评选方案

时间：2026-02-06 02:41:46 方案我要投稿

实用的评选方案10篇[精选]

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编为大家收集的评选方案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的评选方案10篇[精选]

评选方案篇1

　　一、指导思想:

　　“阳光育人,和谐兴校”是州温第二十中学的办学理念。我们本着关注每个学生,关注学生成长的每个方面和每段过程的理念,为学生创设快乐学习、阳光和谐的氛围。同时为促进学生的身心健康,使每个学生都能全面、均衡和个性化的发展,我们特提出本方案。期望使学生成为会“快乐生活、智慧思考、文明处世”的高素质人才。

　　二、评价原则

　　1、全体参与:学校全体学生纳入到统一的评价体系之中;全体教师参与评价,而非仅是班主任。

　　2、评价全面、注重过程;从学生全面发展来考核,把学生平时的表现纳入到评价中。全方位,多层面的促进学生综合全面发展。

　　三、评价标准

　　1、文明礼仪之星

　　①模范遵守遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《温二十中一日常规》等;

　　②诚实待人,讲信誉;尊敬老师、长辈,孝敬父母和老人;具备关注他人的'精神,并能积极参加班级、学校及社会的各项有意义活动;

　　③尊敬他人,与人交往过程中克己、慎重、积极主动、礼貌待人、适度得体、以诚待人,学生行为规范

　　④不铺张浪费,能节约生活中每样用品,不讲究吃穿,不和同学在生活上攀比,有朴素的作风

　　⑤主动关心和帮助残疾人等需要帮助的人,富有爱心,经常做好事,并能带动其他同学共同参与

　　⑥在工作或活动中,为了共同的目标,能与他人互相配合、互相支持、积极合作,表现出良好的集体主义精神和责任意识

　　⑦文明就餐

　　⑧月班级个人行为规范百分制考核为A、B等(前40%)。

　　2、学习智慧之星

　　①学业成绩优秀,各学科全面发展;每学期期中、期末或初三月考各门功课成绩都优秀;成绩进步非常明显的。

　　②学习目的明确,学习态度端正,有良好的学习习惯,有广泛的学习兴趣,注意培养自己的特长和创新精神,思维活跃,对问题敢于发表自己的看法。

　　③善于与他人合作完成学习任务,理解尊重他人,愿意与人交流和分享,保持良好的竞争心态。

　　④在学习方面起模范带头作用,能帮助同学,共同进步;善于总结和反思,善于汲取他人经验和处理信息。

　　⑤积极带头参加学校和班级组织的各项学习活动,如读书节活动、英语节活动、探究性学习等,表现突出。

　　⑥上课认真听讲,积极举手发言,不讲空话,不做小动作,积极开动脑筋。自修课能做到老师在与不在一个样。

　　⑦按时独立完成并上交作业,字迹端正,答题正确不漏做,不抄袭他人作业

　　⑧能经常阅读有意的课外书报,了解时事,拓宽视野。

　　3、艺术特长之星

　　①热爱艺术,具备文艺表演才能,积极参加校内外各类艺术团体和校艺术节活动并显着成绩,学科考核为优秀级。

　　②具备良好的语言表达能力和文学写作能力,在大型活动的主持、演讲、朗诵等方面均有良好的表现,在班级主页、校园网、状元红等校级及以上刊物发表过文章,能主动承担学校布置的任务。

　　③对书法、绘画、摄影等具有浓厚的兴趣,并具备扎实的基本功,能积极参加手抄报、黑板报等活动。

　　④能为班级和学校活动出谋划策,并能认真参加创意活动,设计的作品创意新颖。

　　⑤具备良好的英语表达能力,并积极参加校级以上英语学习活动及竞赛

　　⑥担任团支部、班委会或者是校学生会的成员,能认真履行所任职务的职责,独立工作能力强,在各种活动中表现突出,为学校和班级管理做出一定贡献

　　⑦以上文体项目有考级证书或获区以上荣誉的伏先推荐。

　　4、体育健康之星

　　①热爱体育活动,在田径、篮球、足球、乒乓球、排球、棋类等体育项目方面至少有1项突出,并取得区级以上成绩;广播体操、眼保健操、体育活动课表现优秀;本学期为校田径队正式队员,并能坚持训练的。

