设计方案

时间：2026-02-19 09:52:45 方案

设计方案9篇[精华]

　　为了确定工作或事情顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编整理的设计方案9篇，希望对大家有所帮助。

设计方案9篇[精华]

设计方案篇1

　　一、背景材料（播放录音或旁白）：

　　比尔盖茨经常说：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”现代社会并不缺少有能力的人，但每个企业真正需要的则是既有能力又富有责任感的人才。 “责任”是最基本的职业精神和商业精神，它可以让一个人在所有的员工中脱颖而出。责任胜于能力，没有做不好的工作，只有不负责任的人。责任承载着能力，一个充满责任感的人才有机会充分展现自己的能力。

　　二、主要内容：

　　主持人甲：俗话说，一滴水可以折射出整个太阳的光辉，一件小事可以看出一个人的内心世界。要想知道一名员工对企业或组织有没有责任感，并不需要用大是大非的问题来考验，通过一些细微的小事，也同样可以得到合理的答案。事实上，几乎所有的知名企业在招聘员工时，都会要求员工“工作责任心强”，把有没有责任心当做招聘员工的一个重要考核标准。

　　主持人乙：近年来，毕业生中违约事件日趋增多。某些学生在学习、生活中也表现出不负责任，无所谓的态度，毫无一点责任感。责任感是人自觉、自愿地把自己应该做的每一件事情尽力做好的一种情感，同时也是一个人的为人处事的态度。一个人责任感的强弱决定了他对待学习、工作、生活是尽心尽责还是浑浑噩噩，也决定了他做事的好坏，如果一个人认认真真对待每一件事，出现问题也绝不推脱，而是设法改善，那么他就会不断进步，离成功也就会越来越近。可以这样说，责任是事业成功的阶梯。

　　主持人甲：应该怎样背负起自己的责任？为了让同学们有一个更加明确的认识，特召开此次班会。

　　主持人乙：首先让我们大家一起来做一个非常有趣的心理测验（通过测试，深入浅出地让同学们了解生活中应该具有的责任感）：《责任感测试》。

　　2、责任的名词解释

　　主持人甲：责任感与责任不同。责任是指对任务的一种负责和承担，而责任感则是一个人对待任务、对待公司的态度。现代汉语词典对责任感的解释是：自觉地把分内的事做好的心情，也说责任心。现代心理学认为责任心含有意识、精神的意思。一个人生活在世界上，无论对己、对人、对事都要恪守一定的道德规范，承担一定的工作任务。当一个人能采取自觉的态度、积极的'行动，一丝不苟，努力完成他所承担的工作，这是人才具有责任心。据说美国前总统杜鲁门的桌子上摆着一个牌子，上面写着：book of stop here（责任到此，不能再拖）。他桌子上是否有这样一个牌子，我不能去求证，但我想告诉大家的是，这就是责任感。——提示我们出现问题时绝不推托，要寻找解决的方案。

　　主持人乙：任何一个人，若想在事业上有所建树，都应像杜鲁门、华盛顿等伟大人物一样，树立勇于承担责任的职业精神。敢于承担责任，会让一个人进发出十分卓越的执行力，从而在工作中脱颖而出，取得优异的成绩，如此一来，自然会比他人更能取得事业的成功。敢于承担责任，会使一个人勇于担当更大的工作任务，积极主动地为组织发展尽最大努力，这样自然会使其赢得公司的赏识，获得更多的培养机会。敢于承担责任，还会使一个人的人格变得更高尚，并会得到老板、领导、同事和客户的尊敬。这些都是一个人将来迈向成功与辉煌的基础

　　主持人甲：责任，从本质上说，是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的始终。事实上，只有那些能够勇于承担责任的人，才有可能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉。一个缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，首先失去的是社会对自己的基本认可，其次失去了别人对自己的信任与尊重，甚至也失去了自身的立命之本——信誉和尊严。

　　3、讲故事

　　主持人乙：你的这番话，使我想起了这样一个故事：乔治做了一辈子的木匠工作，并且以其敬业和勤奋而深得老板的信任。年老力衰，乔治对老板说，自己想退休回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板十分舍不得他，再三挽留，但是他去意已决，不为所动。老板只好答应他的请辞，但希望他能再帮助自己盖一座房子。乔治自然无法推辞。乔治已归心似箭，心思全不在工作上了。用料也不那么严格，做出的活也全无往日的水准。老板看在眼里，但却什么也没说。等到房子盖好后，老板将钥匙交给了乔治。 “这是你的房子，”老板说，“我送给你的礼物。” 老木匠愣住了，悔恨和羞愧溢于言表。他这一生盖了那么多华亭豪宅，最后却为自己建了这样一座粗制滥造的房子。

　　主持人甲：同样一个人，可以盖出华亭好宅，也可以建造出粗制滥造的房子。这是什么原因呢？不是因为技艺减退，而仅仅是失去了责任心。由此，我们是否可以得出这样一个结论：如果一个人希望自己一直有杰出的表现，就必须在心里种下责任的种子，让责任感成为鞭策、激励、监督自己的力量，使自己在工作上没有丝毫的懈担

　　主持人乙：刚才我们两位主持人和大家谈了什么是责任以及责任和事业成功的关系这样一个话题，相信我们在座的每一位同学对此都有自己的看法，下面就请同学们各抒己见，就这个话题开展充分的讨论。

　　4、学生自由讨论发言：

　　学生a：在这个世界上，我们每一个人都扮演着不同的角色，每一种角色又都承担着不同的责任，从某种程度上说，对角色饰演的最大成功就是对责任的完成。正是责任，让我们在困难时能够坚持，让我们在成功时保持冷静，让我们在绝望时懂得不放弃，因为我们的努力和坚持不仅仅是为了自己，还为了别人。

　　学生b：一个人没有了家庭责任感，这个家庭就不会幸福，一个人对工作没有了责任感，他的人生就注定不会取得成就。我们的家庭需要责任，因为责任让家庭充满爱；我们的社会需要责任，因为责任能够让社会平安、稳健地发展。我们的企业需要责任，因为责任让企业更有凝聚力、战斗力和竞争力。

　　学生c：我记得曾经做过这样一个游戏，游戏的名字叫“责任者”。游戏规则是两个人一组，两个人相距一米远的距离。整个游戏必须在黑暗中进行，一个人向另一个人的正面平躺倒下去，另一个人站在原地不动，只是用手接着对方的肩膀，并说：“放心吧，我是责任者。”接人者要确保能扶住倒下者。游戏的寓意是让每个人意识到承担责任的重要性，让每个人做一个责任者。

　　学生d：我觉得人的责任心是多种多样的。如对自己的责任心；对学习的责任心；对他人的责任心；对国家和社会的责任心；对工作的责任心和对家庭的责任心等等。在这么多的内容中，对自己负责是基础，一个人对自己都不能负责，又怎么能对家庭、对集体、对社会、对国家负责呢？

