁

　　六、时间安排

　　1月29日下午14:00-16:30在昭通金鼎大酒店报到，17:00召开见面会议。

　　1月30日上午9:00在金鼎大酒店集中坐车去鲁甸（采风地点:鲁甸县伊斯兰风情园、拖姑清真寺）。

　　中午12:00统一在昊龙大厦处就餐，下午14:00-15:30，参观鲁甸县伊斯兰风情园、拖姑清真寺；16:00-18:00，在崇文阁举行文学采风活动座谈会及诗歌朗诵会。晚餐后返回昭通，采风活动结束。（说明:如需延长活动时间，可临时根据大家意见而定）

　　七、活动须知

　　（一)参会者来回的车费、食宿费自备(诗社无任何赞助，所有活动开支均属AA制，望大家理解并支持！）；

　　（二）参会者须在活动时间之前电话或昭通诗社QQ群留言报名，以便统计。

　　报名电话:13580849817（刘仁普）

　　15287063570（李翔）

　　昭通诗社群:214944440

　　（三）参会者须自带出行的必备品；如有相机的，请带上，便于景点采拍。

　　（四)参会者每人准备好至少一首诗歌，电子排版好后发XX邮箱，用于活动时的诗歌朗诵(朗诵者待定）；

　　（五）活动期间，服从社干领导的.安排，做好配合工作；

　　（六）保持手机畅通，结伴前行，遇到问题及时与社干联系；

　　（七）自由活动时，组员间互相帮助、合作和监督，不到危险地点游玩；

　　（八）乘车、行走过程中需遵守交通规则；

　　（九）在采风活动的景区中不扔垃圾果皮纸屑，游玩过程中，不得损害公物，公有财产；

　　（十）注意安全防护意识，听从安排，活动期间不得私自脱离社团组织，确保活动安全。否则如发生意外，自行负责，诗社不承担任何连带责任。如果要离队，需提前跟社干联系，经同意后方可离开。

　　八、活动后续

　　活动结束后，社长将向所有的参会人员每人赠送一本个人诗集，以供交流和探讨；

　　参会者可根据本次活动的历程，用诗歌写下您的感受或感想，诗歌将统一发表于《昭通诗人》第5期新增专栏，届时将以投票方式对所发作品进行投票，评出“昭通诗社20xx文学采风活动最佳诗歌奖”，给获奖作者颁发奖金及证书（具体评奖方案待定）；

　　本次活动所拍摄的照片，将择优制作成明信片，寄给参会者，用作纪念；

　　九、参加活动社干领导

　　xxx

　　文学采风活动方案 2

　　一、活动目的

　　为了丰富文学社团成员的课余生活，为其提供采集文学素材的条件，丰富文学创作经验，提高社员文学创作的.生活取材能力，特组织此次采风活动。我校文学社采风组全体成员将致力于把文学社办成真正培养同学们能力的社团。

　　二、活动内容:

　　诵读中外美文比赛活动及采访校长，争做博学少年

　　三、活动时间

　　初定于20xx年12月上旬，具体根据课堂安排而定。

　　四、活动地点:

　　本校会议室及校长室

　　五、参加人员

　　文学社全体成员、记者团部分成员及带队老师。

　　六、活动安排

　　1、第一节活动课布置任务:三四年级社员各自摘选中外美文，充分准备，第二节活动课举行诵读比赛；五六年级社员组织访谈活动，先设计采访校长的问题，利用一个午休时间进行采访。第三节活动课习作总结。

　　2、人、评委由五六年级的社员担任。

　　3、采风活动分工:记者组、记录组等。

　　4、收集上交。

　　文学采风活动方案 3

　　一、指导思想

　　为丰富校园文化生活，培养写作特长和写作兴趣，推动作文创新，特成立济师附小“羡林文学社”