　　②以上文体项目有考级证书或获区以上荣誉的伏先推荐。

　　5、绿色环保之星

　　①有较强的社会责任感和社会公德意识,关注社会或身边的环境问题,能对社会环境问题献计献策,积极参加学校及社会各项环保活动和志愿者活动

　　②珍惜资源,爱护公物。要节约水电、不浪费,不损坏公共设施,并在同学中起到模范带头作用。

评选方案篇2

　　市委、市政府的正确领导下，年以来。全市上下扎实开展省级园林城市创建工作，通过不懈努力，今年初我市被省住房城乡建设厅、省林业厅正式命名为“园林城市”创建过程中，涌现出一批有突出贡献的先进单位和先进个人。为表彰先进，巩固成果，推动我市创建国家园林城市工作顺利开展，市政府决定，对创建园林城市工作先进单位和先进个人进行评选表彰。

　　一、评选范围和名额

　　一）评选范围

　　1．《创建园林城市任务表》中所明确的责任单位；

　　2．市创建省级园林城市指挥部成员单位、有关创建单位和个人；

　　3．年参加义务植树的先进单位和个人；

　　4．参与我市创建园林城市的属地政府、市直有关部门，以及做出突出贡献的其他单位和个人。

　　二）分配名额

　　创建园林城市先进单位25个，先进个人38名。具体名额分配见附表）

　　二、评选条件

　　一）先进单位评选条件

　　1．重视创建园林城市工作，相关机构健全、分工明确、职责清晰、人员到位，顺利完成各项任务，按时上报相关资料准确无误，创建验收时没有失分现象；

　　2．高度重视机关庭院或居住区绿化工作，获得市级以上“园林单位、园林小区”称号；

　　3．积极参加城市绿化建设和全民义务植树活动，按时优质完成分配的绿化任务，全市城市绿化活动中成绩突出；

　　4．组织创建工作措施得力，计划科学可行，配套工作制度健全，并制订出台支持和配合园林事业发展的文件；

　　5．积极参与认建、认养、认管城市绿地活动，有相应的资金保障并取得显著成绩；

　　6．积极开展科技创新活动，城区或单位管辖绿地范围内，绿化管理水平和科技含量高，全市绿化建设和管理方面达到领先水平；

　　7．积极开展各项爱绿、护绿和技术竞赛活动，未发生乱砍伐树木、侵占城市绿地事件；

　　8．在廉政建设中做出突出成绩，社会治安综合治理、计划生育等方面无违法违纪现象。

　　二）先进个人评选条件

　　1．深入贯彻落实科学发展观，认真执行省、市关于园林工作的政策、法规，积极投身于全市“创园”活动，并做出了突出贡献；

　　2．热爱绿化事业，有较强的专业技能，能够全面掌握“创园”标准，正确处理好业务工作与“创园”工作的关系；

　　3．事业心强，作风务实，对分管的创园”工作任务思路清晰，开拓创新，认真负责，能够高标准高质量完成各项“创园”工作任务；

　　4．积极参加爱绿、护绿活动，并取得优异成绩。

　　5．在廉政建设中作出突出成绩，无违反计划生育政策等违纪违法现象。

　　三、评选原则、方法和程序

　　评选坚持面向基层、面向一线的原则。先进单位的评选重点是年以来在创建园林城市工作方面取得突出成绩的单位，先进个人评选重点为具体从事创建工作的人员。

　　推荐评选采取自下而上，逐级审查考核、申报的方法。各地、各单位要按照分配的`名额，对照标准进行初选，认真把关，优中选优，拟申报先进单位及个人须在所在单位公示三天无异议后，于前将奖励审批表一式三份报送市创建园林城市指挥部办公室审核，联系电话：

　　四、评选要求

　　三区政府、市开发区管委会和市直各有关部门要高度重视先进单位、先进个人评选工作，对照评选标准，认真审核，客观公正，确保质量，真正将创建省级园林城市工作中

　　成绩突出的单位和表现优异的个人推荐评选出来。市政府批准后，适时召开总结大会予以表彰奖励。真正达到表彰先进、促进工作的目的。

评选方案篇3

　　为进一步加强我校未成年人思想道德建设，推动社会主义核心价值体系建设，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，在我校同学身边树立一批学习榜样，让我校未成年人在学习教育实践活动中接受激励、陶冶和锻炼，经行政会议决定在全校广泛开展第二届花山中学“美德少年”评选活动，现将有关事项通知如下：

