实施方案

实用的实施方案[热门]

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就常常需要事先准备方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编整理的实施方案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

实施方案 篇1

　　为适应教育改革发展的需要，合理调整高、初中学校布局，进一步优化教育资源配置，满足人民群众对优质教育资源的需求。我县拟于今年×月底前，完成县二中高中部及**镇三所村级初中的撤并工作。为确保撤并工作顺利推进，结合工作实际，特制定本方案。

　　一、撤并的必要性和可行性

　　（一）撤并的必要性

　　一是现有办学规模较小。县二中高中部现有教学班×个，学生×人；**中学现有教学班×个，学生×人；**中学现有教学班×个，学生×人；**中学现有教学班×个，学生×人。

　　二是师资浪费严重。县二中高中部现有教师×人，师生比为×∶×.×；**中学现有教师×人，师生比为×∶×.×；**中学现有教师×人，师生比为×∶×.×；**中学现有教师×人，师生比为×∶×.×，形成了一个老师只教几个学生的现状，造成了教师资源的浪费。

　　三是无法适应课改要求。由于学生少，年段平行班少，多数教师跨年段甚至跨学科兼课，不少学科全校只有一名教师，校本培训、校本教研几乎无法开展，无法适应课改要求。

　　（二）撤并的可行性

　　一是**镇三所村级初中离县城较近，交通便利，学生往返县城就读方便、安全，不会造成过重的经济负担。

　　二是县一中、县民中师资力量雄厚、教学设施设备齐全，学习环境优越，管理严格规范，能够满足广大学生及家长日益增长的'教育需求。

　　三是实施校点撤并，可避免重复投资，减少人力、物力、财力浪费，便于集中力量将县一中、县民中建成设施较完备、办学条件标准化的现代化优质学校。

　　四是实行集中办学，有助于学校管理，方便教师之间、学生之间的交流和探讨，增强竞争力，有力促进教育教学质量的提高。

　　二、工作安排

　　（一）撤并学校学生安排

　　撤销县二中高中部，停止高一招生，现有高一、高二共×名学生并入县一中高中部就读。

　　撤销**镇**中学，停止初一招生，现有七至八年级共×名学生并入县一中初中部就读。

　　撤销**镇**中学，停止初一招生，现有七至八年级共×名学生并入县一中初中部就读。

　　撤销**镇**中学，停止初一招生，现有七至八年级共×名学生并入县民中就读。

　　（二）撤并学校教师安排

　　县二中高中部及**镇三所村级初中撤并后，其原有教师采取定向公开选聘的办法，选聘到城区学校担任教学、教辅及后勤管理工作。选聘名额安排：

　　根据学科需求，从县二中具有高级中学教师资格的教师中选聘×人到县一中高中部任教。

　　分别从**镇三所村级初中选聘×人，从**镇中心学校（含下属各小学）教师中选聘×人到县一中初中部安排工作。其中：教学岗位×人，需具有初级中学及其以上教师资格证，专科及其以上学历，所教学科或所学专业与所报岗位相符；教学辅助岗位×人，需具有专科及其以上学历；管理综合岗位×人，需具有中专及其以上学历。

　　分别从**镇三所村级初中选聘×人，从**镇中心学校（含下属各小学）教师中选聘×人到县民中安排工作。其中：教学岗位×人，需具有初级中学及其以上教师资格证，专科及其以 上学历，所教学科或所学专业与所报岗位相符；教学辅助岗位×人，需具有专科及其以上学历；管理综合岗位×人，需具有中专及其以上学历。

　　从**镇三所村级初中选聘×人到城区小学和县幼儿园安排工作。其中：教学岗位×人，要求具备幼儿或小学教师资格，中专（仅限于幼教专业）以上学历；管理综合岗位×人，不受学历和专业限制。

　　定向公开选聘结束后，县二中高中部剩余人员由县二中安排工作，**镇三所村级初中剩余人员由**镇中心学校安排工作。

　　（三）撤并学校资产处置

　　**镇三所村级初中撤并后，其原有实验设备仪器由教育局统筹安排使用。

　　撤销县二中高中部后，县二中原高中部实验设备整体移交县一中高中部管理使用，其余资产由县二中管理使用。

　　撤销**镇**中学后，原校址作为全县教师培训基地，原学校“农远”设备移交**镇**小学管理使用。

　　撤销**镇**中学后，原校址由县教育局统一管理，统一使用，以**镇中心学校管理为主，同时作为县民族职业高级中学涉农专业办学点，原学校“农远”设备移交**镇**小学管理使用，其余资产由**镇中心学校统筹安排使用。