　　二、理念与口号

　　在学习中创作，在创作中交流，在交流中成长

　　三、活动场地时间

　　场地待定，时间是每周三下午。

　　四、活动目的

　　1、为了丰富校园生活，提高创新思维和文学素养。

　　2、培养写作兴趣，提高交流、表达能力和文学鉴赏能力，进一步发挥写作特长。

　　3、通过文学社的写作、阅读、辩论、编辑校刊等活动，体验合作与成功的喜悦。

　　五、活动宣传

　　开辟一块宣传栏：

　　阅读写作活动的.信息：

　　文章发表获奖信息：

　　每周阅读之星：

　　学生优秀习作等等。

　　宣传栏的主题是：快乐读书，享受写作

　　六、活动内容

　　读书交流、文学欣赏、朗诵讲演等等、每月还将不定期聘请老师给予习作指导。

　　开展现场作文赛、优秀作文展、读书心得交流会等系列活动。

　　七、文学社组织

　　顾问：

　　社长：

　　副社长：

　　宣传部长：

　　编辑部：

　　主编：

　　副主编：

　　美编：

　　指导老师：

　　通讯员：

　　三至五年级热爱写作的同学，可以老师推荐，也可以自愿报名，每班两名。

　　八、文学社活动细则：

　　1、每位社员每个月上交两篇质量较高的稿件，形势不限，内容随意，可以童年趣事，热眼旁观，别样情节，小荷尖尖。每月20号之前上交。

　　2、社员要认真学习，积极投稿，力求真情实感实，自己原创，不得抄袭。

　　3、社员可在相关时间到文学社阵地进行阅读、写作或学习交流、互动提高。

　　（每周星期三下午2：00——4：00为开放时间）

　　4、各社员要按时参加文学社的集体活动，不得随意缺席或迟到。

　　5、在文学社阵地里学习，要保持安静，不准打闹，并要爱护公物。

　　6、对于优秀稿件，推荐在校园广播站播出，或者作品进行展出或进行作文参赛。文学社每学期将评选优秀社员，总结表彰。

　　前期的工作重点应以宣传为主，可以分成以下两部分：

　　1、校内宣传，张贴海报。主要是招收文学社社员。

　　2、网络宣传：充分利用网络进行宣传（校园网），各班级群。济师附小学生群号******

　　3、其他宣传：与学校广播电台、小记者社团、朗诵社团、美术社团合作。

　　期间不定期的工作有：要求每天坚持写日记，每两个星期看一本课外读物，写读书笔记，组织各类竞赛，激发学生兴趣，对于优秀作品积极向报刊杂志社投稿，并且及时在校园展示。

　　文学采风活动方案 4

　　活动目标：

　　1、在熟读古文《千字文》的基础上，能认读简单的汉字。

　　2、能大胆愉快地参与游戏，声音响亮、口齿清楚地诵读古文。

　　3、培养幼儿对古代文学的兴趣。

　　活动准备：

　　每人一份《千字文》、造房子的积木、汉字卡片、分类盒

　　活动过程：

　　一、复习诵读《千字文》

　　1、齐诵《千字文》

　　2、手口一致地指读《千字文》

　　3、开火车一人一句诵读

　　二、进行游戏：

　　㈠送字宝宝回家：

　　1、《千字文》的.字宝宝要来和小朋友做游戏，可是有几个字宝宝迷路了，我们来把它们找出来吧。

　　2、请幼儿送字宝宝回家。

　　㈡捉迷藏

　　1、看，这是哪四个字宝宝？请你们闭上眼睛，让字宝宝躲起来。

　　2、猜猜，是谁躲起来啦？把它找出来。

　　㈢造房子

　　1、现在我们来给千字文的字宝宝造一座大房子，好吗？每人去搬一块砖。

　　2、互相念念砖头上的汉字。

　　3、按顺序造房子。

　　㈣排排队

　　T：这里还有很多字宝宝等着我们给它们排队呢。（每人一个分类盒，能力弱的可以看着纸条排。）

　　文学采风活动方案 5

　　“我爱我班”中队活动方案

　　一、活动目的：

　　在队会中通过采访、辨析、展示等方式，突出本中队的特色，在活动中对学生加强集体教育、班容班纪教育，使班文化充分地融入每位学生的心田。

　　二、活动过程

　　1、队仪式

　　（1、集队。

　　2、报数。

　　3、中队长征求辅导员老师的意见。

　　4、出旗、奏乐、礼毕、唱队歌、请坐。）

　　2、主持人上场

　　女：各位老师，同学您们好！今天我们四一班要举行“班级有我更精彩”队会活动，大家都是兴高采烈，昨晚我兴奋得一夜没合眼。

　　男：太夸张了吧！是怕今天主持不好吧？

　　女：那哪能呀？我自信，我是最棒的！同学们说是吗？（齐：对！我自信，我最棒！）

　　（一）具体过程：

　　1、诗朗诵《我们和我》

　　男：同学们，当你沉醉在大海的波澜壮阔时，你可曾想过？那是一滴滴水珠汇集而成的？

　　女：万里长城，举世瞩目，但你可曾看到那是一块块砖石垒成的！

　　男：一滴水晶莹可爱，可他经不起阳光的蒸晒，也经不起轻

　　风的吹拂。

　　女：但是一滴滴水珠聚集在一起，却可以汇成广阔的海洋。下面请同学们一起表演诗朗诵《我们和我》

　　诗朗诵《我们和我》

　　我虽是一朵花，却扮不出烂漫的春色；

　　我虽是一滴水，却汇不成澎湃的江河，我虽是一棵树，却组不成茫茫的森林，我虽是一块石，却不具有泰山的巍峨，如果我们是花，才有花的世界，如果我们是水，才有水的波涛，如果我们是树，才有树的密林，你们是石才有山的气魄。我们是完整的集体，要为集体而奋斗，为自己而生活。

　　我在家生病，你来为我补课，你需要参考书，他去帮你借阅，他遇到困难，我同他一块解决。

　　所以我们有力量，有智慧，有胆略，就像首尾相接的列车，一起出发，一起前进，越过千座大山万条江河。

　　荣誉面前不要只想我，欢乐面前不要只想我，幸福面前不要只想我，利益面前不要只想我。

　　困难之中有我，重担底下有我，承担责任有我，经受艰苦有我，只有无数个献身我们的我，才能创造出我们的'一切??

　　2、开展活动——语言接力赛

　　女：通过刚才诗朗诵让我们明白：在很多时候，需要大家团

　　结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一致，只有这样才能把事情办好，下面我们就来玩儿一个游戏。

　　男：我们的游戏叫语言接力赛规则是这样的：现在咱们班有三个组，每组人数一样多。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙??（找三个裁判）教师计时。

　　女：游戏做完了，你有什么想说的吗？哪位同学愿意谈谈自己的体会？（2至3名）

　　女：大家说得非常好，生活中许多事情是要大家团结一致，齐心协力才能完成的。我们的班级是一个集体，班级的荣誉与我们每个人息息相关，需要我们共同努力。那么你发现我们身边哪些行为是损害班集体荣誉的呢？哪些做法是为班集体争光的呢？