　　学生e：社会学家戴维斯说：“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好生存的机会。”放弃承担责任，或者蔑视自身的责任，这就等于在可以自由通行的路上自设路障，摔跤绊倒的也只能是自己。人总要做一些事情，总要承担一些责任。

　　学生f：我认为只有勇于承担责任，才会被机会垂青。只要我们选择了一份工作，我们就要以事业之心做好它。或许你在工作之初有些不适应，但是喜欢不喜欢这份工作是一回事，应不应该做好这份工作是另一回事。要想成就事业，就要从做好本职工作开始。

　　主持人甲：同学们刚才仁者见仁，智者见智，就责任是事业成功的阶梯这个话题发表了各自的看法，由于时间的关系，咱们今天的讨论到此告一段落，下面请辅导员老师就本次主题班会给同学们做一个总结。

　　5、辅导员总结：

　　一个人的学识、能力、才华确实很重要，但责任感、责任意识、责任心更重要。我们可以这样说，责任是事业成功的阶梯。心理学家研究告诉我们：责任意识是构成责任心的维持因素。在认真负责地完成某项工作的过程中，不可能一帆风顺，也不可能一蹴而就，它总是要遇到这样或那样的外在困难，此种或彼种的内心障碍，只有哪些有坚强意志而不怕困难、不为险阻的人们，才能胜利地完成任务，切实地履行责任。没有这种意志，责任心无法形成；既使形成了，半途夭折。

　　责任感是一个人精神境界的反映。有责任感的人，对什么事情不会袖手旁观，而是负重前行，敢与说真话，关键时刻要敢表态。虽然我们都不是法官，但是我们每个人都有最基本的道德观，是非分明，对就是对，错就是错，一清二白。紧要关头，危急时刻，要敢于负起自己的责任。同学们都听说过这样的话：“一个人的思想决定他的态度，态度指导他的行为，行为培养他的习惯，习惯塑造他的个性，个性决定他的命运。”

设计方案篇2

　　一、活动背景

　　“师生联谊活动”是计算学院的一项传统活动，为的是加强老师和学生之间的友谊，在游戏中磨合老师和学生的关系，让学生能更快的进入丰富多彩的大学生活。这项活动也从一开始就得到了计算学院学校领导、校团委、学工委、教务部等有关部门和社会各界的大力支持，由计算学院主办，计算学院工会、学生会承办，每次都随社会的进步，理念的更新而不断更换着师生交流的方式。如今师生活动已经成了我院每年必不可少的节目。

　　二、活动目的

　　本师生联谊活动能充分展示我院学生自强不息，团结合作，积极向上的精神面貌，进一步推进学校文艺活动的蓬勃发展，丰富学生业余文化活动，激发同学们的青春活力，增强全院学生参与学院集体活动的积极性，努力营造百花齐放，格调高雅，健康文明的校园文化氛围。

　　通过此次活动，可以浓厚校园文化气氛，丰富同学的课余生活，不仅给同学们创造一个锻炼自我的舞台，提高同学们的艺术欣赏水平，陶冶情操。同时也给同学们提供锻炼自己，展示自己的平台。激发广大学生热爱生活，勤奋学习，努力成才的热情与动力、不断提高自身素质，推动校园精神文明建设。使同学们在活动参与中掌握更多知识，提高能力。让学生在繁杂的学习生活之余，能有时间娱乐身心，劳逸结合，更好地促进学习工作。

　　三、活动主题

　　蛋糕协奏曲

　　四、报名方式

　　计算学院在册学生，每2人加一名老师组成一个小组，不限男女，不限年级，老

　　师生联谊之蛋糕协奏曲

　　师需由同学自己邀请，填写好报名表后上交，报名表详见附录。

　　为自己的小组取一个队名，选定一人作队长，并简单介绍自己的小组。

　　1.发送报名表至31001206@email.zucc.edu.cn;

　　2.将报名表上交团学联办公室信箱(理四429);

　　3.发送参赛队名、队长、队员姓名、专业班级、学号、联系方式、邀请老师的姓名、所教专业、联系方式到673028。

　　五、报名时间

　　11月29日开始至12月6结束

　　六、活动时间

　　12月9日晚18：00--20:40

　　七、活动地点

　　理四324

　　八、活动规则

　　1.活动开始前，给每个组分发三个蛋糕胚和三份不同奶油。活动中，每组有三次获得蛋糕材料的机会。

　　2.活动开始后10分钟，进行第一轮抢材料游戏，每组出一个人参与唱歌活动，上场的人抽签排序后轮流唱歌，歌中必须有“蛋”或“糕”或其谐音字。前50%可获得一次拿材料的机会，材料在材料区自由选择一种。

　　3.第一个游戏结束5分钟后，进行第二轮抢材料游戏，每组派出老师参加

　　师生联谊之蛋糕协奏曲

　　比赛，观众举手自愿与老师配对参加游戏，由主持人选择举手最快的上场参赛。游戏前50%可获得一次拿材料的机会，材料在材料区自由选择一种。(游戏详见附录)

　　4.第二个游戏结束5分钟后，进行第三轮抢材料游戏。主持人向每组提出一个问题，该组回答正确就能获得材料。(主持人可根据前两局的游戏情况选择每组的问题难度，前两轮游戏获胜少的，可以问相对简单的问题)。

　　5.待最后一个游戏结束后10分钟，宣布比赛时间到，所有人停下手上工作。由评委对每组蛋糕，在各方面进行打分。

　　6.打分结束，进行最后一个游戏，每组自由选择，一个学生吃，一个老师蒙住眼睛原地转三圈喂该同学吃，另一个学生用语言给老师做指引。按吃完一个蛋糕的时间给每组分别加分。

　　7.最后根据总分和各项分数评出所有奖项。

　　九、活动奖励

　　所有参赛学生均可获得第二课堂0.5分和精美小礼品一份，参与老师也均有礼品奉送。获奖者分数、奖品另算。

　　十全十美奖(总分第一名)

　　1.5分二课/人+金士顿 DT101 G2 8g U盘/人+电磁炉(老师)

　　思想者魅力奖(由最具创造力的组获得)

　　1分二课/人+暖手抱枕/人+榨汁机(老师)

　　栩栩如生奖(由制作最精致的组获得)

　　1分二课/人+头戴耳机/人+砭石按摩棒(老师)

　　蜜蜂勤劳奖(由制作物品数量最多的组获得)

　　师生联谊之蛋糕协奏曲

　　1分二课/人+宅人披肩/人+U型颈部按摩仪(老师)

　　亲和好评奖(由观众、裁判决定)

　　1分二课/人+小台灯/人+睡椅(老师)