　　撤销**镇**中学后，原学校除实验设备外的其它资产移交**镇**小学管理使用。

　　（四）接收学校岗位测算

　　撤并后，县一中高中部秋季学期预计在校学生数×人，共需教职工×人，现有×人，需增加×人。初中部秋季学期预计在校学生数×人，共需教职工×人，现有×人，需增加×人；初中部和高中部共应配备教职工×人，现有×人，尚缺×人，其中高中部×人，初中部×人。

　　撤并后，县民中秋季学期预计在校学生数×人，共需教职工×人，现有×人，尚缺×人，其中教学岗位×人，教辅及管理综合岗位×人。

　　三、方法步骤

　　（一）摸底调查阶段（20xx年×月×日—×月×日）

　　由教育主管部门组织相关人员，深入县二中、**镇三所村级初中，全面调查了解这四所学校现有教师数、学生数以及校舍建设情况、教学设备配备情况等，掌握广大师生及学生家长的思想动态，做到情况清、底子明，为县委、政府决策提供准确依据。

　　（二）宣传发动阶段（20xx年×月×日—×月×日）

　　教育主管部门加强与**镇、八寨镇党委政府及有关村委会的沟通和联系，统一思想，提高认识，主动深入镇机关、村委会、学校及周边村寨，认真组织开展宣传动员工作，耐心细致地做好广大师生及当地群众的思想工作，广泛征求当地党委政府领导、村委会干部、学校师生、当地群众的意见和建议，全面讲清实施校点布局调整，集中办学的优势，尽力争取更多的理解和支持，确保撤并工作稳步、有序推进。结合实际，研究制定科学、合理、可操作性强的撤并工作实施方案。

　　（三）组织实施阶段（20xx年×月×日—×月×日）

　　学生分流。为确保学生不流失，实行整体移交的办法，撤并学校于 ×月×日 至×日将分流学生全部移交给接收学校。

　　教师安排。积极动员教师参与定向公开选聘，对未能选聘到城区学校的教师及时进行思想引导，按规定给予妥善安置。

　　校产处置。严肃财经纪律，协同纪检、财政、审计等部门认真做好校产的清理和移交工作，移交手续应规范齐全，确保国有资产不流失。

　　四、保障措施

　　（一）成立工作机构，加强组织领导。为切实做好此次学校撤并工作，确保全县教育教学工作正常运转，决定成立由教育局党委书记、局长任组长，由教育局党委副书记及**镇、八寨镇分管教育的副镇长任副组长，由教育局副局长、政府教育督导室主任、教育局相关股（室）长、县二中校长、**镇中心学校校长和涉及撤并的四所学校所在地村委会主任为组员的工作领导小组。领导小组下设三个工作组：

　　宣传动员组

　　资产处置组

　　教师调配考核组

　　（二）强化宣传动员，达成思想共识。教育主管部门、有关乡镇、村委会、学校要高度重视此次学校撤并工作，积极采用形式多样，师生、群众乐于接受的宣传方式，讲深讲透在乡村分散办学的弊端和在县城集中办学的优势，进一步统一思想，达成共识，形成合力，积极、稳步推进此次学校撤并工作，促进全县教育事业健康、协调发展。

　　（三）落实惠民政策，确保学生安心。全面贯彻落实义务教育经费保障机制，切实帮助学生解决学习、生活上的困难和问题。从县二中并入县一中的贫困高中学生，全部纳入国家给予县一中×%的贫困普高学生资助范畴。从**镇三所村级初中并入县一中、县民中的学生，全部给予享受“两免一补”教育惠民政策，并由接收学校对其中的特困学生给予必要的资助。

　　（四）强化规范管理，提升办学质量。进一步健全和完善学校现代管理的制度和措施，加强对接收学校人、财、物的管理，营造良好的校风、教风和学风，充分调动广大师生的教学积极性，增强责任感和使命感，全力建设平安、和谐、优质学校，用优异的教育教学成绩来赢取广大领导干部和人民群众的信任和支持，为今后的其他校点撤并工作打牢坚实的群众基础，积累可供借鉴的宝贵经验。

　　（五）严肃财经纪律，确保顺利交接。严格实行交接问责制，对撤并学校财务、财产进行全面清理和准确登记，严格对学校经费使用情况进行审核，以学校为单位按时完成撤并学校学生整体交接，做到财产清理登记不隐瞒遗漏，经费收支审核实事求是，学生平稳交接并安心学习，所有移交手续规范齐全。对因重视不够、措施不力、进展缓慢，造成学校财产、学生流失的相关责任人，将给予严肃查处。