　　3、舞蹈《天使》

　　班级是我们的共同的家，每一个同学就是这个大家庭中的天使，看，他们来了。请欣赏舞蹈《天使》

　　4、手语《让爱传出去》

　　男：如果我们是生长的小树，那么，班级就是滋养的土地。女：我们是一条条可爱的小鱼，那么，班级就是宽阔的大海。男：同学们让我们团结在一起，共同努力，人人都把欢乐、温暖送给同学们，让集体充满阳光。下面，请欣赏手语《让爱传出去》这首歌，与大家共勉，希望大家在以后的成长过程中，处处团结合作，为我们心中的理想去努力、去奋斗、去拼搏。

　　5、故事《蚂蚁的壮举》

　　男：在人类居住的地球上，有一种渺小而可爱的动物，它身长不过五六毫米高只有仅仅1毫米。

　　女：然而，这幼小柔弱的生命，它们的团结精神却值得我们人类学习。请欣赏故事《蚂蚁的壮举》。

　　一位旅行家在南美洲草原上,目睹了这样一个令人惊心动魄的场面:

　　夏日正午,一片临河的草丛突然起火,呼呼直蹿的烈火形成了一个火圈,向草丛中央一个小小丘陵包围过去.丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退,似乎除了葬身火海已别无选择.但是,就在此时,出乎意料的场面出现了:只见蚂蚁们迅速聚拢,抱成一团,形成一个黑色的"蚁球"冲进火海.烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响,然而"蚁球"却越滚越快,终于穿

　　过火海,冲进小河,河水把"蚁球"卷向岸边,使大多数蚂蚁绝处逢生.从此,这悲壮的一幕时时浮现在旅行家眼前,胜过了任何秀丽的美景!

　　男：听过之后你们有什么感想？

　　女：蚂蚁虽然渺小，但它们那团结互助的精神是那么伟大，我们要是团结起来也一定能完成艰巨的任务！

　　男：在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，都需要别人帮助。所以同学之间要互相帮助，互相团结，这就叫“人心齐，泰山移”。

　　女：只有为了一个共同目标，大家团结互助，心往一处想，劲往一处使，才能把事情办好。

　　男：是啊！俗话说，大河没水小河干，没有班集体，哪有我们个人的荣辱得失呢？

　　女：我们的班级有着良好的班风班貌，有一大批要求进步的同学，有一大批关心班级的同学，还有一大批品学兼优的中坚力量。男：班级桌椅坏了，有人不声不响地修好；

　　女：墙报纸掉下来，有人拿出胶水给粘上；

　　男：地上有纸，有人弯腰拾起来；

　　女：卫生角乱了，有人主动收拾干净。

　　男：真是举不胜举，正因为有了这些关心班级，热爱班级的好同学，我们班一定会越来越好。

　　6、歌曲《相亲相爱一家人》

　　主持齐：60个同学，60朵花，60个兄弟姐妹是一家，60颗心啊心往一处想：（齐：爱我集体，爱我集体，爱我们的班集体。）

　　最后，让我们用优美的歌声共同祝愿我们的世界四季常青，我们的祖国繁荣昌盛，我们的班集体蒸蒸日上。

　　（二）、请辅导员讲话。

　　辅导员讲话：孩子们，不同姓名，不同个性的你们走到了一起，组成了二年一班这个快乐的大家庭，让我们手拉手，同心协力关爱这个家，愿我们四年级一班能成为一个优秀的班集体。

　　（三）、全体起立呼号

　　（四）、退旗敬礼

　　（五）、礼毕。中队长宣布主题队会到此结束。

　　文学采风活动方案 6

　　活动目标：

　　1、完整感受故事，学说故事中的对话，感受故事中“爱”的情感。

　　2、在操作图片的过程中，逐步理清故事中动物出场的顺序。

　　活动重点：

　　愿意随教师或其他小朋友一起大声地讲述故事。

　　活动难点：

　　学会说各种小动物的相同话语：“你妈妈想你啦，快回家去吧。”

　　活动准备：

　　草地底图17张；图片：小老鼠、小兔、大狮子、牛、小狗、17张，布娃娃、小姑娘各1张；磁性黑板一块；

　　活动过程：

　　一、教师讲述故事的前半部分内容，了解故事中动物出场的顺序。

　　1、教师结合图片讲述故事。

　　师：“今天天气真好！有许多小动物到草地上来玩了，到底来了谁？发生了什么事情呢？小朋友用小耳朵仔细地听老师讲的故事就知道了。”

　　师：“老师讲的故事叫什么名字？（妈妈想你啦）故事里有哪些小动物？”

　　2、个别幼儿尝试根据小动物的出场顺序摆出相应的动物

　　师：（第一次提问）“谁第一个在草地上玩？阿嚏！打了个大喷嚏，谁走过来说“妈妈

　　想你了，快点回家吧！”

　　（第二次提问）“小兔在草地上玩，也怎么样了？（打了个大喷嚏）谁走过来了？说了

　　什么？（教师逐一提问）

　　二、幼儿尝试摆放操作材料，讲述故事的前半部分

　　师：“后面桌上也有许多小动物，每个小朋友可以去拿个筐，小朋友可以按小动物的出场顺序也来讲一讲这个好听的.故事。”（边说边摆小动物）

　　师：“先讲好的小朋友可以把你的故事讲给小朋友或后面的老师听。”

