《财产属于谁》教学方案

《财产属于谁》教学方案

　　【学习目标】

　　情感态度价值观:珍惜国家、集体、他人、自己的财产,对学生进行采取正当的方式获得财产的教育,敢于同侵犯财产的行为作斗争,提高学生的法律意识。

　　知识目标:识记公民的合法财产和财产所有权的涵义;理解法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义与方式;当财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害时,学会依法维权。

　　能力目标:在比较中提高正确认识和鉴别合法与非法财产的能力,通过典型案例的分析,提高学生依法维权的意识与能力。

　　【教学重难点】

　　教学重点:法律保护公民合法财产的所有权;当财产所有权受到侵害时,掌握维权方式。

　　教学难点:当财产所有权受到侵害时,学会维权。

　　【导学流程】

　　略

　　【 自主学习、小组合作】

　　一、 阅读教材68页活动思考并回答问题：按财产的归属可将财产划分哪几种？

　　二、 阅读教材第68~69页出示的五种财产占有情况,判断一下：

　　哪些应该属于个人所有哪些不应该属于个人所有?为什么?

　　三、阅读教材70页 活动解答：小王的父亲对属于自己的财产拥有什么权利？ 你是如何理解这一权利的？

　　四、阅读教材71页的故事思考一下：

　　法律为什么保护公民合法财产的所有权？（保护的意义）

　　五、阅读教材72页的两个故事 ，讨论：

　　法律如何保护公民合法财产所有权的？（保护的手段、方式）

　　【探究与展示】

　　一、阅读教材73-74页的故事告诉大家：

　　当财产所有权受到侵害时，公民可以向人民法院提出哪些诉讼请求？

　　二、阅读教材75页的材料：

　　1、请你为朱某出谋划策讨回钱财。

　　2、如果你在放学回家的路上，被人拦截并向你要钱，你该如何应对？

　　【课堂小结】

　　一、知识结构（提纲）

　　二、感悟与启示

　　【反馈检测】

　　1、王华在放学回家的路上捡到一个漂亮的手机，下列想法中正确的是（ ）

　　①寻找失主，物归原主 ②失主来要就给，没人来要，就留下自己用 ③反正也没人看见，应该属于我 ④捡拾到他人的物品不归还是侵犯他人合法财产的行为

　　a．①④ b．②③ c．①③ d．①②

　　2、公民利用自己的电视机收看节目，利用家中的洗衣机洗衣服等，都属于财产所有人行使对自己财产的（ ）

　　a．占有权 b．使用权 c．收益权 d．处分权

　　3、某市人民审判员赵某，在担任经济审判员的8年间，收赂170多万，人民检察院根据刑法，对其提起公诉，经法院审判，4年，并追回价值170万元的钱物。这个案件说明我国法律不保护（ ）的所有权。

　　a．合法财产 b．非法财产 c．财产收入 d．储蓄

　　4、王某依仗自己的势力，强行占有邻居李某的财物，并声称：这些财物已归他所有，李某不能再和他争。这时你认为李某应（ ）

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