[精品]实施方案8篇
为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先进行方案制定工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的实施方案9篇，希望对大家有所帮助。
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实施方案 篇1
水城县青林中学“足球进校园”实施方案 根据国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》及水教字〔20xx〕60号文件精神为了推动我校校园足球活动的开展全面提高学生的体质和体能培养学生的拼搏意识和团队精神普及足球知识和技能结合我校学校实际特制定本实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导深入贯彻落实中央和省、市、县教育局要求，以增强学生体质培养青少年拼搏进取团结协作的意志和精神为宗旨以足球运动为载体通过广泛开展校园足球活动形成校园足球文化从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。
二、工作方针
坚持一个结合和一个目标的工作方针。即体育与教育紧密相结合；以增强青少年体质和形成体教结合的.青少年足球人才培养体系为目标。
三、组织机构
为确保本校学校园足球正常开展，加强校园足球工作的领导成立校园足球工作领导小组：
组 长：汪中兰
副组长：王成文 蒋昌鹏
成 员：冯强林 刘安刚 伍国礼 陈大强 刘贵川 刘 强
四、职责分工
1.由分管副校长负责学校足球工作的全面开展；
2.体育老师负责组建班级足球队，班主任协助；
3.王成文负责校内竞赛组织安排工作，体育组其他成员协助；
4.冯强林负责组建学校小足球队，并对运动员进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导。
5.由各班体育教师负责将每周开展校园足球活动有关的图片、信息收集存档最后学期末统一交青林中学体卫艺冯强林老师处装档备查，其他教师应积极参与。
五、要求
1.各部门统一协调，保证具备足球教学、训练、比赛所需场地及器材等条件；
2.学校足球教练王成文、冯强林及体育教师根据情况对学生进行指导训练
3.在校学生每周应有不少于2小时足球活动时间，以个人、班级、学校等多种组织形态为基本活动单位，全校保证不少于50％的学生参加足球活动；
4.学校每周三节体育课中必须有一节课（初三除外）足球课教学内容。
5.加强校园足球文化建设，利用校园黑版报进行校园足球宣传。班级文化橱窗等途径创设足球文化氛围，宣扬足球的历史、足球的魅力、足球事业对国家实力的提高作用等，绘画比赛等足球文化活动，激发学生奋发向上的拼搏精神，培养审美、想象和创造能力，提高青少年的综合素质。
6.让快乐足球进课堂（针对本校场地情况可以做到的内容）
（1）各教学班在体育教学中渗透快乐足球，快乐足球以游戏为主，包括运球、传球、射门攻擂赛、绕杆比赛、四对四比赛、五人制足球比赛等，包含一定的技能训练或竞技对抗的内容，使学生都能在其中找到适合自己参与的项目，积极参加足球活动。
（2）安排一定课时的足球教学内容，不断总结经验，培养骨干，为全校普及校园足球运动打好基础。
六、工作流程安排
（一）启动宣传阶段（3月—4月）
1.20xx年3月学校做好校园足球活动工作的启动、宣传动员工作，成立机构、制定方案与计划，建立足球教学和活动制度，启动足球进课堂教学及课外活动工作。
2.20xx年4月成立校园足球兴趣小组，组建校园足球队，进行足球训练。
（二）组织实施阶段（5月—10月）
3.20xx年5月学校举办校内学生足球比赛。
4.20xx年6月学校按照足球特色学校创建要求，做好创建活动有关工作。
5.20xx年7月做好县级学校体育教师足球技能训练及相关知识培训；做好学期校园足球工作总结和下学期足球工作计划。
6.20xx年8月学校做好校园足球活动有关资料的收集整理归档整理。
（三）总结阶段（11月—12月）
7.20xx年11月各学校做好校园足球活动有关资料的收集整理归档建设工作；开展校园足球活动情况进行自查自评，写工作总结、整改方案和自查报告，资料的收集整理。
8.20xx年12月迎接教育局到学校校园足球工作进行督查与评估。
水城县青林中学 二0一x年三月十五日
实施方案 篇2
为深入贯彻落实中央、省、市、县《关于在全国教育系统全面禁烟的通知》（以下简称通知），深入推进“健康校园”的建设工作，加强本校控烟工作，消除和减少烟草烟雾危害，保障学生及教职工的身体健康，不断拓展健康教育的内涵，努力营造文明良好的校园氛围，结合我校实际，特制定本工作方案。
一、活动目标
1、通过宣传，使全体师生对《通知》内容、吸烟和被动吸烟有害健康的知识知晓率达100%，让更多的人远离香烟。
2、鼓励教职工积极戒烟，努力营造一个无烟、清洁、健康的学习、工作和生活环境。
3、遵守《通知》，养成良好的健康生活、行为习惯，做一个真正文明的人。
二、加强领导，明确职责
1、学校禁烟工作领导小组
组 长：王文科（校长）
副组长：赵飞（党支部书记、政教处主任）
组 员：张羽琪（总务主任）
何军（办公室主任）
谢飞（政教副主任）
苏波（教务主任）
邵洪权（团委书记）
2、学校禁烟工作管理小组
组 长：赵飞
副组长：谢飞
组 员： 全校班主任 各处室负责人
3、班级禁烟监督工作，由班主任和班（团）干部组织落实，班主任
为第一责任人。
4、具体职责
