设计方案

时间：2026-02-20 06:01:03 方案

实用的设计方案[必备3篇]

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，时常需要预先制定方案，方案属于计划类文书的一种。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的设计方案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

实用的设计方案[必备3篇]

设计方案篇1

　　教学目标:

　　1通过了解地球生态环境日益恶化的现象，能用画笔表达出自身的忧虑

　　2让同学能积极主动地参与到社会中来

　　教材分析:

　　重点: 能用画笔画出自身的忧虑

　　难点: 所表达的忧虑是与众不同

　　教学课型与方法：

　　绘画

　　教具准备:

　　铅笔、颜料等

　　教学过程:

　　一导入

　　1 森林面积缩小，全球气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染……

　　2 同学们，这是对地球的“威胁”。我们要赶紧重视环境问题，维护我们的地球，防止无可挽回的灾难。

　　二新授

　　1 欣赏书本中的.例图，说一说表达了作者哪方面的忧虑？

　　《治理污染，小燕子又回来了》反映作者对物种减少的忧虑。

　　《空气污染的结果》反映了作者对空气严重污染的忧虑，导致鸟类急剧减少。

　　《拥挤的地球》反映了作者对世界人口的忧虑，地球上的人口超越60亿，地球已不堪重负。

　　《动物失去了家园》反映了作者对世界环境中森林面积的减少，导致动物的灭亡。

　　《地球是我们一起家园》反映了作者对世界地球不堪重负的忧虑。

　　2 你对地球还存在着哪些忧虑？

　　地球拥挤

　　物种减少

　　环境恶劣

　　3 作画步骤：

　　①打草稿

　　②突出重点加以表示

　　③设色

　　三同学作业

　　四辅导讲评

　　板书设计:

　　第12课世界地球日（一）

　　教学后记:

设计方案篇2

　　（1）大幕

　　大幕是观众厅与舞台之间起分割作用的幕，是舞台的门户，也是舞台的主要幕布，主要用于会议或演出开始和结束时的开闭，有时也可用作场幕。位于镜框舞台台口的内侧，镜框舞台与假台口之间。大幕有多种闭形式，例如：对开式、升降式、串叠式提式、单侧开闭式以及斜拉式等。对其操作控制系统也分为手动和电动两种形式。本海宁文化中心大幕设计为均匀伸缩对开式，此方式为时下较流行的一种，其性能稳定，使用寿命长，不易损坏。

　　大幕的颜色和面料可直接影响观众的视觉，要求庄重而典雅。本方案大幕采用紫红色麻绒带本色衬里做面料，通过三折一的艺术制作，给观众以强烈的.立体感。

　　（2）前沿横帘幕

　　前沿横帘幕是大幕前上台口上的横幕，用它作舞台上沿，挡住观众对舞台前沿上空的视线柱，它起装饰美化舞台的作用。

　　前沿横帘幕与大幕形成配套，因而衬托了大幕，前沿横帘幕也称会标幕，可要根据不同的会议、演出，自如更换标语。

　　（3）二道幕

　　为独唱、独奏、曲艺等节目服务，起突出主角，烘托氛围的作用。位于舞台大幕之后，与第二道沿侧幕相近的一道幕。通常是以三倍打摺制成对开幕，本方案由于升降空间不够，只能为对开或提升两种形式供选择，从经济角度出发，本方案选择滚轮对开式。

　　（4）三道幕或会幕（供选择的）

　　主要为如开会议作后场的隔断作用，突出会议的重要性，烘托会议气氛。

　　（5）横帘幕（横条幕）

　　常用墨绿色，悬挂在普通吊杆和加长杆上，位于镜框舞台台口上方的幕布。与左右两侧的侧帘幕相配合，起到控制演出空间的视线的作用。

　　（6）侧帘幕（侧条幕）

　　侧帘幕位于舞台左右两侧，颜色与横帘幕一致，其对舞台表演区域起限制作用，其平行、正“八”字、倒“八”字等吊装方式可以改变舞台表演区平面的开头对舞台后部空间进行遮挡，引导、控制观众的视线集中在规定的表演区内。其主要是美化舞台，遮挡观众对侧台的视线。

