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设计方案

时间:2026-02-19 09:18:35 方案 我要投稿

设计方案常用5篇

  为确保事情或工作顺利开展,常常需要提前进行细致的方案准备工作,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗?以下是小编帮大家整理的设计方案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

设计方案常用5篇

设计方案 篇1

  从一个总体中抽出一个具有代表性的样本,可按下列程序进行。

  一、确定抽样方法

  随机抽样包括简单随机抽样、系统抽样、分层抽样三种抽样方法。其关系如下表。

  由于三种抽样方法适应的范围不同,对于给定的抽样问题首先要选择相匹配的抽样方法。只有理解三种抽样方法的含义,才会做到这一点。看下面的几个例子:

  问题1:某市为了支援西部教育事业,现从报名的18名志愿者中选取6人组成志愿小组。为了保证对每个志愿者的公平性,如何确定志愿小组的名单。

  问题2:某学校有在编教师160人。其中老年教师16人,中年教师112人,青年教师32人。教育部门为了了解教师的健康状况,要从中抽取一个容量为20的样本。试确定用何种方法抽取。

  问题3:某工厂平均每天生产某种零件大约1000件,要求产品检验员每天抽取50件,检查其质量状况。试问运用那种抽样方法最合理。

  剖析:问题1的总体中的个体数目较少,运用简单随机抽样法抽样;简单随机抽样法有两种,分别为抽签法和随机数法,两法皆适合此题;问题2中的总体由差异明显的几部分组成,故采用分层抽样法抽样;问题3中的总体容量大,样本容量也大,可用系统抽样法抽样。

  二、设计抽样的方法步骤

  明确了一个抽样问题采用的抽样方法后,接下来根据选择的抽样方法的特点设计抽样的方法步骤。那么上述三个问题如何设计抽样的方法步骤呢?

  问题1的抽样方法常常设计为以下几个步骤。

  采用抽签法:

  (1)编号:将18名志愿者编号,号码为01,02,…,18。

  (2)制签:将号码分别写在一张纸条上,揉成团,制成号签。

  (3)搅匀:将做成的号签方入一个不透明的袋子中,并充分搅匀。

  (4)抽签:从袋子中依次抽取6个号签,并记录上面的编号。

  (5)定样:所得号码对应的志愿者就是志愿小组的成员。

  简记为五步走:编号、制签、搅匀、抽签、定样。

  采用随机数法

  (1)编号:将18名志愿者编号,号码为00,01,…,17(同抽签法编号一致也可,但号码的位数要相同)。

  (2)数表定位:在随机数表中任选一数,如第1行第1列的数0。

  (3)读表并录号:从选定的数0开始向右读(读数的方向也可向左、向上、向下),得到一个两位数03,由于 (03理解为3),说明号码在总体内,将它记录;继续向右读,得到47,由于 ,将它去掉,按照这种方法继续向右读,直到记录的号码为03,16,11,14,10,07。

  (4)定样:所得号码对应的志愿者就是志愿小组的成员。

  简记为四步走:编号、数表定位、读表录号、定样。

  问题2的'抽样方法常常设计为以下几个步骤。

  (1)计算抽样比 ,其中 表示样本容量, 表示总体中个体的数目,下同。

  (2)样本容量的分配:样本中的老年教师人数为 ;样本中的中年教师人数为 ;样本中的老年教师人数为 。

  (3)层内抽样:运用抽签法在16位老年教师中抽取2人,运用系统抽样法在112位中年教师中抽取14人,:运用抽签法在32位青年教师中抽取4人

  (4)定样:把层内抽样得到的教师汇在一起,得到所求的样本。

  说明:在样本容量分配时,名额一定取正整数。一旦出现小数,要四舍五入。但名额之和等于样本容量(有时需权衡取整)。

  问题3的抽样方法常常设计为以下几个步骤。

  (1)编号:把1000个零件编号,号码为000,001,002,…,999。

  (2)确定段数及间隔数k:把编号分成50段,间隔数 k=1000|50=20。

  (3)确定首码:在第1段编号为000~019的个体中,用简单随机抽样法确定样本中首个个体编号 i( i<019)

  (4)确定样本中个体编码:按照一定的规律,通常是首个个体编号 加上间隔数 得到第2个个体编号( i+20),在加20得到第3个个体编号( i+40),依次下去,直到得到最后一个个体编号( i+980),共50个编号。