1）学校禁烟工作领导小组全面负责全面禁烟工作。学校禁烟工作管理小组全面负责全面禁烟工作的具体实施。
2）办公室、教导处、总务处、政教处负责全校师生禁烟的宣传工作。
3）政教处、教导处负责学生禁烟落实、监督、管理工作；办公室负责教职员工禁烟的落实、监督、管理工作；总务处负责禁烟标志的张贴和禁烟工作的后勤保障工作。
三、活动实施
1、组织学习、营造氛围
通过教职工大会、班主任会议、班会课、升旗仪式组织全校师生学习贯彻《通知》。利用黑板报、宣传栏、校园广播、校讯通、张贴宣传海报、禁烟标识、监管电话公示、悬挂宣传横幅等，组织学生开展“捡烟蒂”活动，组织力量对学校各办公室进行收缴烟具活动，努力营造浓厚的宣传氛围。
2、主题活动、体验感悟
通过午休课、广播、校讯通等各种形式，对学生开展吸烟有害健康的宣传教育，提高学生的禁烟知识，培养学生自觉抵制吸烟的良好习惯，增强学生的自我保健意识和能力。组织学生做好“拒绝第一支烟，做不吸烟的新一代”签名活动，使学生进一步认识烟草危害，远离烟草。
3、家校互动、形成网络
学校在净化校园环境的同时，将禁烟活动延伸到家庭社区，通过家访、发告家长书等方式，向家长宣传的《通知》及吸烟的危害，通报学校禁烟进程，以身作则、携手禁烟，共同为学生创造优美舒适的学习、生活环境，关注学生的健康成长。
4、加强监督、强化落实
学校明确校长是禁烟工作第一责任人，教职工签订禁烟协议。设立控烟检查员（由护校队成员担任），组织一支师生禁烟监督志愿者队伍（由团委会负责）。控烟监督员和禁烟志愿者由学校禁烟工作领导小组直接领导，由政教处统一管理，对学校禁烟执行情况进行检查，发现问题，及时教育、做好记录，并通知有关部门执行有关处罚条款。各部门负责人，经常性地组织人员对所管区域进行检查，教育督促全校师生员工遵守《通知》，并对存在的问题负责。
四、奖惩措施
（一）教师
1、遵守禁烟条例作为教职工考核评优的一项重要指标，与年度考核和评优评先挂钩。
2、教职工不遵守《通知》在校园内抽游烟，更不允许在教室、学生宿舍抽烟，违反一次，罚款500元，扣师德师风2分。
3、各教研组、办公室要认真落实《通知》精神，对照标准进行自查，找出不足，制定措施，进行整改，并把在办公室内是否吸烟和是否有烟头作为文明办公室评比的首要条件。凡在办公室发现吸烟现象和烟头，一律取消该办公室当月的文明办公室评比资格。
（二）学生
1、学生违规者取消该生评选三好学生等评优资格，取消贫困补助等资格，该生所在班级取消优秀班级评选资格，并与班主任考核挂钩。
2、积极开展禁烟活动的评选活动，拟评选出“无烟班级”，并对评选出的“无烟班级”进行表彰，对班主任进行奖励。
本方案自20xx年3月15日起实施
东华中学
20xx年3月14日
篇二：十中中学禁烟工作实施方案
珠海十中禁烟工作实施方案
为深入贯彻落实《珠海市公共场所控制吸烟条例》（以下简称条例），加强本校控烟工作，消除和减少烟草烟雾危害，保障学生及教职工的身体健康，不断拓展健康教育的内涵，努力营造文明良好的校园氛围，结合我校实际，特制定本工作方案。
一、活动目标
1、宣传禁烟常识，传授健康知识，培养师生良好的卫生习惯和生活方式。全校师生对《条例》内容、吸烟和被动吸烟有害健康的知识知晓率达100%，让更多的人远离香烟。
2、张贴禁烟标识，清理校园烟具，室内外普遍禁烟，努力营造一个无烟、清洁、健康的学习、工作和生活环境。
3、遵守《条例》，养成良好的健康生活、行为习惯，做一个真正文明的人。
二、加强领导，明确职责
1、学校禁烟工作领导小组
组 长：庹进波
副组长：朱琦 黎天桂
组 员：叶文导 李晓君 廖大贵 王金武 王立国 朱光宇
2、学校禁烟工作小组
组 长：朱琦
副组长：王金武 王立国 朱光宇
组 员：张君妹 赵川 龚克 张富强
3、学校禁烟监督志愿者
教师：张君妹 赵川 龚克 张富强 各组室负责人 学生：郑佳慧、倪伟聆、曾志宏、沈靖怡、段安东
4、具体职责
1）学校禁烟工作领导小组全面负责校园禁烟工作。
2）校长室、德育处、团队室负责全校师生禁烟的宣传工作。
3）校长室、工会、德育处、办公室负责教职员工禁烟的
落实、监督、管理工作。
4）学校禁烟监督志愿者负责校园禁烟工作的监督、巡查和记录工作。
三、活动实施
1、组织学习、营造氛围
通过教职工大会、班主任会议、班会课、升旗仪式组织全校师生学习贯彻《条例》。利用板报、宣传栏、电子屏幕、张贴宣传海报、禁烟标识，公示监管电话、悬挂宣传横幅，组织学生开展“捡烟蒂”活动，组织力量对学校各办公室进行收缴烟具活动，努力营造浓厚的宣传氛围。
2、加强宣传、自觉抵制
通过校会课、班会课、广播、校园网等各种形式，对学生开展吸烟有害健康的宣传教育，提高学生的禁烟知识，使学生进一步认识烟草危害，培养学生自觉抵制吸烟的良好习惯，增强自我保健意识和能力，远离烟草。
3、家校互动、形成网络
学校在净化校园环境的.同时，将禁烟活动延伸到家庭社区，通过家访、发告家长书等方式，向家长宣传的《条例》
及吸烟的危害，通报学校禁烟进程，以身作则、携手禁烟，共同为学生创造优美舒适的学习、生活环境，关注学生的健康成长。
4、明确责任、落实监督
校长是禁烟工作第一责任人，各处室负责人、年级组长是本部门、本年级组禁烟工作的直接责任人，负有对本部门、本年级组教职工进行宣传和劝导禁烟的责任，全体教职工应主动执行禁烟条例，在校园内自觉禁烟。学校实行专项检查与常态管理相结合的禁烟管理办法，学校工会和政教处组织教师志愿者和学生志愿者参与禁烟监督活动。禁烟工作领导小组和工作小组加强对学校禁烟的执行情况进行检查，发现问题及时教育并做好记录。
四、奖惩措施
（一）教职工
1、遵守禁烟条例作为教职工考核评优的一项指标。