　　过渡：“把你的动物宝宝放回箩筐里吧！

　　三、幼儿根据图片建构故事结尾

　　提问：

　　（1）出示小娃娃图。小朋友快看谁也到草地上玩，结果打了个大喷嚏，谁看见了？出示小姑娘图。小姑娘看见它说什么？

　　（2）布娃娃没有妈妈，它伤心地哭了起来，小朋友你们知道她为什么哭呀？布娃娃这么伤心，我们可以怎么安慰她对她说什么话？（我当你的妈妈，我来抱抱你好吗……）

　　小结：小朋友真会关心布娃娃，布娃娃听了真高兴！

　　四、随老师或小朋友一起完整地讲故事。

　　师：“我们再来给布娃娃讲小动物的故事吧！讲的时候小朋友也可以学学小动物的样子。

　　附内容：

　　童话：妈妈想你啦

　　小老鼠在草地上玩，“阿嚏——”打了个喷嚏。小兔子跑过来说：“你妈妈想你啦，快回家去吧。”

　　小兔子在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。小狮子跑过来说：“你妈妈想你啦，快回家去吧。”

　　小狮子在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。小猪跑过来说：“你妈妈想你啦，快回家去吧。”

　　小猪在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。小河马跑过来说：“你妈妈想你啦，快回家去吧。”

　　小河马在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。小狗跑过来说：“你妈妈想你啦，快回家去吧。”

　　小狗在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。布娃娃跑过来说：“你妈妈想你啦，快回家去吧。”

　　布娃娃在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。小女孩跑过来说：“你妈妈想你啦，快回家去吧。”

　　布娃娃哭起来：“我没有妈妈……”小女孩说：“让我来做你的妈妈吧，我们一起回家去！”

　　文学采风活动方案 7

　　一、采风主题：

　　“回归自然，感悟文学”

　　二、活动背景：

　　春天，一个万物复苏，百花开放的季节，也是一个种下梦想，放飞希望的季节。让我们跟随着春天的脚步，回归自然，去感受春的律动，感悟我们的文学人生。用春天的微风和细雨，滋润我们的心田，让我们的心灵焕发出勃勃生机。

　　三、活动目的.：

　　通过本次采风活动的开展，激发社员对生活与文学的热爱，营造文学社内融洽的文学创作氛围，加强社员们的相互交流协作与了解，丰富社员们的业余文化生活，拓宽社员的视野，让文学社社员在春意盎然中放飞心情。同时本次活动与英语社，书法社的联谊，加强社团之间的联系与合作，培养社员们合作互助的能力，促进文学社更好的在我院发展。

　　四、活动安排：

　　1、前期筹备：

　　①活动部负责与联谊社团协调沟通以及与诗歌部一起购买活动所需材料（烧烤用具，物品食材等）及游戏所需小礼物。

　　②宣传部出采风活动展板。

　　③秘书处负责统计参加活动社员名单，并将名单分组。

　　④编辑部负责活动社员经费收取，并交由社长，同时统计此次活动所有支出。

　　⑤主编部整理此次活动过程中推选人及游戏节目的编排。出发前为每名社员发放一张带有编号的纸。

　　附：名单分组，文学社各部门部长，干事及所属成员为一组，每组成员5—7名不等，部长作为组长。同时材料及相关器具由各部门干事（男）负责搬运。

　　2、活动内容：

　　①活动地点：黄石市西塞山公园

　　②活动时间：8：00—17：004月第二个或第三个星期六整天（考虑到天气原因），早晨8：10在8路车站集合，下午5点返程。

　　③活动人员：文学社社员（可以带家属哦）

　　④行车路线：在学校做8路道鲶鱼墫，走到4路车起点站，做4路道西塞山后门下。

　　⑤烧烤之前：在烧烤前，可以玩些小游戏，在周围游玩一番，欣赏风景，合影留恋。

　　⑥准备烧烤：各小组领取烧烤用具及材料，组长安排分配任务

　　⑦游玩：烧烤完毕，沿着西塞山后山一路游玩，欣赏美丽景色

　　⑧游戏节目：

　　A：抢答，主持人提问春天的某一景色，抢答者回答有关诗词

　　B：主持人在小纸袋里抽取编号，抽到者给大家谈谈自己关于文学的心得与体会，共抽取5人次。

　　C：真心话大冒险，由一名同学将心中所想的1—50中的任一数字写在小纸条上，交由主持人保管，然后从这名同学开始竞猜数字，写数字的同学每次须给出数字范围，说出大了或小了。回答正确的人将回答写数字的人在内顺序相连位置5人所提问题，答案必须是真实的。

　　D：人品大爆发：由主持人在小纸袋里抽取编号，抽出后放入，遇重复再抽，一共五人次，赠与小小礼品一份。

　　E：击鼓传花：由一人在一旁敲击瓶子，其他人围成圈，传递手中的瓶子，鼓声停，瓶子在谁手上谁表演节目，唱歌或等都行，不得扔或隔人传，否则算违规，需表演节目。

　　五、活动经费：

　　本次活动采用AA制，预计每人次25元人民币。

　　六、注意事项：

　　1、活动期间，参与活动社员需注意保护自身安全及财产安全

　　2、服从社长及社干的领导和安排，一切行动听指挥

　　3、保持手机开机，结伴前行，遇到问题及时与社长或组长联系。

　　4、自由活动时，组员间互相帮助合作监督，不到危险地点游玩

　　5、乘车行走过程中需遵守规则

　　6、在景区中不乱扔垃圾果皮纸屑，离开时处理活动地点垃圾

　　7、游玩过程中，不损害公物，公有财产

　　8、如果要离队，需提前跟社长联系，经同意后方可离队。

　　9、身体不适或突发情况应及时提出来。

　　七、总结活动：

　　1、活动结束后，社长在周例会中进行总结，谈谈此次活动的感想，提出应该注意的问题，总结经验教训，同时各社员谈谈感受。

　　2、活动的历程将制作成PPT记录下。

　　3、宣传部写出此活动通讯稿。

　　文学采风活动方案 8

　　读书是人类最古老的习惯之一，莎士比亚说：生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在生活节奏越来越快的今天，读书是一种慢生活的方式，是一条对话智者的连线，是一个养性修身的习惯。区图书馆拟在全区开展“阅读点亮心灵，学习成就梦想”阅读推广活动，进一步营造和形成爱读书、读好书、善读书的良好社会文化风尚。

