六一儿童节活动方案

时间：2026-01-17 07:50:59 方案我要投稿

(优选)六一儿童节活动方案16篇

　　为了确保活动能成功举办，时常需要预先制定活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。写活动方案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的(优选)六一儿童节活动方案，希望对大家有所帮助。

(优选)六一儿童节活动方案16篇

　　六一儿童节活动方案 1

　　六一儿童节即将来到，为了让亲子中心的宝宝能够愉快的度过这个属于自己的盛大节日，过一个美好快乐的六一，我亲子中心以“开心宝贝，快乐六一”为主题，特制定华山幼儿园社区亲子中心迎六一活动方案如下：

　　一、指导思想

　　营造节日气氛，体验节日快乐；给宝宝创造集体活动的氛围，使宝宝感受到参与集体活动的快乐，促进宝宝的交往能力及社会性的.发展，为培养宝宝健全的人格创造条件；扩大华幼亲子中心影响，打造华幼亲子教育品牌，大力宣传亲子教育益处。

　　二、活动对象

　　我园社区亲子中心会员小朋友，会员小朋友可邀请其同龄好朋友共同参与活动；幼儿园亲子中心所有老师及保教室人员。

　　三、活动时间

　　20xx年5月30日上午9：00整

　　四、活动准备

　　创设优美热烈的节日环境，悬挂横幅；音乐“”小礼物及奖品若干；工作人员统一园服，蓝短袖套装；大泡沫板拼成小路四条，沙包四个；阳光隧道4个；泡沫几何图形嵌板28块；套圈8个；锤盒四套；纸砖40块；骰子10个，音乐磁带；关于我园亲子中心知识问答题若干；签到表若干；华幼亲子专刊及亲子中心宣传彩页。

　　五、人员分工

　　主持人：

　　游戏活动：

　　材料准备：

　　签到及奖品发放：

　　摄像照相：

　　六、活动过程

　　1、开场歌舞：

　　表演者：亲子中心教师

　　2、园长致词

　　3、0-1岁游戏：乌龟爬爬

　　玩法：四条小路，爸爸在起点，妈妈在终点。游戏开始，妈妈在终点招呼宝宝，宝宝向妈妈爬去，看哪一名宝宝先到达终点。

　　4、1-2岁宝宝游戏：小老鼠钻洞

　　玩法：阳光隧道做老鼠洞，宝宝跟随爸爸在起点，妈妈在阳光隧道另一端等待。听到教师发令，宝宝迅速跟随爸爸跑至老鼠洞前，钻过去，跑至妈妈处即获胜。

　　5、2-3岁宝宝游戏：铺小路

　　玩法：镂空“小路”提前铺好，爸爸手拿几何图形站于起点，妈妈站于终点。听到教师发令，宝宝从爸爸手中拿取一个嵌板，在自己的“小路”上找到相应的几何图形镂空处填好，再到爸爸处拿去第二个，第三个…直至第七个，小路铺好，爸爸与宝宝共同携手从小路上跑过与妈妈会和，游戏结束束。

　　6、3-4岁宝宝：小鸡出壳

　　玩法：大张的废报纸，每张画大鸡蛋，家长拿着站于起点，宝宝站于终点。教师发令，家长拿着报纸迅速跑至宝宝处，小心地从“蛋”中间撕破一个洞，然后将宝宝头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡则成了。要是将报纸撕破了，就算失误。完成最快的一组家庭为优胜。

　　7、知识问答。

　　8、0-1岁宝宝游戏：大力锤盒

　　玩法：每个宝宝一套锤盒。教师发令，宝宝用小榔头将小球砸下，哪个宝宝最先将球悉数砸出即获胜。

　　9、1-2岁宝宝游戏：抢座位

　　玩法：骰子10个摆放成圆形，宝宝爸爸或妈妈怀抱宝宝（参加人数多一个），站于骰子旁等待。音乐响起家长抱着宝宝绕着骰子走，听到音乐停止迅速抢一个骰子坐在上面，没抢到的宝宝及家长被淘汰，如此依次进行，坚持到最后的为胜出者。

　　10、2-3岁宝宝游戏：盖高楼

　　玩法：爸爸与宝宝站于起点，妈妈在终点。教师发令，爸爸依次递给宝宝一块纸砖，宝宝持砖迅速跑向终点交给妈妈，由妈妈将纸砖依次向上积高，如此依次将10块纸砖叠放完即获胜。要求每次只能拿一块。

　　11、3-4岁宝宝游戏：过河

　　爸爸或妈妈手持一套圈与宝宝共同站在起点，宝宝站在另一圈内等待。游戏开始，爸爸或妈妈迅速将套圈放于宝宝前面，宝宝双脚踏进圈内，家长再将后面的套圈移至宝宝前面，如此依次向终点移动，先到达者为胜。

　　12、发放奖品、活动结束。

　　离园时可领取华幼亲子专刊及亲子班宣传彩页。

　　六一儿童节活动方案 2

　　一、指导思想

　　一年一度的“六一"儿童节是广大少先队员最期盼的节日，通过开展"六一"庆祝活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的"六一"国际儿童节。