实施方案 篇2

　　一、 指导思想：

　　校本课程给学校的发展、给教师专业的发展、给学生个性的发展提供了新的舞台。学校坚持以一切为了学生的发展为本，以兴趣性、拓展性为主，发展学生个性为目标，让课程适应和促进学生的发展，根据学校的办学目标，充分利用学校现有的教学特色以及丰富的资源优势，认真做好校本课程的开发与研究，带动学校师资队伍建设与课程开发、管理、评价、教学资源开发等方面的和谐发展。

　　二、 校本课程实施的目标：

　　1、总目标：

　　发挥团队合力，结合课改推进校本课程的开发和拓展课程建设，以课程建设拓展学生乐学的空间，突显学科特色。

　　2、学生发展目标：

　　在知识、品质、能力、个性等方面得到比较和谐、全面、可持续的发展，使学生的发展有更广阔的空间。

　　3、教师发展目标：

　　学会学习、学会反思、学会创新，成为实践的研究者，促进教师专业化成长。

　　4、重点突破：

　　以学校特色项目为基点，在和谐团队氛围下的开发校本课程，并逐步向各学科延伸，完善校本课程，即《三字歌》、《剪纸》、《弟子规》。

　　三、组织与实施：

　　1、成立校本课程实施领导工作小组。

　　组 长：李进彪

　　副组长：尚敬华

　　成 员：各班主任

　　领导小组主要职责：

　　①构思并制订校本课程开发工作的总体规划，做好指导、研究、实施、评估等工作。

　　②制订校本课程实施有关规章制度并组织实施和考核。

　　③组织教师进行校本课程的理论学习，规范教学行为，提高教育教学能力。

　　④积累课改资料，及时提供教改信息。

　　⑤经常深入校本课程实施课堂，指导开课、听课、评课工作，和实施教师一起研究情况，帮助他们及时总结。

　　⑥做好校本课程实施的经验或成果的推广和应用。

　　四、方法措施：

　　1、充分调动教师参加校本课程开发和实施的积极性，体现参与性。

　　2、充分利用校内外的教育资源，坚持校本化。

　　3、仔细研究，保证校本课程开发的方向性与探究性。

　　五、 校本课程实施计划：

　　1、发挥特色创建过程中的优势，形成校本课程的生长点。

　　2、各学科在确定的年级实施，与日常教学相结合。

　　3、将课程内容与学生的实践活动相结合，成为学校开展各项教育的重要载体。

　　4、以学生和谐发展为出发点，明确校本课程实施的目标定位，完善课程体系，落实实施的'途径和方法。

　　六、校本课程实施保障：

　　1、学校对参加校本课程实施的教师在外出学习、教学研究、校本教材编写等方面提供物质支持。

　　3、学校对教师进行必要的理论培训。

　　4、保证实施教师的研究时间，研究空间。

　　6、在教师考评上充分肯定教师校本课程开发、实施及研究的成果。

　　7、学校对实施教师应做好各类设施的提供，如校园网等，为校本课程的顺利开设准备物质条件。

　　8、对教师开发的校本课程，学校应组织评选，优秀的校本课程，铅印成册，并予以奖励。教师开发出的校本课程的成果记录在教师业务档案。

　　9、根据师资培训工作的要求，加强师资队伍建设，创造条件，让教师认真参与培训，做到有计划、有目标、有考核、有成效，并建立科学合理的奖励制度。

实施方案 篇3

　　为加强幼儿师资队伍建设，努力提高幼儿教师队伍的业务水平和整体素质，引入竞争上岗机制，建设具有良好品德修养和业务素质的幼儿教师队伍，促进我镇幼儿教育事业的可持续发展，根据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和市教育局对自聘教师聘任工作的有关规定，结合我镇幼教队伍的现状，特制定本实施方案。

　　一、幼儿教师聘任条件：

　　聘任基本条件：

　　（一）思想政治素质：

　　遵纪守法，具有良好的职业道德和行为规范，教书育人，为人师表，乐于奉献，热爱幼儿教育事业，热爱幼儿，立志于幼儿教育事业，具有良好的心态。

　　（二）幼儿园教职工的学历要求：

　　1、幼儿园园长应当具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业程度及以上学历，从事幼教工作三年以上，同时须持有幼儿教师资格证和园长培训上岗证。

　　2、幼儿教师应当具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业程度及以上学历，并经教育行政部门考核合格，必须持有幼儿教师资格证书；新聘任教师普通话考核等级原则上须二甲及以上。

