实施方案

实施方案[大全7篇]

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编收集整理的实施方案7篇，欢迎阅读与收藏。

实施方案 篇1

　　为全面推进社会主义新农村建设，依法维护供用电双方的合法权益，构建和谐有序的供用电环境，根据《省电力公司关于整治电力设施周边不规范用电工作的通知》（电司营销[20xx]18号）精神，结合我市实际，制定本实施方案。

　　一、整治目标

　　对苏家店村不规范用电进行整治，做到直抄到户，统一国家电价政策，规范供用电秩序，维护供用电双方的合法权益。

　　二、工作步骤

　　㈠宣传动员。时间：7月25日至31日

　　本阶段的主要工作内容是：对苏家店村七组村民进行逐户走访，宣传国家法规、政策，说服、教育村民遵纪守法；通过镇政府宣传、发动、协调，对该村每户村民的思想动态加以引导、掌握，及时消除他们的`思想顾虑，以维护安全、稳定的供用电环境。

　　㈡工作实施。时间：8月1日至15日

　　本阶段的主要工作内容是：

　　1、物资准备，根据现场施工方案和材料计划表准备各种施工材料。

　　2、实施低压线路改造。依线路图对苏家店村七组低压线路进行改造，拆除原有不合格的旧线路、电杆，按现有发展需求敷设新线路，对不符合要求的线路金具进行更换。

　　3、户表改造。对现有低压表箱分布进行统一规划，拆除原有接户线，对每户的下火线进行重新布置；更换不合格电表箱，对村民电能表全部予以更换，实行一户一表制，并按现有新户报装规格进行安装。

　　4、档案管理。整改完毕对每户进行建档立卡，统一进入省电力公司营销系统，实行规范化管理。

　　三、组织领导

　　为保证整治不规范用电工作顺利进行，市政府决定，成立整治竹林桥镇苏家店村不规范用电工作领导小组。其组成人员如下：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　领导小组下设办公室，办公地点设在市供电公司，

　　同志兼任办公室主任，

　　同志兼任办公室副主任，主要负责协调、组织实施整治工作。办公室工作人员从成员单位抽调。

　　四、工作要求

　　各有关部门要在整治工作领导小组的领导下，从维护社会稳定、构建和谐的供用电环境大局出发，充分认识整治不规范用电的重要性和必要性，加强沟通协作。要根据整治计划，制定详细的整治方案，合理安排工作进度。对于个别恶意抵触或聚众闹事的要依法处理。在电网改造到位后，市供电公司要严肃纪律，加强管理，严格按照国家统一标准抄表收费和维护管理，打击各种违章用电行为，防止出现边治边乱、先治后乱的现象。

实施方案 篇2

　　邓州市初中毕业升学体育考试工作由邓州市初中毕业升学体育考试领导小组统一组织领导。考试结果是学生毕业和升学的重要依据，是对各学校平时开展《国家学生体质健康标准》锻炼和测验工作的真实检验，也是学生综合素质评定的重要参考。

　　一、考试对象

　　考试对象为20xx年参加高中阶段招生考试的初中毕业生。

　　二、考试项目及计分办法

　　1、考试项目：立定跳远、坐位体前屈、800米跑（女）或1000米跑（男）。

　　2、计分按《国家学生体质健康标准》单项计分办法计算，折算后，考试成绩以满分为70分计入中招成绩总分。

　　三、考试的时间和形式

　　1、体育考试时间：4月中旬，具体时间另行通知。

　　2、每位考生只能在统一安排的时间内参加一次体育考试，并将考试成绩计入该生升学考试总分，且不得因任何理由进行补考。

　　四、考场及考试器材

　　1、有确保各项目顺利进行，免受外界干扰的全封闭条件；

　　2、具有保障体育考试所需要的设施、器材和其它有关条件。

　　3、我市中招体育考试考场全部使用智能化测试仪器，以实现考试手段的现代化、科学化。

　　五、考试办法

　　1、考试采取全封闭方式进行。考试期间监考人员（初中学校的体育教师应予以回避）应与外界隔离，不得以任何理由外出或与外界人员接触。为了便于统一标准，监考人员必须保持稳定，考试期间不得更换。