　　活动主题：

　　“阅读点亮心灵，学习成就梦想”

　　活动时间：

　　xxx

　　活动对象：

　　广大读者及在校大中小学生

　　主办单位：

　　区文体局;区图书馆

　　活动内容：

　　(一)“阅读点亮心灵，学习成就梦想”阅读推广主题讲座

　　时间：

　　地点：区图书馆七楼多功能室

　　内容：邀请鲲鹏青少年活动中心讲师前来举办阅读推广主题讲座，主要涉及培养少儿阅读兴趣、阅读书目的选择、阅读方式、家庭阅读和亲子阅读的重要性等。培育和发展阅读群体，营造更为浓厚、活跃的阅读氛围。

　　(二)品经典茗香——经典名著荐读

　　主办方精选100册中外经典读物，以及融汇了中华传统美德和时代新风的`乡规民约、祖训家规等民俗作品，作为本次活动的推荐书目。广大读者可通过我馆网站首页宣传浮标登录福建省图书馆“八闽悦读”平台，进行实名注册后阅读本次主题活动推荐的经典著作。

　　(三)感悟经典魅力——经典文学名著读后感征文

　　为培养读者良好的阅读习惯，开展经典文学名著读后感征文活动。要求如下：

　　1、根据推荐阅读的经典著作的内容，撰写下读后感。作品要求原创，字数在1500字以内。

　　2、参赛方式：参赛者可将电子稿发送至电子邮箱：，来稿请注明所读书名、作者、出版社、出版时间，读者姓名，联系方式。征文截止日期为20年3月31日。

　　3、评选方式：本次征文活动分成人组、少儿组，分别设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。

　　4、奖项设置：主办单位将对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书，并将优秀作品选送至省文化厅，参加最终评选。

　　(四)童音诵读——文学经典诵读

　　为让小读者静下心来诵读品味文学经典，在诵读中陶冶情操，并让更多少年儿童同享阅读快乐，特举办“童音诵读——文学经典诵读”活动。要求如下：

　　1、诵读内容选自推荐书目，参赛者用普通话朗诵，吐字清晰、语言流畅，感情表达充分，有一定的感染力。

　　2、参赛方式：本届“文学经典诵读”比赛只设少儿组。

　　3、评选方式：一等奖，二等奖，三等奖各一名。

　　4、奖项设置：对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书。

　　报名日期：

　　活动时间：

　　活动地点：文化活动中心5楼区少儿图书室

　　(五)评选20年度“悦读奖”

　　通过本馆流通系统的统计，按照借书量的多少，评选出20年度前十名的“阅读之星”，对获奖读者表彰并颁发荣誉证书及奖品。

　　(六)举办“区图书馆春季读者沙龙”、颁奖仪式暨世界读书日活动闭幕式

　　以茶话会形式举办春季读者沙龙活动，成立“阅读学会”，并定期举办各类读者活动，并给参加读者沙龙的读者发放纪念品。举行本次读书日活动的颁奖仪式，为各项活动获奖读者颁奖。

　　时间：4月26日下午

　　地点：区图书馆七楼多功能室

　　文学采风活动方案 9

　　为了营造校园文化氛围，激发学生文学阅读、文学创作的热情，全面提高学生素质，培养学生能力，丰富学生的课余文化生活，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，积累写作素材，提高语文爱好者的写作水平，培养一批语文尖子生，努力把文学社办成真正培养同学们能力的社团。本学期，我们将重新“招兵买马”，组织一支以学生为主的文学社团，实行社团成员的自主管理，加强对外宣传，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为学生展示自我，提高自我的一个舞台。

　　一、工作目标：

　　1.发挥有文学特长的学生能力，活跃文学创作，以拓展学生的第二课堂，丰富课余活动，配合建设良好的校园文化。

　　2.在相关老师指导下，定期开展活动，提高学生的文学理论水平和欣赏水平。

　　3.争取每学期办好一期有质量的，反映职校文化的'社刊。

　　二、活动时间：

　　每周星期一、星期三下午16：30——18：30

　　三、社员招聘：

　　1、宣传：张贴文学社招新海报，并委托各班语文老师、班主任代为宣传。

　　2、报名：由学生自主报名，填好个人介绍交给负责人，审查合格即可成为社员。社团初定为60人。

　　3、干部筛选：由指导老师共同评议，确定复试人选，面试合格者，成为正式社团干部候选人。

　　4、公布：社员及社干名单公布，并张贴于橱窗，接受监督。

　　四、文学社具体措施：

　　1、健全文学社队伍，完善各部门工作，加强社长与各干部的沟通。

　　2、明确社长及个社员义务，分工到位，协调管理。

　　3、加强指导教师对文学社的辅导和指导工作。

　　4、做到活动定时间、定地点、定内容，有序开展活动。

　　五、文学社要求：

　　1、文学社成员每周培训活动、实践活动必须积极参加。

　　2、文学社成员每周一上交一篇稿子，交编辑部副社长处，副社长收齐后交给主管老师。

　　3、鼓励非文学社学生投稿，社长收集老师所推荐的优秀作文或随笔。

　　4、编辑部做到择优出刊。

　　六、活动开展计划：

　　为了更好地开展工作，通过开展形式多样的活动，调动文学社成员的积极性，增进各成员间的相互了解，加强团结协作精神，培养各成员的综合能力。本学期的具体活动开展安排如下：

