实施方案

实施方案[精选10篇]

　　为了确保事情或工作扎实开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编帮大家整理的实施方案10篇，希望对大家有所帮助。

实施方案 篇1

　　在我县高中兄弟校越来越少的并校转型期，我们正面临着严峻的考验。机遇与挑战并存，与兄弟校狭路相逢，智者和勇者必胜。为了帮助我校教师“亮剑”求生存，为了我校转型谋发展，特制定本方案。

　　一、子目标教学法的含义和类型

　　“千里之行始于足下”。如果把一个完整学年比作行千里路的话，那么子目标教学就是我们向千里之外迈出的每一步路。其实质就是支解学年总目标，将其转化为周目标。周目标分为两周目标和四周目标；两次周目标或一个四周目标就是一个月目标，两个月目标合起来就是一次期中或期末检测。这些目标是互为依托，彼此促进的关系。教师通过层层推进，步步落实每一个子目标，达到“周检月总学年提高”的目的；教师通过步步为营，稳扎稳打的教学过程，来克服教学上急于求成、盲目浮躁的弊端；教师通过拿自己现在的成绩和过去的成绩较劲儿，练就一手“自搏术”，来促进自己教学成绩的提高。

　　二、子目标教学法的原则

　　感知、认识、理解和运用是我们无法逾越的认知规律。学生课前预习、教师当堂授课、学生紧跟练习和及时复习巩固，也是教学上颠扑不破的真理。基于此，我校的文科教学必须重视学生基础能力的培养。文科教师要从一条语法、一个单词等方面开始抓起，累积学生的基础知识，梳理学生的知识系统，才能让学生厚积薄发，游刃有余。理科教师要反复用典型练习题导引学生，让他们在具体学习实践中来验证定理，运用公式，他们才能学会举一反三，触类旁通。

　　因此，不抓基础的文科教师是盲目的；不重视练习的理科教师是教条的。一言以蔽之，“文科抓基础，理科重练习”就是子目标教学法的原则。

　　三、子目标教学法的操作过程

　　子目标的操作过程，总体来说就是教师结合自己的教学实际进行自测、反思、总结和提高的过程。教师在这一过程中起主导作用。任课教师自己掌握试题的难度系数，自行完成组卷、阅卷、登统等环节。学校对教师的实施效果给以监督，即：注重教学过程的管理，注重教学结果的奖惩。学校最终将在各年级期末统考这一环节上“靶子上看箭”。

　　近期，子目标的确立以期中考试成绩为依据；子目标的检测周期以两周为一个阶段，逐步推进：

　　时间

　　任科教师的.工作

　　****-5-18

　　确定每一学科在期中考试中各成绩段中的学生人数

　　****-6-2

　　教师根据自己的两周的教学内容，安排检测，汇总成绩上交教务处。

　　****-6-4

　　教师就两周的教学成绩作书面形式的反思，查摆问题，找出不足，提出解决方案。

　　****-6-16

　　安排四周教学检测，并将成绩汇总，与第一次检测成绩对比，上交教务处。

　　****-6-18

　　教师就四周的教学成绩作书面形式的反思，继续查摆问题，找出不足，再次提出解决方案。

　　****-6-30

　　教师根据自己的近两周的教学内容，安排检测，汇总成绩与四周教学检测成绩作对比，上交教务处。自查自纠教学中存在的问题，全力备战期末统考。

　　四、子目标教学法的奖惩制度

　　在一个检测周期（两周）结束以后，参照每学科各学段的学生人数的变化情况制定奖惩制度。

　　1、 学段档次划分

　　试卷分值

　　学段档次划分

　　第一学段

　　第二学段

　　第三学段

　　150分

　　参照班级人数和期中考试单科前5-8名划定

　　除去前后两个学段人数后剩余的人数

　　参照班级人数和期中考试单科后10-15名划定

　　100分

　　参照班级人数和期中考试单科前5-8名划定

　　除去前后两个学段人数后剩余的人数

　　参照班级人数和期中考试单科后10-15名划定

　　2、 奖惩方法

　　（1）、以本学期期中考试每一科各学段学生人数为参照基数，在下一个检测周期结束以后，第一学段的人数上浮20﹪以上和第三学段的人数下降20﹪以上的教师予以通报表扬；第一学段的人数下降20﹪以上或第三学段人数上升20﹪以上（含20﹪）的教师予以通报批评，并责令其拿出有效的整改方案。