　　一、指导思想

　　以建设社会主义核心价值体系为根本，树立社会主义荣辱观，建立和完善符合传统美德和时代精神的道德行为规范，大力宣传近年来我校学生的思想道德建设的成效和经验，在我校学生中营造追求先进、崇尚先进、学习先进的浓厚氛围。通过树我们身边的先进典型，推动我校学生积极参与到“做一个有道德的人”实践活动中，营造文明和谐的社会氛围。

　　二、组织机构

　　主办：xx中学德育处

　　协助：初一、二、三级，团委，学生会。

　　三、评选标准

　　第二届花山中学“美德少年”评选的基本标准是：爱家爱国，诚实守信，自立自强，积极进取，富有活力，具有较强社会责任感和鲜明时代特色的德、智、体、美、劳全面发展的少年。主要包括五类：

　　1．勤俭自强美德少年（3名）：不挑吃穿、不乱花钱、不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯；树立远大志向，具有脚踏实地、百折不挠、坚忍不拔、不畏困难的'品质，勤奋学习，艰苦奋斗，向着崇高的理想迈进。

　　2．助人为乐美德少年（3名）：热心公益，主动参加社会志愿服务活动，利用假期为孤寡老人、残疾人和军烈属等生活困难人员提供服务；主动投身社区建设，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动。

　　3．诚实守信美德少年（3名）：遵纪守法，拾金不昧，无私奉献，坚持诚信做事，得到家长、老师、同学们的一致肯定。

　　4．尊老爱幼美德少年（3名）：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；在同学中主动结对互助、交心谈心、补习功课、帮助有困难的同学。

　　5．勤奋好学美德少年（3名）：勤奋向上，品学兼优，态度端正，刻苦钻研，全面发展。

　　四、评选对象和范围

　　凡花山中学学生，具有以上方面或某一方面突出事迹，能够带动他人的优秀少年均可参加评选。

　　五、评选步骤和方法

　　整个评选活动原则上采用各级评选、逐级推荐的办法，学校行政会议确认和公示相结合的方式进行。

　　（一）制定活动方案（第13周）。各级要广泛发动学生开展“美德少年”评选活动。

　　（二）宣传发动（第14周）。宣传发动广大学生积极参与“美德少年”评选活动，并认真做好活动的组织工作。

　　（三）广泛推荐申报（第15周）。各级认真筛选，做好推荐工作，各级按每类“美德少年”向德育处推荐1名候选人，并填写好“美德少年”推荐评审表（见附件），于12月13日前上报学校德育处。

　　（四）公示（12月18日）：德育处在汇总各级推荐情况后，学校行政会议审核确定正式候选人，并将候选人的基本情况进行公示宣传。

　　（五）表彰奖励（元旦文艺演出）。最后确定第二届花山中学“美德少年”名单（共5类，每类3人，共15人），并在元旦文艺演出时进行表彰奖励。

评选方案篇4

　　为全面落实课程计划，深入推进素质教育，丰富学校文化生活，引领学生个性成长，促进学生全面发展,提升学生综合素养，激励广大中小学生发奋学习、立志成才，决定开展镇刘小学首届“多才多艺小名士、全面发展好少年”评选活动。

　　一、活动宗旨

　　全面实施课程计划，认真落实“育人为本、全面发展”的质量观,呵护学生个性，促进学生全面发展、快乐成长。

　　二、评选范围

　　全体学生均可参评。

　　三、评选条件

　　（一）多才多艺小名士

　　在音乐（包括声乐、舞蹈、器乐）、美术（包括书法、绘画）、体育、科技创新、演讲与口才等某一方面发展突出。

　　（二）全面发展好少年

　　1.品德高尚，热爱集体，关心他人，遵规守纪。

　　2.学习勤奋，乐于探究，习惯良好，成绩优异。

　　3.乐观向上，自强自立，有健康的心理和高雅的情趣。

　　4.热爱体育，体魄强健，积极参加各项文体活动。

　　5.热爱劳动，勤俭节约，自己的'事情自己做。

　　四、活动过程

　　本次活动分班级活动和校级活动两步进行。

　　班级活动时间：10月10日—10月20日

　　校级活动时间：10月20日—10月31日

　　活动组织：各初中、小学要认真组织发动，本着“人人参与，层层选拔，择优推荐”的原则，努力营造人人争当“多才多艺小名士、全面发展好少年”的浓厚氛围，让每一个学生都参与到活动中来，充分发挥过程育人的作用，引领学生个性发展、全面发展，通过组织初评活动，评选出各学校的“多才多艺小名士、全面发展好少年”，择优推荐参加镇级评选,并在学校做好宣传，充分发挥他们的示范带头作用。

