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校园读书活动策划方案书

时间:2020-10-16 08:31:40 方案 我要投稿

校园读书活动策划方案书

  校园开展读书活动的目的是为了提升学生们读书的兴趣。以下是小编为大家精心整理的校园读书活动策划方案书,欢迎大家阅读。

校园读书活动策划方案书

  一、活动目标

  1、读书是一种责任、读书是一种乐趣、读书是一种有益的生活方式,让全校教师享受阅读,享受教育,享受人生。

  2、以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣,养成读书好习惯,让读书渐渐成为学生的一种生活方式,为其终身学习打下基础。

  3、以新教育的理念为指导,大力开展读书活动,营造内涵丰富的“书香校园”,让校园里充溢着浓浓的人文气息。

  4、通过创设浓郁的阅读氛围,整合丰富的阅读资源,让师生在读书的过程中能过一种幸福完整的教育生活。

  二、营造“书香校园”环境

  1、让图书走出图书室,走进教室

  学校图书室每年不断添置部分急需图书,并根据年级学生特点,将图书室中图书搬进教室,搬进班级书橱。同时,继续采取学生自筹与学校配备相结合的形式筹集图书,让所有的教室都成为阅览室,每生拥有图书不少于10本。

  2、缔造完美教室,让每一个班级充满书香

  通过教室布置,设计“书香班级”。教室里可设置“读书台”,班级墙壁上张贴学生的作品。让教室的每一面墙壁都会说话,让教室的每一个角落都能闻到书香,让学生随时有书读。在营造班级文化同时,积极开展一系列的读书活动。

  3、让校园处处充满书香

  在校园道路两侧、教学楼走廊分主题张贴宣传标语,在校园宣传栏,开设“读书之窗”。记录学生的读书活动和读书感言,使它成为“书香橱窗”,为师生展示读书成果提供一个平台。

  4、让网络打开师生眼界

  加大硬件投资,将我校的校园网与城域网连接,构建读书交流平台,网络相连,信息相通,让师生的目光投得更远。扩充电子图书的数量与质量,为师生提供阅读保证。

  三、引领师生开展系列读书活动

  (一)明确具体要求,使读书活动有的放矢

  对学生读书活动的具体要求:

  (1)一条主线——熟读经典诗词。

  各年级学生按要求熟读背诵下发的经典诗词。

  (2)必读书目——根据新教育的要求,确定出推荐书目(每人一张卡的形式),组织学生开展大阅读活动。

  1、领读书目

  初中一年级:《汤姆·索耶历险记》 《希腊神话故事》 《夏洛的网》 《永远讲不完的故事》 《人鸦》 《小学生十万个问什么》 《三毛流浪记》 《世界伟人传奇》 《水浒传》 《西游记》 《鲁宾逊漂流记》 《福尔摩斯探案集精选》 《唐宋诗词选读》

  初中二年级:《平凡的世界》 《文化苦旅》 《鲁宾逊漂流记》 《西游记》 《三国演义》 《格列佛游记》 《哈克贝利·劳历险记》 《我们没有富爸爸富妈妈》 《男生贾里》 《骆驼祥子》

  初中三年级:《契柯夫短篇小说精选》 《万物简史》 《平凡世界》 《童年》 《繁星·春水》 《朝花夕拾》 《牛虻》 《家》 《宋词选》 《绞刑架下的报告》

  初中四年级:《三国志》 《做最好的自己》 《钢铁是怎样炼成的》 《唐诗三百首》 《我的大学》 《元曲选读》 《围城》 《青年近卫军》 《鲁迅作品选》

  2、选读书目

  初中:《草叶集》 《斯巴达克斯》 《汤姆大伯的小屋》 《热爱生命》 《莎士比亚故事选》 《古丽雅的道路》 《在人间》《我的大学》 《好兵帅克》 《孙菲的日记》 《居里夫人传》《中国科学院院士自述》 《三毛作品选》 《汪洋中的一条船》 《大地的儿子》 《十六岁的花季》 《红岩》 《放飞美国》 《地球的红飘带》 《生命的留言》 《属于少年刘格诗的自由》《中国散文鉴赏文库》 《罗兰小语》 《科学发现纵横谈》 《花季雨季》 《寻找回来的世界》 《苏菲的世界》 《林肯传》 《季羡林谈人生》《成长的疼痛》。

  对教师读书活动的具体要求:

  每年每一位教师必须认真阅读1本教育专著、2本教育论著及3本以上其他类读物。继续阅读《走近最理想的教育》、《新教育》等教育专著。

  (二)落实有力措施,积极开展丰富的读写活动

  教师读写活动:

  1、提供阅读条件,加强学校图书室建设,学校图书室随时向教师开放。教师每年订阅教育教学报刊杂志1至3册。

  2、充分利用双休日、节假期,静下心来,多读书,诵经典,品名著,充实自我。全体教职工每人每学期至少读完两本书,并完成读书记载,写出读书心得,上传到校园网相关栏目。

  3、开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”活动。

  4、办好读书沙龙,每学期组织教师读书交流会1-2次,同时开展相关读书征文活动。

  5、建好学校网站,设定相关栏目,如:“教育论坛”“教育随笔”等,以便教师交流学习。

  6、每学期举行一次“教学论文”、“教学案例”的评比,做好教师教学论文、案例的向外推荐工作。教科室做好每位教师的教学论文、案例的统计、登记工作。

  学生读写活动:

  1、充实班级书橱,引导学生将家中的优秀图书带到班级中,专门配备2—3名学生作为班级图书管理员,负责班级图书的借阅、登记、归还。鼓励班级之间、年级之间的图书借阅活动。

  2、班班主任和语文老师在日常教学中,要科学利用晨诵、午读时间,开展读书活动。每个级部要根据级部特点制定出学期阅读计划,每天布置一定的阅读任务。同时,每一位同学要在老师的具体指导下制订切实可行的阅读计划。晨诵、午读课上,教师要负责学生阅读指导。要教会学生掌握正确的阅读方法,并指导学生写读书笔记。周末和假期鼓励学生在家看学校推荐的书,写读书体会。

  3、每个学生人手一本“读书学习记录本”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及读书计划书、参加读书实践活动的感悟等记录下来。同时,人手一本“学生暮省日志”,在每天的暮省时间记录自己的学习感悟或读书心得。语文教师要做好学生阅读的'指导与对“读书学习记录本”和“学生暮省日志”批阅工作。各班建立班级博客群,学生在信息课上读博客、写博客网上进行交流。

  4、各级部要定期在学校的橱窗、校园广播、校园网等渠道展示、发表学生习作,给学生以创作的体验,感受成功创作的喜悦,从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。定期将学生优秀作品搜集整理,参加各级各类征文比赛,或向报刊推荐发表。

  5、组织好“鲁中晨刊小记者”等相关活动。通过小记者活动,采访学校领导、教师、社会人士等,以自己独特的视角感受学校办学理念,了解学校的过去与未来,教师的苦与乐等,并通过自己的学习、写作,锻炼学生综合全面的能力,从而带动全校学生读书学习的热情。

  (三)通过精彩活动,促进读书活动的升华

  活动能点燃兴趣的火花,学校应该成为学生的第一个舞台。我们将用“活动激发兴趣”,给学生创造更多的表现机会。

  1、举行“营造书香校园”读书活动仪式

  为了充分激起全体师生的读书热情,在全校迅速掀起一股读书热潮,学校将召开“营造书香校园”读书活动启动仪式,让全体师生进行一次生动的思想教育,激发起师生的读书热情,使全体师生积极地投身到“建设书香校园”读书活动中。

  2、开展“捐书、献书”活动

  以班级为单位,开展“献一本看百本”献书建图书角活动。要求每个同学在捐书、献书的同时,制作一张图书卡,展示自己的才艺,卡上还要写上爱书格言,激励同学们爱护书,爱读书。学校将评选出一定数量的“最佳图书卡”设计奖,并在各年级橱窗内进行展示。

  3、举办图书交流活动

  举办学生图书班级、级部图书交流活动,让学生将自己阅读过的好的书籍推荐给其他同学,实现图书资源共享。

  4、开展“我读书,我快乐”活动

  为了进一步提高图书橱的使用率和图书借阅率,为读书活动的开展创设良好的条件,号召全校学生在课余时间加入到读书活动中,开展“我读书,我快乐”活动,根据学校制定的优秀书目,给学生提供充足的图书,加大学校图书的使用效率,使图书室的书更广泛地走进学生中间,伴着他们健康成长。

  5、开展“建设书香校园”读书活动展评活动

  学校将以班级为单位,适时举办组织读书知识竞赛、读后感交流、读书征文、经典篇章诵读、课本剧比赛、辩论赛等活动,树立起读书活动先进班级、优秀辅导教师和优秀学生典型,推动全校读书活动的深入开展。

  7、开展“读书节”“书香校园”成果展示活动

  学校围绕计划,组织开展一系列阅读实践活动。让学生通过读书节活动,充分激发他们爱家乡、爱生活、爱校园等感情。进行“书香班级”、“书香家庭”、“阅读小学士”、“阅读小硕士”、“阅读小博士”等(星级阅读)的评选。

  8、开展“小手拉大手,同读一本书”亲子共读活动,将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。为孩子购买一些文学书籍,与孩子共同阅读同一本书,并与孩子共同写出读书体会。学校将结合“读书节”开展1—2次这一活动,邀请家长一起参加。

  四、活动实施要求

  1、高度重视“营造书香校园”的活动,加强对读书活动的引导;把读书活动当作推进校园文化建设、促进学生全面发展的重要举措。

  2、行动迅速,抓好落实。各级部要密切配合学校读书活动的部署,扎扎实实地开展好各项工作。语文老师、班主任要做好导读工作,鼓励学生积极参加各种形式的读书活动,各教研组长要认真组织好本组教师的读书活动。

  3、承办各项读书活动的老师要认真制定活动计划,做好各项指导工作,保证活动的顺利进行,确保读书活动的成效。

  4、加强督查,规范管理,学校将对师生的读书情况进行检查和考核,组织师生交流成功经验。

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