　　十、活动材料

　　蛋糕胚

　　鲜奶油

　　一次性手套

　　一次性围裙

　　一次性桌布

　　盘子

　　筷子

　　蛋糕刀

　　十一、前期准备

　　1.主持人选拔，在分院主持人队伍中选出两名优秀主持人作为活动现场的主持人;

　　2.嘉宾、老师选手等的邀请以及邀请函的制作;

　　3.现场音乐准备，背景PPT制作，活动物品采购;

　　4.现场工作人员分配。

　　师生联谊之蛋糕协奏曲

　　十二、活动流程

　　14：00--18:00

　　工作人员集合，布置场地，包括：场地装饰，各组工具分发，制作材料准备，现场音效、背景PPT调试;

　　18：00--18：30

　　布置细节的再次确认，现场工作人员各就各位;

　　18：30

　　现场背景PPT播放，音乐播放;

　　18：30--18:50

　　由现场工作人员引导选手、嘉宾、裁判、观众入场，就坐; 18：50--19:10

　　主持人宣布活动开始，介绍选手、嘉宾、裁判，说明活动规则; 19:10--19：20

　　参赛选手开始制作蛋糕，对蛋糕制作定下初步了解，确定自己组做蛋糕的主题并对第一轮拿材料游戏确定想拿的材料。

　　19:20--19：50

　　按序轮流唱歌，歌中带有“蛋”、“糕”或其谐音。

　　19：50—19:55

　　5分钟时间，每队队员回位，讨论蛋糕的后续步骤，调整做蛋糕方案。和接下来想获取的

　　19:55--19:35

　　进行第二轮拿材料游戏。每组派出老师参加比赛，观众举手自愿与老师配对参加游戏，由主持人选择举手最快的上场参赛。

　　师生联谊之蛋糕协奏曲

　　19:35--19:40

　　老师回队伍，分发礼品给获胜组的观众，每组讨论下一个游戏要拿取的材料和下一步做蛋糕的计划。

　　19:40--20：00

　　进行第三组问答环节，限定每组30秒内回答出问题。

　　20:00--20:15

　　每组阐述自己蛋糕的主题和想法，裁判、观众对每组进行打分、评判。 20:15--20:30

　　进行老师喂同学吃蛋糕环节，根据吃完蛋糕的.时间分别给每组加上分数，算出最后的总分。

　　20:30--20:40

　　评出各奖项获得者，分发奖品，把多余蛋糕分发给观众。

　　20:40

　　工作人员合影留念，清理场地。

　　十三、宣传方案

　　前期宣传

　　1、高校通短信通知全院学生，说明奖励情况，鼓励积极参与;

　　2、在学工网上挂出报名通知;

　　3、二食堂门口或者理四楼下悬挂横幅;

　　4、地下通道海报或展板宣传，海报需和学工网通知同步挂出宣传(由宣传

　　部协助完成);

　　师生联谊之蛋糕协奏曲

　　5、在班长团支书例会上鼓励各班做好宣传工作,并发放报名表，鼓励同学们

　　积极参与。

　　后期宣传

　　1、将新闻稿挂在学工网;

　　2、人人网上宣传，ZUCC贴吧上宣传; 3、照片张贴。

　　十四、经费预算

　　十五、注意事项

　　1.如制作中有参赛人员不小心划伤的，工作人员及时送上创可贴; 2.从活动开始一直到最后的清场结束，所有的工作人员都必须在现场。 3.活动需要准备3个主持人，以防其中的某个主持人有临时状况发生。 4.如果活动正式开始前的一个礼拜发现实际参赛人员过少，则需班长会议或团支书会议时告知每个班级都要派一组同学参赛，老师任选。

　　5.如果活动前发现报名人数过多，那在活动正式开始进行一场智力问答的淘汰赛(配合正式活动的问答拿材料环节)。

　　6.如果活动当晚去现场观看的人数过少，需要各个部门支援。 7.每个工作人员都必须详细了解正常活动的流程。 8.现场需要一个干事维护现场秩序，防止现场发生混乱。

　　十六、附录

　　1. 报名表

　　电脑节之计算学院师生联谊报名表

　　2. 挂网通知内容

　　关于师生联谊的通知

　　为进一步融合师生情谊，增进本院师生的交流，加强本院师生的凝聚力，同时扩大学院活动的影响，展示学院特色，体现我院学生的精神风貌，计算学院将在12月2日晚举办主题为“艺术创想”的师生联谊，该活动主要师生一起制作蛋糕为主，加以问答和游戏环节。活动有丰厚的奖品与第二课堂学分，希望同学踊跃报名哦!

　　同时观众可参加活动中的游戏环节，获胜者可以获得小奖品! 报名时间：即时起至11月30日24:00 报名方式：

　　① 发电子报名表到：31001206@email.zucc.edu.cn;

　　② 发短信(参赛队名、队长、队员姓名、专业班级、学号、联系方式、邀

　　请老师的姓名、所教专业、联系方式)至13456963028(673028)寿嘉栋;

　　③ 打印稿可从网上打印或在展板上获取，填写好后请交于团学联办公室信箱(理四429)。如有疑问请联系如上号码。

　　活动地点：理四324

　　后附活动规则、丰厚奖励及报名表。

　　负责人：寿嘉栋联系方式：13456963028

　　(673028)

　　主办方：计算分院组织部

　　3. 高校通内容

　　计算学院的师生联谊火热登场啦，活动有第二课堂及精美礼品送上，详情请见计算学工网(10.61.4.14)，有疑问请联系寿同学(673028)。

　　4. 游戏范例(游戏内容可改动)

　　① 心脏病

　　将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发，但是不能看自己和他人手里的牌。然后以桌上的人为序，按照人数排列。例如，桌上有5个人，可编为1-5的序号。如果该人出的牌和自己的序号相同，那大家的手就是拍向那张牌，可以手叠手的拍，最后拍上去的人是输家。

　　兴奋点：非常刺激，经常是大家的手红的一塌糊涂。

　　② 踩汽球

　　左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的气球，并保持自己的气球不破，将别人气球全部踩破，而自己还剩余气球的获胜。

　　③ 扔弹珠

　　地上放一排同样规格的空玻璃啤酒瓶。酒瓶上方20CM处拉根绳子。参赛者用筷子夹弹子，将弹子掉入啤酒瓶内，手不能低于绳子高度。1分钟内酒瓶中弹子最多的获胜。

　　④ 化冰赛

　　提供两个塑料杯(上下口径一样)，一杯装有冰，一杯为空。选手同时进行比赛，选手通过各种方法让冰块化成水并收集在其中一只杯子中。限时30秒，最后用直尺量水的高度，水最多的获胜。

　　5. 商家赞助和回报

　　1、成为活动协办方，享受活动致辞和发言权; 2、赞助方可派代表来我院监督检查;

　　3、本次活动宣传海报上注上赞助商;

