设计方案经典4篇
为了确保工作或事情有序地进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么应当如何制定方案呢？以下是小编精心整理的设计方案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
设计方案 篇1
活动目标：1、理解故事有趣的情节和语言，以及主人公粗心的性格特点。2、物品使用完后知道物归原处。
活动准备：1、提前预留小任务，请幼儿自带故事角色玩具或图片。2、《眼镜哪去了》教学挂图、教师教学资源。3、幼儿学习资源。
活动过程：
1、检查布置的小任务的完成情况，将幼儿带来的熊、松鼠、浣熊、猫头鹰等玩具集中放在前面，引出故事。
知道：小朋友的学习用具都带来了，老师布置的小任务也完成了，你们记得可真牢！可是有只小熊的记性不怎么好，他的眼睛找不到了，眼睛哪去了呢？
2、分段欣赏故事，同时操作相应的动物玩具。
（1）从故事开头至“也许它被火箭带上天去了吧。”
提问：熊的朋友松鼠、狐狸和浣熊见到小熊后是什么表情？说了那些稀奇古怪的话？引导幼儿猜猜看松鼠、狐狸和浣熊为什么药这么做。
（2）引导幼儿猜想：小熊的眼镜到底哪儿去了？
请幼儿自由阅读幼儿学习资源，引导幼儿自己在书中找到答案，并用完整、清晰的语言讲述故事的后半部分。
3、出示教学挂图或教师教学资源，请幼儿完整欣赏故事。
（1）可围绕以下问题自由结伴讨论：
如果我是故事中的`小熊，该怎样保管自己的东西？
上学后，我们的学习用品增加了，怎样才能使这些学习用品不丢失？
（2）教师与幼儿共同归纳保管物品的流程：分类--确定摆放位置--制作标志--物归原处。
活动延伸：
请家长鼓励幼儿独立保管好自己的物品，并和幼儿一起整理自己的物品，时刻提醒物归原处。
设计方案 篇2
一、总部的实施
1、域控制器的安装与设置
在这一步，主要是实现基本的活动目录架构，并创建相关用户帐号，具体步骤如下：
首先在准备作为域控制器的两台计算机上安装Windows 20xx Server操作系统，在此先假定两台计算机的名称为DC1和DC2，实际名称由客户确定；
配置DC1和DC2的网络，使其网络通信正常，并配置正确的DNS选项；
在DC1上使用Active Directory安装向导（由dcpromo。exe启动）创建新的活动目录域，命名为SunLife。com。cn（建议的域名）；
在DC2上使用Active Directory 安装向导将DC2升级为SunLife。com。cn域中的另一台域控制器；
为总部下属的人力资源、财务、IT等部门和各职场创建对应的OU；
为总部用户在用户所属组织机构对应的OU中创建用户帐号，并限制用户只能登录到指定的计算机；
把结构操作主机（Infrestructure Master）转移到DC2上。
2、DHCP服务器的安装和设置
在这一步，将要安装并配置DHCP服务器，具体步骤如下：
安装一台新的Windows 20xx 服务器，命名为Dhcpsrv。如果没有新的服务器可用，则用DC2作为DHCP服务器；
设置计算机Dhcpsrv（或DC2）的网络连接，使其网络通信正常，并配置正确的DNS选项；
在计算机Dhcpsrv（或DC2）上安装DHCP服务，并为对应的子网创建相关的作用域（地址范围）；
配置相关的作用域选项，并激活所有的作用域；
在活动目录中授权DHCP服务器。
3、客户端的配置
在这一步，将要把所有总部的客户端加入Sunlife。com。cn域中，具体步骤如下：
配置路由器作为该网络段的DHCP中继代理；
配置客户计算机的网络连接，使其自动获得IP地址及相关选项；
将计算机加入到域中；
配置保留原有用户的桌面设置。
4、安全策略的实施
在这一步，将要在Sunlife。com。cn域中实施相关的安全策略，设置的内容有：
限制在域控制器上登录的用户；
设置好共享文件夹和应用程序的使用权限；
在域控制器及其他重要的'计算机上启用审核策略，对用户的访问情况进行跟踪；
在域控制器上停止或删除不必要的网络服务（如IIS服务）；
Guest帐号不能启用。
设置帐号策略，包括帐号口令的最小长度、口令复杂性、口令的最长使用期限、口令历史等项；
设置复杂的管理员帐号（Administrator）的密码
二、职场的实施
1、域控制器的安装与设置
在这一步，主要是实现职场的活动目录架构，并创建相关用户帐号，以职场一为例，具体步骤如下：
首先在准备作为域控制器的计算机上安装Windows 20xx Server操作系统，命名为zhichang1DC1；
配置zhichang1DC1的网络，使其网络通信正常，并配置正确的DNS选项；
在zhichang1DC1上使用Active Directory安装向导将zhichang1DC1升级为SunLife。com。cn域中的另一台域控制器；