　　活动评选：按项目类别进行评比，演讲类、音乐类、美术类根据现场才艺展示成绩评定，体育类、科技创新类项目根据上报的标志性成果原件进行评定，各类项目共评选“多才多艺小名士”10名，未能入选小名士的，设才艺展示优秀奖。

　　活动推荐：在校级评选的基础上，推荐2名同学参加镇级“多才多艺小名士、全面发展好少年”评选，并推荐一名全面发展好少年代表参加全镇“争做全面发展好少年演讲比赛”，演讲内容为个人全面发展先进事迹。

　　表彰：活动结束，对参加活动的同学分别授予相应称号并表彰。

　　四、活动要求

　　1. 各班级都要依据学校方案制定班级实施方案，要高度重视，精心组织，公开、公平、公正地开展各项活动，促进学生的全面发展。

　　2.班级活动结束后，10月21日前，各班级将活动过程材料上报少先队，材料包括照片和文字材料（实施方案、总结、演讲稿、证书复印件等）、电子材料（推荐人选推荐表）。

　　附件：

　　1. 20xx年z市首届“多才多艺小名士、全面发展好少年”汇总表、推荐表。

评选方案篇5

　　为全面了解、评价公司员工的工作成绩，提高工作效率，更好地激发员工工作积极性，激励表现优秀的员工并树立典范，形成人人争当优秀、且团结合作、共同进步的良好氛围，公司决定对20xx年度工作中表现突出的优秀员工及优秀团队进行评选表彰。为保证优秀员工及优秀团队选拔公正、公平、合理，特制定本方案，具体如下：

　　一.评选名额

　　优秀个人1名优秀团队1个

　　二.评选办法

　　（一）优秀个人候选人推荐办法

　　以“民主、公开、公平”为原则，采取团队推荐为主、个人自荐

　　与主管推荐相辅相结合的办法。

　　（二）优秀个人（团队）候选人评选程序

　　1.评选工作由公司评审小组负责，要求各团队在总结员工工作的基础上，注重实际的考核，切实按照评选条件进行公平、公正的评选。推荐上来的候选人经过公司评审小组审查、确认候选人名单；经总经理办公室会议评核、审定。