　　第四周：做好招新，完善社团各部门，明确各社员责任；召开全体文学社社员会议，学习本学期文学社活动计划，布置下一周活动内容及任务。

　　第五周：举办一次“以文会友”社员交流活动；教师指导课堂。

　　第六周：“我的青春我做主”校园杯征文比赛，对参赛作品评出一、二、三等奖，颁发奖品，获奖作品也会在《春晖》社刊上与同学们见面。

　　第七周：电影影评活动。

　　第八周：文学社社员培训；组织讲座，邀请一名校内老师举办文学类讲座，以促进同学们对文学的了解。

　　第九周：读书活动，通过对读后感的感受进行交流。

　　第十周：采风——走进自然，进行写作。

　　第十一周：诗歌朗诵会；安排辩论赛活动

　　第十二周：辩论赛活动进行

　　第十三周：选取优秀作品，组织出版社刊

　　第十四周：围绕社刊做好工作

　　第十五周：出版《春晖》社刊

　　第十六周：文学社活动总结。

　　七、文学社机构和人事职责：

　　社长1名副社长1名

　　编辑部：部长兼主编1名，副主编1名，编辑5名

　　人事部：部长1名，副部长1名，干事5名

　　外交部：部长1名，副部长1名，干事3名

　　美编部：部长1名，副部长1名，干事3名

　　宣传部：部长1名，副部长1名，干事5名

　　记者部：部长1名，副部长1名，干事10名

　　社长：代表春晖文学社，主持文学社全面工作。

　　副社长：协助社长的各项工作，下管各组部。

　　（组长和部长：主持所属部门工作，配合其他部门工作。）

　　人事部————招募、培训和管理、干部任用、人员聘用、晋升、考核奖惩、活动人员安排。

　　外交部————负责与其他有关文学活动方面的沟通合作。

　　美编部————负责网页美工，画报及宣传资料的设计，书刊封面制作。宣传部————负责加强本社的宣传力度，负责本社形象宣传。

　　编辑部————认真挑选社员来稿，将优秀稿件送到主编。主编进行审核，编辑。

　　八、社员管理：

　　1、文学社建立社员档案，记录社员在社的基本情况。

　　2、社员须接受并完成社团交办的各项任务，必须参加文学社统一组织的各项活动。与会人员有事须请假，经社长或副社长同意有效；无故缺席三次者作自动退社处理；确有原因来不及请假者须事后补假。

　　3、社员投稿不准抄袭，一经发现即作退社处理。

　　4、社员有促进社团团结、发展，维护社团荣誉和尊严的义务。

　　5、社员可以推荐他人加入社团。

　　文学采风活动方案 10

　　活动时间：

　　招新前后（具体待定）

　　活动人员：

　　涓泉文学社员及社外文学爱好者

　　活动地点：

　　教室（具体待定）

　　活动步骤：

　　一、活动宣传：

　　主要为网络（社网站及院社团交流平台）、海报（海报形式得适当改进，比如说用一些诱惑性的词语、句型，推荐添加或使用诱惑性的反问句等）等形式，每次课另外通知

　　二、目的：

　　了解新老社员文学爱好，为他们的文学发展做铺垫（详见理由）

　　三、具体步骤：

　　一）社内人员：在招新登记可对新社员进行他们关注或喜爱的文学体裁，问其是否写作，有否有作品等一系列调查，做好记录，至于老社员则直接内部登记调查，也可推广成对社内外人士进行调查的活动。

　　1、准备好他登记工具如纸笔等（或调查表）

　　2、对调查进行统计，结果分析（用时要少，不能拖，一天差不多啦），并存档（打印并分发通讯录，且注明各社员关注或爱好的文学体裁，利于其私下文学交流，准备至少人手一份）

　　二）讲堂安排：

　　1、讲师安排：一般为社内有资格人士，评选（如果能请到老师则更好）

　　2、大讲堂的`内容则依统计结果而定（大众的选择、爱好内容适度加多，课时适当加长），且上课内容举例是可适当选用社员提供的好的作品做例子（至于例子的分析最好请该社员来做，当不便时讲师课前要与其交流），当然也要举名家经典的作品（必备）。

　　a）课程安排：时间尽量是大部分人都没课的晚上，每次课课时为一小时，场地为独立教室（方便为佳）；课程：用一两节课讲讲中国文学史（粗略的讲）余下课时则依上面安排，且讲明大讲堂的有意义性，旷课或不到是其自己的损失（实行与课登记制，时间冲突者就作罢，不必过于强求）

　　b）不安排考试（可适当在前期用于树威信，但尽量不要实施），但要求定期交一份关于课程的作品（原作，运用课程讲的手法，或体裁等内容。时间适当安排，不必过久，也不必过急，一两周，实在没写出来的延期处理。好的作品可讲评表扬）

　　c）对每期的作品登记、评选、打分或分级并存档，交作品多者或优异表现者在期末总结或举办颁奖活动时予以奖励（奖品要有神秘性），或者在期刊上刊登，再或者见于海报之上

　　三）、理由：增加大讲堂吸引力，社团对外知名度，提高内部出勤率，帮助社员学到东西，让社员之间熟识度加深，凝聚力加固，社员能在学习、写作中得到物质的或精神的鼓舞，使其更爱我社。