　　4、本次活动宣传横幅上注上赞助商(例如：XX预祝计算分院11级师生联谊活动圆满成功);

　　5、在活动上主持人将对赞助商表示感谢。

设计方案篇3

　　实验一

　　一．实验目的

　　熟悉LabVIEW软件的基本编程环境。

　　二．实验内容

　　创建并保存一个VI程序。此VI要实现的功能是：随机生成一个数值，经过一定的运算过程，输出显示成为容积和温度值。

　　三．实验步骤

　　1、选择 FileNew，打开一个新的前面板窗口。

　　2、从 ControlsNumeric 中选择 Tank放到前面板中。

　　3、在标签文本框中输入“容积”，然后在前面板中的其他任何位置单击一下。字体改为“华文行楷”，字号：36。

　　4、把容器显示对象的显示范围设置为0.0到1000.0。

　　使用文本编辑工具（Text Edit Tool），双击容器坐标的10.0 标度，使它高亮显示。

　　在坐标中输入 1000，再在前面板中的其他任何地方单击一下。这时0.0到1000.0之间的增量将被自动显示。

　　在容器旁配数据显示。

　　将鼠标移到容器上，点右键，在出现的快速菜单中选Visible ItermsDigital Display即可。

　　5、从ControlsNumeric 中选择一个温度计，将它放到前面板中。设置其标签为“温度”，字体改为“华文行楷”，字号：36。温度计的显示范围为0到100，同时配数字显示。可得到如下的前面板图。

　　6、WindowsShow Block Diagram 打开程序框图窗口。从功能模板中选择对象，将它们放到程序框图上，组成下图（其中的标注是后加的）。

　　7、该流程图中新增的对象有两个乘法器、两个数值常数、一个随机数发生器、一个进程监视器，温度和容积对象是由前棉板的设置自动带出来的。

　　8、乘法器和随机数发生器由FunctionsNumeric中拖出，数值常数也可以这样得到。

　　9、用连线工具将各对象按规定连接。

　　创建数值常数对象的另一种方法是在连线时一起完成。具体方法是：用连线工具在某个功能函数或VI的连线端子上单击鼠标右键，再从弹出的菜单中选择 Create Constant，就可以创建一个具有正确的数据格式的数值常数对象。

　　10、WindowsShow Front Panel 打开前面板窗口，双击空白处，写入设计人个人信息。

　　11、选择 FileSave，把该VI 保存为 D:LabVIEW-姓名目录中的 Temp & Vol.vi。

　　在前面板中，单击Run（运行）按钮，运行该 VI。注意电压和温度的数值都显示在前面板中。

　　12、拷贝前面板和程序框图到Word文件中，作为本次实验报告的.素材。

　　13、选择FileClose，关闭该 VI 。

　　四.实验结果

　　五．实验体会

　　Labview是一种图形编程软件，上手很快，但达到一定程度后，发现很难取得进步。个人觉得是，labview最重要的是对编程结构的深入体会和各函数控件功能的充分掌握。前者可以通过看范例理解加深。但后者只看范例是行不通的。每个控件都有不同的功能和使用要求，如果不知道，很难使用和掌握。它的图形语言和MATLAB软件中的simulink语言形同，区别在控件上的不同，有些使用方式很类似。

　　实验二

　　一．实验目的

　　熟悉数组及其数组功能函数的使用，熟悉簇及其簇功能函数的使用。

　　二．数组实验内容

　　数组功能函数的应用。

　　三．数组实验步骤

　　1．在前面板上创建1个数值型一维输入控件，元素个数为12，元素值随意键入。将该控件标签改名为“创建的原始数值”。

　　2. 在前面板上创建3个数值型一维显示控件，元素个数为12。分别将它们的控件标签改名为“数组显示”、“已排序的数组”和“已反转的数组”。

　　3. 在程序框图中拖入“一维数组排序（Sort 1D Array）”和“反转一维数组（Reverse 1D Array）”两个函数，并按图1（b）连线。

　　4. 在前面板上拖入3个数值型显示控件，分别将它们的控件标签改名为“最大值”、“最小值”和“元素”。

　　5. 在前面板上拖入1个数值型输入控件，将它的控件标签改名为“索引”。

　　6. 在程序框图中拖入“索引数组（Index Arrary）”和“数组最大值和最小值（Arrary Max & Min）”，并按图1（b）连线。

　　7. 在前面板上键入设计人信息。

　　8. 在前面板上点击“连续运行”按钮，运行程序，改变参数，观测结果。

　　9. 将文件保存，并拷贝前面板和程序框图到Word文件中，作为本次实验报告的素材。

　　四．簇实验内容

　　创建簇、分解簇、捆绑簇的功能将一个簇中内容在另一个簇中显示出来。

　　五．簇实验步骤

　　1. 打开前面板，创建1个簇壳（Array & Cluster palette），标签改为“输入簇（Input Cluster）”，拖曳至适当大小。

　　2. 在这个簇壳中放置1个数值输入控件，1个布尔开关按键控件，1个数值型温度计控件和1个字符串型输入控件。

　　3. 仿照以上步骤，创建1个“输出簇（Output Cluster）”如上。注意将各控件（Control）改为相应的显示型（indicator）。

　　4. 用快速菜单查看两个簇的序是否一致，若有差别，改之。

　　5. 在程序框图上拖入“解除绑定（unbundle）”、“绑定（bundle）”和“按名称解除绑定（unbundle

　　by name）”3个函数，并按图2（b）连线。

　　6. 在前面板上键入设计人信息。

　　7. 在前面板上点击“连续运行”按钮，运行程序，改变参数，观测结果。

　　8. 将文件保存，并拷贝前面板和程序框图到Word文件中，作为本次实验报告的素材。

　　六．实验结果

设计方案篇4

　　为了坚决贯彻落实《上海市教育委员会关于进一步规范中小学课程教学工作深入实施素质教育的若干意见》（沪教委基[20xx]23号）中对学校课程教学工作的有关要求，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面发展，现制定以下具体措施：