　　2、考生报名及考试顺序编排采用微机管理办法。考生准考证内容及照片由市教体局统一按中招序号由微机编号打印。

　　3、每个单元时间内测试完毕后的原始记录必须加封，并由两名机要员直接送往微机室。

　　六、考试规则

　　1、考生参加体育考试，要身着运动服装或轻便服装，穿运动鞋或平底轻便鞋。

　　2、体育项目考试按照先进行柔韧性项目和力量性项目，最后进行耐力性项目的顺序。

　　3、每位考生三项考试应在一个单元时间内完成。如因天气变化考生不能在一个单元时间内考完三项，可延长至当天完成。当天不能够完成三项考试的考生，已考项目成绩无效，另行安排时间重新进行考试。

　　4、立定跳远

　　受试者两脚自然分开站立，站在起跳线后，脚尖不得踩线。两脚原地同时起跳，不得有垫步或连跳动作。每人连续试跳三次，测试仪自动记录其中成绩最好的一次。以“米”为单位，保留两位小数。

　　5、坐位体前屈

　　受试者赤足，两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开约10—15厘米，上体前屈，两臂向前伸直，用两手中指尖轻轻地逐渐向前推动游标，直到不能前移为止。每人连续测试两次，测试仪自动取最好成绩。以“厘米”为单位记录成绩，保留一位小数。测试时，不得有两腿弯曲或两臂突然发力动作，否则视为犯规，成绩无效。

　　6、800米跑（女）或1000米跑（男）

　　受测者10—20人一组进行测试，站立式起跑。受试者在监考人员的.指导下佩戴终点信息接收器，当听到“跑”的口令后开始起跑。计时员看到旗动开始计时。当受试者的躯干部到达终点线垂直面时仪器自动录入该生成绩。以“分、秒”为单位记录成绩。

　　7、考生每考完一项，考生可当场知悉本人的考试成绩。

　　8、考生参加各项目考试，每项目点名三次不到者，按放弃考试处理，该项成绩按“0”分计算。

　　七、对体育考试特殊情况的处理

　　因伤、病、残而不能参加体育考试的学生可申请免试，免试生应参加正常的考试报名。

　　1、因肢体残疾丧失运动能力的初中毕业生，可申请免试体育，按上一年度中招体育考试的平均成绩计算。因病、伤在体育考试之前已在学校长期免修体育课，确实不能参加体育考试的初中毕业生，也可申请免试体育，其体育成绩按满分（70分）的60%计算。上述两类免试生，均应在体育考试一周前，持残疾证、县级或县级以上医院诊断证明和免试申请表（一式三份），到体育考试考务办公室办理申请免试手续后，经审核批准，并把免试生的医院诊断证明或者残疾证复印件及免试表装入该生中招考试档案中，以相应免试条件计分标准记入该生总成绩。

　　2、因病、伤或女生月经期，暂不能参加体育考试的学生，可在当天考试测试前，由考生学校的带队教师，持考生本人或家长的书面申请和学校出具的证明，向本考场主考申请办理缓试手续，经同意后方可缓试。缓试学生统一由考务办公室在体育考试时间内另行安排时间进行考试。缓试生的体育考试，按正式考试的各项规定执行。

　　3、考生在体育考试中因伤、病等突发事件而中止体育考试，已考项目成绩有效，未考项目按无成绩计算。如果该生申请缓试，必须经主考批准，已考项目成绩无效，同缓试生在统一安排的时间内重新进行考试；如该生因伤、病不能参加体育考试，其考试成绩按已考完的项目统计计分。

