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一定要争气的教学方案

时间:2022-10-08 04:27:16 方案 我要投稿
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关于一定要争气的教学方案

  关于一定要争气的教学方案

  教学目标

关于一定要争气的教学方案

  1、能有感情地朗读课文,重点读好课后作业第2题中的两个句子,并体会句子的意思。

  2、学会本课13个生字,掌握“偏僻、勉强、资助、尝试、实践、熟练”等词语;理解“才”在本课几个句子中的意思。

  3.复习巩固用把意思相近的`段落归并在一起的方法给课文分段。

  4、了解童第周青年时期发愤学习,勇攀科学高峰的事迹,培养学生的爱国主义情感。

  教学重点与难点

  重点:通过体会童第周当时的思想感情,有感情地朗读课文,重点读好课后作业中的两个长句子。

  难点:①体会两句话不同的思想感情。

  ②理解“才”在不同句子中的不同含义。

  教学准备:录音机,课文录音磁带

  教学时间:3课时

  第3课时

  教学目标

  1.能有感情朗读全文,进一步培养学生的爱国主义精神。

  2.能用总分法写一段话。

  3.能用“再三请求、发愤”各写一个句子。

  重点难点

  学会体会人物感情,有感情朗读课文。 能用总分法写一段话。

  教学准备

  录音机、课文录音磁带。

  教学环节

  具 体 设 计 设计意图

  复习听写 偏僻 基础 期末 平均 勉强资助 贫穷 熟练 尝试 实践

  学习第三段

  (1)默读第三段,哪句话也是写童第周下决心要争气?用“ ”划出。

  (2)读读议议。①“外国人认为难办的事”是指什么?(剥掉青蛙卵外膜)找出有关句子读一读,理解“尝试”。②哪些地方说明童第周经过努力也办到了?(刻苦钻研、反复实践、终于)理解:反复、实践。③为什么说童第周做成功了这项实验,为中国人争了气?读句子:“旧中国贫穷落后……瞧不起中国同学”。你还知道这样的例子吗?说一说。④这一次争气和上一次争气有什么不同?(上一次是为自己不甘落后,这一次是为国家,维护国家尊严,说明了童第周具有强烈的爱国主义精神。)⑤指导朗读。语速稍慢、坚定有力、重音落在“一定,也能办得到”。

  (3)有感情地读课文第三段。

  总结全文

  (1)有感情地朗读全文。

  (2)说说课文中最让你感动的地方,你从童第周身上学到了什么?(我们要向童第周学习,学习他刻苦学习,不甘落后,为国争光的精神。)

  指导造句仿写一段话

  A、(1)出示原句,理解“再三请求、发愤”在句子中的意思。

  (2)想想什么情况下需要“再三请求、发愤”。

  (3)口头造句。

  (4)完成课堂作业第6题。

  B、(1) 读第3自然段,知道这是总分写法的一段话。说说课文从哪几方面说明童第周发愤学习(①每天天不亮②夜里同学们都睡了)

  (2)用“学习十分认真”或“××真关心人”写一段话。①审题,明确题意,找出总起句中的中心词。②说说准备从哪几方面来说明总起句。③写一写。④交流评议。

  作业 听写生字、词语

  教学反思

  板书:

  一定要争气

  发奋学习

  童 中学 我并不比别人笨 定

  弟 夜以继日 要

  周 刻苦钻研 争

  留学 中国人并不比外国人笨 气

  反复实践

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