　　2.对经核准、确认的'候选人（团队）名单进行张榜公示三天；

　　3.候选人（团队）经张榜公示无异议的，确定入围名单。

　　三.公司评审小组成员

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　四.参加评选的对象

　　参加对象：公司在职人员。

　　五.评选条件与标准

　　（一）优秀个人评选标准（每项10分，详见附表）

　　1.遵纪守法，遵守公共秩序、社会公德，遵守公司各项劳动纪律，

　　无旷工、迟到、早退现象，无参与赌博等违法乱纪活动行为；

　　2.工作认真负责，积极主动，服从整体安排，能配合同事完成

　　工作任务，无较大的工作失误；

　　3.完全胜任本职工作，能较好完成工作任务；

　　4.热爱公司，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽；

　　5.评选期内，如因违反纪律而受到公司处罚，将不得参加评选。

　　6.对管理、成本控制工作方面做出突出贡献。

　　7.创造性地开展工作，积极提高工作效率和品质，为公司的发展和完善提出合理化建议并被公司采纳。

　　8.爱护公司财务，精心维护、保养设备

　　9.尊重主管、服从安排，工作认真、积极主动，能出色完成本岗位及公司安排的其他工作任务；积极参加公司组织的各项活动和培训。

　　10.严格遵守质量、安全生产规章制度，基本功扎实，无违纪记录。

　　（二）优秀团队评选标准（每项10分，详见附表）

　　1.坚持贯彻公司领导意图，有很强的大局意识和责任意识。团队有较高的凝聚力和集体荣誉感，离职率低；

　　2.以团队的合作为主要的目标，团队业绩突出；

　　3.团队学习建设卓有成效，队伍素质不断提高

　　4.树立良好的对外形象，体现良好的精神风貌；

　　5.有效的沟通和适当的授权意识，与各部门配合，获得其他部门的认可及好评；

　　6.目标导向：能按时、高质量的完成公司赋予的部门职能目标；

　　7.以公司的发展为重,对公司的业绩负责；

　　8.整体团队积极参加公司组织的各项活动。

　　9.团队成员相互信任、相互支持，分工负责、协作配合；

　　10.内部员工遵守国家法律法规，遵守公司制度和纪律，一年中没有出现严重或故意违反公司制度的情况。

　　六.活动时间

　　20xx年月日至月日

　　1.评选材料申报时间：

　　2.领导小组审查评选时间：

　　3.公示时间：

　　4.候选人经张榜公示无异议的，交总公司办公室评核、审定。

　　七.表彰和奖励

　　（一）员工大会进行表彰

　　1.优秀个人奖金元，并获得由总经理颁发的荣誉证书

　　2.优秀团队奖金元，并获得由总经理颁发的荣誉证书

　　（二）作为公司的人才储备，优先培养、晋级；

　　（三）优秀员工的照片将张贴在光荣栏保留三个月。

　　八.注意事项

　　1.总公司办公室有权对候选人进行行政审核，是否符合基本评选

　　条件，并可向总经理提出审查意见；

　　2.优秀个人应获得多数员工的认同；

　　3.希望所有员工能热爱本职工作，努力创新，为公司发展做出贡

　　献，与公司共同进步。

　　附《优秀个人申报表》、《优秀团队申报表》、《评选表》

评选方案篇6

　　为表彰先进，激励进步，自20xx年10月开始，本班每个月将进行“月度风云人物”评选活动，特颁布评选及奖励方案如下：

　　1、班级“月度风云人物”每月评选一次，当选者可以是个人，也可以是团队或者组合。

　　2、每个月的第一个星期为“月度风云人物”申报时间。任何个人或团队均可申报，可以自行申报，也可以为别人申报。申报办法如下：向班长领取申报表，按申报表要求如实填写并在申报截止时间（每个月第一个星期的星期五下午5:30）之前递交班长或班主任。逾期申报无效。

　　3、在每个月第二个星期召开班委、团支部联席会议，审核申报情况并确认入围名单。如果在规定时间内无人申报或会议不认可自由申报的项目，则由班委会、团支部、班主任联合提名风云人物的候选人。如果会议未能提名，则当月“月度风云人物”空缺。

　　4、确认候选人之后，召开班级大会，由申报人或候选人向全体同学通报当选理由和主要事迹。“月度风云人物”是综合奖项，在学校表现的'各个方面的优异表现均可构成申报理由。

　　5、全班同学投票，票数最高者当选上个月的“月度风云人物”，未能当选的将获得入围奖。

　　6、对当选者和入围者的奖励办法如下：

　　6.1拍照留念

　　6.2和班主任合影留念

　　6.3由板报小组为获奖者制作精美海报，在全班展出

　　6.4在班级报纸上予以报道并成为报纸的“首版人物”

　　6.5获得奖励证书

　　6.6获得小纪念品

　　6.7载入个人电子档案

　　6.8用当选者的名字命名该月份

　　6.9当选者自动入围“班级年度风云人物”候选人

评选方案篇7

　　为深入推进我校教育教学改革，不断提升教师专业能力，进一步发挥备课组在教学、课改、科研工作中的基层堡垒作用，提高学校在教学和教研的扁平化管理机制的效能，表彰工作出色的备课组，特制订本方案。

　　一、评选对象：

　　高一、高二、高三各年级的备课组，以年级组为单位进行评选，每个年级评选三个备课组为优秀备课组。

　　二、评选原则：

　　以常规检查作参考，以客观事实为依据，用数据来衡量。评选的性质有别于终端评价，属于过程性评价，评选的目的重在引导和鼓励，旨在提升备课组的内涵建设，促进教师的专业成长。