2、教职工不遵守《条例》吸烟者，学校在绩效工资中给予扣款。
3、各组室要认真落实《条例》精神，对照标准进行自查，找出不足，制定措施，进行整改，并把是否吸烟作为文明组
室及教职工评定各种先进的内容之一。
（二）学生
1、学生违反《条例》按《十中中学学生奖惩条例》的有关规定给予处罚。
2、学生违规者取消该生评选三好学生、星级学生等评优资格，取消助学金、帮困补助等资格，该生所在班级取消优秀班级评选资格，并与班级考核挂钩。
3、积极开展禁烟活动的评选活动，对在禁烟活动中表现优异的班级和个人给予表彰奖励。
本方案自20xx年3月1日起实施
珠海第十中学
20xx年3月
篇三：下城子综合中学禁烟工作实施方案
下城子综合中学禁烟工作实施方案
为营造我校教书育人的清新校园环境，努力为广大师生营造
一个无烟、清洁、健康的和谐校园。根据教育部下发《教育部关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知》和省、市、区等各级文件精神，结合我校实际情况，现就校内禁烟有关事项安排如下：
一、学校成立禁烟工作领导小组
组 长： 李连田
副组长：佟克民 刘金玉 徐敬友
组 员：张子辰 刘春光 朱先宝 刘佩庆 高洪军 黄传梅 朱
广山 王景春 倪洪岩 张翠娥
二、禁烟规章制度
1、学校禁烟领导小组负责学校的禁烟工作，保证禁烟制度
的落实，并将禁烟工作纳入学校工作计划。
2、任何人、任何时间、任何地点禁止在本校任何区域内吸
烟。
3、学校醒目处设立禁烟标志，办公室、会议室、走廊、实
验室、图书室、操场等公共场所均张贴无烟标志，并禁止摆放烟具。
4、针对我单位的外来宾客进行禁烟条例的宣传。对来访人
员，每一位教职工都有责任和义务，不向来宾敬烟、劝阻其在学
校吸烟，制止其不文明行为。外来人员的禁烟工作，由负责接待
的有关部门和教师负责，进行逐级管理，责任到人。对于不听劝
阻在校吸烟的外来人员，请其立即离开校园。
5、成立禁烟志愿者组织（学生），倡导全校师生在校内外的
公共场所做好控烟禁烟的宣传表率，树立良好的师生形象。
6、充分利用体育健康教育课、安全教育课、黑板报、广播、
校园网、学生签名等各种形式，开展吸烟有害健康的宣传教育活
动。
7、按照“谁主管谁负责”的原则，各活动室负责人负责本
活动室的禁烟工作，各学年主任负责本学年学生的禁烟工作。
8、禁烟奖惩制度将于年终师德师风奖挂钩。在校内任何区
域吸烟者，首次批评教育并扣师德师风奖20元，再次违反扣师
德师风奖50元并通报全校。第三次违反并教育无效者，取消本
年度评优推先资格。对严重违反学校禁烟规定的，在年终考核时
予以降低考核等第。
9、禁烟工作领导小组实施定期或不定期检查，对所有公共
场所吸烟现象进行监督。凡发现吸烟者或有烟蒂的办公室，严格
按照奖惩标准执行。
10、学校小卖部不得销售香烟，若有违反，除通报批评外，
发现一次罚款500元，并追究有关管理人的责任。
11、开展无烟办公室、教室、学年评比。
学校禁烟工作是学校工作中的一项重要内容，它事关学校形
象和学生、教职工的身心健康。在此，学校希望全体教职工严格
做好禁烟工作，争做禁烟表率。
本方案自20xx年5月19日起实行。
下城子综合中学
20xx年5月19日
篇四：校园全面禁烟工作实施方案
校园全面禁烟工作实施方案
安县界牌镇初级中学校
20xx年6月16日
为了贯彻落实安县教育体育局安教体［20xx］117号《关于进一步加强学校禁（控）烟工作的通知》要求，有效控制烟草流行，最大限度的减少因烟草流行带来的疾病负担，实现自20xx年起室内公共场所和工作场所全面禁烟的目标，确保学校师生的身体健康，根据我校的实际情况，特制定如下实施方案。
一、指导思想：
认真贯彻落实国家、省、市、县有关禁烟控烟的规定，提高师生吸烟严重危害性的认识，增强主动禁烟控烟的意识，确实有效地保障师生的身心健康，打造无烟学校。通过“小手牵大手”活动，扩大社会影响，从而提高全民的禁烟控烟意识。
二、目标和任务：
1. 制定控烟禁烟制度，在全校实行禁烟，打造无烟学校。
2. 采取多种形式，积极帮助吸烟的老师早日戒烟。
三、成立禁烟控烟工作领导小组。
组 长：唐德清（学校党支部书记、校长）负责学校禁烟控烟的全面工作，对各部门的工作情况进行考核和奖惩。
副组长：颜 彬（学校副校长、工会主席）负责全校教职员工的禁烟控烟工作，协助组长做好考核和奖惩工作。张 华（学校副校长）负责全校学生的禁烟控烟工作。指导年级组长和班主任开展禁烟控烟知识和技能的宣传和培训。
成 员：各处室负责人，各年级组长，各班主任。负责各自处室、年级、班级的禁烟控烟工作。
学校设立禁烟控烟领导小组办公室，办公室设在心理健康辅导室，由李雪瑜同志任办公室主任。具体负责学校禁烟控烟工作的日常督察，
资料收集，档案管理等。
四、措施和方法：
（一）学校与各处室负责人，各处室与全体教职员工签订禁烟控烟目标责任书，做到责任到人。
（二）在学校的醒目位置设立禁烟标识。
（三）建立健全各种禁烟控烟规章制度。学校根据具体情况适时建立《公共场所禁烟管理制度》、《处室内部禁烟管理制度》、《学校控烟知识教育培训制度》、《控烟考核奖惩制度及奖惩标准》、《控烟检查考核制度》等。做到用制度禁烟控烟，用制度管人、教育人。
（四）办公室要收集整理有关资料组织全校师生进行学习培训。
1. 20xx年6月份组织学习国务院和安县教育体育局有关文件要求，提高师生对禁烟控烟重要性的认识。
2. 20xx年7月份收集整理烟草危害相关知识，控烟知识、方法与技巧，戒烟指导知识等并组织学习。
3. 20xx年9月到12月间制定有关制度并适时组织学习.
