小老鼠和落叶的语言教学方案
为保障事情或工作顺利开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编为大家收集的小老鼠和落叶的语言教学方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小老鼠和落叶的语言教学方案 1
设计思路：
目前，我们正在开展“在秋天里”的主题，活动中，幼儿对周围环境的变化始终保持着浓厚的兴趣，通过各种活动，孩子们了解了有关秋天的一些自然常识。在和孩子们的互动和实践观察中，发现幼儿对落叶很感兴趣。而选择故事《小老鼠和落叶》作为教学内容是因为：
1、故事描写了秋天落叶的自然景象，情节饶有趣味，其中扫落叶的过程尤为动人。此活动可以让幼儿对秋天落叶留下一个很深刻的印象。
2、符合季节特征以及本班幼儿的兴趣和需求。
本次活动的内容主要是以小老鼠和落叶展开话题，活动旨在通过故事使幼儿感受到老鼠们打扫落叶时热闹有趣的劳动场面，并在故事中知道一些动词，尝试着正确表述。同时也能了解到落叶与气候之间的关系。从而凸显了主题目标“观察各种植物的变化。”
根据以上分析，特制定以下活动目标：
活动目标：
1、乐意表达自己的想法，能用正确的动词讲述小老鼠是怎样清扫落叶的。
2、理解故事内容，了解落叶与气候之间的关系。
活动准备：
故事写真图四幅；畚箕、扫把、篮子、筐等打扫工具；废纸若干；背景音乐。
活动过程：
一、导入：第一幅写真图
提问：
1、这是什么季节？为什么？
2、大树上有一个树洞，谁住在里面？
小结：就在秋天，就在这片树林里，就在小老鼠家的门前发生了一件件快乐、有趣、奇怪的'事情。
二、倾听、理解故事
（一）快乐的事
提问：小老鼠们为什么而高兴？（体验长大的快乐）
（二）有趣的事
1、观察第二幅写真图（打扫落叶的场面）
提问：小老鼠们是怎样打扫落叶的？
1）幼儿观察讲述，教师提炼“动词”。（扫、拾、抬、顶……）
2）模仿小老鼠们打扫落叶的动作，说相应动词。
2、经验迁移
1）帮助老师打扫地上的碎纸。
2）交流：你是怎么打扫的？（做做说说动作、动词）
（三）奇怪的事
1、出示第三幅写真图
提问：他们为什么吵起来？小老鼠们为什么觉得很奇怪？
2、设疑：这多出来的树叶是从哪里来的？
3、听听老鼠妈妈的话。
4、提升
提问：等树叶全都掉光了以后，什么季节就要来了?
（出示第四幅写真图）
三、延伸：想象情节
师：不久，树上的叶子都掉光了，冬天到了。天下起了雪，到处都是白色，小老鼠们又可以做游戏了……它们会玩什么游戏呢？
设计思路：目前，我们正在开展“在秋天里”的主题，活动中，幼儿对周围环境的变化始终保持着浓厚的兴趣，通过各种活动，孩子们了解了有关秋天的一些自然常识。在和孩子们的互动和实践观察中，发现幼儿对落叶很感兴趣。而选择故事《小老鼠和落叶》作为教学内容是因为：
1、故事描写了秋天落叶的自然景象，情节饶有趣味，其中扫落叶的过程尤为动人。此活动可以让幼儿对秋天落叶留下一个很深刻的印象。
2、符合季节特征以及本班幼儿的兴趣和需求。
小老鼠和落叶的语言教学方案 2
活动目标：
1、理解故事内容，知道秋天树叶会自然地从树上落下来。
2、乐意在集体面前大胆的讲述，学习用正确的动词"扫"、"拾"、"抬"、"顶"。
3、体验劳动带来的喜悦之情。
活动准备：
1、自制PPT课件FLASH动画
2、树叶若干、垃圾桶、扫把、簸箕、抹布等劳动工具。
3、背景音乐
活动过程：
一、导入部分：
1、师：在图片上你看到了什么?
2、大树下有一间小房子，里面住着谁，他们在一起会发生什么事情呢?让我们一起来欣赏故事《小老鼠和落叶》。
二、结合PPT课件，幼儿理解故事内容，学习正确的使用词语。
1、教师讲述故事前半部分，提问帮助幼儿初步理解故事内容。
（1）、故事的名字叫什么？
（2）、小老鼠们一家住在什么地方?
（3）、鼠妈妈为什么说小老鼠们长大了?