　　一、合理安排学生作息时间

　　1、严格控制学生在校时间。（每天8：15开始进行教学活动，不安排早读）

　　2、合理安排学生的.休息、活动时间。（每天保证1小时体育锻炼时间）

　　3、教师要按时下课不拖堂，不随意占用其他学科上课，不组织大面积补课。

　　二、规范有效实施课程计划

　　1、严格按照市教委每年颁发的中小学课程计划，开足开齐三类课程。

　　2、各科教师要合理安排教学进度，教师要提高课堂三十五分钟的教学效率，注意精讲多练。

　　三、控制作业总量，改进作业设计

　　1、严格控制学生的作业量，（一、二年级无书面作业；三、四、五年级控制在1小时以内）三门主课老师要注意协调当天的作业，避免作业量过多。

　　2、学校和教师个人不得私自为学生征订教辅读物，增加学生的负担。平时作业要注意分层，要及时批改与讲评作业，提倡教师对学生作业进行面批、面改。

　　四、科学开展教学评价

　　1、学校不组织学生参加任何形式的联考或月考。

　　2、学校考试的命题要科学合理，考试内容要符合课程标准的基本要求，不提升考试难度，不增加考试次数。

　　五、落实检查

　　1、学校将不定期通过学生调查问卷和日常检查，了解教师减负工作落实情况，并与教师个人考核挂钩。

　　2、加强“减负”宣传，争取家长和社会的理解和支持。

设计方案篇5

　　一、指导思想

　　画册是企业宣传和对外展示形象的重要载体，起着沟通和桥梁的重要作用，是企业精神、品牌、实力的综合体现。它通过平面视觉的形式，给人以艺术的感染、实力的展现、精神的呈现。本画册力争用视觉的.语言，全方位展示**指挥部风貌、理念，宣传**指挥部实力、技术品牌。通过画册这一文化形式的传播，使之成为人们艺术的享受和指挥部营销的动力，以达到展示形象、树立品牌的作用。

　　本画册在设计制作中遵循的原则是：

　　1.有强烈的视觉冲击力，浓郁的石油科技气息，外观别致“打眼”，内码章节旋律明快，能够较明显地区别与其它常规画册，翻阅后能给人留下深刻印象。

　　2.线条布局流畅，图片选择精美，画面布局大气，影调相得益彰。通过采用新材料、新工艺及高质量的印刷，将其打造成为高敌传产品，体现和揭示吐哈指挥部的企业形象、科技水平、科技能力。

　　3.文案部分要根据不同的内容，不同的特征，进行优势组合，力求在整体和谐中创新，用精到的语言，全力展示企业风采。

　　4.本画册定位为国内高中端客户，文字采用中文印刷。

　　5.画册封三附dvd光盘一张，内容为配套专题片一部、《**石油之歌》mtv若干。

　　二、表现风格

　　1.外观尺寸。采用目前流行的250mm*260mm版式，共42个页码，画册厚度10mm左右。

　　2.画册主色调，以干净、整洁、典雅的银白色为主。

　　3.内页选用250克进口铜版卡纸印刷，封面、封底采用最新工艺精印。

　　4.根据画册内容，对重点部分，适当采取全拉和半拉页工艺，体现画册时尚品位。

　　三、页面布局

　　画册分为五部分：

　　（一）概况。

　　1.总体介绍。主要介绍**石油勘探开发指挥部总体情况，从人员、队伍、设备、资金等介绍，对指挥部周边、国际市场部分重点介绍，以体现**指挥部科技和作业能力。

　　2.科技状况介绍。介绍指挥部科技发展理念、服务理念，科技队伍状况，科技能力及近几年取得的科技成果、效果等。

　　（二）作业能力

　　通过精典的图片和精练概括的文字，分钻井、井下、录井、地面建设、机械加工和科研等六个方面，展示指挥部石油工程作业能力和水平，展示指挥部拥有的先进设备、科技手段，宣传指挥部通过的hse、iso认证，获得的施工作业资质等，展示指挥部科技、作业水平。

　　1.科研能力

　　2.钻井

　　3.井下

　　4.录井

　　5.地面工程建设

　　6.机械加工

　　（三）特色技术

　　分十大类介绍。

　　1.地质勘探。精选1项，其余列出名目。

　　2.钻井工艺。精选3项，其余列出名目。

　　3.钻井液。精选3－4项，其余列出名目。

　　4.完井、固井技术。精选2项，其余列出名目。

　　5.采油工艺技术。精选2项，其余列出名目。

　　6.增产措施。精选3项，其余列出名目。

　　7.井下特种作业。精选4项，其余列出名目。

　　8.录井技术。精选2项，其余列出名目。

　　9.油田地面建设。精选2项，其余列出名目。

　　10.综合技术。精选1项，其余列出名目。

　　（四）特色产品

　　分八个方面，分别介绍。

　　1.抽油机

　　2.抽油杆

　　3.油管

　　4.泥浆

　　5.顺酐

　　6.化学助剂

　　7.电动钻机改造配电箱

　　8.车载gps

　　（五）企业文化

　　重点介绍**石油勘探开发指挥部企业品质风格、核心价值观、经营管理理念、服务理念、社会责任。获得的各种全国性荣誉。

　　介绍指挥部和谐、清洁、安全、节约发展情况。

　　四、页面分配

　　1.概况,6p。前4p将指挥部总体介绍及用世界地图的表现形式，将指挥部重要国内外市场制作成全拉页面。后2p介绍指挥部科技发展理念、服务理念，科技队伍状况，科技能力及近几年取得的科技成果、效果。

　　2.作业能力。4p。

　　3.特色技术。18p。优选气举技术、压裂技术印刷成半拉页面。

　　4.特色产品。4p。

　　5.企业文化。4p。重点内容为指挥部企业品质风格、核心价值观、经营管理理念、服务理念、社会责任及和谐、清洁、安全、节约发展情况。文中用文字的形式，对指挥部近年获得的各种全国性荣誉进行表述。

　　五、具体思路

　　1.封面采用银、白相间色调，配以简单线条，左下角击凸约直径100mm的“宝石花”，烫金印刷“**石油勘探开发指挥部画册”。

　　2.首页（全拉页面），右三分之一印刷指挥部办公大楼全景图片，采用黑色字体印刷指挥部总体介绍。

　　背页（全拉页面），用地图的形式，标注指挥部国内外主要市场，续指挥部总体介绍。

　　3.第5、6页,压一生产装置图片，黑色字体印刷指挥部科技状况介绍。

　　六、运行时间

　　20xx年3月底前，设计方案起草、审定。

　　20xx年4月底前，拍摄图片，起草文字，画册初稿设计。

　　20xx年5月底前，完成第二、三次审稿，交付印刷。

　　二〇xx年三月二十六日

设计方案篇6

　　一、公共工程投资绩效审计概述

　　公共工程投资绩效审计，是指审计机关或机构以及审计人员对由政府出资或管理的，以社会公众为受益人的工程建设项目的经济性、效率性、效果性所进行的检查和评价。我国公共工程投资项目绩效审计的主体可以是国家审计为主导、部门内部审计、社会审计协作开展的“三位一体”的组织体系。

　　公共工程投资项目绩效审计的客体亦即审计的对象。从外延上讲，是指工程项目管理部门、各地方和国家的政府机关、建设单位、施工单位、监理单位、材料和设备的供应商以及参与项目建设与管理的其他部门或单位。从内涵上讲，一般包括如下内容：（1）技术性工作效果和效率性审计；（2）管理工作效果与效率审计；（3）经济效益审计；（4）社会效益和环境效益审计。