4. 以后利用周前会和夕会课，每季度组织全校师生重复学习上述知识一次，
5. 利用多种方式进行宣传教育，扩大影响。
6. 根据上级布置及时组织新规定、新知识的学习
（五）加强制度执行情况和日常控烟管理工作的检查和评比工作，及时整改存在的不足。
1. 每月开展一次检查工作，对照奖惩标准进行考核，奖惩当月兑现。
2. 及时整改在检查中发现的问题和不足。
3. 每年评比禁烟控烟先进集体和个人，并予以表彰和奖励。
附件：淮安市第三人民医院无烟科室责任目标分解
淮安市第三人民医院无烟科室责任目标分解
一、成立控烟领导组织，将无烟科室建设纳入医院发展规划
医院有控烟领导小组，做到职责清晰分工明确；各部门有专人负责控烟工作，并职责明确；将控烟工作纳入医院工作计划；有无烟环境具体实施方案；机构领导成员不吸烟。责任部门
院办总务科
二、建立健全控烟考评奖惩制度
有控烟考评奖惩制度制定工作记录；有控烟考评奖惩标准；有控烟考评奖惩记录
总务科
三、所属区域有明显的禁区烟标志，室内完全禁烟
各科室有明显的禁烟标识；室内任何场所完全禁止吸烟；室外吸烟区域设置符合要求，远离密集人群和必经通道，通风良好，有明显的引导标识。员工无穿工作服在吸烟区吸烟。
各科室
设有控烟监督员
设有控烟监督员和巡查员；对控烟监督员和巡查员进行相关培训，并有培训记录；
护理部
总务科
开展多种形式的控烟宣传和教育
通过电视、网络等内部媒体进行控烟宣传；利用展板、宣传栏、标语、折页等传播方式经常宣传知识；宣传形式达三种及以上
党办
明确规定全体职工有劝阻吸烟的责任和义务
对职工进行劝阻的责任和义务的相关培训，并有培训等记录；对医护人员进行劝阻技巧的相关培训，并有培训等记录。
总务科
护理部
鼓励和帮助吸烟职工戒烟
掌握员工吸烟情况；对员工开展控烟知识培训并有记录；利用沙龙、知识竞赛等方式组织员工开展控烟宣传活动；对员工提供戒烟服务 总务科、
护理部
党办
院内禁止销售烟草制品
医院内部商店不出售烟草制品
总务科
医务人员掌握控烟知识、方法和技巧，对吸烟者至少提供简便的劝阻和指导
医务人员了解吸烟的危害和戒烟的益处；医生掌握戒烟方法和技巧；医生对门诊、住院病员中吸烟进行劝阻和指导。
医务科、护理部
医院在相应科室设戒烟医生和戒烟咨询电话
设有戒烟门诊或相应科室设戒烟医生，并有工作记录；设有戒烟咨询电话并有工作记录
门诊部、医教科
淮安市第三人民医院各科室工作目标责任状
为了贯彻落实市卫生局《淮安市《关于20xx年起全国医疗卫生系统全面禁烟的决定》的实施方案》的精神（淮卫发[20xx]121号），有效控制烟草流行，最大限度的减少因烟草流行带来的疾病负担，实现自20xx年起室内公共场所和工作场所全面禁烟目标，为了全面完成我院创模的创建目标和工作计划，特和相关科室签订如下责任状：
一、无烟医疗卫生机构标准：
（一）成立控烟领导组织，将无烟机构建设纳入本单位发展规划。
（二）建立健全控烟考评奖惩制度；
（三）所属区域有明显的禁烟标识，室内完全禁烟；
（四）各部门设有控烟监督员；
（五）开展多种形式的控烟宣传和教育；
（六）明确规定全体职工负有劝阻吸烟的责任和义务；
（七）鼓励和帮助吸烟职工戒烟；
（八）所属区域内禁止销售烟草制品；
无烟医院在此基础上还要符合以下标准：
（九）医务人员掌握控烟知识、方法和技巧，对吸烟者至少提供简短的劝阻指导；
（十）在相应科室设戒烟医生和戒烟咨询电话。
二、个性目标
1、成立控烟领导组织，将无烟科室建设纳入医院发展规划 医院有控烟领导小组，做到职责清晰分工明确；各部门有专人负责控烟工作，并职责明确；将控烟工作纳入医院工作计划；有无烟环境具体实施方案；机构领导成员不吸烟。责任部门
篇五：张掖中学禁烟工作实施方案
张掖中学禁烟工作实施方案
根据甘肃省教育厅、甘肃省卫生厅《关于进一步加强学校禁烟工作的意见》，结合我校实际，特制订本实施方案。
一、禁烟工作的意义和要求
1．禁烟工作的意义。烟草烟雾中有4000多种化学物质，其中由40多种物质具有致癌性且烟草中的尼古丁具有极强的成瘾性，一旦吸烟成瘾，很难摆脱。目前，我国吸烟人数超过3亿，遭受被动吸烟危害的人数高达5.4亿，其中15岁以下儿童有1.8亿，每年约有100万人死于吸烟导致的疾病。“吸烟有害健康”已为人们所共识，禁烟工作有利于师生身心健康，有利于学校精神文明建设，有利于创建和谐健康的精神家园。因此，学校决定在校园内全面禁烟，在全校范围开展禁烟活动。学校领导、老师、学生严禁吸烟，教室、实验室、图书馆、会议室、办公室等公共场所严禁吸烟,不向来客敬烟。
2．禁烟工作要求。学校作为教育和培养青少年的阵地，教师作为人类灵魂的工程师要增强做好禁烟工作的责任感、使命感。要进一步加强对禁烟工作的组织领导，将禁烟作为学校教育的重要内容纳入工作计划，制定具体的实施方案和工作目标，将责任落实到人，把创建无烟学校与建设文明校园、优化育人环境有机结合起来，常抓不懈。要求学校领导、
老师要率先垂范带头不吸烟，不向来客敬烟。积极宣传吸烟有害健康的科学知识，严禁学生吸烟并倡导形成学生规劝家长、老师戒烟的良好氛围，把禁烟纳入精神文明建设的轨道。
二、指导思想
根据甘肃省教育厅、甘肃省卫生厅《关于进一步加强学校禁烟工作的意见》的文件精神，大力开展控制吸烟活动，并积极宣传吸烟的危害性，让师生认识到吸烟与被动吸烟对人们带来的痛苦和灾难，从而进一步认识吸烟对健康的危害，提高广大师生禁烟的自觉性，保证我校教职工不在学校吸烟，保证我校学生的吸烟人数降到零，优化校园人文环境，树立良好的张中形象。
三、成立禁烟工作领导小组
组 长：毛永胜
副组长：孙立民 杨立木 吕国强 朱多祯 张瑜载
成 员：王学龙 郑翠亭 于战军 牛新军 王建强 李德胜
常国福 杨兴明 王学荣 杨天军 吴国光 孙学
文
杨学锋
领导小组下设两个工作小组: 1.教职工禁烟工作小组，组长：张瑜载 副组长：牛新军 常国福 杨天军 吴国光 孙学文 成 员：各处科室主任和年级组长（工会小组长）
2.学生禁烟工作小组，组长：吕国强
副组长：于战军、李德胜、王学龙、杨兴明、王学荣 杨学锋
成 员: 年级组长和班主任