　　（2）、对在连续两个检测周期中，第一学段的人数上浮20﹪以上和第三学段人数下降均超过20﹪的教师，优先考虑参加“三优评比”。反之，本学期则不予考虑。

　　（3）、对在期末教学质量检测高于同级兄弟校且第一、第三学段学生人数较前一检测周期增幅在20﹪以上的教师，学校将以此作为划定绩效工资档次的重要依据，拉大绩效工资之间的差距，体现“优绩优酬”的原则。

　　总之，实行子目标教学法的目的就是激活教学竞争机制。让每一个教师自我加压，和自己的过去竞争；让每一位教师全身心投入教学中来，重视并做好每一个教学环节，向教学过程要质量；让每一位教师在竞争中求生存，在求生存中求发展。从而，迎来我校教学百花齐放，百家争鸣的春天。

实施方案 篇2

　　为进一步提高村级班子引领发展、服务群众、促进和谐的能力，加快推进科学发展，根据省、市、县委《关于以整顿软弱涣散基层党组织为重点扎实开展新一轮“三分类三升级”活动的通知》要求。现就xx镇xx村开展后进村级班子集中整顿工作制定如下实施方案。

　　一、指导思想

　　开展后进村级班子集中整顿工作要坚持以“强基础、破难题、增活力、惠民生、促发展”为主题，以建设“五个好”村级班子，推动农村科学发展为目标，着力解决村级班子建设、思想作风建设、制度建设、党员队伍建设、阵地建设、农村改革发展稳定等方面存在的突出问题，切实提高村级班子引领发展、服务群众、促进和谐的能力，全面提升基层党建工作科学化水平，为推进全镇科学跨越发展提供坚强组织保证。

　　二、目标要求

　　按照党委的部署安排，从x月开始，开展后进村级班子集中整顿工作，通过开展动员部署、集中整顿、总结验收等阶段的工作，到今年xx月底，xx村村级班子全面实现转化提高，达到“五个好”的标准。

　　1、加强领导班子建设。对不健全不团结、群众满意率低、存在严重问题或经济社会发展缓慢的班子要坚决进行组织调整； 写作对思想观念陈旧、缺乏开拓创新精神、素质能力不能适应工作要求的领导班子成员，要加强教育培训，促其尽快整改提高。在班子调整中，要把选优配强党组织书记作为首要任务，注重选拔党性强、能力强、改革意识强、服务意识强的党员担任基层党组织书记。党组织班子配齐后，要按照分层负责、分类组织的原则，有针对性地开展以党组织书记为重点的基层党员干部全员培训，努力提升统班子带队伍抓发展的能力。

　　2、强化党员教育管理。结合党的群众路线教育实践活动，通过党员集中学、座谈讨论学等学习方式，在软弱涣散党组织中重点开展党的路线方针政策、国家法律法规和科技文化知识等方面的教育培训，深入学习中央省市县有关文件、领导讲话和会议精神等材料，切实提高党员思想认识。要积极改进基层党组织活动方式，通过召开民主议事会、工作交流会、民情恳谈会等形式，增强组织生活的吸引力。要推进党员承诺践诺活动，促使党员在推动发展、服务群众、促进和谐中履行责任，进一步促进党员先锋模范作用的发挥，增强自兴村党组织的'生机和活力。

　　3、规范管用制度建设。村级组织及配套组织工作职责、民主管理、村务公开、党员干部教育管理、学习培训等制度健全完善，并抓好制度落实。大力推行“四议两公开”工作法，全面落实村务公开和村干部轮流值班制度，充分发挥村级组织活动场所的综合效益，提高村级组织民主管理水平。

　　4、集中抓好问题整改。要将解决突出问题作为整顿工作成效的集中体现，重点解决村级党组织班子不齐不力、党员干部队伍素质不高和经济社会发展迟缓、侵害群众切身利益等突出问题；着力解决工作作风不扎实，慵懒散拖、服务不积极、办事效率不高等突出问题，等等。针对查实的各种问题，梳理分类，分出轻重缓急，坚持做到立行立改，对难以解决的遗留问题，要明确整改目标、时限和责任分工，逐步解决。

　　5、农民群众反映良好。尊重群众、关心群众，诚心诚意为群众办实事，群众普遍关心关注的热点难点问题得到解决，群众的愿望和要求得到实现，工作作风和工作业绩得到群众认可，群众满意度达到xx%以上，干群关系和谐。