　　三、评选条件：

　　凡有教师发生教学事故的备课组无参加评选资格。

　　（一）教学常规：

　　1、在教学六认真检查中，各项目有未达要求者，每人次扣2分。

　　2、在学校和年级的课堂巡查中，违规者每人次扣1分。

　　（二）教学成绩：

　　根据期末市统考成绩：

　　1、平均分超过市平均的备课组加10分。

　　2、如有市划各科入围分：单科入围人数超过总分入围人数的.备课组加10分；单科入围人数前三名各加10分、8分、6分；单科入围人数排名进入全市前六的加10分。

　　3、如有T分：单科T分前三名各加10分、8分、6分；单科T分排名进入全市前六的加10分。

　　（三）备课组活动过程：

　　1、签到考核：备课组长在教科室签到次数未达到实际行课周数的备课组，每少签一次扣5分，少签次数达到3次取消评选资格。

　　2．备课组长手册：期末未按时上交备课组长手册扣2分，备课活动过程记录简略扣2分，记录项目与签到时间不符合扣2分。

　　3、备课组长能及时参加年级和学校组织召开的教学或教研专题会议，迟到的扣2分，缺席的扣5分。

　　（四）获奖：

　　1、组内教师教育教学论文获各级教育行政主管部门奖励，各人各项县级加1分每高一级加1分。

　　2、组内教师参加教研部门主办的赛课活动，各人各项校级加1分每高一级加1分。

　　3、备课组有各级别的课题研究，校级加5分每高一级加5分。

　　上述三项以每学期交到教科室的证书复印件为准计算。

　　（五）其它：

　　备课组未完成学校规定工作，每次每项扣5分。

　　四、评选办法：

　　计分项目由年级组和教科室共同完成。

　　1．年级组计分：由各年级主管校领导督办，教学管理负责人按上述三（一）（二）项目，对各备课组考核量化评分（原始分为100分），将考核分数上报到教科室。

　　2、教科室计分：按上述三（三）（四）（五）项目，逐项计分。

　　3、由教科室总分后，将结果上报学校作为表彰奖励的依据。

　　五、几点说明：

　　1、优秀备课组评选采用捆绑式评价方式，旨在鼓励备课组全体成员加强协作，强化教研，发挥整体合力，提高整体教学水平。

　　2、备课组在提供资料或数据时一定要本着实事求是的原则，杜绝弄虚作假现象，一经发现取消评选资格。

　　3、备课组的评选条件具有阶段性特点，部分评价指标会结合实际有所变化和完善。

　　4、每个学期评选一次优秀备课组，并给予奖励。

　　5、本方案未尽事宜解释权归教科室。

评选方案篇8

　　为进一步加强我校德育队伍建设，表彰德育队伍先进工作者，促进学校德育工作的深入开展，全面推进素质教育，经学校研究，每年评选一批优秀德育工作者，有关评选办法如下：

　　一、评选对象

　　各年级组长、班主任及学校从事德育工作的其他有关人员。

　　二、评选基本条件

　　1、忠诚于党的教育事业，有坚定正确的政治方面。

　　2、热爱本职工作，责任感强，有较高的教育、教学水平和较强的组织管理能力。

　　3、努力提高自身素质，积极参加德育科研和实验，并有一定的'科研成果。

　　4、担任班主任工作年度内上学期被评为校优秀班主任，下学期各项指标达到优秀班级评选的条件；担任年级组长所带年级学风好、纪律好，得到全校师生及家长肯定。教育处、团委的德育工作人员的工作得到上级部门的高度评价及社会的认可。

　　三、评选程序

　　1、各年级组（含相关处室）根据基本条件在组内推选侯选人（侯选人数量按实评人数：侯选人数1：2分到年级组）

　　2、各年级组推选出来的侯选人经学校德育工作领导小组初审后定为正式侯选人，然后全体班主任集中投票推选。

　　3、根据投票结果结合工作实绩（含班级段考、期考成绩，班级学生调查满意率。常规管理考评结果等）由学校德育工作领导小组研究确定最后人选。

　　4、评选最后结果在学校公示后，由学校德育工作领导小组发布表彰通报。

　　四、奖励办法

　　1、十佳德育工作者每年评选一次，评选结果记入业务档案，其它评优晋级优先考虑。

　　2、获得十佳德育工作者每人奖励20xx元，在年度颁奖大会上发奖并颁发荣誉证书。

　　五、本办法在操作过程中根据实际情况将不断完善。

评选方案篇9

　　一、活动目标

　　通过“十佳责任学生”的评选，挖掘学生中的动人事迹，多渠道的渗透、唤醒责任意识，激发责任情感，增强对集体的责任感、对家庭的责任感、对他人的责任感、对社会的责任感和对自己的责任感。