各处科室、各年级紧密配合积极开展禁烟工作，定期召开工作小组会议，安排布置禁止吸烟活动的检查和落实工作，及时对工作中出现的问题进行整改。对严重违反禁烟规定的，由禁烟工作领导小组进行处罚。
四、禁烟工作的教育宣传。禁烟工作的宣传由政教处、工会、团委、校医室具体负责。
1.加强宣传，创造良好的禁烟氛围。为了提高全校师生对吸烟有害健康的认识，首先组织教师认真学习上级文件精神，利用班团会活动时间组织学生认真学习“守则”“规范”， 向学生讲明烟草危害性、不尝试吸烟、劝阻他人吸烟、拒绝吸二手烟等禁烟行为。通过学习，提高学生对禁烟的认识，人人参与禁烟活动，自觉抵制烟害，创造良好的禁烟氛围。
2.在学校醒目位置设立禁烟标志，办健康教育专栏，利用黑板报、校园网络、校园广播宣传禁烟法规，通报吸烟状况，介绍吸烟对健康的危害，对社会的不良影响。
3.建立学校、家庭、社会三结合的禁烟网络，学校要在净化学校环境的同时，将禁烟活动逐步延伸到家庭、社会。
召开家长会，向家长宣传吸烟的危害，要求家长不当着孩子的面吸烟，及早戒烟，教育学生不吸烟，卡住学生买烟经济来源。通过宣传，让更多的人知道学校是禁烟学校，商店不能出售香烟，共同为学生创造优美舒适的学习环境，关心学生的健康成长。
五、积极创建无烟学校
1．校园内（包括建筑物内，操场等室外区域）无人吸烟，校园内无烟蒂、无吸烟者。
2．校园内重点区域，如大门、教学楼、行政楼、实验室、会议室、教师办公室、图书阅览室、教职工和学生食堂、楼道、卫生间等有醒目的禁烟标识。
3．校园内不设置吸烟点，不摆放烟具。
4．校园内禁止出售烟草制品。
六、吸烟处罚措施
1.严禁学生在校内任何地方吸烟，若发现学生吸烟一次者，在班上进行严肃批评教育并扣除班主任过程评价考核成绩10分，给予吸烟学生记大过处分。吸烟两次者，给予勒令退学处分。
2.凡有吸烟行为的学生，该班级不能评为优秀班集体，班主任不能评为优秀班主任。
3. 凡有吸烟行为的学生，不能评为三好学生，不能享受各种经济资助。
4.按照“谁主管谁负责”的原则，各年级组长负责本组的禁烟工作，各处科室主任负责本处科室的禁烟工作。
5．若发现教职工吸烟一次，批评教育并处罚20元；吸烟两次，批评教育并处罚50元；吸烟三次者，全校通报批评并处罚100元，年内不能评优。
6．教职工办公室内若发现吸烟现象，在全校通报，本部门或年级组（教研组）不能评优。
七、监督检查
1.值周领导和年级领导负责各年级教学楼内的检查，政教处配合各年级检查；保卫科负责校园环境和公寓区的检查；总务处负责小卖部的检查。
2.对检查出学生吸烟的由学生禁烟工作小组处理，教职工吸烟的由教职工禁烟工作小组处理，并报值周督察领导。
3.学校纪委负责组织督导室、政教处加强对禁烟工作的监督。
4.检查分定期检查、随机检查、日常督查，对不遵守禁烟规定的办公室及相关人员提出劝阻，并认真作好记录。对做得好的进行表扬。
二○一一年二月十九
日
实施方案 篇3
为认真贯彻落实临汾市煤炭工业局《关于开展煤矿人员提升运输系统专项检查的实施方案》，结合我矿实际情况，我矿立即组织相关人员制定了“人员提升运输系统”专项检查实施方案。
一、成立提升运输专项检查领导小组
组长：苗全兴
副组长：李远（机电副矿长） 师建辛（安全副矿长）
成员：郝记成（机电副总工） 景民伟（运输副总工）
闫新泽（运料队队长） 刘永付（机电队队长）
刘蕴杰（机电科副科长）徐艳杰（机电科技术员）
时宏伟（运输技术员）
二、自查自整时间
3月17日至3月22日
三、检查依据和内容
依照《煤矿安全规程》和《山西省安全质量标准化标准》主要对以下10个方面进行重点检查。
1、提升运输设备是否取得矿用产品安全标志，是否使用国家命令禁止使用的淘汰设备；所使用的设备是否与设备生产企业签订正规的买卖合同。
2、每次提升运输人员数量是否符合规定。
3、提升装置的防坠器、过卷过放等安全设施，安全保护是否齐全有效；架空乘人装置的安全制动装置、超速、打滑等安全设施、安全保护是否齐全有效；
4、对提升机、提升装置各部分、提升钢丝绳和安全保护装置、设施是否严格落实班检、日检、周检、月检制度；架空乘人装置和钢丝绳是否严格落实日检、周检制度；
5、井口安全门、摇台、阻车器是否与提升机信号实现联锁，安全门的'打开与罐笼位置是否实现闭锁，提升信号是否与提升机控制实现闭锁；
6、提升操作人员是否取得特种作业操作资格证；
7、过卷、过放距离和缓冲装置是否符合规程要求；
8、提升机系统、架空乘人装置是否经有相应资质机构进行安全检测检验。
9、井口防灭火是否符合规程规定。
10、以上未涉及到的人员提升运输系统其他检查内容是否符合《煤矿安全规程》、《煤矿安全生产标准化基本要求及评分方法》和《煤矿矿井机电设备完好标准》要求。
四、工作要求
（一）提高认识，确保效果。各单位、队组要充分认识开展人员提升运输系统专项检查的重要性，切实增强职工提升运输安全意识，促使每位职工牢记职责，做到上标准岗，干标准活。结合工作实际，确保“专项检查”工作取得实效。
（二）认真排查，严格落实。结合自身实际，重点围绕人员提升运输质量标准化建设，强化基础管理，大力开展提升运输隐患排查治理，健全管理体系，提高矿井提升运输安全保障能力，确保煤矿安全生产。
（三）做好总结，及时反馈。本次自查自整结束后，要做出“提升运输安全”大检查工作总结。
矿、科、队领导是这次活动的主体责任者，要在认真学习及贯彻上级要求的基础上，深入井下，带头贯彻，带头实施，以求实务真的工作作风推动“提升运输设备”大检查的各项目标任务的圆满完成。
实施方案 篇4
一、指导思想
书是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯！以“我读书，我阅报；我成长，我快乐”为活动主题，全面落实教研室有关“读书工程”的各项指标，认真贯彻新课程改革要求，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激励学生多读书、读好书，为学生终身发展奠定深厚的人文知识基础，提高学生的综合素质，全面落实素质教育。
二、组织领导
加强读书活动的组织领导，学校成立读书工作领导小组。
张纯才任组长，师亚军任副组长，
组员由各年级入段领导和各班主任组成，即王艳清、安美玲、李雪梅、郭福宪、陈雅雪、游艳、郑玉玲、司素英和各班班主任。