  (5)定样:所得编好对应的零件组成样本。

  说明:当间隔数 k不是整数时,需要在编号之前在总体中随机剔除个体数为( N—[N|n]xn),其中[N|n] 表示不超过N|n 的最大整数。

设计方案 篇2

  教学目标:

  1、以家乡景物为内容进行口语交际,要讲清景物的特点,表达自己对家乡的热爱。

  2、写出家乡景物的特点,并展开丰富的想象。

  3、能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。

  4、积累量词和成语。会正确使用一些量词。

  5、学习在阅读中积累语言,随时记录。

  教学重难点:

  1、写出家乡景物的特点,并展开丰富的想象。

  2、能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。

  3、积累量词和成语。会正确使用一些量词。

  教学设计思路

  口语交际:

  教学可从本组几篇课文导入,由课文中的荷花、珍珠泉、燕子等,想想家乡的植物、动物、风景有什么不同,引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。

  习作:

  这次习作安排的是写家乡景物,教学时可以结合口语交际进行。在口语交际的基础上,开拓学生思路,写出家乡的景物及感受。如果学生想写其他地方的景物也可以。学生写的时候,引导他们展开想象,注意学习本组课文的表达方法。完成作文后,学生自己修改作文,也可以同座交流提出修改意见。可以办一期以“家乡的景物”为主题的习作展览。

  我的发现:

  这部分安排的内容是关于反义词的练习。每一个词由两个意义相反的单音节词组成。共有10个词语:动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎。目的是让学生了解词语的意思,体会汉语言的丰富并积累词语。可以引导学生先自己读词语,结合查字典或同学讨论,读懂词语的意思,然后按泡泡中的提示去思考,重点引导学生发现每个词中两个字的意思相反,合成一个词 时表达出另外一个意思。

  日积月累的内容有两项:

  一是“我会填”,以填空的方式,学习量词,

  二是“读读背背”,读背四字词语。目的是学习准确运用量词,积累词语。教学“我会填”时,可先让学生读一读,然后填一填。如果填的不同,可以引导学生用这些短语说说句子,互相讨论一下哪个填得正确,还可以鼓励学生运用其他量词填写,如,一束(道)金光,看看是否准确。课前准备:

  1、搜集家乡景色的照片。

  2、搜集一篇描写大自然美丽景色的。

  3、词语卡片

  课时安排:

  3课时板书设计:语文园地一 一( )歌曲 一( )微风 一( )羽毛 一( )清泉 一( )翅膀 一( )金光 一( )画面 一( )珍珠

  第一课时

教学内容教师活动学生活动
一、谈话引入

同学们,我们祖国历来以风景优美著称,有一碧千里的草原,有金浪翻腾的沙漠,又有多少名山大川,吸引着无数的中外游客。我们的家乡在祖国版图上,虽然只占一点点地方,但是也有许多迷人的地方。让我们互相交流,共同赞美自己的家乡吧。
二、明确说与听的要求

 1、讲清你介绍的这处风景在什么地方,有什么特点,要表达出对家乡的热爱。如有小朋友提问,应耐心解答他们的提问。
 2、认真听别人讲,可以补充,可以提问题。
学生明确听、说要求。
三、小组同学互相介绍,并评出介绍得最清楚最动人的同学四人小组互相交流,介绍的同学要介绍的清楚、明白,听的同学要认真听,听的同学还可以补充、提问。四人小组介绍交流。
四、全班交流,其他人点评或提问。同学们,刚才在小组内我们已经交流过了,现在我们请小组推选小代表进行全班交流。听、说的要求还是跟刚才一样。小组代表全班交流。
五、布置生活中的交际。请父母或其他长辈介绍一处家乡景物。

  第二课时

教学内容教师活动学生活动
一、激发兴趣,导入主题 同学们,通过你们的介绍,我发现,你们的家乡都是非常可爱的地方!你们的介绍,让更多的人了解了你们的家乡。要知道,我国多少风景区在最初是名不见经传的`,说不定因为你们的介绍,会使你们的家乡成为著名的风景区呢!这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景物。介绍的时候,要注意把景物特点写清楚,如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说,就更吸引人了!
二、明确习作要求。引导学生阅读第15页习作要求,明确这次习作的内容、范围、注意事项等。学生明确要求。
三、例文赏析读与本次习作有关的范文,引导学生赏析。学生赏析。
四、自主习作
师巡视,帮助有困难的学生,了解全班习作的情况。