　　3、保健教师应当具有中等卫生学校毕业程度学历，或者取得卫生行政部门的资格认可。

　　4、保健员应当具有高中毕业程度学历，并受过幼儿保健培训。

　　5、保育员应当具有初中毕业程度学历，并受过幼儿保育员上岗培训（中心幼儿园的保育员应具备高中毕业程度学历）。

　　（三）幼儿园教职工的身体条件：

　　幼儿园教职工应身体健康，能适应各个岗位的工作。所有人员必须持有卫生部门颁发的健康证方可上岗。传染病、精神病患者，不得在幼儿园工作。

　　（四）幼儿园教职工的年龄规定：

　　新招聘幼儿教师年龄须在30周岁以下，退教年龄为50周岁，原则上年龄45周岁以上教师不安排一线教学工作。

　　新聘职工年龄不得大于50周岁，保育员、保健员、食堂工作人员退岗年龄为55周岁；新聘门卫不得大于55周岁，门卫退岗年龄为60周岁。

　　聘任的选备条件：

　　符合以下条件中的任何六条及以上的可优先考虑聘用（必须是教育部门组织的活动）：

　　1、个人被评为镇级及以上先进教师（或先进班集体的班主任）；

　　2、撰写的教学论文、案例或其他文章曾获镇级一等奖及以上或在市级以上公开教育刊物上发表；

　　3、在教师教学基本功竞赛、优质课评选中曾获镇级二等奖及以上；

　　4、直接辅导的幼儿参加学科竞赛曾获镇级一等奖或市三等奖以上；

　　5、承担过镇级及以上公开课；

　　6、学年度考核曾被评为优秀；

　　7、承担支教任务一年以上并经考核为合格及以上；

　　8、担任中心村幼儿园园长三年以上；

　　9、取得大专毕业学历且专业对口；

　　10、取得计算机考核省三级以上合格证书；

　　11、取得幼教一级及以上教师职称证书；

　　12、取得心理健康教育合格证书。

　　二、幼儿教师聘用程序：

　　1、教师本人申请聘任。每年7月3日前，由求聘人书面向镇中心学校提交申请表和相关证件（毕业证书、身份证、教师资格证书、普通话测试等级证书、健康证、符合选备条件的证明等复印件）。

　　2、镇中心学校组成幼儿教师考评领导小组，材料初审后对符合聘任基本条件的求聘人发出通知，进行全面考核（不符合基本条件的求聘人无考核资格）。

　　3、镇中心学校结合考核结果进行择优聘用；符合选备条件六项及以上的，优先予以考虑。聘用结果向全体教职工公示。

　　4、中心学校向求聘教师发出录用通知书（此项工作在每年的7月中旬前必须完成）。

　　5、8月份，被录用教师和工作人员由镇中心学校在全镇范围内统一调配安排任职任教工作，双方签订劳动合同。

　　三、幼儿教师的考核：

　　1、对幼儿教师的考核分为月考核、学期考核、学年考核，其中月考核由所在幼儿园本着公正公平的态度负责进行；学期考核由中心幼儿园负责组织，学年考核由中心学校组建考核小组进行。具体操作按原《幼儿园考核制度》执行。

　　2、考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四类，并书面告知教师本人。不合格教师直接予以清退；基本合格教师限期整改，如整改无效则提前30天通知教师本人，双方解除劳动合同。

　　2、新教师任教第一个月为试用期，在试用期间被证明不符合录用条件的，则解除劳动合同。

　　3、幼儿教师实行职称评定制，职称评定工作每年一次，教师基本工资直接与职称评定挂钩。

　　4、教师在工作过程中出现触犯法律法规或严重违反师德师风、工作制度的现象，造成不良影响的，中心学校将无条件解聘，并追究相关责任。

　　四、幼儿教师的工资福利待遇：

　　1、幼儿教师的年收入由四部份构成，即月工资、月考核奖、学期考绩奖、节假日福利。月工资参照原结构工资方案执行，月考核及学期考绩奖的`金额及分配由幼儿园视经济状况决定，学期考绩奖按考核结果分档次发放。