班内学习小组要求由学生自由组合，力求兴趣相近，特长互补，一般每组３--6人并选出组长，取上组名。
三、实施目标
1、通过读书活动的开展，进一步完善学生的文化知识结构，丰富文化知识内容，培养深厚的文化底蕴，营造浓烈的校园文化氛围，彰显我校的教学特色。
2、通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，促进知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。并帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，促进学校内涵式，人文化发展，提高办学品位。
四、实施内容
1、以校本教材《中华经典诵读推荐篇目》为载体，开展经典诵读活动，开学初详细安排好各年级组每周一诗的具体内容。并定期检测考核。
2、根据学校提供的各年级亲子共读（师生共读）指定阅读书目或选读书目，做好大阅读活动。
3、开展每周一节的好书推荐课、阅读欣赏课或读书汇报课，每周利用早读的3-5分钟背诵一首古诗。早读可以分为“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
4、开展“晨诵、午读、暮省”阅读活动。“晨诵”即：结合古典诗词、儿歌与儿童诗、晨间诵读的复合课程；“午读”即：阅读各年级段的指定阅读书目。每天中午利用1：50至2：20的时间安排全校学生读书；“暮省”即：亲子或师生通过共写读书笔记、日记、书信等相互编织有意义的`生活。学生用日记记录成长，亲子、师生之间用词语相互激励、抚慰。
5、各年级段的不同阅读表达形式。一二年级主要是读写绘结合，用阅读图画书、讲故事与绘画相结合的方法呈现自己的阅读收获；三四年级利用“采蜜簿”按照教研组统一的格式进行词语积累、赏析优美句子等；五六年级也采用“采蜜簿”进行撰写心得体会
6.开放学生阅览室，利用课外活动时间有序地安排班级进入图书室借书阅读。
7、开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流活动。如：我读我诵--诗、词、美文朗诵，我读我讲--讲故事，我读我记--读书摘记、卡片展评，我读我画--读文配画，可以是凸显感受的单幅画，也可以是展示情节的连环画，我读我感--读后感，我读我编--编手抄报，编班级同学或自己的美文集，我读我荐--新书介绍、火暴推荐等，以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。
8、举办第三届“读书节”的评比活动。每年级评选出优胜班级一个，每班评选出20名“读书之星”。
五、实施措施
1、首先解决学生书源问题，以告家长书的形式动员学生每天节约一角钱，购买各年级的指定书目和选读书目，每位学生每月至少读完一本指定书目和一本选读书目，参加学校组织的“捐一读百”的读书活动，形成良好的读书氛围。
2、制定读书计划。班级依据学校的读书计划制定本班的读书计划，如：包括组员分工、每次活动内容、预期活动成果、成果展示方式等。班内各小组再根据班内具体安排随时制定每次读书活动计划，如：小组名、组长、研究主题、指导者、汇报形式等。
3、 明确读书内容。各班在统揽学校规定的分年级读书目录的基础上，根据教学和学生实际情况，科学分配每周的读书内容，做到读有所向，忙而不乱，事半功倍。
4、强化读书方法指导。语文教师应充分利用每周一节的课外阅读指导课，指导学生掌握正确的阅读方法，做好“采蜜簿”的使用工作。
5、细化评价，加强考核。学校将注重过程管理和督查，建立相应的考核评价标准，对教师组织开展活动的全过程进行督促考查，提高师生参与活动的积极性。建立学生评价体系。在评价学生时要尊重学生的个体差异，注重课外阅读的过程评价，淡化课外阅读的结果评价，把是不是形成了良好的读书习惯、掌握了读书方法、激发了读书热情、形成了优良品质作为评价标准。
实施方案 篇5
本学期，我认真学习有关新课程教学改革的课程标准。从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使“传帮带”教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年“传帮带”教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进自身成长和教学工作更上一层楼。
一、认真备课。
在教学上，做到先备课，然后跟班听课，课后进行二次备课，修补教案，备课做到三备，即备学生，备教材，备教法，充分利用集体备课的资源，认真学习其他老师先进的教学方法，每堂课都在课前做好充分准备。
二、增强上课技能，提高教学质量
突出重点，突破难点，尽量使自己的语言通俗易懂，使后进生也易于接受．在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。
三、促进教师队伍的成长
为了帮助新教师尽快成长起来，在带教期间，师徒共同备课，研究重点、难点，手把手地修改问题的设计，督促备课后记的写作。师徒间互相听课；同时也常放下手头的事认真听课、仔细作记录以便课
后指导。认真听取新教师的开课设想，对其初稿的可操作性做出评价外，再稿时还对各种细节问题提出忠告。试讲、再修改、再熟练成诵。 在 “传帮带”活动中，我做到：
（1）指导吴静老师制定工作计划。
（2）指导吴静老师工作的各个环节、传授自己的工作心得。
（3）常常听陈波老师上课，每节课都必须与陈波老师交换意见。
（4）全面关心吴静老师的工作、学习、生活和思想。
（5）加强与相关班主任和学生联系，了解吴静老师的工作情况，指导吴静老师及时调整工作目标和工作方法。
经过“传帮带”工作，受益最多的'莫过学校最年轻的教师，各项工作都有改善，使自己尽快成长起来，因为还有很长的路要走，新的一年必将更加努力。“传帮带”工作可以促进教师的团结与融合，更有利于继承和发扬我校的优良传统，加强教育教学科研，使全体教师共同发展、共同进步、共同提高。
二〇一三年六月二十六日
实施方案 篇6
一、指导思想