　　八、严格体育考试纪律

　　1、为确保体育考试工作顺利进行，教体局将加强领导，做到严密组织、严肃考风、严格纪律，同时要使考试工作做到公开、公平、公正。

　　2、凡弄虚作假、冒名顶替等违反考试纪律的考生，一经查实，体育成绩按“0”分计算，并取消该生报考重点高中的资格。

　　3、凡徇私舞弊、违反考试纪律的考务人员，一经查实，应立即停止工作，并视情节轻重，按考试纪律严肃处理。

　　4、凡有意破坏考场秩序，故意延误考试时间的人员，一经发现，交有关部门严肃处理。

　　九、体育考试的安全工作

　　1、各单位在体育考试前要加强宣传工作，结合体育学科特点，科学地指导学生进行锻炼，同时要教育学生根据自身实际情况报考，既不要隐瞒病情，也不能虚报疾病。

　　2、各初级中学要做好考前体检工作，对不应参加体育活动的心脑血管疾病患者要做好劝阻工作，不准他们参加体育考试。

　　3、对赴城区考试的考生，学校一定要做好路途安全、驻地安全和饮食卫生等安全工作，确保考生的安全。

　　十、考试的收费标准

　　体育考试收费标准按照《关于规范我省普通高级中学和中等职业学校收费项目及标准》文件执行，每位考生应缴纳10元考务费。

实施方案 篇3

　　一、总体要求

　　总的要求是，坚持以科学发展观为指导，全面推动我校环境质量、风貌特色，以“做优、做美、做精、做细”为原则，着力提高绿地规划设计水平、园林绿化建设品位，构建校园和谐发展的环境，不断改善校园环境，建设科学的校园绿化管理长效机制，全面推进校园园林绿化事业的发展，为实现校园园林绿化“三年上水平”目标打下坚实的基础。最终建成布局合理、特色鲜明、品位高雅的校园。

　　二、总体思路

　　以创建生态文明校园为主线，以“路、园、院、场、区”五方面绿化为重点，按照大绿量、高标准、高质量的总体要求，遵循学校组织、师生参与、统一规划、因地制宜、突出特色、以人为本、讲求实效的原则，推进我校绿化建设有效、快速发展。

　　三、任务目标

　　（1）校园规划区绿化覆盖率达到40%。

　　（2）近期目标20xx-2015年校园绿地覆盖率达到45%。

　　（3）远期目标20xx- 20xx年绿地率达到50%以上。

　　具体任务：

　　（一）绿地系统规划

　　根据绿化实施方案要求，在县总体规划的`基础上编制完成我校绿

　　地系统规划，并按规定上报审批，20xx年5月底前完成。

　　（二）校园树木新植、补栽

　　为使校园绿化兼有“荫”、“景”、“净”的综合作用，在校园一定范围内，组织一定宽度的绿色空间。

　　（三）校园办公区绿化

　　学校庭院绿化按照绿地率不低于18%的标准进行绿化；办公区要强力推行绿化工作，20xx年底前完成。

　　（四）校园绿地及空地绿化

　　校园空地绿化是运用栽培植物的手段改善校园环境，它包括校园绿地的建设以及对原有植被的维护工作。由一个个花园、草坪、菜园等构成了由各种绿地组成的多层次、多类型的园林绿地系统。以保护环境，提高环境质量，释放氧气、净化空气、杀菌、调节空气温度和湿度；具有有益于身心健康的功能；还具有防噪减噪、防风通风、水土保持的物理功能以及使用功能，等等。20xx年5月底完成。

　　四、保障措施

　　（一）加强领导，健全组织，逐级实行绿化责任制

　　为保证我校绿化工作任务顺利完成，成立由校长赵国喜任组长、张松林任副组长的后石羊小学绿化建设领导小组，统一组织领导学校绿化工作，具体负责项目实施工作。把绿化工作纳入重要议事日程，做到专人负责，专项资金投入，实行一把手负责制，对校园绿化工作负主要责任；全体教师对各自绿化工作负直接责任。主管领导要亲临一线，解决难点及问题。要加强领导，精心组织，统筹安排，扎扎实

　　实地抓好本校各项绿化建设任务的组织实施。

　　（二）实行绿化管制制度

　　对保证绿化用地合理布局，提高绿化建设水平起着十分重要的作用。各建制镇要高度重视绿地系统规划的编制工作。在组织编制过程中，全面分析本地的气候、植被物种等条件和特点，优先发展乡土乔、灌木，引进适合本地区生长发育的园林植物。绿地系统规划要明确划定各类绿地范围控制线，实行绿线管制制度。

　　（三）多措并举加大园林绿化建设的投入力度

　　园林绿化建设资金要以政府投入为主，拿出一定比例用于校园绿化建设和养护，按照“谁建设、谁管理、谁受益”的原则，搞好校园绿化。坚持“量力而行、合理限额”的原则。搞好校园的绿化、美化工作。五是推行“绿地（树木）认养”工作，鼓励班级、认养绿地和树木。

　　（四）强化措施，确保质量

　　绿化工作要从绿量到质量同步进行，挖标准坑、选规格苗、种责任树，做到苗木入地，管护上马。坚持高标准规划、高标准种植、高标准管理，一次栽植一次成活，确保绿化成果。

实施方案 篇4

　　一、项目建设的必要性

　　1、工程化稻（藕）田生态养鱼项目建设，是解决X县XX及XXXXXX地区渔业发展的基础工程，是加快我县渔业发展和水产品质量安全的重要措施之一，符合中央一号文件精神，也是贯彻落实“XXX［20xx］XX号《XXXXXXXXXXXXXX的意见》”和“XX办发［20xx］XX号《XXXXXXXXXXX施方案》”的具体措施，以促进渔业增效、农民增收为目标，实现我县渔业持续健康发展。