　　二、活动主题

　　在阳光下成长。

　　三、组织形式

　　以学校为单位组织开展活动

　　四、时间安排

　　1、5月14日拟订方案；

　　2、5月14日至5月17日各班选取适当的节目，并进行编排；

　　3、5月18日学校进行各班节目的编排指导工作；

　　4、5月21日至5月31日做好各项准备工作；

　　5、5月31日下午进行六一活动的彩排；

　　6、六月一日下午开展联欢活动。

　　五、活动内容

　　(一)庆六一征文活动

　　1、写作时间：5月18日至5月21日

　　2、展出形式：以小报形式或制作展板

　　3、活动的具体要求和做法：要求三到五年级学生都参加，文体不限，字数不限。以我们的儿童节故事，分享自己的六一故事，或者是小时候的经历，玩儿时的游戏等等，或者自己现在对于儿童节的憧憬。写出快乐的童年，或是对童年生活的思考为题材进行写作。学生写完后，各年级语文老师选取5篇左右的优秀作文，批阅后，让学生用快速作文纸(或大、小作文本)抄正。老师推荐的.作品，将在学校的《小苗报》上出版，并择优向《鲁中晨刊》投稿。

　　4、交作文时间：20xx年5月22日。

　　5、负责人：各年级语文老师。

　　(二)庆六一(图画)手抄报展

　　1、设计时间：5月25日至27日。

　　2、展出地点：学校展板。

　　3、活动的具体要求和做法：要求三至五年级学生都参加，每个学生设计一幅手抄报，设计的好的作品在学校展板上展览；作品题材要求积极向上，以反映当前少年儿童生活、学校或班级面貌、家乡变化为主。(一二年级自主选择画一幅关于六一儿童节的作品)

　　4、作品上交时间5月28日。

　　5、负责人：各年级班主任。

　　(三)庆六一书法展

　　1、活动时间：5月25日至28日。

　　2、展出地点：学校展板。

　　3、活动的具体要求和做法：要求全校学生都参加，每个学生写一张最漂亮的字，写得好的，在学校展板上展览；一二年级写铅笔字，三四五年级写钢笔字和毛笔字；内容不限。

　　4、作品上交时间5月28日。

　　5、负责人：各年级语文老师。

　　(四)庆六一文艺联欢会

　　1、活动时间：6月1日下午第1、2节课。

　　2、活动地点：学校教室前广场。

　　3、活动的具体要求和做法：每个年级两个节目，节目内容要求积极向上，主题鲜明，具有时代意义和儿童意趣精神。节目形式不限，可为舞蹈、歌曲、朗诵、双簧、三句半、笑话、小品、知识抢答赛、游戏等。

　　4、5月17日前由班主任上报节目；5月18日在实验室现场进行考评审核，选拔指导，确定六一汇演节目；5月31日下午第二节课后在操场进行彩排。

　　5、负责人：各年级班主任及音乐老师。

　　六一儿童节活动方案 3

　　一、活动主题

　　“快乐成长，梦想起航”——社区六一儿童节嘉年华

　　二、活动目的

　　1、增进社区内儿童与家长之间的情感交流，营造和谐社区氛围。

　　2、通过丰富多彩的活动，让儿童感受到节日的快乐和社区的温暖。

　　3、激发儿童的创造力和想象力，促进他们身心健康的全面发展。

　　三、活动时间

　　20xx年6月1日（星期x）上午9：00-12：00

　　四、活动地点

　　社区中心广场周边绿地

　　五、活动对象

　　社区内0-12岁儿童及其家长

　　六、活动内容

　　1、开场仪式（9：00-9：15）

　　由社区领导致辞，宣布活动开始，并向所有参加活动的儿童致以节日的祝福。

　　2、亲子游园会（9：15-10：30）

　　设置多个亲子游戏项目，如亲子接力赛、亲子跳绳、亲子拼图等，让家长和孩子们在游戏中增进感情，体验快乐。

　　3、才艺展示（10：30-11：00）

　　邀请社区内的儿童进行才艺展示，如唱歌、跳舞、朗诵等，让他们展示自己的'才艺，感受舞台的魅力。

　　4、科普互动（11：00-11：30）

　　组织科普讲座和科学实验活动，让儿童们感受科学的魅力，培养他们对科学的兴趣。

　　5、创意手工（11：30-12：00）

　　设立手工创作区，提供各种材料和工具，供儿童与家长一同参与手工创作，培养儿童的艺术创造力和动手能力。

　　七、活动安排

　　1、活动前准备：

　　（1）制定详细的活动方案，明确活动流程、人员分工和物资准备。

　　（2）通过社区公告、微信群等方式宣传活动，吸引更多的儿童和家长参与。

　　（3）提前布置活动现场，确保活动安全有序进行。

　　2、活动中注意事项：

　　（1）活动现场要设立医疗点和安全警戒线，确保儿童安全。

　　（2）每个活动项目要有专人负责，确保活动顺利进行。

　　（3）活动过程中要关注儿童的情绪变化，及时给予关爱和鼓励。

　　3、活动后总结：

　　（1）对活动进行总结评估，收集家长和儿童的反馈意见，为今后的活动提供参考。

　　（2）对参与活动的儿童和家长表示感谢，并颁发纪念品或证书以资鼓励。

　　八、活动预算

　　略

　　六一儿童节活动方案 4

　　为了更好地展示我乡中小学校艺术和素质教育成果及学生艺术天才、优秀作品和健康向上的精神风貌，经中心学校研究决定x月xx日在xx溪小学举行“庆六一、展风采”为主题的庆祝活动。为使庆祝活动顺利进行，特制定本方案如下：

　　一、活动目的

　　通过开展“庆六一、展风采”活动，使儿童在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福，难忘的“六一”儿童节。使教师、家长在参与儿童节的活动中进一步感悟儿童教育观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示学生的风采活动，进一步塑造全乡学校的`良好形象。

　　二、活动内容

　　1、学生作品展示

　　各校在xx小学教室展示学生作品。每校单独设立一个展示台，此项工作必须在庆祝会前一天完成。中心学校将派人到实地督促。

　　2、文艺节目汇演。

　　三、组织机构

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　领导小组下设办公室，xx红兼任办公室主任，具体负责此项活动工作。