  第三课时

教学内容教师活动学生活动
一、我的发现

  1、出示课本里的词语。
  2、学生自己读词语,想想你发现了什么
  3、交流:每个词中两个字的意悬是相反的。
  4、说一说,还发现哪些词有这个特点?引导学生发现更多类似的词语。
1、 学生读词语。2、 学生思考词语中的规律。3、 学生互相交流。4、结合以往的学习经验,总结出有类似规律的词语。
二、日积月累

  1、我会填
  (1)自己尝试填一填
  (2)指名说说是怎样填的,并说几句含有这些词语的句子。
  如:一(身)羽毛。
  句子:一身乌黑光亮的羽毛。
  2、读读背背
  (1)自由读成语
  (2)指名读,读准生字的音。认读生字:姹、紫、嫣、缤、郁、旭、皓、崇、峻、悬、峭
  (3)引导发现:看看每一行成语有什么特点?
  第一行:多用于写花草树木的
  第二行:写日月的
  第三行:描写山的
  (4)多样读
  (5)背诵
1、完成我会填。2、完成“读读背背”
四、宽带网

1、自读教材中的导语。
2、读自己搜集的描写大自然的,勾画出精彩片断。
3、抄写在采蜜本上。
4、鼓励学生经常做摘录,养成好习惯。
1、学生自读导语。2、学生自读课外。3、采摘好词佳句。

设计方案 篇3

  为了加强员工薪酬 的统一管理,合理设计薪酬结构,确定薪酬标准,帮助各级主管进一步理解薪酬方案的实施方法,使企业员工的劳动通过薪资的合理回报,感受到自我价值的体现, 以促进企业经营的不断发展

  管理职责

  (一)人力资源部负责企业薪酬政策的策划和制定。应做好调研分析工作,使企业的薪酬管理不断优化,使薪酬体系逐步得到完善

  (二)劳动工资负责员工薪酬政策的具体实施,根据政策和制度的规定核定员工薪资的级别,以及薪酬调整的具体事宜,每月负责员工的工资表册的制定,并与财务加强工作联系,做好工资发放工作。

  (三)财务管理部门主要是侧重资金的管理,严格执行薪酬政策,建立独立的薪资管理财务科目,加强预算和正确反映使用情况

  (四)企业总经理负责薪酬政策方案的审批,并对其实施予以督察。

  薪酬管理的基本的原则

  (一)公平性的原则

  不同职位的人员应获得与其职位价值相当的.薪酬;在相同的工作岗位上,只要作出相同的薪酬。

  (二)认可性的原则

  首先是要得到国家法律和政策的认可,也就是不能违背国家政策,凡是国家规定应给劳动都应有的保障,在薪酬中均应有体现。同时还应得到广大员工的认可,这样会起到更好的激励作用。

  (三)公正性的原则

  薪酬管理方案是从各职位对企业的相对价值,工作表现和员工基本保障方面进行设计的。薪酬管理的基础是职位评估结果,职位评估的核心是各职位对企业的贡献的相对价值,因此员工的薪酬应与员工的贡献紧密挂钩,需要做好这方面的评价工作。

  (四)适度性的原则

  是指薪酬系统要有上限和下限,在一个适当的区间内运行。下线要使员工感到安全,保证基本的需求;上限应能对员工产生强烈的激励作用。

  (五)平衡性的原则

  指薪酬系统的各个方面平衡,薪酬体系设计时要全面考虑,既要考虑到需要,又要考虑成本控制;既要注重直接薪酬与金钱薪酬,又不可忽视非直接薪酬与非金钱奖励。

  薪酬总额设计

  (一)薪酬总额释义

  薪酬总额是在企业和各子企业完全达到年度经营计划和目标的基础上的人力成本总各,也是企业年度人力成本控制的标准,是根据企业的经营发展战略、年度目标、经营效益情况等因素综合决定的。企业和子企业超额完成年度目标,所核发的超额绩效工资另行规定。