　　2、XX县群众自古就有有稻（藕）田养鱼的习惯和经验，XX年代初期全县稻（藕）田养鱼发展到XXXX亩，XXXXX之首。XXXX年在XXXXX的大力扶持下，XXX示范工程化稻（藕）田养鱼XXXXX亩，到20xx年全县发展到XX镇XX乡，XX个村，XX个村民小组，XXX户，推广、示范工程化稻田生态养殖面积XXXX亩，经省渔业X、X、XXXX检查验收，平均亩产XXX公斤，亩均增加纯收入XXX元，稻谷增产X-XX%，推广、示范取得的成功经验，为XX全面推广工程化稻（藕）田生态养鱼打下了坚实的基础，为今后的产业化发展铺平了道路。XX境XXX众多，稻（藕）田面积大，群众对池塘和稻（藕）田养鱼的积极性亦高，工程化稻（藕）田生态养鱼项目建设很受干部、群众的欢迎。我XXX技术推广体系健全，有工程化稻田养鱼项目建设的经验，技术支撑有保障。

　　二、项目建设的可行性分析

　　1、水资源丰富 工程化藕田生态养鱼项目规划区，属XXX川道粮食主产区，水利基础设施配套完善，排灌方便，多年平均降雨量XXXmm，集雨面积较广，水资源丰富，不存在水源不足问题，发展工程化藕田养鱼是十分必要和可行的。

　　2、基础条件优越 项目区内现有集中连片稻田XXXX亩，通过工程化藕田养鱼示范逐步扩大有机莲藕和有机鱼养殖面积。

　　3、劳力资源充足 由于农业实现了机械化和半机械化耕种。大大减少农业生产人力的`投入，农村富裕劳力充足，完成本次规划工程建设任务是有充足劳力资源保障的。

　　4、生态环境得到改善 我县XXXXXXX水源地保护区，工程化稻（藕）田生态养鱼项目的实施，改善了当地的生态环境，为“XXXXXXXX”奠定了基础。通过工程化稻（藕）田养鱼，有机稻、藕种植，在提高土地有效利用率的同时，也加快生态循环农业的发展。

　　三、项目建设单位

　　XXXXXXXXX有限责任公司20xx年在XXXXXX流转稻田XXX亩，先后从XX等地引进了XXX、XXXX、XXXX、XX等6个莲藕新品种试种，20xx年XX月成立了XXXXXXXXX莲藕产业专业合作社，截止目前发展社员ＸＸ户，莲藕种植面积达ＸＸＸＸＸ余亩，实行基地+合作社+科技和统一技术标准、统一品种、统一管理、统一销售的经营运作模式，莲藕平均亩产达ＸＸＸＸkg，20ＸＸ年产优质ＸＸ莲藕ＸＸＸ吨，另外还生产、加工XXX、XX、XXX等产品，其中正在试产XXXXX品等，产品深受消费者亲睐，供不应求，且亩产值达XX万余元，亩均纯收入ＸＸＸＸ余元，20ＸＸ年产值达ＸＸＸ万元。

　　本次实施工程化藕田养鱼示范项目，建设标准化示范藕田ＸＸＸＸＸ亩，项目建成后，可辐射带动全县ＸＸＸＸＸ亩稻（藕） 田生态养殖，年产有机莲藕ＸＸＸＸＸ吨，鲜鱼ＸＸＸ吨，年产值ＸＸＸＸＸ万元。

实施方案 篇5

　　南奉幼儿园课程实施方案

　　20xx-07-02 16:31:40| 分类： 规章制度 |举报|字号 订阅

　　上海浦东新区民办南奉幼儿园课程实施方案

　　一、幼儿园发展现状

　　二、幼儿园课程实施方案的编制理念与原则

　　三、幼儿园课程实施方案的目标和内容

　　四、幼儿园课程结构与教材使用

　　五、幼儿园课程相关资源及对幼儿发展的评价

　　六、各年龄段幼儿作息安排

　　一、幼儿园发展现状

　　优势:

　　1、附近农村外来务工人员及同住子女较多,入园困难,本园解决了外来民工同住子女入园特别困难的问题,让外来人员安心上班、学习。

　　2、我园地处浦东新区与奉贤交界处,资源较丰富,交通便利。

　　3、幼儿园周边有警署、消防站,对幼儿园的安全起到很好的保障。

　　4、在同类幼儿园中室内外活动场所地很宽敞，室外是铺有塑胶的宽敞、安全的活动场所;室内活动室环境优美整洁,玩具、教具丰富,各班有电视机、DVD等配套设施齐全;并有独立的午睡室。

　　不足之处:

　　1、由于家长大都是外来人员,文化层次较低,对子女的教育缺失。

　　2、本园新教师较多,教育经验缺乏,要加强对新教师的业务培训。

　　二、幼儿园课程实施方案的编制理念与原则

　　(―)编制的理念:

　　围绕以幼儿发展为本的理念,尊重个体差异,满足发展

　　需要，符合年龄特点,关注经验水平;挖掘优质资源,体现师生共建,凸显多方参与,构建园本课程。

　　(二)编制的原则:

　　丰富多样: 创设富有变化,支持性的环境,选择多元化的内容,开展多样式的活动。

　　合作互动: 开展有效的幼儿园,社区,家庭互动,师生,生生互动。

　　自主选择: 在提供教材的同时赋予教师有合理进行课程选择,重组和拓展的自主权。

　　特色探索: 开发我园教育特色,开展“动手乐”特色教育。

　　三、幼儿园课程实施方案的目标和内容

　　我园的课程目标与内容以《规程》、《指南》为基础,以“让每个幼儿充分发展”为核心,通过课程实施,培养幼儿形成身心健康有自信,友好合作善交往,主动探究乐表现,积极动手善操作的儿童。

　　(一)课程培养目标:

　　1、初步了解并遵守共同生活所必需的规则,体验并认识八与人相互关爱与协作的快乐。

　　2、初步形成文明卫生的生活态度和习惯,独立自信的做力所能及的事,有初步责任感。

　　3、主动活动,增强体质,提高运动能力和行为的安全性。

　　4、亲近自然,接触社会,初步了解人与环境的依存关系,有认识和探索的兴趣。

　　5、初步接触多元文化,能发现和感受生活中的美,萌发审美情趣。

　　6、积极地尝试运用语言及其它非语言方式表达和表现生活,具有一定的想象力和创造性。

　　(二)幼儿园学年目标:

　　本园的学年目标与内容基本以《上海市学前教育纲要》以及《课程指南》为基础,并组织教师结合本园的教育发展需要,幼儿活动需求和原有特色,进行了扩展,加宽,以及进一步具体化。

　　小班幼儿学年目标

　　1、有独立做事的愿望、学习正确洗手,穿脱衣服,自己取杯喝水,吃饭。

　　2、能接受成人的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本常规,体验与教师、同伴共处的快乐。

　　3、乐意主动招呼熟悉的人,学习使用礼貌用语,在成人的启发下能帮助别人。

　　4、爱护玩具和物品,学习收拾与整理。

　　5、了解身体主要部位的简单功能,知道避开日常生活中的危险。

　　6、对体育活动感兴趣,尝试用各种材料和器械活动,学习一些基本运动方法。

　　7、会跟着教师有兴趣地唱跳、敲打、涂画、撕贴、搓捏等,发展动手动脑的能力。

　　8、用普通话表达自己的意思,喜欢翻阅图书。

　　9、喜欢做音乐游戏,能感受游戏中节奏,旋律的显着变化,并随之变换动作。

　　10、愿意倾听欣赏简单的儿歌,歌曲等。

　　11、尝试用多种材料和工具,运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征,并作简单想象,体验乐趣。