以课改思想和理念为指南，以学校xx规划为依据，努力让学校教科研成为推动学校发展的引领和推动力量。
二、达成目标
1、要以科研为动力，推动我校的整体层次提高；要以科研为载体，缔造一大批富有精湛教育艺术、能教能研的教师；要用科研的眼光，构建“一切服务于学生未来发展”机制，全面充分的促进全体学生的发展。
2、竭尽全力地在“实”字上下功夫，切实找到自己实践的问题，化问题为课题，深入落实过程性的研究，做着眼与问题解决的科研。拿出真实的富有成效的成果和经验，扎实地给自身和教育教学实践带来变化。
三、主要任务与措施
1、建立教育科研投入保障，保证教育科研工作的机制化运作。
2、教科研工作是一个学校品位的标志性工作之一，也应当成为一个教师成长成熟的标志之一。学校将加大教科研在教师考核中的含金量。
3、形成学校以教师总数20%以上的教育科研骨干队伍，全体教师积极参与教科研的'教科研工作格局。
4、教科研与校本教研相结合，把校本课程开发纳入学校教科研工作的重要工作之一。逐步构建系列校本课程体系。
5、五年内，校级、区级、市级立项和完成课题数、获奖数有新的突破，同时明确以校本教研作为科研工作的重点。
6、“xx”期间，学校教师将通过科研，在区级以上刊物发表论文10篇以上，论文获奖每年度有所增长。
7、加大教科研与学科教学、教研组备课组相结合的支持力度。真正让大多数教师感受到教科研工作对学校工作的促进作用。
总之，通过“xx”教育科研，能使我校，在诸多方面跨入先进学校行列。尤其是在制度创新、教育质量方面，成为同类学校的佼佼者，让教科研成为推动学校发展的实实在在的力量。
实施方案 篇7
一、“教学专业素养提升工程”的人员范围
幼儿园所有教学管理人员和全体教师。
二、“教学专业素养提升工程”的目标
（一）教学管理人员
1、确立学校课程教学改革的理论支撑体系并实践；
2、建立与课程教学改革相配的常规管理新举措；
3、建立适合学校实际的教师业务培训与专业素养提升办法；
4、探索适合学校教师、学科实际的课程教学改革模式和风格；
5、构建具有浓厚学校特色的书法教育体系；
6、养成撰写教学管理反思的'习惯；
7、每年至少完整阅读两本教育教学专著；
8、具备观察跟踪教师、教研组和学生成长变化的实践研究能力；
9、每学期完成一份有实践、有思考、有设想的教学管理调研报告。
（二）教师
1、确立自己最钟情并愿为之实践的教育论体系；
2、探索具有鲜明个性特征的教学方案设计；
3、逐步形成与所学（创）教育理论、学校课堂教学改革相融合的课程教学风格或教学模式；
4、养成撰写教学反思或教育叙事的习惯；
5、建立具有个性化特点的作业批改范式；
6、具有跟踪学生成长变化的耐力与观察研究的实践能力；
7、教育教学质量力争全区前茅；
8、每年完整阅读至少两本教育教学专著；
9、设计并开发独属于自己班级或学科的师本课程。
三、“教学专业素养提升工程”具体措施
（一）教学管理人员
1、确立陶行知的“生活教育理论”为园所课堂教学改革的理论支撑体系。教学管理人员加强对理论的学习，并在日常进行实践。
2、实施掐单检查，月报课制度和中层领导年级负责制。
3、邀请市教研员来园作全员培训，指导教研活动。
4、制定并执行“青蓝帮教”方案。
5、构建区域活动园本化模式；进行户外体育活动年级一体化的研究。
6、建立个人博客，每周至少撰写一篇教学管理反思。
7、每年至少阅读并给教师推荐两本教育教学专著。
8、每年至少跟踪一个教研组，一名教师，一名幼儿。
9、每学期完成一份有实践、有思考、有设想的教学管理调研报告。
（二）教师
1、学习各种先进的教育理论，学期末确立自己最钟情并愿为之实践的教育理论体系。
2、规范书写教案的基本格式。
3、形成与所学教育理论相符合的班级管理模式。
4、建立个人博客，每周完成一篇有一定思考深度的教学反思或教育叙事。
5、重点跟踪一至两名幼儿（跟踪期限最少一年），跟踪结束时完成跟踪报告。
6、每年至少为教师做一次好书推荐活动。
7、每学期进行班级和教师的创新项目评比。
实施方案 篇8
为贯彻落实《安徽省20xx—20xx年中小学教师继续教育实施方案》的文件精神，切实有效地开展我镇中心学校20xx—20xx年度中小学教师继续教育，特制定《镇镇固中心学校20xx—20xx学年度中小学教师继续教育“上好课”实施方案》。
一、培训时间
20xx年7月——20xx年6月
二、培训对象
全镇中心学校在职在岗中小学教师。
三、培训内容
“上好课”专题六个模块：①教学中的师德修养；②教学论与课堂教学；③课堂教学基本技能微格训练；④新课程课堂教学新技能；⑤课堂教学问题诊断与解决；⑥课堂教学反思方法。
四、培训形式与学时
初中、小学：校本实践研修、集中问题指导和远程资源服务相结合，其中校本培训为48学时，集中问题指导24学时，计72学时。
五、实施步骤：
本年度培训工作分四个阶段进行：
第一阶段（20xx年3月—8月）
1、开展“上好课”专题培训需求调研，梳理每一个模块反馈的问题，确定各模块培训内容、目标和形式，酝酿培训方案。
2、选派培训者和校本培训指导教师参加省市级培训；组织各模块指导教师集体备课。
3、制定《镇镇固中心学校20xx—20xx学年度中小学教师继续教育“上好课”实施方案》。
4、组织开展“上好课”专题第一次全员集中培训，全面开展培训工作。
第二阶段（20xx年9月—12月中旬）
“上好课”专题前三个模块的学习，学习内容：教学中的师德修养；教学论与课堂教学；课堂教学基本技能微格训练。12月下旬组织“上好课”专题培训阶段性考核评估。
第三阶段（20xx年1月—20xx年5月）
“上好课”专题后三个模块的学习，学习内容：新课程课堂教学新技能；课堂教学问题诊断与解决；课堂教学反思方法。
第四阶段（20xx年6月）
开展“上好课”专题校本考察和考核，评定培训成绩，认定培训学时，全面总结20xx—20xx年度培训工作。
六、各模块培训安排：
20xx年8月
上好课专题各模块的集中培训和问题指导
1、分片集中指导
2、远程学习（部分高中教师参加）
片区联系人及相关学校
镇中心学校教师学习与区教育局教师进修学校，帮助教师明确本专题各模块的学习任务和方法；指导解决相关问题。
①集中培训出勤记录