　　三、xx村班子集中整顿工作的主要任务

　　xx村班子集中整顿工作从xxxx年x月开始，xx月底结束。方法步骤和具体工作任务如下：

　　（一）动员部署阶段（x月x日至x月xx日）

　　召开村级班子集中整顿工作动员大会，进行深入的思想发动，扎实安排部署，广泛进行动员，使广大党员和群众充分认识开展后进村级班子集中整顿工作的目标任务和方法步骤及有关要求，激发参与集中整顿工作的热情和积极性。并认真做好村组干部、党员群众的思想工作，把广大干部、党员、群众的思想统一到县委的决策部署上来。

　　（二）集中整顿阶段（x月xx日至x月xx日）

　　主要任务是：

　　1、整顿班子，增强活力（x月xx日至x月xxx日）

　　（1）选好村党支部书记，配强村级班子。村级班子集中整顿的对象主要是：班子不团结、内耗严重、工作不能正常开展；党组织服务意识差、服务能力弱、群众意见大的班子。要坚持正面教育为主，采取谈心谈话、召开组织生活会等方式，深入开展批评与自我批评，整顿协作意识差，村干部不团结的班子，明确职责，化解矛盾，促进团结，形成工作合力；对整顿效果不明显，长期外出不履职，群众意见较大的村干部，要给予组织调整。要扩大选人视野，积极探索从乡镇机关选派第一书记、公开选聘等做法，思想汇报专题把那些思想政治素质好，“双带”能力强、统筹协调能力强、办事公道、群众拥护的优秀人才推荐选拔到村干部岗位上来，努力建立一支“一好双强”村级班子。

　　（2）加强村级配套组织建设。要健全村级民兵、妇代会、共青团、治保调解等配套组织，配齐干部，确保每项工作有人抓、有人管。

　　（3）加强后备干部队伍建设。坚持每村培养x至x名村级后备干

实施方案 篇3

　　现将关于 “编演课本剧”的案例研究的初衷和预计实施计划向各位领导同仁汇报一下。

　　一、活动主题的确定

　　我们如皋市高中全面融入课程改革是从20xx年开始的，学习方式的转变是本次课程改革的显著特征。改变原有单一、被动的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习，自然成为这次教学改革的核心任务。

　　我在前两届学生中尝试过以学生为主体的实践活动，编演过古装课本剧《闺塾》，现代剧《茶馆》，现代版戏剧《长亭送别》。这些实践活动均取得过良好的效果，大大调动了学生学习的.积极性，学生的语文能力得到了较大的提高，这给我们做老师的以很大的启示。我们就想把主动权多交给学生，既减轻了老师的负担，又充分发挥了学生的主动性、积极性，真是事半功倍，何乐而不为呢？课程改革强调用自主学习代替指导学习，用合作学习代替个体学习，用探究学习代替接受学习，而且强调由单一性转向多样性，由片面学习转向全面学习。让学生了解和掌握更多的学习方式，让身体更多的器官参与学习，从而获得学习中的乐趣，让身心全面和谐的发展。这也是我们尝试这个微型课题的理论依据。

　　二、活动目标的确定

　　在“编演课本剧”的实践活动中，我们把“新课程学习方式的基本特性”作为研究的目标，尝试研究学生学习的主动性、独立性、独特性、体验性和挑战性。

　　三、活动计划的实施

　　我们的活动准备按四个步骤实施。即发动、动员阶段，活动准备阶段，活动展示阶段和总结评价阶段。

　　在确立了活动的主题和目标之后，我们就进入第一阶段，发动和动员学生参与。我们课题小组的三位老师找来班干部，让他们发挥带头作用，做好宣传工作，明确这种实践活动是一种新的学习方式，并不是瞎胡闹。我们也听取了学生的意见，他们对编演课本剧也表示出了极大的兴趣。一则是他们都十七八岁，正是朝气蓬勃、好展身手的年龄段；二则对一种新型学习方式的尝试本身就有一种新奇感、刺激感，而追求新奇刺激又是高中学生的天性，因此这一活动得到绝大多数同学的拥护、支持。在问卷调查中高一（1）班支持率达97。3%，高一（2）班支持率达91%。第一阶段的工作已经按计划在11月17号前顺利完成。