　　中班幼儿学年目标

　　l、初步学习刷牙,使用调羹,手帕,纸巾,便纸等生活能力,对白己能做的事表现出自信。

　　2、有初步的同情心和责任意识,能关注熟悉的人和弱小的同伴,完成力所能及的事。

　　3、愿意帮助集体做事,有爱劳动的习惯。

　　4、能对白己生活密切相关的人产生认同感,亲切感,能觉察并尊重他人的情感和需要。

　　5、能理解日常规则和尊重公共生活的基本常规,有初步辨别是非的能力,能曾意和了解周围生活中各种常见的意思。

　　6、有了解自己身边的各种新鲜事物的兴趣,乐于主动收集和交流新的信息。

　　7、喜欢阅读,初步理解书中表达的内容,学习欣赏各种艺术作品,初步留意周围符号的意思。

　　8、结合日常生活,学习并识别数字,了解数的含义,初步理解数量,重量,颜色,质地,距离,方位和时问的等概念,学习比较,测量等的方法。

　　9、了解上海的一些典型景观,了解我国丰富多彩的民间节日和习俗,感受节日的快乐。

　　10、爱父母、爱老师、爱长辈,了解他们的职业与自己的关系,懂得要尊重他们的'劳动。

　　11、乐意亲近自然,能用简单的观察方法,感知自然环境变化与人类和动植物的关系。

　　12、积极参加各类运动活动,精神充沛,动作轻松,自然协调,能自主选择各种材料和器械进行活动,能玩出多种花样。

　　13、在运动中能遵守游戏规则,有一定的规则意识,对相关的信号能作出相应的反应。

　　14、学习结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往,能注意倾听他入的说话,并积极表达自己的主张。

　　15、游戏中乐意用动作,歌声,语言,绘画等手段表现所能理解的事物和喜欢的角色。

　　16、愿意与同伴分工,合作完成任务,初步体验合作成功的快乐。

　　17、喜欢动手、摆弄,愿意尝试使用各种材料、工具和方法,进行拼装,拆卸,制作,绘画,体验成功的乐趣。

　　大班幼儿学年目标

　　l、有基本的生活自理能力,养成良好的饮食、睡眠、排泄、胳洗、整理物品等生活习惯,独立自信的做力所能及的事。

　　2、体验人与人相互交往,合作的重要和快乐,尊重他人需要,形成良好的自我意识,规则意识,学习评价自己和同伴。

　　3、积极参加体育活动,大胆尝试新奇,有趣的活动,获得身体活动的经验,、动作协调,灵活,具有安全意识和初步的自我保护意识。

　　4、探究、操作、实验,对事物发展变化的过程感兴趣,积极尝试用简单的认知方法发现问题,解决问题。

　　5、了解环境与人们生活的依存关系,具有热爱自然、珍惜资源,关心和保护环境的意识。

　　6、了解幼儿园附近及城市其它典型的设施,景观,参与民间节日活动,萌发爱家乡、爱祖国的情感。

　　7、对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣,接触与运用多种媒体,学习多途径收集和交流信息。

　　8、知道一些不同地域,不同民族的人,以及他们的风俗习惯,t有初步的多元文化意识。

　　9、了解现实生活中数的实际意义,能从生活和游戏中感受事物数量关系,获得一些时间、空间概念,会进行比较,推理等智力活动。

　　10、能从多方面感知周围生活中的美,能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式表现自己的感受,体验,想象和创造。

　　11、能大胆,清楚地表达自己的想法,倾听同伴的讲述,会主动用语言与人交往。

　　12、关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字,尝试用图象、文字、符号等形式表达自己的意思。

　　13、积极参与主题环境创设和游戏角活动,发展动手动脑的能力。

　　四、幼儿园课程结构与教材使用

　　(一)课程结构:共同课程和园本课程相结合。

　　(l) 80%的课程是参照上海市二期课改,以运动、游戏、生活、学习四大板块为主,以幼儿发展为本,满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需求,为幼儿提供平等的学习机会,了解孩子的学习特点与身心发展水平,尊重幼儿的个体差异,激发幼儿积极主动地学习。

　　(2) ⒛%采用园本课程“动手乐”活动,在教学中,教师把尝试和操作的主动权给幼儿,通过富有启发性的开放式问题引导、鼓励幼儿动手探寻,使幼儿学习的主动性、积极性得到了很好的发挥。在教学实践中,教师和幼儿共同成长,充分体现了“教而有学、教学相长”。教师学会了观察、倾听、欣赏、积极回应幼儿。

　　(二)我园目前使用的教材是上海市幼儿园二期课改新教材,这套教材涵盖了运动、游戏、生活、学习四大板块,使幼儿教师们能更有效地把握幼儿的年龄特点,更方便地操作与实施教材,让幼儿在新教材的沐浴下健康快乐智慧地成长。