　　二、公共工程投资绩效审计的评价指标体系

　　根据公共工程投资绩效审计的特点及其审计内容，笔者认为可以建立如下公共工程绩效审计评价指标体系：

　　1.资金筹集与运用方面的指标

　　（1）资金到位率=（已到位资金/工程预计总资金）×100%

　　该指标反映了公共工程资金筹集的效率，数值越大，表明效率越高。

　　（2）资金利用率=（实际用于项目的支出额/实际到位的金额）×100%

　　该指标反映了政府公共工程实际运用资金的效率，数值越大，表明效率越高。

　　（3）资金有效率=（实际用于项目的支出额/按批复应到位的金额）×100%

　　（4）基建结余资金占用率=（基建结余资金占用数/本年实际完成投资数）×100%

　　一般说来，结余资金占用率越低，说明资金使用的效果越好。

　　以上四个指标可以完整地反映出一个项目从批复到实施以至最终的运行结果，客观地反映工程项目的资金运行效率。

　　2.工程工期方面的指标

　　（1）项目计划工期率=（项目竣工实际工期/项目建设计划工期）×100%

　　该指标反映公共工程施工进展情况。如果比例大于100%，说明实际工期较计划工期拖长，工程工期管理缺乏效率；反之，则表明实际工期较计划工期缩短，工程工期管理有效率。

　　（2）达到设计能力所需要的时间

　　该指标是指建设项目建成投产至实际产量达到项目设计规定生产能力为止的日历时间，集中反映基本建设过程活动形成综合生产能力的时间因素和管理质量。项目建成投产后达到设计能力的时间越短，该项目投资的效益就越大。

　　（3）项目完工率=（实际竣工的单位工程数/计划单位工程总数）×100%

　　（4）生产能力建成率=（已建成完工的生产能力/设计的总生产能力）×100%

　　该指标反映了生产能力的建成情况，一般情况下要与工程工期结合使用。

　　3.工程质量方面的指标

　　（1）工程优良品率=（报告期评为优良品的单位工程数/报告期进行验收鉴定的单位工程数）×100%

　　该指标反映了公共工程项目建设质量的好坏。数值越大，表明质量管理越好。

　　（2）工程合格品率=（报告期评为合格品的单位工程数/报告期进行验收鉴定的单位工程数）×100%

　　该指标反映了公共工程项目合格情况，可以与工程优良品率结合使用。

　　（3）工程返工损失率=（项目工程返工损失金额/项目工程累计完成工作量）×100%

　　工程返工损失率和返工损失金额越大，表明因质量事故造成的经济损失越大，投资效益越差。

　　4.工程造价方面的指标

　　（1）工程成本降低（超支）率=[（工程完工实际成本-工程计划成本）/工程计划成本]×100%

　　若结果为负数，则表示工程实际发生的成本低于工程计划成本，节约了资金，说明经济性好；反之，则说明经济性不好。

　　（2）单位生产能力投资=项目投资/项目新增生产能力（效益）

　　式中“项目投资”是指自项目建设开始至形成生产能力完成的全部投资额。

　　5.公共工程使用后的效果方面的指标

　　（1）评价公共工程使用后效果的常用经济指标有：

　　①投资效果系数=（接受投资后新增国民收入/支出的投资额）×100%

　　该指标用以说明政府对项目支出单位投资额能增加的国民收入。

　　②投资利税率=（接受投资后新增利税额/支出的投资额）×100%

　　该指标值越大，说明投资额实现了越大的经济效益。

　　③投资产值率=（接受投资后新增的产值/支出的投资额）×100%

　　该指标用以说明政府对某公共工程项目支出所创造的产值情况。

　　④项目回收期=（项目建设回收总额/项目投产后平均积累额）×100%

　　一般而言，投资回收期越短，投资的经济效益越好。

　　⑤新增固定资产效率=（年度新增产值/新增固定资产价值）×100%

　　该指标反映了新增固定资产投资每年所带来的生产产值。不同性质的行业和项目差异较大。

　　（2）评价公共工程使用后效果的常用社会指标有：

　　①项目社会适应性。主要指标有与国家政策方针的相符性、与地区政策方针的相符性和项目可持续效益。其中在计算项目可持续性效益时，涉及到效益无法以货币度量或各类效益持续期存在显著差异的情况时，需按照费用与效果的方法，分别计算各类效益。要注意的是，可持续性效益是对项目各个影响方面的总体计量，实际运用中应在项目各个影响方面评价的.基础上进行。

　　②就业效益。我国的就业问题比较突出，因此实现充分就业成为社会发展的重要目标，从这个目标考察公共工程项目的就业非常有意义。就业效益的主要指标包括直接就业效益和间接就业效益，其中：直接就业效益=本项目新增的就业人数/本项目直接投资额；间接就业效益=相关项目新增的就业人数/相关项目投资额。

　　③收入分配效益。公共工程建设是国民经济再分配的手段之一，其收益应在国家、地区、企业、个人四者之间进行合理的分配。收入分配效果指标可以检验项目效益在国家、地方、企业之间的分配比重是否合理。常用的指标有国家收入分配比重、地方收入分配比重、企业收入分配比重和居民收入增长系数，用收益分配效益指标时，要注意结合地区实际情况和项目建设目标来确定各分配比重的大小。

　　④居民经济生活的变化。通常用居民人均收入增长率、社会恩格尔系数变化率、基尼系数变化率、通货膨胀变化率四个指标来表示。

　　（3）评价公共工程使用后效果的常用环境指标有：

　　①环境影响指标。此指标反映的是投资项目投入使用后对周围环境的影响程度。运用时应该重点审查环保部门的专门检测报告，对其中的相关数据进行分析评价。

　　②项目综合能耗。该指标体现了建设节约型社会的理念，从总体上反映投资项目能源消耗与净产出的比值，体现对能源的节约程度，其数值越小越好。

　　③环境改善指标。此指标衡量的是投资项目投入使用后是否减少了对周围环境的污染、水土流失，是否净化了空气、优化了生态环境等。此指标总体上反映了对环境的保护程度，体现了建设环境友好型社会的理念。

　　上述评价指标仅是对投资项目的一般性评价，各个行业不尽相同，审计时应该根据被审计单位的行业特点、经营规模及管理方式等灵活运用。

设计方案篇7

　　一、精选活动内容，紧扣教学目标

　　阅读教学中，一篇文章可有多方面学习内容，我们既要让学生对文章有整体感知，又要针对文章的核心和有价值的内容，设计新颖的活动形式，让学生在活动中学习。

　　例如，教学鲁迅的《孔乙己》，我让学生为孔乙己填写履历表，学生兴致盎然，又是翻书，又是讨论，填完履历表以后，学生立刻明白了其社会地位、个性特征和悲惨遭遇，收到很好的效果。