　　四、活动安排

　　时间：20xx年x月xx日。

　　地点；xx小学

　　主办单位：xx中心学校

　　场所布置：会标，宣传标语

　　出席人员：县局领导、乡党政领导、全乡中小学校校长。

　　活动程序：

　　1、8；00—8；30；庆祝仪式。升国旗。领导讲话溪小学学生表演校园集体舞。

　　2、8；40—12；30；上级领导参观学生作品展示及观看文艺节目。

　　3、8：30—9：00；评委观看各校学生作品，并给作品评分。

　　4、9：00—12；50；文娱汇演，评委观看文艺节目且给节目评分。

　　4、12：00—12；30公布评比结果、颁奖。

　　五、活动要求

　　（1）x月xx日，各校携带本校学生作品到xx溪小学布置展厅。教室安排；xx溪小学教学楼一楼教室自西往东，第一个教室xx小学、xx小学，二个教室xx溪小学，三个教室xx中学，第四个教室xx小学、xx小学。

　　（2）x月xx日上午，各校选派20名学生代表（包括演员）及领队和辅导老师参加，xx小学、xxx中学全体师生参加。各校要求有校旗、队旗，参加活动的学生要佩戴红领巾且服饰整齐、素养良好。

　　（3）各校代表必须在5月23日上午7；30之前赶到活动地点。

　　（4）活动布置安排由中心学校负责，xx小学配合完成。

　　（5）各校推荐一名教师作为庆祝活动的评委，组成庆祝活动评审小组。评分方法：去最高分和最低分，取其平均分为该项目得分。

　　六、活动评比

　　1、评比项目；（1）学生作品、（2）文娱节目、（3）学校总评。

　　2、奖项设置

　　（1）学生作品；一等奖1个；二等奖2个；三等奖3个。

　　（2）文娱节目；一等奖1个；二等奖2个；三等奖3个。

　　（3）学校总评；一等奖1个；二等奖2个；三等奖2个。

　　3、奖金设置

　　（1）学生作品奖：一等奖30元、二等奖20元、三等奖10元。

　　（2）文娱节目奖：一等奖50元、二等奖30元、三等奖10元。

　　（3）学校总评：一等奖300元、二等奖200元、三等奖100元。

　　六一儿童节活动方案 5

　　活动目标

　　1、开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣。

　　2、家长在参观与参与幼儿的庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的理念从中使自己对如何教育孩子有所启发，学习科学的育儿方法，了解家园共育的重要性。

　　3、向家长、社会展示幼儿园的六一活动进一步塑造本园的良好形象。

　　活动主题和宣传口号

　　1、活动主题：“挑战自我展风采，快乐童年过六一”

　　2、宣传口号：“展风采，庆六一、我运动、我健康、我快乐”

　　活动准备

　　1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境），张贴相关宣传标语

　　2、以班为单位家长和教师作好参加亲子活动的准备

　　3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。

　　4、各班老师准备好幼儿绘画作品，提前粘贴到指定位置。

　　5、提前布置好活动场地，检查场地的安全，并专人负责，制定详细的安全活动预案。

　　活动倡议

　　1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体家长和全体教师积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，鼓励全园家长和教师共同积极参与“六一”节的各项活动。

　　2、时间：5月25日至5月30日活动准备。5月31日上午8：00——11：30进行活动。

　　3、对象：本园全体家长、教师和幼儿。

　　4、办法：通过致家长一封信的形式向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体家长和教师对此次庆祝活动的'配合与支持。

　　5、地点：幼儿园各班教室、大操场。

　　活动内容

　　活动一：开场：园长、家长代表、幼儿代表讲话。

　　1、入场8：00以前完成：各班按指定位置坐好，主持人开场白（穿插“幸福拍手歌）。

　　2、园长讲话和各代表发言8：00—8：30（园长、幼儿代表、家长代表发言）。

　　3、评选优秀家长，发放荣誉证书。

　　活动二：幼儿早操活动展示。

　　（1）目的：通过户外体育器械的展示、体现家园共育的良好合作关系，培养幼儿环保意识、创新意识，从而达到我运动、我健康的乐观心态。

　　（2）要求：每班在规定时间内将本班幼儿的早操向家长展示，展现幼儿的自我风采。

　　1）小班徒手操、模仿操表演。

　　2）大班、中班绳操、徒手操表演。

　　3）时间：5月31日上午8：30分—9：10。

　　活动三：“快乐童年过六一，亲子趣味运动会 ”

　　（1）活动目的：通过设计一些新奇有趣的小游戏，培养幼儿与人合作的快乐，从而度过一个快乐、难忘的六一儿童节。实现我运动、我张扬、我快乐、我健康的宣传口号。

　　（2）活动要求：要求幼儿和家长能积极、大胆地参与此项活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐，并使他们体验亲子活动的乐趣。

　　（3）游戏内容：各班根据本班幼儿的运动发展水平和现有能力进行专项体育项目表演赛，此项活动邀请家长一起参与，家长和幼儿同台竞赛。要求安排好场地及器械，注意安全。

　　（4）活动形式：面向全体幼儿，在幼儿园大操场进行。

　　（5）活动时间：5月31日上午9：10—10：20。各班教师准备好本班各项活动所需服装、道具及体育器材。

　　游戏名称：青蛙过河、二人三足、打保龄球、摸兔尾巴等。利用班级形式开展活动，游戏规则另行制定。

　　六一儿童节活动方案 6

　　亲子活动主要是以亲缘关系为主要维系基础，以孩子们跟家长的互动游戏为核心内容，增加家长与孩子的沟通与亲情，为社区创造一个与社区居民沟通互动的渠道，得润社区特举办亲子运动会为孩子们一年一度的“六·一”儿童节带来一份美好的回忆。欢迎社区广大居民踊跃参加。