　　2、幼儿教师的养老保险参照上级主管部门有关规定执行。

　　凡被中心学校正式聘用的幼儿教师和工作人员均须办理养老保险，劳动合同解除或终止后的养老保险金全额由本人负责继续缴纳。

　　中心学校为每位聘任的幼儿教师及工作人员办理大病及意外伤害保险。

　　3、幼儿教师的培训：

　　幼儿教师必须积极参加各级主管部门组织的业务进修、继续教育等在职培训和学习，在合理解决工学矛盾的基础上，学校将鼓励参加高学历进修。

　　4、幼儿教师的其他待遇：

　　幼儿教师享受与在职教师等同的婚、丧假等权利。其他福利待遇由中心学校决定。

　　本办法在实施过程中如与上级规定矛盾时以上级规定为准，解释权隶属于镇中心学校，自XX学年起实施。

实施方案 篇4

　　为了提高学生自我管理的意识和能力，充分调动和发挥学生的主动性、积极性和创造性，培养和提高学生自主学习、自我发展的能力。根据学校的德育工作和实施“精细化”管理的要求，让学生由被动管理走向主动参与，让一部分学生做全校文明行为的榜样，带动全校同学养成讲文明、守纪律的良好习惯，共同营造和谐的校园气氛，提升我校的管理水平，结合学校实际，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　学生自主管理，以自我管理，自我教育，自我成长为目的，培养学生的组织管理能力和协调能力。学生自主管理，加强学生行为习惯的养成教育，为生本教育在我校顺利推进奠定坚实的基础，为学生的未来发展做准备。学生自主管理是在教师的指导下依靠学生自身的力量进行自我教育和发展的一种管理方法。施行学生自主管理，增强学生民主意识，因而焕发出管理的积极性和对学校的责任感，起到自律的模范作用。

　　二、组织体系和自主管理范围

　　1、组织体系：

　　学校成立“学生自主管理委员会”：简称“学生自管会”，设主席1名，副主席2名，设文明监督岗7人，卫生流动岗7人，在政教处、少先队、值周教师的'领导下有效开展校内学生的各项常规管理。

　　班级班委和队干部必须民主选举产生，各班将学生按四至六人分为一组成立“学生自主管理小组”，对自主管理小组成员在学习、纪律、清洁卫生、安全等方面进行捆绑考核；班级要“按人人有事做，事事有人做”的原则将班级事务细化，分配给每个班级成员，并建立定期考核、评比、轮换机制。

　　2、学校“学生自管会”常规管理范围：

　　学生自主管理主要包括清洁卫生、纪律、安全、学习等方面的常规管理。具体分工如下：

　　1、学校“学生自管会”主席负责升旗仪式上的本周和下周星期一的周计划和周总结，每日常规检查结果的汇总统分。

　　2、副主席一负责卫生流动岗的具体分工：安排新教学楼、旧教学楼、男生楼、女生楼每天的开关灯（共4人）；厨房前乱倒饭菜执勤（2人）；安排早晚分水（1人）。卫生流动岗所有成员共同负责教室、公共区、寝室的清洁卫生、内务整理的检查考核并负责学生三餐就餐常规的督查。

　　3、副主席二负责文明监督岗的具体分工：安排新教学楼、旧教学楼、男生楼相应年级的眼保健操、午自习、晚自习的纪律巡查（各处2人）；安排早晚分水（1人）；洗漱用水乱倒监督岗（1人）；管理垃圾房钥匙（1人）；午休、晚休等纪律的管理男生楼（2人），广厦工程（1人），女生楼（2人）。文明监督岗所有成员共同负责全校升旗、集会、课间活动的纪律管理，学生仪容仪表和红领巾佩戴情况的检查，并参与学校的安全管理。

　　4、两位副主席将各自管理的文明监督岗、卫生流动岗的每天检查记录，审查后交给主席进行汇总登记。

　　5、两位副主席每天将常规管理工作落实到每个岗位，同时检查成员是否到岗履职，督促所有成员公平公正完成分配的任务，及时提醒和纠正各成员的工作。

　　6、学校“学生自管会”成员在履职过程中若遇不能自行解决的问题，应及时向值周教师、行政值周或政教处、少先队大队部求助和汇报，不得延误。

　　三、学校“自管会”的组建和培训。

　　1、学校“学生自管会”由三至六年级每班推选2名（其中一个班推选3名）学生组成，共17人。每周五中午课外活动由政教处、少先队大队部对下周“自管会”成员进行一次组建培训，每次培训一届。“学生自管会”所有成员实行轮换机制，本周与下周成员不相同。