　　目前我们已经进入第二阶段。选择相应课文，编写剧本底稿，成立小型剧组，揣摩角色，熟悉台词，搜集相关资料，理解文本。

　　先选择适合演的课文，经师生共同商讨研究，拟定了以下两篇课文作为编演的篇目，它们是高一读本必修二上的《药》和《群英会蒋干中计》。然后着手第二步骤，根据特定文本角色的需求，确定“演员”，成立小型剧组。这个过程也是一个充满趣味和难度的过程。有的同学很想参与，又怕演不好；有的同学好表现，可没把握；有的好角色有好几个人争着演，这都涉及到同学们发现问题、处理问题的能力，也是增强同学之间感情的一次好机会，他们会在活动中发现自身的不足，促成某些意识的形成和加强。比方说特别腼腆的同学就会意识到自己的不足，会自觉找机会锻炼自己的胆量。经过将近一周的物色，用推举、自荐等方式，分别组成了活动小组。高一（1）班初步成立了以季亚会、高晓冬、唐宏敏等为主的“群英会”小组，高一（2）班以王海燕、尤志兵、陈超等同学为主。《药》的小剧组分别由（1）班的张扬扬、赵青青、钱俊锋和（2）班的杨周、刘勇丽和杨龙龙等组成。而我们的课题组成员沈晓枫和姚云庆老师则积极地做好指导辅助工作，他们从图书室借来了《三国演义》，到网上查询相关资料，为学生讲解相关情节，利用课余时间探讨修改同学们写的剧本底稿，帮助揣摩角色。这一过程预计在12月17号结束。

　　第三阶段活动展示（20xx.12.18——20xx.2.28）我们预计准备利用语文课或和辅导课，让学生展示成果。可能的情况下，我们将邀请语文组的同仁和年级上其它班级的代表参加观摩，并请他们给予指导和评价。

　　第四阶段总结阶段（20xx.3），实践活动结束后，我们设想通过三份表格收集反馈信息，分别是“说说我的心里话”评价表、“自我评价表”和“小组评价表”，结合我们老师指导组织学生开展活动的体会和启示，撰写结题报告，并及时上交研究报告。

　　这是我们全部的构想，也许在实施过程中会遇到困难和挫折，但我们相信有领导的关心和指导，有同仁的支持和帮助，有同学的配合和参与，我们能战胜困难，顺利完成预期的目标。如有欠缺和不当之处，肯请各位领导同仁批评指正。谢谢！

实施方案 篇4

各有关企业：

　　根据市劳动和社会保障局下发《关于开展20xx年农民工劳动合同签订春暖行动的通知》精神，决定于20xx年3—5月在全市集中开展农民工合同签订的“春暖行动”。现将有关事项通知如下：

　　充分认识做好农民工劳动合同签订工作的重要性

　　农民工是我镇产业工人的重要组成部分。目前，全镇有大量的农民工进入乡镇企业就业，有的在当地乡村企业就业。做好农民工劳动合同签订工作，对从源头上维护农民工的合法权益，促进劳动关系和谐稳定和社会和谐稳定具有重要作用。我们要从深入贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的高度出发，充分认识做好农民工劳动合同签订工作的重要性、紧迫性，采取切实有效的措施，推动农民工劳动合同签订工作的顺利进行。

　　开展“春暖行动”的目标任务

　　要把开展农民工劳动合同签订的“春暖行动”和全面完成劳动合同三年行动计划、“春风行动”和“20xx年农民工维权行动”紧密结合起来，进一步加大推进劳动合同制度实施工作力度，争取乡镇企业中相对稳定就业的农民工劳动合同签订率达到85%以上目标。推动企业招用农民工由过去口头协议式向规范的劳动合同制度转变，逐步实现农民工制度的规范化，切实维护农民工合法权益。

　　开展“春暖行动”的.工作措施

　　各企业要提高认识，要有与农民工签订劳动合同的自觉性；提高农民工劳动合同签定率是规范企业用工的突破口，要充分认识到开展“春暖行动”是当前贯彻落实“三法一条例”的一项重要工作，务必要做好。

　　工作总结

　　在开展“春暖行动”过程中，各有关企业要及时进行总结，以便及时推广。请各有关企业务必于5月20日前将20xx年农民工劳动合同签订“春暖行动”的实施情况以书面形式报送安砂镇劳动保障所，镇所收集汇总后报送市劳动监察科。

实施方案 篇5

　　一、工作目标

　　全面掌握市直各单位20xx年度办公性行政经费预算和支出专项整治工作情况，厉行节约，严控“三公”经费、会议费、培训费、办公设施购置费、差旅费等支出。督促相关问题突出单位加强制度建设，落实整改责任，为市直各单位部门预算及“三公”预决算经费公开打好基础，将“四风”突出问题专项整治工作落到实处。