  (二)薪酬总额的构成

  企业薪酬总额由以下六个部分构成

  1.高层经理薪酬总额

  2.总经理基金

  3.预留薪酬

  4.保险福利

  5.特殊职位津贴

  6.可支配薪酬总额

  在以上薪酬总额的构成中前五项:高层经理总额、总经理基金、预留薪酬、保险福利、特殊职位津贴等,属于专款专用, 不能够挪作可支配薪酬总额

  (三)高层经理薪酬总额

  这是指实行年薪制的企业高层管理人员的年薪总额。他的薪酬将与企业年度的经营目标的实现情况直接挂钩,根据企业目前政策。

  (四)总经理基金

  1.使用范围

  (1)对于做出特殊贡献和实出贡献人员奖励;

  (2)企业对外交谊的招待与礼品费用;

  (3)根据行业(市场)薪酬水平,调节特殊职位薪酬水平。

  2.总经理基金的确定

  人力资源部在年度计划中提出基金预算的建议,由企业决策层和人力资源部协商确定。目前暂按产品销售额的1.5%提取

  3.总经理基金的使用

  企业总经理拥有该基金的使用决定权,部门经理和其他高层经理拥有建议权,基金的发放需在人力资源部备案。

  (五)预留薪酬

  1.使用范围

  依据企业年度人员需求计划,为体年度招募员工预留薪酬总额

  2.预留薪酬的确定

  每财务年度开始,由企业人力资源部提交企业年度人力需求计划,由企业决策层、人力资源部研究确定,并以些为依据,确定本年度的预留薪酬总额。

  3.预留薪酬的使用

  符合年度人员需求计划的新招募人员,由所在部门部长提出薪酬建议,企业总经理决定。对于超计划招募人员,在招募前应提交申请,总经理批示后,由人力资源部备案。

  (六)保险福利

  按照企业福利管理体系设计方案,企业福利使用范围分为基础福利、中级福利、高级福利三大类,保险福利分两种情况,一是国家政策规定的部分,企业完全按规定执行,对于由企业自己掌握的保险福利,则按企业效益灵活掌握。核算保险福利总额应参照企业“福利管理体系设计方案”。

  (七)特殊职位津贴

  1.使用范围

  这是针对在工作职责、工作环境等方面有特殊要求的职位所给予的补贴。目前企业涉及到这方面的有以下职位:

  (1)财务部门的出纳员及营业部门的收银员,因日常工作中出现差错由自己负责,可每月补贴100元

  (2)从事高温、高空、危险、有毒、有害的岗位人员每月可补贴150-300元,具本由人力资源部核定。

  (3)长期在外埠工作,应补充外埠与本地的薪酬平均水平的差距,每月补贴额应视不同地区由人力资源部核定。

  (4)其他由于工作的原因使本人支出费用远远超出正常水平的,可由各部门主管申请,由人力资源部核定

  2.在特殊津贴覆盖的职位中,以下状态的人员不享受特殊津贴:

  (1)试用期内的人员

  (2)各类休假期内的人员

  (3)临时抽调执行其他工作任务,离开原岗位人员。

  (八)可支配薪酬总额

  用于核发企业员工(不包括年薪制的高层人员)基本收入的薪酬总额,即员工的基本工资和达成目标的基础绩效工资的总额。

设计方案 篇4

  1. 实用性

  网络设计不仅要求能够满足目前企业使用的要求,而且还应适应未来若干年以后的网络发展需要。网络平台应具备多网络协议的支持能力,以避免原有网络设备投资的浪费。

  2. 安全性

  网络系统应是一个安全系统,并具备各种安全保卫手段和措施,如通过VLAN的划分和交换机过滤技术来保证网络安全性。

  3. 先进性

  为保证网络能够适应未来若干年的网络发展,网络中的硬件与网络协议都应采用与国际标准兼容的开放协议。

  4. 适用性

  由于计算机技术的迅速发展,新技术不断产生,同时为保证对新技术的支持,设备的投资和资源在不断地增加。为避免设备投资的膨胀,方案要求网络硬件具有较高的性能价格比及最佳的适用性。

  5. 可靠性

  网络要求具有较高的容错性能,网络设备要求具有高性能的容错技术(如对Spanning-Tree协议的`支持),以确保网络系统不间断运行。

  根据网络设计的原则,同时为确保网络系统的顺利运行和适应未来技术的发展,方案设计一般着重考虑以下几个方面:

  1.开放系统

  网络系统在设计时应采用国际标准协议,如网络传输协议TCP/IP、IPX/SPX等,支持SNMP、RMON等网络管理协议、支持VLAN 802.1Q标准,支持基于策略的服务RSVP、802.1P等。

  2.主流产品

  所选择的网络设备应是国际及国内网络工程中采用的主流产品,即要具有高性能、高可靠性、高安全性、可扩展性、可升级并且具有可维护替换性。

  3.一体化的网络管理

  随着网络规模的扩大和系统复杂程度的增加,网络管理和故障排除变得越来越困难。方案应提供先进的网络管理工具,通过图形界面对网络设备进行集中化统一管理。

  4.网络的高可用性

  网络系统应充分考虑用户的管理和使用水平,达到运行速度快,易于管理。网络设备要求配置合理,能够满足管理者对现代化管理的一般要求,能够实现视频会议、视频点播、多媒体教学和实验等,能以较小的投资获得最高的回报。

  5.行业特点

  行业业务特征决定了网络设备的需求,也决定了网络设备的技术选型要求。

  行业应用分析

  大型企业(500节点以上):大型企业具有跨地域、跨行业、多层次和全方位等特点,业务内容覆盖面广,网络数据传输量大,数据交换能力强,首先要满足企业内部通信的需要, 建立网络平台。并且要求网络系统不宕机,稳定可靠,不间断运行。要在注重考虑高性能、可管理性、高可靠性、适用性和性能价格比的基础上选择产品。

  邮电行业:电信系统由于其经营特点和为公众服务的目的,决定了电信系统机构在地理位置上分布范围广,提供业务多而且不断更新。网络设备要求更是严格,一般网络设备选型为广域网产品。

  铁路系统:铁路系统一般对广域网通信要求较高,各个站点的节点数不是特别多,所以各站点在建设局域网进行设备选型时可考虑选择部门级交换机或工作组级交换机。

  银行业:该行业支行分布范围广,业务活动频繁,业务品种变化多,业务量增长快,因此对稳定性和响应时间要求比较高。由于该行业对数据敏感性特别高,因此要求有链路冗余,传输链路应具有备份功能,一旦主线路发生故障,备份线路可立即替换。所以要求网络设备处理能力强、容错性能好,并考虑好扩展性、可用性及可靠性。

  证券业:该行业具有迅速、及时响应和稳定、安全、可靠、不间断运行的特点。设备选型要求背板速度快、冗余性能好、可管理及可堆叠,并充分考虑好设备的可开放性、可扩展性、可用性和可靠性。

  教育行业:该行业对数据的关键性要求不是很高,涉及到多媒体教学、视频点播等主要应用,设备选型时要考虑到高带宽、高可用性及高扩展性。

  中小型企业:对于企业的网络节点数少于500点的中小型企业,在创建企业Intranet时,由于企业内部数据流量不大,实时响应性不高,同时考虑到企业的可持续性发展,应注重网络设备的通用性、可靠性、可管理性、可扩充性及性能价格比。

  总之,网络已经改变,用户却希望网络总是可以工作并且总是透明的。适应这种需求需要有弹性、速度和安全的控制。Internet 及Intranet已经使企业将注意力集中到最重要的东西――信息上,而不是基础结构上。通过策略控制网络是新的网络技术范例。控制方式使网络变得透明并保持配置 Intranet的灵活性。通过交换技术,能满足用户今天及未来的商业需求。而灵活的组网、线速性能以及完全的扩展性能使设备配置长期有效。

设计方案 篇5

  一、活动目标:

  1、通过组织幼儿外出活动,真正让幼儿走进大自然,开阔孩子们的眼界,增强孩子们的团队意识。

  2、增加幼儿间的交往、互助、合作、分享、独立能力,让幼儿感受秋天的变化。

  3、体验与同伴、老师一起出游的乐趣。

  二、活动地点:桃花岛

  三、活动班级:大二班

  四、活动时间:10月21日 8:30----11:00

  五、活动准备:

  1、教师确定参观的路线。

  2、向各位家长做好通知工作,幼儿自愿参加,告知家长本次活动的 目的以及配合的事项。

  3、教师准备游戏及道具。音响、食物、奖品、塑料袋、一次性桌布 等。

  六、安全保障措施:

  1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实,责任到人。每班有三位教师,具体分工如下:

  班主任负责带队组织活动(组织幼儿游戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等)。

  副班老师负责协助(幼儿安全、队伍的排列、观察体弱幼儿)。

  保育老师负责后勤(穿脱衣服、药品拿放、垃圾的'整理等等)。

  2、班级教师对幼儿进行秋游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

  3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。

  4、秋游活动期间一切行动听指挥,准时集合,准时接送。

  5、全体幼儿必须穿轻便的鞋子和衣服。

  6、活动时要做到井然有序,教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。

  7、注意言行文明,爱护公物,不随地乱扔垃圾。

  8、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全。

  9、不带危险食品,不擅自离队,不得靠近水边。

  七、活动过程:

  1、观察“桃花岛”的树木、花草,感受秋天的美丽景色。今天我们和秋天有约。踏着轻快的脚步,哼着欢快的歌曲,我们去远足秋游!秋游让我们走进大自然,拥抱大自然,我们不仅领略秋天的美丽,感受生活的欢快,也会让我们学会思考,学会生活。“秋天开哪些花?”;“人与自然怎样和谐相处”让我们用心灵感受大自然的美好,善待周围的植物、动物、自然资源和生态环境,形成人与自然和谐相处的观念,在大自然中体验,做大自然的好朋友。

  2、游戏活动:

  集体活动:参观桃花岛的花草树木,和幼儿一起寻找秋姑娘的身影。 幼儿游戏:

  (1)揪“尾巴”

  准备:“尾巴”若干

  玩法:游戏开始时,孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里,其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不可太短,否则孩子不容易抓住。孩子面对面站立,同时数“一,二,三”,两人同时开始左右挪动,互相揪对方的“尾巴”,先揪到“尾巴”的为胜。

  (2)花儿朵朵

  玩法:参加游戏的幼儿一边念儿歌,一边拍手,当听见老师说:“三朵花开时,就按照花的瓣数抱在一起。出错的一组被淘汰,坚持到最后的为胜。

  (3)我的舞台

  事先准备好的歌曲,让幼儿自由表演和集体表演,歌曲、舞蹈、手语表演。

  (4)万里长城

  游戏规则:参加者围成一圈,向右转,双手搭住前面一人的双肩,要求所有人注意听一个口令(比如叫停就停,叫跳就跳,叫坐就坐,叫坐时坐下,叫走就走),听到后必须按口令做,否则受罚——表演节目一个。

  (4)分享食物:

  所有孩子共同围坐在一起共同分享食物。鼓励孩子与其他小朋友分享食物。提醒孩子们爱护环境,将垃圾扔进垃圾箱。

  3、活动流程:观赏风景——参观桃花岛——组织游戏——休息分享点心——集中清点人数——集合后解散(交待家长及时接送幼儿,并让家长教育幼儿游玩要注意安全)

  八、活动结束。

  活动反思:秋天是美好的季节,丹桂飘香,菊香四溢,秋游活动旨在让幼儿亲近美丽的大自然,感受大自然的美好,同时,在活动中开拓幼儿视野,增长知识,感受同学情,师生爱,培养美好的情感。通过这次活动让幼儿更加热爱大自然也更能体会到友情、师生情的美好! 儿童是祖国的花朵,组织秋游这样的活动,有利于将学生送入社会这个环境,同时也使更多的人能够将目光注意到孩子的身上来,使社会能够做出许多有利于孩子成长的事情,这样也就为孩子的发展提供良好的环境。 自然是一本最好的教科书,孩子融入自然的美丽风光中,不仅可以陶冶情操,也提高了孩子的自然审美能力。因为自然所具有的美感,它包括崇高、壮丽、威严等等。当孩子在欣赏自然的时候,自然所蕴藏的美感会潜移默化的进入孩子的内心世界,也就为孩子的审美提供了关于崇高、壮丽等的审美意向。整个秋游活动,孩子都属于愉悦兴奋的状态。在最后结束时,我们还在桃花岛拍了张大合影,这一次的秋游将是孩子们心中最美的记忆!

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