　　2、学校“学生自管会”成员任职资格：

　　（1）具有良好的道德品质和个人素养，热爱学校，热爱“学生自管会”工作，乐于奉献。

　　（2）具有较强的自控能力，能严格要求自己，能自觉、模范地遵守校纪校规。

　　（3）具有高度的责任心和较强的组织管理能力，认真对待并及时完成岗位任务。

　　四、学校“学生自管会”的职责和任务。

　　1、加强自身素质提高，以身作则，行为规范，自律严谨，注重模范带头作用。

　　2、配合政教处和少先队，积极主动地参与学校各项学生自主管理工作。团结全体同学，努力做到思想好、学习好、身体好、工作好。在管理过程中不断完善自我，注重个人发展。

　　3、在值周教师的指导下，围绕学校的值周工作，进行管理和自我管理，教育和自我教育，服务和自我服务。适时引导行为规范弱势学生，提高自主管理能力。

　　4、参与学校管理。学校“学生自管会”作为群众性组织，可以发挥与全体学生联系密切的优点开展工作，在学校管理、班级管理、住校生管理中发挥自身独特的作用。

　　五、学校“学生自管会”组织纪律。

　　1、恪尽职守，按照学校有关规定做好各项检查、监督和管理工作；

　　2、按时到岗，不迟到不早退；

　　3、文明执勤，不得粗言恶语；

　　4、严以律己，严格要求自己的一言一行；

　　5、公平公正，对同学一视同仁。

　　六、学校“学生自管会”每日工作：

　　1、星期一升旗仪式上，在行政值周国旗下讲话结束后，由上周“学生自管会”主席作周总结，并宣布优秀班集体。最后由当周“学生自管会”主席宣读周计划。与此同时文明监督岗检查学生仪容仪表和红领巾佩戴情况。

　　2、大课间时间，文明监督岗成员检查各班课间操情况，作好登记分别交“学生自管会”副主席。

　　3、眼保健操时间，文明监督岗成员检查各班眼保健操情况，作好登记分别交“学生自管会”副主席。

　　4、每天午自习、晚自习、晚睡时间，文明监督岗成员检查各班纪律，作好登记分别交“学生自管会”副主席。

　　5、早上、中午、下午课间时间，卫生流动岗成员检查各班室内外卫生清洁情况，作好登记分别交“学生自管会”副主席。

　　6、三餐时间，卫生流动岗成员检查各班就餐常规，作好登记分别交“学生自管会”副主席。

　　七、班级和小组奖励

　　1、每日通报并公示

　　各班每天底分为0分，“学生自管会”主席每天对各成员检查情况整理汇总，第二天朝会前算出得分，在大课间上进行通报，在自主管理公示栏内公示。

　　2、每周总结并表彰

　　（1）“自主管理优秀班集体”奖励：每周五结算出各班周考核得分。全校12个班，分为低年级组、中年级组、高年级组三个组。每个组得分排第一、第二的班级评为当周文明班级、文明寝室，每个优秀班集体加班级考核分4分，每周班级考核分纳入班主任绩效月考核。

　　（2）“自主管理优秀小组”奖励：各班按照班级自定小组考核细则，严格对各小组的每天学习、纪律、清洁卫生、安全等方面常规进行考核，星期五中午课外活动时间算出各小组的周考核分，结合所有科任教师、班主任的评价，一至六年级各班每周星期五学生离校前向政教处推荐2个“自主管理优秀小组”，学校将在每周星期一的升旗仪式上进行表彰，每位优秀小组成员奖励学习用品一件。

　　3、每月总结并表彰

　　“自主管理优秀班集体”奖励：将每个班本月的周考核分求和，得出各班月考核分。把月考核分从高到低排序，在低年级、中年级组、高年级组分别评出“自主管理优秀班集体”1个，奖状一张，并且奖励一百元班级活动经费。

　　4、每期总结并表彰

　　班主任的奖励：将每个班的月考核分求和，得出各班学生常规学期考核分。把每学期班主任综合考核分从高到低排序，评选出学校“优秀班主任”，在下期开学典礼上给予表彰。同时每学期班级考核分，纳入班主任绩效年终考核，列入班主任学年评优晋级考核标准之一。

　　学生自主管理体现了一种新型的学生观，把学生放在学校教育的主体位置，以学生发展为本，通过尊重、信任、引导和激励等影响作用，最大限度地调动学生的内在动力，为每个学生都提供表现自己个性和才能的机会与环境，促进学生主动修身，主动求知，主动劳动，主动管理，主动健体，主动参与，最后达到主动发展的目的。努力培养学生在处理日常事务中的态度、情感、意志与能力。通过调动学生主观能动作用，使其积极参与到教育教学过程中，从而得到全面发展，为终身学习打下坚实的基础。

实施方案 篇5

　　为营造文明、安全、和谐、卫生的宿舍环境，加强宿舍建设,提高宿舍品味,充分发挥学生 “自我教育、自我服务、自我管理”的功能，经研究决定开展“星级寝室”评定活动。

　　一、组织机构

　　组 长：z

　　副组长：z

　　成 员：z

　　二、星级寝室评定标准

　　1.每月评为优秀寝室的记A，全期累计5A者为五星级寝室（按寝室总数5%评定）；

　　2.每月评为优秀寝室的记A，全期累计得4A者为四星级寝室（按寝室总数10%评定）；

　　3.每月评为优秀寝室的`记A，全期累计得3A者为三星级寝室（按寝室总数20%评定）；

　　4.在元月14日至20日周评比中未获得A等的寝室，在此次评比中一票否决。

　　5.此次评定含元月份评价。

　　三、评选条件

　　1、政治思想好：寝室长认真负责，同学们坚持讲文明、讲礼貌，做到语言美、行为美，能互相团结、和睦相处。遵守社会公德，关心文明宿舍建设，积极参加宿舍的各项活动，坚持原则，敢于同不良现象作斗争等；

