关于物体按特征分类的小班教学方案
活动目标：
1、学习按照物体的某一特征进行分类。
2、尝试根据物体的颜色特征制作颜色标记。
3、能用语言表达自己的操作活动，并从中体验成功的快乐。
活动准备：
1、教具：黄花、红花、兰花卡片3朵，3个花盘卡片，彩色笔。
2、学具：第一、二、三组，幼儿用书，蜡笔。
第四、五、六组，人手一套1——3的点卡，每组提供一小筐塑料插花若干，分类盒人手一个。
活动过程：
1、集体活动：
——按颜色特征进行分类：分别出示红花、黄花、；兰花卡片，提问：这是什么？他们有什么不同？出示花盘卡片，请个别幼儿上来将相同颜色的放在同一个花盘里，鼓励幼儿边插花，边说：黄花我送你到花盘里，黄花和黄花在一起。最后，请幼儿说说：这三个花盘里有什么颜色的花？
——尝试制作颜色标记。
提问：想一想，在每一个花盘上做一个怎样的标记来表示花盘中的花朵呢？启发幼儿根据花朵的颜色在花盘上制作颜色标记。最后，大家一起说说：黄标记花盘里面有黄色的花；红标记花盘里有红色的花……
2、操作活动：
——第一、二、三组。
⑴给花朵做颜色标记。观察花朵的颜色，请你将相同颜色的花朵圈在一起，再在方框中制作颜色标记。
⑵根据颜色标记的 提示，给实物涂色。
——第四、五、六组送卡片。读一读卡片圆点的'数量，请你在分类盒上有序地插上点卡，再放上相应数量的卡片，鼓励幼儿说说：一个圆点，我送你一个卡片；两个圆点，我送你两个卡片；……
活动结束
——展示个别幼儿的操作材料，请幼儿说说：你是怎样给花朵作标记的？你是怎样送卡片的？教师对边操作边讲述的幼儿给予鼓励和表扬。
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