　　二、检查范围

　　此次重点检查时间段为20xx年1月1日至20xx年6月30日，重点检查对象为一级预算单位；各一级预算单位（主管部门）负责对其二级机构进行检查、汇总上报数据和督促整改，市财政局对部分二级预算单位情况进行抽查。

　　三、工作步骤

　　（一）摸底调查（7月25日前）。

　　下发调查统计表，掌握基本情况，选定重点检查（抽查）单位。

　　（二）重点检查（8月5日前）。

　　根据单位20xx年办公性行政经费预算、20xx年同期实际支出数，对单位20xx年6月30日前相关支出进行核查，重点检查单位办公性行政经费支出的.各项内部管理制度、审核数据真实性、有无违反厉行节约规定等违规违纪情况。各主管部门按此要求对所辖二级机构进行检查，并将有关情况汇总后于8月5日前报市财政局相关业务联系科室。

　　（三）督促整改（8月15日前）。

　　对问题突出单位提出整改意见，并督促相关单位报送整改情况。

　　四、组织领导

　　成立“市财政局规范办公性行政经费预算专项检查工作领导小组”，市财政局党组书记、局长同志任任组长，市财政局党组副书记、副局长市财政局党组成员、副局长同志任副组长，领导小组下设办公室，办公室设市财政局行政政法科同志任办公室主任，市财政局群众路线办、纪检监察室和相关业务科室、单位负责任人参与办公室工作。

　　五、工作要求

　　市财政局各科室单位要抽调精干力量，在规定的时间内完成检查任务，并及时向领导小组办公室反馈情况。检查期间，工作人员要严格遵守廉政制度和工作纪律，要自觉接受被检查单位及人员的监督，市财政局纪检监察室将对检查过程进行监督并实施责任追究。

实施方案 篇6

　　为适应油气集输公司（以下简称公司）发展对基层员工素质的需求，使基层员工的能力评估更具规范化、制度化和科学化，有效消除违章，控制风险，预防事故，结合公司实际情况，特制定此方案。

　　一、成立评估领导小组

　　为了保证员工能力评估工作的顺利有序开展，提高评估质量，油气集输公司成立基层员工能力评估领导小组：

　　组长：刘仕鳌副组长：王建华张春刚组员：白坤歌李怀新谢作旺杨建刚吴松岳海鹏佟立强李树青崔峰王书良赵强尚纪超员工能力评估具体工作由安全监督科和经营管理科共同牵头负责。

　　二、评估方法及人员分工

　　基层员工能力评估应当按照以下基本程序和方法进行：

　　（一）各基层单位成立以经理为组长、班子成员及班组长参加的评估组织机构，制定评估方案，明确评估责任和分工，做好评估前的培训工作；

　　（二）利用班前会向被评估基层员工告知有关评估事宜；

　　（三）采取观察、沟通、考核、笔试、口试、实际或模拟操作等方法对基层员工进行HSE执行能力和操作能力进行评估；

　　（四）查阅被评估基层员工事故、违章等记录；

　　（五）征求相关人员对被评估基层员工的意见；

　　（六）对被评估基层员工按照《油气集输公司基层员工HSE能力评估表》（见附件1）进行逐项综合评估；评估采取“一级考核一级、一级评估一级”的方式进行，由各基层单位经理组织班子成员评估班组长，班组长评估班组员工，各单位要将培训师分配到各班组帮助班组长完成评估工作。对不具备评估能力的班组长，厂（站）评估领导小组应对其加强培训，同时协助其完成此次评估工作。为使评估工作更具科学性和规范性，安全监督科和经营管理科共同组织、协调其他专业科室人员、业务骨干对基层评估工作进行必要指导，帮助其科学合理的开展评估工作。

　　（七）各基层单位领导小组对员工能力评估结果进行审核并签字确认，安全监督科和经营管理科对基层厂（站）的员工能力评估工作开展情况进行抽查和监督。

　　（八）基层厂（站）对员工能力评估工作的开展情况进行汇总并建立《油气集输公司基层员工能力评估汇总表》（附件2），本单位留存备查并上报至安全监督科和经营管理科备案。

　　（九）公司评估领导小组组织对各基层单位的评估情况进行抽查评比，抽查每个单位10名员工，每个员工10个合格项目，对符合率达到98%以上的单位在月度或季度考核中进行适当加分；对符合率低于90%的单位在月度或季度考核中进行适当扣分。