　　一、活动主题：

　　跟孩子用“心”交流

　　二、活动对象、时间、地点及报名方式：

　　1、活动时间：20xx年5月28日（星期六）上午9:00-10:00

　　2、活动对象：社区内小学生及家长。（每名儿童可至少有一名家长陪同参加比赛。）

　　3、活动场地：得润东区12号楼前（新庄家家悦超市对面富仓巷南头）

　　4、活动报名：社区居民请做好准备，于5月19日开始报名，截止5月25日。居民可直接到社区报名（联系电话：xxxxxxxxx）。

　　5、报名资料：姓名，性别，个人电话，以及说明参加比赛项目。）

　　6、裁判：热心的家长及居民均可报名。报名方式同上。

　　三、活动目标：

　　1、通过孩子和家长的游戏，增进孩子与家人之间的情感。

　　2、让孩子们体验活动带来的快乐。

　　四、活动流程安排：

　　1、参赛家庭请于9：00前，到达得润社区广场比赛现场，全员拍照留念。

　　2、社区领导讲话并宣布运动会开始。

　　3、社区领导宣布比赛结果并颁奖。

　　五、奖项设置：

　　1、每项比赛产生冠、亚、季军各一名。

　　2、每名参赛选手都有参与奖。

　　六、活动项目：

　　1、两人三足：比赛规则：家长和幼儿并排站立，将相邻的两条腿捆绑在一起，然后各参赛队站到同一起跑线前待发令便向前奔跑。先到者为胜，两人同步行进，不允许孩子双脚或者单脚离开路面。

　　2、亲子袋鼠跳：比赛规则：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的前，家长双腿并拢向前跳，先到终点者获胜。游戏规则：在跳跃的时候不能把孩子放下。

　　3、踩气球：比赛规则：家长一只脚上绑6个气球。游戏开始?:家长背幼儿去踩对方家长脚上的`气球。在规定时间内以脚上留下气球数多为胜。游戏规则：家长在踩气球时不能把孩子放下。

　　4、螃蟹夹球：哨声响起，家长与孩子手拉手，将一个球放在上面，身体侧向迅速前进，如果在运球的过程中，这个球掉落了，那么，该小组成员就需要回到起点，重新开始。看谁第一个到达终点。

　　七、活动注意事项：

　　1、运动会秉承友谊第一，比赛第二的运动精神，请参赛居民一定注意安全。为保证活动安全，请参加人员穿平底鞋。

　　2、如有遗漏、变更问题会及时在得润社区微信公众号上通知，请社区居民及时查看。

　　3、今后得润社区将不定期开展“助弱剪纸创薪服务”“我爱我家公益微电影公益宣传”“德慧智学堂”“微心愿的认领”等活动，希望居民积极加入社区微信公众号，随时关注。

　　4、本次活动如有任何不周全的地方，希望社区居民们能谅解。下一次会更好！

　　六一儿童节活动方案 7

　　一、活动背景

　　六一儿童节是孩子们的节日，为了让社区内的孩子们度过一个快乐、难忘且富有意义的节日，同时加强社区与孩子们之间的互动和联系，我们计划举办一场丰富多彩的社区六一儿童节活动。

　　二、活动目的

　　1、丰富孩子们的课余生活，提高他们的综合素质。

　　2、加强社区与孩子们之间的联系，营造和谐友爱的社区氛围。

　　3、培养孩子们的团队协作能力和创新思维。

　　三、活动时间

　　20xx年6月1日

　　四、活动地点

　　社区广场或社区活动中心

　　五、活动对象

　　社区内所有儿童及其家长

　　六、活动内容

　　（一）开幕式

　　1、社区领导或代表致辞，宣布活动正式开始。

　　2、简短的歌舞表演，为活动拉开序幕。

　　（二）亲子游戏区

　　1、设计一系列适合亲子参与的趣味游戏，如亲子接力、亲子跳绳、亲子拼图等。

　　2、游戏过程中，家长和孩子共同参与，增进亲子间的默契和感情。

　　（三）创意手工坊

　　1、提供各种手工材料，让孩子们发挥想象力和创造力，制作属于自己的手工作品。

　　2、完成后，孩子们可以将作品带回家，作为节日的纪念。

　　（四）传统文化体验区

　　1、设立传统文化体验区，邀请专业人士现场教授剪纸、书法等传统技艺。

　　2、孩子们可以在专业指导下，亲自动手体验传统文化的魅力。

　　（五）美食分享区

　　1、准备各种儿童喜爱的美食和饮料，供孩子们品尝。

　　2、鼓励孩子们将自己制作的美食分享给其他小朋友，增进友谊。

　　（六）文艺演出

　　1、邀请社区内的才艺团队和孩子们进行文艺表演，如舞蹈、歌唱、朗诵等。

　　2、展示孩子们的才艺，让他们在舞台上自信地展现自己。

　　（七）爱心捐赠环节

　　1、设立爱心捐赠箱，鼓励孩子们捐赠自己不再需要的玩具、书籍等物品给需要的孩子。

　　2、培养孩子们的`爱心和分享精神。

　　（八）闭幕式

　　1、对活动进行总结和表彰，对表现优秀的孩子们进行颁奖。

　　2、社区领导或代表致辞，感谢所有参与者的付出和贡献。

　　七、活动宣传

　　1、制作精美的活动海报和传单，张贴在社区公告栏、学校门口等显眼位置。

　　2、利用社区微信公众号、QQ群等社交媒体平台进行活动宣传，扩大活动影响力。

　　3、邀请社区内的学校、幼儿园等单位共同参与活动宣传，吸引更多家庭参与。

　　八、活动预算

　　略

　　九、活动注意事项

　　1、活动期间要确保场地安全，避免发生意外事故。

　　2、准备好足够的医疗急救设备和人员，以应对突发情况。

　　3、遵守活动规则，尊重他人，文明参与活动。

　　4、鼓励家长陪伴孩子参与活动，增进亲子关系。

　　六一儿童节活动方案 8

　　一、活动背景

　　六一儿童节是孩子们的节日，为了让社区的孩子们度过一个愉快、充实且有意义的节日，我们计划举办一系列丰富多彩的社区六一儿童节活动。本次活动旨在增进社区与居民之间的'感情，培养孩子们的团队合作能力和创新精神，同时塑造社区良好的文化氛围。