②听课记录
③学习体会
检查出勤情况、听课记录
20xx年9月
教学中的师德修养
校本学习与问题研讨
学校教导处或教研组
更新观念，规范师德行为，认识提高师德修养的重要意义，树立自觉上好课的意识。
①学校学习、交流讨论记录
②结合教育教学实践，撰写一篇教育叙事或反思材料。★
检查学校交流讨论笔记和个人撰写的教育叙事或反思材料。
20xx年10月
教学论与课堂教学
同上
同上
联系上课实际需要，加强课堂教学的理论指导，提高课堂教学水平。
①教学论方面的自学过程材料
②撰写一篇理论研修小结★
③学校学习记录
查看个人学习记录、理论研修小结、学校学习记录
20xx年11月—12月中旬
课堂教学基本技能微格训练
1、业务指导人员集中培训
2、校本训练
3、过程指导
镇中心学校教师学习与区教师进修学校
学校教导处或教研组
各级业务指导组
强化课堂教学导入、讲解、板书、提问、练习、结束技能训练，掌握课堂教学基本技能
①集中培训出勤记录
②各单项技能训练参与录、评价表
检查出勤情况、6个单项技能训练参与录和评价表
20xx年1月—3月
新课程课堂教学新技能
1、业务指导人员集中培训
2、校本学习、实践
3、分片送课下乡
镇中心学校教师学习与区教师进修学校
学校教导处或教研组
镇中心学校业务指导团队
围绕新课程教学中的合作探究、学法指导、现代信息技术与学科课程整合等方面，重新构建教师的技能结构，形成和掌握新课程的教学基本技能
①集中培训出勤记录
②课堂教学实录★
③学校学习记录
检查出勤情况、《报告册》和学校学习、交流记录。
20xx年4月
课堂教学问题诊断与解决
校本学习与问题研讨
学校教导处或教研组
提高教师对课堂教学的问题分析和解决能力
①案例分析报告的书面材料
②学校集体诊断记录及《小组合作研讨记录表》★
查看教师个人的案例分析报告、《报告册》和学校集体诊断的记录
20xx年5月
课堂教学反思方法
同上
同上
使教师掌握课堂教学反思方法
《自我反思报告》★
查看教师个人的教学案例反思报告
注：①带★号的过程材料均要填写在“上好课”专题学习报告册上。
②每位教师要分别撰写集中指导（1篇）、自主学习（1篇）、小组合作学习（2篇）的理论学习笔记（共计4篇），填入报告册中的《理论学习记录表》。
七、培训措施
1、加强组织领导
各学校要在“备好课”专题培训的.基础上，进一步加强培训工作的组织领导，各学校校长是培训工作的第一责任人，对学校培训工作负总责，分管业务的副校长对培训的组织管理负直接责任。各校必须落实具体的部门和人员负责培训的常规工作，确保培训工作的有效实施。
2、加强问题反馈。
镇中心学校教师学习与区教师进修学校除了做好“上好课”专题培训前期需求调研外，在各模块培训前定期梳理各校提交问题，针对各校提出的共性和突出问题进行分工和集体备课。聘请教研专家、优秀中小学教师和高校专家根据问题需求单，按需备课，突出问题解决。以学校（中心校）为单位，对教师在自学中反馈的共性问题分学科、分层次进行研讨。充分发挥校本指导团队的作用，促进经验共享，实施行动研究，提出解决校本问题的方法和策略。
2、加强业务指导
镇中心学校乡（校）两级学科课程指导团队成员要认真履行指导职责，密切配合，协同工作，形成高效顺畅的问题反馈和问题指导网络，真正发挥指导作用，把“上好课”专题培训活动和“骨干教师送教下乡活动”有机结合起来。培训各学校要适当减轻课程团队成员的教学任务和其他事务，把校本培训指导工作纳入本人的工作量，让课程团队的成员有充分的时间和精力履行业务指导职责，同时要对业务指导人员的工作进行动态管理，及时督促其履行指导职责。专题培训结束后，将对各级业务指导团队的工作进行考核评估，评估结果将作为其是否继续担任指导教师工作的重要依据。
3、加强培训者培训
镇中心学校教师学习与区教师进修学校要建立一支德才兼备的专兼职培训者队伍，实行培训者资格认定制度，要加强培训者队伍自身的岗位培训和短期外出培训，不断提高自身素质。每次集中培训前要开展集体备课，明确培训的目标和要求，做好培训的必要准备，培训提纲经审核通过后，方可组织实施。要建立培训者教学效果测评公示制度，对学员反映意见较多的培训者，要令其限期改进，不能胜任培训工作的培训者，要加强自主培训，限期达标。
4、加强过程管理
镇中心学校、乡、校三级领导组和业务指导组要相互配合，构建镇中心学校、乡、校三级培训组织管理和过程监控网络，加强对校本培训的指导、监督和检查。学校对教师个人自学自练要有布置、有检查，每个模块的学习结束后，要以学习小组为单位检查一次，同时要将检查情况进行记录、总结，形成写实性书面总结材料。各学校每学期末均要对培训工作进行一次全面的检查，并将检查情况写成文字材料，上报教育局职成教股和教师学习与区教师进修学校。镇中心学校培训领导组和业务指导组每学期要对校本培训工作分乡镇进行一次全面检查，对乡镇中心校主要负责人、分管校长和业务人员的工作和教师个人的培训情况进行量化考评，考评结果纳入年终考核指标，考评情况将在全镇中心学校进行通报。
5、加强效果评价
本专题培训以校本考察为主，把过程性考查与终结性考评相结合。校本考察由乡镇中心校和学员所在学校共同组织实施，镇中心学校业务指导组随机进行抽查。过程性考察重点查看能反映学习过程的文本材料（教师个人材料和学校组织培训工作的文字记录），终结性考评主要是结合“优质课”、“精品课”评选活动，实地评测教师的课堂教学操作能力。
过程性考查与终结性考评成绩分优秀、良好、合格、不合格四个等级，成绩不合格的，当年不能参与职称评定，年终考核不得评为优秀等次。
6、加强支持与服务
镇中心学校教师学习与区教师进修学校要为培训提供有针对性的网络、文本资源和其他必须的培训资源，改善培训条件，逐步建立能寓资源服务、网络对话、交流互动为一体的培训服务平台，逐步使培训向远程网络化发展。
教师学习与区教师进修学校仍要建立校本培训联系人制度，配合镇中心学校、乡业务指导团队，深入教学第一线，为教师们提供面对面的指导和服务，帮助教师解决备课和教学中的问题和困惑，为广大中小学、幼儿园教师提供最优质的培训服务。
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