　　一些活动可以活跃课堂气氛，然而，活跃气氛却不是语文课堂活动开展的主要目的，我们不能只追求课堂表面的热闹。我们设计实施的每一个活动，都要符合语文学习的总目标，即培养学生的各种语文素养。只有能充分达成教学目标的活动，才是最好的活动。游离教学目标的活动，无论其多么新颖，都是失败或多余的活动。

　　例如，苏教版七（上）《七颗钻石》结尾写道：“从水罐中跳出了七颗巨大的钻石，那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗闪亮的星星，这就是人们所说的大熊星座。”作者想借七颗钻石升上天空，寓意希望可贵的爱心普照人间。然而，有位教者在教学最后环节，设计安排如下活动：让学生欣赏歌曲《我爱我家》，这个活动缩小了主题的外延和内涵，会使学生曲解文章主题，这无疑是败笔。

　　二、设计实施多样化的'活动形式

　　课堂活动是学生在老师指导下，全身心投入，自主、合作、探究的学习过程，不仅指学生与教学客体之间的对象化过程，也包括学生在学习中与其他主体构成的交往过程。包括学习语言感知、习得技巧、训练思维、发展智能、陶冶情操等多方面。

　　设计实施的活动可以是听、说、读、写、议、演、画等有较明显的行为动作表现的外显活动，也可以是隐性的，比如，想象、联想、比较、赏析、品味、思考探究、体验、感悟等内化活动。两种类型的活动结合，可以让课堂既“活”又“实”。教者要根据教学内容的特点和教学目标，设计实施多样的活动。

　　例如，写字教学可设计巧记生字词竞赛、小组互考等活动，阅读教学中的可开展概括信息、评析美点、疑难探究、讨论或辩论、美读比赛、精彩情节表演、即时背诵等活动；口语交际中可开展情境对话、讲述见闻、模拟采访、新闻发布、时事评论等，作文教学可设计佳作欣赏、仿写、想象写作、口头作文、活动写作、合作评改等活动。即使同一种学习内容，学习活动的形式也可有多种。

　　例如，在名著导读课上，我们可以设计开展“讲述精彩情节”、“评说书中主要人物”、“精彩语段赏读”、“撰写名著推荐语”、“读书心得交流”等活动，激发学生读书的兴趣。

　　活动形式不但要力求多样、新颖，还要注意可行。活动设计要考虑开展的条件、具体方法、学生现有的认知结构水平和能力，能否自主或合作开展这样的活动。让每一个学生都参与到活动中来，找到能让自己提高的阶梯。决不能将多数学生排除在外，把活动变成某几个学生的表演，也不能叫后进生无所适从。要让学生“动”有基础，“动”有所得。

　　例如，在教学《展示华夏文化的魅力》一课的时候，为了让学生了解建筑大师贝聿铭建筑设计的主要成就和体会其拳拳的爱国心，可设计活动“与大师零距离对话”。活动流程：小组确定采访话题，根据课文内容自主设计采访问题――组内进行角色分工――现场采访练习――小组合作演示。这一活动，只要学生充分阅读文本，就能抓住关键信息，了解口语交际的部分要求，自然能很顺利地完成，而且兴趣盎然。

　　如果不便操作，学生无法开展或开展难度大，活动的形式再新颖，也很难见效。比如，教学朱自清的《春》和梁衡的《夏》之类语言的画面感强的文章，老师往往这样设计，根据文中的语言描述，画一幅相关的图画。这样的活动看起来很好，但需要考虑的是班上有多少学生能绘画。如果改成小组共同创作，完成活动的可能性就会大一些。

　　三、规划和调控活动流程

　　一般来说，自主学习――合作探究――交流展示――自我完善，是语文活动实施的基本流程，但并非每个活动都一定要走这四步。我们完全可以根据学习内容和学情，灵活处理。例如，教学《松鼠》一文，可以先让学生整体了解文章的说明思路，因文章本身思路很清晰，这个活动难度不大，完成起来较容易，就不必进行合作探究。

　　完成语文活动的基本流程中的每个步骤亦可多样化、创新化。像交流展示，可以出代表展示，也可小组成员配合完成，也可以采用各种形式的读、写、画、表演或利用多媒体等，或将几种形式结合起来展示交流。

　　新课改强调以人为本，着眼于学生的发展。活动方案创新设计和实施中，注意给学生以人文关怀，既有助于学生很好地开展学习活动，又能拉近学生与老师的距离，使学生更乐于学习。新课标建议教学中“培养成学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握语文学习方法”，因而，教者在设计活动时，可从学习习惯、学习方法和学习策略等方面循序渐进地给学生以具体的指导，让他们在此过程中学会学习。

　　特别是有些活动完成起来有难度或容易出错，我们在设计和实施时活动方案时，适当插入一些“温馨小提示”、“友情提醒”、“为你支招”、“知识链接”等内容或环节，一方面教给方法，降低难度，培养良好习惯。另一方面，通过一些体现人文关怀的细节，把学生的学习引向更深、更广的空间。例如，七年级的学生初次接触文言文，让学生翻译课文时，可以以知识链接的方式，向学生介绍文言文翻译的具体方法。教学鲁迅的《雪》，为了让学生更好地理解鲁迅灵魂中柔软而坚韧的一面，可“特别推荐”学生阅读鲁迅《朝花夕拾》中的某些篇章，以及鲁迅的部分杂文。使学生通过拓展阅读进一步走进作者的心灵世界。

设计方案篇8

　　活动目标:

　　1、在欣赏歌曲的基础上，理解歌曲内容，引起学唱的兴趣。

　　2、学习听辩并唱准两段歌曲结尾处细微的区别。

　　活动准备:1、挂图第16号《萤火虫》。2、音乐磁带。

　　活动过程:

　　一、欣赏歌曲。

　　1、出示挂图。在一个宁静的夜晚，有一个怕黑的'孩子怎么也睡不着，妈妈轻轻地在孩子耳边唱了一首歌。听！

　　2、幼儿闭上眼睛，倾听教师演唱歌曲。

　　3、幼儿边看挂图，边欣赏音乐。

　　4、你觉得这首歌好听吗？你从歌里听到了什么？

　　二、理解歌曲内容。

　　1、这手歌一共有几段？让我们再仔细地听一遍。

　　2、幼儿倾听第一段歌曲，说说这一段中唱了些什么。。

　　3、幼儿倾听第二段歌曲，说说第一段和第二段是否一样。

　　4、带领幼儿跟着音乐有感情、有节奏地朗诵歌词。

　　三、初步学唱歌曲。

　　1、跟音乐学唱歌曲，引导幼儿感受夜晚萤火虫慢慢飞舞，四周静悄悄的氛围。

　　2、请幼儿说说用怎样的速度唱这首歌曲比较合适。

　　3、你觉得哪一句比较难唱？（每一段的结尾句有点难，两段的结尾句不完全一样）

　　4、教师重点范唱结尾句，幼儿学唱。

　　5、再次完整唱，提醒幼儿注意两段结尾的唱法。

设计方案篇9

　　为深入践行以人为本、执政为民理念，进一步推进“创先争优”活动持续有效开展，全面贯彻区委办《关于开展“三问三解”活动的通知》精神，结合我站工作实际，制定我站开展“三问三解”活动实施方案。具体如下：