　　五、幼儿园课程相关资源及对幼儿发展的评价

　　(一)本园各类课程教材的开发范围及方法

　　1、本园共同课程以新教材为基础,可以进行适当的改编、合并、筛减、增加,且注意课程中幼儿基本经验的完整,平稳。

　　2、本园的特色课程:“动手乐”课程

　　我园的特色课程为“动手乐”课程,以幼儿的动手活动为基本学习方式,以激发幼儿“乐于动手”、“乐于学习”、“乐于探索”的兴趣为宗旨,充分挖掘、利用外来农民工家长丰富的农村生活经验和老师预设的课程并开展结合本地区周围农村实际情景进行园本特色课程,旨在通过系列化的适应不同年龄幼儿的动手活动项目的实施。使幼儿在思维、能力、情感、社会性和个性等各方面得到和谐发展。并能初步感受父母章年的生活,起到亲子互动的效果。

　　(二)由教研组负责,建立课程配套资源库

实施方案 篇6

　　老教师是一批宝贵财富，她们经验丰富，教育教学能力强，为了进一步展示老教师的风采，更好地起到传帮带的作用，为了发挥教学能手、骨干教师的作用，带动和促进新教师、青年教师尽快成长，能独当一面，提高我园教师的整体素质，提高教学质量，幼儿园决定为新教师开展“老带新”、“一 帮一”活动，要求各位老师认真贯彻执行。

　　一、主要任务

　　1、如何备课（备教材、备教法、备教学对象等） 2、如何写教案（基本内容、书写要求等）

　　3、如何上好课（组织教学、课堂调控、情况应变、讲练结合等）

　　4、如何组织一日活动（盥洗、喝水、户外活动、吃饭、午睡、迎离园、保育工作等）

　　5、如何投放、创设区角（及时必要、有针对性、讲究适量、符合班级及年龄特点等）

　　6、如何制定教学计划（长计划短安排、学科要求、发展要求、实际情况等）

　　7、如何做好教学经验总结（实践性、理论性、指导性等）

　　除此之外，还可根据具体情况，增加其他内容。

　　二、具体要求：

　　1、结对期限为1年。

　　2、新教师每月至少要听指导教师上课1节以上。而且每次听课要有听课记录、听后记。

　　3、新教师平时备课时，要主动向指导教师请教，多听取意见和建议，所写教案必须经过指导教师审查、签署意见后方能用于上课。

　　4、 每月保教办检查教案、听课记录、听后记一次以上。

　　5、 指导教师平时要注意对青年教师的备课、上课、课外辅导等各个环节进行认真指导。指导教师每月至少指导青年教师备课1课时以上。

　　6、 保教办每学期至少要组织2次老教师示范课及新教师观摩、互听互评活动。

　　7、 指导教师制定详细计划，根据计划保留过程性资料、图片。青年教师、指导教师每学期结束，要认真写传帮带活动总结，汇报活动开展的'情况，交到保教办。

　　此项帮扶活动将成为我们纳入骨干教师及后备骨干教师考核细则的一项，请认真完成任务。

实施方案 篇7

　　为加强幼儿师资队伍建设，努力提高幼儿教师队伍的业务水平和整体素质，引入竞争上岗机制，建设具有良好品德修养和业务素质的幼儿教师队伍，促进我镇幼儿教育事业的可持续发展，根据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和市教育局对自聘教师聘任工作的有关规定，结合我镇幼教队伍的现状，特制定本实施方案。

　　一、幼儿教师聘任条件：

　　聘任基本条件：

　　（一）思想政治素质：

　　遵纪守法，具有良好的职业道德和行为规范，教书育人，为人师表，乐于奉献，热爱幼儿教育事业，热爱幼儿，立志于幼儿教育事业，具有良好的心态。

　　（二）幼儿园教职工的学历要求：

　　1、幼儿园园长应当具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业程度及以上学历，从事幼教工作三年以上，同时须持有幼儿教师资格证和园长培训上岗证。

　　2、幼儿教师应当具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业程度及以上学历，并经教育行政部门考核合格，必须持有幼儿教师资格证书；新聘任教师普通话考核等级原则上须二甲及以上。