　　二、评选对象

　　在校七、八年级学生。

　　三、评选要求

　　具有体现高度社会责任感的事迹，体现对国家、社会、学校、生命、自然、亲情、友情等的责任意识，从平凡中发现不平凡，从点滴中寻找感动。学生申报材料必须以客观事实为依据，杜绝编撰。

　　四、评选办法

　　1、由各班主任在班级中进行宣传，再由学生申报、推荐，班委会评议通过，确定本班的“十佳责任学生”，并选择事迹突出的同学2-3人作为本班候选人，填写申报表报送政体卫艺处，参加学校评选。完成时间：5月16日。

　　2、在各班推荐的`基础上，政体卫艺处组成评议小组，评出学校的“十佳责任学生”。完成时间：6月1日。

　　3、学校将对班级“十佳责任学生”颁发荣誉证书，并张榜表彰。对校级“十佳责任学生”除颁发荣誉证书外，还将在全校大会上表彰。

　　五、评选类型

　　1、甘于奉献：热心公益，不计所得付出爱心，积极参加志愿服务。

　　2、忠于职守：认真并创造性地完成职责范围内的各项工作，是老师的好助手。

　　3、自立自强：勇敢面对各种打击和挫折，永不言败，能够以巨大的勇气接受生命的挑战。

　　4、文明友爱：待人真诚，讲诚信，尊敬父母，师长，与人友好相处，遵守交通规则。

　　5、创新发明：有较强的文学创作或科技创新的意识和能力，有创新成果。

　　6、热爱劳动：认真完成劳动任务，积极参加各种义务劳动。

　　7、爱护公物：爱护桌椅，爱护校园环境，爱护清扫工具。

　　8、拾金不昧：拾到物品，及时上交。

　　9、勤俭节约：衣着节俭，节约水电。

　　10、乐于助人：关心集体，主动为人解难，不计个人得失。

　　对以上十项有一项事迹突出即可申报，申报时请写明评选类型，学校根据评选类型进行评选。

评选方案篇10

　　一、指导思想

　　为进一步加强对学生日常行为规范的教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，通过对全体学生行为规范的考核及“文明礼仪之星”的评选，激励学生，树立榜样，促使学生健康成长。

　　二、总体思路

　　以校园礼仪、课堂礼仪、家庭礼仪、公共场合礼仪、青少年社交礼仪、涉外礼仪为主要内容，每月开展一个方面的活动，坚持抓宣传教育与抓实践活动相结合，树立先进典型与解决突出问题相结合，突出重点，逐步推进，营造氛围，务求实效，经过两年多的努力，使全校师生在提高礼仪意识、增长礼仪知识、遵守礼仪规范等方面有明显变化，为创建文明校风做出积极贡献。

　　三、评选对象：

　　全体学生

　　四、评选内容：

　　《中小学生日常行为规范》《礼泉小学学生一日常规》

　　五、评选标准：

　　在个人礼仪（仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作）上文雅，大方、文明；公共场所礼仪方面以身作则，做到：

　　A在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的'“小帮手”；

　　B在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；

　　C在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；

　　D在社区和公共场所做的爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；

　　E在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。

　　六、评选时间：

　　每月底评选，月初表彰

　　七、评选办法：

　　1、由班主任总负责，各班组成学生日常行为规范考核及“文明礼仪之星”评选考核小组，并选出一个组长负责，根据学校制定的考核表，真实、全面地对班内学生进行考核，同时认真填写好《“文明礼仪之星”申报表》，一式二份，一份班主任留底，另一份交校德育处存档。

　　2、考核结果分班级优秀级、合格级、不合格级三个等次，并进行公布。优秀及不合格人数每班控制在10%，优秀级学生在全班同学的民主推选中产生学校的“文明礼仪之星”。

　　3、该学期考核为优秀级的学生，如果被评为班级本学期的“文明礼仪之星”，在全校表彰奖励，并在各教室门口刊登事迹，如每学期都被评为班级“文明之星”的，则该学生被评为本学期的“文明学生”。

　　4、凡被评为“文明队员”的学生要准备好事迹材料及五寸照一张，并以规定的格式打印好后上交到德育处，德育处将把他们的事迹张贴在橱窗进行宣传。并在校报上刊登，鼓励全校学生向他们学习！

　　在个人礼仪（仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作）上文雅，大方、文明；公共场所礼仪方面以身作则，做到：①、在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；②、在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；③、在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；④、在公共场所做的爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；⑤、在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。

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