　　四、后续总结：

　　选设一总负责人，跟踪负责，处理相关事宜，期末总结时提交总结报告

　　五、现场人员分工：

　　每次课讲师一名，秘书处、活动部每次至少一人在场，社长团到场至少一人（适当安排）

　　六、适当捕捉课堂精彩画面（摄影，用于宣传）

　　注：讲师尽量能安排与学员有交流的机会或时间（开交流会、讨论会等），利于收集信息，适当调整。（不断改进、发展）

　　文学采风活动方案 11

　　一、学生情况分析

　　文学社团的成员来自七、八年级，在语文及文学的修养上还比较薄弱，对语文学科和文学的认识还不够深入，因此应该拓展学生的知识面，使他们了解语文学科的广大外延，对文学有一定的认识。

　　二、活动指导思想

　　文学社团的活动与语文学科教育的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生。凡参加文学社团的学生，不论水平高低，要保护其积极性，激发其对文学的热爱，从而主动积极地参加活动。活动中，教师要尽量丰富形式，因材施教，因人而异，使学生潜在的智慧和创作才能得到自由的发展。

　　三、活动办法：

　　1、从七年级和八年级选拔学生成立社团，本着自愿的原则，吸引各班学生积极参加，开展相关活动。

　　2、搞好沟通，与学校、各班主任、各语文教师做好协调工作，共同为提高学生热爱祖国语言文字的兴趣而努力。

　　3、确定社团成员的阅读、写作的范围。

　　四、活动方式

　　1、阅读名著，进行交流，扩大知识面

　　布置学生阅读部分中学生能够理解、感兴趣的中外名著，进行读书交流，写下感悟。

　　2、观看名著改编的电影或电视剧片段，获得艺术体验

　　尝试从不同角度审视影视作品，尝试写下影评，提升对影视艺术的认识。

　　3、欣赏诗歌

　　以唐诗为范本，提升学生感受诗歌美感的能力，从而培养对诗歌美的鉴赏力。

　　4、作文指导

　　发掘学生的创作能力，激发学生的创作欲望，对作文创作进行指导，提

　　1高学生作文时布局谋篇的能力。

　　五、活动内容：

　　(一)常规活动1：社员培训

　　每个月定期邀请在校中学语文老师，与同学交流文学心得，解答社员的文学疑难，并为社员推荐阅读书目。在无形间坚定社员的文学方向，鼓励创作与分享，增进社员间的感情。

　　常规活动2：“同读一本书”读书交流活动

　　阅读，是提高文学修养的最佳方式，读书破万卷，下笔如有神。但是，若社员自由阅读，大家就得不到共鸣，更无法切磋。因此，由指导老师列出书单，每月投票，选出本月同读的书目，向社员宣布，开始为期一月的阅读，在社员培训的时候百家争鸣，并设置记录员两名，记录社员的“优秀语录”。若“情”到浓处，可以写成文章。

　　常规活动3：“历久弥新”诗词朗诵大赛

　　在古代，一个人会写诗还不够，还要会吟诗，这在今日仍有积极意义。许多文学作品的魅力要在朗诵中透露，如今的学生又比较忽视诵读。一个学期可以组织一场诗歌朗诵大赛，鼓励原创，但主要注重的还是古人经典诗作。

　　常规活动4：“佳节同贺”文学作品互酬活动

　　节日到了，往往喜气洋洋，喜上眉梢的同时，能否喜入笔端呢？一个人写作，自然无趣，节假日若能把自己的应景之作送给想送的.社员，这无疑又是另一创作动力，为了得到社友的认可，写作的热情必定高涨。作品亦可以采取“鸿雁传书”的方式，这样岂不文雅？

　　(二)特色活动1 ——“我也有笔名”

　　古人多有名，有字，还有号，别号，学生在学习古文，古诗的时候经常接触，都会相当好奇。现当代作家也大部分会给自己取个笔名，如周树人笔名“鲁迅”，后人竟只知“鲁迅”，较少知道周树人了；而一个好记的笔名也有助于提高作者知名度可见，文学对于笔名，笔名对于文学，这两者有相当大的渊源。鼓励学生给自己取个别出心裁的笔名，在增强学生的文学信心的同时，也鼓励了学生的创作。同时亦可以进行“最佳笔名”的投票评比活动。

　　特色活动2:“签签阙歌”—书签设计

　　书签原本是为记录阅读进度而夹在书里的小薄片儿，它的制作材料可以是多种多样的，一张纸片、一片树叶、一朵小花……在强调实用性的同时，人们也越来越注重书签的美感。鼓励学生设计一枚精美的书签。

　　特色活动3“文学漂流瓶”活动

　　以文会友，是我们的最高追求。模拟漂流瓶的方式，各班学生在文学社的牵头下，组织学生用纸片写下自己的文学学习感受或者心得，打乱随机发给同学，让他们听听同龄人的心声，文学不只是文学，还是他们的共同爱好。

　　特色活动4︰“我们的明信片”——感恩

　　明信片是最质朴的交流方式，由社员集思广益，设计我们的明信片图案，还有为明信片写上意味深长的话语，送给老师、领导。

　　特色活动5：年度总结活动（1）“我有话说”留言板活动

　　社员们相处了一年，肯定感情笃厚，提供一个平台，或是精美的本子，或是温暖的宣纸，供社员涂鸦，或展望未来，或寄语过去，几年后社员再观之，定是感慨万千。

　　（2）“我们是一家”大合照

　　社员、指导老师大合照，留下年轻的笑脸，珍贵的回忆。

　　（3）“文采飞扬”佳作展廊

　　在整一年的文学学习过程中，会形成许多来自社员、社外同学的佳作，可以在校内设置一个小小的，有创意的作品展出，组织各班学生到场学习观摩。展廊的设计要注意艺术性，体现设计者的用心，作品一律手写，鼓励学生写好字。