　　3、保健教师应当具有中等卫生学校毕业程度学历，或者取得卫生行政部门的资格认可。

　　4、保健员应当具有高中毕业程度学历，并受过幼儿保健培训。

　　5、保育员应当具有初中毕业程度学历，并受过幼儿保育员上岗培训（中心幼儿园的保育员应具备高中毕业程度学历）。

　　（三）幼儿园教职工的身体条件：

　　幼儿园教职工应身体健康，能适应各个岗位的工作。所有人员必须持有卫生部门颁发的健康证方可上岗。传染病、精神病患者，不得在幼儿园工作。

　　（四）幼儿园教职工的年龄规定：

　　新招聘幼儿教师年龄须在30周岁以下，退教年龄为50周岁，原则上年龄45周岁以上教师不安排一线教学工作。

　　新聘职工年龄不得大于50周岁，保育员、保健员、食堂工作人员退岗年龄为55周岁；新聘门卫不得大于55周岁，门卫退岗年龄为60周岁。

　　聘任的选备条件：

　　符合以下条件中的.任何六条及以上的可优先考虑聘用（必须是教育部门组织的活动）：

　　1、个人被评为镇级及以上先进教师（或先进班集体的班主任）；

　　2、撰写的教学论文、案例或其他文章曾获镇级一等奖及以上或在市级以上公开教育刊物上发表；

　　3、在教师教学基本功竞赛、优质课评选中曾获镇级二等奖及以上；

　　4、直接辅导的幼儿参加学科竞赛曾获镇级一等奖或市三等奖以上；

　　5、承担过镇级及以上公开课；

　　6、学年度考核曾被评为优秀；

　　7、承担支教任务一年以上并经考核为合格及以上；

　　8、担任中心村幼儿园园长三年以上；

　　9、取得大专毕业学历且专业对口；

　　10、取得计算机考核省三级以上合格证书；

　　11、取得幼教一级及以上教师职称证书；

　　12、取得心理健康教育合格证书。

　　二、幼儿教师聘用程序：

　　1、教师本人申请聘任。每年7月3日前，由求聘人书面向镇中心学校提交申请表和相关证件（毕业证书、身份证、教师资格证书、普通话测试等级证书、健康证、符合选备条件的证明等复印件）。

　　2、镇中心学校组成幼儿教师考评领导小组，材料初审后对符合聘任基本条件的求聘人发出通知，进行全面考核（不符合基本条件的求聘人无考核资格）。

　　3、镇中心学校结合考核结果进行择优聘用；符合选备条件六项及以上的，优先予以考虑。聘用结果向全体教职工公示。

　　4、中心学校向求聘教师发出录用通知书（此项工作在每年的7月中旬前必须完成）。

　　5、8月份，被录用教师和工作人员由镇中心学校在全镇范围内统一调配安排任职任教工作，双方签订劳动合同。

　　三、幼儿教师的考核：

　　1、对幼儿教师的考核分为月考核、学期考核、学年考核，其中月考核由所在幼儿园本着公正公平的态度负责进行；学期考核由中心幼儿园负责组织，学年考核由中心学校组建考核小组进行。具体操作按原《幼儿园考核制度》执行。

　　2、考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四类，并书面告知教师本人。不合格教师直接予以清退；基本合格教师限期整改，如整改无效则提前30天通知教师本人，双方解除劳动合同。

　　2、新教师任教第一个月为试用期，在试用期间被证明不符合录用条件的，则解除劳动合同。

　　3、幼儿教师实行职称评定制，职称评定工作每年一次，教师基本工资直接与职称评定挂钩。

　　4、教师在工作过程中出现触犯法律法规或严重违反师德师风、工作制度的现象，造成不良影响的，中心学校将无条件解聘，并追究相关责任。

　　四、幼儿教师的工资福利待遇：

　　1、幼儿教师的年收入由四部份构成，即月工资、月考核奖、学期考绩奖、节假日福利。月工资参照原结构工资方案执行，月考核及学期考绩奖的金额及分配由幼儿园视经济状况决定，学期考绩奖按考核结果分档次发放。

　　2、幼儿教师的养老保险参照上级主管部门有关规定执行。

　　凡被中心学校正式聘用的幼儿教师和工作人员均须办理养老保险，劳动合同解除或终止后的养老保险金全额由本人负责继续缴纳。

　　中心学校为每位聘任的幼儿教师及工作人员办理大病及意外伤害保险。

　　3、幼儿教师的培训：

　　幼儿教师必须积极参加各级主管部门组织的业务进修、继续教育等在职培训和学习，在合理解决工学矛盾的基础上，学校将鼓励参加高学历进修。

　　4、幼儿教师的其他待遇：

　　幼儿教师享受与在职教师等同的婚、丧假等权利。其他福利待遇由中心学校决定。

　　本办法在实施过程中如与上级规定矛盾时以上级规定为准，解释权隶属于镇中心学校，自XX学年起实施。

【实施方案】相关文章：

实施方案04-25

实施方案04-25

实施方案04-25

实施方案04-27

实施方案04-28

实施方案04-28

实施方案04-28

实施方案04-29

实施方案04-30

实施方案04-06