　　二、活动主题

　　快乐成长，携手未来

　　三、活动时间

　　20xx年6月1日上午x点至下午x点

　　四、活动地点

　　xx社区公园

　　五、活动对象

　　xx社区0-12岁儿童及家长

　　六、活动内容

　　（一）开幕式

　　1、主持人致开幕词，介绍活动流程。

　　2、领导致辞，对孩子们送上节日祝福。

　　3、孩子们表演开场舞蹈，营造欢乐氛围。

　　（二）亲子游园会

　　1、设置多个亲子游戏摊位，如“搬运专家”、“气球炸弹”、“连环猜”等，家长和孩子们可以共同参与游戏，增进亲子感情。

　　2、游戏摊位设置奖品，鼓励孩子们积极参与。

　　（三）文艺表演

　　1、邀请社区内的孩子们表演歌舞、小品、朗诵等节目，展示他们的才艺。

　　2、设立观众互动环节，邀请观众上台与表演者互动。

　　（四）创意市集

　　1、设立儿童创意市集，邀请孩子们展示自己的手工作品、绘画作品等。

　　2、鼓励孩子们进行交流和交易，培养他们的市场意识和合作能力。

　　（五）科普讲座

　　1、邀请科普专家为孩子们讲解科学知识，如天文、地理、生物等。

　　2、通过有趣的科普实验和互动问答，激发孩子们对科学的兴趣。

　　（六）美食分享

　　1、设立美食摊位，邀请社区居民和商家提供美食。

　　2、家长和孩子们可以一起品尝美食，享受欢乐时光。

　　（七）闭幕式

　　1、主持人总结活动亮点，表彰优秀表演者。

　　2、领导致闭幕词，为孩子们送上节日祝福。

　　七、活动宣传

　　1、制作活动海报和传单，在社区内张贴和发放。

　　2、利用社区微信公众号、QQ群等社交媒体平台发布活动信息。

　　3、与社区内的学校、幼儿园等合作，邀请他们共同参与活动宣传。

　　八、活动预算

　　略

　　九、活动安全

　　1、制定详细的安全预案，确保活动现场的安全。

　　2、安排专人负责现场秩序维护和安全监管。

　　3、提醒家长和孩子们注意个人安全和财物安全。

　　十、活动总结

　　活动结束后，对活动进行总结和评估，收集家长和孩子们的反馈意见，为今后的活动提供参考和改进方向。

　　六一儿童节活动方案 9

　　一、活动目的

　　1、塑造社区良好的文化氛围。

　　2、让孩子学会团队合作精神、学会感恩父母。

　　3、增进社区与社区居民之间的感情。

　　4、使社区的孩子们度过一个有意义的节日。

　　二、活动地点

　　xxx社区。

　　三、活动对象

　　岁少年儿童。

　　四、活动时间

　　20xx年6月1日下午16：00—18：00。

　　五、活动主题

　　寻别样童年

　　六、活动现场布置

　　1、条幅：大门口“热烈庆祝六一国际儿童节”。

　　2、气球：活动现场用气球布置。

　　3、警示牌：活动现场围场。

　　4、背景音乐：全天播放儿歌。

　　七、活动内容

　　活动一：寻童年亲子游乐园

　　游戏名称：搬运专家（0-3岁）

　　游戏规则：小朋友用小勺子将一个碗中的玻璃珠一颗一颗的放进另一个小碗中。搬运过程中掉落重新开始，不得用手搬运小球。搬运最多者获红色奖券一张。

　　物品准备：两个小碗，若干玻璃珠，一个小勺、桌子一张

　　凡参加游戏的小朋友在游戏结束时到裁判处领取黄奖券一张，最后汇总到服务中心领取礼品。

　　活动二：寻x成长智力大比拼

　　1、游戏名称：我家的孩子在哪里（3-5岁）

　　游戏规则：在指定区域铺上地毯，小朋友们脱掉鞋子在地毯上，用布遮盖，只露出小朋友部分肢体。家长在听到口令后，出发寻找自己的孩子。找到后，家长用报纸头套将自己蒙起来，转3圈，由孩子拉着家长的手到终点，看看家长和孩子是否找对彼此。此间家长和孩子不能有语言上的交流，如有犯规视为弃权。稍大的'孩子可以加过障碍。游戏目的：孩子和家长角色互换，体会作为保护者的感受，从而学会感恩父母。

　　物品准备：红地毯三块、报纸头套（55cmx40cm）20个

　　人员安排：裁判1人，纪律监督1人

　　2、游戏名称：泡泡糖（5-7岁）

　　游戏规则：当裁判说出某一数字，小朋友们应及时做出反应，找到相应数量的孩子抱在一起组成这个数字。落单的孩子立即退出游戏。游戏中不得推搡，注意安全。

　　人员安排：安全员2人

　　3、游戏名称：气球炸弹（7-9岁）

　　游戏规则：将小朋友分成两组，分散在指定区域内，每人脚踝处绑定三个气球，听到口令后，双方在保护好自己气球的前提下，千方百计去踩破对方的气球，被踩爆气球者立即退出游戏。切记游戏过程中只能踩气球，不得踩对方的脚，不得故意推搡对方，跑出规定区域者视为气球已破，不得再参加游戏。在游戏过程中如遇气球漏气或掉落，一律视为气球被踩破。两分钟内，气球保留最多的队伍获胜，得红色奖券一张。