　　（7）白天幕

　　白天幕位于镜框舞台演出空间最后部位，作为表现演出背景环境的幕布。其高度和宽度通常大于台口尺寸，可根据演出需要，将其设计成平面幕或弧型宽幕。

　　白天幕朝向观众席的内侧，可用天排灯、幻灯等进行照明或投射各种色彩形象，与整个舞台空间形成一个整体的画面。本方案采取白色细帆布为材料，色白、吸光性能好。

　　（8）黑底幕

　　黑底幕位于舞台后部天幕之前，适合于表现为黑暗的场景空间，在歌舞伎戏剧中表现室外以及夜或者虚无状态，同时杂技表演时作背景幕用。采用黑麻绒三折一艺术制作。

　　（9）纱幕

　　纱幕一般不作为剧场的固定装置，是以薄质地带有网状孔眼的棉布或化纤材料制成的半透明幕布。除本身所具有的轻薄，打摺后可以制作成各种装饰幕特点以外，还具有一定的透光作用。舞台上常用白纱幕、黑纱幕、纱画幕表现场景环境，从纱画幕后面向景物投光可以显现隐藏在后面的人物和空间环境，从而易于表现梦幻、回忆的虚拟场面；从前面向纱幕投光可以表现渲染纱画幕上所画的形象；从纱幕背面向纱幕后投光时，纱画幕前面所画的形象看起来则不复存在。其他单色纱幕也具备以上特点，只是白色及浅色纱幕反光效果强，深色、黑色纱幕可以更好地吸收舞台上的散射光，更易于表现虚拟、朦胧的幻觉空间效果。纱幕有多种纺织方法，舞台最常使用的是被称为“象眼纱”的六菱形孔状的织物。

设计方案篇3

　　主题：好玩的滚画

　　一、【设计意图】

　　新《纲要》提出：幼儿美术教育的价值在于激发幼儿兴趣，培养幼儿的创新意识，赋予幼儿满足感和成就感。我选择了幼儿既感兴趣，又能动手动脑的美术活动：《好玩的滚画》，为幼儿提供丰富的材料、宽松的环境，让他们尝试用各种玩具和颜色创作滚画，让幼儿在玩中学，玩中求进步，同时享受成功的快乐。

　　二、【教学对象分析】

　　小班幼儿年龄特点在3岁左右，正处于涂鸦期、表现期，他们好奇、好动、好模仿；喜欢明亮的色彩和有变化环境；不适宜临摹。在平时的美术活动中，幼儿动手能力较差，依赖成人的指导，在操作中不敢于尝试，怕出错。

　　三、【教学内容分析】

　　根据小班幼儿年龄特点以及具体的美术活动能力，我为幼儿提供了不同的材料，用平时孩子最喜爱的玩具和颜色进行滚画，这就充分调动了幼儿的好奇心、积极性，最关键的是本活动形式对幼儿技能技巧要求低，易操作，只要动手就能创作出漂亮的作品，同时让幼儿体验满足感、成功感；还给幼儿充分想象的空间，自由操作，自由用色，大胆表现自我；促进个性发展。

　　四、【教学目标】

　　1、认识红、黄、蓝三种颜色，感受色彩的美。

　　2、探索并运用会滚动的玩具蘸取颜料进行滚画。

　　3、体验滚画的乐趣，体验成功的快乐。

　　五、【教学重点和难点】

　　重点：⑴ 让幼儿在滚画的过程中对色彩产生兴趣，体验美术活动带来的乐趣。

　　难点：掌握滚画的方法，尝试用各种能滚动的玩具进行滚画。

　　六、【教学方法】

　　1、谈话、提问法引出主题

　　2、观察、学习法提高幼儿审美感

　　3、示范讲解法让幼儿掌握滚画的方法

　　4、体验操作法让幼儿大胆完成作品，体验成功的快乐