　　（4）学习建立文学社博客

　　文学采风活动方案 12

　　一、活动宗旨

　　春天是美好的季节，春暖花开，春游踏青活动旨在让学生亲近美丽的大自然，感受大自然的美好，同时，在活动中开拓学生视野，增长知识，感受同学情，师生爱，培养美好的情感，锻炼学生意志品质，提高作文写作兴趣。本次校外采风活动要让学生感受岭南民俗文化，通过“看一看”广州亚运会后广州的.新变化，“说一说”岭南的民俗故事，“写一写”岭南的美景，增强学生对大自然的热爱，对生活的城市的美好感受，同时也丰富同学们的课余生活，让同学们在春意盎然的季节里放飞心情，收获写作

　　二、活动主题：

　　亲近自然，感受成长

　　三、活动时间：

　　×年×月×日

　　四、活动地点：

　　五、参加人员：

　　作文班学生、部分家长、

　　六、活动时间安排：

　　8:00---8:30中心集合、开展安全、文明教育。

　　8:30---9:30乘车出发前往岭南印象园。

　　9:30---12:00带领学生游园，了解岭南印象园的风景名胜和民俗。 12:00---1:30学生午餐、休息。

　　1:30----3:30开展“我当小导游”活动。

　　3:30---3:40集合

　　3:40---4:40乘车返回中心

　　4:40-----学生回家后整理材料，进行写作。

　　七、具体活动安排：

　　（一）、物品准备：

　　1、随车物品：遮阳用品、休闲衣服、运动鞋、饮用水、个人食品，少量钱。

　　2、笔和笔记本。将春游所见、所闻、所想，随时记录下来（回家后再整理、书写）。

　　3、每人准备一只垃圾袋：活动中将果壳、食品包装、报纸等杂物装入垃圾袋。

　　4、怕凉的学生和家长带上坐垫或报纸。

　　（二）、具体活动要求：

　　1、此次活动为舒适型户外郊游活动，请酌情考虑自身身体状况参加，欢迎家长和孩子一起参加。

　　2、为中途补充水分和营养，请带足饮料和开水，自备干粮比较好。

　　3、保管好随身物品，特别是照相机、包。

　　4、活动结束后学生每人写一篇游记或活动作文，4月25日之前上交。

　　（三）、活动计划：

　　经典活动：开展“我当小导游”研究性学习活动

　　活动目标：

　　1.通过本次“我当小导游”研究性学习活动，让学生了解岭南印象园风景名胜及其丰厚的文化底蕴和人文内涵，丰富自己的知识，帮助学生树立自豪感。

　　2.以“我当小导游”为契机，培养学生的语言表达能力。

　　3.评选优秀习作，优秀作品推荐参加“第×届全国青少年冰心文学大赛”。

　　活动重点：

　　每一位学生向大家介绍一处风景。

　　八、活动注意事项

　　（一）安全教育：

　　1.排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。

　　2.游玩安全：

　　（1）不玩水，不去湖边玩耍，不攀爬石头，树木；

　　（2）不践踏草丛、爱护花草；

　　（3）不做危险游戏；

　　（3）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。

　　（二）文明教育：

　　1.在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。

　　2.在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

　　3.在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。

　　4.在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。

　　九、特别声明：

　　1、此次活动为舒适型户外郊游活动，请酌情考虑自身身体状况，×日前，不能参加的学生请发短信或电话通知本中心。

　　2、此次户外郊游活动有一定的危险性和不可预知性，凡参加本次活动的学生，请家长在活动期间，手机保持通话状态，以防有事及时联系。

　　3、如天气不宜，将取消活动。

　　文学采风活动方案 13

　　一、指导思想

　　文学社团旨在培养学生的写作兴趣、爱好，增加学生的课外知识，提高一定的写作技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养合格人才起着积极推动的作用。争取扎实做好文学社团的基础工作，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校作文教学研究一个闪光点，成为同学们的文学素养提高的一个舞台。

　　二、活动目标

　　1.通过各项活动，拓展学生的文学视野，激发学生创作热情，提高阅读和写作能力，培养文学新秀。

　　2.把读书、文学欣赏、练笔结合起来，提高学生审美修养，在有关老师的`指导下，定期开展活动，提高学生的文学理论水平和欣赏水平。

　　3.健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。

　　4、发挥指导教师的积极性和创造性，积极开展形式多样的活动，激发学生习作热情，提高学生语文素养；

　　三、活动的具体安排及措施

　　1.健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地在教师指导下开展好各项活动。

　　2.明确社员义务，分工到位，协调管理。

　　3.有序开展活动，做到活动定时间、定地点、定内容。

　　4.开展读书活动，交流观点，展开探讨，形成“求同存异”的学术风气。

　　5.教师开展系列习作指导讲座，拓宽视野，增长见识。

　　6.在班级范围内以社团的名义开展写作、辩论、踏青、诗歌朗诵、走进儿童文学经典世界等活动，陶冶参与者情操，锻炼参与者能力，丰富校园文化生活。 7.围绕写作开展的一些活动，例如游戏、参观等。文学社团社员的习作尽量和平时的周记、日记结合起来，力求不给他们增加额外的负担。 8.向学校网站发表自己的优秀作品，并积极参与本社的各项讨论。