　　三、评估计划

　　运行本次计划评估主要针对各基层单位班组长和操作员工，共分为三个阶段。

　　第一阶段：20xx年9月26日~30日为评估前的`准备阶段。

　　第二阶段：20xx年10月8日~21日为基层厂站评估、汇总、总结上报阶段阶段。

　　第三阶段：20xx年10月22日~28日为公司抽查、验收、评比阶段。

　　四、具体要求

　　1．各单位对员工能力评估工作要给予高度重视，主要领导要充分认识评估工作的重要性，要按照计划的要求，做好责任分工，组织开展好评估工作。

　　2．要求各单位评估领导小组成员认真编制本单位员工评估计划，做到评估真正服务于生产，真正摸清本单位员工能力现状，为下步培训提供依据。

　　3．此次员工能力评估的结果，不做为考核员工的依据。

　　4．各单位要做好评估工作与生产经营工作的有机结合，保证生产经营与评估工作两不误。

　　5．经营管理科和安全监督科将不定期对各基层站队的评估工作开展情况进行检查指导。

实施方案 篇7

　　为加强班级常规管理，实行科学化、制度化、规范化管理，树立先进典型，剖析存在问题，切实提高管理效能，特制订《班级常规管理督导实施方案》。

　　一、督导组织

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　（注：上述人员为班级常规管理督导专家库成员，须服从政教处调用）

　　二、督导安排

　　1. 督导形式分为先进典型示范督导、后进班级剖析督导。

　　2.被督导班级由政教处根据常规管理考核情况确定；也可由年级管理小组推荐，政教处牵头审定。

　　3.督导组成员不固定，每次督导由政教处随机安排，实行本年级回避制和交叉督导。

　　4.督导周期为两周一次，原则上每个年级每次督导1-2个班级。

　　三、督导内容

　　1.听取班级常规管理情况汇报（督导组成员）。

　　2.学生问卷调查、常规管理知识测试（政教处）。

　　3.宿舍管理督查（保卫科）。

　　4.升旗仪式、课间操、眼保健操、跑操、集会情况检查（团委会、政教处、校医室）。

　　5.家访、家长座谈会（团委会、保卫科、政教处、年级管理小组）。

　　6.学生代表、班级任课教师座谈会(政教处、年级管理小组)。

　　7.“光盘行动”检查(政教处、总务处)。

　　8.卫生管理情况督查(政教处)。

　　9.听班会课（督导组成员）。

　　10.班级安全工作检查（保卫科）。

　　11.班级对班主任工作研讨会、培训会及突击工作落实情况专项检查（政教处）。

　　12.学生出勤管理检查（政教处、保卫科）。

　　13.仪容仪表、文明素养检查（团委会）。

　　14.学生行为规范督查（政教处）。

　　15.班主任工作笔记、班级日志、点名簿、请假簿、家访等管理台帐检查。

　　四、督导评价

　　1.督导组综合督导材料，形成督导报告，向被督导班级（含年级管理小组）反馈督导意见，并在一定范围内通报；对后进班级可以进行追踪督导；先进班级的`先进经验在校内交流、推广。

　　2.督导结果纳入当月班主任工作考核，与班主任津贴发放挂钩。

　　3.督导中涌现的先进班级的班主任可推荐为本月“管理之星”候选人，参加全校评比。其先进事迹和经验在校园网“班级管理”专栏宣传、推广。

实施方案 篇8

　　轮值时间：每周三上午半天

　　轮值地点：南北校家委会办公室 校园 操场 教室

　　轮值人员：

　　南校：2.4.6各年级家委会依次轮流（每班1名家委会成员），从1班开始，各班成员轮流任组长；

　　北校：1.3.5年级家委会依次轮流（每班1名家委会成员），从1班开始，各班成员轮流任组长；

　　具体内容：

　　一、早晨7：30在学校大门口值勤，负责学生安全；

　　二、驻校轮值 231机制

　　——每天当面交流2名学生，（课间各2名不同年级）做 “知心爸妈”——每天巡查校园3个地点（校园、操场、教学楼），做 “知心卫士”——每天听课走进1个教室，做 “知心家长”