　　人员安排：纪律监督2人。

　　物品准备：气球50个。

　　4、游戏名称：连环猜（10-18岁）

　　游戏规则：每组五人排队背对裁判站好，第一名选手面对裁判，裁判出示题目，由第一名选手轻拍第二名选手肩膀，转身根据第一名选手所画内容猜想并在自己本上画出，依次传递下去，由最后一名队员回答画的内容。时间为两分钟，在规定时间内答对越多者获胜，得红奖券一张。游戏期间不得有语言或动作上的提示，如若发现全队重新开始。

　　人员安排：裁判1人（出示题目，计时，记录）纪律监督2人物品准备：题卡15份

　　凡参加游戏的小朋友在游戏结束时到裁判处领取黄奖券一张，最后汇总到服务中心领取礼品。

　　活动三：寻x记忆

　　游戏安排：此区域准备70后、80、90后小时候经常玩的游戏，推铁环、打陀螺、摔四角、拍画片、弹琉璃弹、踢毽子、跳房子……家长们可以和孩子一起去寻找回味记忆中的童年乐趣。

　　物品准备：铁环、陀螺、画片、琉璃弹、毽子、粉笔

　　六一儿童节活动方案 10

　　一、活动时间：

　　20xx年5月31日星期二下午15：00至16：30

　　二、活动地点：

　　各班教室

　　三、活动负责：

　　四、活动形式：

　　幼儿自主结伴游戏。

　　1.班内幼儿盥洗准备好。

　　2.集中介绍：

　　(1)教师班内与全体幼儿介绍今日游戏的主题和项目。

　　(2)提醒幼儿去每个班级游戏时注意安全事项：两人合作(可以能力强弱搭配)，互相帮助;同时走着进出，不随意个人走掉;有特殊情况及时告知身边的任何一位老师等。

　　3.幼儿结伴自由游戏。

　　五、活动内容以及负责班级：(如下)

　　活动一：筷子入瓶(中一班)

　　准备：筷子25根(每人5根)，啤酒瓶子5个

　　玩法：幼儿趴在桌子上，伸长手把5根筷子垂直放入酒瓶子内。看看谁的眼力比较准。扔进一根得2分，以此类推。

　　活动二：托球前进(中一班)

　　准备：报纸若干，皮球两个

　　玩法：幼儿分成四组，两人合作把皮球放在报纸上前进，绕过障碍传递给同组下两个人，直至每人都完成。比比哪个组最先完成。最先完成的得10分，以此类推。

　　活动三：我的手最大(中二班)

　　准备：糖果(小积木)若干，小筐4——6只。

　　玩法：教师发令后，幼儿一只手到筐里去抓糖，最后数一数能抓多少糖果(小积木)。抓进一个得1分，以此类推。

　　活动四：夹蚕豆(中二班)

　　准备：蚕豆(珠子)若干，筷子4—6双，塑料小筐12只。

　　玩法：在规定的'一分钟内，幼儿把蚕豆从一只小筐内夹到另一只小筐里，幼儿自己数数一分钟内可以夹了几颗蚕豆。夹进一个得2分，以此类推。

　　活动五：扔沙包(中三班)

　　准备：塑料筐三个，沙包若干(每人5个)

　　玩法：幼儿每人站在起点，把沙包投入筐内。比比谁的眼力好。投进一个得2分，以此类推。

　　活动六：夹沙包跳(中三班)

　　准备：塑料筐三个，沙包若干(每人5个)

　　玩法：幼儿每人站在起点，把沙包用双脚夹住，然后投入筐内。比比谁的眼力好。投进一个得2分，以此类推。

　　活动七：吹乒乓球(中四班)

　　准备：浅盆若干，乒乓球若干装在盆内。

　　玩法：幼儿用气吹乒乓球，努力使得乒乓球进入另一个盆里。看看谁的力气大，吹进一个得2分，以此类推。

　　活动八：钓鱼(中四班)