在职场对应的OU中创建用户帐号，并限制用户只能登录到指定的计算机；
在zhichang1DC1上安装DNS服务并配置DNS区域，维护SunLife。com。cn域；
设置zhichang1DC1为GC。
2、客户端的配置
在这一步，将要把职场中的客户端加入域Sunlife。com。cn中，具体步骤如下：
配置路由器作为该职场的DHCP中继代理；
配置客户计算机的网络连接，使其自动获得IP地址及相关选项；
将计算机加入到域中；
配置保留原有用户的桌面设置。
3、安全策略的实施
在这一步，将要在域Sunlife。com。cn和职场OU中实施相关的安全策略，设置的内容有：
限制在域控制器上登录的用户；
设置好共享文件夹和应用程序的使用权限；
在域控制器及其他重要的计算机上启用审核策略，对用户的访问情况进行跟踪；
在域控制器上停止或删除不必要的网络服务（如IIS服务）；
三、活动目录物理结构的配置
活动目录物理结构的调整主要在总部实施，所要做的工作有：
为每个职场建立站点
为每个站点建立子网
在每个站点中设置授权服务器
创建并设置站点间连接
四、需要协调的事情
1、DHCP 服务器是否安装在域控制器上；
2、总部和各职场域控制器的命名问题。
五、部署ISA对用户基于WEB的流量进行认证
1、将现有的CISCO PIX的INBOUND和OUTBOUND进行调换，重新根据需求配置PIX的访问规则，实现两个目的：
i、开放DC之间通讯应开放的端口；
ii、开放DHCP流量（UDP 67，68）；
iii、各职场客户机访问总部服务器资源的限制；
iv、各职场客户机访问互联网资源的限制。
2、在现有的Checkpoint防火墙之后，部署一台加入到域的Windows 20xx服务器，并在其上安装ISA Server 20xx为Cache模式。配置对HTTP，HTTPS和FTP的通讯进行域身份认证。
i、实现对HTTP、HTTPS、FTP三种协议的代理功能；
ii、实现对域身份的认证；
iii、实现对各职场客户机访问互联网资源的限制。
3、在现有的Checkpoint防火墙之上调整访问规则。
i、调整原有规则，满足总部的需求；
ii、允许ISA主机和其他必要的主机使用HTTP，HTTPS和FTP外出访问。
4、在外部各职场的客户机上配置IE浏览器的代理为ISA。
注：对Checkpoint和PIX的配置由原集成商完成，我公司负责ISA的安装配置。
六、时间安排
时间工作任务备注
第一个工作日上午
1、 总部第一台DC的安装；
2、 总部第二台DC的安装。
3、 安装一台加入域的WIN20xx服务，以备安装ISA。
下午
1、 操作主机角色的分配；
2、 用户帐号的建立；
3、 域和域控制器安全策略的建立。
4、 安装、配置ISA
第二个工作日上午
1、 DHCP服务的安装和调试；
2、 路由器、交换机上有关DHCP的设置。
第2项任务可能需要相关硬件厂商工程师的配合。
下午
1、 把客户端加入到域；
2、 设置客户端的用户桌面。
3、 在客户端测试ISA的代理功能以前客户端的用户桌面要尽可能保留。
第三个工作日上午
1、 继续客户端的工作；
2、 对总部已经完成的工作进行联调测试。可能会发现一些问题，解决这些问题可能需要甲方工程师或厂商工程师的配合。
下午
1、 对总部有关人员进行针对此项目的培训；
2、 为开始职场的工作做准备。
第四个工作日上午
1、 在第一个职场安装DC；
2、 设置活动目录的复制策略。在职场安装DC和把职场的客户端加入到域时，可能会出现一些与防火墙的设置有关的问题，解决这些问题可能需要甲方工程师或厂商工程师的配合。
下午
1、 把该职场的客户端加入到域；
2、 设置客户端的桌面环境；
3、 在客户端测试ISA的代理功能；
4、 对该职场的有关人员进行培训。
第五个工作日上午
1、 在第二个职场安装DC；
2、 设置活动目录的复制策略。
下午
1、 把该职场的客户端加入到域；
2、 设置客户端的桌面环境；
3、 在客户端测试ISA的代理功能
4、 对该职场的有关人员进行培训。
第六个工作日上午
1、 在第三个职场安装DC；
2、 设置活动目录的复制策略。
下午
1、 把该职场的客户端加入到域；
2、 设置客户端的桌面环境；
3、 对该职场的有关人员进行培训。
第七个工作日上午备用机动时间。主要用于由于意外事件而导致的时间延误。
下午备用机动时间。
七、用Project做的项目进度表
见附件。
八、实施后的网络拓扑图
见附件。
设计方案 篇3
第一课时
一、导入
同学们，古人有饿死不吃嗟来之食的名言，讲做人要有尊严。今天老师介绍给大家的是一位外国的年轻人，从他的行为和做法中，会给我们很多新的启示。
二、学生自读课文
1、自学生字新词。
2、质疑问难。
3、想一想，课文主要讲了一件什么事?