　　2、清洁卫生好：室内清洁、物品整齐、空气新鲜、不乱丢瓜果皮壳和纸屑，讲究个人卫生等；

　　3、遵规守纪好：严格遵守作息制度，不在宿舍和楼道内喧哗、打闹、不擅自留宿客人等；

　　4、学习气氛好：寝室学习气氛浓厚，成员学习态度端正，学习认真刻苦，有较强的钻研精神等；

　　5、文体活动开展好：坚持锻炼身体。自觉参加健康有益的文化活动，不断提高思想文化素质；

　　6、爱护公物好。自觉爱护室内公共财物，不在室内私拉乱接；节约用水，不浪费粮食等。

　　四、评定细则

　　1、按照《阳浏一中“文明寝室”检查评比细则》和《阳浏一中寝室纪律评分细则》要求综合评定；

　　2、有严重违纪（打架斗殴、、未假外出等）现象的寝室，在评定中实行一票否决。

　　五、奖惩措施

　　对星级寝室评定中涌现出的星级寝室予以表彰奖励,对表现不好的宿舍和个人进行通报和曝光。具体办法如下:

　　1、五星级寝室，颁发五星级寝室荣誉证书、奖励班级目标管理分0.5分并给予寝室成员奖励；

　　2、四星级寝室，颁发四星级寝室荣誉证书、奖励班级目标管理分0.4分并给予寝室成员奖励；

　　3、三星级寝室，颁发三星级寝室荣誉证书、奖励班级目标管理分0.3分并给予寝室集体奖励；

　　4、对于卫生、内务、纪律特别差的寝室进行通报批评并限期整顿。

实施方案 篇6

　　一、指导思想

　　以病人为中心，以保持发挥中医药特色优势、提高中医临床疗效为根本出发点，进一步规范中医临床诊疗行为，不断提高中医医疗服务质量，为人民群众提供安全、有效、方便、价廉的中医药服务。

　　二、工作目标

　　在首批95个病种中医临床路径和诊疗方案试点工作的基础上，利用半年左右的时间，在国家中医药管理局重点专科协作组范围内开展第二批105个病种中医临床路径管理试点工作，继续探索建立适合中医药的临床路径管理制度、工作模式、运行机制以及质量评估和持续改进体系，为在全国范围内推广中医临床路径管理积累经验并提供实践依据，对已颁布实施的中医临床路径的科学性、规范性、先进性和可操作性进行论证和进一步完善，使之能够更好地推广并为临床工作服务。

　　三、工作任务

　　（一）国家中医药管理局医政司

　　国家中医药管理局医政司负责中医临床路径管理试点工作的组织和管理，包括确定试点方案并组织实施，组织制定试点病种中医临床路径，确定试点单位和试点病种，并组织对试点工作开展情况进行监督、指导和评估。

　　国家中医药管理局中医临床路径技术审核专家委员会具体负责审定各试点病种中医临床路径，对各试点医院工作进行专业指导。

　　（二）省级中医药管理部门

　　各省级中医药管理部门中医临床路径管理试点工作领导小组和专家工作组，负责组织本辖区试点医院开展试点工作，对各试点医院试点工作开展情况进行监督和指导。

　　（三）国家中医药管理局重点专科协作组、病种协作组 国家中医药管理局重点专科协作组牵头单位负责本协作组内各病种协作组工作的总体协调、督促工作。国家中医药管理局重点专科病种协作组牵头单位负责组织各病种临床路径的具体试点工作，按照国家中医药管理局医政司要求制定各病种中医临床路径试点工作实施方案，组织对各试点单位进行培训，指导各试点单位开展试点工作，定期组织各试点单位进行中医临床路径实施效果的评估与分析，分别于20xx年4月底、7月底之前向国家中医药管理局医政司报送试点工作开展情况相关信息等。

　　（四）试点医院、试点科室

　　各试点医院应成立中医临床路径管理试点工作领导小组，由院长任组长，分管院长任副组长，各试点专业科室、医务管理、护理管理、药学管理、信息统计、病案管理、经济管理等部门负责人任成员。领导小组负责制订本院具体试点工作目标和实施方案并组织实施，研究制定试点工作相关管理制度，完善试点工作机制，组织对相关试点科室医务人员进行培训，指导并监督各试点科室开展工作。