　　准备：：用呼啦圈围成鱼池两个。

　　玩法：每组四人进行钓鱼活动，时间为一分钟，钓上一条得2分，以此类推。

　　六一儿童节活动方案 11

　　活动目标：

　　1、让幼儿在积极参与表演活动、玩大型玩具、社会体验中，体验与同伴、老师一起过儿童节的快乐。

　　2、培养幼儿的合作、交往能力。

　　3、感受帮助他人，奉献爱心所获得的快乐，从而激发孩子乐于助人、关爱他人、关爱社会的责任感。

　　4、愿意与同伴分享、交流，感觉节日的气氛。

　　5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　6、知道节日时人们主要的.庆祝活动。

　　活动时间：

　　20xx年5月29日——5月31日

　　活动地点：

　　幼儿园、城南公园、福利院

　　参加人员：

　　幼儿园全体幼儿、教职员工

　　活动准备：

　　1、以年级为单位作好文艺表演的准备：选择音乐，构思排练符合幼儿年龄特点，富有童趣，有特色的节目。

　　2、做好各项后勤保障工作(如会场布置、服装、道具制作等)。

　　3、联系场地(城南公园、福利院)。

　　4、各班对幼儿做好安全、文明、纪律、卫生等教育。

　　5、各班主班老师写好六一活动方案和安全预案。

　　负责人安排：

　　活动总监：

　　园内场地布置：

　　外出场地联系：

　　座位安排：

　　服装道具：

　　后勤保障：

　　会场秩序：各班老师

　　录像：

　　拍照：

　　音响：

　　主持：

　　安全：

　　活动过程：

　　园内活动

　　(一)园长致词

　　(二)升国旗

　　(三)演出

　　1、大合唱：阳光乐园六一的歌表演者：全体师生

　　园外活动

　　(一)游城南公园

　　托、大班幼儿于5月30日，小、中班幼儿于5月31日游城南公园。

　　具体项目：蜜蜂乐园、自控飞碟、火车、双人乐园。

　　(二)走进福利院

　　大班幼儿带上节目、礼物与祝福走进福利院，与福利院的孩子一起庆六一。

　　其它注意事项

　　1、本次外出活动，全体教职工在组织幼儿活动的同时要高度关注幼儿的安全问题。

　　2、在保证幼儿玩好吃好的同时，教育提醒幼儿保持活动场地的整洁，将食物、玩具等的包装袋及时扔进垃圾箱，做个讲卫生的好孩子。

　　教学反思：

　　《儿童节》这个单元，孩子们还是非常感兴趣的，积极性也比较高，只是在进行操作方面时的常规还需要加强。通过这样的活动，不止能够锻炼孩子的自理能力，还能从小教育孩子做自己力所能及的事，培养自己的事情自己做的好习惯。

　　六一儿童节活动方案 12

　　活动目标：

　　1、初步学会歌曲，感受歌曲活泼，欢快的性质。

　　2、会看图谱为打击乐配器，并能看指挥演奏。

　　3、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

　　4、感受节日的欢乐气氛。

　　活动准备：

　　打击乐器一套、图谱、录音

　　活动过程：

　　1、幼儿随《卡门序曲》的音乐做跑马步或走步动作进场，能根据乐曲的变化变换动作。

　　2、练声《小铃铛》。能根据教师弹奏的前奏曲进行练声活动。吐字清楚，能表现小铃铛响时“叮当、叮当”的强弱变化。如：欣赏并学习歌曲《庆祝六一》

　　3、结合认识活动，知道六一儿童节就要来了，谈谈小朋友怎样庆祝六一节，从而引出歌曲。

　　4、欣赏歌曲。感受曲调，活泼、欢快的性质、熟悉歌词。

　　5、继续欣赏歌曲，重点感受两段歌词不同部分的旋律。

　　6、集体跟唱，继续熟悉并掌握曲调中的附点音符及休止符的`唱法。

　　7、为打击乐《卡门序曲》配乐器。

　　8、出示图谱、用身体动作表示节奏。

　　9、引导幼儿看图谱上标好的乐器样图，明确每一种乐器的演奏方法，理解图谱上各种符号的意义。

　　10、集体看图谱，看老师指挥，合春（空手做敲击乐器的模仿动作）

　　11、分组看图谱，看指挥合奏（空手做）。

　　12、分组用乐器进行演奏。要求每个幼儿通过交换座位，能演奏不同的乐器。

　　延伸活动：

　　在音乐角放置《卡门序曲》录音带和各有关乐器，供幼儿自由活动时欣赏或演奏。

　　六一儿童节活动方案 13

　　活动目标

　　1、知道六一是自己的节日，让幼儿度过一个难忘的六一儿童节。

　　2、锻炼幼儿的动手能力，在积极的参与中体验成功的喜悦

　　3、体验合作、交往与分享的快乐

　　4、参与节日游戏。

　　5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动重点

　　开心就好

　　活动过程

　　一、集体活动—升旗仪式。

　　二、热身：蹦蹦跳跳（听音乐自由的发挥）

　　三、六一到来了，老师致祝贺词（三个老师发言），幼儿互相祝贺

　　四、玩具分享。为了庆祝我们的节日，今天小朋友们都带来了自己喜欢的玩具，我们一起分享吧。幼儿介绍自己带来的玩具的名字、玩法等，教师提醒幼儿要懂得爱护别人的玩具，幼儿自由交换玩具玩耍。

　　五、手工制作。

　　1、出示橡皮泥，让幼儿自主发挥制作

　　2、教师讲解示范简单的生活用品、动物的做法，幼儿欣赏并尝试操作。

　　3、有些饿了不如做些吃的.吧，教师示范简单的食物的做法，幼儿自己制作，教师巡回指导。

　　4、展示出每组幼儿制作的“美餐”一盘。

　　六、生日Patty

　　祝贺杨婧悦小朋友生日快乐，分享蛋糕。

　　七、园长妈妈送六一礼物

　　下午

　　八、动手操作—手掌印画

　　九、互赠礼物，分享美味

　　十、总结，教育宝贝回家感谢爸爸妈妈，再次祝福六一节快乐

　　教学反思

　　我们幼儿园本着尊重孩子、关爱孩子的理念，真正把“六一”节还给孩子，过一个美好的童年为出发点，组织全体孩子开展了一系列六一庆祝活动。活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用，受到了广大家长的一致称赞。

　　六一儿童节活动方案 14

　　一、活动背景：

　　在这花香四溢、欢声笑语的日子里，我们迎来了一年一度的“六一”儿童节，为了培养孩子良好的综合素质，让全园每一个孩子在节日中积极参与，大胆表现，充分体验节日的快乐，我园特举办一个以“欢乐游园、妙趣无限”为主题的小班亲子游园会。整个游园会主要以班级游戏的方式来进行，力求通过游园会拉近孩子与家长之间的距离，建立和谐的亲子情感，增强团结合作的意识，让孩子们度过一个快乐、难忘、有意义的“六一”儿童节。