　　三、9：25，大门口负责学生做跑操安全；

　　四、10：40，组长召开家委会会议，总结工作。填写《家长轮值驻校日记》。

　　五、11：20，在学校大门口值勤，负责学生安全。

实施方案 篇9

　　为有效降低出生缺陷发生风险，提高出生人口素质，根据国家、省、市有关免费孕前优生健康检查工作要求，搭建了以区妇保所作为检查主阵地，区民政局、区人口计生局、街道、社区作为宣传发动的助手，促进了项目工作深入开展。

　　随着区婚姻登记处搬迁至万达金街后，每月孕检数从200对下降到每月孕检数只有40对左右。这样的进度不可能完成全年目标任务。为了方便居民就近进行孕前检查，特制定本方案。

　　一、工作目标

　　20xx年，建立城乡一体的免费孕前优生健康检查体系，全面开展免费孕前优生健康检查工作，目标人群覆盖率达到90%以上。到“十二五”末，每一对计划怀孕夫妇都能享受到良好的免费孕前优生健康检查服务。

　　二、目标人群

　　本区符合生育政策并计划怀孕的夫妇；流动人口中符合生育政策，在本区居住半年以上计划怀孕的夫妇。

　　对符合上述条件之一的夫妇，提供一次免费孕前优生健康检查服务。

　　三、服务机构

　　区妇幼保健所为全区指定孕前优生健康检查牵头指导机构，各街道社区卫生服务中心在区妇幼保健所的指导下开展孕前优生健康检查。

　　四、服务内容

　　向计划怀孕夫妇提供规范的病史询问和孕前医学检查，了解夫妇基本健康状况，筛查影响孕育的风险因素。孕前医学检查基本项目包括体格检查、实验室检查9项、病毒筛查4项和影像学检查1项等内容。目标人自愿选择到区妇幼保健所或社区卫生服务中心进行检查。

　　五、职责与分工

　　1、人口计生局。负责免费孕前优生健康检查技术服务的监督管理，开展人员培训，提供技术指导和质量控制。做好免费孕前优生健康检查服务机构和人员的`资格确认，会同财政部门核定免费孕前优生健康检查的服务项目和费用标准，确定目标人群并发放《免费孕前优生健康检查告知书》。利用人口计生系统的管理服务网络，开展免费孕前优生健康检查的宣传活动，增强群众孕前优生健康检查意识。指导孕前优生健康检查机构开展项目检查，核实检查人数。建立信息档案，及时汇总、上报检查人数，分析检查结果、妊娠结果等数据信息。会同有关部门和单位及时研究解决工作中出现的问题和困难。

　　2、卫生局。协同人口计生部门确定实施免费孕前优生健康检查医疗保健机构为区妇幼保健所及各街道社区卫生服务中心，指导其开展各项工作，优化孕前优生健康检查流程，督促其认真填写《孕前优生健康检查技术服务记录册》、《孕前优生健康检查结果及医学建议告知书》、《特殊优生咨询及健康指导》，并加强监督管理。定期向人口计生部门通报免费孕前优生健康检查相关信息，实现信息共享。

　　3、区妇幼保健所及社区卫生服务中心。区妇幼保健所负责培训各街道社区卫生服务中心技术人员关于免费孕前优生健康检查的全部流程，定期检查指导各街道社区卫生服务中心的免费孕前优生健康检查的各项工作。每月25日前各街道社区卫生服务中心统计当月参加孕检的人数上报区妇幼保健所，区妇幼保健所汇总后于每月30前报人口计生局，区妇幼保健所每月10号前向省计划生育技术服务检验质量检测指导中心和市人口计生委科技处报室内质控记录和质控图。

　　六、服务流程

　　目标人群凭《孕前优生健康检查告知书》，至区妇幼保健所或各街道社区卫生服务中心享受免费孕检服务；针对有择时孕育计划的目标人群，根据自己孕育计划择时到所辖社区领取《孕前优生健康检查告知书》，并携带身份证、结婚证、户口簿等有效证件至区妇幼保健或各街道社区卫生服务中心享受免费孕前优生健康检查服务。

　　七、信息收集和管理

　　区妇幼保健所和各街道社区卫生服务中心技术人员负责填写《区免费孕前优生健康检查服务情况登记表》、《区免费孕前优生健康检查服务人数报表》，每月底上报区人口计生局，孕检(单检)350元/对、婚检孕检(合检)500元/每对的结算标准进行结算。每年底人口计生局与卫生局结算费用。