（4）鼠妈妈叫小老鼠们去干什么了呀?
2、播放ppt课件第2页。
（1）、它们是怎样帮妈妈打扫落叶的?
鼓励幼儿联系自己的经验进行讲述。请幼儿学习动词"扫"、"拾"、"抬"、"顶"并进行模仿
（2）、打扫干净后，小老鼠的的心情怎么样?它们说了一句什么话?
3、播放ppt课件第3页。
师："呀，小老鼠们怎么啦？""他们为什么会吵架呢？"幼儿观察小老鼠表情动作，尝试进行模仿。
4、播放ppt课件第4页。
师："多出来的树叶是从哪里来的?
幼儿猜测树叶有多出来的树叶的原因，并学习老鼠妈妈说的话。
5、播放课件，完整欣赏故事。
三、幼儿参与打扫教室，体验劳动带来的喜悦之情。
1、师：小朋友们你们也长大了，你们在家帮妈妈做事情吗？怎么做的？
我们的教室有点乱了，老师想请小朋友们帮忙打扫干净，好吗？
2、师："坐在干净的教室里你的心情怎么样？你刚才做了什么事情，是怎么做的呢？
四、游戏"大风和树叶"师：我们跟着音乐一起来玩个游戏吧!
附故事：
小老鼠和落叶老鼠妈妈带着五只小老鼠住在一棵大树的树洞里。这些小老鼠都是夏天出生的，现在他们都已经渐渐长大了，已经能够帮助鼠妈妈做事情了。
天气渐渐地冷了。这天，小老鼠从树洞里向外一看，立刻惊叫起来："哎呀，哪来的这么多树叶呀？"鼠妈妈看了看地上，说："来，我们一块儿扫树叶吧！""噢！扫树叶喽，扫树叶喽！"哈哈，太高兴啦！
小老鼠们有的把树叶拾起来，顶到头顶上，运到一个地方堆起来；有的两个合作，用小箱子抬树叶……"哎哟，腰真酸呀！""咳，累死我啦！"打扫完了以后，小老鼠们都"呼哧呼哧"地直喘气。
小老鼠东东高兴地说："瞧，这下地上可干净啦！"刚说完，回头一看，咦，奇怪！刚刚打扫干净的地上转眼又冒出一片树叶。
阿宏，是你乱扔的吧！""不是我，是小夏。""不是我，是阿良。""不是我，是你。""是你，就是你！"小老鼠们你怪我，我怪你，谁也不承认，吵得一团糟。
正在这时，"噗"的一声，一片树叶正巧落在阿宏的头顶上。接着，小夏的头顶上也同样落了一片树叶。"咦！"小老鼠们都吃惊地瞪着小眼。
这时，老鼠妈妈从家里走了出来："哈哈，这下明白了吧！"小老鼠闷你看看我，我看看你，都不好意思地笑起来。
老鼠妈妈还对小老鼠们说："天气会变得越来越冷，树上的叶子会变红，变黄，即使没有风吹，它们也会自然地从树上落下来。当树上的叶子全部落光的时候，天气就变得非常非常冷了。"小老鼠们不停地清扫着落叶，不知不觉，他们迎来了出生后的第一个冬天。
活动反思：
1.在前几个教学环节中，幼儿的`反映较为积极，兴趣也比较高，但由于问题提的较多，有点拖沓，导致到最后的一个环节，有部分幼儿已经开始坐不住了，提问题要精炼，有些没有必要的问题可以删去，要考虑到幼儿注意力集中的时间只有3——5分钟，可以通过变换提问的方式去形式去激起幼儿的注意力。
2.在第一遍讲述故事的时候，由于紧张忘记说题目，导致提问的时候提了两个较细节的问题。幼儿在第一遍听完故事后较难回答此类细节问题。还有讲故事的速度仍可再放慢些。
3.教具挂图可能画的太小，坐最后排的幼儿不是很看的清楚，需要努力去看，就可能导致后排幼儿的积极性与前排幼儿相比较低。挂图画面的大小应该适合每个幼儿看清楚。
小老鼠和落叶的语言教学方案 3
一、教学目标
认知目标：幼儿能够理解故事内容，感受小老鼠和落叶之间的有趣情节，知道秋天树叶会飘落的自然现象。
技能目标：鼓励幼儿大胆想象，用清晰、连贯的语言表达自己对故事的理解和感受，提高语言表达能力。
情感目标：激发幼儿对秋天的喜爱之情，培养幼儿热爱大自然的美好情感。
二、教学重难点
教学重点：引导幼儿理解故事内容，感受故事中秋天的氛围和小老鼠的情感变化。