　　一、指导思想

　　通过开展“三问三解”活动，引导单位党员干部在思想上为民利民、工作上惠民富民、作风上亲民爱民，走出机关、深入基层、深入一线、深入群众，体察民情、体验民生、体会民意，努力解决一批基层群众最关心、最直接、最现实的突出问题，办理一批惠及民生的实事好事，化解一批影响社会和谐稳定的矛盾纠纷，实现情况在一线掌握、问题在一线解决、干部在一线锻练、业绩在一线体现、形象在一线树立，积极为推动杨陵科学发展、促进社会和谐。

　　二、主要任务

　　通过深入马家底村走访调研，掌握村情民意第一手资料，从群众最关心、最关注、最现实的利益和问题入手，更加科学稳妥的开展各项指导帮扶活动和矛盾纠纷排查化解工作，贴近群众实际，更有针对性的开展送政策、送服务、送温暖活动，为群众的生产生活提供更多便利和支持。

　　三、活动安排

　　（一）活动时间：20xx年3月开始到20xx年3月底结束

　　（二）参与人员：区公路站全体党员干部。

　　（三）联系对象：马家底村。

　　（四）基本要求：结合单位实际情况，有针对性的解决突出问题，通过走访调研，查找实际问题，开展帮扶活动，为群众办事实好事。

　　四、组织机构

　　成立杨陵区公路管理站“三问三解”活动领导小组，切实加强活动的组织领导工作。

　　组长：魏越奎

　　副组长：王建利

　　成员：余前旗段宏伟赵文生张建中

　　五、活动内容

　　开展“三问三解”活动，按照区委的统一部署和要求，结合公路站工作实际，以党员干部为重点，单位全员参与，深入马家底村开展活动。

　　（一）问政于民。主要是通过走访调查问政于民，进一步了解马家底村群众对当前新形势抓好农村经济社会发展有什么好的建议意见，科学分析研判，不断丰富完善发展思路，推进该村各项工作又好又快发展。

　　（二）问计于民。(范文网 )通过走访调查问计于民，进一步查找我们在工作理念、工作方法和工作落实中存在的不足和问题，切实加以改进，提高工作效率，促推工作落实。

　　（三）问需于民。通过走访调查问需于民，进一步了解群众对我们工作的所需、所盼、所求，倾力抓好便民服务，结合公路行业实际，为群众多办好事，办实事，拉近与群众的距离，让群众更直接、更方便、更有效地体会到关心和帮助。

　　（四）解民忧。要深入群众、用心交流、换位思考，征求群众在农村公路建设和养护工作上的意见和建议，采取实际行动改善农村交通条件，切实做好农村公路隐患排查和治理工作，确保群众生命财产安全。

　　（五）解民怨。要全面掌握马家底群众中存在矛盾纠纷和问题，畅通诉求渠道，及时介入化解，帮助群众解决存在的困难和问题。

　　（六）解民困。要采取进村入户、深入田间地头、召开宣讲会、发入资料、调查问卷等形式，向群众深入宣讲党的十七届六中全会、十八大、中央一号文件、省委十一届八次全会、省委第十二次党代表大会和市第三次党代表大会及“两会”精神，宣讲党的.各项强民惠民政策，宣讲我区经济社会发展取得的巨大成就，开展干部联系保抓制度、干部结对帮扶活动，有针对性制定具体工作措施，指导帮助马家底村经济社会发展，解决困难群众生产生活难题，切实解民困。

　　六、方法步骤

　　我站开展“三问三解”活动自20xx年3月开始，到20xx年3月底结束，共分为三个阶段。

　　（一）安排部署阶段（3月15日至3月底）。结合公路站工作实际，制定工作方案，组建领导机构，细化工作措施，合理确定下基层挂职锻练干部、每名党员干部的联系点和包扶对象，要采取多种形式和手段，深入宣传发动，确保机关干部全员参与、活动开展全年进行。

　　（二）组织实阶段（4月初至20xx年2月）。单位党员干部要深入马家底村，扎实开展以“走访一批干部群众、宣讲一轮形势政策、完善一个发展规划、化解一批矛盾纠纷、解决一批实际问题、健全一套体制机制”为重点活动，认真做到特困户必访、“两代表一委员”必访，找准摸基层基本情况，掌握存在的突出问题和实际困难，有针对性的制定帮扶措施，本着先易后难、先急后缓的原则，抓好组织实施。对于群众反映的具体困难和问题，能够解决的要立即解决，对一时难以解决的问题，要给群众答复和解释，创造条件尽快加以解决。

　　（三）总结提升阶段（20xx年3月）。要认真总结开展“三问三解”活动的经验做法和取得成效，结合年度目标责任考核，对机关干部开展“三问三解”活动情况进行考核评价，推广成功经验，表彰先进个人，健全工作机制，巩固活动成果。

　　七、工作要求

　　（一）加强组织领导。站领导班子成员要以身作则、率先垂范，带头深入一线、调查研究，以马家底村为重点，着力解决发展中的重大、突出问题，切实解决一批群众关心、关注的热点、难点问题，凝聚民心，增强合力。

　　（二）强化任务落实。按照区委统一要求和部署，单位中层以上干部每人联系一户困难群众，站领导班子成员全年深入马家底村调研不少于70天；同时，要选派1至2名干部到所马家底村挂职锻练，每期挂职时间不少于三个月。为了保证活动有效开展，按照要求落实各项任务，活动结束时经联系对象和单位填注评议意见，交由党委办审核和保存，并把活动开展情况作为干部年度考核和奖惩的一项重要内容。

　　（三）严明工作纪律。全站党员干部在开展“三问三解”活动中，要带着深厚感情，带着政治责

　　任，带着敬畏之心，力戒形式主义，不做表面文章，不增加群众负担。要严格遵守各项纪律规定，树立自身良好形象，严格做到“六个不”：不干扰群众的正常生产和生活，不接受陪同和特殊接待，不在联系村报销任何费用，不收受任何礼品，不在工作期间饮酒，不参与有损于党员干部形象的各项活动。

　　（四）坚持统筹兼顾。要把开展“三问三解”活动与落实今年各项重点工作任务相结合，科学安排，统筹兼顾，整体推进。要及时研究和解决活动中的新情况、新问题，促进“三问三解”活动制度化、经常化。全站党员干部要把握工作节奏，合理安排下基层时间，使下基层活动和日常业务“两不误、两促进”。

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