　　各试点医院试点科室成立中医临床路径管理试点工作实施小组，由科室主任任组长，医疗、护理、临床药学人员和相关科室的'负责人任成员。实施小组具体负责本专业相关病种中医临床路径的实施和临床路径相关资料的收集和整理工作，根据本科实际情况，在试点病种中医临床路径和诊疗方案的基础上，制定本科相关试点病种中医临床路径和诊疗方案，组织中医临床路径实施效果评估与分析，并根据中医临床路径管理试点工作的实际需要对科室医疗资源进行合理调整，定期向各省级中医药管理部门和重点专科协作组、病种协作组、牵头单位报送试点工作进展情况。

　　四、试点范围

　　（一）试点医院、试点科室

　　通过验收的国家中医药管理局“十一五”重点专科建设项目和“十二五”重点专科建设项目、培育项目。

　　（二）试点专业、试点病种

　　1．第二批24个专业105个病种（见附件）。

　　2．每个重点专科建设项目、培育项目所在科室至少参加1个病种中医临床路径试点工作，各医院和科室可根据实际情况增加试点病种。

　　五、实施步骤

　　试点工作自20xx年2月至20xx年7月。

　　（一）试点启动阶段（20xx年2月）。

　　1．印发试点工作方案。

　　2．国家中医药管理局组织召开第二批105个病种中医临床路径管理试点工作视频会议。

　　3．各病种协作组牵头单位和试点医院、试点科室制订试点实施方案。

　　（二）组织实施阶段（20xx年3月—20xx年7月）。

　　1．国家中医药管理局统一组织各病种协作组、各试点医院对各病种中医临床路径和诊疗方案进行培训。

　　2．各省级中医药管理部门、重点专科协作组、病种协作组、各试点医院和试点科室组织实施试点工作。

　　3．各试点科室每月组织对本科中医临床路径管理试点工作开展情况进行分析评估。

　　4．各重点专科协作组、病种协作组每2个月组织对中医临床路径试点工作开展情况进行分析评估，定期召开本协作组中医临床路径管理试点工作会议，就试点工作开展情况进行研讨，交流经验。

　　5．各省级中医药管理部门不定期召开辖区内各试点医院试点工作会议，对试点进展情况进行监督、指导。

　　6．国家中医药管理局不定期对各地试点工作开展情况进行抽查，组织对试点工作开展情况进行分析评估。

　　（三）实施工作评估总结（20xx年8月）。

　　1．各试点科室对本科中医临床路径管理试点工作开展情况进行总结，并于20xx年8月中旬前将总结材料报送各病种协作组牵头单位。

　　2．各省级中医药管理部门、各病种协作组牵头单位召开试点工作总结会，对各试点科室试点工作情况进行分析、评估、总结，形成总结评估报告，于20xx年8月底前报送国家中医药管理局医政司。

　　3．国家中医药管理局对各试点单位中医临床路径工作开展情况进行综合分析评估和总结。组织召开中医临床路径管理试点工作经验交流会，宣传、推广好的经验和做法，研究部署下一步中医临床路径管理相关工作。

实施方案 篇7

　　一、编辑目的：加强与股份公司各级领导沟通交流的平台建设，便于股份公司各级领导了解 （以下简称 ）的相关工作情况，有利于 的工作得到更多的.指导与支持。

　　二、简报名称：

　　三、主办：

　　四、承办： 总经理工作部

　　五、稿件来源：区域内各子公司每季度至少提交稿件2篇以上。 市场开发部每季度至少提交稿件3篇以上，其他部门根据情况及时提供相关信息。

　　六、主要栏目设置及组稿编辑

　　（一） 重要活动动态（ ）

　　（二） 项目跟踪信息（ ）

　　（三）海西政策、项目简讯（ ）

　　（四）企业文化（ ）

　　七、稿件汇总及排版责任编辑：

　　八、审核： 领导及各部门负责人

　　九、刊出周期: 1个季度1期，每季末20日前刊出1期，争取今年6月开始试刊出。

　　十、板式:A4纸型，PDF格式，封面及封底除外，内页3P以

　　上,WORD排版。

　　十一、简报发送形式：电子版

　　十二、简报发送范围：

　　（一） 股份公司

　　（二） 股份公司有关部门：财务产权部、资金管理部、总经理工作部、投资部、市场经营部、基础设施部

　　（三） 股份公司各子公司

　　十三、稿酬：每期稿费1300元，每季度发放1次，由 稿酬表单的制作及发放。负责

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