教学难点：鼓励幼儿大胆想象，用自己的语言讲述故事中的情节，并能表达出对秋天的独特感受。
三、教学方法
讲授法、直观演示法、讨论法、角色扮演法
四、教学准备
《小老鼠和落叶》的故事课件，包含故事图片、动画视频。
若干落叶道具，小老鼠头饰若干。
五、教学过程
（一）导入（3 分钟）
教师带领幼儿到户外，捡一些落叶，让幼儿观察树叶的颜色、形状等特征。
回到教室后，教师提问：“小朋友们，你们在哪里捡到的树叶呀？这些树叶为什么会掉下来呢？” 引导幼儿自由发言，引出秋天树叶飘落的话题，从而导入故事。
（二）讲述故事（7 分钟）
教师借助故事课件，生动地讲述《小老鼠和落叶》的故事。在讲述过程中，教师可以根据故事内容，适时地提问，如：“小老鼠看到这么多落叶，它是怎么想的呢？”“小老鼠把落叶当成了什么呀？” 等，引导幼儿思考，帮助幼儿理解故事内容。
故事讲完后，教师再次提问：“故事里都有谁呀？”“小老鼠和落叶之间发生了什么有趣的事情？” 鼓励幼儿用自己的语言回答问题，回顾故事主要情节。
（三）理解故事（10 分钟）
教师播放故事动画视频，让幼儿再次完整地欣赏故事，加深对故事的理解。
教师结合故事课件，与幼儿一起讨论故事中的细节。例如：“小老鼠为什么要把落叶扫到一起？”“小老鼠把落叶当成了被子，它感觉怎么样？” 引导幼儿从不同角度去理解故事，感受小老鼠的情感变化。
教师提问：“小朋友们，你们在秋天还看到过哪些有趣的现象呢？” 鼓励幼儿结合自己的生活经验，分享自己对秋天的观察和感受，进一步拓展幼儿的思维。
（四）角色扮演（10 分钟）
教师为幼儿分发小老鼠头饰和落叶道具，将幼儿分成若干小组，每组幼儿分别扮演小老鼠，进行故事表演。
在幼儿表演过程中，教师引导幼儿模仿小老鼠的动作、表情和语言，鼓励幼儿大胆发挥想象，丰富故事表演的情节。
表演结束后，教师组织幼儿互相评价，让幼儿说一说自己最喜欢哪个小组的表演，为什么。通过评价，提高幼儿的语言表达能力和审美能力。
（五）拓展延伸（5 分钟）
教师引导幼儿思考：“除了把落叶当成被子，小老鼠还可以把落叶当成什么呢？” 鼓励幼儿大胆想象，用画笔将自己的想法画下来。
幼儿绘画完成后，教师组织幼儿进行作品展示和分享，让幼儿向同伴介绍自己的作品，锻炼幼儿的语言表达能力和创造力。
（六）课堂小结（5 分钟）
教师与幼儿一起回顾故事内容，总结小老鼠和落叶之间的有趣情节，以及秋天的一些自然现象。
教师鼓励幼儿在日常生活中多观察大自然，发现更多有趣的事物，培养幼儿热爱大自然的情感。
六、教学反思
通过本次教学活动，幼儿对故事《小老鼠和落叶》表现出了浓厚的兴趣，大部分幼儿能够理解故事内容，并用自己的'语言讲述故事中的情节。在角色扮演环节，幼儿积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力，提高了语言表达能力和团队协作能力。然而，在教学过程中，也发现了一些不足之处。例如，在引导幼儿讨论秋天的自然现象时，部分幼儿的回答比较单一，缺乏深度和广度。在今后的教学中，教师可以提前引导幼儿进行观察和思考，丰富幼儿的生活经验，以便在课堂上能够更好地参与讨论。此外，在评价幼儿的表演时，教师可以更加注重对幼儿个体的评价，鼓励每个幼儿都能发挥自己的优势，提高自信心。
【小老鼠和落叶的语言教学方案】相关文章：
大班语言活动方案《馋嘴的小老鼠》09-19
大班语言落叶教案10-20
小蛇和小老鼠作文03-24
小班语言《小老鼠上灯台》02-17
大班语言教案：《落叶》02-08
大班语言教案《落叶》03-19
大狮子和小老鼠教案02-02
小班语言活动教案小老鼠的旅行01-09
《大狮子和小老鼠》教案及反思11-06