　　二、活动目标：

　　1.让幼儿知道六月一日是国际儿童节，是小朋友自己的节日，体验节日的快乐。

　　2.培养孩子们的.竞争意识、合作意识，参与意识，让孩子们的各种技能技巧得到锻炼。

　　3.以家庭为单位，根据游戏规则，通过竞赛的形式参加各组游戏活动，增强家长与幼儿之间的合作及感情，增强家园联系，形成共同教育的合力。

　　三、活动时间：

　　四、活动地点：

　　小班各班教室、操场

　　五、活动对象：

　　小班幼儿及家长

　　六、活动准备：

　　1.游戏准备：各游戏内容的相关材料(如弹珠、海洋球、围裙等)。(责任人：各班班级教师)

　　2.奖品准备：由幼儿园、老师、家长共同准备活动小奖品和礼品。(责任人：各班班级老师)

　　3.其他：游园通行证、发放邀请函及游戏规则。(责任人：小燕)

　　4.环境布置：各班布置富有欢庆气氛的环境(如气球装饰等)；张贴游戏名称及活动规则；张贴宣传标语。(责任人：各班教师)

　　5.宣传工作：通过在本园的网络、联系板、校信通向每个幼儿的家长发送通知书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。另外老师们发动家长义工帮助维持游戏活动中的纪律与一些准备工作。

　　七、活动具体安排：

　　1.8：00——8：30

　　晨间接待，教师播放音乐，让幼儿感受节日的快乐。

　　2.8：40——9：10

　　(1)班主任致辞。

　　(2)教师对游园游戏活动进行介绍并讲解游戏玩法和规则：

　　A.每个班级有一个游戏，具体请参照各班张贴的游戏方案；

　　B.每个家庭领取一份游园通行证，可自行选择参加游戏的顺序。每个游戏参与时要将相应的通行证交于游戏负责人。同样的游戏不可重复参加。

　　(3)讲解活动注意事项。

　　(4)发放游园通行证。

　　3.9：20——10：20游园活动游戏

　　4.10：20——10：30发放游园活动小礼品

　　5.10：30幼儿与家长离园

　　八、游园活动游戏内容：

　　1.水中夹珠

　　准备：弹珠若干个，筷子4双，调羹4个，小盆8个

　　玩法：四个家庭同时进行，请家长和孩子分别用筷子、调羹将弹珠从盆中夹进另一只盆里，规定时间内夹得最多的家庭为胜.

　　游戏规则：家长和孩子都不能用手拿球。

　　2.快乐兜兜

　　准备：围裙4件、海洋球若干个

　　玩法：4个家庭同时进行，一位家长系好围裙，手拉围裙两角准备，幼儿听信号后向围裙内投球(海洋球)，比谁投中的多。

　　3.我是小小领路人

　　准备：雪碧瓶等若干，给瓶子灌好谁，间隔着摆成两条，眼罩若干

　　游戏规则：爸爸或者妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或者妈妈用眼罩蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或者妈妈的手绕着瓶子走s路线，走到终点用时最短者为胜。

　　注意事项：过程中家长的眼睛一定需要蒙好。过程中有瓶子倒，家长必须在原点等候三秒钟出发。

　　九、人员安排：

　　1.总负责人：

　　2.游戏负责人：

　　水中夹珠：

　　快乐兜兜：

　　水中夹球：

　　3.维持会场秩序人员：各班家长义工(5.30下午召集家长义工针对活动进行讲解和分工)

　　4.场地安排：水中夹珠——小1班；快乐兜兜——小2班；我是小小领路人——小3班；

　　5.会场安全员：门卫师傅

　　6.拍照及通讯报道：通讯组安排人员

　　十、活动要求：

　　1.各节目规则由本班级教师打印并粘贴在家园共育专栏上。

　　2.校园外部环境布置园办组负责安排布置，室内各班级环境布置及活动道具的准备由班级教师负责(游戏材料、奖品、环境布置等检查，责任人：年级组长)。

　　3.幼儿持游园活动通行证在指定地点、时间内容参与活动，游完一个活动后由所在班级教师发放奖品。

　　4.活动前老师要向幼儿宣讲活动规则，并注意安全教育。活动结束后，各班级要搞好卫生工作。

　　5.参加活动幼儿及家长要自觉遵守活动场所秩序(依次排队、不大声喧哗、不追逐打闹、爱护环境、文明游园)。

　　6.5.29日发校信通提醒幼儿活动当日统一穿夏服(黄色)，家长不要穿高跟鞋。

　　六一儿童节活动方案 15

　　活动目标：

　　1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。

　　2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　　3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

　　2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

　　3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

　　活动过程：

　　(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。

　　1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。

　　师：发现活动室有什么不一样?

　　引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)

　　师：是为了迎接什么节日的到来?

　　2、新年倒计时。

　　师：离“新年”还有几天?

　　小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。

　　3、鼓励幼儿大胆讲述。

　　(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?

　　(2)师：小动物是怎样迎接新年的?

　　(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。

　　1、师：昨天，新年老人给我们小四班的'小朋友送礼物了。

　　一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。

　　师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“

　　2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?

　　启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

　　3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。

　　师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。

　　启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。

　　4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。

　　新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)

　　(三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。

　　1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?

　　幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。

　　第一组：制作贺卡

　　材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。

　　第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。

　　材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。

　　第三组：装扮“新年愿望树”。

　　在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。

　　2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。

　　(四)活动延伸：

　　请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。

　　教研组评析

　　(一)选材

　　丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。

　　(二)从组织实施来看

　　1、让环境说话。小琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。

　　2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年”拟人化――“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。

　　(三)从师幼关系看

　　小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。

　　设计思路：

　　《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。