三、初步感知课文内容
1、检查生字新词的认读和理解。
2、师生共同解决疑难问题。
3、指名分节朗读课文。
4、指名概括课文的主要内容。
(短文主要写了一个逃难的年轻人，在饥肠辘辘的情况下，没有接受人们送给他的食物，而是执意用自己的劳动，换取了食物，赢得了做人的尊严)
四、课堂作业
1、抄写生字新词。
2、概括地写出课文的主要内容。
第二课时
一、深入朗读，品味词句
1、要求学生边读书，边画出：
描写小伙子神态的句子：“这个年轻人的目光顿时灰暗了”;
描写年轻人动作的句子：“他的喉结上下动了动”“年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来”;
描写年轻人语言的句子：“先生，那我不能吃您的东西，我个能不劳动，就得到这些食物”……
2、引导学生结合上下文理解这些句子，从内容上体会思想。
3、从描述中看，这个年轻人是个怎样的人?他是怎么想的?
二、点拨，揭示中心
1、讨论：
年轻人的表现令人钦佩，更引发了我们的思考，他为什么要这么做呢?
2、齐读课文最后一个自然段：
提问：这个年轻人是谁?是什么使他从一无所有，到拥有一笔计所有美国人羡慕的'财富呢?
引导学生深入体会诚实的劳动和做人的品质是多么重要。它能成就人的一生。
三、结合自身实际，谈感受
鼓励学生从小就要有自尊心，无论什么时候都要靠自己的诚实劳动来获取自己想得到的东西。
四、指导学生带感情朗读课文
1、自由读。
2、指名读。
3、分角色读。
五、布置作业
根据教学的实际需要，可以出示有关“尊严”和做人方面的格言，让学生读一读，并试着拟一条人生格言。可提示学生从“什么是尊严”和“尊严的意义”以及如何做人等方面去想，然后交流。
设计方案 篇4
一、学习目标：
1、通读课文，学习作者运用对比描写人物的方法。
2、联系写作背景，思考小说表达的主题以及一些语段的深刻含义。
二、课前预习：
（一）课前小测：我要掌握的生字词：
阴晦 萧索 愕然 隔膜 恣睢
（二）整体感知：
1、归故乡—— 少小离家老大回
（提示：找出文中关键的语段，用一个词或字概括）
记忆中儿时的故乡：
现实中眼前的故乡：
2、见故人 —— 故人相见不相识
文中主要写了哪些故人的变化？
三、自主学习：
这篇小说题目是“故乡”，却主要写的是故乡人的变化。请用你那双善于发现的眼睛，找出人物的变化，并思考其变化的原因。
（速读课文，用圈划点括批注法自学课文）
1、人物之变：
请大家在文中找出闰土和杨二嫂的前后不同的语言、外貌、动作和神态描写的句子，独立完成下列表格的'内容。
提示：我从哪里看出了闰土（杨二嫂）的巨大变化，由此推测出他的内心（或性格）发生了什么变化。
外貌描写
语言描写
动作描写
神态描写
性格特征
总体印象
少年闰土
中年闰土
青年杨二嫂
老年杨二嫂
2、品味小说的主题：
(方法提示联系写作背景，思考人物变化如此之大的根本原因是什么？)
3、理解末段最后两句的含义：
四、小组合作：
1、组长主持，组内交流所得，共同解决疑难。
2、选择喜欢的展示方式：A朗读分析法B课本剧表演C ……
准备展示小组的学习成果。
五、妙笔生花：
用本课学习的人物描写方法，描写你最熟悉的一个同学。
六、谈谈你的收获：
【设计方案】相关文章：
(经典)设计方案02-15
设计方案（经典）03-14
设计方案(精选)01-27
设计方案02-04
（精选）设计方案02-04
设计方案(精选)02-29
[经典]设计方案02-17
设计方案[精选]04-09
旅游设计方案10-15
关于设计方案06-21