实施方案 篇10

　　根据区政府《关于进一步加快畜牧业发展的决定》精神，为加快畜牧业优势畜产品标准化生产基地建设步伐，实施标准化生态养殖示范小区建设。现结合我区区情，特制定本意见。

　　一、指导思想以稳定畜牧业可持续发展为目标。

　　以生产优质畜产品为核心，以“公司 基地 农户”的产业化经营为突破口，在重点优势区域内实行规模化生产、标准化管理，主攻品种改良、产品质量升级、产品安全与卫生质量等关键环节，力争在3—5年内把颍东建设成为优质畜产品生产基地。

　　二、建设目标按照统一规划、合理布局、重点建设的原则，全区建设若干个标准化生态养殖示范小区。

　　1、养牛小区。每个养牛小区内养牛户不少于30户，每户存栏肉牛15头以上、年出栏30头以上，其中存栏20-30头以上的要有2-3户、50头以上的要有1户。

　　2、养猪小区。每个养猪小区内养猪户不少于20户，每户存栏二元母猪15头或育肥猪150头以上、年出栏仔猪300头或育肥猪450头以上，其中存栏二元母猪30头或育肥猪300头以上要有2-3户、存栏二元母猪50头以上或育肥猪500头以上要有1户。

　　3、养肉鸡小区。每个肉鸡养殖小区内养肉鸡户不少于20户，每户存栏肉鸡5000只、年出栏肉鸡3万只以上，其中存栏肉鸡10000只以上要有2-3户。

　　三、小区建设推荐标准养殖小区建设要科学规划,合理布局,因地制宜,注重实效。要远离居民区，远离交通主干道，生产区和生活区要分开。

　　（一）养牛标准化小区建设

　　1、牛舍标准：单列式，面南朝阳，檐墙高2.5米，东西长3.5米，南北长4.5米，每户不低于5间。

　　2、每户建120立方米青贮池1个、20立方米氨化池2个。

　　3、每户种植青秆玉米20亩以上（租地种或让农民种回收秸秆），以便搞好青贮饲料。

　　4、每户种植牧草3亩以上。

　　5、每户配铡草机一部，或小区配置大型铡草机二部。

　　6、饲养标准严格执行《XX市优质肉牛标准生产技术规范》。

　　7、有条件的户建沼气池16立方米。

　　（二）养猪标准化小区建设

　　1、猪圈标准：单列式，面南朝阳，每间东西长2.5米，南北长4米，游圈高0.85米，檐高1.5米，每户不低于15间。2、每户配饲料粉碎机一台。

　　3、饲养标准严格执行《XX市优质生猪生产技术规范》。

　　4、有条件的户建沼气池16立方米。

　　（三）养鸡标准化小区建设

　　1、肉鸡一律采取棚、架饲养。

　　2、肉鸡舍标准：拱棚，双列式，每棚两檐高1.7米，顶高2.5米，宽9米，长33米。

　　3、为保证养鸡效益，肉鸡饲养户可以与美国裴顿公司签订合同养殖。

　　4、有条件的户建沼气池一个。

　　四、资金投入

　　1、养牛小区建设集中使用世行肉牛贷款项目资金，每个小区贷款60万元左右，每户2万元左右。

　　2、区政府拿出20万元用于贴息，扶持建设养猪、养肉鸡小区。小区内养殖户所需贷款由乡、镇、街道与农村信用社协调解决。贷款期满后先由农户还清本息，以乡、镇、街道为单位将农户利息单集中，按分解指标由畜牧局审核，符合贴息要求的.报区政府审批，将利息返还给养殖户。

　　五、具体要求

　　1、本着群众自愿的原则，由农户写出申请，报村（居）委会，以村（居）为单位签字盖章，报乡、镇、街道初审，再书面报区优势农产品基地建设领导小组办公室，由领导小组核查审批。

　　2、项目乡、镇、街道于20xx年4月30日前将摸底定户情况报区畜牧局，5月1日至1０日由区政府派人核查落实，５月１1日至6月1０日指导农户建设圈舍，６月1１日至6月3０日办理好贷款手续，投入生产。

　　3、按照总的指导原则和时间要求，项目区乡、镇、街道要认真选点布局，认真组织落实，确保全区项目建设同步进行。养殖小区要求“七统一”，统一规划、统一品种、统一饲料配方、统一饲养标准、统一用药、统一防疫、统一销售。做到“四有”，即有环保设施、有防疫程序、有管理组织、有管理制度。

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